總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴，讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)?？偨Y(jié)需要客觀真實(shí)，避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。
新來的張老師篇一
我?guī)缀趺總€(gè)周末都來圖書館讀書或者參加活動(dòng)，慢慢地，我便認(rèn)識(shí)了圖書館少兒部的張阿姨，我們小朋友都尊敬地稱她為張老師。因?yàn)樗龑?duì)孩子非常和藹，而且博學(xué)多識(shí)，是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的“老”管理員。
其實(shí)張老師很年輕，高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，喜歡扎一個(gè)簡(jiǎn)易的馬尾辮，小小的眼睛里閃著智慧的光芒。
張老師工作盡職盡責(zé)，為了小朋友們，她每天都非常辛苦。她很有愛心，對(duì)孩子們也很負(fù)責(zé)。暑假，圖書館招募了“小小圖書館管理員”，我覺得這個(gè)活動(dòng)十分有意義，便報(bào)名參加了。因?yàn)閶寢屢ド习?，所以我中午就只好待在圖書館了，媽媽給我了一百元錢，讓我自己去吃肉夾饃和涼皮。張老師知道后擔(dān)心地說“外面車多人多，過馬路多危險(xiǎn)啊”，非不讓我去，還自掏腰包給我點(diǎn)了一份外賣，讓我非常感動(dòng)。
張老師對(duì)孩子們也非常有耐心。我當(dāng)小管理員期間，每天都有許多事要做，其中最重要的就是怎樣使用借還書機(jī)器和刷卡電腦。當(dāng)我遇到什么不懂的問題時(shí)，她會(huì)手把手地教我該怎么做。當(dāng)我學(xué)習(xí)怎樣使用充磁設(shè)備時(shí)，她會(huì)耐心地為我講解?，F(xiàn)在我除了不能接電話外，其他的操作都用的滾瓜爛熟了，還被評(píng)為了“優(yōu)秀小小圖書管理員”。
我喜歡張老師，所以我更喜歡來圖書館看書了。
新來的張老師篇二
聽張老師講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。
張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復(fù)述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師做朋友的同學(xué)，請(qǐng)和老師拍拍手?！碑?dāng)時(shí)我們都爭(zhēng)著和她拍手，甭提有多高興了。
張老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復(fù)習(xí)課進(jìn)行小組競(jìng)賽，內(nèi)容是課后問答及要求背誦的部分?！蓖瑢W(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì)背了。習(xí)慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來又快又準(zhǔn)。
張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生室擦教室玻璃是很危險(xiǎn)的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯?！睆埨蠋燂L(fēng)趣幽默的話語里，飽含著對(duì)我們的關(guān)愛。
張老師長(zhǎng)得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛戴的。
新來的張老師篇三
今天一上課張老師就說：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個(gè)絕對(duì)精彩的魔術(shù)，你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！”
話落張老師就在講臺(tái)前專心致志地表演了起來，同學(xué)們也紛紛模仿起張老師的動(dòng)作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開?！皩?duì)對(duì)對(duì)對(duì)，就想李依曼那樣。”張老師邊做邊觀察著我們，在這說話的一瞬間張老師的手輕輕一轉(zhuǎn)就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉(zhuǎn)不過來，而且全班居然沒有一個(gè)同學(xué)解得開。
我旁邊的梁辰說：“因?yàn)閺埨蠋熀臀覀儾灰粯拥姆较?！?/p>
我說：“不可能是這樣的，肯定是張老師動(dòng)了手腳。”
梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”
同學(xué)們?cè)絹碓胶闷鎻埨蠋熓窃趺唇忾_的，紛紛要求張老師演示一遍。這時(shí)張老師不緊不慢地說：“你們沒看到我在說李依曼那樣是正確的時(shí)候我偷偷地做了一個(gè)翻腕的動(dòng)作?！迸?，原來如此！
通過這次魔術(shù)課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。
新來的張老師篇四
老師是搏浪的小船，載我們領(lǐng)略大海的浩瀚；老師是勤勞的蜜蜂，分享給我們知識(shí)的甜蜜；老師，是亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境……我們的班主任兼語文老師姓張名珍，我們叫她“張老師"。
第一次見到張老師，留下的印象是：瘦瘦的，嚴(yán)肅，不愛開玩笑。她走起路來腳下生風(fēng)，說話急速短促，一分鐘能吐幾百個(gè)字，訓(xùn)起學(xué)生來一講就是一兩個(gè)小時(shí)，打手板更是不念舊情，只聽“啪"的一聲響，被打的人手掌紅腫，眼淚都出來了，下面看的人更是心驚肉跳，大氣也不敢出，忍不住的揉搓著自己的手。同學(xué)們都對(duì)張老師懷著一顆敬畏之心，心里怕怕的。
班里邊總會(huì)有幾個(gè)通風(fēng)報(bào)信的，瞧見張老師沖著班級(jí)走來，轉(zhuǎn)身大喊：“張老師來了，張老師來了！"同學(xué)們的喧嘩聲音像按了停止鍵似的，班級(jí)里邊頓時(shí)鴉雀無聲，個(gè)個(gè)坐在座位上昂著頭，挺直了背，盯著門，迎接張老師。
張老師講課跟說評(píng)書似的，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個(gè)懸念跟著一個(gè)懸念，高潮迭起，引人入勝，同學(xué)們都被她深深吸引住了，張老師每提一個(gè)問題，同學(xué)們都會(huì)搶著舉手發(fā)言，手臂抬得高高的，生怕老師看不見。果然，老師講的好，同學(xué)們就聽的好，同學(xué)們積極舉手，老師的興致就高，自然講的更好了！
張老師，作為班主任，連同學(xué)們平時(shí)在家玩什么游戲以及細(xì)細(xì)碎碎的小事都不放過。一旦發(fā)現(xiàn)排隊(duì)有勾肩搭背的現(xiàn)象，馬上叫回來再走一遍，達(dá)到“快靜齊"這種效果后才能去上課。張老師還放過狠話，只要學(xué)習(xí)委員反映哪節(jié)課吵的，不聽任課老師話的，那么這門課停兩星期再去上。經(jīng)過張老師的整頓后，我們班的紀(jì)律等各個(gè)方面，我都認(rèn)為已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
聽我這么一講，你們是不是覺得張老師是一個(gè)不茍言笑的人呢？嘿嘿，不是的，平時(shí)張老師也是位“愛笑女生”呢，只要淺淺一笑，嘴邊就會(huì)露出兩個(gè)迷人的酒窩，眼睛彎成了月牙兒，嘴巴咧開成了花骨朵兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，濺出一串串晶瑩剔透的水花。
親愛的張老師，您把我們班的40位同學(xué)當(dāng)作自己的兒女來教育，我只想對(duì)您說一聲：張老師，您辛苦了！
新來的張老師篇五
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴總有講不完的'知識(shí)。
張老師教我們語文，講起課來，既生動(dòng)又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時(shí)不時(shí)的幽默語言又讓我們?cè)境翋灥慕淌視?huì)充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非?！靶量唷?可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非常“幸?！?。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時(shí)，像個(gè)小孩，她嚴(yán)肅時(shí)，班里會(huì)安靜得鴉雀無聲。
張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長(zhǎng)過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。
新來的張老師篇六
今天，我被我媽叫來了作文館，我是滿臉不情愿，就算我是老生！因?yàn)?，我剛上完?shù)學(xué)，就要匆匆忙忙吃晚飯，好忙的呢！
這一節(jié)課，我記得最清楚。
張老師拿起水杯，喝了一口水，放下水杯長(zhǎng)嘆一聲，看起來很滿足地說：“同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，有沒有這樣的問題，不知道寫啥好？”
張老師，你說得真對(duì)。不過，就算我知道寫什么，我也不知道題目寫什么好！
張老師沒有多想，就說：“你們可能覺得自己的生活平平淡淡，我又沒做過什么大事。那你們就錯(cuò)了！世間萬事都可以寫，就算是沒發(fā)生過的，都可以寫。我們的眼睛可以看到一切，包括是看不到的，我們的耳朵可以聽見一切，包括是聽不見的，包括張老師剛剛說的一段話，都可以寫成一篇作文?！?/p>
這段話，張老師講了兩次，可我總覺得哪里怪怪的？呀！張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀！
總之，今天的我有了很大的收獲：任何東西都能寫一篇作文。世界萬物，人物，動(dòng)物，景物都可寫成一篇色、香、味俱全的作文。
新來的張老師篇七
在一邊沉默的班長(zhǎng)終于說話了：“我建議，每人帶個(gè)雞蛋，64人就有64個(gè)雞蛋。我們選幾個(gè)代表把雞蛋給張老師送去，讓他補(bǔ)補(bǔ)身體，病可以好得快些。你們說好嗎？”
“好！”64個(gè)同學(xué)異口同聲回答。
午飯后，中隊(duì)長(zhǎng)帶來了3個(gè)籃子，同學(xué)們紛紛把雞蛋放進(jìn)去，我也帶來了4個(gè)。中隊(duì)長(zhǎng)一數(shù)，??！超額完成，籃里有86個(gè)雞蛋多了22個(gè)。誰去送呢？大家爭(zhēng)論不休。我出了個(gè)主意：“來個(gè)不記名投票。”結(jié)果我、張義、班長(zhǎng)和李英當(dāng)選為代表。
放了學(xué)，我們四人拎了雞蛋急沖沖去醫(yī)院，分頭尋找張老師的病房。我想一定要先找到。找呀找，看啊看，終于找到只見張老師躺在病床上痛苦地閉著眼睛。我不愿打擾張老師，輕手輕腳地叫來三位小伙伴，悄悄商量一陣后，我便伏在樓梯上寫了一封短信。
張老師：
得知你生了眼病，我們很著急，全班同學(xué)送來了86個(gè)雞，希望你吃了眼睛好得快些，早日來教我們。
祝您。
早日恢復(fù)健康！
您的64位學(xué)生。
我們把信連同雞蛋一起放在張老師床邊，悄悄地退出了病房。
樓后，當(dāng)我抬頭看四樓窗口時(shí)，只見有個(gè)熟悉盼身影，是張老師，我們四人情不自禁地喊道：“張——老——師！”
新來的張老師篇八
和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘，這就是我們的老師。
開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！
記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對(duì)我們說：“過馬路時(shí)要注意安全?！蓖瑢W(xué)們聽了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。
記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)?，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來?！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
張老師就是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把她淵博的知識(shí)傳授給我們，真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
今天借著寫作文的機(jī)會(huì)，老師，我想對(duì)您說：“我愛您，張老師。希望您能把我們帶到小學(xué)畢業(yè)?！?/p>
新來的張老師篇九
使我難忘的，是我的語文教師張艷娟。
她是我在三年級(jí)，四年級(jí)時(shí)的班主任。她個(gè)子高高的，站在我們的隊(duì)伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個(gè)小型的滑滑梯，濃眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼。
有一次，早晨做完操之后，是大課間活動(dòng)時(shí)間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊(duì)中來張老師已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊(duì)了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動(dòng)，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說張老師是“老當(dāng)益壯”。
像這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時(shí)我們都默默關(guān)注她連握筆姿勢(shì)都急于模仿。
記得那時(shí)，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具?？此臉幼樱沂珠_心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“拿別人的東西是不好的！”我慚愧地低下了頭。
既溫柔又嚴(yán)厲的老師，我能不想她嗎！……什么時(shí)候，我能再見一見我的張老師呢？
新來的張老師篇十
張老師是我的班主任，她的個(gè)子不高不低，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在身后，張老師很愛笑，看著我們進(jìn)步，張老師笑了，看到調(diào)皮的同學(xué)守紀(jì)律了，張老師也笑了，總之只要我們表現(xiàn)好了就能看到張老師的笑臉。
有時(shí)她看到地上臟了就隨時(shí)拖一拖。
一天下午，張老師看到同學(xué)們的凳子臟了，于是號(hào)召大家說：“我們來給凳子洗個(gè)澡，好不好？”全班同學(xué)說“好——！”老師拿出抹布，倒了一點(diǎn)洗衣粉，把自己的桌子，凳子仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍，在老師的帶動(dòng)下我們也你開始了勞動(dòng)，拿出各自的抹布，把自己的和同桌的桌子，凳子擦了一遍，同學(xué)們的桌椅以個(gè)個(gè)光亮如新，新的能照出人來。我們坐在自己的凳子上，開始了學(xué)習(xí)，哈哈，心情好極了！
一陣陣微風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來，我們?cè)诓紳M淡淡清香的教室里上課，心情如此之好。
正是有了愛干凈的老師才培育了一個(gè)個(gè)愛干凈的同學(xué)們。這個(gè)月我們班還得了衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗呢！
我是我們班的衛(wèi)生委員，每天放學(xué)，我都會(huì)和張老師一起打掃教室，在張老師身上我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
新來的張老師篇十一
敬愛的張老師，您辛苦了：
金秋的涼爽驅(qū)走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學(xué)期。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進(jìn)了教室，用她那娓娓動(dòng)聽的聲音說：“上課?！蔽乙豢匆姀埨蠋?，就想起了三年來張老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識(shí)的朝朝暮暮。
敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課，最后一個(gè)走出教室目送我們回家。您不僅常帶我們做游戲，還讓我們要互相關(guān)愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。
敬愛的張老師，您經(jīng)常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們?nèi)边^課。率先從范，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，許多同學(xué)改掉了遲到的壞習(xí)慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學(xué)。
每次學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，您總是時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導(dǎo)我們，陪著我們一起訓(xùn)練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當(dāng)我們失敗時(shí)，您總是一個(gè)個(gè)摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧?！本褪沁@樣，您的微笑，您的鼓勵(lì)，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。我真想對(duì)您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實(shí)的精神，才會(huì)使我們這些小花兒開的那么嬌艷?！?/p>
您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您深深地敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”
新來的張老師篇十二
敬愛的：
您好！
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著我們踏入四年級(jí)這個(gè)緊張的年段。我是一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到這個(gè)班的，我和您已經(jīng)結(jié)識(shí)了三年半了。那時(shí)的我內(nèi)向膽小，而現(xiàn)在的我自信大方，這要?dú)w功于你！老師，是個(gè)偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒有驚天動(dòng)地的事跡，也沒有很偉大的成就，但在這個(gè)冬天，于這封信中，我要感恩于你！
還記得那一次嗎？我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)美麗的學(xué)校、這個(gè)溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學(xué)們交流，在上課時(shí)也不大舉手發(fā)言。你默默地把我?guī)朕k公室，用慈愛的眼神看著我，并語重心長(zhǎng)地說：“顧康靜，我知道你對(duì)這個(gè)班級(jí)很陌生，但你試著去和同學(xué)們友好交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里的每一位同學(xué)都會(huì)很樂意與你相處的。”說完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當(dāng)我聽到這段話時(shí)，早已熱淚盈眶，我為能得到一個(gè)剛接觸不久的老師的關(guān)注而激動(dòng)。之后，我按你的方法，不僅和同學(xué)們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時(shí)，我感恩于你！
春華秋實(shí)，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學(xué)生善良地做人和刻苦學(xué)習(xí)的成就就是您一生的財(cái)富吧！，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學(xué)生涯，在剩下的幾年時(shí)間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學(xué)時(shí)光靚麗的風(fēng)景線！讓我們攜手，為小學(xué)美好的時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
也許，在我們長(zhǎng)大成人后，你會(huì)將我們的笑臉當(dāng)成一幅永不褪色的名畫；你會(huì)將我們的調(diào)皮當(dāng)作一個(gè)美好的回憶。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那雙充滿動(dòng)力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時(shí)，我還想對(duì)您說：“，我感恩于你！"。
敬祝。
身體健康。
您的學(xué)生顧康靜。
新來的張老師篇十三
在lx國(guó)y市e城i區(qū)iz學(xué)校有1位世界第3嚴(yán)師，她教過的學(xué)生，聽到這個(gè)名字就跟老鼠看見貓似的，害怕的不得了。有四位同學(xué)經(jīng)過5小時(shí)32分18秒的考慮。決定寫信給es博士告訴他現(xiàn)在的情況。
不久，回信來了，信里有一粒藥，信上寫著給張老師吃。一個(gè)同學(xué)在張老師的茶里加藥，張老師喝茶后，變成了張曉靜。旁邊的'世界第5嚴(yán)師楊老師，看見張曉靜在她旁邊便說：“不是請(qǐng)假了嗎？怎么又來了？走上課去！”
張老師有口難言，只好向三（5）班走去。剛走進(jìn)教室，頭上就挨了一棒。只見楊老師說：“怎么晚來了，在外面站一節(jié)課，下午帶5元?！睆埨蠋熜÷曕止局骸坝欣蠋熯@樣對(duì)待學(xué)生的嗎？”
第二節(jié)課，楊老師拿著1350度放大鏡在找學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤。
“林曉靜，上來。”
“這個(gè)酒字少了一橫，重抄150遍。”
張老師想：?jiǎn)嵫?！我抄?2點(diǎn)也抄不完。
下課了，同學(xué)們懷著快樂的心情，等著王老師來上課。王老師是全世界最優(yōu)秀的老師。張老師第一次感覺一節(jié)課是那么快。
新來的張老師篇十四
“這道題應(yīng)該是這樣做的·······”“不對(duì)，這道題應(yīng)該是這樣做······”每次，我聽到這種聲音時(shí)，都會(huì)想起我以前的數(shù)學(xué)老師——張老師。
“口如刀劍”
那天，張老師說：“今天，我們復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過的知識(shí)。先翻到課本第9頁(yè)，嘗試做一下第3題，小組可以討論?！崩蠋焺傉f完。全班像炸了鍋似地，七嘴八舌。你說你的看法，我說我的意見，而不會(huì)的人就默默地聽他們說。老師去各個(gè)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們的意見。
數(shù)分鐘后，老師讓我們說一說這道題怎么做。一組站起來說了一種方法。老師說：“你們認(rèn)為這個(gè)對(duì)嗎？誰還有別的想法？”平地拔起萬丈樓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手。一個(gè)個(gè)想法從口中拋出，這是思想的盛宴，群星璀璨。老師又說：“每組派個(gè)代表，來進(jìn)行反駁?！倍允谴豪装戕Z隆的聲音，代表們?nèi)巳讼翊蛄穗u血似的，群情激昂，使出渾身解數(shù)，一個(gè)比一個(gè)反駁地厲害。老師聽完他們的反駁，笑著說：“你們說的沒有錯(cuò)，我再給聽得不太懂的學(xué)生講一遍?！?/p>
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他上課時(shí)，認(rèn)真而有趣，喜歡和我們一起研究，一起探討。而下課時(shí)，也會(huì)熱心輔導(dǎo)程度不好的同學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)子。
“華山論劍”
“叮鈴鈴......”下課了。老師帶著幾個(gè)程度差的學(xué)生去他的辦公室，給他們講題鞏固知識(shí)。幾個(gè)程度好的學(xué)生見狀，便也跟去了辦公室。他們?cè)谝粔K兒，一起研究，探討。遇到意見不同時(shí)，張老師像小孩一樣和同學(xué)們爭(zhēng)論，觀其情形猶如華山論劍，高手過招，不見刀劍繚亂，唯余唇槍舌戰(zhàn)。最終，“姜是老的辣，酒是陳的香”——張老師占了上風(fēng)，而同學(xué)們甘拜下風(fēng)。華山論劍和平收?qǐng)觥?/p>
三兩小事。
跑操前，我們都準(zhǔn)備著，摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。
突然，老師走了過來向我說聲：“小許，鞋帶開了。”我聽完，趕緊彎腰把鞋帶給系上。
晚自習(xí)下課了，張老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“孩子們，天冷了，明天都穿厚點(diǎn)?！彼砩喜]有課，等著只為了給我們說這么一句話。
這就是教我們數(shù)學(xué)的張老師，雖然天下沒有不散的筵席，離別最終還是無可避免，但我們都會(huì)在心里記著他。
新來的張老師篇十五
敬愛的：
時(shí)間是那么的殘酷，看看漫長(zhǎng)的六年，一眨眼便馬上結(jié)束了。在這六年里，在這個(gè)熟悉的校園里，在這個(gè)溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長(zhǎng)大了，我們不光學(xué)會(huì)了必要的知識(shí)，在您的尊尊教導(dǎo)下，我們更明白了“貴在堅(jiān)持，態(tài)度決定一切”。
從我們懵懂無知踏入實(shí)小，到增長(zhǎng)眼見離開實(shí)小，整整六年，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。酸甜苦辣對(duì)于我們這個(gè)大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻(xiàn)而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學(xué)離開我們轉(zhuǎn)向別的學(xué)校，我們感受到了辣；從為畢業(yè)典禮大家為著小學(xué)最后一次的演出一遍又一遍努力的練習(xí)，我們感受到了苦；而從即將離開實(shí)小，離開朝夕相處的同學(xué)們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。
說的更明白些，你時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們的身旁。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)：
不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因?yàn)槲覀兌枷朐谧詈笠豢探o你一個(gè)最好的印象，想報(bào)答你這六年給我們的一切！
還有就是你上課時(shí)的循循善誘，也給了我們?cè)S多啟發(fā)。讓我們自己去思考，自己去想錯(cuò)在哪里了，不懂得地方還會(huì)耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責(zé)，但從學(xué)習(xí)生活中你就想母親一樣，關(guān)心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！
一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個(gè)里，能以自己的言行來報(bào)答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！
新來的張老師篇十六
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴聲響過，張老師還沒有來，教室里異?；靵y。班長(zhǎng)徐子揚(yáng)站起來說：“同學(xué)們，今天，恐怕不能來上課了，我們更應(yīng)該自覺上好自習(xí)課，讓老師放心?！?/p>
班長(zhǎng)話音剛落，張老師就走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我來遲了?！敝芩胤俭@奇地問：“老師，您的病……”“你看，我現(xiàn)在不是很好嗎？”可是老師的'臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然還發(fā)著高燒。
“我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題……”張老師吐出的每一個(gè)字，講的每一句話，仍然是那樣地清晰響亮，根本看不出他是帶病上課，難道是我們看錯(cuò)了？我們正聽得人神，突然，幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰上流了下來，接著，聲音也低了下來，再后來就什么也聽不見了。只見張老師政手扶著講桌，頭深深地低了下去，好像是在看教案。透過他的頭發(fā)縫隙，我看見他雙眼微閉，眉頭緊鎖，顯然痛苦正無情地折磨著他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗。猛然間，張老師抬起頭，面帶笑容，又講起來。
“丁零零……”一陣鈴聲響起，張老師松了一口氣，拖著疲憊的身體走下講臺(tái)，坐在同學(xué)的椅子上，手扶著頭，臉上依然帶著微笑。是啊，張老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課??！我們被老師的精神所感動(dòng)，眼里噙著晶瑩的淚花，不約而同地把張老師團(tuán)團(tuán)圍了起來......
點(diǎn)評(píng)：本文選取張老師帶病堅(jiān)持完成教學(xué)任務(wù)的典型事例，贊揚(yáng)了張老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生真摯的愛。本文開頭班長(zhǎng)宣布不能來，而張老師卻意外地出現(xiàn)在教室里，小作者對(duì)張老師的外貌、表情作了細(xì)致的描繪，最后寫出了“我們”被張老師的精神所感動(dòng)。開頭教室的混亂與結(jié)尾學(xué)生把張老師團(tuán)團(tuán)圍住的情景形成鮮明的對(duì)照，在同學(xué)們晶瑩的淚花中，我們看到了濃濃的師生惰。
新來的張老師篇十七
有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報(bào)之以李；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
但是當(dāng)你成功時(shí)你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時(shí)刻，你怎么會(huì)想起你的老師，一個(gè)并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會(huì)以你為榮，并不圖你的什么，因?yàn)槟闶撬麄儙С鰜淼耐降?，他們?cè)缫寻晌覀儺?dāng)做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因?yàn)樗麄兪俏覀兊睦蠋煛?/p>
在七中時(shí)，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對(duì)一些拔尖的學(xué)生鼓勵(lì)著，對(duì)一些中等生關(guān)心著，到了滿懷果實(shí)的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對(duì)我非常的關(guān)心，她是我的英語老師——misszhang。
由于我的英語不怎么好，基礎(chǔ)差，但是我想學(xué)，老師看在眼里，當(dāng)然，就對(duì)我很關(guān)心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學(xué)，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績(jī)也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認(rèn)為我是她的學(xué)生，這是她應(yīng)該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)回河南的時(shí)候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對(duì)我絕望，老師永遠(yuǎn)把我當(dāng)做他的徒弟。
當(dāng)我猛然間失去了好多，失去了同學(xué)，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因?yàn)槲沂菑埨蠋煹耐降?，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因?yàn)橐淮坞x開，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)學(xué)，猛然間我好像明白了許多。
心里一直有一個(gè)人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點(diǎn)一點(diǎn)的拿回屬于我的輝煌。
直到現(xiàn)在，我可以昂首挺胸的站在每一個(gè)人都面前，可以大聲的對(duì)世界上的對(duì)每一個(gè)人說：“我是miss張的學(xué)生?！币?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不覺得我不夠資格。
張老師我是胡文斌，曾經(jīng)我讓你失望過，但是現(xiàn)在我不會(huì)再讓你失望，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)，我會(huì)好好努力的。
不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠(yuǎn)是我的錯(cuò)恩師。
最后，祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕。
新來的張老師篇十八
自從三年級(jí)去算學(xué)宮學(xué)數(shù)學(xué)以來，都是由給我們上課的。中等身材，看上去和藹可親。上課時(shí)，他聲音如鐘，氣勢(shì)如虹，飽滿的熱情像是一把火,點(diǎn)燃了全班同學(xué)的熱情。同學(xué)們都很喜歡上他的課，課后我們都親切地叫他小。
每次上課，小都會(huì)把題目一道道地拋出，先讓我們獨(dú)立思考，之后會(huì)邀請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)到講臺(tái)上講解。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很享受當(dāng)小老師的過程，所以一旦有誰想出了解題方法，都會(huì)迫不及待地舉起手，小總會(huì)以最快的速度走過去檢查，而此時(shí)，被檢查的同學(xué)就會(huì)變得無比激動(dòng)，像是在等待大獎(jiǎng)的揭曉。小總是會(huì)風(fēng)趣的來一句：“恭喜你！”不管接下去他說的是答對(duì)了還是答錯(cuò)了。答案揭曉后，做對(duì)的同學(xué)會(huì)露出美滋滋的表情，就像剛吃了蜜兒一樣。他們會(huì)在小的鼓勵(lì)下，繼續(xù)深入思考，看還有沒有別的更多的解題方法。做錯(cuò)的同學(xué)，當(dāng)然也不甘示弱，會(huì)認(rèn)真地對(duì)自己之前的解決思路進(jìn)行反思，想想究竟是錯(cuò)在哪兒。等同學(xué)們都做得差不多時(shí)，小會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)有不同解決方法的同學(xué)到黑板前，把解題思路講給大家聽，當(dāng)小老師的同學(xué)會(huì)像模像樣地在黑板上邊寫邊講，座位上的同學(xué)也總是聽得津津有味。
記得有一次，我們上圖形模塊。小給出了一副窗花模樣的圖形，要求我們數(shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。同學(xué)們都全神貫注地?cái)?shù)了起來，可是給出的答案卻是五花八門。有說12個(gè)的，有說13個(gè)的，也有說16個(gè)的，而我的答案是17個(gè)。小一直沒有表態(tài)，只是笑瞇瞇地說自已也沒有數(shù)過。因?yàn)槲覕?shù)出的個(gè)數(shù)最多，所以小請(qǐng)我當(dāng)小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來，我告訴大家先把圖形進(jìn)行拆分，數(shù)好后再進(jìn)行相加。說著說著，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)長(zhǎng)方形重復(fù)計(jì)數(shù)了。所以正確的長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)應(yīng)該是15。哎，都怪自己太著急了，沒有仔細(xì)檢查，我懊悔地走回了座位?？墒牵钗殷@喜的是，小還是表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我的解題思路不錯(cuò)，所以最終我得到了一塊可以兌換獎(jiǎng)品的小鳥橡皮，我真是開心得不得了。小就是這樣一位從不吝嗇對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的老師，上他的課，我們總是樂此不疲。
今天在算學(xué)宮上寒假課程，無意中得知小離開算學(xué)宮了。聽說他是落葉歸根，回老家的學(xué)校教書去了。不知是真是假，但有個(gè)事實(shí)，就是現(xiàn)在已經(jīng)由一位新的老師來給我們上課了?；叵肫鹞以谒銓W(xué)宮一年半的課程，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，小上課的神態(tài)已深深地印在了我的腦海里，我真得很懷念他上課的日子，真得希望有一天，我還能再上他的課哪。
新來的張老師篇十九
親愛的：
您好！
感謝您對(duì)我的悉心栽培，雖然現(xiàn)在離開，但您讓我體會(huì)到的幸福并未有絲毫減少。
七年級(jí)的第一次考試，我考得很不好，自己對(duì)自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準(zhǔn)備的很充分，但由于太緊張，將會(huì)做的題寫錯(cuò)了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因?yàn)樘o張而將題答錯(cuò)我覺得是挺可惜。學(xué)習(xí)是要真正懂得學(xué)的知識(shí)，如果你真懂得錯(cuò)的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試?？荚囀且粋€(gè)不斷幫你查漏補(bǔ)缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續(xù)努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學(xué)會(huì)的如何正確的學(xué)習(xí)。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”
這是我第一次感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷，是您讓我第一次感受到幸福！
八年級(jí)的那一天，我至今還記得。因?yàn)槲疑险n公然頂撞您，您上晚自習(xí)時(shí)很憤怒地將我叫到天臺(tái)上。“這次您肯定會(huì)痛斥我一頓！”我膽怯地想?！皒xx，你覺得今天你的表現(xiàn)如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢(shì)。我抬頭望著您不懂聲色。時(shí)間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“，對(duì)不起，我不該上課頂撞您，浪費(fèi)大家的時(shí)間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個(gè)老師對(duì)你就會(huì)失去信心，對(duì)你的學(xué)習(xí)沒有好處?！鼻嬷鴾I的我再也無法抑制激動(dòng)的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰?！捌鋵?shí)我挺高興你能頂撞我的，因?yàn)槲壹瓤梢哉页鲎约旱牟蛔阒?，又能告訴你你的做法不對(duì)，幫助你改正，讓你學(xué)會(huì)更多的為人之道，”您說。
您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！
八年級(jí)上學(xué)期期末過后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實(shí)我也不想你離開，但轉(zhuǎn)學(xué)是為了你的將來發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學(xué)生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學(xué)校也要努力學(xué)習(xí)！”
我?guī)е耷粦?yīng)了一聲“好！”
最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！
點(diǎn)點(diǎn)幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長(zhǎng)！
祝：身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生。
新來的張老師篇二十
是我們敬愛的語文老師，年齡大約40左右，中等身材，一張輪廓分明的臉，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。
上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛戴，另外他對(duì)我們的課堂紀(jì)律非常寬松，我們上課無拘無束，于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他，還有人親切地叫他“老張”。
上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著八字步走進(jìn)教室，然后站在講臺(tái)前，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來，異口同聲的“老師好”，然而，我們的卻急忙趔到一邊去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑極了，更覺得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的是每次講課都娓娓動(dòng)聽地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事；那個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的哲理。哦，還有的字讓你見了，我想你一定會(huì)瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字體剛強(qiáng)有力，傾訴超凡，給人以強(qiáng)大之感。
如果你仔細(xì)觀察，他的表情往往和所處場(chǎng)合一一上號(hào)，進(jìn)行語文測(cè)試時(shí)，他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。
上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音，有時(shí)不經(jīng)意會(huì)引起全班人的大笑。有時(shí)候，老師讓我們寫字，他問我們：“寫了乎？”，意思是寫完了嗎？老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線，他是我們所有老師中知識(shí)最豐富，上課最有個(gè)性的一位。我們?cè)谒挠哪赂械胶荛_心，放松，能愉悅的聆聽他講課，接受知識(shí)。
教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生比別人更有招。有一次，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫了一個(gè)“狗”字，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒發(fā)覺，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙，那位生物老師快退休了，也沒怎么對(duì)那個(gè)學(xué)生怎么樣，只是讓他寫了一份檢查，貼在教室后面。后來這事被我語文老師知道了，老師大發(fā)雷霆，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們，那位生物老師已經(jīng)59歲，快退休了，然后表情嚴(yán)肅地批評(píng)貼紙條的學(xué)生說，生物老師是“你爺爺”，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著你這個(gè)做孫子的是個(gè)“？”？的批評(píng)教育使那犯錯(cuò)的學(xué)生深深地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了，是啊，那位生物老師不教我們，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。
的智慧是無限的，我慶幸，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語文老師，在的感染下，原本不怎么愛語文的我，漸漸地對(duì)語文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣，在老師的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)。
新來的張老師篇二十一
之戲稱，乃老也；孩子張之簡(jiǎn)稱，乃張也，合二為一，便是數(shù)學(xué)之尊稱。
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。
老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒。看黑板沒有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說：王村長(zhǎng)，請(qǐng)你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長(zhǎng)。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說，先不要笑了，他的名字起的很好?。?guó)家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？
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