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教子心得一語(yǔ)篇一
教子女，是每一個(gè)父母的義務(wù)和責(zé)任。如何教育好孩子，讓他們成為有品德有才能的人，是每一個(gè)家長(zhǎng)都要思考和努力的事情。在我的教育孩子的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)于如何教育好孩子的五段式文章。
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的。孩子從小需要父母的照顧和關(guān)愛(ài)，但是在一定年齡后，父母必須適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些獨(dú)立的自主權(quán)，讓他們慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。比如說(shuō)，讓孩子自己整理自己的書(shū)包、寢室，獨(dú)立完成一些小事情等等。這樣，孩子就會(huì)逐漸的學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，獲得更多的成功體驗(yàn)，充滿(mǎn)成就感。
二、注重孩子的品德教育
品德教育，是孩子人生中非常重要的一部分。如何讓孩子獲得好的品德教育呢？ 首先，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身入手，做好自己的榜樣。其次，注重孩子的日常行為教育。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)為孩子指出他不好的行為，讓孩子知錯(cuò)并改正。再次，重視與孩子的溝通。家長(zhǎng)可以與孩子多交流，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，積極引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。
三、鍛煉孩子的自信心
自信是人生中非常重要的一部分。一個(gè)自信的人，在面臨挫折和困難時(shí)有著更好的應(yīng)對(duì)方式。因此，鍛煉孩子的自信心也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)重要部分。父母可以適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的長(zhǎng)處，增加自信心。也可以為孩子安排一些適合他們的活動(dòng)，讓孩子在成功中獲得成就感，從而不斷地增強(qiáng)自信心。
四、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，可以讓孩子更好地發(fā)揮自己的才華。比如說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器、參加一些社團(tuán)活動(dòng)、帶孩子去野外游玩等等。這些活動(dòng)不僅能夠陶冶孩子的情操，還能讓孩子得到身心鍛煉，更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
五、關(guān)注孩子的心理健康
現(xiàn)在的孩子面臨著很多的壓力和困擾，因此，家長(zhǎng)要重視孩子的心理健康。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在心理問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子去看醫(yī)生，或者跟孩子多交流，了解他們的感受，幫助他們正確地解決問(wèn)題。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的身心健康，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)重要方面。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)教育孩子是一個(gè)不斷探索和調(diào)整的過(guò)程。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)、有的放矢地進(jìn)行教育。而以上的心得體會(huì)，能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地教育孩子，讓孩子成為可愛(ài)、健康、有品格的人，為他們美好的未來(lái)加油！
教子心得一語(yǔ)篇二
教子是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，而教子的過(guò)程中，學(xué)習(xí)也是不可避免的。因此，如何教子學(xué)習(xí)，成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這篇文章中，將分享我作為一個(gè)家長(zhǎng)、教育工作者、還是一名學(xué)習(xí)者的心得體會(huì)。
第一段，關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。在筆者家中，因?yàn)闆](méi)有太多的空間，學(xué)習(xí)環(huán)境并沒(méi)有設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的房間。但會(huì)選擇放置桌子、凳子等基礎(chǔ)設(shè)施，確保孩子有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)空間。在學(xué)習(xí)前，會(huì)讓孩子整理好桌面，準(zhǔn)備好書(shū)本、文具等，使學(xué)習(xí)環(huán)境整潔且利于學(xué)習(xí)。另外，燈光的明亮程度也很重要，柔和的燈光更適合學(xué)習(xí)?？傊瑺I(yíng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓孩子更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二段，關(guān)于學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在教育孩子中，選擇適合的學(xué)習(xí)方法很重要。對(duì)于不同年齡段的孩子，能夠選擇不同的教育方式。例如，在啟蒙階段時(shí)，可以采用游戲的方式來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，讓孩子在不斷嘗試、探索的過(guò)程中獲取知識(shí)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要給予孩子足夠的自由空間，讓孩子有時(shí)間思考、實(shí)踐、總結(jié)，他們才能真正地理解和掌握新知識(shí)。
第三段，關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子可能會(huì)遇到難題，此時(shí)總會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。在這時(shí)，我們需要用正確的方式去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，例如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、親情溝通等方式，為孩子提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也能從孩子的學(xué)習(xí)成果入手，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，從而鞏固他們的動(dòng)機(jī)。
第四段，關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是固定的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每當(dāng)孩子遇到挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)支持和鼓勵(lì)。例如，孩子在閱讀理解方面遇到挑戰(zhàn)時(shí)，可以幫助孩子逐步理解文章的意思，讓孩子感受到自己的進(jìn)步。換言之，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，讓他們從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功和成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
第五段，關(guān)于保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要性。在家庭教育中，我們會(huì)經(jīng)常提到“學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一天都有新的知識(shí)和東西等待著學(xué)習(xí)。但同樣重要的是，家長(zhǎng)要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要在不斷學(xué)習(xí)中，提升自己的知識(shí)水平和教育技能，為孩子提供更深度、更廣度的引導(dǎo)和支持。
在總結(jié)，如何教子學(xué)習(xí)，是每一個(gè)家長(zhǎng)共同的任務(wù)。需要從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和保持學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)方面入手，不斷探索和提升。希望每個(gè)家庭，能夠不斷探索、提升，在教子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為孩子提供更好的引導(dǎo)和支持。
教子心得一語(yǔ)篇三
教育子女是每個(gè)人做父母的基本任務(wù)之一。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變革，教育的方式也在不斷演變。作為一位父母，我在教育子女的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在教育子女過(guò)程中所得出的五個(gè)體會(huì)。
首先，關(guān)愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。孩子們懷有純真的心靈，他們需要父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。關(guān)愛(ài)可以體現(xiàn)在細(xì)微的日常生活中，比如端詳他們的表現(xiàn)、聆聽(tīng)他們的心聲，并提供他們所需要的支持和激勵(lì)。而家長(zhǎng)應(yīng)該懂得，關(guān)愛(ài)的方式并不一定要縱容孩子無(wú)法無(wú)天。相反，我們應(yīng)該設(shè)定合理的規(guī)矩和要求，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)意味著真正地關(guān)注子女的內(nèi)心世界，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二，溝通是良好教育的關(guān)鍵。與孩子進(jìn)行有效溝通是培養(yǎng)良好家庭關(guān)系、促進(jìn)親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。溝通可以幫助我們了解孩子的需求和問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，尊重他們的觀點(diǎn)。通過(guò)良好的溝通，我們可以與孩子建立起信任和理解的基礎(chǔ)，促使他們對(duì)我們的教育產(chǎn)生積極的反應(yīng)。
第三，榜樣是最好的教材。孩子們經(jīng)常會(huì)模仿他們的父母或者其他重要人物的行為。因此，作為父母，我們需要成為孩子們的榜樣，展示正確和積極的行為，以鼓勵(lì)他們朝著正確的方向發(fā)展。我們應(yīng)該成為孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，提供他們需要的正面引導(dǎo)和指示。此外，我們還應(yīng)該給予孩子們足夠的自由和獨(dú)立，讓他們通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，尊重孩子是培養(yǎng)他們自尊心和自信心的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，具有自己的想法和能力。為了幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，并給予他們足夠的空間來(lái)發(fā)展自己的興趣和才能。尊重孩子還意味著不給他們過(guò)多的壓力和期望，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中自然地成長(zhǎng)。
最后，與孩子建立積極的合作關(guān)系是實(shí)現(xiàn)有效教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系應(yīng)該是相互合作和互動(dòng)的。我們不應(yīng)該把教育看作是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和規(guī)矩給孩子，而是應(yīng)該與他們一同制定目標(biāo)和計(jì)劃，并互相支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子的合作關(guān)系，我們可以教會(huì)他們問(wèn)題解決的能力、獨(dú)立思考的能力和自我管理的能力。
總之，在教育子女的過(guò)程中，我得出了五個(gè)體會(huì)：關(guān)愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，溝通是良好教育的關(guān)鍵，榜樣是最好的教材，尊重孩子是培養(yǎng)他們自尊心和自信心的關(guān)鍵，建立積極的合作關(guān)系是實(shí)現(xiàn)有效教育的關(guān)鍵。這些體會(huì)不僅適用于我的家庭，也適用于廣大家庭。只有通過(guò)正確的教育方式和方法，我們才能幫助孩子們成長(zhǎng)為獨(dú)立、有責(zé)任心且有道德觀念的成年人。
教子心得一語(yǔ)篇四
我是二0八班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤??！蔽衣?tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么？有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō)，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō)，家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊？萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長(zhǎng)，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教子心得一語(yǔ)篇五
當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作，在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的`懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
教子心得一語(yǔ)篇六
：把愛(ài)放生，做父母的不要事事包辦，只有自理能力很強(qiáng)的小孩子，什么事都難不住他了，他才會(huì)自立，自強(qiáng)，自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。
尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
愛(ài)不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過(guò)分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
要教孩子生存技能，現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊，做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能，不要隨便接受他人的禮物，知道常見(jiàn)的安全符號(hào)和標(biāo)志，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。
教子心得一語(yǔ)篇七
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，而教育的第一步便是閱讀。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們需要選取一些合適孩子閱讀的書(shū)籍，并陪伴孩子一起探索書(shū)中的世界。我也曾經(jīng)在教育孩子的過(guò)程中與書(shū)籍打交道，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面便是我關(guān)于“讀教子心得體會(huì)”的探索。
段落二：閱讀中的挑選
孩子閱讀的書(shū)籍，相信每個(gè)父母都希望選取可以培養(yǎng)孩子潛力的書(shū)籍。但是，不同階段的孩子需要的書(shū)籍是不同的。在挑選書(shū)籍時(shí)，我們必須借助不同年齡階段的閱讀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來(lái)輔助分辨，如此才能為不同年齡階段的孩子挑選到最合適的書(shū)籍。當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)自己的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累。但是，選擇好了適合孩子的書(shū)籍之后，我們還需要關(guān)注孩子的閱讀狀態(tài)。
段落三：閱讀的吸收和抒發(fā)
閱讀，不是簡(jiǎn)單地拿著書(shū)看一遍，首要的是要吸收，消化，理解，在不斷地從書(shū)中探索出自己的思想。因此，在讀書(shū)過(guò)程中，我們需要建立一個(gè)傾聽(tīng)，理解孩子的課堂，有效地溝通和交流。對(duì)于非常拘謹(jǐn)內(nèi)向的孩子，我們需要更多的培養(yǎng)他們的抒發(fā)能力，幫助他們發(fā)揮和表達(dá)自己的能力，以便讓他們更好地理解和吸收書(shū)中所學(xué)的知識(shí)。
段落四：閱讀的體會(huì)與實(shí)踐
閱讀，不只是閱讀，還可以緊密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣愛(ài)好，可以讓他們對(duì)閱讀有更多的熱情。比如，在我們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與孩子們進(jìn)行多一些互動(dòng)游戲、趣味故事根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行延伸拓展等，讓孩子在閱讀中體驗(yàn)到愉悅與成長(zhǎng)。
段落五：閱讀的意義與價(jià)值
閱讀，開(kāi)啟了一扇不斷進(jìn)化的大門(mén)，在孩子的心靈深處種下一顆顆的青春種子，在生命的旅途中，會(huì)發(fā)出不滅的光輝。閱讀的意義和價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是吸收知識(shí)，更重要的是在不斷接受和吸收中，不斷發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、掌握自己的人生方向。
總結(jié)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是非常重要的一部分。而在這個(gè)過(guò)程中，我們身為父母應(yīng)該為孩子搭建穩(wěn)固的框架，為孩子選擇適合的書(shū)籍 ，并協(xié)助孩子在讀書(shū)的過(guò)程中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，增強(qiáng)與孩子的溝通相處能力。通過(guò)不斷地閱讀，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的方向、掌握生命的奧秘，并不斷成長(zhǎng)。
教子心得一語(yǔ)篇八
教育是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，而教育孩子則更被認(rèn)為是每一個(gè)家庭的重中之重，因?yàn)樗苯佑绊懼乱淮拿\(yùn)和未來(lái)。一個(gè)好的家庭教育方式不僅能培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，而且還能在家庭和諧穩(wěn)定中溫暖和加強(qiáng)彼此的情感，形成家族美德。下面將分享我的教子道心得體會(huì)。
第一段：用心靈去聆聽(tīng)，理解孩子的需求
教育孩子需要大量的關(guān)愛(ài)和耐心。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需求，因此作為父母，我們不能用一個(gè)刻板的方式去對(duì)待孩子，而是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和情況，積極企圖去解決問(wèn)題。而在解決問(wèn)題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)孩子的需求和情緒，理解孩子的想法和主張，并且傾聽(tīng)他們的聲音和建議。這樣，我們才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，為他們提供更好的幫助和支持，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。
第二段：關(guān)注孩子的品格培養(yǎng)，樹(shù)立孩子正確的人生理念
教育孩子不僅要注重他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的品格培養(yǎng)。從小注重品格的培養(yǎng)，是培養(yǎng)一個(gè)健康有素質(zhì)的孩子的重要步驟之一。應(yīng)該努力讓孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助他們認(rèn)識(shí)和克服內(nèi)心意志和情緒上的弱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的信心、毅力，注重內(nèi)在的修養(yǎng)和品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、尊重他人、善良、正義、勇敢的人，并且在成功和挫折中學(xué)會(huì)做人、做事。
第三段：履行好父母的責(zé)任，教育孩子懂得感恩和獨(dú)立生活
作為父母，我們不僅要從孩子身上看到自己的面貌和努力，更要盡到好自己的責(zé)任。我們應(yīng)該有一顆感恩的心，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)感恩之道，懂得感恩于自己的父母，懂得感恩于自己的國(guó)家、社會(huì)、良師和朋友，懂得感恩于自己的一切生活成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從而在忸怩禮讓、尊重他人、做人正直、學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和做人等方面，有更為深刻的理解和體認(rèn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力，提升孩子的綜合素質(zhì)
一個(gè)健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子需要有足夠的自信和獨(dú)立能力，這是培養(yǎng)孩子的重要一環(huán)。我們應(yīng)該尊重孩子自身的特點(diǎn)和需求，幫助孩子有效地解決問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，提供多元化的學(xué)習(xí)途徑，注重培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力、邏輯思維和應(yīng)變能力等方面的能力，促進(jìn)孩子的綜合素質(zhì)的提升。
第五段：營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓家庭成為一個(gè)溫暖的歸屬和精神寄托
最后，一個(gè)健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子需要有一個(gè)家庭和諧穩(wěn)定、溫馨幸福的環(huán)境。我們應(yīng)該積極去營(yíng)造家庭良好的氛圍，做到相互尊重、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助和尊重孩子自主，形成家族美德，一起去面對(duì)家庭發(fā)生的事情，并且共同分享家庭中的好時(shí)光和風(fēng)雨時(shí)刻。這樣，我們才能讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)，讓他們建立更快樂(lè)、健康、堅(jiān)強(qiáng)的生活信念和生活態(tài)度，往后在他們的生活和事業(yè)中能夠更為鮮明而自信。
結(jié)論：
教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，需要我們盡心盡力，不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的教育水平和教育方式。無(wú)論是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，還是在實(shí)踐教育的實(shí)踐中，我們都需要用心去聆聽(tīng)孩子的聲音，注重品格的培養(yǎng)，履行好父母的責(zé)任，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力，營(yíng)造良好的家庭氛圍，從而培育出更為健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，讓我們?yōu)楹⒆印榧彝ァ樯鐣?huì)效力，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)，成為更好的自己。
教子心得一語(yǔ)篇九
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。 （一) 說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教子心得一語(yǔ)篇十
教子是每位父母的重要使命，是一場(chǎng)從生活的細(xì)枝末節(jié)到人生的道德觀念的傳承之旅。隨著孩子成長(zhǎng)，我不斷調(diào)整自己的教子方法和教育理念，從中收獲了許多心得體會(huì)。在我看來(lái)，教子范的核心在于塑造孩子的品格與價(jià)值觀念，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維，提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，并時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)。
首先，塑造孩子的品格與價(jià)值觀念是教子過(guò)程中不可或缺的核心。作為父母，我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們要親身示范，通過(guò)自己的言行去影響孩子。小時(shí)候，我經(jīng)常告訴孩子要誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，不做壞事。還有，教育孩子要有一顆感恩的心，要懂得珍惜。在日常生活中，我時(shí)常與孩子討論一些社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)他思考對(duì)錯(cuò)、公正與正義的概念，增強(qiáng)他獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這種方式，孩子漸漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格，形成了正確的價(jià)值觀念。
其次，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維也是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主的人的重要環(huán)節(jié)。孩子們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思維方式和創(chuàng)造力。尊重孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，是培養(yǎng)孩子自主性的關(guān)鍵。我常常與孩子進(jìn)行認(rèn)真的交流，傾聽(tīng)他的思考和意見(jiàn)，并且盡量在一些小事上給予他選擇的權(quán)利，讓他學(xué)會(huì)自主決策。這樣,孩子漸漸變得自信且獨(dú)立，能夠?qū)ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。
同時(shí)，積極的引導(dǎo)和給予適度的自由也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的關(guān)鍵。教子范要靈活變通，既要給孩子提供正確的引導(dǎo)，又要給予他們適度的自由。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在一些特定活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我嚴(yán)格要求孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到生活自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和責(zé)任心。通過(guò)這種方式，孩子慢慢培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。
最后，時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)也是教子范的重要環(huán)節(jié)。如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系，是每位父母必須認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。我很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，每天都要與孩子坐下來(lái)用心交談，關(guān)心他的成長(zhǎng)和生活。在交談中，我始終要保持耐心，不打斷他的發(fā)言，并且積極傾聽(tīng)他的想法和困惑。這樣，孩子會(huì)感受到我的關(guān)愛(ài)和支持，才能更加坦誠(chéng)地與我溝通，從而保持心靈上的連接。
總之，教子范是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過(guò)塑造孩子的品格與價(jià)值觀念、尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維、提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由、時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)，我們能夠幫助孩子發(fā)展成為一個(gè)品德優(yōu)良、獨(dú)立自主的人。面對(duì)教育孩子的過(guò)程，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道如何與孩子建立良好關(guān)系，如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)展，使孩子成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目的，塑造孩子的未來(lái)。
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