每一次總結(jié)都是對自己的一次成長，一次進(jìn)步。寫總結(jié)時要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。接下來，讓我們一起來看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來一些啟示。
老師不在場的時候初中篇一
我敬愛的老師。
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個人――劉老師。
那是我剛上六年級的時候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開始的時候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點(diǎn)兒錯誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因?yàn)橹灰乙环稿e，老師便會立馬出現(xiàn)在我面前。那時我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個同學(xué)在操場上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時候，一點(diǎn)兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么??？”老師問道，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……??！”他回頭一看，見是老師，立刻意識到，又要接受老師的“再教育”了！
有兩個非常可惡的同學(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯誤，對老師的批評不滿，竟告訴家長說老師打了他們！家長找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚(yáng)言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請回來的時候已經(jīng)不教我們了。
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師。
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師??！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩頉]有受到任何老師的批評，這還是第一次。
不久，一個月過去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績出來了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子，當(dāng)念到我的名字的時候，我緊張地走到老師面前，看到自己分?jǐn)?shù)――48分，老師問我：“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好？”“不好，”我慢慢的說?！靶W(xué)不好初中還想不好嗎？”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來，此時我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對媽媽說：“我不想上學(xué)了，”媽媽聽到這句話后問我：“為什么？”“因?yàn)槲液ε拢桓疑夏俏焕蠋煹恼n，”我用難過的心情對媽媽說。
第二天，媽媽到學(xué)校和老師談了話，老師知道了我的情況，對我說：“學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品行不出問題就行，在學(xué)習(xí)上多努力，比如這次考5分，下次的目標(biāo)是7分，達(dá)不到這個目標(biāo)，只要你努力就行?！贝藭r此刻的我輕松了很多，感覺老師是多么偉大。我想，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，我會開心每一天。
從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關(guān)心我，從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時候，她總是在鼓勵我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師?。 ?/p>
是啊，快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關(guān)懷啊，得到了老師多少幫助??！李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關(guān)懷，感謝您對我的幫助。
說起感謝，我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學(xué)習(xí)知識。
老師對社會的奉獻(xiàn)是無私的，她耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多么可親可敬的老師??！
奇臺二中初二：二中的周艷。
老師的“三態(tài)”變化。
樹林的長稍輕輕飄，那是微風(fēng)對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛……然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語？還是深切的.期待？其實(shí)，老師對我們的愛已溶于他們的“三態(tài)”變化中。
冷酷似冰。
某年某月的某一天，在校運(yùn)動會即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非?；钴S，人體分子運(yùn)動過快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的“龐然大物”――教師出現(xiàn)在眼前時，激情沉沒了，同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學(xué)們說話了，可是非但他的“五指山”壓不住同學(xué)們的激動，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
柔情似水。
再堅(jiān)硬的冰吸熱也會變?yōu)樗?，再?yán)厲的老師也有柔情的時候。。
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：“有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪……”在場女生都笑了，也許只有這點(diǎn)幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水?！鞍グ?，誰呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去。”另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)x的人?！鞍?！老師，你怎么……”“別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗?！闭f著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣。
太多太多的愛，我們無法形容，因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。
老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同“三態(tài)”的循環(huán)，他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
興趣是最好的老師。
最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。
姚明。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說，其實(shí)剛開始他并不喜歡籃球，對當(dāng)年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊(duì)拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機(jī)了。
中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強(qiáng)迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯誤的方式做事。
姚明直到9歲的時候，才開始對籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那每天都要打幾個小時的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時間打籃球，他對籃球越發(fā)專注了。
姚明最喜歡的球員有三個，他們是阿瑞維達(dá)司?薩博尼斯、哈基姆?奧拉朱旺和查爾斯?巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式嫻熟的運(yùn)球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊(duì)友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場上時，他都會效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個敏捷的大個子哈基姆?奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得nba的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì)，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的動力更足?？梢?，興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用。
興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，所以才會關(guān)注籃球，才會為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對美術(shù)感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認(rèn)真觀賞、評點(diǎn)，對好的作品進(jìn)行收藏、模仿。
興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗(yàn)到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機(jī)會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。
具體來說，興趣對一個人作用表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，對未來活動的準(zhǔn)備作用。例如，對于一名學(xué)生來說，對化學(xué)感興趣，就可能激勵他積累各種化學(xué)知識，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
其次，對正在進(jìn)行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫?！热绺阄锢韺?shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
最后，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識和從事活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因?yàn)榕d趣而成就自己的未來。
方法與策略：
首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應(yīng)該付諸行動去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號，進(jìn)一步去鉆研計(jì)算機(jī)書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產(chǎn)生了。
再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點(diǎn)，久了自然會上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會全身不對勁，那是因?yàn)榛@球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。
深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時玩計(jì)算機(jī)，但只是隨便消磨時間，沒有設(shè)定一個目標(biāo)來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復(fù)一樣的動作罷了，但假使你鎖定一個主題，譬如計(jì)算機(jī)繪圖軟件的認(rèn)識，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。
除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)立，因?yàn)橐粋€人即使對某樣活動興致盎然，也會有停擺的時候，此時，朋友就可從旁鼓勵協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。
姚明啟示：
興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用無論成敗，我覺得我都要從過程中去學(xué)很多東西。
姚明。
在前進(jìn)的道路上，我們難免會遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：
一是指責(zé)別人，開脫自己的責(zé)任。這類人往往會說：“這是你的錯，不是我的錯”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會落到如此的地步”，或者“我的雇員對我不忠實(shí)”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會說：“顧客只是沒有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯”等等。還有些人會說：“因?yàn)槲覜]受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點(diǎn)時間的話，我會做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”
二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說的話是：“瞧，我都做了些什么?。课也幌胱哉衣闊┝?。”或者“這件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個簡單一點(diǎn)的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用?！?/p>
這兩種做法都是極其錯誤的。實(shí)際上挫折和失敗也為我們提供了成長的機(jī)會。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)會，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在以后出理同樣的失敗。
有一次，火箭隊(duì)在主場輸給馬刺，兩隊(duì)打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學(xué)到了一些東西。”
有一段時間，在國內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個從不犯錯誤的人，好像他是一個神而不是一個人。而姚明對自己有著清醒的認(rèn)識：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒?，媒體對我也多有溢美之詞，有些是言過其實(shí)。我想：從失敗的教訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)更為寶貴?！?/p>
有這樣一個故事，說明了同樣的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個學(xué)生的成績打了個不及格。在知道自己不及格時，這個學(xué)生非常失望，因?yàn)樗缫炎龊卯厴I(yè)后的各種設(shè)計(jì)，現(xiàn)在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說：這個成績不能更改。學(xué)生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。
待他平靜下來后，教授對他說：“你說的大部分都很對，確實(shí)有許多知名人物幾乎不知道這一科的內(nèi)容。你將來很可能不用這門知識就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門課程里的知識，但是你對這門課的態(tài)度卻對你大有影響?！?/p>
“你是什么意思？”這個學(xué)生問道。
教授回答說：“我能不能給你一個建議呢？我知道你相當(dāng)失望，我了解你的感覺，我也不會怪你。但是請你用積極的態(tài)度來面對這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請你記住這個教訓(xùn)，五年以后就會知道，它是使你收獲最大的一個教訓(xùn)?！?/p>
后來這個學(xué)生又重修了這門功課，而且成績非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場爭論。他說：“這次不及格真的使我受益無窮?？雌饋砜赡苡悬c(diǎn)奇怪，我甚至慶幸那次沒有通過。因?yàn)槲医?jīng)歷了挫折，從中學(xué)到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味?！?/p>
假如一個人說：“我所得到的教訓(xùn)就是再也不那樣做了”，而不是說：“我很慶幸自己犯了錯誤，因?yàn)槲覐倪@次經(jīng)歷中受益不淺”，那么，這個人也許還沒有領(lǐng)悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因?yàn)樗麄儾粩嗟貙ψ约赫f：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對，更不愿從中學(xué)習(xí)到避免失敗或浪費(fèi)失敗機(jī)會的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會受到限制。實(shí)際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓(xùn)，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。
雖然跟你相處的時間只有一兩天。但是就在這短暫的時間里，我喜歡上了你。你的一舉一動，都在我的眼里。平常上課愛睡覺的我，轉(zhuǎn)眼間成了外上課愛關(guān)注的我，關(guān)注誰，那就是你。不清楚你是否喜歡我，不清楚你是否關(guān)注過我。但是你對我的一舉一動我都記在了心中。
你，學(xué)習(xí)好，我，學(xué)習(xí)又不是很好。我知道我與你相差十萬八千里。但是我喜歡你，我不企求你喜歡我，我只求你能看我一眼。只有半年的時間能和你再一起。我也不可能和你考同一個學(xué)校。我悲傷，我痛苦，不知你是否能理解我，和你相處的時間就這么1天，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我用一生去愛一個人。你有沒有看見上課愛你的我，你有沒有發(fā)現(xiàn)一個女孩默默的看著你。一直等待你看我一眼，上課認(rèn)真的你，沒有關(guān)注過我，除非我做非凡的舉動，才能引起你的注意。下課了，在第四組的你向做在第一組的我走了過來，你只是在我后面。我卻感覺到你的氣息，一種溫暖的氣息。
你幸福就是我的幸福喜歡你真的很痛苦，我好怕好擔(dān)心。
我跟你的關(guān)系只能在五子棋上更進(jìn)一步，暗戀你真的很痛苦，我很想放棄。但是我不會放棄你，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)找到了我的真愛。從前我喜歡過一個男生，他也喜歡我。那也是我一時糊涂。就因?yàn)檫@個，我害了很多人。我搶了朋友喜歡的他?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時我太幼稚導(dǎo)致了我錯愛了他。班級里都把我和他攪在一起。我好傷心。我知道我這樣做是不對的，甚至傷害了他。我想辦法克制自己。但是做不到。偶然和你的眼神在一起。我迅速的移開了，我怕你比我先離開。讓我失望。我很想讓你多看我一眼。
讀者們，我知道在場的你們也許愛過也許沒愛過，你們也許暗戀過一個人。也許被一個人所愛。但是，我告訴你們，愛一個人需要執(zhí)著，被愛是一種幸福。雖然我放棄了愛我的人，但是我也是為了他的幸福。能找一個真正愛他和他該愛的人。
對不起，我以前的他。
來源：m.201504/。
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老師不在場的時候初中篇二
教室一片嘈雜，班委大聲喊：“不要講話，再講我就記名字了！”可他的聲音與喧鬧聲比起來，就有點(diǎn)小巫見大巫了。班委瞪著眼在黑板上記了個名字。教室頓時安靜了?？刹灰粫河珠_始鬧起來了！班委氣急敗壞，干脆不管了。
突然，班上赫赫有名的淘氣包小強(qiáng)，站在椅子上，模仿彈吉他的動作，兩只手一高一低，不停地甩動，一只腳有節(jié)奏打著節(jié)拍，陶醉似的閉上眼睛，搖頭晃腦地唱著：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”大家很快被毫不著調(diào)的歌聲弄得安靜下來了，都用疑惑、責(zé)備的眼神看著淘氣包，“你下來！”班委生氣地拿起淘氣包文具盒要挾他，淘氣包假裝沒有聽見，班委隨手將文具盒一扔，正好扔到小紅腳下，小紅又將文具盒扔給小明，小明又扔給下一個人，文具盒被傳來傳去，教室頓時又沸騰起來，人人來搶文具盒，淘氣包也從椅子上跳下來，去奪自己的文具盒，非但搶不到，反而被大家耍得氣喘吁吁，他再次站到椅子上，做起了和原先一樣的動作，唱的卻是“傷不起，真的傷不起……”同學(xué)們哄堂大笑，伴隨著笑聲，下課鈴聲響了。
一節(jié)沒有老師的課，既難得又快樂。老師不在的時候，教室就是我們的天堂。
老師不在場的時候初中篇三
“我出去有點(diǎn)事，馬上就回來”徐老師大步流星地離開了教室。啥？這幸福來的也太突然了些吧。同學(xué)們先是愣了一下，隨即教室里爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的歡呼聲：“耶！”
教室里立刻沸騰起來，有的同學(xué)仍然在低頭寫著作業(yè)，有點(diǎn)同學(xué)則與周圍同學(xué)談天說地，聊得不亦樂乎，有的同學(xué)拿出手機(jī)拍照留念，定格下美好，還有的干脆在教室里桌追逐打鬧起來。
自然，坐在窗邊的我便成了大家無私的“哨兵”，每隔幾秒就把頭探出窗外，時時刻刻觀察著“軍情”不敢有一點(diǎn)兒馬虎懈怠。
這會兒，不知是誰謊報(bào)了軍情，大叫：“老師來了?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針落在地上都能聽到聲響。大家慌忙拿出書本，亂翻一通“津津有味”地讀了起來。生怕老師看到自己沒在用功學(xué)習(xí)。過了良久，老師遲遲沒有到來，原本安靜的教室一瞬間又炸開了鍋。
正當(dāng)我再一次把頭探出窗外時，正巧看到了一個熟悉的身影，是老師?！袄蠋焷砹?。”
班里同學(xué)像沒聽見似得。“老師真的來了，真的?！蔽姨岣咭袅浚瑳_全班喊到。同學(xué)們還是裝作聽不到的樣子。我的心里又好氣又好笑。
沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門前了?！熬吐犚娪邙櫦我恢痹俸袄蠋焷砹死蠋焷砹恕蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也跟著笑了起來。
老師不在場的時候初中篇四
“我出去有點(diǎn)事，馬上就回來”徐老師大步流星地離開了教室。啥？這幸福來的也太突然了些吧。同學(xué)們先是愣了一下，隨即教室里爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的歡呼聲：“耶！”
教室里立刻沸騰起來，有的同學(xué)仍然在低頭寫著作業(yè)，有點(diǎn)同學(xué)則與周圍同學(xué)談天說地，聊得不亦樂乎，有的`同學(xué)拿出手機(jī)拍照留念，定格下美好，還有的干脆在教室里桌追逐打鬧起來。
自然，坐在窗邊的我便成了大家無私的“哨兵”，每隔幾秒就把頭探出窗外，時時刻刻觀察著“軍情”不敢有一點(diǎn)兒馬虎懈怠。
這會兒，不知是誰謊報(bào)了軍情，大叫：“老師來了。”頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針落在地上都能聽到聲響。大家慌忙拿出書本，亂翻一通“津津有味”地讀了起來。生怕老師看到自己沒在用功學(xué)習(xí)。過了良久，老師遲遲沒有到來，原本安靜的教室一瞬間又炸開了鍋。
正當(dāng)我再一次把頭探出窗外時，正巧看到了一個熟悉的身影，是老師。“老師來了。”
班里同學(xué)像沒聽見似得?！袄蠋熣娴膩砹耍娴?。”我提高音量，沖全班喊到。同學(xué)們還是裝作聽不到的樣子。我的心里又好氣又好笑。
沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門前了?！熬吐犚娪邙櫦我恢痹俸袄蠋焷砹死蠋焷砹恕蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也跟著笑了起來。
老師不在場的時候初中篇五
這天下午，正好是音樂課，由于有人上課講話，音樂老師把那位同學(xué)叫出去訓(xùn)話。接下來，我們的教室里，真的是”老虎”不在家，我們這一幫”猴子”倒是開始稱”大王”了。
（一）。
“嗨起來！—”不知是誰開的頭，有的爬到課桌上蹦跳，有的在奮筆疾書地補(bǔ)音樂課堂筆記，有的則展開歌喉唱了起來……整個教室里亂得不可開交，唱的唱，笑的笑。如同一個熱鬧無比的菜市場，人聲鼎沸，熱火朝天！
（二）。
“我了個乖乖！”在教室里也可以踢足球！有一些調(diào)皮的男生居然乘亂中在教室里平地起高球！那足球被踢得越來越高，越來越高，在教室里到處亂飛。就像一個調(diào)皮的孩子一樣在空中翻滾著，蹦跳著。忽然我們聽到”砰”的一聲如雷鳴似的轟響，原來那個調(diào)皮的”小孩”與教室的`吊燈來了一個”親密接觸”，那燈差一點(diǎn)就掉了下來！真是虛驚一場??！
（三）。
“嘩嘩嘩！—“”天哪！誰在上面畫了這么多東西呀？”僅僅一分鐘的時間，老師寫字的黑板已經(jīng)變得灰頭土臉的了。作為值日生的我只好辛苦一下了，可誰知，我剛擦完一半，正在擦剩下的一半的時候，剛擦好的那一半不知道被誰又恢復(fù)了”原貌"，我急的快哭了，也不知道是哪個淘氣鬼干的”好事”！
老師不在場的時候初中篇六
這是一堂數(shù)學(xué)課，老師剛走進(jìn)教室不到5分鐘，就被校長叫去開會。老師讓我們自習(xí)，叫班長管好紀(jì)律。老師一走，教室里就炸開了“鍋”。
“哦！老師走咯！嗨起來！”我們班的調(diào)皮大王徐志澎站起來歡呼著。只見徐仲陽、劉蕓含一個健步?jīng)_了出去，在教室外面狂奔起來。班長劉媛媛見狀，站起來大聲喝道：“不許講話！外面的兩個快進(jìn)來，再出去就不要進(jìn)來了！”這句話雖然把徐仲陽、劉蕓含叫了回來，但對稟性不改的徐志澎毫無作用，他竟然變得更“猖狂”了。他走到徐仲陽的身邊，說道：“呦西，小老弟，不錯嘛，一塊兒玩?。 边@時，徐仲陽就會大聲向劉蕓含“呼救”：“師父，救命啊！”劉蕓含立即沖過去，對徐志澎施展中國功夫，徐仲陽就會大聲吶喊：“師父加油！師父加油！”逗得大家哈哈大笑。
我后面的兩個同學(xué)聊八卦新聞很投機(jī)，我聽了笑得眼淚都流出來了。一組的幾個女生在看漫畫，邊看邊討論，頗有畫家的架勢。
盡管教室里被有些人攪得“雞犬不寧”，可是一些小書迷們完全不受外界的干擾，他們在津津有味的看書呢！
“老師來了，老師來了！”突然，坐在門口的“哨兵”大聲叫道。同學(xué)們立即拿出數(shù)學(xué)書，“認(rèn)真”地自學(xué)起來。老師走進(jìn)教室，看我們很認(rèn)真，開心的笑了。
老師，當(dāng)您知道剛才的情景，您還會笑嗎？同學(xué)們，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們應(yīng)該做到老師在與不在一樣啊！
老師不在場的時候初中篇七
作者:風(fēng)清月朗。
需投稿年級:六年級。
“叮鈴鈴，第一批排隊(duì)乘車?！闭Z文老師趕忙去押車了，英語老師、數(shù)學(xué)老師也都不在。
同學(xué)們便“山中無老虎，猴子稱大王”了。于是教室里就像一股水一樣，慢慢地沸騰起來。先是徐、白、胥等幾位男生賊悄悄地環(huán)顧了四周見老師走了，緊接著就鬧翻了天。
有的人如十年未見的好友滔滔不絕地交談著，那話語仿佛永遠(yuǎn)也講不完；有的人趁機(jī)，講著悄悄話，對著作業(yè)答案；有的人在津津有味的看著漫畫書，對教室里的一片狼藉好像渾然不知；有的人竟然經(jīng)不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著；不過也有好學(xué)生如包，看，她雖身居“鬧市”但照樣學(xué)習(xí)一絲不茍，真佩服她……教室里亂作一團(tuán)，任憑班干部怎么管都無濟(jì)于事。
“不準(zhǔn)說話！”就在這時代理班長華怕場面失控，站了起來，開始履行職責(zé)?！罢l在吵，我就把他的名字記下來！”她用長尺使勁的狂敲桌子。她這“殺雞儆猴”的方法一開始管用，可后來名字記多了，同學(xué)們也不加理會，還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
瞧，徐竟走下位置與白展開了一場激烈的毽子戰(zhàn)。他用毽子瞄準(zhǔn)白頭，如標(biāo)槍運(yùn)動員一樣扔了過去，爆頭！白富嘉徹底被激怒了，他迅速撿起毽子，也猛得向徐靜扔去。毽子如一只小鳥飛來飛去，途中被誤傷的人也加入了“戰(zhàn)斗”。
“老師來了！”張朝門外探頭探腦后，突然喊道。教室里的各種聲音頓時戛然而止，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢回到座位，“認(rèn)真”地寫起作業(yè)來。
筆名:風(fēng)清月朗。
郵箱:。
老師不在場的時候初中篇八
今天剛剛上課，老師就讓我們做閱讀，說完后就走了，我猜老師一定是去接電話了，便都認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
誰知寫完閱讀之后，老師還沒回來，我們害怕這是個陷阱就不敢怠慢，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。不料，忽然傳來一聲疑問：“哎呀，你們的齊老師去哪兒了？”回頭一看，原來是慧慧老師：“我小時候，老師不在場我們?nèi)苛⒖虂y成一鍋粥。你們表現(xiàn)不錯，繼續(xù)保持！”
慧慧老師走之后，我發(fā)現(xiàn)很難再次把書看起來。我想：齊老師這是怎么了？接電話不用這么久的時間吧?！薄Ｎ衣牭接腥烁`竊私語，便以一聲：“嘿……呦……”開場，瞬間，整個教室像沸了的水一樣，已經(jīng)亂成了一片。
先是張學(xué)欽出座位，之后，我和高嘉樂玩起了抽凳子游戲。帶手機(jī)的史沈麒居然在打王者，其余好多人在后面聊起了天，李梓銘在打架……這種事多得數(shù)也數(shù)不清，但相比起來學(xué)霸們都在認(rèn)真的讀書，我猜他們一定是這樣練出來的本領(lǐng)。這時走廊傳來一聲腳步聲，于是，我和高嘉樂迅速擺好桌椅，端正地坐了起來，談話的人連滾帶爬地爬回座位……總之老師一回來，他們都恢復(fù)了原樣。
老師進(jìn)來，讓我們拿出作文本把剛剛的事情寫下來，我們可失望了，光顧著玩，哪有功夫看別人呢，而那些學(xué)霸可高興了，把實(shí)情都記住了，寫作文并不難。
拿出作文本，真是有人歡喜有人憂啊。
老師不在場的時候初中篇九
今天上信息課時，老師有事走了留下我們在信息教室里。老師剛邁出教室門，教室里就像菜市場一樣，亂了起來。
有人拍了我后背一下，我猛一回頭一看，是李洋。
“玩兒吧?”他咧著他那張咧到耳兒根的嘴沖我笑著?！巴鎯荷栋?，一會兒老師回來還不得掛。”我悄悄地瞥了一眼門口。
“沒事兒，全班都說呢，就算咱倆點(diǎn)兒再不好也不可能被抓著，陪我玩兒會兒吧!”他用他那像一條縫似的眼睛盯著我。
“好吧，那你說玩兒啥吧?”我無可奈何的答應(yīng)了他，“如果被抓看我弄死你?！?/p>
“玩兒接力吧，我打你，你打他，他打她……”他眉飛色舞的對我說完，就用力拍了我一下。這可把我弄急了，我拿起本就要打回去，可誰知道，正在這時，老師回來了。我和他還有眾多同學(xué)都被叫了出去。我們被“修理”了一通。
我心想：老師難到你就不知道每個孩子都有頑皮的一面嗎?
老師不在場的時候初中篇十
每當(dāng)看到同學(xué)們在校園里打鬧、在走廊上嬉戲的時候，我總會忍不住偷偷笑幾聲。
記不清是幾年級的一節(jié)語文課了。上課鈴響了以后，同學(xué)們紛紛走入教室坐好。約過了三分鐘，還不見老師來，有幾個男生忍不住了，說起了悄悄話，其中還有一個是男班干。有了男生的“帶頭”，其他的幾個女生也趕緊“跟隊(duì)”了。女班干們見狀急忙勸說，可就是沒人聽勸，還說起了我們女班干的閑話。我們女班干本是勸別人不吵的，但勸著勸著自己反倒聊了起來。
大約過了十分鐘，不知是誰和誰打起了架，男生們?nèi)タ礋狒[，女生們則在一旁玩游戲?！巴?，天女撒花耶”男生和女生們不約而同地叫了起來。原來是一個女生把碎紙片拋向上面。
整個教室就成了一個娛樂廳，全班同學(xué)都在里面開起了派隊(duì)！嘿，不要說班長只在一旁看書，她人心結(jié)合加入了“大鬧天宮”！
半節(jié)課過去了，我們正玩得高興的時候，老師突然“闖”了進(jìn)來。老師進(jìn)來的時候，愣住了：滿地廢紙，垃圾桶旁布滿垃圾，整個教室成了一個垃圾堆。老師見了，大發(fā)雷霆，先是罵了全班同學(xué)一頓，又是指著班干訓(xùn)一頓。老師看了看表：“還有十分鐘……算了，你們自由活動吧?！鄙?？自由活動？“耶！老師萬歲！”說著，全班同學(xué)擁出教室，只有老師一個人在教室里發(fā)愣。
以后，即使老師不在場，我們也要遵守好記律，做個好學(xué)生。
老師不在場的時候初中篇十一
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴都已經(jīng)響了，老師怎么還不來？“老師不來了?！蓖瑢W(xué)們歡呼起來，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們像一匹脫韁的野馬，肆無忌憚地打鬧著。
為了安全起見，同學(xué)們推舉了一位“望風(fēng)”的人。只要他倚在窗戶上看老師有沒有來就行了。
我們的“跳舞王子”阿承和俊俊肆無忌憚地跳起了舞，一邊跳還一邊推銷他們的“印度王子神油”。
我后面的小智同學(xué)則拿出了他的“珍藏”已久的手機(jī)，趁著喧鬧玩了起來。
“別鬧了！”我們負(fù)責(zé)任的班長阿杰站到了講臺上，可班上依舊是外甥打燈籠――照舅（舊）。沒有一個人聽他的話，見到這一番情景，幾位值班干部都上去幫忙。這個阻止講話，那個阻止打鬧，這邊剛不說話，那邊又鬧了起來。幾個值日班干精疲力盡，但其中一個值日班干突然想起了什么，在黑板上寫了兩個大字：作文！全班同學(xué)恍然大悟，構(gòu)思的構(gòu)思，寫的寫，滿教室一片筆尖接觸紙面的“嚓嚓”聲。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們居然都忘了老師布置這節(jié)課寫作文，下節(jié)課完蛋了。
哎，這真是一個難忘的一節(jié)課。
老師點(diǎn)評：點(diǎn)面結(jié)合的寫法描寫了班級老師不在班時孩子們的天性流露和學(xué)生的自我管理的能力。
老師不在場的時候初中篇十二
常言道：“老師不到，學(xué)生亂套?！?/p>
“同學(xué)們，上課時間到了，請迅速回到教室，準(zhǔn)備上課……”同學(xué)們都放棄了玩耍，回到班上靜息。
可是今天，等了很長時間，老師還沒有來，同學(xué)們都憋不住了，開始交頭接耳起來。有的在討論哪一部電視劇最火；有的在討論哪一部電影最好看；有的在看漫畫；有的人關(guān)上燈，幾個人圍坐在一起講鬼故事；還有的在“串門”……好不熱鬧。
兩位班長實(shí)在管不住了，就一個去找老師，一個在班里管紀(jì)律?？墒抢蠋煵辉?，這下那些跳皮的同學(xué)可以不用提心吊膽了，肆無忌憚地聊天、“串門”，八卦地說著班里、學(xué)校里誰喜歡誰。
我們的班長王冰偷偷地出去，在走廊做出腳步聲，同學(xué)們以為老師來了，個個擺出學(xué)習(xí)的動作。但過了一會兒，還不見老師來，有些同學(xué)又輝煌起來，尤其是徐浩哲、王琳、王天棟、尹月月鳥和王震幾個說話最多。王冰見沒辦法，就決定再去一次辦公室。這次語文老師在辦公室，就把楊老師找來了。
王冰來到教室說：“楊老師來了。”在這一瞬間，“串門”的也回家了，故事會也結(jié)束了，“新聞聯(lián)播”也停播了，大家趕緊掏出書來學(xué)習(xí)，有些同學(xué)緊張地把書都拿反了，還津津有味地看，多虧同桌提醒他，不然他就暴露了。
老師不在場的時候初中篇十三
去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說："大家自習(xí)吧"！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。
王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚(yáng)在教室里你追我趕。
這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱歌不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱“嘻唰唰......”后來，竟有幾個改起詩來。朱子委在那得意的念被他改好的杰作，如果，我沒有記錯的話，當(dāng)時還拿起書在座位上轉(zhuǎn)。
大約過了幾分鐘，小靈通大喊：“一個不明飛行物朝我們飛來”。
全班同學(xué)立即安靜下來，老師說：”不錯，紀(jì)侓很好。其實(shí)很不好”。
老師不在場的時候初中篇十四
“?！！！蔽易顓拹旱纳险n鈴聲又響了。老師走進(jìn)教室，剛放下教材和課本，學(xué)校的大喇叭便開始廣播：“全體教師請注意！全體教師請注意！現(xiàn)在到會議室開會！現(xiàn)在到會議室開會……”這真是天大的喜訊。然后，老師在黑板上寫下兩個大字：“安靜”就匆匆離去。
“老師來了”，不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時亂成了一鍋粥，都迅速地回到自己的座位上，頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。老師一臉嚴(yán)肅地走向講臺。
這下，他們倆可真是攤上事了，攤上大事了……。
老師不在場的時候初中篇十五
今天剛剛上課，老師就讓我們做閱讀，說完后就走了，我猜老師一定是去接電話了，便都認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
誰知寫完閱讀之后，老師還沒回來，我們害怕這是個陷阱就不敢怠慢，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。不料，忽然傳來一聲疑問：“哎呀，你們的齊老師去哪兒了？”回頭一看，原來是慧慧老師：“我小時候，老師不在場我們?nèi)苛⒖虂y成一鍋粥。你們表現(xiàn)不錯，繼續(xù)保持！”
慧慧老師走之后，我發(fā)現(xiàn)很難再次把書看起來。我想：齊老師這是怎么了？接電話不用這么久的時間吧?！?。我聽到有人竊竊私語，便以一聲：“嘿……呦……”開場，瞬間，整個教室像沸了的水一樣，已經(jīng)亂成了一片。
先是張學(xué)欽出座位，之后，我和高嘉樂玩起了抽凳子游戲。帶手機(jī)的史沈麒居然在打王者，其余好多人在后面聊起了天，李梓銘在打架……這種事多得數(shù)也數(shù)不清，但相比起來學(xué)霸們都在認(rèn)真的讀書，我猜他們一定是這樣練出來的本領(lǐng)。這時走廊傳來一聲腳步聲，于是，我和高嘉樂迅速擺好桌椅，端正地坐了起來，談話的人連滾帶爬地爬回座位……總之老師一回來，他們都恢復(fù)了原樣。
老師進(jìn)來，讓我們拿出。
作文。
本把剛剛的事情寫下來，我們可失望了，光顧著玩，哪有功夫看別人呢，而那些學(xué)霸可高興了，把實(shí)情都記住了，寫作文并不難。
拿出作文本，真是有人歡喜有人憂啊。
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
老師不在場的時候初中篇十六
上課了，老師剛走進(jìn)教室，只說了一句話，就急匆匆地走了。
這下子，我們班可鬧翻了，講話的講話，下位的下位，教室里一下子變成了游樂場。你看，那張桌子竟圍了一大群人。原來，他們正在聊天呢？從香煙說到茅臺酒，從景德鎮(zhèn)陶瓷談到江南絲綢，從加加林說到“神九”……再看看黑板上，只見每日一詩中的《靜夜思》上竟有了點(diǎn)評：床前明月光——沒安窗，疑是地上霜——門未裝，舉頭望明月——房無頂，低頭思故鄉(xiāng)——很悲傷。逗得同學(xué)們哈哈大笑。咦？講臺上怎么圍了一大群人？仔細(xì)一看，原來他們正在給小蜜蜂實(shí)施“電擊療法”，我感到很奇怪，便去問張光，他解釋道：“那小蜜蜂剛才突然不動了，根據(jù)‘李博士’的判斷，它肯定是突發(fā)心臟病死的?！庇谑牵麆傎I的電擊器便派上了用場。
就在這時，班長大叫：“安靜，再說話我就……我就……”一時間，班長竟結(jié)巴了?！澳隳馨盐覀冊趺礃影?？”看到班長結(jié)巴了，黃成龍趁火打劫。班長聽了這話，“哇”地一聲哭了出來。
“黃成龍第三課單詞抄兩遍！”老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在門口。從老師眼神里，我知道我們中計(jì)了。
老師不在場的時候初中篇十七
每當(dāng)看到同學(xué)們在校園里打鬧、在走廊上嬉戲的時候，我總會忍不住偷偷笑幾聲。
大約過了十分鐘，不知是誰和誰打起了架，男生們?nèi)タ礋狒[，女生們則在一旁玩游戲?！巴郏炫龌ㄒ蹦猩团鷤儾患s而同地叫了起來。原來是一個女生把碎紙片拋向上面。
半節(jié)課過去了，我們正玩得高興的時候，老師突然“闖”了進(jìn)來。老師進(jìn)來的時候，愣住了：滿地廢紙，垃圾桶旁布滿垃圾，整個教室成了一個垃圾堆。老師見了，大發(fā)雷霆，先是罵了全班同學(xué)一頓，又是指著班干訓(xùn)一頓。老師看了看表：“還有十分鐘……算了，你們自由活動吧?！鄙?自由活動?“耶!老師萬歲!”說著，全班同學(xué)擁出教室，只有老師一個人在教室里發(fā)愣。
以后，即使老師不在場，我們也要遵守好記律，做個好學(xué)生。
老師不在場的時候初中篇十八
在我六年的小學(xué)生涯的記憶長河中，那一次老師不在場的時候，教室里成了猴王的天下。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，英語老師匆匆走進(jìn)教室，說：“我要去開會，你們先自習(xí)！”說完又匆匆地走了，老師走了之后全班同學(xué)全體出動，教室里像炸開了鍋的沸水一樣沸騰起來。
“山中無老虎，猴子稱霸王。”我向四周看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳。有的同學(xué)在聊著天，他們從天南談到地北，從天文談到地理，從遠(yuǎn)古談到現(xiàn)在，真是無所不談；有的同學(xué)在和別人玩游戲，那個勁頭絲毫不比下課玩的時候遜色；有的同學(xué)在講著悄悄話，聲音小小的，出于警惕，還不時發(fā)出一陣“噓”聲，好像老師會突然回來似的；有的同學(xué)身處“鬧市”卻依然在安靜地看書，真是學(xué)神轉(zhuǎn)世；有的同學(xué)更厲害，趴在桌子上睡著了，還不時發(fā)出一陣呼嚕聲。
突然，班長大聲叫道：“安靜！”可是大家不聽，依舊是外甥打燈籠照舊。把她氣得咬牙竊齒記的，她恨不得趴在講臺上哭出聲來。
這時，靠近窗戶把風(fēng)的同學(xué)大叫一聲：“老師來了！”頓時，班上瞬間從花果山回到了現(xiàn)實(shí)，安靜了下來。我的同桌急得把書拿反了，但還裝得津津有味看著。不一會兒，老師推開門，看到這番情景，露出了欣慰的笑容。
這一次老師不在場的時候，在我的記憶長河中留下了深刻的印象，每當(dāng)想起時都會讓我忍俊不禁。
老師不在場的時候初中篇十九
在教室里，老師就像是定海神針，他不動，同學(xué)們的哼都不敢哼一聲，而當(dāng)這根定海神針離開時，教室里又會發(fā)生什么呢？讓我來回憶回憶吧。
那是一個下著暴風(fēng)雨的下午?！耙豢淳蜎]什么好事兒?！睘貘f嘴又開始預(yù)言了。果然，老師一進(jìn)門，就邁著沉重的步伐，拿著一疊厚厚的卷子，重重的把它摔在講臺上，大聲喊道：“考試！”所有同學(xué)期待的心情一下就跌落到了谷底。這是機(jī)靈鬼來了一句：“都怪烏鴉嘴！”所有人的目光一齊投向那烏鴉嘴，烏鴉嘴的臉比猴子屁股還紅。
過了一會兒，好事就來了，老師被叫去開教師會了，叫我們好好考試，不要吵。可同學(xué)們哪有這么乖，不說話是不可能的。
這時空中飛過去的一個白色的東西，想都不用想，可那是哪個學(xué)霸丟來的“花球”，各路“單身人士”都一起撲了過去，場面十分激烈，可以有些人有自知之明，知道自己搶不過，悠哉悠哉的去“偷”學(xué)霸的答案。
班干部也不例外，好像忘了自己的身份似的，從日常的威風(fēng)鼎鼎，一下子轉(zhuǎn)換為資深的職業(yè)小偷，抄答案比別人敏捷得很呢！
不知道是因?yàn)槭裁?，精靈鬼和烏鴉最吵了起來——“你以為你有多厲害呀，我不就說句話嗎？我最看不慣的就是你這種不自量力的家伙，有本事來打架呀?！逼饺绽锖玫娜缬H兄弟的好朋友，竟然打起來了。
場面那叫一個激烈，說時遲，那時快，機(jī)靈鬼一上來就給烏鴉嘴一圈，烏鴉嘴也不示弱，把機(jī)靈鬼一拌，機(jī)靈鬼四腳朝天，像只烏龜似的，立馬爬了起來，給了烏鴉嘴響響的一耳光。
這耳光好像是在迎接老師似的，老師一進(jìn)門，全班立刻安靜下來，機(jī)靈鬼和烏鴉嘴也飛快地回到座位上，像什么事也沒發(fā)生一樣。
下課了，兩個人不知怎么了，都失憶了似的，又成了親如手足的好兄弟。
老師不在場時和老師回來了，就像兩個世界一樣，一部“決戰(zhàn)風(fēng)云”最后的結(jié)局是不是令你很驚訝？你們老師不在時的場景又是什么樣子的呢？說來聽一聽吧。
老師不在場的時候初中篇二十
在我們班，有趣的事總是發(fā)生在老師走后的時候。
嘿，真巧，老師被一個電話晃走了，我們班開始熱鬧起來了，我前面的“歌皇”甲同學(xué)拿張破紙卷成一個話筒開始唱“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”這種五音不全的聲音震得我腦都疼了，不大一會兒，他又唱起了他自編的`歌曲《長江之死》：“你從高山跳下，勇敢是你的風(fēng)采；你向大地奔去，死亡是你的后果……”唉，這可應(yīng)了06年春晚小品宋丹丹說的那樣“別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”這時，甲同學(xué)旁邊的b仔嘴里叼個魔筆，開唱“你是我的玫瑰，你是我的花……”這種聲音，真是要命啊，于是，我拿個紙團(tuán)狠狠打向b仔，打中了，他一吐舌頭，把他那張愛跑調(diào)的嘴閉上了。
好不容易才有會兒安靜，但馬上就被打破了。這時，愛耍小聰明的乙同學(xué)對他的同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌斟酌了許久說：“安史驢（俺是驢）。”乙同學(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下斜音，同桌立刻明白了是在罵他，而他同桌也毫不示弱，在紙上寫下了一首詩：暗是綠，暗是春綠，暗是透春綠。并讓乙同學(xué)念，乙同學(xué)斟酌了許久，最后一字不落的念了下來，這時，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：暗=俺，透=頭，春=蠢，綠=驢。乙同學(xué)連說：“你小子……”
這時被做為大家的間諜說“老師回來了！”同學(xué)們立刻作鳥獸散，不約而同地朗讀起課文來。老師聽見朗朗的讀書聲，笑了，爽朗的笑了。
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