通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。總結(jié)的內(nèi)容要精練，突出亮點，增加可讀性和吸引力。這里有一些總結(jié)的好例子，或許可以讓大家對總結(jié)的寫作有更多的思考和理解。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇一
歲月無痕，光陰似箭。告別令人難忘的2008年，興華學(xué)校順利而出色的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們語文教研組以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，高舉課堂改革的大旗，成功進行了養(yǎng)成教育、感恩教育的同時，緊緊圍繞區(qū)教研室工作部署，以校教研重點為目標實施了“成功教學(xué)法”課堂模式，為語文課改的發(fā)展注入了新的活力。
本學(xué)期我們首先認真學(xué)習(xí)《九年制義務(wù)教育語文課程標準》，更新理念，解放思想，以課堂為主陣地，認真落實課改方案，大量開展聽評課活動，長期多形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進教師的寶貴經(jīng)驗，取他人之長，發(fā)揚個人風(fēng)采，走出了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在成功教學(xué)法實施過程中，老師們做到了“四精四必”即精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。在備課時我們像“廚師”，精選材料，精選方法，在抓重點，攻難點，解疑點上下功夫。在生活中我們像“公關(guān)”先生。平時與學(xué)生建立民主，融洽的師生關(guān)系，主動地接近學(xué)生，與他們民主、平等的交流，了解學(xué)生的知識與情感需求。課堂上我們是“導(dǎo)演”，舞臺是學(xué)生的，導(dǎo)演的魄力就要精彩點撥，適時引導(dǎo)與幫助，寓教于需、寓教于樂、寓教于情。使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我們的具體做法如下：
一節(jié)課45分鐘，學(xué)生自學(xué)、量學(xué)占據(jù)了三分之一時間，甚至更長，為保證學(xué)生學(xué)有目標，做有方法，量有收獲。我們精心設(shè)計導(dǎo)語，讓學(xué)生以高度的熱情參與其中，在好奇中思考，在興趣中發(fā)現(xiàn)，古人云“學(xué)起于思，思源于疑”，抓住了學(xué)生的興奮點，激發(fā)了他們的求知欲，然后帶領(lǐng)學(xué)生進入知識的海洋。
學(xué)生有了內(nèi)驅(qū)力，便會在寬松、積極的課堂中參與，他們或獨立思考，或竊竊私語，或小組探究，激烈爭論，課堂上生生互動，集思廣益，師生互動，點撥引領(lǐng)。使學(xué)生在輕松、愉快中充實、成功。
“學(xué)而時習(xí)之”是古訓(xùn)。語文課程的視野是廣闊的，語文的外延等于生活和外延，用學(xué)即學(xué)以致用，學(xué)生運用所學(xué)知識進行個性化反饋，再也沒有了教師的代替，學(xué)生根據(jù)自己獨特的感受、體驗和理解，提高語文素養(yǎng)。
課改的著眼點在提高課堂教學(xué)效率，但也萬不能以犧牲學(xué)生的考試成績?yōu)榇鷥r。教學(xué)案上的測學(xué)題既落實了考點，又注意了題型的新鮮，設(shè)計難易有梯度，學(xué)生在基礎(chǔ)題中享受成功，在拓展題中開闊視野，在拔高題中大顯身手。
子曰：“學(xué)而不思則罔”。反思已成為成功教學(xué)法模式不可或缺的寶貴一環(huán)，學(xué)生借助這一平臺課課有總結(jié)，或是經(jīng)驗，或是教訓(xùn)，或是快樂，或是疑惑。學(xué)生掌握了更多的方法技巧，又明確了方向。更可貴的是增進了師生間的交流溝通。
回首2008，我們在摸索中前進，在完善中提升，成績屬于過去，要實現(xiàn)新的超越，就要立足現(xiàn)實，堅定目標，群策群力，新的學(xué)期，語文組制定了新的努力方向：
一、繼續(xù)增加語文課堂的魅力，研究怎樣對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
二、要運用教學(xué)案，超越教學(xué)案，不要受到約束、限制，讓教學(xué)案成為我們的得力助手，挖掘各位教師的個性資源，上出風(fēng)格迥異的課堂。
三、設(shè)計教學(xué)案要注重雙基訓(xùn)練目標。
四、根據(jù)不同年級的課程安排設(shè)計出有個性特色的經(jīng)典教學(xué)案，例如：閱讀理解課、探究展示課、復(fù)習(xí)鞏固課教學(xué)案等。
五、開展提高小組合作效率專題研究，分為若干小課題：1、如何建立學(xué)生合作組長負責(zé)制；2、如何處理好小組合作與獨立思考的關(guān)系；3、如何對小組進行評價等；并安排在每周教研會上專題討論。
語文教研組是個年輕的隊伍，又是一個最了不起的隊伍，有工作的滿懷熱情，有拼搏的沖天干勁，有開拓創(chuàng)新的無窮潛力，又有贏定明天的不竭動力！我們一路高歌，激情與教改相伴，充實與幸福相隨，來吧2009！
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。這學(xué)期語文組共有四位老師開展了公開課活動，其中包括朱老師和翟老師兩節(jié)帶給我們很多觸動和反思的示范課，也包括劉瑩、許齊娟兩位年輕教師經(jīng)過老教師悉心指導(dǎo)以及自己刻苦鉆研而成功完成的諒解公開課。這幾次公開課后，我們都及時召開了教研組會，通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，老教師給予青年教師精心指導(dǎo)，使得年輕教師及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，得以迅速成長。可以說，本學(xué)期通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，語文組做到了優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實學(xué)校有關(guān)規(guī)定和學(xué)期初制定的教研組工作計劃，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這里要特別感謝朱紀松老師對初一兩位年輕老師的指導(dǎo)和幫助，感謝褚英惠老師在班主任工作繁忙的情況下對整個初二語文教學(xué)的付出。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月備課組內(nèi)都有對教案等教學(xué)常規(guī)工作的自查與互查，做到抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了認真踏實的工作習(xí)慣，及時地高質(zhì)量地完成了各項教學(xué)任務(wù)。
為了促進教學(xué)相長，語文組共開展了多次專題研討活動。如對鐘教授講座的研討以及對學(xué)校推出的差異化教學(xué)課題的研討。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔(dān)的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。
本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動。如組織全校師生參加校慶征文大賽，師生們參與積極、熱情高漲，經(jīng)過語文教師精心篩選，最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻給學(xué)校五周歲生日，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的一致好評。校慶活動結(jié)束，我們又組織學(xué)生參加了“校慶感受”征文比賽，在培養(yǎng)學(xué)生對母校的熱愛的同時，也促進了學(xué)生對語文的熱愛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文素養(yǎng)。同時，我們還配合學(xué)校教學(xué)處組織并參與了“我和我的教育理想”演講比賽，除了派出選手參賽，其他的語文老師還承擔(dān)了比賽的主持和評委工作，收到了學(xué)校各方面的認可。另外，配合德育處和綜合組開展的朗誦秀的活動，從語文老師的角度，為學(xué)校多方面的工作作出了自己的貢獻。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有擺脫應(yīng)試的舒服，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全組上下團結(jié)一心、群策群力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇三
我們的英語教研組是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進行公開課，然后集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇四
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)英語教研組第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
1、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
2、組內(nèi)互相取長補短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內(nèi)互相聽課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽課，大組內(nèi)進行公開課示范課`新聘和新進老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進了英語組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實做到了備課組內(nèi)相互聽課并進行面對面的'評議，達到了備課組內(nèi)共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
總之，我們英語組是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽添磚加瓦。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇五
這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學(xué)科研。
（1）各年級針對實際情況積極有效地開展語文激勵課堂教學(xué)研討活動。各備課組教師認真參加每人一節(jié)課活動，精心準備，力求體現(xiàn)全新激勵教學(xué)理念。通過活動，推動了課堂教學(xué)的成熟。萬克紅、孫仲燾老師在省參賽，均獲得了一等獎，時巖老師上了一節(jié)校級公開課，各位同仁認真聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）聆聽專家講座，提高教研的有效性。我們?nèi)w教師觀摩了語文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并聆聽其講座，可謂受益匪淺，讓教師們對課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認識。此外，我們積極參加校外教研活動，積極、認真、虛心，深入思考、發(fā)表己見，取經(jīng)補缺，揚長避短。
（3）鼓勵老師課余擠時間撰寫論文，參加省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇六
1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實實處，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學(xué)、加強周考練、加強學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間，我們化學(xué)教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標準（xx年版）》。教師通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實際中，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授，又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上，教學(xué)態(tài)度端正，目的明確，重點突出，落實好三維目標教學(xué)目標。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇八
二、基本評價主要對本學(xué)期教研組計劃完成情況、成功的經(jīng)驗、存在的不足，以及下學(xué)期改進措施等方面進行總結(jié)。
三、典型教研活動案例寫出本學(xué)期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的'、簡況和效果等內(nèi)容。下學(xué)期教研組長會議上，將選擇部分學(xué)校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。
四、工作建議主要寫對下學(xué)期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學(xué)實際，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。
20xx年1月23日。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇九
其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來，切入到我們的教育教學(xué)中，在我們的課堂上找類似的問題，交流尋找策略，既表達了個人的思想，也涉獵了網(wǎng)友的信息，把好的做法運用到我們的教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
其二、同時把一部分積極上進但苦于無學(xué)習(xí)機會的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情。
其三、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課。提倡并鼓勵教師充分利用網(wǎng)上資源進行備課，并將典型的課例教學(xué)設(shè)計發(fā)布到網(wǎng)上，尋求網(wǎng)友的指導(dǎo)，達到情感的交流、共同提高、不斷進步。
其四、為教師提供有價值的教育資源。如：集體備課、教學(xué)案例、教學(xué)資源、鏈接專家的教育教學(xué)講座、課堂實錄、課件等。這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料。教師參與的熱情很高。
其五、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，結(jié)合學(xué)科特點、年級學(xué)生實際，適時選擇，滿意點擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容，與網(wǎng)絡(luò)信息對話，縮短了學(xué)習(xí)時間，加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效果。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十
這幾天氣溫驟降，州溫終于有點冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫上句號。本學(xué)期英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成，并取得了很好的成績。回顧總結(jié)如下：
本學(xué)期的集體備課由七年級的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負責(zé)。x老師的七年級聽說課條理清楚，重點突出，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位，課堂活動符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對中上等生的層次來進行思的五個“w”的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)目標明確，重點突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開課方面，上課老師認真分析教材，認真解讀文本，認真設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動；聽課老師則認真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標的達成，給開課老師提出了寶貴的意見，都覺受益匪淺。
本學(xué)期，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號召，提出了兩個課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語目標分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅持聽評課。
有具體的實施辦法和實施階段；具體課型實施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實的語言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫、擴寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識，采取當(dāng)場寫，當(dāng)場批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，讓每個學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過項目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、會用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動尋找資料，主動找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹立長遠的終身的學(xué)習(xí)觀。通過項目的建立，讓老師們能更深層次的進行文本解讀，基于我們學(xué)生的實際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動性，以提高體校英語教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長，積極參加市級的各種教研互動，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計、班會課設(shè)計、說課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進教研組。
都說一個人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來年收獲更加滿滿。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十一
特長確定自己的教學(xué)目標。
3、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，加強教研組活動的規(guī)范性，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，堅持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置，利用每周二進行教研組活動和周五備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的`總結(jié)工作，及時查漏補缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動，充分發(fā)揮教研組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)、不斷提高。平時教學(xué)中的點點滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進步。
這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報，每一位老師在耕耘中成長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期校本課程改變了以往僅僅停留在會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統(tǒng)樂曲的層面上。認識中國音樂，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去了解民族音樂，從而真正理解中國民族音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價值。
結(jié)合學(xué)校紀念傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)活動。音樂組根據(jù)每個年齡段學(xué)生的認知水平，挑選以“月”為主題的樂曲，開展以“賞民樂，唱唐詩“為主題周的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動。并且，每個年級認識兩種民族樂器，感受其表現(xiàn)樂曲風(fēng)格差異。全校同唱《靜夜思》，將校本教學(xué)上升到一個新的層次，達到良好的效果。
2、引導(dǎo)自學(xué)型課堂
本學(xué)期幾次課題活動重在研討“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)、合作習(xí)慣，教師自學(xué)環(huán)節(jié)如何點撥。結(jié)合課堂教學(xué)，大家重新認識到識譜教學(xué)和自身音樂素養(yǎng)的重要性。組內(nèi)十位教師都上了一節(jié)組內(nèi)研討課，z老師各上了一節(jié)組內(nèi)研究課堂，大家通過研討、聽課、評課等活動，都受到了啟發(fā)，得到了進步。尤其是年輕教師的成長，像劉敏、李靜的成長都很快，從對引導(dǎo)自學(xué)型課堂的朦朧認識、無從下手到熟練老道，這是我們非常欣喜的一面。
3、教研周活動
本學(xué)期教研周在繼續(xù)以“輕負擔(dān) 高效率”為主題的主導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前音樂課堂上 “熱鬧非凡”，忽視音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。我們音樂組重點確立了三個研究主題即：如何扎實有效地培養(yǎng)學(xué)生音樂基本知識和技能、讓合唱教學(xué)走進音樂課堂和活用教材，補其不足之我見。并邀請了安徽省合唱指揮協(xié)會z老師參加課堂聽課和教研活動，在一系列的研討和實踐課堂中，對本組成員的觸動很大。
z老師就我校音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及小學(xué)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀和意義進行了深刻的分析。確立了從一年級開始就在音樂課堂中滲透合唱方面的訓(xùn)練，慢慢養(yǎng)成一種良好的音樂聽覺和音樂感知，有意識培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，讓合唱真正走進每個孩子的內(nèi)心世界。
在推優(yōu)課上，《草原小牧民》的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了這一點，學(xué)生愉快識譜，在形象的比喻中學(xué)習(xí)裝飾音等樂理知識，根據(jù)歌曲的情緒來演唱歌曲，采用輪唱等多種演唱形式，讓課堂真的活起來了。
z老師建議：在平時的教學(xué)中：1、變?nèi)の豆?jié)奏為歌曲作情境伴奏，2、變枯燥的音程模唱為音程游戲，3、改編歌曲的演唱形式，鍛煉合唱的能力，4、變齊唱為領(lǐng)唱、對唱、接唱。通過這些有趣而又富有創(chuàng)造性的練習(xí)，提高學(xué)生音準、合唱能力。
z老師在“活用教材，補其不足之我見”中則結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗，繪聲繪色的講述了自己的意見和看法，還對現(xiàn)在普遍利用書本教材的教學(xué)方式進行了分析和見解。提出對教材進一步的“深加工”，包括了對教材的增補、改變、優(yōu)化以及通過種種設(shè)計“突出重點、突破難點”等等。
4、請進來、走出去，聆聽專家的指點，提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期的開學(xué)校本培訓(xùn)和教研周活動中，我們將z老師請來，給老師們上了一節(jié)生動有趣的合唱教學(xué)課，另外，他也聽了兩位年輕老師的課，在肯定的同時也提出了一些建議。希望我們加強柯達伊手勢的讀譜練習(xí)，變抽象的識譜教學(xué)為形象直觀的模唱練習(xí)。注重對音樂節(jié)奏、讀譜、音準等基本技能的培養(yǎng)。
11月底，我校十位音樂教師觀摩了全省音樂優(yōu)質(zhì)課評比，共聽了十九節(jié)音樂課，收益很大。尤其是聽了全國音樂教學(xué)專家劉德昌教授評課，劉教授對教材深入的分析和生動形象的肢體語言，讓我們都收益很深。一位音樂老師，不僅僅要具備良好的音樂素養(yǎng)，還要有深厚的文化、歷史、人文等知識儲備。
1、合唱團，唱出心情、唱出水平。
學(xué)校合唱團從學(xué)期開始一直忙碌到學(xué)期結(jié)束。從九月份的包河區(qū)教師節(jié)演出到參加學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出；從合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)比賽獲得第一名到迎接廣州校長考察團匯報演出和合肥市合唱交流演唱會。經(jīng)歷一場場比賽，唱響一個個音符，接受一次次掌聲，孩子們演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打動了評委和觀眾的心靈。隊員們在經(jīng)歷各種大大小小的比賽，取得佳績的同時，也鍛煉的自己，他們越來越有信心，備戰(zhàn)更加高層次的比賽。
2、舞蹈隊，舞出特色、舞出風(fēng)采。
我校舞蹈隊正是培養(yǎng)新隊員時期，她們堅持訓(xùn)練。每周幾次訓(xùn)練，小小隊員也精神十足，在包河區(qū)教師節(jié)表彰大會上和校中秋節(jié)演出中都有出色表現(xiàn)，她們用甜美的歌聲和優(yōu)美的動作演繹唐詩的文化魅力，像清泉流進觀眾的心窩。
3、民族文化，精彩紛呈。
在學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出，音樂組老師們各個參與，z老師主持并為孩子們創(chuàng)編舞蹈，z老師二胡、葫蘆絲小舞臺；z老師的古箏天地；z的“啟明星合唱團”演唱的《半個月亮爬上來和靜夜思》等等，加上學(xué)校組織的剪紙、變臉等，屯小的校園即刻成了民族文化家園。
成績的背后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，老師們犧牲大量休息時間輔導(dǎo)，孩子們辛苦的付出。也正是有了屯小這個團結(jié)的大家庭，我們的藝術(shù)教育之花才越開越艷！
1、青藍工程，落到實處。
我們音樂組共十位老師，但大部分老師們都是剛走上工作崗位不久，雖然有一定的業(yè)務(wù)能力，但是課堂教學(xué)和在組織活動等方面還缺乏經(jīng)驗。在開學(xué)初，我們利用集體備課、校本培訓(xùn)等機會幫助他們制定合理的教學(xué)計劃，指導(dǎo)她們備課，認真組織組內(nèi)公開課，聽后重在討論、分析，指出其成功與不足，并在再次備課的基礎(chǔ)上，上跟進課，不斷提高她們駕御教材、課堂教學(xué)的能力。并要求在課堂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)，讓屯小的每一個班級都能成為一個小小的合唱團，指導(dǎo)她們?nèi)绾紊鷦佑腥さ貙⒆x譜、視唱、基礎(chǔ)知識等滲透進入課堂等等。通過一學(xué)期的教學(xué)，年輕教師漸漸成熟，在包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)觀摩課上，焦華和孫抒的課堂教學(xué)效果較好。在包河區(qū)青年教師基本功比賽中，幫助她們準備，給她們提出合理化的建議，比賽中焦華和陳婧婧成績突出，都獲得了一等獎的好成績。
2、辛苦著，歌唱著。
音樂組的老師工作量都很大，十位老師除了要承擔(dān)全校的音樂課以外，部分老師還得承擔(dān)興趣小組輔導(dǎo)、攀登英語教學(xué)、功能室的保潔、管理等工作。有時，真是從早忙到晚，身子像散了架，但是，我們每周堅持打掃一次，合唱室和舞蹈室（2）兩次，盡量讓孩子和練愈加的老師們在整潔的環(huán)境里訓(xùn)練，有一份好心情。
稍微有點點時間，大家立刻切磋信息技術(shù)課件制作、教學(xué)方面的事。本組共制作了質(zhì)量較高的課件共22個，得到信息中心的表揚。
本學(xué)期，我校承擔(dān)了包河區(qū)教師節(jié)文藝匯演的彩排，包河區(qū)青年教師基本功比賽、包河區(qū)新進教師課堂展示等活動，音樂組教師承擔(dān)接待、服務(wù)等工作，我們將每項安排的合理，得到音樂教研員z老師的肯定和表揚。
一學(xué)期的工作，我們都在磨練、在成長，但也還存在不足：
1、每位教師都缺乏創(chuàng)新精神。
2、新進教師缺乏獨立處理工作的能力，工作中不夠自信。
3、自育自學(xué)課堂的研討不夠深刻，堅持不夠。
總之，一學(xué)期快走完了，相信音樂組的老師們不會因為結(jié)束而就此停止前進的腳步。暢想明天，展望新的一學(xué)期，我們都充滿了信心：在屯小這個充滿藝術(shù)芬芳的花園，我們會更加團結(jié)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，積極探索，積累教學(xué)經(jīng)驗，做得更好！
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十三
嶄新地2018年，將帶給我們無窮的遐想?；叵脒^去的2017年，給我們留下了許多美好的回憶。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞《綱要》的精神為指導(dǎo)，開展有計劃、有目的的教研活動，現(xiàn)將我們小班組的教研工作總結(jié)如下：
俗話說“學(xué)無止盡”，知識就是財富。的確，只有在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會不斷成長。目前我們組內(nèi)成員都較年輕，經(jīng)驗不是很足，因此，我們與實驗幼兒園結(jié)對，以“師帶徒”的形式，提高教師各方面的成長。再次，為了使教師們在日常教學(xué)工作中不斷成長，我們開展了很多有效并切合實際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等，促使教師們不斷地從多方位補充知識，不斷涌現(xiàn)新的知識來充實自己頭腦。其次，為了提高教師的教學(xué)水平，我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織部分教師聆聽上海特級教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動等等，讓教師們將理論與實際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。
首先，開學(xué)初，由于小班幼兒第一次離開家長，難免會產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)?？摁[的現(xiàn)象，根據(jù)這一情況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作，帶幼兒參觀幼兒園、認識哥哥姐姐、做游戲等，讓孩子有充足的時間來適應(yīng)幼兒園的生活。
其次，各組內(nèi)成員共同探討、制定教研計劃。根據(jù)組內(nèi)成員開學(xué)初提到不會撰寫案例，結(jié)合教師的提議，我們在日常的教研活動中，學(xué)習(xí)很多關(guān)于案例的文章，例：《同制作同快樂》、《讓智慧之花綻放光彩》、《眾人拾柴火焰高》等等。通過有效的學(xué)習(xí)方式，組員們對案例的撰寫有了大致的了解。
最后，我們圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃，開展了各種豐富多彩的活動。如新生幼兒家長會、家長半日開放活動、邀請鄭委老師給家長做《從自然型父母到智慧型家長的轉(zhuǎn)變》知識講座、為預(yù)防甲型h1n1流感，開展全園幼兒“我愛洗手”活動、開展年級組“早期閱讀”課堂教學(xué)展示課、慶祝祖國媽媽60周歲生日，開展幼兒“詩歌”表演賽活動、幼兒秋游活動、重陽節(jié)向家長征集有關(guān)寶寶“孝敬”文章、開展消防安全演習(xí)自救活動、組內(nèi)成員共同討論《如何組織好家長開放日》、開展青年教師“獨立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動、幼兒冬季體育鍛煉“拍皮球”比賽、“迎新年慶元旦”游園活動等等。其中，在討論《如何組織好家長半日開放活動》的教研活動中，各組內(nèi)成員自持自己的觀點各抒已見，馮說：“家委會成員共同討論，各教師對各環(huán)節(jié)工作必須熟知”、顧說：“做好家長離園工作，穩(wěn)定幼兒情緒”等等，大家踴躍討論，使教研活動得以有效開展。通過這一系列活動，各教師的自身水平得以提高，不僅豐富了幼兒的生活，而且親近了家園工作。
上學(xué)期我撰寫的《大班幼兒創(chuàng)造性剪紙的實踐研究》已結(jié)題，有了撰寫課題的經(jīng)驗，本學(xué)期我們組內(nèi)成員共撰寫了4篇課題，雖沒有立項，但我們再園內(nèi)也實實在在在作。經(jīng)過半年的實施，均有了一點成果。結(jié)合課題，我們開展了有利于教師專業(yè)成長的活動，例“繪本早期閱讀”課堂教學(xué)比武。
其中，組內(nèi)成員余玲玲老師上的《好餓的小蛇》受到了大家的一致好評，還有潘秋燕老師代表幼兒園參加了片級繪本閱讀教學(xué)展示課。之后，又開展了青年教師“獨立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武，為了更好的培養(yǎng)各教師，新教師參加了“新教師培訓(xùn)”，組織部分教師參加外出聽課活動等。
組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計教案，相互間進行分析、評價和反思，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。
細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開展的井然有序，都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，但還有很多不足之處，相信在新的學(xué)期里，我們將取長補短，把教研工作做的更好。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十四
一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
本人在一學(xué)年的教育教研工作中，我積極參加學(xué)校的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極組織本組教研工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，絕對服從學(xué)校布置的各項工作。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在組織好綜合組教研活動的同時，還做好自己的美術(shù)教學(xué)工作，并積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時工作。
一學(xué)期下來來，我組的教研工作取得的成績?nèi)缦拢簢栏褚?guī)范每次常規(guī)教研活動力，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了各學(xué)科的新課程標準，領(lǐng)會新課程新理念的精髓，適時抽查教師的備、講、批，積極討論學(xué)校的各種規(guī)章制度，閑暇之余和老師們討論教學(xué)方式方法、問題學(xué)生解決方法、如何提高教學(xué)質(zhì)量等等。此外，還組織了兩次比較大型的教研活動，分別是：9月30日組織了三到六年級的小學(xué)生英文歌曲比賽，四年級二班的唐穎同學(xué)獲得了第一名，并代表學(xué)校參加了縣教育局組織的英文歌曲比賽，遺憾的是在這次比賽中沒有獲得好的成績，但我相信學(xué)生得到了鍛煉找到了自身的不足，對她以后的發(fā)展是相當(dāng)有好處的。在12月2號這天組織了音樂研討活動課，總共聽取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂課，這次活動每位老師都展示出了她們的亮點，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我們這次活動針對存在的不足展開了討論并對存在的不足提出了合理化建議，希望在下一次的活動中這些方面的不足都能得到改進和完善。此外我組的美術(shù)教師還協(xié)助少先隊開展了“師生百人書畫活動”為這次活動評出了優(yōu)秀的作品在櫥窗進行了展示，讓孩子們的成果得到了呈現(xiàn)，提高了孩子們的對書畫學(xué)習(xí)的積極性。除了做好本組的本職工作外，本人還額外做了以下工作：負責(zé)管理學(xué)生的學(xué)籍，在3月份開學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處完成了各項上報表冊，收取教師們的各種計劃，7月份負責(zé)統(tǒng)計老師們的各種總結(jié)，9月份除了上報各種表冊外，還協(xié)助財會室張知新老師完成了教育年報表。9月20日還組織了我校的學(xué)生參加科技協(xié)會和教育局聯(lián)合主辦的青少年科幻畫、小制作、小發(fā)明競賽，在這次活動中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動風(fēng)車》小制作分別獲得了縣級二等獎和三等獎，朱陽宏老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽，比賽結(jié)果還不清楚，希望能獲得好成績。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競賽活動，從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競賽活動，希望到時能給學(xué)校帶來不錯的榮譽。四、存在不足：在任綜合組長這些年來，因個人能力有限，綜合科教學(xué)成績在我的帶領(lǐng)下并沒得到提高反而有倒退的趨勢，每學(xué)期下來，學(xué)生的品德與社會和科學(xué)這兩門統(tǒng)考科目的成績都處在下滑趨勢，非統(tǒng)考科目也沒得到很好的發(fā)展和提高。五、解決措施：
因本人能力確實有限，使出渾身解數(shù)，本組的各項成績都無法得到提高和發(fā)展。因此，現(xiàn)在唯一的解決方式就是：為了學(xué)校綜合科得到很好的發(fā)展，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來拯救一下我校的綜合科，讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領(lǐng)下能夠改頭換面、異軍突起，不再被其他學(xué)校踩在腳下，重整實驗小學(xué)的威風(fēng)。六、未來暢想：
希望綜合組在新帶頭羊的帶領(lǐng)下血洗綜合科一直落后于其他學(xué)校的恥辱，為我校帶來莫大的榮譽，這就是我的期望，我的未來暢想。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真考慮一下我的這一提議。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十五
1、課前抓備課常規(guī)。特別強化教案的撰寫，發(fā)揮專業(yè)組的教育合力，提升了教師的備課能力；重視教學(xué)反思和二次備課，老師上完課后及時反思，從而切實提升了教師的教學(xué)水平。
2、課堂重教學(xué)實效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā)，
積極進行創(chuàng)新教育，提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，從而提升了課堂教學(xué)效果。
3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、對個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，專業(yè)組老師及時進行補缺補差，提高了考試的合格率。
1、通過對室內(nèi)樂合唱團學(xué)生的輔導(dǎo)，加強了學(xué)生對本專業(yè)認識，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)、協(xié)作的能力。
2、舞蹈隊的成績也不錯，多次參加演出。
3、在溫州市學(xué)前教育五項技能比賽中取得了市團體三等獎，并有各項一等獎項。
總之，我們專業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求，細化專業(yè)技能學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生技能為宗旨，扎扎實實做好各項本職工作，提高自身的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)市場需要的幼教和保育人才努力，為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻自己的力量。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十六
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進三個團隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校，強校。
三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的`教學(xué)活動中，督促教師做到認真有效。
在xx年的工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們公開課放在了年輕教師身上。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期因為學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時間，問45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點。教學(xué)二部語文組的各位老師嚴格按照學(xué)校的作息時間，從來沒有遲到早退，更沒有無故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點，并且積極為學(xué)校的多項工作出力，效果良好。
這學(xué)期我們進行了提高課堂效率的實驗和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負責(zé)的精神，研究高考的動向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識點。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。
有一句廣告說，沒有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時時看到自己的不足，才有前進的動力，才能使工作推進一步。我們的不足有一下幾點：
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們早就提出了語文課堂改革的計劃，語文課程的改革也在緊鑼密鼓地進行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫地為牢的自由?？偸鞘质_，沒有真正放開，沒有真正按照學(xué)生的實際水平和需要進行教學(xué)和實驗。
2、我們對學(xué)生的評價方式單一。怎么評價人的工作和成績，怎么評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對學(xué)生的評價還是停留在單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴噬?，缺少多緯度的衡量標尺，這樣就不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，甚至可以說打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個性是多樣的，所以如果要評價也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因為我們面對的`是有困難的學(xué)生，所以我們在提供學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候總是謹小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說過，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說語言發(fā)展的困難，才能真正成長起來。我們應(yīng)該多補充學(xué)生感興趣的、對學(xué)生有益的材料，這樣對提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會大有好處。
1、進一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評價體系，多緯度多角度地評價學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺到成功的快樂。
3、進一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會搜索，學(xué)會做人。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對具體情況進一步探索“有效教學(xué)”的先進理念,圍繞學(xué)校提出的“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進行各種教研活動，積極參與骨干教師的聽課活動，信息技術(shù)課程的整合評優(yōu)課，加強師徒課堂指導(dǎo)工作。
二、重點加強備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的作用，切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄（要求：針對備課的主題，確定每課的難點，同時，確定突破點）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語文課外拓展練習(xí)。
四、認真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動、各項教研活動及各類進修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實到位，具體如下：
9月9日下午第二課，xx市二中語文教研組進行了教研活動，重點研讀xx市初中語文工作計劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭根據(jù)學(xué)校實際情況，強化生本理念，應(yīng)對平時、中考命題的變化。教研組長傳達了市語文教研組長會議精神并明確工作重點。
9月20日下午第一、二課，xx市二中語文教研組進行了“問題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動單提升詩歌鑒賞能力”為主題的教研活動，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長全程參與。廣西的來訪校長們與市二中的語文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》。金老師精心準備，針對活動主題，依托活動單，注重生成，強化方法，有效呈現(xiàn)初三詩歌教學(xué)。接著是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過程中，融入“問題導(dǎo)學(xué)”的理念，明確活動單設(shè)計的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。
9月30日下午第二、三課，xx市二中語文教研組進行了“散文教學(xué)中，活動單的有效使用”為主題的教研活動，力爭立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對她們提出了中肯的建議。這次活動中，新教師呈現(xiàn)新氣象。
10月14日下午二、三課，xx市二中語文教研組圍繞“陽光課堂的構(gòu)建路徑之問題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進一步深化“問題啟思，活動助學(xué)”為主題的教研活動，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間，組內(nèi)教師分點就坐學(xué)生旁邊，對個別或小組進行課堂觀察。三個年級分組從學(xué)生課堂活動的情況，對教學(xué)設(shè)計的改進措施。課例促發(fā)老師們思考，問題的設(shè)計必須著眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，xx市二中語文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進一步深化“問題啟思，活動助學(xué)”為主題的教研活動，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說教學(xué)。期間，組內(nèi)教師分點就坐學(xué)生旁邊，對個別或小組進行課堂觀察。各年級老師分別對三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩教學(xué)《無題》）進行了評析。最后，金雪娟老師就上周xx市“素養(yǎng)立意”下的語文教研活動，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進行了分享，同時，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月9日下午二三課，xx市二中語文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進一步深化“問題啟思，活動助學(xué)”為主題的教研活動，力爭落實課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執(zhí)教的小說、散文、寫作教學(xué)。各年級老師結(jié)合學(xué)生活動，分別對三節(jié)課進行點評。最后，金雪娟老師進行總結(jié)，再次強調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
20xx年12月30日下午第二課，xx市第二中學(xué)語文組進行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫?，確定復(fù)習(xí)策略。
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