總結(jié)是對(duì)過去的一種回顧，同時(shí)也是對(duì)未來的一種規(guī)劃和指導(dǎo)?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們豐富語言表達(dá)。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇一
為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，不斷增進(jìn)小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。特舉行“我們的節(jié)日·端午”學(xué)生經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽。
1.時(shí)間安排6月17日中午舉行學(xué)生個(gè)人經(jīng)典誦讀比賽，參賽選手11∶50前抽簽，12∶00正式比賽。
2.6月18日中午舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽，參賽選手下午11∶50前抽簽，12∶00正式比賽。
2.報(bào)到及比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。
經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫參賽對(duì)象為一至六年級(jí)學(xué)生，各班在選拔的基礎(chǔ)上推薦報(bào)各2人參賽。
1.經(jīng)典誦讀比賽。
(1)圍繞“端午”主題，以中華經(jīng)典古詩文以及優(yōu)秀現(xiàn)、當(dāng)代作品為內(nèi)容，反映民族精神和時(shí)代精神。
(2)本次比賽為個(gè)人參賽項(xiàng)目，選手比賽時(shí)需脫稿，能靈活運(yùn)用語言速度、語調(diào)、手勢動(dòng)作等技巧。感情處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力。
(3)比賽前自備好所需背景音樂，比賽時(shí)長不超過4分鐘。
2.規(guī)范漢字書寫比賽。
(1)分軟筆和硬筆兩類，作品可以是楷書、隸書、行書。其中軟筆作品不超過四尺整張，硬筆(鋼筆或鉛筆)作品不小于a4紙。
(2)書寫內(nèi)容選手自備。圍繞大賽主題，句意保持完整，字?jǐn)?shù)不限。筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字，參賽作品無效，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
(3)書寫比賽紙張由組委會(huì)提供，選手自帶書寫工具(筆、墨汁、氈墊)等到現(xiàn)場參加比賽，須現(xiàn)場填寫《規(guī)范漢字書寫大賽作品登記卡》貼在作品背面。
(4)比賽時(shí)間為60分鐘。
根據(jù)比賽結(jié)果設(shè)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)選手推薦到鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組參加復(fù)賽選拔進(jìn)入縣比賽。
請(qǐng)各班認(rèn)真組織開展經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫初賽選拔活動(dòng)，推薦優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣比賽。各鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組、縣直初中(含完中初中部)小學(xué)于5月22日前將報(bào)名表發(fā)送教育局普教科k12，聯(lián)系電話xxxxxx，聯(lián)系人：xx。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇二
期盼已久的6月6日已經(jīng)到來，因?yàn)槟鞘呛永蠋熃M織的一次相約西溪植物園的活動(dòng)。但是沒想到的事情發(fā)生了，我突然病了，發(fā)起了高燒。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動(dòng)絞盡腦汁，最終想出口一個(gè)好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會(huì)。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會(huì)現(xiàn)場黑壓壓一片，當(dāng)我正在張望時(shí)，正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會(huì)場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺(tái)的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對(duì)音響，還有的倒茶。
走下舞臺(tái)，河海洋老師豎起大拇指笑著對(duì)我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章?！保粗蠋熣嬲\而殷切的目光），我（心里別提有多）開心呢！我在期待，我一定會(huì)努力完成！
爸爸媽媽帶著我，我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡??！坝H近詩歌，快樂童年”還在繼續(xù)。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
在祖國母親迎來她的xxx華誕之際！在校委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、政教處和初一級(jí)部共同承辦、全體班主任緊密配合，我初一級(jí)部“紅色記憶〃如火青春”紅色經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的展示，賽出了成績，讀出了水平，達(dá)到了預(yù)期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。
本次紅色經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幾位校長比賽前在晨讀時(shí)就深入班級(jí)檢查各班朗讀質(zhì)量，針對(duì)各班具體情況一一做精心指導(dǎo)。政教處的張俊主任更是不辭勞苦，為本次朗誦會(huì)出謀劃策，制定了詳細(xì)的活動(dòng)預(yù)案，張志國老師也是早早來到現(xiàn)場，調(diào)試燈光、音響。班主任老師更是勞苦功高，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，利用業(yè)余時(shí)間，選材、指導(dǎo)、排練，不辭辛苦、不計(jì)報(bào)酬，在此對(duì)積極參與和大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、及與會(huì)的同學(xué)們表示衷心感謝。
老師、同學(xué)們，本次紅色經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)，從選材、到排練、再到會(huì)場布置等方面老師們付出了巨大的心血，同學(xué)們的熱情也非常高漲，掀起校園詩歌朗誦的熱潮，營造了一個(gè)詩意校園，書香校園。
經(jīng)歷是一種財(cái)富，經(jīng)歷使生活更加豐富多彩。我們?cè)诮?jīng)歷了本次朗誦會(huì)后，對(duì)紅色經(jīng)典詩歌有更深層次的理解和體驗(yàn)，對(duì)生活有更多領(lǐng)悟，讓我們一起展望更美好的未來，迎接下一個(gè)活動(dòng)的挑戰(zhàn)吧。
謝謝大家！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇四
今天（12月10日）下午最后兩節(jié)課，我們六年級(jí)進(jìn)行了詩歌朗誦比賽，我們班的“天使姐姐”史灝琪和“雨果”禹澤軒獲得了二等獎(jiǎng)；張祺翎鸝和葛亦清獲得了三等獎(jiǎng)！比賽的場面令我難忘！
下午上完第二節(jié)美術(shù)課后，我們來到了報(bào)告廳看比賽?！疤焓菇憬恪焙陀旯且唤M，他們朗誦的是高爾基的《海燕》。當(dāng)主持人報(bào)到了他們的名字時(shí)，我的眼前一亮，立刻坐直了身子。我的目光隨著“天使姐姐”和雨果，看著他們上了臺(tái)。
過了幾秒鐘，音樂響起了，只見他們倆開始朗誦：
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔……。
雨果朗誦得很投入，還加上了一些動(dòng)作，聲情并茂?！疤焓菇憬恪币埠芡度?，朗誦時(shí)聲音有時(shí)高、有時(shí)低。聲調(diào)有時(shí)猶如洶涌的波濤卷向岸邊，有時(shí)風(fēng)平浪靜。他們配合得很好，完美的朗誦再加上優(yōu)美的音樂，使人身臨其境。最終，經(jīng)過評(píng)委的評(píng)分，“天使姐姐”和雨果獲得了88分的好分?jǐn)?shù)。接下來的幾組同學(xué)的朗誦都很不錯(cuò)，不過分?jǐn)?shù)都沒有超過88分！我心里樂滋滋的，心想：我們贏定了！可是，就在這時(shí)，我聽到主持人報(bào)到一個(gè)“驚人”的分?jǐn)?shù)——89分！這就比我們高了1分，這1分也要決定第一名和第二名！所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鸝和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒，幾乎全背下來了！再加上配樂，就超出了我的想象！她們朗誦的是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，
不是生與死的距離……。
當(dāng)她們朗誦完后，我使勁地為她們鼓掌。我認(rèn)為，這么好的朗誦應(yīng)該給100分！可是，她們只有84分。不過我認(rèn)為，她們盡力了，而且她們?cè)谖倚闹惺堑谝幻?/p>
這次朗誦的結(jié)果，分?jǐn)?shù)不是最重要的，最重要的還是過程，在準(zhǔn)備中大家付出了很多，收獲的更多！就像楊老師說的，這次不是一個(gè)比賽，而是一個(gè)展示！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇五
在成長的過程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩歌朗誦會(huì)即將開始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過每天晚上的閱讀和記憶，感覺這首詩朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找胡老師，一字排開上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人?？吹竭@一幕，我臉上滿是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽那天，我們?cè)俅蝸淼綄掗煹拇髲d，找到座位坐下來，觀看大家的表演。我入迷的時(shí)候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺(tái)中央時(shí)，很多燈光照在我身上，整個(gè)舞臺(tái)頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩后，向觀眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩歌朗誦結(jié)束了，心里沉重的大石頭放下了。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇六
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識(shí)的大門。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面??！作者金波利用了優(yōu)美的語言來表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩歌的魅力所在??！
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽著他們的詩，我仿佛走進(jìn)了詩的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇七
9月30日我們?cè)诳傂Ｅe行了紅石榴詩歌朗誦比賽，我們班的同學(xué)有的充滿了信心，有的則有些緊張，我就屬于后者，等真正上了臺(tái)，我立馬鎮(zhèn)定下來，進(jìn)入了狀態(tài)，我們?cè)谫u力的朗誦，家長們?cè)谙旅婷χ恼?，殷老師在前面指?dǎo)我們。
我覺得有的班的表演有優(yōu)點(diǎn)，也有不足之處。有一個(gè)班的同學(xué)們水里拿著五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失??；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動(dòng)，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長了見識(shí)，鍛煉了自己的膽量。
上星期五，我參加了詩朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準(zhǔn)備,每天都要背詩歌，還要修改，注意語氣的停頓，聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我還要和六年級(jí)的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時(shí)候，第二個(gè)上場的就是我。
站在講臺(tái)上，我感覺到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒，算了，顧不了那么多了，還是繼續(xù)往下背吧。事先評(píng)委要求要配合有動(dòng)作，而我沒有準(zhǔn)備，趕快想吧，終于想起來了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這里把手向外舉起來。
媽媽還害怕我朗誦的時(shí)候忘詞呢，但是我沒有讓媽媽失望，順利地通過了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛煉我的語言能力和表演才能,以后有機(jī)會(huì)我還要參加！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇八
當(dāng)那落日黃昏之時(shí)，我們就開展了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。
這節(jié)課，我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去，聲音洪亮，語句通順地背了下來。當(dāng)他們背完以后，我就在下面小聲說：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就這樣，第二——六小組都依次過了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩，最后一句是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時(shí)，全班轟動(dòng)，哈哈大笑。
這時(shí)，我還在努力地在背誦，我們小組的詩歌。誰知，一眨眼，第八小組說完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對(duì)我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作，我和王東東朗誦詩歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是，“我還要給你們介紹個(gè)朋友，它的名字叫貓?！彼晕覀兙蛿[了個(gè)貓的造型，然后一起說——喵。
這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺(tái)。
老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。
看！詩歌的世界是如此的美妙，是如此的有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！
那么，就然我們帶著這個(gè)詩歌朗誦會(huì)，一起去走進(jìn)新的世界，新的時(shí)代吧！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇九
昨天下午張老師對(duì)我們說：“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦。”“好！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學(xué)們，因?yàn)橄挛缫吃姡覀兙驼紳M桌子，留個(gè)空地排練一會(huì)兒?！比缓?，教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序的排好隊(duì)……就這樣，你唱我上臺(tái)，一上午過去了。
下午我們上書法課的時(shí)候，老師興沖沖跑進(jìn)來，大聲說：“同學(xué)們，快把凳子舉起來，下面排好隊(duì)！”我們排隊(duì)后，進(jìn)入會(huì)場?；氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠，我突然抬起頭，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后面的墻上掛著一行字：
“嘉縣西街學(xué)校詩歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字讓我讀起來既自豪又興奮，也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級(jí)的兄弟姐妹的《春》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》當(dāng)然，我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦，非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了，我們?cè)俅螏椭蠋煛?/p>
這真是一個(gè)難忘的詩歌節(jié)！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十
我們的人生有許多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最難忘的第一次是——詩歌朗誦。
朗誦，在我看來就是一篇文章會(huì)讀，會(huì)背，其它的也么什么，但從我第一次上朗誦課，我就改變了這些想法，我懂得了朗誦不但要會(huì)讀會(huì)背，重要的是要理解其中的意思，要有感情的朗讀，還要把自己內(nèi)心的情感流露出來。
第一次上朗誦課，小陳老師讓我們朗誦一篇小詩歌，拿到小詩歌以后，我看了看，覺得又長又難，小陳老師先是讓我們一人讀一句，一共是27句話，然后又讓我們自己讀，我邊讀邊想，這就是朗誦啊，太容易了啊。接下來，小陳老師打開背景音樂，深情的給我們朗誦了一遍，他的聲音洪亮，非常有感情，我們都聽的入迷了，??！這才是朗誦呀！小陳老師讓我們上前面朗讀，我們都不敢去，小陳老師點(diǎn)了我的名字，嚇得我直搖頭，小陳老師微笑著說：高鐸，你是最棒的，要相信你自己。我十分緊張的把小詩讀了一遍，嚇得我直冒冷汗。小陳老師告訴我們：朗讀的時(shí)侯心情要放松，不能緊張，要注意語句的輕與重，要注意語速的快與慢，什么地方要停頓，什么地方讀音要重，一定要把握好。
我聽了，心里想，朗讀可不是一件簡單的事情啊，真沒想到還有這么多的學(xué)問。
第二篇小詩歌是汶川地震中孩子與媽媽的對(duì)話，我勇敢地與小陳老師配合朗讀了一遍，當(dāng)讀到：我會(huì)記住你和爸爸的模樣時(shí)，我哭了，小陳老師說：高鐸，你真牛，真是讓我大開眼界啊！
放學(xué)了，我不舍得離開，我已經(jīng)愛上了這里的一點(diǎn)一滴，愛上了這充滿知識(shí)與歡樂的小世界！加油，加油！
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十一
“古村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉……”一陣陣古詩朗誦的的聲音從六（2）班的教室傳出來，“咦”六（2）班在干什么呢？哦，原來他們正在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)呢！
主持人伍雨霞滿臉微笑的說道：“現(xiàn)在有請(qǐng)第三組上臺(tái)展示?！?/p>
第三組的組員大步流星的走上講臺(tái)他們從高到矮依次排著隊(duì)，便深情默默的朗誦起來，他們的聲音有高有低“謝謝大家，我們的朗誦完畢。”臺(tái)下便響起陣陣掌聲。第三組的同學(xué)朝我們深深地鞠了一躬便回到了座位上。
我最欣賞的是第二組，他們將小組合作精神發(fā)揮的淋淋盡致?！疤扉T中斷楚江開……”“大聲公”王錦發(fā)便深情的帶起頭來，有了這只領(lǐng)頭羊，其他組員也有聲有色的念了起來，他們搖頭晃腦，用著高亢的嗓音朗誦著，當(dāng)念到《贈(zèng)汪倫》是，他們的聲音不再那么高亢，而是用有一些不舍的情緒夾雜在聲音里，我聽到了汪倫對(duì)李白的不舍，聽到了汪倫的踏歌聲，更看到了汪倫與李白之間的情誼。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，也越來越快到我們組了，我的心砰砰亂跳，心蹦得緊緊的，臉上掛著緊張的神色，身子在微微發(fā)抖“我會(huì)不會(huì)突然忘詞??！不記得怎么辦！”在看別的組員，旁邊的李濤倒還蠻勤快，膝蓋上平放著一本書，嘴里還念念有詞，組長謝嘉浚倒是一副胸有成竹的樣子。
“下一組，第六組”我隨著隊(duì)伍走上講臺(tái)，矮的站前，高的站后，便朗誦起來漸漸的，我沒有之前那么緊張了，我們組該停頓的停頓，聲音上下起伏，有快有慢，一首首優(yōu)雅的是從我們的嘴里蹦出來。
這次詩歌朗誦會(huì)讓我見識(shí)到了許多詩，還有詩人融入詩歌中的感情。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十二
10月14日，是我們期待已久的古詩朗誦會(huì)。
我們朗誦的是《淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)》。我們已經(jīng)排練了很久，今天是我們展示排練成果的日子。
早上，我很激動(dòng)，早早地來到了學(xué)校。比賽前，湯老師讓我們?cè)倥啪氁淮?。排練結(jié)束后，我們排除到體藝館集合，準(zhǔn)備演出。在我們之前的幾個(gè)班級(jí)表演得很好。但是，我覺得我們會(huì)表現(xiàn)得更出色。終于輪到我們上臺(tái)了。我們排著隊(duì)依次走上臺(tái)。我排在第一排的最后一個(gè)，第一個(gè)是倪文浩同學(xué)。
我們排著整齊的隊(duì)伍，一動(dòng)也不動(dòng)地站著。
音樂開始了，傅琪瑋同學(xué)開始朗誦：“夫君子之行”，男生齊聲說：“靜以修身?！蔽覀兣黄鹫f：“儉以養(yǎng)德。”全班齊聲說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?/p>
我們把我們排練的都展現(xiàn)出來了。
我想我們能拿到第一名最好；就算我們不能拿到第一名也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了一所古詩，也展現(xiàn)了我們的風(fēng)采。
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十三
我和班上的幾個(gè)同學(xué)選上了詩歌朗誦會(huì)的小演員,真幸運(yùn)呀!
以前這兩個(gè)星期,我們每天兩次排練,中午困難班,連星期六都不放過。每天都到六點(diǎn)才放我們走，回到家，還有回家作業(yè)在等著我。老師一遍遍的重復(fù)，一次次的指導(dǎo)，才把我們的朗誦水平提高了許多。老師和爸爸媽媽都期待著我們的表演。
終于到了這一天了!
這天早上六點(diǎn)多，天才蒙蒙亮，就有許多同學(xué)在健身房里集中了。大家換好了服裝，在老師的幫助下化好了妝，女生們個(gè)個(gè)化得美若天仙，像童話中美麗的小公主。男生則完全相反，一直在后面躲躲閃閃，企圖躲避，張聰都不敢化呢!
到七點(diǎn)半了，我們做著公共汽車準(zhǔn)備到杭州劇院去。透過車窗，我看見了小雨珠也跟隨著我們一路，大概它也想到現(xiàn)場去做客吧!終于到了，我們?cè)陂T前看見了一條大紅橫幅“中華行詩歌朗誦會(huì)”。我們走過紅地毯，進(jìn)入大門，到后臺(tái)進(jìn)行緊張的準(zhǔn)備工作。而我則抽空伸長了脖子，尋找媽媽和咱們的四(1)班的影子，可是毫無結(jié)果。
朗誦會(huì)最后拉下了帷幕，但是永遠(yuǎn)忘不了的，是觀眾給我們熱烈的掌聲，是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的切身體會(huì)!
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