在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松方式。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。閱讀他人總結(jié)的同時(shí)，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇一
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:。
二、評(píng)選條件。
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，擬在全校進(jìn)行“十佳”閱讀之星評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或年級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。
2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目；經(jīng)常向?qū)W校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
3、堅(jiān)持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：七年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，八年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約一、兩本），九年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約兩、三本）；做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有2篇作文在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
1、學(xué)校將在讀書(shū)節(jié)來(lái)臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書(shū)之星”評(píng)選，評(píng)選“讀書(shū)之星”36名。“十佳讀書(shū)之星”從“讀書(shū)之星”之中評(píng)選產(chǎn)生，將評(píng)出“十佳讀書(shū)之星”10名。
2、“讀書(shū)之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書(shū)之星的'產(chǎn)生將不受年級(jí)和班級(jí)的限制。
1、各班在認(rèn)真組織日常讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)征文、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、我最喜愛(ài)的圖書(shū)匯報(bào)會(huì)、好書(shū)共賞沙龍、讀書(shū)演講比賽等讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成濃郁的班級(jí)閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級(jí)讀書(shū)之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級(jí)“閱讀之星”，填報(bào)《“（十佳）讀書(shū)之星”候選人推薦表》，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書(shū)摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
3、學(xué)?！埃ㄊ眩┳x書(shū)之星”評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果。
5、向獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。
6、“十佳”讀書(shū)之星留影展示櫥窗。
學(xué)校將評(píng)選“讀書(shū)之星”36名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份。學(xué)校將評(píng)選“十佳讀書(shū)之星”10名，從“讀書(shū)之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份及獎(jiǎng)品若干，并將個(gè)人讀書(shū)先進(jìn)事跡予以展示。
12月15日前各班上報(bào)《“十佳”讀書(shū)之星候選人推薦表》，并提交上報(bào)學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評(píng)選結(jié)果；元月23日頒獎(jiǎng)，“十佳”讀書(shū)之星留影。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇三
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書(shū)快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)”的.校風(fēng)。
1、“喜歡讀書(shū)”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘； 第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。 2、“會(huì)讀書(shū)”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
b、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用； c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀、書(shū)香家庭建設(shè)等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本。
d、 成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、 “愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)； 。
1、成立“讀書(shū)之星”評(píng)選小組，每班按10%評(píng)選。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)、比賽圖片、在校公眾號(hào)、校刊上發(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ），寫(xiě)閱讀總結(jié)和閱讀書(shū)單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書(shū)之星”。
5、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇四
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
我一口氣讀完了這本書(shū)，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇五
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，擬在全校進(jìn)行“十佳”閱讀之星評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或年級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。
2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目；經(jīng)常向?qū)W校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
3、堅(jiān)持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：七年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，八年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約一、兩本），九年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字（一般厚度的書(shū)大約兩、三本）；做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有2篇作文在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
二、評(píng)選名額。
1、學(xué)校將在讀書(shū)節(jié)來(lái)臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書(shū)之星”評(píng)選，評(píng)選“讀書(shū)之星”36名。“十佳讀書(shū)之星”從“讀書(shū)之星”之中評(píng)選產(chǎn)生，將評(píng)出“十佳讀書(shū)之星”10名。
3、“十佳”讀書(shū)之星的產(chǎn)生將不受年級(jí)和班級(jí)的限制。
三、評(píng)選程序。
1、各班在認(rèn)真組織日常讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)征文、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、我最喜愛(ài)的圖書(shū)匯報(bào)會(huì)、好書(shū)共賞沙龍、讀書(shū)演講比賽等讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成濃郁的班級(jí)閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級(jí)讀書(shū)之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級(jí)“閱讀之星”，填報(bào)《“（十佳）讀書(shū)之星”候選人推薦表》，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書(shū)摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
3、學(xué)校“（十佳）讀書(shū)之星”評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果。
5、向獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。
6、“十佳”讀書(shū)之星留影展示櫥窗。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
學(xué)校將評(píng)選“讀書(shū)之星”36名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份。學(xué)校將評(píng)選“十佳讀書(shū)之星”10名，從“讀書(shū)之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份及獎(jiǎng)品若干，并將個(gè)人讀書(shū)先進(jìn)事跡予以展示。
五、時(shí)間安排。
12月15日前各班上報(bào)《“十佳”讀書(shū)之星候選人推薦表》，并提交上報(bào)學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評(píng)選結(jié)果；元月23日頒獎(jiǎng)，“十佳”讀書(shū)之星留影。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇六
一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。
二、評(píng)比目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書(shū)快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)”的校風(fēng)。
三、評(píng)比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。2、“會(huì)讀書(shū)”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
b、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀、書(shū)香家庭建設(shè)等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本。
d、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、“愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；。
四、操作程序。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)、比賽圖片、在校公眾號(hào)、?？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料），寫(xiě)閱讀總結(jié)和閱讀書(shū)單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書(shū)之星”。
5、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇七
五牛評(píng)選活動(dòng)是由著名考研機(jī)構(gòu)五大牛校聯(lián)合舉辦的評(píng)選活動(dòng)，旨在發(fā)掘和推薦全國(guó)各地考生中的優(yōu)秀人才，為其提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在參加本次活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了自身的不足，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：參加評(píng)選活動(dòng)的理由。
我之所以參加五牛評(píng)選活動(dòng)，是因?yàn)槲铱释玫揭恍┱嬲姆答伜椭笇?dǎo)，以便更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并采取措施加以改進(jìn)。同時(shí)，我也希望借此機(jī)會(huì)結(jié)交更多志同道合的朋友，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：參加評(píng)選活動(dòng)的收獲。
在參加五牛評(píng)選活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議，還結(jié)識(shí)了很多與我志同道合的優(yōu)秀人才。通過(guò)與他們交流，我不僅學(xué)到了許多扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還感受到了一股強(qiáng)大的自我驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)了我更深的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新精神。
盡管五牛評(píng)選活動(dòng)在發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀人才方面有著不可替代的作用，但其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選過(guò)程上，也存在著一定的局限性。例如，評(píng)選過(guò)程中的主觀因素較強(qiáng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀和科學(xué)，難以評(píng)估出真正的優(yōu)劣。
第五段：展望。
未來(lái)，我認(rèn)為五牛評(píng)選活動(dòng)應(yīng)該更加注重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選準(zhǔn)則的科學(xué)性和客觀性，以免過(guò)度依賴(lài)主觀因素，影響評(píng)選活動(dòng)的公正性和權(quán)威性。同時(shí)，評(píng)選機(jī)構(gòu)也應(yīng)該擴(kuò)大評(píng)選范圍，引入更多優(yōu)秀的人才，為廣大考生提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)和選擇。希望未來(lái)的五牛評(píng)選活動(dòng)能夠更好地滿(mǎn)足社會(huì)的需求，推動(dòng)更多優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)和發(fā)展。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇八
“五牛評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)”，這個(gè)主題的策劃背后，是希望能匯聚眾多一線人員的智慧，探尋行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，暢想未來(lái)企業(yè)發(fā)展。此次活動(dòng)是一次具有前瞻性的行業(yè)盛宴，讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向和行動(dòng)方案，并從中體會(huì)到了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重要的創(chuàng)新和品牌營(yíng)銷(xiāo)手段，下面本人將從獲獎(jiǎng)的角度分享一下這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲和感悟。
第二段——感悟。
通過(guò)參與五牛評(píng)選活動(dòng)，讓我深切感受到了宏圖大展的企業(yè)精神和合作共贏的企業(yè)觀念。在評(píng)選活動(dòng)中，每一位參與者都在用自己實(shí)際的行動(dòng)，不斷驗(yàn)證思路和實(shí)踐，帶動(dòng)著整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展和壯大。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力對(duì)于企業(yè)可以起到?jīng)Q定性的關(guān)鍵作用。無(wú)論是在產(chǎn)品創(chuàng)新上還是在品牌營(yíng)銷(xiāo)上，創(chuàng)新都是企業(yè)成功的重要因素。企業(yè)要想贏得市場(chǎng)的勝利，就必須擁有豐富的人力、物力和財(cái)力，借助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的手段不斷強(qiáng)化品牌效應(yīng)，增加顧客口碑和認(rèn)可度。
第三段——收獲。
在五牛評(píng)選活動(dòng)中，我感受到了參與者之間的交流和互動(dòng)，獲得的不僅僅是對(duì)于行業(yè)方向與趨勢(shì)的深刻理解，更是對(duì)于人際交往與溝通的進(jìn)一步提升。在此次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多業(yè)內(nèi)精英，了解了他們手中的優(yōu)秀產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)方案，得到了很多渠道營(yíng)銷(xiāo)的靈感和創(chuàng)意，而這些都是在平臺(tái)與人與人之間互動(dòng)交流中獲得的。此次活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)到了如何面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，還提供了一個(gè)可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，形成合作伙伴關(guān)系，共同發(fā)展未來(lái)的平臺(tái)。這真是一次不可多得的機(jī)會(huì)。
第四段——思考。
五牛評(píng)選活動(dòng)讓我快速認(rèn)識(shí)到了當(dāng)下市場(chǎng)的風(fēng)貌和趨勢(shì)，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所面臨的巨大挑戰(zhàn)。說(shuō)白了，就是市場(chǎng)對(duì)重復(fù)的多樣性產(chǎn)品充滿(mǎn)疲憊感，如何打造獨(dú)特的品牌形象，真正超越業(yè)內(nèi)其他企業(yè)，成為市場(chǎng)的領(lǐng)頭羊，這是每一個(gè)企業(yè)家所需要思考的問(wèn)題。此次活動(dòng)也讓我意識(shí)到，企業(yè)要想走得更遠(yuǎn)，必須勇于探索創(chuàng)新，從消費(fèi)者的角度出發(fā)構(gòu)思產(chǎn)品和品牌形象，并通過(guò)不斷試錯(cuò)和突破，積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造驚喜值。
第五段——未來(lái)。
此次參與五牛評(píng)選活動(dòng)，不僅是一次對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和提高，更是展示了企業(yè)的創(chuàng)新與智慧。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，提高自身的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，融入更多的合作伙伴，借鑒先進(jìn)的思路和理念，形成開(kāi)放性的創(chuàng)新社區(qū)，共同打造一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展、協(xié)作、共贏的良性發(fā)展環(huán)境，為行業(yè)的發(fā)展作出更加深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇九
為推動(dòng)閱讀進(jìn)入課堂、進(jìn)入家庭，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍，提高教育質(zhì)量，打造書(shū)香校園，彰顯學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選活動(dòng)，特制定本方案。
學(xué)期期末（具體時(shí)間政少另行通知）
閱讀之星
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.道德品質(zhì)優(yōu)秀，遵守校紀(jì)校規(guī)，無(wú)違紀(jì)處分記錄。
2.有良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，按照學(xué)校推薦的書(shū)目，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3.能夠影響、帶動(dòng)周邊同學(xué)參與讀書(shū)活動(dòng)。
4.積極參加班級(jí)、學(xué)校、相關(guān)部門(mén)組織的閱讀知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)比賽等讀書(shū)活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。
5.在校報(bào)或其他刊物上發(fā)表過(guò)文章。
書(shū)香班級(jí)
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.各班級(jí)創(chuàng)設(shè)好良好的閱讀環(huán)境。班級(jí)書(shū)吧書(shū)目充足，對(duì)學(xué)校發(fā)放的書(shū)目保存良好，并落實(shí)專(zhuān)人管理。（10分）
2.班級(jí)師生積極參加“閱讀打卡”活動(dòng)，每人定期完成閱讀打卡任務(wù)，效果顯著。以閱讀后臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，未完成的扣1分/人/次，扣完為止。（25分）
3.班級(jí)能按學(xué)校要求，落實(shí)閱讀課、晨讀、午讀相關(guān)要求。有如實(shí)開(kāi)展，學(xué)生養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣。以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)巡查課及值日隊(duì)干晨午讀檢查情況為依據(jù)。未完成的扣1分/項(xiàng)/次，扣完為止。（25分）
4. 班級(jí)開(kāi)展富有班級(jí)特色的閱讀活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。能按照學(xué)校的要求，開(kāi)好閱讀交流會(huì)，效果顯著。（以班級(jí)美篇等展示情況和抽查情況）（20分）
5. 班級(jí)積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門(mén)組織的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件（此項(xiàng)最高20分）
書(shū)香家庭
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)閱讀活動(dòng)積極參與和支持。
2.在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，孩子有自己獨(dú)立的書(shū)房或書(shū)架。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報(bào)刊雜志，家中有一定的藏書(shū)量，有適合孩子閱讀的有價(jià)值的書(shū)。（能提供照片）
3.家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng)，開(kāi)展親子閱讀，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀打卡”活動(dòng)。(能提供優(yōu)質(zhì)的'親子閱讀視頻、照片)
4.積極分享好書(shū)和閱讀經(jīng)驗(yàn)。將家里好的圖書(shū)繪本帶到班級(jí)和同學(xué)分享傳閱或贈(zèng)書(shū)給班級(jí)；把“親子閱讀”活動(dòng)中的體驗(yàn)感受，分享給更多的家長(zhǎng)；為班級(jí)提出好的閱讀建議。（能提供分享照片、書(shū)目、留痕記錄）
5.家長(zhǎng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校或上級(jí)教育主管部門(mén)組織的閱讀比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、宣傳，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，遵守社會(huì)公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅(jiān)持且做出一定成績(jī)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認(rèn)真，能積極參加學(xué)校值周、保衛(wèi)和班級(jí)衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能?chē)?yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名以?xún)?nèi)。
示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的'模范帶頭作用，在嚴(yán)格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導(dǎo)、批評(píng)不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評(píng)選活動(dòng)；班會(huì)課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的.榜樣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的班會(huì)，宣傳評(píng)選活動(dòng)、公布評(píng)選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級(jí)文明之星”評(píng)選階段（每月第三周）：各班按照評(píng)選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級(jí)文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰；月底班會(huì)課，結(jié)合候選人平時(shí)表現(xiàn)及評(píng)選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對(duì)“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十一
為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國(guó)霞老師，于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)，我們聆聽(tīng)了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。
壽光的鄭國(guó)芬老師講的是《錢(qián)學(xué)森》，她采用直接導(dǎo)入法，讓學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié)，她的方法很特別，不是單純的讓學(xué)生讀生字，而是把這些詞語(yǔ)填入文中的句子，反復(fù)誦讀，這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié)，她設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：第一，文中哪些句子能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)精神？第二，牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的原因有哪些？第三，錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)施加的壓力，他是怎么做的？這三個(gè)問(wèn)題層層推進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢(qián)學(xué)森的內(nèi)心世界。在拓展提升這一環(huán)節(jié)，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料，加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀，有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情，善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？傊@堂課很完美，環(huán)節(jié)完整，問(wèn)題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層推進(jìn)，拓展提升了學(xué)生的思想。
（1）自由讀課文：“我”和珍珠鳥(niǎo)的信賴(lài)關(guān)系是怎樣建立的？“我”怎樣做的，用“xx”畫(huà)出，并簡(jiǎn)單寫(xiě)自己的感受。
（2）朗讀品味，讀出自己的感受。
（3）組內(nèi)賞讀文流，補(bǔ)充完善。第四步，匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷，語(yǔ)言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴(lài)不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”第五步，拓展提升，出示“信賴(lài)”這首詩(shī)，續(xù)寫(xiě)小詩(shī)，把對(duì)“信賴(lài)”理解寫(xiě)出來(lái)，有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“信賴(lài)是火，給人溫暖和光明，讓我們前行的路上不寂寞?！庇泻芏鄬W(xué)生讀了自己續(xù)寫(xiě)的小詩(shī)，寫(xiě)的都很不錯(cuò)。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫(xiě)是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學(xué)中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書(shū)示子聿》和《觀書(shū)有感》兩首古詩(shī)，她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，不局限于了解古詩(shī)的大意，而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出詩(shī)句里面蘊(yùn)藏的故事、成語(yǔ)、警句，達(dá)到學(xué)以致用，舉一反三的效果。通過(guò)分析詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，從而順利的背誦古詩(shī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義，都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)設(shè)置懸念，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在高義昌老師的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂(lè)愉悅，讓我們聽(tīng)課老師也深深陶醉其中、樂(lè)在其中，很輕松。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)入境界，并且還要引發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。在這節(jié)語(yǔ)文課堂上，都將閱讀貫穿始終，部分老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：鄭國(guó)芬老師執(zhí)教《錢(qián)學(xué)森》時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)“我是中國(guó)人”，先用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，再用自豪的語(yǔ)氣說(shuō)，最后用氣壯山河的語(yǔ)氣說(shuō)。耿艷麗老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》時(shí)反復(fù)讓學(xué)生朗讀直至背誦。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
這幾位老師在講授新課時(shí)一般采用下列模式：創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）——自由朗讀課文——檢查生字——講解課文——拓展提升——布置作業(yè)。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十二
為深化校園文化建設(shè)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，引導(dǎo)、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學(xué)校、幼兒園以及教師和中小學(xué)生中組織開(kāi)展“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
十佳書(shū)香校園：全旗各中小學(xué)校；
博雅教師：全旗中小學(xué)、幼兒園教師；
閱讀之星：全旗中小學(xué)生。
（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書(shū)香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校、老師、學(xué)生原則上不再參加評(píng)選。）。
評(píng)選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)相關(guān)評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件。
參評(píng)學(xué)校對(duì)照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系自評(píng)打分，并撰寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書(shū)面申報(bào)材料；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評(píng)選條件結(jié)合評(píng)選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評(píng)選結(jié)束后，申報(bào)“十佳書(shū)香校園”的學(xué)校和參評(píng)旗級(jí)“博雅教師、閱讀之星”的個(gè)人要將推薦材料報(bào)送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評(píng)選要堅(jiān)持公平、公正的原則，確保公開(kāi)公平公正，參評(píng)學(xué)生和教師要在班級(jí)、學(xué)校公示，公示期不得少于5個(gè)工作日。
20xx年10月20日前結(jié)束申報(bào)工作，逾期不報(bào)視為放棄。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要抓手，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，從而營(yíng)造書(shū)香四溢的校園環(huán)境。
（二）開(kāi)展宣傳動(dòng)員。
通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動(dòng)員工作，使師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。
根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評(píng)選出的旗級(jí)“十佳書(shū)香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)“十佳書(shū)香校園，博雅教師、閱讀之星”。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十三
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會(huì)，省委十屆七次、八次全會(huì)精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書(shū)香天府·2016年農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)組委會(huì)決定在全省農(nóng)村開(kāi)展以“農(nóng)家書(shū)屋·實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)，集中反映農(nóng)家書(shū)屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書(shū)明理、守法向善，脫貧攻堅(jiān)，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來(lái)的積極影響和可喜變化，為譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的四川新篇章提供精神動(dòng)力和文化條件。
主辦單位：
承辦單位：
征文主題：
征稿內(nèi)容：
通過(guò)征文，講述農(nóng)民通過(guò)農(nóng)家書(shū)屋讀書(shū)明理、守法向善、脫貧致富的生動(dòng)故事、獨(dú)特感受。通過(guò)交流讀書(shū)心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。
寫(xiě)作要求：
文體不限，要求短小生動(dòng)，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以?xún)?nèi)。
征文時(shí)間：
2016年12月21日至2017年2月28日。
來(lái)稿請(qǐng)寄：
成都市紅星路二段70號(hào)四川農(nóng)村日?qǐng)?bào)(郵編：610012)。請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書(shū)征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請(qǐng)?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書(shū)征文”字樣。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十四
為張揚(yáng)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的亮點(diǎn)、個(gè)性、特色和先進(jìn)性，促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校確定的“一所有夢(mèng)想的學(xué)校，一個(gè)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)的地方”的辦學(xué)愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校通過(guò)完善評(píng)優(yōu)制度，擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的比例，豐富優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)涵，來(lái)激發(fā)學(xué)生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而使廣大學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
優(yōu)秀學(xué)生分為“綜合類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生”和“個(gè)性特長(zhǎng)類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生”。
類(lèi)別。
獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)及名額。
評(píng)選條件。
評(píng)選負(fù)責(zé)人。
綜合類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，勇于開(kāi)展批評(píng)與自己批評(píng)。有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅(jiān)持說(shuō)普通話，能獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績(jī)優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，早操和眼保健操的效果好，體育成績(jī)?cè)诹己玫燃?jí)以上。
d原則上要在班內(nèi)獲得二項(xiàng)個(gè)性特長(zhǎng)以上榮譽(yù)。
班主任。
優(yōu)秀學(xué)生干部。
2/班。
a熱愛(ài)集體，模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
b學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門(mén)功課的基礎(chǔ)知識(shí)技能，能堅(jiān)持說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。
c熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公物，講究社會(huì)公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的組織，領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學(xué)中能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有較高的威信，受到師生好評(píng)。
e作為隊(duì)干部能以身作則，勇挑工作重?fù)?dān)，不拈輕怕重，為中隊(duì)發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學(xué)生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，勇于開(kāi)展批評(píng)與自己批評(píng)。有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的.勞動(dòng)習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅(jiān)持說(shuō)普通話，獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績(jī)優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，早操和眼保健操的效果好，體育成績(jī)?cè)诹己玫燃?jí)以上。
班主任。
個(gè)性特長(zhǎng)類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。
國(guó)學(xué)達(dá)人。
熱愛(ài)國(guó)學(xué)，能熟練背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳播國(guó)學(xué)精神、了解熟知國(guó)學(xué)內(nèi)涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達(dá)人。
熱愛(ài)集體，文明守紀(jì)，誠(chéng)信待人，樂(lè)于助人，學(xué)校里的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì)上的好少年。
班主任。
服務(wù)達(dá)人。
能隨時(shí)隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻(xiàn)。
班主任。
合作達(dá)人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂(lè)帶給大家。具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中能不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達(dá)人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見(jiàn)校園內(nèi)有雜物能主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里；看見(jiàn)亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時(shí)上前制止；愛(ài)好一草一木，不亂踩亂摘花草樹(shù)木；愛(ài)護(hù)校園門(mén)窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫(huà)或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對(duì)垃圾和廢舊電池等分類(lèi)整理，不吃野生動(dòng)物，愛(ài)惜糧食；熱心環(huán)保公益活動(dòng)，積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達(dá)人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動(dòng)閱讀課外書(shū)，知識(shí)面廣，詞匯豐富，能在習(xí)作中運(yùn)用閱讀中積累的詞句，語(yǔ)言表達(dá)能力突出。
語(yǔ)文老師。
藝術(shù)達(dá)人。
具有良好的音樂(lè)或美術(shù)素養(yǎng)（包括書(shū)法），能通過(guò)欣賞音樂(lè)、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動(dòng)中陶冶自己的情操。積極參加班級(jí)環(huán)境布置，音樂(lè)美術(shù)競(jìng)賽等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，且在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
音樂(lè)、美術(shù)老師。
書(shū)法達(dá)人。
喜歡書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、練字，經(jīng)常參加黑板報(bào)、墻報(bào)等活動(dòng)，要求平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，在師生中有一定影響，并獲得校級(jí)以上榮譽(yù)。
語(yǔ)文老師。
運(yùn)動(dòng)達(dá)人。
堅(jiān)持參加科學(xué)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級(jí)體育活動(dòng)中或校、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達(dá)人。
愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，思維活躍，思路開(kāi)闊，知識(shí)面廣。在集體活動(dòng)的過(guò)程中經(jīng)常有新點(diǎn)子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類(lèi)科技活動(dòng)，并能獲獎(jiǎng)。
班主任。
一至六年級(jí)全體在校學(xué)生。
由各班班主任老師在利用班會(huì)課時(shí)間在班內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行“綜合類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生”和“個(gè)性特長(zhǎng)類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選，具體步驟是根據(jù)學(xué)生的自薦與全班學(xué)生公推相結(jié)合，先推薦“個(gè)性特長(zhǎng)類(lèi)學(xué)生”，再推薦“綜合類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生”，然后全班學(xué)生公開(kāi)投票決定評(píng)選結(jié)果。大隊(duì)部將對(duì)各班的評(píng)優(yōu)過(guò)程的規(guī)范性進(jìn)行檢查。同時(shí)，專(zhuān)職老師對(duì)自己負(fù)責(zé)的評(píng)優(yōu)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選，并把評(píng)選結(jié)果經(jīng)過(guò)級(jí)報(bào)給自己所執(zhí)教班級(jí)的班主任老師。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部。
（1）每學(xué)期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，寫(xiě)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，記入檔案。
三好學(xué)生和個(gè)性特長(zhǎng)類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。
（1）每學(xué)期每班推薦名額為班級(jí)人數(shù)的60%，其中三好學(xué)生的推薦名額為8人以?xún)?nèi)。
（2）全校張榜公布，寫(xiě)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，記入檔案，其中三好學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
每學(xué)期期末。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十五
上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十六
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。
2、積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書(shū)量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級(jí)微信群里進(jìn)行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動(dòng)結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評(píng)為本班的“閱讀之星”。
1、班級(jí)"閱讀之星”班級(jí)人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。
2、校級(jí)"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報(bào)給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級(jí)“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報(bào)永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級(jí)和校級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
2、為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為校級(jí)"閱讀之星”拍照，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十七
讀書(shū)是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見(jiàn)識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書(shū)里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書(shū)中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書(shū)不僅能夠提高我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書(shū)讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見(jiàn)解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書(shū)也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書(shū)還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書(shū)也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書(shū)的過(guò)程中自然而然地形成的。
最后，讀書(shū)不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的故事感動(dòng)不已。讀書(shū)讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書(shū)是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書(shū)籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十八
家訪，是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁，也是增進(jìn)師生互信和促進(jìn)家校合作的有效方式。為了鼓勵(lì)教師積極參與家訪工作，并提高家訪質(zhì)量，我校近日舉行了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了家訪的重要性，也對(duì)優(yōu)秀家訪的精髓有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
第一段：活動(dòng)背景介紹。
近年來(lái)，隨著學(xué)校家校共育的理念逐漸深入人心，家訪成為了學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的重要途徑。然而，一些教師對(duì)于家訪工作的重視程度不夠，導(dǎo)致了效果欠佳。因此，為了提高家訪工作的質(zhì)量，我校決定舉行一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”，旨在激勵(lì)教師們積極參與家訪，并將優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，共同提高。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及參與情況。
本次評(píng)選活動(dòng)以經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)為主線，共有來(lái)自各年段、各科目的教師參與了比賽。評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)主要包括家長(zhǎng)滿(mǎn)意度、學(xué)生情緒變化、問(wèn)題解決能力和溝通技巧等方面。教師們通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)和宣傳材料的方式，向評(píng)委團(tuán)和其他教師展示自己的家訪經(jīng)驗(yàn)和成果。評(píng)選活動(dòng)在教師中引起了廣泛的關(guān)注和積極的參與。
通過(guò)本次評(píng)選，我學(xué)到了許多優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，家訪要注重溝通技巧，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，關(guān)注家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法，建立和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系。其次，家訪要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，耐心細(xì)致地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，及時(shí)采取措施解決。最后，家訪中的問(wèn)題解決能力至關(guān)重要。教師要敢于面對(duì)問(wèn)題，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極采取措施改進(jìn)，以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家訪心得的意義不僅在于提高家訪工作的質(zhì)量，更在于促進(jìn)了學(xué)校師生家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系和良好溝通。通過(guò)家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了一種相互信任和理解的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的影響。同時(shí)，優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)的分享也使得教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加有底氣，更加有信心，有助于激發(fā)和培養(yǎng)教師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對(duì)我個(gè)人的啟示和感受。
作為參與者，我深刻地認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，也在評(píng)選過(guò)程中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家訪不僅僅是一次簡(jiǎn)單的走訪，更是一次師生家長(zhǎng)之間的交流和溝通。通過(guò)家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。同時(shí)，家訪也是家校合作的重要組成部分，只有通過(guò)家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。
通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)于家訪工作的價(jià)值和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家訪不僅是教師職責(zé)的一部分，更是促進(jìn)學(xué)校與家庭之間合作的有效手段。希望我們能夠借助這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升家訪工作的質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十九
家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要形式之一。通過(guò)家訪，學(xué)?？梢愿玫亓私鈱W(xué)生家庭背景，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參與家訪工作，我校舉辦了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。在活動(dòng)中，學(xué)校老師積極參與，取得了良好效果。以下是我針對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義重大。在此次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于學(xué)生的幫助。通過(guò)家訪，我可以觀察到學(xué)生家庭的環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面。這種了解對(duì)我開(kāi)展科學(xué)合理的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要指導(dǎo)意義。此次家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在家庭環(huán)境中受到了一些負(fù)面影響，心情低落，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我了解到家庭中有一名年紀(jì)較大的長(zhǎng)輩生病住院，給學(xué)生造成了一定的心理壓力。我與家長(zhǎng)商量，制定了一系列的幫助措施，包括調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)等。在一段時(shí)間的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸走出陰影，取得了明顯的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，家訪可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。在此次家訪活動(dòng)中，我深刻感受到了家訪對(duì)于學(xué)校與家庭之間合作關(guān)系的意義重大。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要參與者。只有學(xué)校與家庭之間形成良好的互動(dòng)互助關(guān)系，才能更好地推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，共同商討了孩子的教育問(wèn)題。在了解家長(zhǎng)的期望和擔(dān)憂(yōu)后，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定了相應(yīng)的教育方案。同時(shí)，我網(wǎng)上建立了家校互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。家訪活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系更加緊密，有效加強(qiáng)了家校之間的良好溝通。
再次，家訪可以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。通過(guò)家訪活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的重要意義。在家訪過(guò)程中，我需要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估。同時(shí)，我也需要及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。這要求我具備較高的溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多次家訪，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心觀察、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高了與家長(zhǎng)合作的能力。我也結(jié)合自身實(shí)際，參加了一些提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。可以說(shuō)，家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高具有積極的推動(dòng)作用。
最后，家訪可以促進(jìn)家庭的教育觀念更新。在此次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題持有一些誤解或者陳舊的觀念。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，介紹了現(xiàn)代教育理念和教育方法，并與家長(zhǎng)共同商討了如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。家長(zhǎng)們?cè)谂c我交流過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教育的重要性，都表示會(huì)積極配合學(xué)校的教育工作，改變自己的教育習(xí)慣。這次家訪促使了家庭教育觀念的逐漸更新，不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極影響，也為家庭教育的改進(jìn)提供了契機(jī)。
綜上所述，家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校與家庭的合作關(guān)系、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及家庭教育觀念的更新有著重要意義。通過(guò)家訪活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，更促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的良好關(guān)系。衷心希望家訪能夠在今后的工作中更加有效地開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校與家庭的合作關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二十
昨晚，突然想起買(mǎi)了1年多的光盤(pán)都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買(mǎi)的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿(mǎn)了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶(hù)人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二十一
二、參加對(duì)象：全校學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：四月份。
四、活動(dòng)內(nèi)容：在認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀本次讀書(shū)教育活動(dòng)用書(shū)《撒播誠(chéng)信的種子》的'基礎(chǔ)上，圍繞“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”的主題，組織學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
六、活動(dòng)須知：
1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并認(rèn)真組織活動(dòng)，做好活動(dòng)攝影、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。
2、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專(zhuān)用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
二小校長(zhǎng)室。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度越來(lái)越高。為了更好地了解孩子在學(xué)校和家庭的情況，家訪活動(dòng)逐漸成為學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。在這場(chǎng)家訪活動(dòng)中，我深入家庭，與家長(zhǎng)交流，獲得了一次難得的機(jī)會(huì)，收獲頗豐，也體會(huì)到了家庭教育的重要性。
首先，我要感謝學(xué)校對(duì)這次家訪活動(dòng)的組織和安排。學(xué)校在活動(dòng)前就進(jìn)行了摸排，為我們規(guī)劃了家庭訪問(wèn)的路線和時(shí)間安排，確保了家訪的質(zhì)量和效果?；顒?dòng)中，學(xué)校還為我們提供了多種家訪問(wèn)卷和問(wèn)卷調(diào)查，幫助我們更好地了解家庭情況，并為后續(xù)的工作提供了有力的支持。
然而，參與家訪活動(dòng)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。在家訪中，我曾遇到一些家長(zhǎng)對(duì)我的到訪表示了不太友好的態(tài)度。雖然這是一種正常且可以理解的情況，但在這樣的情況下，我要保持耐心和友善，努力爭(zhēng)取與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。通過(guò)交流，我了解到一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的一些疑慮和不滿(mǎn)，對(duì)此我耐心傾聽(tīng)，并積極與家長(zhǎng)協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)相互了解和信任，我與這些家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，為后續(xù)的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在某次家訪中，我遇到了一個(gè)父母對(duì)孩子教育漠不關(guān)心的情況。他們將孩子的教育完全交給學(xué)校，自己卻少有參與，這給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的不良影響。在了解到這種情況后，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，勸導(dǎo)他們對(duì)孩子的教育要積極參與，與學(xué)校共同努力。通過(guò)我的努力和家長(zhǎng)的合作，他們逐漸改變了態(tài)度，開(kāi)始重視孩子的教育，并表示會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在家訪活動(dòng)中，我也遇到了一些家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)?shù)那闆r。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分苛刻，嚴(yán)苛要求，缺乏尊重和關(guān)心；有的家長(zhǎng)則過(guò)于放任，對(duì)孩子沒(méi)有嚴(yán)格的要求和約束。對(duì)于這些問(wèn)題，我通過(guò)合理說(shuō)服和耐心勸導(dǎo)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了正確的教育理念和方法。我提醒家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)、與孩子進(jìn)行良好的溝通和交流，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，并在家庭教育中注重平衡，避免過(guò)分嚴(yán)格或過(guò)度放任。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)推薦了一些教育讀物和教育心理學(xué)知識(shí)，幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子。
總結(jié)起來(lái)，這次家訪活動(dòng)對(duì)我教育工作的推動(dòng)起到了重要作用。通過(guò)家訪，我更了解了學(xué)生在家庭中的情況，更能夠針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行定制化的教育方案。同時(shí)，家訪活動(dòng)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)了我在工作中更加積極主動(dòng)的態(tài)度。我將把這次家訪活動(dòng)的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教育工作中，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二十三
讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)，下面我將分為五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹。
首先，讀書(shū)讓我擁有了寬廣的視野。通過(guò)不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí)，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī)，更重要的是，它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書(shū)豐富了我的情感世界。在閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng)，與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷，有時(shí)，我會(huì)因書(shū)中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí)，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書(shū)提高了我的思維能力。閱讀書(shū)籍不僅是攝入信息的過(guò)程，更是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點(diǎn)，分析問(wèn)題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，在閱讀中，我也會(huì)遇到難以理解的句子，這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問(wèn)題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書(shū)讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過(guò)閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿(mǎn)足，也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)里時(shí)，世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí)，我都會(huì)找到一本喜歡的書(shū)，在書(shū)中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書(shū)是我生活的一部分，也是一種享受。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
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