通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。對(duì)于不足之處，要有誠(chéng)實(shí)而客觀的態(tài)度，同時(shí)也要積極看待自身的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些借鑒和參考。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇一
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教教務(wù)處。
備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期各備課小組按時(shí)進(jìn)行集體備課，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。我們每季度進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。
作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新，點(diǎn)評(píng)、總評(píng)、面批等結(jié)合為之。高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。
聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每周一次的教研活動(dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)和教研工作方面：
在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期共舉行9場(chǎng)公開教學(xué)，其中有新老師的匯報(bào)課，以及高三老師的專題復(fù)習(xí)課。老師們精心備課，每堂課均有個(gè)人的特色與創(chuàng)新，教學(xué)效果很好。同時(shí)老師們積極參與《加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》校級(jí)課題研究，為了課題的正常實(shí)施，老師們精心推薦閱讀書目，并按課題活動(dòng)計(jì)劃定期開展讀書專題指導(dǎo)課，該閱讀指導(dǎo)課具有較明確的指導(dǎo)效果。在課題活動(dòng)中，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中，力求務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭(zhēng)取課題能圓滿結(jié)束，取得卓越成效。
教研組時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。我們開展高三復(fù)習(xí)備考專題教研，與高三老師交流復(fù)習(xí)的計(jì)劃，考點(diǎn)的變化，學(xué)情的特點(diǎn)與對(duì)策，專題訓(xùn)練的落實(shí)與提升等，高三備課組成員能齊心協(xié)力，集思廣益。認(rèn)真做好考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施。
三、師生競(jìng)賽方面。
二、三等獎(jiǎng)。
收獲的成績(jī)非常有限，我們還需加強(qiáng)工作力度，爭(zhēng)取更上一層樓。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇二
一年來(lái)，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格求自己，恪盡職守，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，我注意對(duì)學(xué)生以下方面的提高：
一、學(xué)生的閱讀理解能力。
由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。
二、學(xué)生寫作能力。
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來(lái)也容易。
高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上，時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來(lái)，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。
本學(xué)期，教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，努力做好減負(fù)增效。認(rèn)真?zhèn)湔n：
做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
組內(nèi)老師本學(xué)期將精心備課作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，重視在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
組內(nèi)根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，明確常規(guī)要求，嚴(yán)格常規(guī)檢查。針對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，對(duì)教案、作業(yè)、等進(jìn)行了檢查，每位教師的各項(xiàng)工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每位教師的教學(xué)行為。
在作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè)，以課文為主，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，并規(guī)范化；我們將重點(diǎn)放在作文本的檢查，我們每個(gè)備課組都按照學(xué)期作文要求和進(jìn)度完成了篇目要求，并且都認(rèn)真批改，除了的點(diǎn)評(píng)與語(yǔ)言運(yùn)用的點(diǎn)評(píng)都在眉批中得到了體現(xiàn)。
本學(xué)期，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備與討論到初步的項(xiàng)目確定，我們組將圍繞新教材七年級(jí)的課文將單元測(cè)試卷作為校本作業(yè)的抓手，本學(xué)期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個(gè)樣本的確定到一個(gè)單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿，下學(xué)期將繼續(xù)將七年級(jí)語(yǔ)文教材的各個(gè)單元的測(cè)試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定ab卷，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)完成我校的語(yǔ)文校本作業(yè)的研究課題，并在各個(gè)年級(jí)將這種形式的成功做法推展。
作為全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校，我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、政教處等各相關(guān)老師，全面地將我校近幾年的語(yǔ)言文字方面的工作和獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行整理匯報(bào)，通過(guò)了四年一度的區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范校的考核評(píng)審。根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦的要求，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽，參加了學(xué)?！皶疫M(jìn)校園”的節(jié)目展出，為我校的特色辦學(xué)項(xiàng)目添磚加瓦。
除了初三老師以外，其余年級(jí)的老師開設(shè)了《詩(shī)歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領(lǐng)巾讀書會(huì)》等《民族樂器阮》拓展課，旨在擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組教師將同心協(xié)力，通力合作，使我校語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇四
我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。
做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的。
教案。
完美的課堂設(shè)計(jì)精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性，創(chuàng)設(shè)情境情景，讓學(xué)生多動(dòng)多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。
如：“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽,共有近八百學(xué)生參加，有十多人獲獎(jiǎng)。其中九(2)班的楊天韻獲一等獎(jiǎng)。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，共有學(xué)生65人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的。
工作體會(huì)。
總結(jié)如下：
實(shí)施新課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也就是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
1.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。
2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記。
散文。
借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言，方法要比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇五
本站發(fā)布語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)范文，更多語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。
以下是本站為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過(guò)去了?；仡櫛緦W(xué)期的語(yǔ)文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、俗話說(shuō)：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初，語(yǔ)文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，既有老師的'活動(dòng)安排，又有學(xué)生活動(dòng)安排。。
2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級(jí)段為單位，開展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”。語(yǔ)文組全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上吸收營(yíng)養(yǎng)。
二、搭建平臺(tái)，展示青年教師風(fēng)采。
1、青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，并在間周一次的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
2、鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。
3、多給青年教師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”、上“匯報(bào)課”。讓青年教師得到鍛煉。
三、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：
1、講故事比賽
在語(yǔ)文教學(xué)中，我們不僅重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生能力培養(yǎng)，所以我們組織了低年級(jí)講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個(gè)班都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。
2、作文競(jìng)賽
習(xí)作能力的高低是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙?jí)舉辦了“作文競(jìng)賽”，看到了學(xué)生的寫作能力有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，并及時(shí)對(duì)癥下藥，采取了補(bǔ)救措施。
3、寫字競(jìng)賽
我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也十分重視，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級(jí)的寫字競(jìng)賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正、勻稱，符合大綱要求。
4、經(jīng)典誦讀
組織3-5年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、古詩(shī)詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。
4、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
七、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇六
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了多次備課、作業(yè)批改檢查，在講評(píng)后，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“推門課”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。
2、抓好教學(xué)反思、分析與交流，促質(zhì)量，提水平。本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，我組緊緊依靠這個(gè)平臺(tái)，各位教師對(duì)每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，效果明顯。
3、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。
二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，促進(jìn)交流，提高素質(zhì)。
本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，“推門課”結(jié)束后，按計(jì)劃地開展了以下教研活動(dòng)；全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在活動(dòng)中，各位教師高度重視，充分采用新理念。
三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，鞏固知識(shí)。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)。
五、工作不足及設(shè)想。
靜心回顧，成績(jī)我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，主要有以下幾個(gè)方面：
1、部分教師教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。當(dāng)然，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、部分教師年齡較大，知識(shí)比較陳舊；年青教師實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不到位。
六、根據(jù)存在的問(wèn)題，談幾點(diǎn)建議：
1、鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)；
2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測(cè)、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次備課、作業(yè)批改檢查，在尹主任講評(píng)后，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合高校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、尹主任深入課堂，開展“推門課”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。
2、抓好教學(xué)反思、分析與交流，促質(zhì)量，提水平。本學(xué)期，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，我組緊緊依靠這個(gè)平臺(tái)，各位教師對(duì)每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，效果明顯，各年級(jí)的班間差距逐步縮小，發(fā)展較為均衡。
3、抓好學(xué)生的朝讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的朝讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開拓精神，使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。
4、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計(jì)劃，本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；投温鋵?shí)學(xué)生寫話與片段練習(xí)，中高段落實(shí)學(xué)生習(xí)作每周一篇，教師詳批8篇的目標(biāo)，經(jīng)檢查，大部分班級(jí)抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用，組織學(xué)生參與各種寫作實(shí)踐活動(dòng)，各班參加踴躍，成績(jī)顯著。
本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，“推門課”結(jié)束后，按計(jì)劃地開展了以下教研活動(dòng)：
4、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫基本技能比賽”，李仲成、馮橋等教師獲獎(jiǎng)。
5、配合學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)教研示范校，我組申報(bào)了“小學(xué)生自主寫作的實(shí)踐研究”教研專題，并被審核通過(guò)。
當(dāng)然，以上教研活動(dòng)的成效，與參與教師的自身努力分不開，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過(guò)結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動(dòng)的走形式。
素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是社會(huì)發(fā)展的要求。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)用知識(shí)。籍此，語(yǔ)文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛，取得了一定的成效。
1、圍繞“感恩，因?yàn)橛心恪薄鞍盐业男腋８嬖V你”，繼續(xù)開展了第三、第四屆主題書信大賽活動(dòng)，四至六年級(jí)各班教師認(rèn)真組織，高度重視，在學(xué)期初全面完成了這項(xiàng)工作，全校參加書信600余封，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對(duì)幸福生活的感悟，又加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練。
2、為有效促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺(tái)，我校五年級(jí)的李夢(mèng)惜、馬冰瑤、張楊三名學(xué)生參加了“20xx年全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽”全國(guó)決賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。
3、按照教研組工作計(jì)劃，一、二年級(jí)開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說(shuō)話、寫話比賽，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);三至五年級(jí)參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚?，推薦的5篇優(yōu)秀習(xí)作，有2篇獲獎(jiǎng)。
4、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文大賽”活動(dòng)，在三至六年級(jí)語(yǔ)文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下，我校共有17篇獲獎(jiǎng)習(xí)作被《中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文》一書刊載，學(xué)校被授予“全國(guó)最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣傳?？梢哉f(shuō)，這是我校開展學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)里程碑，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。
5、組織開展了三至六年級(jí)《英雄少年》讀書活動(dòng)與讀后感評(píng)展。值“5.12”周年之際，我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動(dòng)，旨在緬懷英雄精神，熏陶個(gè)人情操，并通過(guò)集中性的閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出，在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”，以達(dá)到熏陶、勵(lì)志的效果。同時(shí)，勉勵(lì)全體同學(xué)“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>
5、組織三至六年級(jí)學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動(dòng)，上報(bào)征文50余篇，有多名學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，7名教師分獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
6、舉行了“慶‘六一’三至五年級(jí)手抄報(bào)展”，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手與語(yǔ)文實(shí)踐能力，也活躍了學(xué)生的課余生活。
7、配合大隊(duì)部，堅(jiān)持開展每周升旗儀式上的(三至五年級(jí))優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體，一學(xué)期來(lái)，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測(cè)分析。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地制定措施，整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢(shì)頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè)，按時(shí)更換出版教研組專欄。經(jīng)過(guò)學(xué)校的.幾次檢查及檢測(cè)，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
靜心回顧，成績(jī)我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，主要有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別教師通盤考慮的觀念仍然不夠，語(yǔ)文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級(jí)本位的誤區(qū)，對(duì)提高我校語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話、寫段、寫篇的要求，但仍有個(gè)別教師不夠重視，忽視指導(dǎo)，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。
2、部分教師不注重學(xué)習(xí)，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。當(dāng)然，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處，學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級(jí)的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級(jí)性的語(yǔ)文活動(dòng)少，存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端。
4、個(gè)別教師參加各項(xiàng)教研活動(dòng)不夠積極，有拖拉、推諉現(xiàn)象等等。
根據(jù)存在的問(wèn)題，談幾點(diǎn)建議：
1、依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教研，把低段的寫字、口語(yǔ)交際、寫話，中段的作文起步、閱讀，高段的閱讀分析、寫作落到實(shí)處，尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視，不能只停留在口頭上，以提高語(yǔ)文教學(xué)的連貫性;繼續(xù)抓緊抓好寫話、寫段、寫篇練習(xí)，把這作為一種日常性的教學(xué)工作。
2、鼓勵(lì)各班進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)或競(jìng)賽，教研組再組織符合學(xué)段性特點(diǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)與教研組的配合，使活動(dòng)出成效;各班語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書，落實(shí)朝讀和閱讀課的作用，從根本上改變學(xué)生讀死書的現(xiàn)象，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇八
光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，小學(xué)低段語(yǔ)文教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語(yǔ)文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、教育思想。
本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做得很好。
二、常規(guī)管理。
圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。
1、每周及時(shí)做好了檢查、督促工作。嚴(yán)格對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，我組語(yǔ)文教師針對(duì)我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人、所教年級(jí)找差距。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
2、通過(guò)組織聽課、評(píng)課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開展。
3、立足課堂，抓好常規(guī)。
三、教學(xué)活動(dòng)。
1、教師都能認(rèn)真提前一周備好課。明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。
2、教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生成績(jī)有所改善。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)分析學(xué)生，給學(xué)生分類來(lái)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新穎、突出，顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改。
以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學(xué)計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。結(jié)合學(xué)校本期教導(dǎo)工作計(jì)劃，我組開展了相互聽課、評(píng)課的活動(dòng)，每個(gè)教師都上一節(jié)研討課，其他成員認(rèn)真聽課，并作好記錄，以便自己思考和其他教師進(jìn)行交流探討。特別是課后的自評(píng)和他評(píng)落到了實(shí)處，做到了人人都發(fā)言，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)、提高的目的。
五、成果實(shí)績(jī)。
本組整體工作責(zé)任心非常強(qiáng)，在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠達(dá)到目標(biāo)。
本學(xué)期，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2013年秋期。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇九
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十
教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行師德建設(shè)的基層組織。回顧教研組的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，經(jīng)常開展師德建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核與評(píng)定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項(xiàng)指標(biāo)，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè)，樹立師表形象。全組教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習(xí)黨的xx大精神，交流心得體會(huì)，經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。通過(guò)師德建設(shè)，全組教師工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、貫徹新課程理念，健全學(xué)習(xí)制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采用集體學(xué)習(xí)討論和平時(shí)鉆研思考相結(jié)合的方法，要求組內(nèi)成員在每周的周四參加本年級(jí)學(xué)科組集體備課，平時(shí)每天關(guān)注新聞，及時(shí)總結(jié)。教研組每月組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，貫徹落實(shí)新課程理念。
二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動(dòng)。
1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率不斷提高。
2、堅(jiān)持素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)改革的深入開展。
教研組積極參與學(xué)校的德育工作。我們教研組的許多老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，以自己的專業(yè)知識(shí)和德育工作相結(jié)合，形成自己所特有的帶班風(fēng)格；充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道作用，“寓德于教”。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和人生價(jià)值觀，許多擔(dān)任班主任的老師還發(fā)表了論文。
3、積極參加校公開課教學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行聽課、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
公開課之前，先組內(nèi)聽課，互相交流，提前精心準(zhǔn)備，保證了公開課的質(zhì)量，公開課后，及時(shí)填寫公開課記錄和開展公開課的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步討論、研究、提高，收到很好的效果，得到了區(qū)、市教研員的一致好評(píng)。
三、團(tuán)結(jié)互助、搞好傳幫帶。
政治學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生從生活中去體會(huì)知識(shí)，有時(shí)效性、指導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規(guī)教學(xué)是提高政治教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少2節(jié)。
2、政治組40歲以下的教師每周至少聽課1節(jié)。
3、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。科組活動(dòng)時(shí)間安排在星期二上午的第二節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動(dòng)，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷。
4、本學(xué)期組織兩輪組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
5、定期各備課組共同備課，檢查青年教師聽課記錄、教案和作業(yè)批改情況。
6、關(guān)于會(huì)考工作，政治組老師發(fā)揮集體力量，做好20xx年1月份的會(huì)考工作。
7、關(guān)注高考、積極研討20xx年高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)本科組青年教師的特點(diǎn)，開展“青藍(lán)工程”和“夕陽(yáng)增輝”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。如：楊先增、劉洪婷、劉政老師等。本學(xué)期組織兩輪的聽課、評(píng)課活動(dòng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。
五、盡管取得了一些成績(jī)，但是還存在著不足。
我們清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個(gè)方面需在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)。
1、堅(jiān)持課題研究和校本研究的結(jié)合。近階段以來(lái)開展的課題研究，較重視學(xué)科本身的研究及動(dòng)向，忽視了在校本研究中解決實(shí)際問(wèn)題。
2、把說(shuō)課、評(píng)課、聽課緊密結(jié)合。工作中組織教師聽課較多，克服有時(shí)因時(shí)間課時(shí)的評(píng)課不及時(shí)的現(xiàn)象。
3、對(duì)新教師開展“以老帶新”外，還應(yīng)制定更合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)盡快提高他們的教學(xué)水平。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十一
今年有幸被學(xué)校聘任為校語(yǔ)文組長(zhǎng)，為了能較好的創(chuàng)設(shè)學(xué)校教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十二
xx中學(xué)高中政治教研組現(xiàn)共有成員7人，由一級(jí)教師(3人)和二級(jí)教師(4人)組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽(yáng)市教壇新秀，是一個(gè)精干、成熟的隊(duì)伍，也是一個(gè)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的和諧集體，每個(gè)教師都具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。一學(xué)期來(lái)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作，取得了一定成績(jī)，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，黨和國(guó)家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動(dòng)地了解天下大事，利用教研活動(dòng)認(rèn)真討論、領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大方針政策，并在教學(xué)過(guò)程中自覺貫徹其精神。
2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)老師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。發(fā)揮政治教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作。
3、發(fā)揮政治教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作。本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作，有三位老師擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期，他們出色的班級(jí)管理工作，贏得了師生的好評(píng)。
4、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)，然后再由教研組根據(jù)市、校的制定教研組，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
(2)定期集中備課。我組堅(jiān)持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教學(xué)有法，教無(wú)定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相。同，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講;凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō);凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。
(4)命題評(píng)卷嚴(yán)格規(guī)范?？荚?、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書面總結(jié)按時(shí)交到教務(wù)處。
(5)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。
在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級(jí)教師都及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在本學(xué)期月考和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績(jī)都有明顯提高。
5、積極開展開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問(wèn)題的能力。積極開展開展研究性學(xué)習(xí)，養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問(wèn)題的能力。活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市小論文競(jìng)賽，我組在高一、二年級(jí)開展了學(xué)理論小論文競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)考察、市場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)加以分析，寫出小論文，這對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用?？傊?，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)，但也存在著很多不足一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。在下一學(xué)期，我組教研工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持，我們爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十三
我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師xx人,這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：
1、語(yǔ)文課題組各成員積極做好《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀實(shí)施體系的建構(gòu)研究》的課題研究，以此指導(dǎo)實(shí)際，找準(zhǔn)入口，圍繞課外閱讀指導(dǎo)上的難點(diǎn)與困惑，開展研討活動(dòng)、教學(xué)沙龍活動(dòng)，形成全新的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課，另外，同軌的兩個(gè)老師經(jīng)常互換班級(jí)授課，學(xué)習(xí)對(duì)方教師的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”。語(yǔ)文組全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上吸收營(yíng)養(yǎng)。除了讓學(xué)生有自己的`“小書房”外，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”、“書香校園”，并獲得好評(píng)。
1、青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常相互聽課，聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，組織教師上好校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組共開設(shè)語(yǔ)文教研課三節(jié)：楊顧霞老師的《蝸牛的獎(jiǎng)杯》、翟秀芹老師的作文課《有趣的智力題》以及王麗老師與金沙小學(xué)的語(yǔ)文交流課《清平月村居》。三位教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，各教研組成員當(dāng)面或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極發(fā)表意見，提出各種建議，使三堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師積極參加“青春風(fēng)采杯”朗讀比賽，在競(jìng)賽中展示風(fēng)采，體現(xiàn)了較高的朗讀水平。
本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：三至六年級(jí)“博覽杯”課外知識(shí)競(jìng)賽、一至五年級(jí)的師生寫字比賽等等。
語(yǔ)文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作。他們都能在班級(jí)管理與語(yǔ)文教學(xué)中找好平衡點(diǎn)，搞好語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)抓班級(jí)管理。去年就有三個(gè)班級(jí)獲評(píng)為“文明班級(jí)”。
1、xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲通州市二等獎(jiǎng)。
2、xx老師執(zhí)教的科學(xué)課獲通州市二等獎(jiǎng)。
3、xx老師被評(píng)為“通州市團(tuán)隊(duì)宣傳先進(jìn)個(gè)人”。
4、xx老師獲得“通州市綠色園丁”稱號(hào)。
5、xx老師榮獲“通州市六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
6、全體語(yǔ)文教師積極參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，并主動(dòng)向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，先對(duì)對(duì)英語(yǔ)政治體育組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，教師們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，本教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期教研組活動(dòng)10多次。學(xué)習(xí)交流在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，教師都有不同程度的提高。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。在20___年我們組被評(píng)為縣“巾幗文明崗*。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組老師按照課程要求，認(rèn)真進(jìn)行考核。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、教科研碩果累累在“自主合作式”和“四步教學(xué)法”課堂模式的教學(xué)實(shí)踐中，教師們?cè)谡n堂教學(xué)中，積極參與，及時(shí)總結(jié)，撰寫論文，創(chuàng)新課堂，取得較大的進(jìn)步。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這架大飛機(jī)中英語(yǔ)體育政治教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
三、今后工作的努力方向。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)和學(xué)生的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十五
走過(guò)20xx年,喜迎20xx奧運(yùn)年?；厥?0xx年的教研組工作,感觸頗深,收獲頗多。
我校語(yǔ)文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,并督促落實(shí)。其教研工作特色及工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下:
“學(xué)無(wú)止境”,通過(guò)學(xué)習(xí)才有提高。學(xué)習(xí)形式多樣化,有討論學(xué)習(xí)材料,觀看專家講座,觀看教學(xué)錄像,開展“讀書論壇”活動(dòng),參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)等。有了不斷的學(xué)習(xí),我們教研組成員才會(huì)成長(zhǎng)得更快。
我校研修活動(dòng)分為四步走:
第一步:憑借承辦“校際互動(dòng)活動(dòng)”這一契機(jī),積極推動(dòng)我校校本研修活動(dòng),激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感。甘露老師的說(shuō)課《錫林郭勒大草原》,獲得了一致好評(píng),體現(xiàn)個(gè)人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神。
第二步:重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,提高校本研修的實(shí)效性:新老師上見面課,45歲以下的老師上教研課,做到課前有說(shuō)課,精心施教,課后評(píng)課、及時(shí)上傳教案、反思?；顒?dòng)實(shí)效好,鍛煉了青年老師的成長(zhǎng),在校本研修活動(dòng)中達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的。
第三步:通過(guò)校外研修推動(dòng)校內(nèi)研修,實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”:參加校外研修的老師介紹所得所思,大家進(jìn)行討論交流,借鑒學(xué)習(xí),這樣也很好的提高了研修的'質(zhì)量。
第四步:依托“a61”這一平臺(tái),形成鮮明的教研特色:在“a61”“研修交流”欄目中,我們開辟了教研活動(dòng)記錄專欄,每次活動(dòng)都有記錄,有圖片,有討論交流,有反思(教研組成員每月按時(shí)上傳一篇教學(xué)反思)真正做到了在交流中提高,在反思中進(jìn)步。教研組成員積極撰寫教學(xué)論文,幾乎每位老師的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)有不同級(jí)別的獲獎(jiǎng)。
我?！瓣?yáng)光文學(xué)社”的成立是語(yǔ)文教研組工作的另一大特色。從籌備成立,組織活動(dòng),辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞,他們不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),積極出謀劃策;同時(shí),老師輔導(dǎo)學(xué)生作文50多篇發(fā)表,《少年作家報(bào)》曾兩次專版介紹我校學(xué)生的作文和文學(xué)社活動(dòng)。
在營(yíng)造書香校園的基礎(chǔ)上,把讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,營(yíng)造書香家庭,讓孩子和家長(zhǎng)讀好書,以書為友,在書香中提升自己.為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)了倡議書,設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,制定了"親子閱讀反饋表"并將進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng).
這一學(xué)期是忙碌的,充實(shí)的! 展望未來(lái),我們充滿信心;在通往優(yōu)秀的路上,我們的步伐堅(jiān)定不移!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18309485.html】
