總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。分析原因是總結(jié)文章中分析某個問題產(chǎn)生原因的關(guān)鍵步驟。下面是一些時間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇一
同學們：
大家好!
古往今來，有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學作家和政治思想家，他們都以非凡的創(chuàng)造力而聞名于世。
我記得有個孩子放火燒了一列火車，被列車員打了一頓，但他堅持在任何環(huán)境下探索科學。
曾經(jīng)記得，一個年輕人為了讓人類能夠從無邊的黑暗中走出來，他進行了上千次的實驗，最后成功了，把人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被譽為世界科學家的“發(fā)明大王”。
我們不難發(fā)現(xiàn)，正是他的創(chuàng)新精神，推動他走向成功的動力。他不愿意接受人類的現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新和發(fā)明，為社會的發(fā)展做出了突出的貢獻。只有像他這樣有創(chuàng)造力的生活才夠!
今天，當我看到同學們一起在學校里制作工藝作品時，當我看到校外技藝精湛的工匠們的精湛作品時;當我從電視上看到太空飛行產(chǎn)品中的高科技創(chuàng)造時，我很高興，因為我看到人們繼承了祖先的創(chuàng)新精神，并且已經(jīng)被發(fā)明出來，富有成果，這讓我很高興和自豪。
21世紀是一個科技迅猛發(fā)展的時代，在這一時期，一個國家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng)新精神。
在生活中，我明白了這句話的含義，它使我深刻地體會到:如果把國家建設(shè)的成功比作一座建筑，那么這座建筑就是一磚一瓦的創(chuàng)新人的精神;如果把一個國家的發(fā)展比作海洋，那么這個海洋就是由具有創(chuàng)新精神的人一點一點地組成的。
要使我國社會主義建設(shè)取得成功，必須加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。無論豎家、民族，還是集體、個人，只有創(chuàng)新精神才夠味!
真的，我們要記住噢!——有創(chuàng)意才夠味!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇二
教師，同學們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會離你而去。
誰不想生長在一個富強安定的國度誰不期望有一個舒適優(yōu)美的環(huán)境然而，目前我們卻面臨著嚴重的綠色危機!
據(jù)統(tǒng)計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬平方公里是人為導致的，此刻仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長白山林區(qū)的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區(qū)問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產(chǎn)量的.50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國森林覆蓋率僅為l2.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數(shù)字!
多么鮮明強烈的比較!
多么冷峻嚴酷的挑戰(zhàn)!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，并且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命。
大家明白，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財富。它不但僅能調(diào)整氣候，美化環(huán)境，并且能供給很多木材，保證農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國內(nèi)外經(jīng)驗證明：如果一個國家或地區(qū)的森林覆蓋率達30%以上，并且分布比較均衡，那這個國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會惡化，導致多種自然災害的發(fā)生。可見，森林對于人類來說是何等的重要。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇三
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣將受益終身。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于禮儀的。
發(fā)言稿。
的范文，希望對大家有所幫助!
敬愛的老師，親愛的同學們：早上好!
我是來自五年級的李沐柔，今天我要發(fā)言的題目是《文明禮儀灑滿校園》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
做一個文明的小學生，我們應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記。文明禮儀是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮禮儀經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了同學們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮儀之花在我們的校園競相綻放吧!
我的發(fā)言結(jié)束!謝謝大家!
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的青少年。
說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。
禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。
在今天的班會上，我倡議大家做到“四個五”：“五無”：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語?！拔骞?jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。“五帶”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。“五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團結(jié)進取。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
老師們，同學們：大家好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
孔子說“不學禮無以立”。禮儀是律己、敬人的一種行為.禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。
這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。我們要禮貌待人、不打架、不罵人、不隨地亂扔垃圾、做一個誠實、守紀、文明、節(jié)約、衛(wèi)生的好少年。同學們讓我們從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂!
希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。做一個儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年!我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是309班的xxx，我今天發(fā)言的題目是《讓禮儀之花開遍校園》。
中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。
三字經(jīng)。
中寫到“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，那么文明禮儀是什么呢?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是知錯時的一聲“對不起”;……文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨意丟棄的廢紙，聽著某些同學口中吐出的臟話，遇見師長時的視若無睹，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧……怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎?不!我們要行動起來，對不文明的行為說“no!”讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關(guān)愛。
好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至一生都將受用不盡。作為一名學生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索、求知。
我們播下一個動作，就收獲一個習慣;播下一個習慣，就收獲一個品格。同學們，讓我們攜起手來，做一名講文明，懂禮儀的合格人。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，讓禮儀之花開遍整個校園!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、同學們!
大家好!我今天發(fā)言的題目是《文明禮儀在校園》。
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束!謝謝!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇四
各位老師、同學們：
大家好！在這秋風送爽的日子里，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳奈磥?，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經(jīng)過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風雨中的玫瑰，只有經(jīng)過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶……所以，天地萬物都會經(jīng)歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會有更加我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利?！白鍪聭撐从昃I繆，居安思?！ぁぁぁ闭f得多好呀!人的`生命是美好的、炫爛的，但也是非常短暫的。
水是生命的源泉，可它也危害著我們的生命!兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個小學生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚，一個學生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，而且還連累了別人。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
甲：文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
乙：學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年，是我們每一個人成長的目標。
甲：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。
乙：這從禮紀中就可得出這樣的結(jié)論.整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。
甲：禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內(nèi)容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會的各個方面。
乙：中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩上不同的概念。“禮”是制度、規(guī)則和一種社會意識觀念;“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。
甲：在中國古代，禮儀是為了適應當時社會需要，從宗族制度、貴賤等級關(guān)系中衍生出來，因而帶有產(chǎn)生它的那個時代的特點及局限性。
乙：時至今日，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規(guī)范，著重選取對今天仍有積極、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與傳承。
甲：下面請欣賞。
乙：一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切!
甲：做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。
乙：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?/p>
甲：我國教育家陶行知先生有一句：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
乙：這些小小細節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的'體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。
甲：也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎(chǔ)。
乙：下面請欣賞。
甲：讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的學生!
文明禮儀班會發(fā)言稿文明禮儀班會發(fā)言稿乙：同學們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
甲：下面請欣賞。
乙：同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學爭當文明的學生，讓文明充滿生活的每個角落。
甲：再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園呢?乙：學校的綠樹紅花，加上我們朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!甲：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。
乙：讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇六
親愛的同學們：大家好!
這段時間我們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣······
就有人開始驕傲了，我不知道是不是我們太小看四班了，其實我們開始就不該輕敵，四班是一個陣容很強大的班級，所以，請同學們別再驕傲，趕快恢復我們五班該有的面目，這樣，四班對于我們來說簡直是不堪一擊!
作文有五十多個人應該重寫，只有幾個人才令袁老師比較滿意。
同學們看吧，這就是我們來段時間的表現(xiàn)。趕快用行動來讓我們班恢復吧!
老師，同學們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會離你而去。
誰不想生長在一個富強安定的'國度?誰不希望有一個舒適優(yōu)美的環(huán)境?然而，目前我們卻面臨著嚴重的綠色危機!
據(jù)統(tǒng)計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬平方公里是人為造成的，現(xiàn)在仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長白山林區(qū)的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區(qū)問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國森林覆蓋率僅為l 2.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數(shù)字!
多么鮮明強烈的對比!
多么冷峻嚴酷的挑戰(zhàn)!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，而且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命小學主題班會發(fā)言稿。
大家知道，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財富。它不僅能夠調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，而且可以提供大量木材，保證農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國內(nèi)外經(jīng)驗表明：如果一個國家或地區(qū)的森林覆蓋率達30%以上，而且分布比較均衡，那么這個國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會惡化，導致多種自然災害的發(fā)生?？梢姡謱τ谌祟悂碚f是何等的重要。
我們是21世紀的小學生，祖國未來的建設(shè)者，面對沙漠的挑戰(zhàn)，綠色的危機，豈能無動于衷，袖手旁觀，坐以待斃植樹造林，造福后代，是我們每一位同學義不容辭的責任。值此植樹節(jié)到來之際，同學們，行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，用綠色裝點祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創(chuàng)造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇七
親愛的同學們：大家好!
這段時間我們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣······
就有人開始驕傲了，我不知道是不是我們太小看四班了，其實我們開始就不該輕敵，四班是一個陣容很強大的班級，所以，請同學們別再驕傲，趕快恢復我們五班該有的面目，這樣，四班對于我們來說簡直是不堪一擊!
作文有五十多個人應該重寫，只有幾個人才令袁老師比較滿意。
同學們看吧，這就是我們來段時間的表現(xiàn)。趕快用行動來讓我們班恢復吧!
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老師們、同學們：
大家好!我是××。我今天演講的題目是《安全時刻掛心間，生活多彩艷陽天》。
我們生活的這個世界很美好，很可愛，但同時也有許許多多的危險，怎樣才能躲避各種各樣的危險呢?除了父母老師的保護外，我們自己也要樹立安全意識，牢記安全第一。
幼兒園的時候媽媽就給我買了《自我保護童謠》、《兒童日常安全指南》等書。告訴我時時講安全，處處講安全?；▋阂蛘湟暥利?，生命因珍視而五彩，我因此牢記了很多關(guān)于日常安全的知識。
記得小時候，每次看到紅燈，我就會告訴爸爸媽媽:“紅燈停;綠燈行;黃燈亮了，等一等”。爸爸媽媽還夸我知道得多呢!
我們小朋友要注意活動安全。在學校里，不能互相追逐打鬧，因為追逐打鬧很容易跌倒受傷。在放學的路上，要遵守交通規(guī)則，主動避讓汽車，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。必要時，可以求助老師或警-察叔叔。
我們還要積極參加學校組織的各項安全教育活動，不斷提高自己的安全意識和防護能力。那就讓我們從現(xiàn)在做起，做一名學安全、懂安全的小標兵吧!安全時刻掛心間，生活多彩艷陽天。謝謝大家。
3
用綠色裝點祖國山河
老師，同學們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會離你而去。
誰不想生長在一個富強安定的國度?誰不希望有一個舒適優(yōu)美的環(huán)境?然而，目前我們卻面臨著嚴重的綠色危機!
據(jù)統(tǒng)計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬平方公里是人為造成的，現(xiàn)在仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長白山林區(qū)的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區(qū)問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國森林覆蓋率僅為l 2.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數(shù)字!
多么鮮明強烈的對比!
多么冷峻嚴酷的挑戰(zhàn)!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，而且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命。
大家知道，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財富。它不僅能夠調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，而且可以提供大量木材，保證農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國內(nèi)外經(jīng)驗表明：如果一個國家或地區(qū)的森林覆蓋率達30%以上，而且分布比較均衡，那么這個國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會惡化，導致多種自然災害的發(fā)生。可見，森林對于人類來說是何等的重要。
我們是21世紀的小學生，祖國未來的建設(shè)者，面對沙漠的挑戰(zhàn)，綠色的危機，豈能無動于衷，袖手旁觀，坐以待斃!植樹造林，造福后代，是我們每一位同學義不容辭的責任。值此植樹節(jié)到來之際，同學們，行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，用綠色裝點祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創(chuàng)造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
臨終的地球
各位同學：
大家好!演講之前先來聽一個故事吧。
“砍吧，砍吧，你們會后悔的!”上帝默默地俯視著被人類毀了容的地球，眼睜睜地看著綠色在大-片大-片迅速地消失，發(fā)出無奈的嘆息。
公元2100年，什么全球化經(jīng)濟化，nmd，恐怖事件，早就不值得人類討論了。人類惟一關(guān)注的莫過于地球上愈演愈烈的環(huán)境惡化問題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽的光芒幾乎射及世界上的每個角落。
100年前生態(tài)被破壞足完全可以有效控制的，可是人類卻自作聰明，治標而不治本，自以為發(fā)明了一種“可以替代”樹木的廉價的釋放氧氣的機器，便可高枕無憂了。自此，大規(guī)模的森林破壞就再也沒有停止過(似乎那時已經(jīng)沒有理由來制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的地球變得單調(diào)而凄涼。
雖然人類發(fā)明了氧氣釋放機，可“聰明”的人類卻疏忽了致命的一點：樹木有著機器不可代替的功能——防止沙塵暴。
雞犬不寧。無數(shù)的生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。
天，不再藍;水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。
這一天，全球電路線中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風下顯得如此不堪一擊。
人類怎么也不會料到，幾千年的`基業(yè)，就這樣在我們眼前銷聲匿跡了。這還不算，人類對地球的統(tǒng)治，就這樣被暴風替代了。人類在短短的時間內(nèi)，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動物。
這一天，人們在噩夢中度過，食盼著明天的到來?？墒桥蝸淼模烁鼜姾返娘L暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。
當最后一個地球人在地球上消失，卒中傳來凄慘的聲音： “為什么!為什么?為什么……”
同學們，這是一個虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險了，我們必須聯(lián)起手來，保護地球、捍衛(wèi)家園。
環(huán)境與生活
各位同學：
大家好!今天我演講的題目足《環(huán)境與生活》
準都知道，人的生命離不開空氣，只有呼吸新鮮空氣，身體才能健康。
當你在灰塵彌漫的場地時，就會覺得不舒服，如果你來到樹叢下就會覺得心曠神怡，猶如到了仙境一般。這些都是空氣在起作用。那么混濁的空氣又由什么來過濾呢?大家也許都會說是植物，是的，是由植物這位魔術(shù)師操縱的。植物是過濾能手，人呼出二氧化碳吸進氧氣，而植物卻吸進二氧化碳，呼出人類所需要的氧氣。人與植物之間不斷循環(huán)著，因此人和植物都生長得很好，當然動物也不例外。
二百多年前，英國化學家普利斯特列做了一個實驗，證實了動物與植物之間的聯(lián)系。他將一只老鼠關(guān)在玻璃罩里，不一會兒老鼠便死了，而另一只老鼠由于和一盆茂盛的植物同關(guān)在一起卻安然無恙。
植物是人類和所有動物健康的知音、佳友。
某些地區(qū)設(shè)有“森林療養(yǎng)院”，各地的患者到這里進行神奇的治療，經(jīng)過一段時間，收到了明顯的效果。
環(huán)境與生活之間的關(guān)系如此密切，但是人們又是怎樣對待環(huán)境的呢?
月l 2日定為植樹節(jié)，這是一項具有長遠意義的決定。
水，是生活中不可缺少的東西。水還可以治病呢!溫泉水對皮膚并關(guān)節(jié)炎、殺菌等都有良好的效果。環(huán)境不好，水自然會受到污染。一些人還在河里倒垃圾、洗有農(nóng)藥的器具;一些工廠、醫(yī)院排出的污水和廢水流到河里。這樣，河面上就會有酸魚、死魚，影響了漁業(yè)產(chǎn)量，如果人喝了，其后果更不堪設(shè)想。
大氣污染、噪音對人體健康影響也很大。
叔叔、伯伯們都在努力做好保護環(huán)境的工作，我們小學生也要保護好環(huán)境。每天堅持打掃衛(wèi)生，多種花草，做好環(huán)保工作，我們見到誰污染環(huán)境，應當向他宣傳污染環(huán)境的害處。
我希望所有的人為了他人的健康也為了自己，都來為保護環(huán)境貢獻自己的力量!
謝謝大家。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
你們好！
我是xx中心小學六年級（2）班學生王鳳。我今天演講的題目是：《文明禮儀，從我做起》。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦；自古以來就倡導“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本；“禮儀”是中華民族傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠。
今天，學校把“三禮”教育作為學校重點工作來抓，是適應時代發(fā)展的需要。古人云：“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧?！爆F(xiàn)在倡導“三禮”教育，就是教育我們要從小事做起，要從身邊的事做起，從生活實際做起。
自從學校開展“三禮”教育以來，我班舉行了一次又一次的主題班、隊會。班主任首先讓我們明確了“三禮”教育的內(nèi)涵，告誡我們“三禮”應從穿戴、上學、放學、上課、日常生活等細節(jié)做起，然后才逐漸落實“三禮”行為，還充分利用綜合實踐活動課，帶領(lǐng)我們參加各類實踐活動，培養(yǎng)我們的協(xié)作精神、動手操作能力。認真組織我們出版以“三禮”為內(nèi)容的黑板報，使我們身邊有樣可依，為我們提供了良好的學習氛圍，也促進了全體同學“三禮”的培養(yǎng)。
現(xiàn)在，我班全體同學，穿戴整齊，得體大方，不穿奇裝異服和拖鞋進校園。每周一的升國旗儀式上，紀律井然有序，嚴肅莊重，都用行動表達自己對祖國的崇敬與熱愛。
學習上，鈴聲響起，一分鐘內(nèi)進教室。上課時，專心聽講、認真思考。課間活動，文明游戲，不打架，不罵人，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，同學之間發(fā)生矛盾時，注意禮讓。平時，見了老師主動打招呼；見了同學互相問好；回到家里主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務活。學會了關(guān)心他人，處處替他人著想。全班同學都自覺遵守老師制定的“敬人、自律、真誠”的原則。
如今，全社會都在提倡學、用文明禮儀，由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見——像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家等等……然而，為什么在不斷的倡導學習中，仍然有許多非文明禮儀的行為發(fā)生？是我們倡導的力度不夠？還是我們的意識有問題呢？作為中華民族的一員，尤其是作為一名小學生，我們更應該進行深刻的反思。我們學習“三禮”，不能僅僅停留在口頭上，重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
我的演講完了，謝謝大家！
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
星期六的早上，我趴在床上舒舒坦坦的做著美夢。媽媽拍了我的屁屁說：“媽媽今天休息，家里面太亂了。趕快起床，吃完早飯和媽媽一起打掃衛(wèi)生。”我揉了揉眼睛，有點不想起床。媽媽又說：“你不是平時總想當大人，快起來，大人?！毖劭词撬怀闪?，我說：“好吧，好吧。”
吃過早飯，媽媽和我開始分工打掃衛(wèi)生。平時，爸爸媽媽一早上班，我在家里吃吃喝喝、玩玩睡睡，我總是把看過的.書，玩過的玩具隨處擺放。現(xiàn)在一看，簡直嚇一跳。東西扔的那兒都是，亂得像雜貨鋪。媽媽分給我的任務就是整理自己的東西。嗨！早知道就不亂放了。啥也別說了，開始整理吧。
我先把書挑出來，學習用的書擺在學習桌上，課外書分類擺在書架上。接著整理玩具。原來媽媽把玩具都分成一箱一箱的，放在陽臺的柜子里，現(xiàn)在玩具扔的到處都是，簡直無從下手。我只好耐心地把一件件玩具重新放好。我一趟趟來回的跑，累得渾身是汗。
好不容易才整理規(guī)矩。媽媽把廚房也整理完了，我和媽媽看看雪亮的廚房，又看看我整潔的小屋。開心地笑了。我想以后一定要養(yǎng)成好習慣，不亂擺放東西，要不然對不起自己的勞動成果。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十
各位老師，同學們：
大家早上好！今天，我講話的題目是《講文明禮儀，從小做起》。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
古人云“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡而言之，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范?？梢院敛豢鋸埖恼f，生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學識都要重要，我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有文明的校園。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。
文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊重你，首先就得尊重別人。我想，每一位同學一定從小就接受文明禮儀的教育，提起講文明，很多同學都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的紙屑，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育又有什么區(qū)別！
教室里，一位同學向你請教問題，你卻用不屑的語氣說：“你真笨，怎么這么簡單的題也不會啊？”放學回到家，媽媽熱情地迎上來詢問：“今天在學校都學什么了呀？”你不耐煩地回答：“不知道！問什么呀，說了你也不懂。煩不煩??？”這樣的例子并不罕見吧！同學們，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一名中學生，你們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氛圍和學生的身份，保持大方、得體的儀表，也是對老師同學的一種尊重。我們不能讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動中。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)快是三年級的學生了，從剛?cè)胄W時懵懂的小屁孩，到現(xiàn)在能自己獨立寫文章，能獨立閱讀，懂得謙讓和幫助別人，這些成長離不開學校老師的教導。
20xx年5月7日學校開張了二年級組的家長會，會議圍繞著“家校合力，攜手共育”的主題開展。首先由各任課老師和大家更進一步深入溝通，以便我們能夠在音美兩科目上給孩子有更高的'提升。然后是關(guān)于怎樣教育優(yōu)秀男孩和女孩，指點我們經(jīng)驗和教育方法，讓家長更明白自己如何用最合適的辦法來教育自己孩子。最后兩位班主任和大家匯報了今年班級的成績及榮譽，而且兩位老師都很用心很仔細的講解科目教育重點。家長們心中很是感謝！
教育不單是學校的教育任務，也是我們家長的責任。通過此次家長會，更讓家長們明白現(xiàn)階段除了教育好孩子學習方面，還有重視孩子人格培養(yǎng)，教會孩子怎樣生活，怎樣為人處事以及心理素質(zhì)教育。同時作為家長的我們也要不斷學習，積極配合學校及老師的安排，一切為了孩子健康快樂的成長！
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，各位家長：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。每次她取得進步或者主動幫我做些家務的時候，我總是會說：“喲，我們家涵涵真棒！”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更努力更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。
1、專心致志。小孩子自學能力較差，注意力不容易集中，因而我嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的`方式，引導孩子思考，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并及時更正孩子的錯誤想法，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
都是自己的事，她應該為自己的行為負責，將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的教誨，離不開同學們的幫助，也離不開家長的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
希望我們做家長的，平時和老師們勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年！
謝謝大家。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我是xxx，今天下午我們班上舉行班會，在這次班會上以“文明禮儀伴我成長”作為主題進行發(fā)言，我作為發(fā)言人，在班會上表達我的觀點。感謝同學們配合此次班會，我們能夠很順利的開展下來。
同學們要知道我們都還是一個正在接受教育的學生，所以文明禮儀對我們的重要性很大，我們要把文明放心中，要有自己的禮儀在，在平常的生活中要懂得尊重他人，對他人要禮貌。我們一日在學校里面讀書學習，學校一日就是我們的家，對這個家要保持最基本的文明和禮儀。在校內(nèi)遇見老師要禮貌問好，遇到同學要禮貌打招呼，所有一切皆為文明行為。
今天我們開這個班會的意義就在于要讓全班同學都明白文明的重要意義，它對我們的影響是深遠和長久的?，F(xiàn)今的社會更是以文明著稱，那我們是這里生長的人，就更應該去遵守這個基本禮儀。我們逐日的成長著，文明陪伴著我們，無時又不無刻不存在。我們每天都在重復著同樣的事情，但那不是沒用的，正是因為一直都是如此，才會保留文明下來。我們是學生，更應該懂得文明帶給我們的意義，在學校里學習各種知識，為的就是讓我們可以培養(yǎng)自身的修養(yǎng)。
我們在家的時候爸媽教我們行為文明，要有基本的個人禮儀，也是為了讓我們在以后步入社會能夠很好的生存。外面的世界有時很美好，但是有時也很殘酷，有著良好的文明禮儀的人總是多一絲讓他人尊重的。我們讀的書中，很多的故事也是在教給我們關(guān)于文明的道理，是讓我們在欣賞書中內(nèi)容的同時重在對我們進行道理的理解。從小到大，文明自在身邊，對長輩表示應有的尊重，對晚輩表示關(guān)愛，一切的可文明行為都是在日常生活中體現(xiàn)的。可以說是我們的身旁永遠不缺乏文明的禮儀，一點點的進入到我們的世界中去，成長的更好。
這次班會我要發(fā)言的就是這些，希望同學們能夠明白在我們成長過程中文明禮儀的重要性和意義，是我們在人生中必須修行的科目，是一生都要伴存的，永遠都不能缺少的部分。當然也只有我們自己真正體會，才會更加深入其中加以理解并做出行動。
謝謝大家，我的發(fā)言已經(jīng)結(jié)束。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十四
承擔起弘揚文明禮儀的責任。言談舉止要規(guī)范，讓飄揚著和諧文明禮儀的歌聲在校園的上空回響!下面由本站小編向你推薦文明禮儀主題班會。
發(fā)言稿。
500字，希望你滿意。
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好!今天國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。文明禮儀，小而言之，它是一個人品德的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)出一個人的知識修養(yǎng);往大處說，它關(guān)乎一所學校，一座城市，乃至一個國家的文明程度和整體形象。
曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?。
中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的。反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室的墻壁上斑斑污跡，清晰可見;有的同學習以為常地在教學樓走廊上追逐打鬧，推推搡搡;部分同學說話言語粗魯，臟話連篇;有的同學隨意攀爬樹枝，采摘花朵，故意損壞學校的公共財物;乒乓球桌上，總會出現(xiàn)打鬧的身影;集體活動時，喧嘩聲、尖叫聲不絕于耳，甚至在今天這樣莊嚴的升旗儀式上，仍有少數(shù)同學在竊竊私語。
同學們，作為望江一小的學子，我們的每個人都應該在日常行為上像愛護自己明亮的眼睛一樣去維護它的形象和榮譽。就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺改正陋習，自覺與不文明現(xiàn)象做斗爭，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
我演講的題目是《共創(chuàng)文明禮儀校園》。
太陽褪去了夏天的火氣時，我們隨著秋天的腳步開始了又一輪的努力?？墒钱斈闾ぶ鉂嵉牡匕遄哌M教學樓的時候，你是否會想起手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學們;當你在校園里與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見草坪前苦心栽培著花草的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位掃垃圾爺爺?shù)钠D辛。
我們總是認為校園永遠是純潔、美麗的!那么，在這么美麗的校園里，同學們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑玷污著校園的風景，而不伸出雙手送它們回家呢?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能讓美麗的校園在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊?同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
會使我們的大家庭充滿希望、充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
大家好!文明的美德，順著悠悠五千年的歷史長河流傳至今，猶如礪沙的金石，經(jīng)歷過時間之水的沖刷，顯示出無與倫比的要目光華。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚文明，是我們教師容辭的責任!傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中!
在靈魂的凝望里，在血液的銘記里，在情感的鐘愛里，文明，一直是我們不竭的精神動力。有人說，構(gòu)建文明離我們太遠。其實，校園中的和諧氣氛正是由我們所構(gòu)建。君不見師生間清新的問候在清晨的校園中奏響，不過寥寥幾字，卻散發(fā)著文明的芳香;君不見將地上的紙隨手撿起，過舉手之勞，卻張揚著文明的理念;君不見，筆桿交錯間難題在激烈的討論中攻克，不過幾分鐘的可見，卻彌漫著文明的書香。和諧發(fā)展的人就像一粒種子，只有在和諧校園里才能孕育出來。只是，白璧也會微瑕。過去的歲月中，那一紙紙仍讓我們隱痛;和煦的微風偶爾也會被刺耳的臟話玷辱;面對扣分項目，我們也會發(fā)現(xiàn)一張毫無悔意的面孔。這一切的一切，都在暗示我們，和諧校園需要我們?nèi)ス喔?，以前的不文明需要我們現(xiàn)在去彌補!中華文明有五千年，禮儀之邦美名揚，繼承文明任在肩。言談舉止要規(guī)范，愛我婁小，共建美麗校園!，讓飄揚著和諧文明的歌聲在校園的上空回響!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
你們好!
我是__中心小學六年級(2)班學生王鳳。我今天演講的題目是：《文明禮儀，從我做起》。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦;自古以來就倡導“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本;“禮儀”是中華民族傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠。
今天，學校把“三禮”教育作為學校重點工作來抓，是適應時代發(fā)展的需要。古人云：“人無禮，而不生;事無禮，而不成;國無禮，而不寧?！爆F(xiàn)在倡導“三禮”教育，就是教育我們要從小事做起，要從身邊的事做起，從生活實際做起。
自從學校開展“三禮”教育以來，我班舉行了一次又一次的主題班、隊會。班主任首先讓我們明確了“三禮”教育的內(nèi)涵，告誡我們“三禮”應從穿戴、上學、放學、上課、日常生活等細節(jié)做起，然后才逐漸落實“三禮”行為，還充分利用綜合實踐活動課，帶領(lǐng)我們參加各類實踐活動，培養(yǎng)我們的協(xié)作精神、動手操作能力。認真組織我們出版以“三禮”為內(nèi)容的黑板報，使我們身邊有樣可依，為我們提供了良好的學習氛圍，也促進了全體同學“三禮”的培養(yǎng)。
現(xiàn)在，我班全體同學，穿戴整齊，得體大方，不穿奇裝異服和拖鞋進校園。每周一的升國旗儀式上，紀律井然有序，嚴肅莊重，都用行動表達自己對祖國的崇敬與熱愛。
學習上，鈴聲響起，一分鐘內(nèi)進教室。上課時，專心聽講、認真思考。課間活動，文明游戲，不打架，不罵人，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，同學之間發(fā)生矛盾時，注意禮讓。平時，見了老師主動打招呼;見了同學互相問好;回到家里主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務活。學會了關(guān)心他人，處處替他人著想。全班同學都自覺遵守老師制定的“敬人、自律、真誠”的原則。
如今，全社會都在提倡學、用文明禮儀，由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見——像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家等等……然而，為什么在不斷的倡導學習中，仍然有許多非文明禮儀的行為發(fā)生?是我們倡導的力度不夠?還是我們的意識有問題呢?作為中華民族的一員，尤其是作為一名小學生，我們更應該進行深刻的反思。我們學習“三禮”，不能僅僅停留在口頭上，重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十六
為響應庫車縣文明辦關(guān)于文明餐桌行動的號召，以“文明用餐，禮貌待人”為主題，開展了文明餐桌的主題班會活動，旨在弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營造和諧文明的用餐文化，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺行動。
一、營造“文明餐桌”活動氛圍
活動期間，學校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風尚；同時，學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內(nèi)容為：“節(jié)約一粒糧食，培養(yǎng)一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內(nèi)貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。
開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的`教育，使學生在活動中得到啟發(fā)，逐漸懂得營養(yǎng)和愛惜糧食的重要性，懂得節(jié)約糧食是每個公民應盡的義務，浪費是一種可恥的行為。
通過觀看視頻，倡導餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生，營造了文明就餐的氛
總之，通過一個學期的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監(jiān)督機制，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！
為了大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神，鞏固學校創(chuàng)文成果，進一步提高廣大師生文明素質(zhì)。樹立“一粥一飯當思來之不易，半縷半絲恒念物力維艱”的理念，向?qū)W校師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐行為，提高文明用餐素質(zhì)，全面營造文明節(jié)儉的良好社會風氣。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，積極響應號召，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現(xiàn)將開展的活動總結(jié)如下：
1、認真學習傳達上級實施方案，并結(jié)合本校實際，制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關(guān)工作安排。成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領(lǐng)導的檢查。
2、完善學校食堂各項工作制度，落實責任。加強學校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。以食品安全為準則，以學生的健康成長為目標，學生吃上了放心的營養(yǎng)餐為學生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
3、校園開展了 “文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向?qū)W生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識，用老一輩革命家艱苦奮斗的革命歷程向?qū)W生傳達了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節(jié)約理念。學生知道了諸如爬雪山、過草地等革命經(jīng)歷中每一粒米，每一顆粟對于紅軍戰(zhàn)士生命的重要性。教師熱情洋溢的講話仿佛將學生置身于那個艱苦的革命年代，使學生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節(jié)約的認識。
4、學校還通過主題班會、懸掛宣傳標語“節(jié)約光榮，浪費可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學，引導師生從小學會節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習慣。
通過一系列的活動，學生不僅知道了從小要節(jié)約糧食，文明用餐，還從中學會了許多做人的道理，諸如從小要愛護公物，尊老愛幼等。
三岔鄉(xiāng)中心小學
2015年6月26日
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十七
你們好！
又一次迎來了我們班的班會，在今天，我站上了講臺你們演講，我現(xiàn)在也是非常的激動和緊張的，我希望自己這次的發(fā)言可以給你們帶來或多或少的體會，也希望我們都能夠在之后的生活和學習當中講文明，懂禮貌，讓文明禮儀伴隨我們長大。
講文明，懂禮儀一直都是我們不管是作為學生還是什么，在生活當中、學習當中都應該去做到的，也一直是我們中華民族所傳承的傳統(tǒng)美德，從小到大，不管是家人還是老師都告訴過我們在自己平時的生活和學習當中，一定要做到足夠的懂禮貌，從小到大，文明禮儀就一直環(huán)繞在我們的身邊，我們也一直在努力的將文明和禮儀做好，所以說啊，從小到大，我們的文明和禮儀就一直在伴隨著我們的成長。
盡管文明禮儀只有簡簡單單的四個字，但是認真的執(zhí)行起來也需要我們時時刻刻的記在心里，從自己的一言一行當中做到，可是反之，在生活當中，講文明懂禮儀也是我們所應該要做到的，要想做到這些也是可以從很小的事情當中去一點一點的完成的，這也是一種習慣，只要我們養(yǎng)成了這種好的習慣，就不會覺得這很難做到，只要我們從一開始就做到講文明，我們慢慢的就會形成這樣的一種習慣，所以這些也是我們生活當中所經(jīng)歷的很普遍和簡單的事情，只要我們從心底里認識到這種美德的重要性，我相信我們所有的人都可以做到的。
在過馬路的時候，看紅綠燈、走斑馬線，在學校的時候，愛護學校里面的公共衛(wèi)生和公共物品，將垃圾扔到垃圾桶，將垃圾分類扔到不同的垃圾桶，在路上或是什么地方看到垃圾之后，會隨手撿起來將垃圾扔到垃圾桶，會講禮貌，看到老師或是長輩都會禮貌的問好，不頂撞老師，不頂撞家長，不隨地亂扔垃圾，對于我們學生而言，好好愛惜自己的課桌，不亂刻亂畫，這些很簡單的事情都是我們能在日常的生活和學習當中所會遇到的，所以只要我們稍微的注意一點，我們就都能夠做到。
我相信我們班的學生都是文明的好學生，我們從小到現(xiàn)在也一直在文明禮儀的陪伴之下長大，文明禮儀也一直伴隨著我們的成長，在之后的學習和生活當中，它們也始終會隨時隨地的陪伴在我們身旁，和我們一起成長，一起長大。
我的發(fā)言就到此結(jié)束咯，希望我們班的所有的同學都能夠做到講文明懂禮儀，謝謝大家。
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十八
一分文明一滴水，終會聚成一片海，一分和諧一盞燈，終會聚出一片光，在生活中我們要時時講文明禮儀，為社會做一個好的榜樣。下面就由本站小編為你帶來文明禮儀教育主題班會。
發(fā)言稿。
演講稿。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學是××市的重點學校，(……榮譽)。我們一貫引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有××年的歷史了，(……開展的活動);從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行”學習規(guī)范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。
二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
三、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。
在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
四、“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的家長朋友們:大家下午好!
今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。孔子曾說過:“不學禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢?，禮儀教育對孩子的成長有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應該從小培養(yǎng)，幼兒時期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習慣。孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成，將會影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長在平時的生活中卻都忽略了這個問題，等到遇到問題的時候才會想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補了這方面的空白，那么我們家長應該做的就是配合幼兒園，來把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點體會:。
一:家長是孩子的模仿對象和榜樣。
孩子除了上幼兒園，每天與家長在一起的時間最多，家長的行為直接影響孩子的行為，因為現(xiàn)在的時期孩子的模仿性是最強的時期。例如:這幾個周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實上面的每一條都是我們家長知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機會，我陪著孩子一塊兒把每一項禮儀每天都邊說邊做，不但讓她復習了禮儀知識，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長自己不做專門讓孩子自己做效果好很多。
二、對孩子不當言行應及時糾正。
有時候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時予以糾正，他下次還會如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她著急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一松門“轟”的一聲關(guān)上了，當時我就把孩子叫了回來，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門給損壞了，告訴她以后應該開門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對店員阿姨說了對不起。這樣下次再開門他就會記住應該怎樣關(guān)門。孩子每一個錯誤，家長都應該明確的指出來，這樣孩子才知道自己錯在那里，她也知道以后應該怎樣做。比孩子犯了錯誤，你批評一頓，打罵一次有效的多。有時候不方便當場糾正的，應該在最短的時間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。
三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習慣不能急于求成。
冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習慣，不是一下子、一句話就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺性。在生活中一點一滴的培養(yǎng)他的習慣，習慣成自然。如果孩子做得好，應該及時表揚，我個人相信好孩子是夸出來的，家長應該以表揚為主、批評為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。如果一次孩子做不好就又批評又打罵，那會使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會犯錯，或者他怕犯錯而更加小心，卻更錯，這樣就形成了惡性循環(huán)，對孩子的成長不利。
培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習慣，往小處說，目前能夠使孩子交際能力更強、學習更順利，往大處講，將來能夠減少他要做出一番事業(yè)時遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認識未必正確，當作交流，歡迎指正。
1、稱謂禮儀。
(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號文明禮儀家長會演講稿演講稿。
2、問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
(8)早上告別家人時:您放心吧，我會照顧好自己。
3、餐桌禮儀。
a、在家時:。
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在幼兒園:。
(1)在老師的指導下有秩序地進餐。
(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安靜、文明進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀。
(1)客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的好朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待文明禮儀家長會演講稿文明禮儀家長會演講稿。
(3)父母的朋友帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。
(4)吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀。
(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。
(5)告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀。
(1)按要求穿舒適的衣服。
(2)課堂上不敞衣，不脫鞋。
(3)常換衣，講衛(wèi)生。
7、行走禮儀。
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，首先問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說:“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/p>
8、尊師禮儀。
(1)入園見老師主動鞠躬問好，離園時說“再見”。
(2)進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。
(3)進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(4)可以指出老師的錯處，但要有禮貌文明禮儀家長會演講稿演講稿。
(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
(8)服從老師管理，不頂撞老師。
(9)在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。
(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
9、同伴禮儀。
(1)同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
(2)與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。
(3)同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同伴回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
(4)尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
(5)同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。
(6)向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。
(7)不在同伴面前說長論短、搬弄是非。
(8)不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。
(9)講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀。
(1)立正站立文明禮儀家長會演講稿文明禮儀家長會演講稿。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
11、購物禮儀。
(1)進超市購物，要按規(guī)定存包。
(2)購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
(3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
(4)付賬時要自覺排隊。
(5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。
(6)所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
13、賽場禮儀。
(1)文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
(2)文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手。
(3)假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。
14、假日旅游禮儀。
(1)文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
(2)文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩文明禮儀家長會演講稿演講稿。
(3)文明觀光。
在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。
(4)文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛護室內(nèi)物品，晚上按時就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。
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小學生禮儀班會發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
講禮貌懂禮儀是為人處事的指標,禮貌涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益,說到禮貌禮儀，又使我想起了那件事；一次，無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章，那報紙的正中間，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話：＇中國人，請別把垃圾仍在地球上?。H僅僅有13個字，就足以使我心如刀割了！這是美國人針對我們國家嗎不是的！那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象，這似乎已經(jīng)成為某些人的習慣了，同學們，這，是國恥?。。?/p>
還有，大家都明白，國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。但同學們又可否明白，據(jù)統(tǒng)計，40完萬平方米的天安門廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋。能夠想象得到，風輕輕一吹，滿天垃圾到處飛，這與我們莊嚴的天安門廣場構(gòu)成了一個極大的反差！
教師們，同學們，以上兩個事例證明，禮貌其實是由細節(jié)構(gòu)成的,一個社會的公共禮貌水平，能夠折射出一個社會，一個國家的的禮貌程度,古有孔融讓梨，木蘭代父從軍；今有雷鋒精神，舍己為人,這一切的一切，都是禮貌行為的標志。
一、說話要有禮貌。古人說禮多人不怪，只要我們在適宜的場合說適合的話就可一。
二、熱愛環(huán)境。只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心，社會才會更加完美！
三、學會謙讓。有這樣一個故事：一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說：“得到了這個獎，你最想要感激的是哪所大學”那記者胸有成竹地準備著回答，因為他早就做好功課了。無論回答的是清華還是北大，他都有話題能夠接下去。
可是，那獲獎者卻毫不猶豫地回答說：“是我所就讀的幼兒園！”
頓時，記者無眼以對。
“那...那是為什么呢”
“是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃，有玩具先讓別人玩，拉了便便會教師承認。”
那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的“成果”。
對！這些禮貌禮儀要從幼時就要開始學，要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學！因為這是我們終生受用的法寶??！
反反復復地說了這么多，其實最終的宗旨也僅有一個--就是當一名講禮貌，懂禮儀的合格人！我們不必埋怨這個社會的禮貌水平不高，也不必怨艾自我的力量太單薄，對社會影響不大，試想一下，面包里的酵母不是很少嗎可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學都應當做這個時代的酵母，讓自我在這個社會起到應有的作用，新時代新世紀；新國家新禮貌，同學們，讓我們行動起來，不要讓禮貌只在紙上，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓我們做禮貌的主人，讓禮貌與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿禮貌氛圍的完美社會吧！
我的演講完畢，多謝大家！
小學生禮儀班會發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
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