總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園讀書月活動總結(jié)篇一
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,xx小學經(jīng)校務(wù)會認真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題,結(jié)合學生的年齡特點和心理特征,結(jié)合學校少先大隊的假期活動安排,結(jié)合本學期學校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。
1、假期中組織學生返校三次,充分利用這三次到校的時間,由班主任老師組織,學生從家里帶幾本最愛讀的書籍,在班級內(nèi)進行閱讀,還可以相互借閱,并由同學們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽,談心得、講感悟,與同學們共同分享讀書的快樂,培養(yǎng)了同學們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時間里,各班級還組織同學們,總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進展情況、完成的效果,部署下一階段的活動內(nèi)容,及時表彰活動中的`突出典型,糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外,各班任教師還組織同學們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動,豐富了同學們的假期生活,增強了團隊的凝聚力。
3、xx小學一貫堅持培養(yǎng)同學們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習慣,在學校,我們充分利用班級的閱讀課和部分自習課,發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,我們充分利用這一時間,讓同學們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間,我校少先大隊也安排同學們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書,并要求同學們有重點地讀一本好書,并寫出讀后感,開學上交大隊部進行展評。
4、結(jié)合xx小學開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文,提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
校園讀書月活動總結(jié)篇二
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能,促進校本教研活動的開展,營造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校本年度開展了全校教師讀書活動,現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),營造濃郁讀書氛圍
1。加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校教師讀書活動進行組織指導(dǎo),制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟,統(tǒng)一部署、周密安排,做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議,進行動員。
2。明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》,動員全體教師進行認真閱讀,營造濃郁書香校園氛圍。
3。明確閱讀方式。
采取了集中學習和分散學習相結(jié)合的形式,以個人學習為主,保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記,并將教師讀書學習情況納入學期末考核。
4。明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時,做好批注或讀書筆記摘抄工作,寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學科的教學反思。(不少于500字);要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結(jié)合,要用從書中學得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學工作實踐,認真學習師生心理溝通的方法,邊學習教育理論,邊轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)教學經(jīng)驗,邊進行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺
充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修,創(chuàng)建教師的讀書平臺,提升教師的教育教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、精心組織,開展豐富讀書交流活動
定期開展了讀書交流活動,交流讀書的'經(jīng)驗與心得,總結(jié)讀書活動的成效與不足,在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學習氛圍,真正促進了教師讀書活動的有序開展,也提高了教師閱讀的實效性。
校園讀書文化主題活動總結(jié)范文3
“讀萬卷書,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?!盃I造書香班級,讓好書陪伴學生?!弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:
一、制定好有序的計劃:
為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。
二、積極動員,激發(fā)讀書興趣:
在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會中,同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍:
班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。
校園讀書月活動總結(jié)篇三
針對春節(jié)期間大批外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)、中小學生放假的現(xiàn)狀,我區(qū)54家農(nóng)家書屋在春節(jié)期間全面正常開放,安排農(nóng)家書屋管理員堅守崗位,做好服務(wù),方便村民借閱,保障春節(jié)讀書活動有效開展。
利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過年的時機,廣泛發(fā)動,積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民朋友知曉農(nóng)家書屋、走進農(nóng)家書屋。對農(nóng)家書屋的內(nèi)外部環(huán)境進行布置,貼春聯(lián),掛彩燈,農(nóng)家書屋節(jié)日氛圍濃厚,營造良好的讀書學習環(huán)境。
我局組織有關(guān)人員春節(jié)前夕深入雙墩村、梅橋鄉(xiāng)農(nóng)家書屋走訪慰問農(nóng)家書屋管理員,布置春節(jié)期間農(nóng)家書屋落實開放時間和活動開展事宜。
以農(nóng)家書屋為依托,組織村民開展閱讀,結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展文藝節(jié)目和交流讀書心得等多種形式的活動,“迎新春、送圖書進農(nóng)家書屋”談心得、寫春聯(lián)等等。相繼舉辦了“珠城歡樂頌”,淮上區(qū)書法攝影藝術(shù)大展,農(nóng)民籃球賽,選送了10個花鼓燈節(jié)目在市區(qū)展演,在曹老集鎮(zhèn)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動中邀請農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、司法部門的工作人員,到書屋、信息服務(wù)站提供指導(dǎo)服務(wù)。正月十五,還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。
春節(jié)正是冬閑備耕時節(jié),農(nóng)家書屋開展讀書活動正是恰逢其時。我區(qū)農(nóng)家書屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類書籍擺在顯著位置,管理員引導(dǎo)群眾借閱。村民在農(nóng)家書屋翻閱農(nóng)業(yè)新品種、種養(yǎng)殖新技術(shù)等方面的.圖書,農(nóng)民關(guān)注的如何科學抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問題得以解決。
校園讀書月活動總結(jié)篇四
在過去的一個多月中,全體老師高度重視,全體同學激情投入。圖書館、美術(shù)組、英語組、語文組通力配合,舉辦豐富多彩的活動,以競賽促活動,以活動促讀書,營造了濃濃的讀書氛圍。
學校圖書館購置了100多本圖書,舉行了“圖書漂流”活動,同學們在圖書的“漂流”中增長了見識,考驗了誠信。英語組舉行了閱讀競賽活動;美術(shù)組在三至五年級開展了“我為課文畫插圖”活動,評選出優(yōu)秀作品并展出;三四年級開展的“巧手制作小書簽”活動也有聲有色,獲獎作品都展示在中廳。各年級共評出了“讀書明星”155名。綜合參與活動的熱情和成效,有14個班級還被評為“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”。
各年段各班在老師的精心組織下,把語文學科競賽與讀書節(jié)緊密結(jié)合,開展了豐富多彩的讀書活動,取得了令人滿意的成績,涌現(xiàn)出一批熱愛讀書的積極分子。
一年級舉行古詩誦讀會、講故事比賽,有240名同學在活動中取得好成績并獲獎;二年級開展了“好故事伴我成長”故事比賽,有30名同學獲得一、二、三等獎。二(6)班的z同學是個名副其實的“小書蟲”,他不但閱讀歷史書籍,還喜歡偵探小說,知識面廣,從閱讀中感受快樂,更令人驚嘆的是,他雖然只讀二年級,但他已經(jīng)完成了一本厚厚的科幻小說的創(chuàng)作。
三年級組織開展了“春之歌”讀書主題隊會,各班積極排練,節(jié)目豐富。特別是三年(3)班的同學更是熱情高漲,同學們自己收集資料,自編自導(dǎo),在精彩的活動中感受春天的美好,在活動中得到了鍛煉;三年(5)班的z讀書的積極性特別高,他不但堅持天天閱讀,還自覺地寫了25篇讀書筆記,并且畫上了插圖;四年級也開展“春之韻”詩文誦讀會,同學們在自己的舞臺上放聲朗誦,盡情地感受春天的生機,感悟語言的魅力。
五年級的活動最令人矚目。在讀書節(jié)開幕之前,年段老師就準備了240條的謎語,貼在各班教室走廊上,組織開展“讀好書,猜謎語”的活動,同學們的積極性很高,大部分謎底都被同學猜中,活動效果好。這個年級還開展了“好書交換1+1>2”活動,組織了年級讀書知識競賽,鼓勵學生積極投入好書漂流活動。在年級的詩歌誦讀會上,五年(1)班集體誦讀的詩歌《書》是由本班的王暨非同學創(chuàng)作的。老師介紹說她創(chuàng)作的詩歌文筆流暢,感情充沛,看得出來她在語言方面有了豐厚的積累。
四五年級還聯(lián)合舉行了“迎奧運,講文明,樹新風”演講比賽,綜合老師和學生的打分,最后評出了5名一等獎,6名二等獎。四年級以上的同學還參加了“激情奧運,陽光校園”的讀書征文活動。全校同學都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國青少年寫作大賽,優(yōu)秀稿件上送省市參加評選。
六年級的同學雖然功課比較緊張,但是也不甘示弱,各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”,讀書筆記展示會,取得了明顯的效果,促進了語文的學習。
號召同學讀好書,老師率先做榜樣。在讀書節(jié)期間,全校老師也積極投入“讀好書”“讀名著”“讀原著”的活動,全體老師寫了讀書體會和收獲,優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學校的《鳳凰報》上。
回顧第三屆讀書節(jié)的過程,我們也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾。比如,因為活動的項目過多,時間太短,很多讀書的成果還來不及展示,同學中涌現(xiàn)出來的典型事例無法及時地在集體中推廣宣傳;有的班級參與面還不夠廣,有的班級在圖書的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo),使得孩子的讀書比較盲目。
記得有人說過:能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子來說,就是最大的財富。同學們,我們致力于做一個文明的人,有所作為的人,我們非讀書不可,別無選擇。
第三屆讀書節(jié)結(jié)束了,但我們的讀書活動永遠不會結(jié)束。讓閱讀成為一種習慣,成為我們的生活不可缺少的一部分,那么,你就可以準備收獲成功,收獲你的人生。
市教育局任勇副局長撰文寫道:書中自有生命在,書中自有階梯在。生命是有限的,知識是無限的。書是文明的使者,書是生活的大學,書是知識的大廈,書是進步的階梯。那么,讓我們更加投入地熱愛讀書吧!
校園讀書月活動總結(jié)篇五
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,xx小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
為了使學校散發(fā)著陣陣書香,我們學校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”,保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣,學校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20—12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學交流讀,學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀,學校圖書室由圖書管理員負責,做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,做到學生人手一冊,分發(fā)到學生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負責管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,進行圖書交流,讓其他同學分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。
廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
自我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學生們通過實踐活動學到知識,得到鍛煉。
校園讀書月活動總結(jié)篇六
隨著學校組織的讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說:我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。
讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
在開展讀書征文活動中,張萌獲一等獎,楊晶波、畢遠鑫獲二等獎,張建于合心、韓晶獲三等獎,還有三名鼓勵獎。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
校園讀書月活動總結(jié)篇七
十月份我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下:
本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園,共享讀書之樂”,儒雅人生,從閱讀開始。同學們在年級主任、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。
根據(jù)學校工作計劃,在郝主任的統(tǒng)籌安排下,辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案,大屏幕顯示標語,并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語文組,依托學生民主自治管理委員會,尤其是學習部和宣傳部,強勢營造了讀書氛圍,并在10月8日的“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳動員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開主題班會,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
本次讀書節(jié)通過前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實下,通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議,班主任根據(jù)自己班的實際情況作出了具體閱讀任務(wù),語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助。基本上實現(xiàn)了讓全體學生動起來,踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外,本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。
月底在學生民主自治管理委員會的組織下,以班級為單位進行了讀書交流與展示活動。學生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學習部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流,同學們加深了讀書的感受,體驗了讀書的樂趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開拓了視野,而且提升了自己的精神風貌。
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,都是同學們成長的一個過程。當然,由于本次讀書活動是首次開展,而且本月周期較短,同時也包括一些主觀因素,使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一,力度尚不夠大等不足。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗,并及時總結(jié),我校的校園文化節(jié)會越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們暫時告一段落了,但我們有理由相信,同學們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧!
校園讀書月活動總結(jié)篇八
校園朗朗讀書聲,有必要進行校園活動,活動總結(jié)怎么寫?看本站為您精心整理。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦迹瑢W校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學生積極投身讀書活動中
經(jīng)學校研究決定:每周拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學生做適當?shù)囊龑?dǎo),這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動,展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?;顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
校園讀書月活動總結(jié)篇九
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育教學工作,激發(fā)師生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),讀書活動有序開展
學校為提高辦學品質(zhì),打造“書香校園”,讓孩子們“讀經(jīng)典的書,做有根的人”。讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海。學校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負責。
晨誦怡情,午讀明理,暮省勵志?;顒右潦迹瑢W校教導(dǎo)處、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用中午的時間和學生同讀,加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書筆記,并寫下自己的心得體會交到各教研組,高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。
三、營造閱讀氛圍
學校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等,語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。
1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,教學樓一樓大廳圖書開架自閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班都有一個“小小圖書角”。
3、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學生“會讀”。辦好???,每月一期,發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
四、借助各種讀書活動,展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。
3、全?;顒樱涸趯W校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選。
五、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
老師引導(dǎo)家長開展“親子共讀”,創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書活動,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
頭屯河農(nóng)場學校女工 李洪英
20xx.5.10
學校讀書活動相關(guān)圖片
校園讀書月活動總結(jié)篇十
為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦?,學校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學校研究決定:每周拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學生做適當?shù)囊龑?dǎo),這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?;顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
校園讀書月活動總結(jié)篇十一
少年兒童是未來事業(yè)的接班人。一個孩子的健康成長,離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構(gòu)建"學校、家庭、社會"三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),為孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開展系列讀書活動,在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的"世界讀書日"。今年我校開展"讓書香飄校園"的"世界讀書日"宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
從4月18日開始,我校啟動了維持一周"讀書活動周"的活動,并且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日"世界讀書日"當天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,布置了以"書海無涯"為主題的宣傳欄目。向全校學生發(fā)布了"向大家征集好書名"的活動,同學們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以"書香飄校園"為主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響,同學們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,還精心設(shè)計頁面,插入了許多優(yōu)美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機,引導(dǎo)學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的"讀書日"活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中"和父母同享一本好書"的活動?;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間",發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應(yīng)該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。 我校"世界讀書日"活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,指引學生向"知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人"的目標不懈地努力。
"世界讀書日"只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
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