師德師風心得體會字文章(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 14:50:17
師德師風心得體會字文章(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-09 14:50:17     小編:靈魂曲

心得體會是在學習、工作和生活等方面,通過經驗總結和個人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路,總結經驗,進一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會對我們來說非常重要,可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。了解心得體會的要求和要點,是寫作過程中的關鍵。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以進一步了解不同人群的思考方式和表達風格。

師德師風心得體會字文章篇一

當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編收集整理的師德師風心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

聽了好幾場報告,看了不少關于“師德師風學習活動”的文章和錄象,感觸最深的還是這句話:“百年大計,教育為本”,師德師風建設心得。“振興中華,教師為本”?,F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學生落實到實處,這是毫無疑問的,這也是師生關系和諧的重要基矗然而,教與學不是教師或學生的單一活動,應該是師生的雙邊活動。教育不僅僅是教師的事,應該是全社會要共同關心的事。因此,尊重和理解也應是雙向的、互動的,教師也要受到社會的尊重和理解。

我經常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經驗?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質,但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風化雨,點點滴滴滋潤學子心田。,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學生,積極進取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯逃龑嵺`表明,教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的'心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行,學生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,使學生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如經常開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理。

綜上所述,我個人認為,加強師德師風建設也應該把尊重和理解當成一個話題。不僅師生間要加強溝通、理解與尊重,而且,教師之間、教師與領導之間、教師與家長之間也要加強溝通,相互理解,相互尊重。以安定團結為重,以育人為本為重,不要自己制造障礙。通過加強師德師風建設,弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關系。讓和諧的師生關系,和諧的教師之間、教師與領導之間、教師與家長之間的關系不再成為一句空話。

師德師風心得體會字文章篇二

在幼教崗位上已經工作20多年了,在20多年里我學到了很多東西,特別是現(xiàn)在在進行二期課改,這對我們新教師更是一個很大的考驗,我們不僅要對一期課改有一定的了解,還要趕上二期課改的步伐,不斷用新的教育理念來武裝自己。對此,我有一點小小的感受。

其實在幼兒園開展創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。

人們都說幼兒教師是多才多藝的,確實藝術能升華人的精神,改變人的行為,特別是他對右腦功能地提升與開發(fā),使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。

所以幼兒教師在師范中接受的藝術教育、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方,這就不會產生應試教學。

幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式,這就使教師可根據(jù)班級的實際情況,結合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容,創(chuàng)造性的設計教學活動。

我認為,二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識,首先,要創(chuàng)設民主氛圍,讓教師敢于創(chuàng)新。

創(chuàng)設民主氛圍是指創(chuàng)設營造民主、寬松、和諧的心理氛圍,運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態(tài),使教師的創(chuàng)造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的,思維是活躍的,會自由表達自己的想法,因為她有足夠的安全感,即使說錯也沒關系。

因此教師容易產生特別流暢的獨特的思維,容易產生靈感。創(chuàng)造'需要無拘無束的氣氛;創(chuàng)造,要求每個人都能”自由的呼吸”。

讓園長與老師之間的關系少一些嚴厲,多一些微笑:少一些指責,多一些寬容;少一些約束,多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產生興趣,處處以主人翁的精神投入到工作中去。

其次,要組織安排,讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性,給教師留有創(chuàng)造的時間和空間。

如果教師的每個工作安排的非常緊湊,那么就沒有時間進行思考、探索,創(chuàng)新的構想也無條件產生。要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,使教師之間優(yōu)勢互補,形成合力,發(fā)揮其最大的積極性和效益,使她們自身價值得到較好實現(xiàn),個性得到充分發(fā)揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能,并在教育中積極運用的能力。

這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博,另一方面因為現(xiàn)實中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè),文化層次相對較低,這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快,知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,必須為教師創(chuàng)設學習的條件。

如;開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的發(fā)展與其他科學一樣日新月異,幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐,事實創(chuàng)新教學,必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。最后,要科學合理的評價,讓教師樂于創(chuàng)新。

激發(fā)教師創(chuàng)造的情感,必須建立科學合理的評價標準。創(chuàng)造力是人皆有之,我國教育家陶行之曾說過:”處處是創(chuàng)造知地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?!?/p>

由于個人先天和后天條件不同,其創(chuàng)造開發(fā)的'早遲水平的高低則有所差異。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,不輕視教師的點滴創(chuàng)造。要運用形式多樣的的激勵機制,培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。

還要經常向教師提出中等程度的成就目標,經常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋,不斷加以鼓勵、強化、糾偏,形成對工作穩(wěn)定的熱情,從而激勵教師的創(chuàng)造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵,增強創(chuàng)造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉,也是情感智商的主要因素。

二十一世紀是人才競爭的世紀,是創(chuàng)造的世紀。創(chuàng)造是艱難的,創(chuàng)造也是快樂的,創(chuàng)造更是無止境的。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的、高素質的教師隊伍是時代的需要,是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗,才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)新潛能。

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二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個別差異,滿足不同學生的學生需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)不同學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

1、教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師,不僅要傳播知識。

孩子們發(fā)現(xiàn):有的影子在前面,有的影子在后面,有的在左面,有的在右面,有的長,有的短,有的大,有的小,當幼兒回答各種不同的答案后,小朋友們都用期待的目光看著我,并問:”老師,這是怎么回事呀,怎么會這樣呢?”,在我的引導下,孩子們通過觀察、比較找到了答案。

為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,我又提出了疑問:”是不是一天中,我們的影子總是這樣不變的呢?”,這激起了孩子進一步探索影子的興趣。

3、教師應成為合作者。我覺得新課程實施中的教師,應該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,到處有你可學習和幫助的人,應樹立”我為人人”,”人人為我”的思想,相互學習和合作是為了共同提高。

我能積極鼓勵教師進行各種學習和培訓,要求教師關注課改信息,教育雜志上的、網(wǎng)絡里的,把平時有關看到的、想到的、讀到的等等文章,在教研活動中進行交流,在讀書筆記中進行摘記和撰寫體會,這不僅是一種學習的積累,更是個人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學習與實踐之中。

無論是管理者還是被管理者,大家都是一個共同體,一起想辦法,解決實際中碰到的具體問題。

新課程實施中的問題是多種多樣的,新課程在改變學生學習生活的同時,也改變了教師的教學生活,新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。

作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習,對自己的教學過程進行反思,能夠獲得理論與實踐的高層整合,突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,積極地與團體進行合作與協(xié)商,為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基矗不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性,滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺,走向成功。

師德師風心得體會字文章篇三

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,全面貫徹““三個代表”重要思想,關心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三、熱愛學生。學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的`斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質??炭嚆@研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

八、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

一轉眼我從教已經有十年多了,剛踏入講臺的那一刻好象就在昨天。回想這十多年的教學生涯,讓我感受到教師這一職位是偉大的。只要你給學生多少的愛,學生就會全部回報給你,甚至更多。

有時只是一句簡單的問候、一張薄薄的賀卡、一個電話或短信就能換來一天的好心情。學生的進步,更是老師最大的欣慰,學生的成績,是我們最大的自豪。所以從我當教師的那一天起,我就把自己定位在“做孩子永遠的朋友”。

有人說:教師是最偉大的“藝術家”,是啊!教師不像其他的藝術家創(chuàng)作的都是無生命的東西,而教育是基于生命的事業(yè),他的作品是有鮮活的。而一個人生命的潛能是無限的,教育要創(chuàng)造條件,去激活、去展示生命的靈動與飛揚,促進每個兒童創(chuàng)造地、富有個性地發(fā)展。

每一個孩子心靈的天空,都飛翔著夢想的精靈。給學生一個信任的目光,一個善意的微笑,一句鼓勵的話語,這是灑向學生心田的陽光,是課堂的生命。老師也許不知道,你不經意間的一些話語,一絲微笑,能拯救多少“差生”。

讓學生體會到學生時代的美妙,把他們真正帶入知識的海洋,更重要的是老師給了學生生活、學習的自信和勇氣,能夠從容面對人生的挫折,體會生活的快樂。用你極為平凡的發(fā)現(xiàn),用你極為平常的一句贊語,點燃孩子自尊、自信的熱情,點亮指引他前進的燈塔。想一想,你的平凡,在孩子的一生中卻是多么偉大。

教育雖然不是萬能的,但教育永遠是適用的。奉獻的是愛心,融入的是真誠,教師對孩子的一個小小的真誠舉動,遠遠勝過對他們的各種懲罰。高爾基說過“一個孩子你說他好,他就好了?!倍嗾f幾句鼓勵孩子的話吧,它會產生無窮的智慧和力量,好孩子是夸出來的!

讓我們深入到學生中去,俯下身來,學會傾聽。蹲下來,用欣賞的眼光看待每一名學生,你就會發(fā)現(xiàn),其實每一個孩子都很努力!正如陶行知先生所說的那樣:“我們必須變成小孩子,才能做小孩子的先生。”

教師只有懷著一顆童心,才能走進學生的心靈世界。也只有這樣,教師才能感受到他們的喜怒哀樂,也只有這樣,師生才會成為朋友,學校才會成為樂園。

永遠的朋友吧,讓我們將精彩的世界搬進教室,創(chuàng)造一個沒有圍墻的學校。不要吝嗇我們對學生的尊重、鼓勵、信任、理解和賞識,讓學生在我們這里體味到成功的喜悅,鼓起自信的風帆,昂首挺胸,邁開追尋理想的腳步吧!

為了明天的太陽升起,為了孩子們能健康地走在人生旅途上,我一生愿做鋪路石。

師德師風心得體會字文章篇四

詩人泰戈爾說:“愛是理解的別名”。理解有多深,愛就有多深。只有了解學生,理解學生,才能有師生情誼,有了感情,才能溝通,才能解決問題,才能盡到教書育人的責任。要全面推進素質教育,大面積提高教學質量,就必須做好差生的轉化工作。其實成績差,又經常犯錯誤的學生更需要教師的疼愛和呵護。真正的愛學生,就要經常深入學生之中,和他們交流,和他們一起思考,一起游戲,真正做學生的朋友。

偶然從一本雜志上看到了這個故事,讓我思考良多:。

有個小女孩一心貪玩,居然把他的小狗“貝貝”帶進了一家嚴禁攜帶小狗入內的商場。小女孩只顧與她的“貝貝”說著悄悄話,一點也不知道這條規(guī)矩。當他上了二樓突然看見樓上“嚴禁攜帶小狗入內”的警示牌,才發(fā)現(xiàn)小狗已沒地方藏。她挺著急,便趕緊乖乖的站好。一邊摟著“貝貝”,一邊看著迎面走來的保安,等待著想象中的“狂風驟雨”。不料,保安不僅沒有生氣,還笑咪咪的看了看她。問:“?。《嗝纯蓯鄣男」?,它叫什么名字?”小女孩輕輕回答:“它叫貝貝?!倍俏槐0彩迨逡苍俅涡πΓ」返念^說:“親愛的貝貝,你怎么糊涂了?我們這兒不準小狗帶小女孩進來的。但既然來了,也就不難為你了。請離開時記住,千萬別忘了帶走你身邊的這位小姑娘!”

想想如果保安對小女孩說:“為什么帶狗進來,出去。”小女孩可能連樓門都會找不到的。

是呀!我們不能不允許孩子犯錯誤,關鍵是我們怎樣來正視孩子所犯的錯誤!

在我們的教學中,總有些不是讓我們頭痛的學生:他們或調皮、或學習差、或不認真、或克制不住自己的行徑。在這種情況下,我們教師的處理方式——批評、嚴厲的批評,一種“恨鐵不成鋼”,感覺中怎么說也不夠勁的語氣。結果收效甚微,把你看做是他的統(tǒng)治者。

故事中的保安叔叔采用了另一種截然不同的做法。即讓小女孩認識到自己的錯誤,又讓他很欣然、很自然的改掉了錯誤。這種做法,這種處理問題的方式很值得我們做教師得學習、采納。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,善意的批評往往會收到比狂風暴雨般的效果更佳。只要你的出發(fā)點是正確的,是真心為孩子的成長發(fā)展著想。相信,孩子一定會接受你愛的傳達!

教育的全過程用一個字眼來詮釋,那就是愛!用兩個字眼來詮釋,那就是人性。素質教育就是愛的教育、愛的互動,就是人性化的教育。

面對學生經受的挫折,讓我們用真心去關注他,用誠心去呵護他,用愛心去感化他。相信學生一定會接受我們與他愛的對流,一定會成為一個合格的、能適應社會、接受社會、創(chuàng)造社會的有用的新型的人才。

師德師風心得體會字文章篇五

作為一名教育工作者,發(fā)表關于師德師風的文章是我義不容辭的責任。通過深入研究和思考,我意識到師德師風的重要性,并有了一些新的體會和感悟。我將在以下的五個部分分別闡述我的觀點和體會。

首先,我深刻認識到師德師風對于教師來說至關重要。作為一名教育工作者,我們不僅僅是傳授知識的人,更是社會道德的引領者。我們的學生將會接受我們的影響并成為構建社會的重要力量。良好的師德師風將不僅僅是教書育人的基礎,更是傳承傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)新時代合格公民的重要手段。因此,我們教師必須時刻保持良好的師德師風,以身作則,才能有效地影響和教育我們的學生。

其次,我們應該注重科學的教育方式和方法。師德師風不僅僅涉及到教師的道德品質,還包括我們的教育方法和方式。一位優(yōu)秀的教師應該注重學生的個性發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。我們應該不斷地學習新的教育理論和方法,并將其應用到實際教學中。同時,我們還應該不斷反思和調整自己的教育方式,在每一次的授課中都進一步提高自己的教育能力和水平。

第三,師德師風體現(xiàn)了教師的責任和擔當。我們的職責不僅僅是傳授知識,更是引導學生正確的價值觀和道德觀。在教育的過程中,我們要關注學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和批判思維能力,讓他們具備解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。我們要給予學生充分的關愛和支持,幫助他們克服困難和挫折。只有這樣,我們才能真正做到對學生的負責,對社會的負責。

第四,教師團隊的師德師風至關重要。作為一個學校的教師團隊,我們應該形成共同的價值觀和教育理念。只有團結和合作,才能共同提高教學水平和師德師風。我們要相互信任和支持,共同進步和成長。同時,我們還應該互相監(jiān)督和批評,發(fā)現(xiàn)和糾正彼此的不足之處。一個良好的教師團隊將會是學校進步和發(fā)展的重要保障。

最后,我們要堅持不懈地提高師德師風。師德師風的建設不是一朝一夕的事情,需要我們的長期堅持和努力。我們要時刻對自己進行反思和審視,不斷完善自己的師德師風。同時,我們還應該積極學習和研究相關的理論和經驗,與同行進行交流和分享。只有這樣,我們才能不斷提高自己的教育能力和師德師風,為學生的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之,教育是一項光榮而偉大的事業(yè),需要我們每一位教育工作者都時刻保持良好的師德師風。師德師風既是我們的職責和擔當,也是我們對學生和社會的負責。只有注重科學的教育方式和方法,注重個性培養(yǎng)和思想引領,才能真正做到對學生的負責,對社會的負責。同時,我們要繼續(xù)努力提高自己的師德師風,不斷完善自己的教育能力和水平,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

師德師風心得體會字文章篇六

師德師風一直以來都是教師們的重要議題。作為一名教師,我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性。通過多年的教育實踐,我對師德師風的意義有了更深刻的認識。在此我將分享我在撰寫師德師風文章中所得到的一些心得體會。

首先,寫師德師風文章要有深入的理解和寬廣的視野。師德是教育工作者的道德規(guī)范,教師應該具備尊重學生、愛護學生、關愛學生的職業(yè)操守。師風則是教師的教育風格和信仰風范,體現(xiàn)了教師在教育實踐中的專業(yè)素養(yǎng)和風度。撰寫師德師風文章,首先要深入理解這兩個概念的內涵,分析其與教育事業(yè)的關系,并將其放在教育的廣闊視野中進行考察。只有對師德師風有了深刻理解,才能寫出有價值、有深度的文章。

其次,師德師風文章要注重真實感和可讀性。教育實踐是師德的生動寫照,教師們在工作中的經驗和體會是撰寫師德師風文章的寶貴素材。我發(fā)現(xiàn),在文章中加入真實的經歷和感悟,能夠增加文章的真實感,使讀者更容易接受和理解。同時,文章應該盡量使用簡潔明了的語言,避免使用生僻的詞匯和深奧的理論,使文章具有可讀性。師德師風對于教育工作者來說至關重要,寫作就是向他人傳遞價值觀念和經驗的過程,真實感和可讀性是寫作師德師風文章的重要品質。

再次,師德師風文章要體現(xiàn)教育實踐的價值。教學實踐是師德師風的重要環(huán)節(jié),也是教育實踐者寫作的重要題材。在教學實踐中,教師們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾,他們通過不斷的努力和研究,不斷提高自己的教育水平和師德風范。撰寫師德師風文章時,要充分體現(xiàn)教師們在教學實踐中所付出的努力和所取得的成就,展現(xiàn)教師在教育實踐中的價值。只有體現(xiàn)了教育實踐的價值,師德師風文章才能更加生動、具有感染力。

最后,撰寫師德師風文章要注重表達方式和觀點的堅持。文章的表達方式是影響讀者理解和接受的重要因素。寫作師德師風文章時,要注重語言的準確性和流暢性,通過準確的表達和連貫的邏輯,使文章更具說服力。此外,文章應該傳達積極向上的教育觀點和價值觀念,秉持正確的教育理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和人文精神。教育是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,撰寫師德師風文章時要堅持積極的教育觀點,不斷提升教育質量和教學效果。

總之,撰寫師德師風文章是我們教育工作者的重要任務。通過對師德師風的深入理解和寬廣視野的考察,真實感和可讀性的追求,教育實踐的價值展示以及表達方式和觀點的堅持,我們可以寫出有價值、有深度、有感染力的師德師風文章。這些文章不僅能夠增加我們教育工作者的自我認識和職業(yè)榮譽感,也能夠對教育事業(yè)起到推動和引領的作用。希望我們共同努力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不斷奮斗。

師德師風心得體會字文章篇七

因為愛因為夢想,我努力學習,參加考試,成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多,但與孩子們尤其是小學生們接觸后,我感覺當一名老師不是只有喜歡就行,還要有更多的責任心,更好的專業(yè)知識,更先進的教學水平,獨特的個性和一顆慈愛的心。

為了能更好的教好學生,我學習了一些有關師德師風的理論,體會如下:

首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,專心教學,學習,反思。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,靜下心來教書、潛下心來育人。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待。作為一名老師,更要去關愛那些學困生,不能因為完成不了教學任務,或者學生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學生或變相體罰學生,應該去了解原因,聯(lián)系家長多幫助孩子,上課更應該讓這些孩子多發(fā)言,幫助他們找到自信。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。作為一名農村小學英語老師,更要利用網(wǎng)絡,書籍,音響提高自己的口語,聽力,擴大自己的詞匯量,學會營造純英語的小學英語課堂,能夠讓學生接觸更多的英語語言交流的機會。同時,老師要多鉆研,開辟更多的新的符合小學生心理的教學方法。提高孩子們的學習英語的興趣,同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子,增強孩子學習英語的信心。

這些是我最近學習師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務。隨著社會的進步,教師更要不斷的學習,總結,反思。我將繼續(xù)學習,讓自己能做得更好。

師德師風心得體會字文章篇八

作為一名教師,師德師風的建設對我們來說是重要的。近期,在學校的師德師風建設活動中,我深受啟發(fā)。通過參與各種講座、研討會和實踐活動,我深刻體會到了師德師風對教師的重要性,并在其中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,師德師風是教師的基本素養(yǎng)。作為教師,我們要做學生成長的引導者和榜樣。師德師風不僅是教師把道德原則內化到行為規(guī)范中的表現(xiàn),更是教師修身養(yǎng)性陶冶情操的體現(xiàn)。在教育實踐中,我們需要堅守職業(yè)道德,誠實守信,恪守教育倫理,注重自身的修養(yǎng)和規(guī)范。只有通過自身的建設,我們才能夠對學生有良好的示范和啟發(fā)作用。

其次,師德師風對學生成長至關重要。學生的成長發(fā)展依賴于教師的引導和榜樣。良好的師德師風能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。通過言傳身教,我們能夠激勵學生樹立正確的人生觀、價值觀,引領他們樹立正確的人生目標和追求,培養(yǎng)他們正確的道德品質。良好的師德師風能夠在學生的心靈中播下善良、正直、寬容、勇敢的種子,引領他們健康成長。

然后,師德師風給教育活動增添亮麗的色彩。在教育活動中,師德師風的溫暖、真誠、責任感對學生產生重要的影響。教師要以身作則,給予學生正確的引導,真誠關心學生的學業(yè)、生活和感受,做到真心的幫助和支持,讓學生在受關愛和感召中受益良多。師德師風能夠讓教育活動更加豐富多彩,增強學生的學習興趣和參與感,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

最后,師德師風是教師自我提升和發(fā)展的動力。在師德師風建設的活動中,教師們能夠不斷反思自我、總結經驗,進一步認識自己的不足之處,尋求提高和成長的途徑。教師要時刻保持清醒的頭腦,自覺規(guī)范自己的行為,注重言行一致,做到對學生負責、對工作負責、對自己負責。只有不斷提高自身的素質和能力,才能夠更好地發(fā)揮我們教育者的作用。

通過參與師德師風建設活動,我深刻意識到師德師風對教師的重要性,它能夠影響學生的成長發(fā)展,給教育活動增添亮麗的色彩,激勵教師不斷提升自己。作為一名教師,我將始終堅持師德師風建設,充分展現(xiàn)教師的職業(yè)道德,做學生情感的依靠,引領學生朝著正確的方向成長,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時,我也將時刻反思自己的行為,追求自身的成長和提升,力爭做一名優(yōu)秀的教育者。師德師風,是我們永遠不能忽視的重要因素,也是我們教師必須時刻牢記的寶貴財富。

師德師風心得體會字文章篇九

近年來,教育領域對于師德師風的要求越來越高,作為一名教師,我們要時刻保持對自己職業(yè)道德的高度敬畏和追求。撰寫師德師風文章,不僅可以總結自己的教學經驗,還可以分享給更多的教師和教育從業(yè)者。在經歷了一段時間的寫作鍛煉后,我對師德師風的認識有了更加深入的理解,也汲取到了一些寶貴的經驗和體會。

首先,撰寫師德師風文章要以真實為基礎。作為一名教師,我們平時的教學經驗是非常寶貴的財富。在寫作時,我們要始終保持真實客觀的態(tài)度,真實地將自己的教學經驗展現(xiàn)出來。不要夸大或虛構自己的教學成果,更不能為了達到某種目的而曲解事實。只有以真實為基礎,我們才能夠確保文章的可信度和影響力。

其次,撰寫師德師風文章要注重情感的體現(xiàn)。在教育工作中,師生情感是非常重要的一部分。我們不僅要教書育人,還要關注學生的成長和發(fā)展。在寫作中,我們可以適當?shù)伢w現(xiàn)自己對學生的關愛和關懷,向讀者傳遞一份真摯、溫暖的情感。通過情感的體現(xiàn),我們可以更好地引起讀者的共鳴,為教育事業(yè)貢獻一份力量。

第三,撰寫師德師風文章要注重實踐的總結。作為一名教師,我們通過實踐不斷積累經驗和教訓。在寫作中,我們應該充分總結自己的教學實踐,分析成功的原因和失敗的原因,從中得出經驗教訓。通過實踐的總結,我們可以更好地提高自己的教學能力,為學生的發(fā)展提供更好的指導。

第四,撰寫師德師風文章要注重理論的運用。雖然實踐是教學的重要組成部分,但理論也是我們必須要掌握的知識。在寫作中,我們要適當?shù)匾孟嚓P理論來支持自己的觀點或見解。通過對理論的運用,我們可以更好地闡述問題和解決問題,提高文章的學術性和深度。

最后,撰寫師德師風文章要注重觀點的鮮明。在教育領域,各種觀點和聲音層出不窮。作為一名教師,我們要有自己的觀點和立場。在寫作時,我們可以適度體現(xiàn)自己的觀點,表達自己的看法。但是,我們要確保觀點的鮮明與正確,不能違背教育法律法規(guī)和倫理準則。只有鮮明的觀點才能夠引起讀者的關注和思考,帶來良好的社會效益。

總之,撰寫師德師風文章是一項重要而有意義的工作。通過撰寫這樣的文章,我們不僅可以總結自己的教學經驗,還可以提高自己的教學能力,為學生的發(fā)展貢獻一份力量。在寫作過程中,我們要以真實為基礎,注重情感的體現(xiàn),注重實踐的總結,注重理論的運用,注重觀點的鮮明。相信在今后的工作中,我會更加努力地撰寫師德師風文章,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

師德師風心得體會字文章篇十

引言:

師德師風是教師應當具備的基本素質和道德規(guī)范,是構建和諧教育環(huán)境的關鍵因素。作為一名教育工作者,我深知師德師風的重要性,并在實踐中不斷體會和思考。下面我將從尊重學生、熱愛教育、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新和培養(yǎng)學生自主能力這五個方面,分享我對師德師風的心得體會。

第一段:尊重學生。

在教育工作中,我認識到尊重學生是師德師風的基礎。每個學生都是獨立而有價值的個體,應當從他們的角度思考問題、尊重他們的個性和差異。作為教師,我們應當耐心傾聽學生的意見和想法,尊重他們的選擇和決策,并給予必要的關懷和理解。只有尊重學生,才能真正引導他們健康成長。

第二段:熱愛教育。

熱愛教育是一名教師應當具備的基本素質。熱愛教育,意味著要全身心地投入到教育事業(yè)中,不斷學習和進步。只有通過不斷學習和反思,我們才能更好地滿足學生的需求和期望。同時,熱愛教育也要求我們對待每個學生都充滿激情和耐心,從而激發(fā)他們的學習興趣和潛能。只有真正熱愛教育,我們才能給學生以真摯的關懷和愛護。

第三段:嚴謹治學。

嚴謹治學是師德師風的重要體現(xiàn)。在教育工作中,我們應當以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學和科研。要求自己勤奮學習,不斷提高教學水平和業(yè)務能力。同時,我們還要將科研與教學緊密結合,注重理論與實踐相結合,為學生提供最新的知識和發(fā)展動態(tài)。只有嚴謹治學,我們才能真正成為學生的榜樣和引路人。

第四段:勇于創(chuàng)新。

勇于創(chuàng)新是師德師風的重要特征。教育是一個不斷變化的領域,我們要不斷更新教育理念和教學方法,引入新技術和教育手段,以適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時,我們還要鼓勵學生勇于創(chuàng)新和嘗試,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。只有勇于創(chuàng)新,我們才能滿足學生的個性化需求,激發(fā)他們的學習熱情。

第五段:培養(yǎng)學生自主能力。

培養(yǎng)學生自主能力是師德師風的重要任務。我們應當給學生提供良好的學習環(huán)境和條件,鼓勵他們主動參與學習,并提供適當?shù)囊龑Ш椭С?。同時,我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,讓他們在學習中獲得成功的經驗和成就感。只有培養(yǎng)學生自主能力,我們才能真正實現(xiàn)教育的目標和意義。

結論:

師德師風是教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。在實踐中,我深刻體會到尊重學生、熱愛教育、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新和培養(yǎng)學生自主能力的重要性。只有通過不斷努力和反思,我們才能更好地履行教師的職責,為學生成長成才做出貢獻。希望能夠繼續(xù)堅持和實踐良好的師德師風,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德師風心得體會字文章篇十一

“起始于辛勞,收結于平淡”這是我們教育工作者的'真實寫照,但我依然會保持對教育高度的熱情,在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量,用愛和奉獻呵護每一個孩子,嚴守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范,用自己的言行來影響學生的一生,引領他們走向更好的未來,為社會培養(yǎng)更多棟梁。

新的時代,新的挑戰(zhàn)與追求,面對日新月異的世界,我們會發(fā)現(xiàn)生活處處是競爭,但所有的競爭歸根到底都是科技的競爭,人才的競爭。而人才的競爭實際上也就是教育的競爭,唯有良好的教育,才能有核心競爭力。作為教師,我們的任務是艱巨的,我們擔負著培養(yǎng)學生成才、成人的重要責任,盡管教書育人這條路并不容易走,我們仍會堅定步伐。作為教育行業(yè)里的一名教師,我感到無比自豪,也感受到前進時那強烈的動力,教好書育好人,成了教師神圣的使命。

沒涉足教育行業(yè)的人們說,教師是最簡單的職業(yè),因為面對的是天真爛漫的孩子,并不需要花費多少心血,但殊不知教師并不是簡單的“教書匠”,我們面對的不是機器,而是一個個有著鮮活生命的孩子,他們是獨一無二的個體,所以這也就要求我們做一個能夠因材施教的教師,做一個有方向感的老師,有奮斗感的老師,有責任感的老師,有親和力的老師,有足夠智慧的老師。

而關于師德師風問題,孔子提出“以身立教,為人師表”,江澤民同志也說過“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表”我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛國敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在崗位上要發(fā)出光和熱,“愛生如愛子”,只有熱愛幼兒,才能去關心他們的成長,才能去教書育人。另外,教師要用自己的示范行為來教育幼兒,從自身做起,真正為幼兒樹立一個模范的榜樣,做到曉之以理,動之以情,導之以行,只有這樣,才能“春風化雨,潤物無聲”。

“起始于辛勞,收結于平淡”這是我們教育工作者的真實寫照,但我依然會保持對教育高度的熱情,在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量,用愛和奉獻呵護每一個孩子,嚴守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范,用自己的言行來影響學生的一生,引領他們走向更好的未來,為社會培養(yǎng)更多棟梁。

師德師風心得體會字文章篇十二

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,自己進一步深深體會到作為一個。

教育。

工作者必須要做到以下幾點:

一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、_。

全面貫徹_。

重要思想,關心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產生對教育事業(yè)的真愛,樹立服務學生奉獻社會的精神。

三、熱愛學生。學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質??炭嚆@研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,積極參與教育改革,認真。

總結。

經驗。

努力探索教育規(guī)律改進教育。

教學。

方法。

不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六、實事求是,堅持真理。教師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切。

文化。

進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

八、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

師德師風心得體會字文章篇十三

立德樹人,師德為范?!皩W高為師,身正為范”,知識或可言傳,德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任,是社會主義精神文明的傳播者和建設者,是青少年一代成長的引路人。立德先立師,樹人先正己,培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍,是立德樹人成敗的關鍵。

十八大報告指出,“把立德樹人作為教育的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”?!傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務,是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化,指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人,即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識,還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報,情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合,是理智的科學的愛,是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

在我的工作生涯中,最大的事就是愛校如家,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

形勢在變化,社會在發(fā)展。今天是網(wǎng)絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質要求,做好今日的教育教學工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)新的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風尖浪頭,與時俱進,改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我、自我充電,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的,而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,經歷了多少春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細心、真心、耐心、操心去換取學生的開心,家長的放心,社會的關心,祖國的振興。

師德師風心得體會字文章篇十四

時光流逝,我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領導的正確指導下,再加上自己主觀的努力,我在工作上取得了一定的成績?;仡櫼呀涍^去的工作、學習,和近期的師德師風學習,對于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析。

一、做人民滿意的教師,要有博大的愛心。

1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,為構建和諧社會而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!苯處煂W生的愛是無私的,不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映。

2、師愛是實施素質教育的要求。今年九月一正式實施的新《義務教育法》把素質教育正式寫入法律,而素質教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質教育的理念,要注重對學生的人文關懷和精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。

3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,“尊重教師,嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文,但是是社會和家長更多的是只記住后者?!肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念,也只是家長自己的素質問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你,那是不持久的,也是文明社會所不允許的,也是無能的表現(xiàn),更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),是以“嚴格要求、為了學生好”為理由,做與愿違的事,即好心做壞事。如何避免呢?關鍵是樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀,要學會寬容,要堅持表揚為主,懲罰為輔的原則,要堅決擯棄用體罰的方式教育學生。

二、做人民滿意的教師,要有強烈的進取精神。

當今時代知識經濟已見端倪,現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應時代的要求,更好地完成教育教學任務,一定要樹立終身學習觀念,提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務修養(yǎng),不斷學習,改進、完善自己的知識結構和能力結構,能適應教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,制定個人的奮斗目標,不斷追求成功;敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿,走持續(xù)發(fā)展的道路。

三、做人民滿意的教師,要有無私奉獻的品德。

教師需要一種奉獻精神,建立平等的思想,建立服務育人的理念;為教育事業(yè),為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個“文化人”,不斷學習汲取營養(yǎng),無私的奉獻給學生,能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因,學校對我的工作給予照顧,但是我不能放松要求,應該努力工作;更要顧全大局,師德總結。不能以此為理由為自己開脫責任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作,這也利于戰(zhàn)勝疾病。

四、做人民滿意的教師,要有健康的人格。

教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

五、認真分析上述內容,做一名讓人民滿意的人民教師,我提出以下幾點整改措施:

1、工作的經驗還不夠豐富,這需要我平時多向經驗豐富的教師請教,同時注意也要注意這方面的積累。

2、理論學習不夠深入,缺乏深刻的認識,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的,關鍵是如何面對這些問題,更好地提升自己的認識,加強理論學習,增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展,正好提供給我一次剖析自我、總結自我的寶貴機會。借此東風,我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,更進一步,能夠有更大的成績。

師德師風心得體會字文章篇十五

教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,認真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行教學計劃,完成教學任務。關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,通過對開縣教師們在井噴事件中關心愛護學生的先進事跡的學習,使我深深體會到,要想適應時代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需艱苦的努力。

教師是一種職業(yè),是一種專門性的職業(yè),同時是一種謀生手段,但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下,教師角色在發(fā)生悄然改變。從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。開縣各校的教師們在關系生命的緊要關頭,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,也要把僅有的一點食品給其他的孩子,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉移出去,這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師,雖說是在北京的重點小學,是優(yōu)秀班主任,但年年期末考試給他們漏題,學生總可以提前拿到考卷,為的是考第一。

在我們這里,不也有過學校出題漏班里的事嗎?若干年后,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期待社會的“誠信”呢?從教師的教育作用看,教師又是知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班集體的領導者,人際關系的協(xié)調者,心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代,知識信息的來源已經多元化,學生可從網(wǎng)絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,鄭淵潔才能將孩子帶回家,充分利用網(wǎng)絡的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校,不可能人人都自己教孩子,因此,過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”,今天我們要“傳道、授漁、解惑”。

在加強師德師風建設的今天,開縣教師們的行為給了我們很好的啟示,關愛學生,對學生真誠的愛,既是教師良好素質的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究表明,學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。

作為新型教師,還應該熱愛自己所教學科,只有深愛自己所教學科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而ji發(fā)起學生的相應體驗,使學生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學生情緒飽滿、饒有興趣地學,才能使學生逐漸熱愛這一學科。

適者生存,不適者淘汰,這是自然界發(fā)展永恒的法則,做一名適應時代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有一定的心理品質,身體素質,職業(yè)道德,必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識,對于教師角色,教師地位、教學方法,教學手段等方面都必須給自己重新定位。

師德師風心得體會字文章篇十六

暑假師德師風心得體會28月26日,我校組織了暑期師德學習活動。在這些日子的學習過程中,使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣,在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學生,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,也是師德的首要條件。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

師者,傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習的狀態(tài),自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展,教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。

做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,”。因此,我們要勤于提高自己各方面的素質,在掌握專業(yè)知識的同時,深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。

同時,要善于利用現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,升華師德。

目標,我們會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,以各位先進教師為榜樣,在教育教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

師德師風心得體會字文章篇十七

今年來,我校開展了師德師風學習教育活動。目前,已進行了第一階段,我認真學習了“_市_縣搶險救災,保護學生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出,保護了學生的生命安全,充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動了我的思想靈魂,要學習他們站在時代前列,踐履篤行,為人民服務的精神;學習他們愛祖國,愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭做到:

1。熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛,主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識,我要以實際行為,扎根于山區(qū)教育,讓山區(qū)的孩子能成才。

2。熱愛學生。學生是祖國的未來,教育的主體,只有把學生培養(yǎng)好,振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生,就離不開對學生真摯的愛,愛可以激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

3。獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),而不僅僅是一個謀生的飯碗,教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖,“俯首甘為孺子牛”。

4。勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。

5。不斷提高自身素質。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿意的教師。

師德師風心得體會字文章篇十八

20xx年x月x日上午,學區(qū)組織織教師參加了師德師風標兵先進事跡報告會,會上我們認真聽取幾位師德標兵真實生動、感人肺腑的個人先進事跡,我受益匪淺,感觸很多。下面談一點自己的體會:

沒有愛便沒有教育,愛是教育永恒的主題,只有愛孩子的教師,才能教好學生,教師的愛會使學生受到感動,更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上,要時時刻刻關愛學生,對學生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,對學困生要“愛”字當頭,格外偏愛,偏愛能更好地縮短師生之間的距離,從而了解學生的內心世界,從實際出發(fā),有目的地進行教育。

步與成功,為他們真誠喝彩,激發(fā)他們的生活熱情,支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;

要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。

待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

在他們身上,集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神,他們是是新時期的師德楷模,更是我們學習的榜樣。

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