良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)。
以寬容以詞來(lái)篇一
放學(xué)路上，附近的丁字路口經(jīng)常堵車(chē)，不免會(huì)發(fā)生一些車(chē)輛碰撞的糾紛。
我忽然想起還得回家寫(xiě)作業(yè)，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
不知不覺(jué)中，天變得更加暗淡了。也許是這個(gè)原因，路上的車(chē)變少了，人們都出來(lái)乘涼、散步。夜晚，變成了人類(lèi)的主場(chǎng)，人們就在這個(gè)主場(chǎng)上開(kāi)始盡情地表演，玩耍?？蛇@，也給行人帶來(lái)了麻煩。
這不，一個(gè)騎車(chē)的人在道路上逆行，他可能是覺(jué)得這條馬路上人比較稀少，就將目光移到了一邊。可他卻正沖我撞來(lái)，我嚇得心頭一震，連忙鳴喇叭提醒他。
他聽(tīng)到后，頭一轉(zhuǎn)，目光目視前方，摁下了剎車(chē)把。兩聲尖叫過(guò)后，馬路上慢慢地恢復(fù)了安靜。他一臉淡然地離開(kāi)了，我怦怦狂跳的心才緩了下來(lái)。
我狠狠地怒視了他一眼，也離開(kāi)了?？勺咧咧?，我那原本憤怒的心情也悄悄地溜走了。
他人，能讓雙方都留下美好的.心情，他人，才能更好的讓人理解對(duì)方的心情。
以寬容以詞來(lái)篇二
一個(gè)雨天，我走在路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，忽然腳步不由自主地停了下來(lái)，它勾起了我的回憶，在這里經(jīng)歷了一件事，它讓我學(xué)會(huì)了做人要從做起。
在我們這里，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)天氣多變的季節(jié)，一天之中出現(xiàn)幾個(gè)晴天，幾個(gè)雨天是很平常的。
一個(gè)夏天的早晨，我匆匆的回學(xué)校，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，臨近已經(jīng)聞到了一股如死尸般的臭了，然而，在垃圾場(chǎng)中卻有一個(gè)人佇立在垃圾場(chǎng)中央，他衣服破爛不堪，頭發(fā)散亂，皮膚又黑又臟，簡(jiǎn)直比乞丐還乞丐，給人一種想吐的感覺(jué)。我真的看不下去了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭想走時(shí)，他突然叫了我一句“小伙子，上學(xué)了?！蔽覜](méi)有應(yīng)他裝作聽(tīng)不見(jiàn)就趕緊走了，一路上想起他那模樣我就想吐，而且那條路又是我必經(jīng)之路，我到底做錯(cuò)了什么事老天要這樣懲罰我?！罢媸翘炖聿还 ?/p>
這段時(shí)間我經(jīng)過(guò)那都被他那句“小伙子，上學(xué)了?！鄙_他真的無(wú)藥可救了，有一次我用很堅(jiān)決的口吻對(duì)他說(shuō)“我不想再聽(tīng)到你的聲音，你下次給我住口?！比欢€是死性不改；更有一會(huì)，我用石子來(lái)扔他，他還是不改，我真的佩服他五體投地了，我從來(lái)沒(méi)有遇到這么愚蠢的人。
一個(gè)炎熱的中午，我剛到那垃圾場(chǎng)，這時(shí)他正背著我在撿垃圾，為了能避開(kāi)他的視線，我以劉翔的速度沖過(guò)過(guò)垃圾場(chǎng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)設(shè)想到，在沖到垃圾場(chǎng)中間我就被玻璃割破了腳，我一下倒地，鮮血如泉一樣涌流而出，這時(shí)他看見(jiàn)了，立刻把位圾袋扔掉飛速的跑來(lái)，他一邊安慰我：“不要怕，很快就沒(méi)事的了”一邊為我止血，經(jīng)過(guò)十幾分鐘，血終于止了，這時(shí)他擦擦額上的汗，露出了點(diǎn)微笑，但看到我臉色蒼白，四肢無(wú)力，他又開(kāi)始著急了他迅速把我背起，頓時(shí)，我覺(jué)得很慚愧。
忽然之間，天色盡變，傾盤(pán)大雨向我們射來(lái)，我們就猶如走在槍林彈雨中的士兵，他的步伐開(kāi)始慢了下來(lái)，把我緩慢地放下，虛弱的我，隱約看見(jiàn)他把自己的衣服脫了下來(lái)，把它披在我的肩上，接著又迅速把我背起來(lái)，在雨中沖刺，頓時(shí)，我的淚水不禁涌出來(lái)，與雨水融為一體，流經(jīng)他的背。雨水打在他的體，奏出了一首曲——一首悲傷的，帶著悔的曲。它回旋在我的耳旁，這時(shí)，我覺(jué)得心就像被刀割一樣，世界就像毀滅一樣。為什么我曾經(jīng)會(huì)這樣對(duì)他，他對(duì)我那么好，我真是連畜牲都不如。畜牲，畜牲，畜牲……我一直在痛哭，一直在埋怨自己。突然，我眼前一黑。
睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)是第二天了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他背我回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈了。然后，他就光著身子匆忙地走了。
令我最遺憾的是：沒(méi)能親自感謝他。他教會(huì)了我做人要從做起。給我上了人生最重要的一節(jié)課。他的行為點(diǎn)亮了我，也點(diǎn)亮了世界。
以寬容以詞來(lái)篇三
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如應(yīng)對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏超多，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一齊為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。但是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣超多，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不留意踩到你，你就應(yīng)擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也就應(yīng)地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每一天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的就應(yīng)是人的心！
我覺(jué)得就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是就應(yīng)盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)到達(dá)你的目的--。
是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；
是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；
是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已善待。
是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
以寬容以詞來(lái)篇四
記得雨果曾說(shuō)過(guò)：最高貴的復(fù)仇是，就是給別人一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
還是在放暑假那會(huì)兒，我和爸爸準(zhǔn)備去給我買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我們高高興興走在去書(shū)店的路上，突然一輛自行車(chē)從我胳膊邊擦肩而過(guò)。雖然沒(méi)有什么大礙，但還是蹭破了點(diǎn)皮。自行車(chē)也來(lái)個(gè)急剎車(chē)停了下來(lái)，一位帥氣的大哥哥扭轉(zhuǎn)頭對(duì)我們?nèi)碌剑骸翱茨銈兪窃趺醋呗返?，嚇了我一跳?！碑?dāng)時(shí)我非常生氣并大聲地說(shuō)道：“你這人講不講理？明明是你撞到了我還怨我們?！蔽蚁胱尠职终f(shuō)他幾句替我出出氣，可爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，年輕人，以后騎車(chē)注意點(diǎn)就行了。”那個(gè)大哥哥臉紅了，不好意思轉(zhuǎn)身而去。
回到家里我還是憤憤不平的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，他撞了我你怎么不教訓(xùn)他幾句就讓他走了??！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你覺(jué)得你剛才象個(gè)學(xué)生的樣子嗎？其實(shí)有時(shí)別人對(duì)自己也是一件好事?！蔽业拖铝祟^回憶著剛才說(shuō)的那些話，覺(jué)得很慚愧。
以寬容以詞來(lái)篇五
只要靜靜想上三分鐘，想想我們的生活道路，想想道路上給過(guò)我們糧食和水的人，想想那些滿含熱情的臉龐和溢著笑意的眼睛，我們將會(huì)承認(rèn)：寬容是我們生命的陽(yáng)光。
我相信，關(guān)于寬容，每個(gè)人都會(huì)有講不完的故事，這些故事構(gòu)筑著我們精神世界的基本家園?？傆心菢訋讉€(gè)名字，那樣幾張面孔，那樣幾句話語(yǔ)，在暗淡的日子里，給我們攜來(lái)平靜和亮光，從而使終結(jié)通往新生，歲月煥然一新，征程虎虎生風(fēng)。感激？是的。一種多么自然的情愫。情意氤氳，信念騰空；成為月亮，或許是我們對(duì)太陽(yáng)最好的報(bào)答。
金黃的稻穗，腳下必定有其賴(lài)以根植的沃土。同理，寬容也不會(huì)是橫空出世的虹霓，我們對(duì)宇宙和人生的基本知識(shí)構(gòu)成它存在的大背景。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”這句話不僅預(yù)示著牛頓定律與宇宙飛船之間的潛在聯(lián)系；我們應(yīng)該可以想到，心靈的力量照樣需要雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)作為依托。那么，讓我們靜心而觀，在人類(lèi)文化的大背景下，去推究有關(guān)寬容的前因后果、方方面面。
縱觀人類(lèi)進(jìn)步的歷史，從某種意義上講，可將其描述為一個(gè)個(gè)“異端”不斷地走向“正統(tǒng)”的過(guò)程。從孔子到孫中山，從耶穌到穆罕默德，從哥白尼到馬克思，從愛(ài)因斯坦到弗洛依德，“異端”絡(luò)繹不絕，文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雨果的浪漫主義、巴爾扎克的批判現(xiàn)實(shí)主義、左拉的自然主義及很久以后的“新小說(shuō)”，都是法蘭西文學(xué)的瑰寶。小說(shuō)家們對(duì)這個(gè)世界持有不同的立場(chǎng)和視點(diǎn)，他們從各自的路徑進(jìn)入世界，自然會(huì)產(chǎn)生不同的感受和結(jié)論，從而給我們領(lǐng)悟人生提供不同層面的參考和借鑒?？梢哉f(shuō)，盡管人類(lèi)文化存在種種肅殺和偏狹，但總體上并不缺乏寬容精神。
以寬容以詞來(lái)篇六
是一個(gè)人的胸懷，是一個(gè)人的美德，能使冰雪融化，能凈化人的心靈，能使世界和平！
記得有一天，弟弟來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，媽媽正好要去交電費(fèi)，見(jiàn)弟弟來(lái)了就笑著對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)重大的任務(wù)交給你，媽媽要去交電費(fèi)，你教弟弟寫(xiě)作業(yè)，看好他。”我心想，太好了，這可是我的絕活?！芭椤钡囊宦晪寢尵妥吡耍依锞椭挥形液托〉艿芰?，我走過(guò)來(lái)問(wèn)；“你的作業(yè)是什么呀？”小弟弟說(shuō)；；“讀拼音?！迸?，這么簡(jiǎn)單，我隨口說(shuō)；“你讀吧，我聽(tīng)著。”小弟弟慢慢悠悠地讀了一遍，急得我心里直冒火，可我還是心平氣和地說(shuō)：“太慢了，再讀一遍！”小弟弟看看我，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那不讀了，這時(shí)我急得滿臉通紅，真想打他一下，可一想，老師也不能打?qū)W生呀？我慢慢壓住火又說(shuō)：“接著讀呀！要不哥哥教你？”小弟弟還是不讀，竟然跑出去了。媽媽回來(lái)了還說(shuō)了我一頓，雖然我很委屈，但我還是原諒了他，因?yàn)樗€小??！或許我的方法不當(dāng)？想到這里我高興多了。
是啊，能平息心中的怒火，更能凈化人的心靈?。?/p>
以寬容以詞來(lái)篇七
雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，只有學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。
藺相如因?yàn)槿萑塘H對(duì)他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對(duì)待他人，才能使自己在崗位上扎扎實(shí)實(shí)，取得成功！
秦穆公，有一次，他心愛(ài)的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說(shuō)要?dú)⒌魵ⅠR的人，但秦穆公沒(méi)這么做，他不但沒(méi)有責(zé)罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因?yàn)榍啬鹿萑塘藲ⅠR的人，才在晉兵要?dú)⑶啬鹿珪r(shí)，那時(shí)吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個(gè)你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒(méi)有原諒他們，也就不會(huì)有我們中國(guó)的存在！很久很久以前，有一個(gè)小男孩在別人家門(mén)口踢足球?！斑郛?dāng)”一聲，小男孩不小心踢到了人家的玻璃窗，窗戶上的玻璃碎了，一個(gè)玻璃碎片扎進(jìn)了小男孩的腳上，那家主人并沒(méi)有責(zé)怪小男孩，而是一聲不吭的將小男孩抱進(jìn)了房間，拿來(lái)了藥水，幫小男孩包扎了傷口，還愛(ài)憐的對(duì)小男孩說(shuō)：：“孩子，傷口還疼嗎？”小男孩怯怯的說(shuō)：“不疼了。”“不疼就好，不疼就好！”男主人說(shuō)。這就是寬容。
寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì)帶給你未來(lái)的希望，也許寬容會(huì)使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個(gè)字，它是擁有著良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請(qǐng)你們一定要記住這句話，才能使你成長(zhǎng)道路中增添自信！
以寬容以詞來(lái)篇八
淺淺海灣里，毅然挺立著一座燈塔，溫和的燈光，伴著晚歸的漁船，帶回了家人期盼的目光。那燈塔，就好似一位從容睿智的老者，原諒著所有晚歸的人兒，包容著大家的日復(fù)一日，年夏一年，無(wú)怨無(wú)悔！
小時(shí)候，天真地覺(jué)著，世界上所有事物都是相對(duì)的，美與丑，善與惡，其實(shí)不然。美中總會(huì)有那么些許不足，善中也會(huì)帶著那么些目的。常言道：“可憐之人必有可恨之處?！痹S是無(wú)知，許是懦弱。然而，總會(huì)有人，云淡風(fēng)輕，水波無(wú)痕，這有所區(qū)別嗎？可能只是缺少那么一顆的心。
笑眼彌勒，笑盡天下可笑之人，笑盡天下可笑之事，他以不變應(yīng)萬(wàn)變，容忍下天下常人之所不能容之事。，一抹微笑仿佛便可以一笑泯恩仇。
往往身邊極細(xì)小之事，也會(huì)有人破口大罵爭(zhēng)鋒相對(duì)，由于社會(huì)的高速發(fā)展，我們變得浮躁。也許只是一句“對(duì)不起”，也許只是一個(gè)歉意的目光，也許只是一顆包容的心，就能化干戈為玉帛。
一次又一次的看著班主任急紅了眼眶，帶著哭腔為我們繼續(xù)上課，一次又一次為了班級(jí)受到學(xué)校的批評(píng)，學(xué)校的指責(zé)。她從來(lái)沒(méi)怨過(guò)我們，每一次都選擇默默忍受。她，何嘗不具有一顆的心呢？老師，我們錯(cuò)了，只愿你不再默默流淚。
淺淺海灣里，屹然挺立著一座燈塔，著晚歸的人們，恰如老師、父母，著我們。
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以寬容以詞來(lái)篇九
一個(gè)冬日，太陽(yáng)終于露出了久違的笑臉。許多人都在洗衣服，曬被子。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光的溫暖?！芭榕椤?，不和諧的聲音響起，是樓上拍打被子的聲音，接著棉絮如灰塵從天而降。于是，我向樓上的人大喊：“拍什么拍，一大早就污染新鮮空氣?！笨蓸巧系娜瞬坏煌Ｖ?，反而聲音更大了。無(wú)奈，誰(shuí)讓人家擁有好的樓層呢，我只得避讓三分。過(guò)了一會(huì)兒，拍打聲停止了。我連忙拿著水壺，給剛受到過(guò)“突襲”的花兒洗了澡。晶瑩的水珠在葉面上滾動(dòng)，還有幾滴頑皮的還跑到了樓下曬的被子上。
樓下的老奶奶伸出頭來(lái)，向上張望著，我害怕起來(lái)，怕她出口罵我。可是出乎我意料的是那老奶奶笑了笑說(shuō)：“天氣這么好，是要澆澆花呀！瞧，這花兒長(zhǎng)得多好看吶?！闭f(shuō)完，她把被子換了個(gè)地方，便回屋了。
樓上的聲音又再次響起，我伸出頭去，笑著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子啊！”那位阿姨尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕拍了幾下就回屋了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：寬容會(huì)化解人與人之間的一切冷漠，一切不愉快。生活需要寬容，才能使彼此之間更好地溝通與交流。
以寬容以詞來(lái)篇十
還記得和梁文軒當(dāng)同桌的時(shí)候，我們兩個(gè)天天都非?？鞓?lè)。但只有一次例外，我和梁文軒因?yàn)橐粋€(gè)微不足道的聽(tīng)寫(xiě)本吵了起來(lái)。
當(dāng)天下午，李老師要求大家聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)。我倆都準(zhǔn)備好了，這時(shí)，梁文軒不小心用鉛筆在我的'本子上畫(huà)了一道，看到本子上的痕跡，我非常生氣，就大聲沖她喊：“喂，你干嘛在我的本子上畫(huà)？趕緊向我說(shuō)對(duì)不起！”誰(shuí)知梁文軒一聽(tīng)也火了，她的臉氣的像蘋(píng)果一樣紅，也向我大喊：“我又不是故意的，這點(diǎn)小事對(duì)你來(lái)說(shuō)算個(gè)啥！”我更生氣了，把拳頭握的緊緊地，大聲說(shuō)：“就算對(duì)我沒(méi)有損害，但是你對(duì)我的本子造成了損害，所以你還是必須給我道歉！”誰(shuí)知梁文軒不但不道歉，還在我的本子上又畫(huà)了一道，我也在她的本子上畫(huà)了一道。我倆就這樣畫(huà)來(lái)畫(huà)去，最后楊宇萱制止了我倆，她讓這場(chǎng)戰(zhàn)火平息了。從今以后，我下定決心，和梁文軒絕交。
現(xiàn)在，我和梁文軒又和好了。我動(dòng)腦子想想，這場(chǎng)架吵得根本沒(méi)意義，一個(gè)小聽(tīng)寫(xiě)本就讓我倆“開(kāi)戰(zhàn)”，說(shuō)明我心胸比較狹窄，俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，男生，就一定要心胸寬廣，從這次沒(méi)有意義的爭(zhēng)吵中我學(xué)會(huì)了。
以寬容以詞來(lái)篇十一
課間的“舌戰(zhàn)”，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少。
也許同學(xué)們還記得《將相和》這個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的廉頗和藺相如由勢(shì)不兩立成為“刎頸之交”，這都?xì)w功于藺相如的大度忍讓。他以大局為重，不與廉頗“爭(zhēng)利”，平時(shí)見(jiàn)到廉頗就“引車(chē)避匿”，這些義舉感動(dòng)了廉頗，終促成“將相和，”合力御秦。
一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起，一個(gè)歉意的微笑，一個(gè)充滿善意的眼神....會(huì)使我們的生活多么的美好，多么的和諧?。≡诮裉欤覀?nèi)鄙俚牟皇怯行蔚奈镔|(zhì)，而是無(wú)形的高風(fēng)亮節(jié)——。學(xué)會(huì)首先要學(xué)會(huì)理解，以責(zé)己之心責(zé)人，以怒己之心怒人。偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“就像天上的細(xì)雨飄向大地，恩賜于的人們。”如果學(xué)會(huì)，那么我們的世界將變得更加廣闊；如果拋棄計(jì)較，那么人生才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。學(xué)會(huì)，要懂得認(rèn)識(shí)。不是戲，它需要付出真誠(chéng)，因?yàn)槔斫馐侨耸篱g最大的幸福，因?yàn)槭切呐c心的默契，使你一生用不寂寞。
伙伴們，讓我們用一顆的心去面對(duì)世間的爾虞我詐，去面對(duì)世間的虛情假意。不會(huì)別人的人是不配受到別人的的。誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要的呢？讓我們以為真諦，展示的魅力，敘寫(xiě)美麗的人生。
以寬容以詞來(lái)篇十二
它是大家耳熟能詳?shù)拿赖氯欢苷嬲龅玫降娜丝峙聻閿?shù)不多。希望大家看了這篇作文后能多一份多一份諒解.
給人益處甚多，能化解矛盾。有一則故事：從前，有一位鄉(xiāng)下人，在大年初一時(shí)發(fā)現(xiàn)自家門(mén)外多了個(gè)非常不吉利的東西------盛骨灰的陶罐。不知是哪個(gè)“缺德”的人干的“好事”，他冷靜的想了一想在陶罐里中上一株百合花，花開(kāi)了，他悄悄的送了過(guò)去。這一舉動(dòng)打破了原先的僵局。百合花的盛開(kāi)化解了兩家人的仇恨，同時(shí)也捎去了他的仁慈之心。那位鄰村仇人在一片真心面前，能夠登門(mén)道歉，自慚形穢，他那只占一小片空間的之心也被喚醒了。兩人的之心互相交換，冤仇自然消除了。
是一種追求，一種適應(yīng)，一種堅(jiān)韌，但絕不代表軟弱、無(wú)能。
使我們的言語(yǔ)不再尖銳，使我們的生活更加和諧。世界因而和平美滿。更重要的是，即將要走的路會(huì)是平坦的，也會(huì)是充滿陽(yáng)光的。
能給人以幸福，要學(xué)會(huì)。不應(yīng)因某些小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，要以一顆的心去對(duì)待他人，學(xué)會(huì)，家庭幸福，社會(huì)也將變得豐富多彩，將變得更加文明。
一個(gè)懂得得人，他必然是一個(gè)心存博愛(ài)的人。他知道姑息和縱容決不是，他完全有能力掌握與縱容的尺度。
還有更多的優(yōu)點(diǎn)，就等你慢慢敞開(kāi)心扉,讓鷹翱翔,用心去包容,會(huì)讓你終生受益。
它是大家耳熟能詳?shù)拿赖氯欢苷嬲龅玫降娜丝峙聻閿?shù)不多。希望大家看了這篇作文后能多一份多一份諒解.
給人益處甚多，能化解矛盾。有一則故事：從前，有一位鄉(xiāng)下人，在大年初一時(shí)發(fā)現(xiàn)自家門(mén)外多了個(gè)非常不吉利的東西------盛骨灰的陶罐。不知是哪個(gè)“缺德”的人干的“好事”，他冷靜的想了一想在陶罐里中上一株百合花，花開(kāi)了，他悄悄的送了過(guò)去。這一舉動(dòng)打破了原先的僵局。百合花的盛開(kāi)化解了兩家人的仇恨，同時(shí)也捎去了他的仁慈之心。那位鄰村仇人在一片真心面前，能夠登門(mén)道歉，自慚形穢，他那只占一小片空間的之心也被喚醒了。兩人的之心互相交換，冤仇自然消除了。
是一種追求，一種適應(yīng)，一種堅(jiān)韌，但絕不代表軟弱、無(wú)能。
使我們的言語(yǔ)不再尖銳，使我們的生活更加和諧。世界因而和平美滿。更重要的是，即將要走的路會(huì)是平坦的，也會(huì)是充滿陽(yáng)光的。
能給人以幸福，要學(xué)會(huì)。不應(yīng)因某些小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，要以一顆的心去對(duì)待他人，學(xué)會(huì)，家庭幸福，社會(huì)也將變得豐富多彩，將變得更加文明。
一個(gè)懂得得人，他必然是一個(gè)心存博愛(ài)的人。他知道姑息和縱容決不是，他完全有能力掌握與縱容的尺度。
以寬容以詞來(lái)篇十三
寬容，似一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)每個(gè)人的心房，似一杯暖暖的熱茶，讓你細(xì)細(xì)品味，似雨后的彩虹，那么的耀眼，那么的迷人。人生中如果沒(méi)有寬容，那么，你的人生注定是失敗的，寬容就像一縷光亮，讓你走出黑暗。
“天氣真好！”我伸了個(gè)懶腰。陽(yáng)光，從窗外斜斜的射進(jìn)來(lái)，空氣中充滿了泥土的芳香，使人心里癢癢的，想出去好好的放松放松?？上?，我卻被困在這該死的補(bǔ)習(xí)班里，像只被囚禁的小鳥(niǎo)，渴望自由。我低下頭，想寫(xiě)作業(yè)，筆尖剛親吻紙張，不知怎么的，一股力量突然推了一下我，我剛回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“吻痕”我惱火了，抬起頭尋找造事者。突然，一陣怪里怪氣的笑聲傳來(lái)：“哈哈，吳良彬，你的本子被誰(shuí)“親了”？不會(huì)是你吧？啊哈哈......”我扭頭一看，喲，原來(lái)是王日偉??！我頓是火冒三丈，眉毛緊皺著，眼中閃耀著怒火，手不停的在顫抖，似乎會(huì)在瞬間砸向他。
我克制自己，要不是看在同學(xué)的面上，早把他打得連親娘都不認(rèn)得了！“喂，你別，別胡來(lái)，念在我們同學(xué)一場(chǎng)，就免了皮肉之苦吧。”王日偉見(jiàn)我要發(fā)飆，連忙說(shuō)。“哼，誰(shuí)叫你在我的四百格上劃了一條線，我寫(xiě)了好久的！就這樣被你毀了！我要討回那一筆！”說(shuō)完，我揚(yáng)起筆，在他的紙上畫(huà)了一筆。我心滿意足了，準(zhǔn)備“打道回府”，可王日偉突然惱羞成怒，一連在我紙上畫(huà)了幾條“疤”。我被徹底激怒，跟他“大戰(zhàn)”起來(lái)。
“叫你畫(huà)我，我畫(huà)?！?/p>
“哼，我也畫(huà)！”
“我畫(huà)！”
“我再畫(huà)！”
“我畫(huà)！”
不知過(guò)了多久，我倆的紙上已經(jīng)“慘不忍睹”。不知何時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，請(qǐng)我們?nèi)ァ昂炔琛?。在滔滔不絕的訓(xùn)罵聲中，不知何時(shí)，王日偉開(kāi)始抽噎，之后是一滴淚，最后又來(lái)“狂風(fēng)暴雨”，他的淚水像斷了線的珠子，不停的往下流，老師和我見(jiàn)狀，慌了，我連聲問(wèn)他：“怎么啦？怎么回事？你倒是說(shuō)話啊?”
“......”
“怎么啦？被嚇我?！?/p>
“......”
“別哭了，再哭我也哭了?！?/p>
“......”
也不知過(guò)了多久，王日偉終于停止了哭泣，“吳良彬，你......能原諒我嗎”王日偉說(shuō)?！斑@......”我不知所措，我的腦子里跳出了一個(gè)小人。
“原諒他，他是你的朋友?！毙∪苏f(shuō)。
“不，他剛才做了那么過(guò)分的事情。”
“你不也是？你沒(méi)做嗎？”小人嚴(yán)厲地說(shuō)。
“......”
“寬容是最偉大的力量，記住，寬容，每個(gè)人都要擁有，才能使自己的生活更加美好，原諒他吧，好嗎？”小人問(wèn)。
“王日偉我們和好吧，不打不相識(shí)，我也有錯(cuò)，也請(qǐng)你原諒我。”王日偉突然把我抱住，我倆沐浴在陽(yáng)光下，吸著泥土的芳香，多么美好啊......
寬容，世界上最偉大的力量，同學(xué)們記住，你身邊的人惹你發(fā)火，那么請(qǐng)你想一想這個(gè)詞——寬容。
以寬容以詞來(lái)篇十四
學(xué)校是什么？教育是什么？教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會(huì)有理想和信仰；那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無(wú)知，拒絕邪惡的場(chǎng)所。
人人都說(shuō)教學(xué)苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。
從工作至今，已經(jīng)有9個(gè)年頭了，而讓我覺(jué)得自己是個(gè)真正的教師，還是從開(kāi)始作一名班主任開(kāi)始。班主任工作的第一年，我被安排到了一個(gè)班級(jí)做副班主任，之前聽(tīng)到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽(tīng)話，甚至故意與老師做對(duì)這種事的發(fā)生，心里便默念著，要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我班主任生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專(zhuān)心，不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不及時(shí)完成，這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X(jué)得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待的學(xué)生。
其實(shí)，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛(ài)你。我又常常想，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)，可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？所以，寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！
做教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。每一位為人師者，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途，放棄的是一個(gè)家庭的希望，留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。
如今，每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情。有時(shí)我覺(jué)得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子；有時(shí)又覺(jué)得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)在覺(jué)得自己做得不妥，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，“言聽(tīng)計(jì)從”。在以后的日子里我會(huì)努力與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。
快樂(lè)可以使人延年益壽，快樂(lè)可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會(huì)留下許多不盡人意的地方，但只要我們?cè)囍诓唤?jīng)意間揀拾快樂(lè)，我們的生命道路上將會(huì)灑滿陽(yáng)光，我們的青春將不會(huì)流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂(lè)，也不要輕易去掉自己的快樂(lè)，每天把笑臉?biāo)徒o每個(gè)人，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事，我們的好學(xué)生，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會(huì)是最美麗的你。
以寬容以詞來(lái)篇十五
事情就是這樣發(fā)生的，在一個(gè)熾熱的下午，太陽(yáng)把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發(fā)生了。
那時(shí)我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下練字，同桌不意間超過(guò)了我暗設(shè)的三八線，把我的胳臂捅了一下，我立刻控制不住，筆就像一個(gè)機(jī)器，在本子上劃開(kāi)了一條線。我生氣極了，奮起反抗，以牙還牙，用鋼筆也在同桌的本子上畫(huà)了一條大線，就在這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了；他又哭又啼，聽(tīng)到哭聲的老師三步并作兩步地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“你怎樣了？”同桌說(shuō)：“他！他！”老師的目光轉(zhuǎn)向了我，嚴(yán)厲地說(shuō)了八個(gè)字：“你！下課到辦公室來(lái)！”這一命令，讓全班同學(xué)看向了我，大家議論紛紛。下課了，我連忙趕到辦公室。心想：必須又要被“炒股”了！
事情并不是我想象的那么糟糕。老師先詳細(xì)問(wèn)我著的事情，我從頭一如一十地告訴了她。老師開(kāi)始教育我，在整個(gè)教育過(guò)程中，一句話最讓我難忘。“桌人要，只要有一顆的心就能找到做人的原則?！边@句話一向伴隨著我長(zhǎng)大，讓我明白要怎樣做人。
海納百川，有容乃大。就是一盞明燈，照亮了我們?nèi)松靶械牡缆罚?/p>
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