總結是一種對事物邏輯關系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。寫總結不僅要客觀評價，還需要主觀思考，找到問題的根源。接下來，我們將分享一些成功的總結案例，供大家學習和借鑒。
以感恩的初三年級篇一
沒錯啊!人生，的確需要感恩苦難啊!
感恩傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
感恩欺騙你的人，因為他們怎竟了你的見識。
感恩絆倒你的人，因為他們教導了你的自立。
感恩斥責你的人，因為他們助長了你的知識。
感恩鞭打你的人，因為他們消除了你的業(yè)障。
感恩陷害你的人，因為他們強化了你的能力。
我的名字“陳奕”惹來了非議坐在我后方的同學玩我背后貼了一張紙，上潦草地寫了十五個字：“大家好，我叫陳雞奕，大家來吃我。我當時氣得哭了，在心底埋怨父母為何給我取這個名字，埋怨同學為何無緣無故找我的茬兒。我紅著眼睛，嘟著嘴巴回到家，向父親訴說著一切。父親并沒有說什么安慰我的美好語言，只是淡淡地說了一句：“回去，對那個同學說聲謝謝。”我憤怒得太噢起了眉梢，不滿的思考這句話又沒有岐意。父親看出了我的心思，閉上了眼睛，嘆口氣，說：“記住，要學會感恩苦難。要感謝傷害了你的人，應為他們磨煉了你的心志，你要為自己打造一顆堅強不屈的心?！蔽野櫭碱^聽完父親的話，低下頭暗自疑惑：“難道我真的要感恩苦難嗎?”一直，我沒有把那句話說出口：“謝謝你，苦難?！?/p>
到這里就結束了，讓我們懷感恩之心，將愛傳承。
以感恩的初三年級篇二
人，一個美麗而高貴的名詞。毒，一個骯臟而又恐怖的詞匯。
不敢想象，這兩個名詞碰在一起的那一刻將是怎樣的觸目驚心。
可是，現(xiàn)實畢竟不是天堂，恐怖終是要發(fā)生，一幕幕慘劇陸續(xù)呈現(xiàn)在了人們的眼前……。
一念之差的瞬間，將生命從陽光下的雨露中推入了黑暗的深淵，也許是無奈，但那終將是大錯鑄成不可回頭……所以，珍愛生命，遠離毒品!
以感恩的初三年級篇三
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
到這里就結束了，讓我們懷感恩之心，將愛傳承。
以感恩的初三年級篇四
世界萬物都有一顆感恩的心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它;蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔;魚兒感恩海洋，因為海洋憑他劈波斬浪;果實感恩大樹，因為大樹養(yǎng)育了它們;高山感恩大地，因為大地讓它屹立不倒;花園感恩園丁，因為園丁給它們澆水;而我感謝您——我的媽媽，因為您養(yǎng)育了我，幫助我成長。
養(yǎng)育我的是您、訓斥我的是您、給予我鼓勵的是您、教會我從黑暗中尋找光明的也是您、我成功后為我開心的是您、當我失敗后傷心的靠山還是您。
啊!媽媽!您是寒冷中一雙溫暖的手，溫暖著我的胸懷;您是沙漠中的一泓清泉，滋潤著我的心胸。
媽媽您還記得您對我的淳淳教導嗎?您可能不記得了，可是在我的心里永遠刻骨銘心……。
我記得我考上了昌邑市外國語學校，原來您根本沒打算讓我去那里上學，只是讓我去考一考試試。我聽了當時很傷心。我那天寫了一張語文卷子，最后有一道作文題——寫一件難過的事。我寫的是我考上了外國語學校很高興，可是又不能去上學。我想到我們家里很累，不能去外國語上學，我很失望。您看了我的作文以后，覺得很內(nèi)疚。
您想了想對爸爸說，外國語學校是咱們昌邑教學質量最好的學校，咱家再累也不能虧了孩子。最后您還是讓我去外國語學校讀書了。
第一周過得很慢，我在學校里想家，淚水打濕了我的枕頭，您在家里想我，淚水是您思念我的憑證。
在學校里學了一段時間，迎來了考試，我早已想好要考出一個好成績來回報您，我考得不錯，您很高興，并鼓勵我不讓我驕傲。
親愛的媽媽，因為有了您，混沌之中，才有了指明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，我眼里的世界，才會變得如此美麗。
媽媽，請您放心，我會想一只雄鷹一樣，去搏擊長空。
以感恩的初三年級篇五
毒品是什么?毒品是損害人們健康的物品。毒品毀了多少幸福的家庭，多少美好的前程?毒品價格昂貴，對人的健康大有危害，它會使人的免疫力下降。每一年，都有多少青少年陷入它的魔掌。毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主謀，毒品是光明走向黑暗的橋。
鏡頭一：在毒癮發(fā)作時，人會流淚流鼻涕，渾身發(fā)抖并且不斷冒汗，顯得很痛苦，無法控制自己的情緒。他們痛苦地在床上打滾、翻騰，頭在墻上猛撞，有的用菜刀砍下自己的手臂來緩解疼痛，有的用煙頭在手上燙上一道道傷痕，還有的將牙刷插進鼻孔導致當場死亡。
鏡頭二：一名男子因學習成績差失去了信心，結識了一名社會青年而染上毒癮，他一次次送進戒毒所，又一次次復吸。他因向母親要不到錢，用菜刀向母親頭部猛砍32刀，刀刀致死。這位母親可能沒想到，砍死自己的竟是自己的親身骨肉。母親平日里用那把菜刀為兒子做菜，里面包含著多少心血。他本來是青春年華，因該孝敬母親，但是毒品卻使他走向了犯罪深淵。
鏡頭三：一位年僅14歲的女孩子，父母離異，父親到外面打工，家中冷清清地只有她一個人，她感到孤獨，心中有陰影，從此她常常到ktv、舞廳、酒吧等娛樂場所。一次，一位女青年告訴她：“吸了這白粉，什么煩惱都沒有了?！八龑W會了吸毒，她賣掉家中值錢的東西換來毒品，家中變得一貧如洗，最后因沒錢買毒品，她喝下了農(nóng)藥，離開了這個世界。
看著這一幕幕慘不忍睹的畫面，我的心久久不能平靜，這是21世紀的主人應該做的事嗎?作為21世紀的主人，他們拿自己的生命開玩笑，用錢換來毒品不斷收買自己的生命。此時，毒品這個魔鬼正張著血盆大嘴，吸食著人的健康。這些人原來都有健康的身體，為什么到了最后卻變得這樣病怏怏的不像人樣?這些人原來都有最甜美最陽光的微笑，為什么現(xiàn)在他們個個都淚流滿面、眉頭緊鎖?這些人原本都有自己美好溫馨的家庭，有很多知心的朋友，為什么他們最后還是妻離子散，與他人反目成仇，使得現(xiàn)在舉目無親?都是為什么為什么?誰是罪魁禍首?毒品!
毒品能摧殘人的健康，它毀自己、毀別人、毀家庭、毀社會。因此，我們不能盲目地去模仿別人，要學會辨別是非，少年朋友們，如果說吸毒是瘟疫，那么最容易受傳染的是我們。那就讓我們加強防范意識，珍愛生命，遠離毒品，共同創(chuàng)造出美好的未來吧!
以感恩的初三年級篇六
天才=?天才=先天的稟賦?不，光靠上天賜予的天賦是不行的，宋朝的方仲永就是一個很好的例子。
方仲永家世代都是種地的，但仲永五歲那一年，忽然說要寫詩了，但在這之前他從未看過什么書，可是只要別人指著一樣東西他就能立即做出詩來。這下，他可出名啦，人們都紛紛趕來求仲永為他們題詩，其父親是個貪圖錢財?shù)娜?，于是天天拉著仲永去各家拜訪，不讓他學習，最后使他如同常人了。
魯迅先生說過“不滿足是向上的車輪?！敝R是海洋，學習無止境;山有最高峰，學習無頂峰。只有蹬著永不滿足的向上的車輪，才能有新的突破，才能有更令人驚奇的建樹。
在人生的旅途中，誰甘心庸庸碌碌?誰愿意虛度年華?作為新中國的青年，誰都希望自己將來有所作為，有所建樹，對人類有所貢獻，使自己的人生更具有價值。
一個人要使自己的人生具有價值，他必須具有理想并且是正確的理想。一個沒有理想的人：他的生活是乏味的，他的人生將是暗淡的，到頭來，也只會庸庸碌碌，只能算是歷史長河中的匆匆過客。理想就是奮斗的目標，每一個人都要做一個有理想的人。
但是，理想的實現(xiàn)也并非輕而易舉的事，正如俄國克雷洛夫說的那樣：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！睕]有拼搏，沒有進取，這橋梁將會搖搖欲墜，使人望而生畏。
讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生價值，去拼搏，去進取吧!讓我們揚起理想的風帆，在知識的海洋里，向成功的彼岸挺進，讓自己有限的人生在無盡的人類歷史中劃下閃光的痕跡。
以感恩的初三年級篇七
在網(wǎng)上看到毒梟的猖獗作案，看到吸食毒品的人生不如死的慘象。戒毒所里的一幕幕，讓我才心里對此深懷芥蒂。但是，可能是我的生活跟毒品無緣，所以，基本上沒有看到過毒品，也沒有接觸過跟毒品有關的人，甚至都沒有聽人提起過毒品。讓我對此慢慢淡化了。每當看到電視上，在網(wǎng)上看禁毒日，以及很多禁毒宣傳的時候，覺得多少有點小題大做。
“毒品”這個名詞，在日常生活中我已經(jīng)聽得耳熟能詳了,但是,毒品的種類有哪些?對人的危害有哪些?我一點也不知道,直到自己在網(wǎng)上查看到,我才了解到許多關于毒品的知識。我知道了毒品的種類主要有鴉片、冰毒、大麻、遙頭丸、海洛因等待待最讓我印象深刻的就是那幾張吸毒者癮發(fā)作時對別人或對自己造成的傷害。
毒品的危害是多么大呀!
毒品還使家庭支離破碎了。既然毒品的危害這么大，為什么還會有人愿意去接近毒品呢?是因為毒品對人的誘惑真的很大嗎?我認為不是的，我認為是他們對毒品的認識很少，別人對他們的唆擺使他們對毒品產(chǎn)生了好奇心，又或者生活的壓力使他們對毒品有了一種依賴的心理，認為毒品能使自己過得輕松點。社會應該加強對青少年毒品危害的教育，使他們對毒品的危害有更深一層的了解。
經(jīng)常的出入毒品橫行的場所，說不定什么時候，自己的情緒不好或者意外情況下，也會成為毒品的犧牲品。所以，希望所有看到這篇文章的年輕人，潔身自好，遠離毒品，珍愛生命。因為愛你的父母、親人、朋友都不希望你有任何的閃失。
遇到生活的挫折和磨礪時，朋友和家人都是你的支柱。就好像萬里長征的路上，你可以歇腳的大樹，茅草屋。走過這一片絢麗迷惑的沼澤，你會清晰的看到，原來所謂的時尚和新潮、刺激，都不過是某些人為了不可告人的目的而編制的魔鬼的畫皮。謹以此文，告誡所有年輕人，真愛生命，遠離毒品。
毒品，這個萬惡不赦的魔鬼，它不知讓多少人犯下了滔天大罪，也不知拆散了多少幸福的家庭，驅走了多少人的快樂。
毒品是個魔鬼，它偽裝得再好，最終也是個魔鬼，所以要切記，不能與它共舞!
以感恩的初三年級篇八
9月10日星期一，太陽公公也親自出馬迎接第28個教師節(jié)。在這特殊的日子里，同學們高高興興地來到學校，個個都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習本。
由于我每次考試總是因為寫字不好、錯字多而被扣分，老師就想出了一個法子：讓我每天練字一行，要求寫得認真、整齊。當初是練單字，其次是練詞語，最后練句子，周而復始的練。今天老師終于告訴大家：看到羅壹寫的字老師心情特別好，他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣。
現(xiàn)在我已經(jīng)進一步了解了書法的基本知識，我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內(nèi)容等，要求我每個月要讀5篇文章或2本書。
老師，您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂；在我們高興的時候您陪我們一起歡笑；在學習、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學校的父母。
作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法，總是因材施教地給每個學生開“小灶”，所以我們班的每個同學都是最棒的。
感謝您，老師！
以感恩的初三年級篇九
老師們的節(jié)日就要到來了，在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福，希望老師們工作順利，身體健康，精品學習網(wǎng)為大家整理了感恩老師作文：向老師致敬，希望大家閱讀愉快。
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去后，我們班的紀律一天比一天好轉，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文?，F(xiàn)在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發(fā)表。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。
在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規(guī)定了時間，通過qq與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您！老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬給我的老師！
以感恩的初三年級篇十
“天地一大窯，陽炭烹六月?！瘪R路，被火辣辣的太陽曬得開裂，散發(fā)出一股濃濃的瀝青味，熾熱的空氣仿佛停止了流動，沒有一絲風。
我和母親站在十字路口，望著對面的紅綠燈，準備過馬路。這時，母親又一次牽起了我的手。也許是因為這熾熱的空氣，我也變得焦躁起來，我掙脫了母親，手搭在褲兜上，母親仿佛一愣，嘆了一口氣，輕輕地。就這樣，我和母親無言地走過了這條馬路。而我的心中，卻仍想著那聲嘆息。
兒時的情景浮現(xiàn)在腦海里，一條條柏油馬路貫穿著整個城市，那時，我最害怕的就是過馬路。川流不息的車輛似乎沒有停下來的意思，接連不斷的鳴笛聲讓人產(chǎn)生可怕的感覺。再看看人行道上剛栽下去的樹苗，似乎都與我一般高。這一切，都令我害怕。每當這時，母親就會領著我，一步一步走過這讓我畏懼的馬路。一雙大手牽著一雙小手，緊緊地。我的心里充滿了對母親的依戀之情。
時間如白駒過隙般悄然流逝。母親的那雙手，也不如當年那么柔軟而有力。如今，我的手竟然比母親的手大出許多。時間如同一把雕刻刀，總喜歡在人的眼角留下一些線條。
母親可能沒有對接上我成長的腳步，總想像以前那樣竭盡全力呵護我。就如同那古老的游戲——老鷹捉小雞，雞媽媽身后的小雞早已變成了好斗的公雞，可她還要把他們藏在身后，獨自一人面對風雨。也許，這就是母愛吧，深沉而又濃烈的母愛。想到此，我的心中不禁涌起了一股感激之情。
終于，一陣微風吹過，為燥熱的空氣帶來了一絲清涼。是啊，生活中的一點一滴都蘊含著母親對我的愛，同時，也教會了我去感恩。
又到了一個十字路口，我懷著感激之情，牽起母親的手。
一雙大手牽著一雙小手，緊緊地……。
以感恩的初三年級篇十一
“這個家，我再也不想回了！”他抓起書包，頭也不回的沖出了家門。
十四歲的他沖出了家門，緊接著一聲呵斥便從家門里沖了出來?！澳氵@個沒有用的家伙，最好永遠都不要回來。”這呵斥便是從他母親的口中傳出來，可誰會想到以前的他們是多么的和諧。
這時天氣也是怪了！早上的晴朗早已消失了，還飄來一片黑壓壓的烏云。他拼命的跑著，臉上竟嗨喲偶淚水不停地流動。到了一處公園，他才停了下來。這個公園是他所在城市中最美的，可是他前額怎么也感覺不到，還仿佛這里有成千的垃圾。此時，他向一個方向望了望，原來那里有一對父子，他們正在享受著時光，而且十分溫馨。他一下子呆滯住了，眼里閃著一抹羨慕的光。
然而，這時候暴風雨企鵝毫無預兆的撲了過來，一滴滴余地了下來。于是，那對父子便撐起了雨傘，兩個身影在同一把傘中離開了。看到這里，他呆住了而后與和她的淚一起落在地上。他望望天空，去翱翔于一個可以躲雨的地方，可是還是被雨打濕了大半個身子。站在那里，渾身都在顫著，那封也像刀子一樣掛在臉上，他看了看黑黑的烏云，突然間想到了什么，開始向家的方向奔去。
這時，雨過天晴，天空中還掛著一道燦爛的彩虹，格外美麗。
以感恩的初三年級篇十二
愛，或許是父親的一句關愛，或許是老師的一聲表揚，或許是母親的一句叮囑。愛，是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦的良藥。因為愛我的心因碧波而蕩漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝……老師，是您讓我們知道了什么是愛，是您讓我們知道，愛的無處不在，愛的無時不在。謝謝您，我們最敬愛的老師們。
隨著與時間漫長的約會，我開始增進了對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，你是春蠶，默默奉獻卻不求回報。慢慢地，我體驗了這一切的真實度。
老師，您知道嗎？當我懷著害怕的心情踏進學校時，是您讓我幼小的心靈，不再彷徨、膽怯。
老師，您知道嗎？每當我失落時，是您的掌聲讓我再度堅強，重新啟程。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我拔開云霧，不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著迷惑的心面對一道道的難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。
老師啊，是您在我迷茫的人生道路上做了引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次給予了我慰藉和鼓勵，是您用濃濃的愛讓我的精神不再凋零。
以感恩的初三年級篇十三
古人說：滴水之恩，定當涌泉相報懂得感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人起碼的品德。中國還有句古話：百善孝為先意思是說孝敬父母是各種品德中的第一位。
當花兒仰起了頭，展開了甜美的笑臉訴說著感恩的話語，那是對滋養(yǎng)它雨露的感恩。當白云在天空中飄蕩，勾勒出一幅幅感恩的圖畫，那是白云對哺育它藍天的感恩。
——題記。
我們生活在溫暖的世界里，也許沒有體會過那感人故事中生死之間迸發(fā)出的愛。但父母的愛卻如涓涓細流匯入我們的心田。父母不僅給了我們生命更是為我們的成長付出了心血和汗水。我是一個幸運兒，我有父母那如甘泉般清甜卻又如寬廣的大海那般博大的愛。
父母的愛如無花果不盛放、不炫耀。沒有華麗的語言，只有樸實的行動。母愛偉大父愛無私，我們在父母的襁褓中長大。既滴水之恩，定當涌泉相報。更何況是生我們養(yǎng)我們的父母呢？感恩不需要驚天動地，只需要一句問候、一聲呼喚、一些感慨。一個懷著感恩之心的人心地坦蕩、胸懷博大。
感恩多么單純有力的一個詞匯、他淺顯易懂，他與人終生相伴。讓我們從現(xiàn)在起，感恩父母，其實感恩很簡單。父母對子女從沒有什么要求，父母是最偉大的，但也是最容易滿足從不需要太多，只要我們的一個小小的行動，就能讓他們感覺到溫暖。讓我們感恩父母，多給予父母一點寬容與諒解，多給予他們一些安慰與鼓勵。當他們進門時給他們遞上一杯熱騰騰的茶，讓他們感受到來自我們的溫暖。讓我們行動起來，感恩父母就是現(xiàn)在。
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