與好書(shū)交朋友小學(xué)范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 14:33:10
與好書(shū)交朋友小學(xué)范文(16篇)
時(shí)間:2023-12-09 14:33:10     小編:夢(mèng)幻泡

總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié),從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn),并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。如果你需要一些寫(xiě)總結(jié)的啟示和幫助,這里有一些具有參考價(jià)值的總結(jié)例子。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇一

記得我很小的時(shí)候,媽媽都要講故事給我聽(tīng),我被里面生動(dòng)的故事情節(jié)深深得吸引住了。慢慢地,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始讀書(shū)識(shí)字,媽媽就讓我自己讀故事書(shū)。

我家的書(shū)可多了,我讀過(guò)的書(shū)有《神話(huà)故事》、《小故事大道理》、《安徒生童話(huà)》、《唐克天天講故事》……每次讀書(shū)時(shí),我都能做到“三到”:心到,眼到,口到。在故事中,我懂得了很多道理,學(xué)會(huì)了許多知識(shí),也認(rèn)識(shí)了更多的字。

最近,我迷上了《格林童話(huà)》,那是由德國(guó)的格林兩兄弟編的'。里面的故事真豐富,有《藍(lán)燈》《石竹花》《三兄弟》《烏鴉》……這些故事可受我們小朋友歡迎啦!它們有的還被拍成了動(dòng)畫(huà)片搬上了電視熒屏,讓全國(guó)的小朋友都大飽眼福。

你瞧,《聰明的小裁縫》這個(gè)故事可精彩啦!這個(gè)故事講的是一位身材矮小,但卻膽大心細(xì)的小裁縫,面對(duì)傲慢的公主提出的刁鉆古怪的問(wèn)題,開(kāi)動(dòng)腦筋,用自己的智慧和聰明解決了難題,并把公主娶到手。讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得我們做每件事情之前都要先動(dòng)一下腦子,最后才有所收獲。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇二

桌子上放著筆墨紙硯,我在思索該如何來(lái)寫(xiě)"中國(guó)臺(tái)灣"這兩個(gè)字,用小楷?用狂草?用行書(shū)?用隸書(shū)?還是用大篆?運(yùn)筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久,筆下的曲線(xiàn)一波一折,終于繪成了中國(guó)臺(tái)灣的地圖,一只紡織用的梭子,在就是寶島臺(tái)灣!

當(dāng)荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時(shí),有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)?鄭成功——一個(gè)不朽的名字鐫刻在我們心中!

當(dāng)鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國(guó)時(shí),清政府行使主權(quán),施瑯將軍順于民心,將你收復(fù)!

當(dāng)日本鬼子血洗美麗寶島時(shí),千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女為之抗?fàn)帲?945年,這是你回家的日子!我們要永遠(yuǎn)銘記!

英雄長(zhǎng)已矣!古往今來(lái),一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事,都講述一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念,你是祖國(guó)母親的兒子,你永遠(yuǎn)在我心中!

“臺(tái)灣在我心中”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了,夢(mèng)幻著你已回家!游子呀,你的同胞在期盼,你的母親在召喚!回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的寶島臺(tái)灣!

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇三

自古以來(lái),書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友,以書(shū)為友,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹的經(jīng)綸編集成冊(cè),流芳百世;上至偉人,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華;現(xiàn)代的張海迪阿姨,身殘志不殘,自學(xué)書(shū)本,成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”歌德還告訴我們:“讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?!?/p>

我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神,決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求,爭(zhēng)做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng),使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣,學(xué)會(huì)做人,從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自強(qiáng)”等道德規(guī)范,以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容,開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德等教育。

活動(dòng)時(shí)間是1月—6月,分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話(huà)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義,形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍,認(rèn)真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。

2、讀書(shū)教育階段:時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù):

(1)同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生,這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí),并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。

(2)各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(金點(diǎn)子),(采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé),五、六年級(jí)一組鄔國(guó)文老師負(fù)責(zé);雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé),五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé))3月25日前交。

(3)作好班級(jí)讀書(shū)征文評(píng)比工作,每班兩篇,于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。

(4)準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求,爭(zhēng)做‘四有’新人”演講比賽。(4月15日前上繳參賽名單)。

3、總結(jié)評(píng)比表彰階段:時(shí)間是5月—6月。

同學(xué)們,讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng),在好書(shū)的陪伴下,快快成長(zhǎng),使我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇四

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。他還說(shuō):“我身上所有一切的品質(zhì)都要?dú)w功于書(shū)籍”。是啊,好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū),能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋,了解古今中外的趣事奇談;好書(shū)能使我們明辨是非,分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理,陶冶我們的思想情操。古今中外許多對(duì)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人,都是酷愛(ài)讀好書(shū)的。

宋朝的歷史學(xué)家司馬光,從小勤奮好學(xué),特別喜愛(ài)讀歷史書(shū),他熟讀和背誦了大量的好書(shū),獲取了豐富的知識(shí),長(zhǎng)大后,他用時(shí)間主編了一部歷史名著——《資治通鑒》。為寫(xiě)此書(shū),司馬光付出了艱巨的勞動(dòng),光是初稿就堆滿(mǎn)了兩間屋子?!顿Y治通鑒》文人們研究祖國(guó)歷史提供了寶貴的.資料。

毛澤東青少年時(shí)就喜愛(ài)讀書(shū)。在長(zhǎng)沙的一段日子里,他每天都去湖南圖書(shū)館,成為早上第一個(gè)進(jìn)館讀書(shū)的人。毛澤東讀了哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)等方面的大量著作。他說(shuō):“每本書(shū)都吸引著我,一本書(shū)到手,我就從頭到尾,一頁(yè)一頁(yè)地把它讀完。我完全忘了寒冷、饑餓和疲倦。我貪婪地讀,細(xì)致地讀,覺(jué)得有了書(shū),別的東西都不那么需要了?!?/p>

俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)本上,就像饑俄的人撲在面包上一樣”?!皭?ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉!”

從今天開(kāi)始,我校開(kāi)展“和好書(shū)交朋友”的活動(dòng),要求各班利用談話(huà)課、班隊(duì)課及課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào),可以到學(xué)校圖書(shū)市去借,也可以同學(xué)之間相互借,在看好書(shū)的同時(shí)要做好摘錄,各班可以開(kāi)展圖書(shū)交流活動(dòng),互相推薦好書(shū),出一期有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的墻報(bào),召開(kāi)一次“和好書(shū)交朋友”的主題隊(duì)會(huì)等。學(xué)校將在期末表彰先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇五

書(shū)可以醫(yī)治愚昧,書(shū)可以使人聰慧,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以使人成長(zhǎng),書(shū)里有大千世界,讀書(shū)是莫大的享受。從小到大,無(wú)時(shí)無(wú)刻,書(shū)都是我們的良師益友。

常聽(tīng)媽媽提起,我三、四歲時(shí)可乖巧啦!每天看到哥哥學(xué)習(xí),自己也會(huì)坐在哥哥旁邊,拿他的書(shū)看或搶他手上的筆,媽媽看到了這種情況,從那以后,就教我同中班的哥哥一起背唐詩(shī),看拼音,看幼兒英語(yǔ)磁帶,還會(huì)算一些簡(jiǎn)單的加減法。那時(shí)的我太小,不是太懂,但是,由于看那些磁帶如同看動(dòng)畫(huà)片一樣,我很感興趣,幾遍下來(lái),就能倒背如流了。從那以后,媽媽就手把手地教我,從最基本的、最簡(jiǎn)單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上,媽媽說(shuō):“我們一定要先學(xué)好拼音,這盤(pán)磁帶可好啦!分的很細(xì),23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,韻母又分單韻母,復(fù)韻母,前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在,我一直喜歡讀書(shū)。

好的書(shū),是文化的積淀,智慧的顯露,語(yǔ)言的精粹。只要有空,我就要讀書(shū),去品嘗,去推敲,去感受那意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句,去理解許多事情的哲理。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲抑?,要想自由自在地飛上知識(shí)的頂峰,就要有那永折不斷的翅膀,要想打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),就要有那神奇的金鑰匙,要想在海洋中乘風(fēng)破浪,就要有一艘無(wú)法摧毀的戰(zhàn)艦,它們都是什么?它們,就是好書(shū)!一旦有了好書(shū),你就擁有完美的人生。

生活中沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我要讀書(shū),使我的知識(shí)之花開(kāi)的更艷。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇六

我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)迷”。只要一有空,我就捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái),把所有的事都拋到九霄云外。

今天我讀了一本童話(huà)故事書(shū)---《安徒生童話(huà)》。書(shū)里面的'故事很精彩,許多情節(jié)曲折動(dòng)人,引人入勝,一波三折,真誠(chéng)感人的故事情節(jié)吸引著我,讓我感受到故事中的美與丑、真與假.....也使我從一個(gè)狹小的空間慢慢邁向了一個(gè)寬廣的天地。書(shū)可以使我學(xué)到課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),和書(shū)交朋友,真是樂(lè)趣無(wú)窮?。?/p>

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我知識(shí)和信心。因?yàn)樽x書(shū),我可以在上輕松,從容地應(yīng)對(duì)老師的“突然襲擊”,因?yàn)樽x書(shū),我可以熱情地幫同學(xué)排憂(yōu)解難。也因?yàn)樽x書(shū),我明白了許多做人的道理和怎樣勇敢地去面對(duì)生活.....現(xiàn)在,我上了初中,任務(wù)比較緊。盡管這樣,我還是愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槟切?shū)可以給我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。書(shū)就像磁鐵一樣,深深地吸引著我,使我簡(jiǎn)直就像埋在書(shū)堆里。讀書(shū),可以讓我明白許多,還可以提高寫(xiě)作水平呢!

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū),就像一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷地啟蒙著我,著我;書(shū),又像一位真誠(chéng)的朋友,她和我面對(duì)面地交談著;書(shū),又像一艘小船,帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸;書(shū);還像一盞明燈指引我為理想而努力。讀書(shū),讓我明白并學(xué)會(huì)了許多道理;讀書(shū),讓我知道了我一定要好好學(xué)習(xí),不能讓父母的心血白費(fèi);讀書(shū),讓我知道許多意想不到的知識(shí);讀書(shū),也可以讓我走進(jìn)許多意想不到的世界,讓我開(kāi)啟成功的大門(mén).....

朋友,愛(ài)上讀書(shū)吧!讀書(shū)會(huì)讓你得到改變,讀書(shū)會(huì)讓你高貴,讀書(shū)會(huì)讓你明白怎樣做人,讀書(shū),更會(huì)讓你成功。讀書(shū)吧!

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇七

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。"一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。"從野蠻到文明;從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈。

如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息;時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影;班隊(duì)課上,同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課,不,應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。

我愛(ài)讀書(shū),樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū),參悟書(shū)中深刻的哲理。

翻開(kāi)偵探小說(shuō),那驚心動(dòng)魄的一幕幕,偵探們聰慧敏捷的分析與思維,從蛛絲馬跡找到最終的罪惡,讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng),在我心中吹過(guò),懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明,敢愛(ài)敢恨。

看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn),欣賞到?jīng)]有污染的大自然,溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍,讀了這本書(shū),我明白,人如果要生存,就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者博弈,否則,你將成為明天的俘虜。

書(shū),是春天的絲雨,凈化我們的身心;書(shū)是心靈的音樂(lè),奏出心底的呼喚;書(shū),是一段段人生路,咀嚼生命的坎坷;書(shū),是五彩的陽(yáng)光,放射出歷史的輝煌。書(shū),拉近了作者與讀者的距離,縮短了語(yǔ)言的隔閡;書(shū),帶我暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū),伴我踏上理想的征途,人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)希望。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇八

讀書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè),可以給我?guī)?lái)榮譽(yù),可以給我?guī)?lái)淵博的知識(shí)。

在我很小的時(shí)候,爸爸特意提早教會(huì)了我漢語(yǔ)拼音,而且給我買(mǎi)來(lái)了許多拼音讀物。從那時(shí)起,書(shū)就是我的好伙伴。我每天拼命地看書(shū),遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音,這樣不知不覺(jué)我就認(rèn)識(shí)了許多字。我最喜歡看的書(shū)是《三毛流浪記》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《列那狐的故事》等書(shū),雖然有時(shí)書(shū)里的意思我不太懂,但是書(shū)里面的插圖卻如此地吸引我,特別是《三毛流浪記》里面的三毛,真可憐啊!我有時(shí)為他高興,有時(shí)為他哭泣。

我喜歡將書(shū)放在家里最顯眼的地方,一眼就能看到他們。書(shū)啊書(shū),你是我人生道路上永遠(yuǎn)的伙伴,我要你做我永遠(yuǎn)的朋友。你是我的前進(jìn)動(dòng)力,支撐著我的明天!我要不懈奮斗!加油!加油!加油!

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇九

在這次的讀書(shū)活動(dòng)中,我讀了《最好的知己》、《你是對(duì)我的寶貝》等四本書(shū),給我留下了印象最深的一篇文章是《中外智慧故事》中的“畢加索賣(mài)畫(huà)”。故事的經(jīng)過(guò)大概是這樣的:畢加索來(lái)到了一個(gè)陌生的城市,準(zhǔn)備在這座城市里賣(mài)畫(huà),可是畫(huà)店里的老板都不認(rèn)識(shí)畢加索,怕他的畫(huà)賣(mài)不出去,所以都沒(méi)有收他的畫(huà)。現(xiàn)在他身上只有15法郎了,再這樣下去他連回家的車(chē)票都買(mǎi)不起了。他想:難道我要像梵高一樣用子彈結(jié)束自己的生命嗎?不!決不!突然,一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦海:“別人不受我的畫(huà),我就不能想辦法讓別人收嗎?”他雇來(lái)了幾個(gè)大學(xué)生,讓他們?nèi)ジ鱾€(gè)畫(huà)店問(wèn):“有沒(méi)有畢加索的畫(huà)?”如果沒(méi)有,扭頭就走。過(guò)了一段時(shí)間,畫(huà)店的老板都以為畢加索的畫(huà)十分有名,好不容易盼過(guò)他來(lái)賣(mài)畫(huà),就花高價(jià)買(mǎi)下了他的畫(huà)。讀了故事,我明白了,堅(jiān)持不懈,積極動(dòng)手動(dòng)腦才能做好事情。記得我在學(xué)習(xí)滑旱冰時(shí),穿上旱冰鞋后剛剛站起來(lái)就滑了一跤,心里就想:滑旱冰太難了。接著轉(zhuǎn)念又想:不行,我不能放棄,如果我就這樣,事情做到一半就不做了,什么事情也就做不成了呀。要堅(jiān)持!我從地面上坐了起來(lái),繼續(xù)練起了旱冰,雖然受了傷,但是我成功了,我會(huì)滑旱冰了,那時(shí),我感到非??鞓?lè),也非常自豪。還有一個(gè)星期天,媽媽從超市買(mǎi)來(lái)了一些獼猴桃,把它們放在了蘋(píng)果旁邊。過(guò)了五天,我想吃獼猴桃了,便拿起了一個(gè)獼猴桃,放在手中捏了捏,軟了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)J猴桃放在蘋(píng)果旁邊怎么會(huì)真么快就熟了呢?”媽媽笑著說(shuō):“蘋(píng)果就像是獼猴桃的催熟器,它有一種物質(zhì)能……,等你長(zhǎng)大后就會(huì)學(xué)到的?!蔽艺f(shuō):“奧!”便打開(kāi)水龍頭洗了洗,剝了皮,大口大口地吃了起來(lái)。畢加索的聰明才智和堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩,我要向他學(xué)習(xí)。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十

以前,我總認(rèn)為我讀的書(shū)已經(jīng)很多了,可我只是讀自己課本以?xún)?nèi)的書(shū),直到有一次,表哥和我一起去書(shū)店,我才感到自己真是孤陋寡聞。

林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“讀書(shū),可以開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,廣識(shí)見(jiàn),養(yǎng)性靈。”

是的,我以前總認(rèn)為吃了魚(yú)籽會(huì)變傻,我通過(guò)讀書(shū)知道了吃魚(yú)籽并不會(huì)變傻,只是會(huì)消化不良,父母怕我們吃了會(huì)難受,所以才編了這么一個(gè)謊言來(lái)騙我們。我通過(guò)讀書(shū)還知道了宇宙的奧秘;知道了許多名城的歷史由來(lái);知道了許多歷史名人成名的經(jīng)歷;知道了許多課堂上學(xué)不到的東西。

當(dāng)然,我們不能讀壞書(shū),壞書(shū)會(huì)把你引向犯罪的道路,它會(huì)毀了你的一生,所以,我們只能讀能夠讓我們變成知識(shí)淵博的人的好書(shū)。

同學(xué)們,讓好書(shū)成為我們的密友,成為我們生活中必不可少的一部分吧!有了它,你的生活將變得更加精彩,更加絢麗多姿!

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十一

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知:

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感:

喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為:

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)建議。

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。

隨著年級(jí)的增高,學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課,著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處,激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

教法建議:

1、本課課題為,意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū),還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū),讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可,至于什么是好書(shū),什么不是好書(shū),三年級(jí)學(xué)生還不好分辨,不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合,可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

第八課。

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知:

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感;

喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為:

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng);要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。

〔教學(xué)過(guò)程〕。

一、啟發(fā)談話(huà),引入新課。

教師拿出課外書(shū)。

2、提問(wèn):你們看過(guò)哪些課外書(shū)?讀后有什么收獲?

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹賴(lài)寧。

賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生,這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū),咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。

2、聽(tīng)課文錄音。

提問(wèn):賴(lài)寧是怎樣的?

小結(jié):賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū),讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū),還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差,還是過(guò)生日,他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū),而且媽媽給他訂的刊物,他也仔細(xì)閱讀。

小結(jié):賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧,開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀,提高了思想的境界,陶冶了情操。在書(shū)的幫助下,賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū),他最好的朋友也是書(shū)。

板書(shū):增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野提高思想進(jìn)步成長(zhǎng)。

三、補(bǔ)充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年,年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽,榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

提問(wèn):劉倩倩是怎樣讀書(shū)的?

小結(jié):劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū),每天做完作業(yè)就開(kāi)始讀,節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考,深入理解書(shū)中的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū),收獲才會(huì)大,才能提高自己的水平,才能真正增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

提問(wèn):讀書(shū)有這么多好處,我們應(yīng)該怎么做?

小結(jié):對(duì),我們要多讀好書(shū),養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

板書(shū):多讀好書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。

四、聯(lián)系實(shí)際。

2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

(1)小結(jié):書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

出示條幅:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。

(2)小結(jié):讀了那么多好書(shū),就像交了許多好朋友。

出示條幅:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。

(3)小結(jié):讀書(shū)給了你樂(lè)趣,給了他才干。

出示條幅:讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以才干。

五、辨別分析。

下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好?請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。

1、出示錄像:上課時(shí),小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后,小金作業(yè)還沒(méi)做完,就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。

小結(jié):小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的,但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講,不能看課外書(shū);放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)。

2、出示幻燈片:小蘭只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》,對(duì)別的書(shū)不感興趣。

小結(jié):為豐富知識(shí),培養(yǎng)多種興趣,汲取各種營(yíng)養(yǎng),小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū),不能只看一種課外書(shū)。

3、出示幻燈片:小云一天看好幾本書(shū),每本只翻翻插圖就算看完了。

小結(jié):看課外書(shū)不能囫圇吞棗,而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),邊讀邊思考,深入理解書(shū)的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情,才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí),受到教育,才能有所收獲。

六、總結(jié)全課。

1、通過(guò)大家的分析討論,知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意,我給大家介紹一些書(shū)刊。

錄音:《好書(shū)刊介紹》,老師同時(shí)展示書(shū)刊。

2、課后,我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后,召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì),比比誰(shuí)讀的書(shū)多,誰(shuí)的收獲大。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十二

目標(biāo)。

認(rèn)知:

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感:

喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為:

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)建議。

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。

隨著年級(jí)的增高,學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課,著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處,激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

教法建議:

1、本課課題為,意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū),還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū),讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可,至于什么是好書(shū),什么不是好書(shū),三年級(jí)學(xué)生還不好分辨,不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合,可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

第八課。

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知:

知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感;

喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為:

1、多讀課外書(shū)刊。

2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng);要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。

〔教學(xué)過(guò)程〕。

一、啟發(fā)談話(huà),引入新課。

教師拿出課外書(shū)。

2、提問(wèn):你們看過(guò)哪些課外書(shū)?讀后有什么收獲?

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹賴(lài)寧。

賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生,這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū),咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。

2、聽(tīng)課文錄音。

提問(wèn):賴(lài)寧是怎樣的?

小結(jié):賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū),讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū),還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差,還是過(guò)生日,他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū),而且媽媽給他訂的刊物,他也仔細(xì)閱讀。

小結(jié):賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧,開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀,提高了思想的境界,陶冶了情操。在書(shū)的幫助下,賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū),他最好的朋友也是書(shū)。

板書(shū):增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野提高思想進(jìn)步成長(zhǎng)。

補(bǔ)充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年,年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽,榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

提問(wèn):劉倩倩是怎樣讀書(shū)的?

小結(jié):劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū),每天做完作業(yè)就開(kāi)始讀,節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考,深入理解書(shū)中的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū),收獲才會(huì)大,才能提高自己的水平,才能真正增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

提問(wèn):讀書(shū)有這么多好處,我們應(yīng)該怎么做?

小結(jié):對(duì),我們要多讀好書(shū),養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

板書(shū):多讀好書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。

四、聯(lián)系實(shí)際。

2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

(1)小結(jié):書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

出示條幅:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。

(2)小結(jié):讀了那么多好書(shū),就像交了許多好朋友。

出示條幅:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。

(3)小結(jié):讀書(shū)給了你樂(lè)趣,給了他才干。

出示條幅:讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以才干。

五、辨別分析。

下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好?請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。

1、出示錄像:上課時(shí),小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后,小金作業(yè)還沒(méi)做完,就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。

小結(jié):小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的,但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講,不能看課外書(shū);放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)。

2、出示幻燈片:小蘭只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》,對(duì)別的書(shū)不感興趣。

小結(jié):為豐富知識(shí),培養(yǎng)多種興趣,汲取各種營(yíng)養(yǎng),小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū),不能只看一種課外書(shū)。

3、出示幻燈片:小云一天看好幾本書(shū),每本只翻翻插圖就算看完了。

小結(jié):看課外書(shū)不能囫圇吞棗,而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),邊讀邊思考,深入理解書(shū)的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情,才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí),受到教育,才能有所收獲。

六、全課。

1、通過(guò)大家的分析討論,知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意,我給大家介紹一些書(shū)刊。

錄音:《好書(shū)刊介紹》,老師同時(shí)展示書(shū)刊。

2、課后,我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后,召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì),比比誰(shuí)讀的書(shū)多,誰(shuí)的收獲大。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十三

美麗的風(fēng)媽媽有四個(gè)孩子,它們分別是春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng),作文和小樹(shù)林交朋友。

一天,風(fēng)媽媽讓它的四個(gè)孩子分別在四個(gè)季節(jié)里交到一個(gè)朋友。

春天到了,春風(fēng)去交朋友了。春風(fēng)看見(jiàn)樹(shù)林還是光禿禿的,所以決定和樹(shù)林做朋友。于是,春風(fēng)輕輕地對(duì)著小樹(shù)林一吹,樹(shù)木抽出了新的枝條,小草探出了尖尖的小腦袋------小樹(shù)林高興地對(duì)春風(fēng)說(shuō):“我們交個(gè)朋友吧!”春風(fēng)聽(tīng)了高興地回家了。

夏天到了,夏風(fēng)去交朋友去了。夏風(fēng)來(lái)到人間,看到小樹(shù)林熱得直喘氣,于是對(duì)小樹(shù)林輕輕一吹,小樹(shù)林覺(jué)得涼快了許多,也對(duì)夏風(fēng)說(shuō):“我們交個(gè)朋友吧!”夏風(fēng)聽(tīng)了高興地回家了。

秋天到了,秋風(fēng)去交朋友了。秋風(fēng)看到小樹(shù)林要過(guò)冬了,于是,對(duì)著小樹(shù)林一吹,樹(shù)葉就落了下來(lái)。小樹(shù)林對(duì)秋風(fēng)說(shuō):“我們交個(gè)朋友吧!”秋風(fēng)聽(tīng)了高興地回家了。

冬天到了,冬風(fēng)去交朋友了。冬風(fēng)看見(jiàn)小樹(shù)林被大雪壓得喘不過(guò)氣來(lái),于是對(duì)小樹(shù)林輕輕一吹,雪落到地上了。小樹(shù)林高興地對(duì)冬風(fēng)說(shuō):“我們交個(gè)朋友吧!”冬風(fēng)聽(tīng)了高興的回家了。

一天,風(fēng)媽媽問(wèn)它的四個(gè)孩子們:“你們的朋友是誰(shuí)?”四個(gè)孩子異口同聲的說(shuō):“是小樹(shù)林?!憋L(fēng)媽媽聽(tīng)后高興地笑了。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十四

初步認(rèn)識(shí)那些門(mén)類(lèi)的圖書(shū)是好書(shū),懂得書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,激發(fā)讀好書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生利用課余時(shí)間,參觀學(xué)校的圖書(shū)館,了解書(shū)籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識(shí)。

2、扮演角色的排演。

1、主持人講話(huà):大家都參觀了圖書(shū)館,看到了五花八門(mén)的圖書(shū),書(shū)籍是人類(lèi)智慧的成果,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以我們從小就要自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū),勤于讀書(shū),。

2、表演小品《買(mǎi)書(shū)》。

主要人物:小紅、小明、老師、警察、書(shū)店老板。

由張佳歡等五位學(xué)生表演。

談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁矗?/p>

3、主持人:剛才大家看了童話(huà)劇。知道了買(mǎi)書(shū)要買(mǎi)健康向上的書(shū),如何識(shí)別好書(shū)。我們?cè)鯓优c好書(shū)叫朋友?由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語(yǔ)故事。

4、主持人:我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)《小蘿卜頭獄中讀書(shū)》的故事。

由劉玉華同學(xué)為大家演講。

5、主持人:最后請(qǐng)聽(tīng)《少年大學(xué)生施展》的故事。

由楮夢(mèng)婷同學(xué)給大家講。

6、學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。

7、班主任老師講話(huà)。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十五

班會(huì)背景:

隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大,自主意識(shí)的逐步提高,有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候,教給他們正確的讀書(shū)方法,傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣,有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng),基于這個(gè)理念,我們六(3)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。

班會(huì)目的:

1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌。

4、分組排練文娛節(jié)目。

班會(huì)過(guò)程:

揭題:

主持人(合):敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天由我倆來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我是中隊(duì)長(zhǎng)主持人1,我是副中隊(duì)長(zhǎng)主持人2。

主持人1:我宣布主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

出旗(播放出旗音樂(lè))--請(qǐng)全體同學(xué)起立。

(音樂(lè)響)敬禮!

(音樂(lè)停)禮畢。

唱隊(duì)歌!

請(qǐng)坐下。

一、關(guān)于讀書(shū)的名人名言。

主持人2:自古以來(lái),書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。

主持人1:以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人2:下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。

……。

主持人1:同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們(鼓掌)。是呀,名人名言開(kāi)啟我們的智慧。

主持人2:名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

主持人1:愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們,讓我們與書(shū)交朋友!讓我們一起充滿(mǎn)激情地朗誦《讀書(shū)吧》。預(yù)備,開(kāi)始!

二、學(xué)生齊聲朗誦:《讀書(shū)吧》。(課件出示)。

主持人1:其實(shí),世界上有很多讀書(shū)的好故事,大家想聽(tīng)嗎?(學(xué)生齊答:想)好,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。

三、名人讀書(shū)的故事。

學(xué)生1:我講的是一個(gè)魯迅的故事。

學(xué)生2:我講的是周恩來(lái)總理的故事。

學(xué)生3:我講的是《映雪夜讀》。

主持人2:聽(tīng)了這些感人的故事,我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō),同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?

主持人1:好,如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受,就請(qǐng)把你的手高高地舉起。來(lái),讓我們勇敢地站起來(lái)!

(學(xué)生自由發(fā)言)。

主持人2:大家說(shuō)得真好,謝謝大家!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。

四、合唱表演:《讀書(shū)郎》。

主持人1:說(shuō)起讀書(shū)啊,我們有很多的話(huà)要說(shuō)。

主持人2:說(shuō)起讀書(shū)啊,我們有很多的愿望要講。

主持人1:說(shuō)起讀書(shū)啊,我們的話(huà)題三天三夜都講不完。

主持人2:因?yàn)闀?shū)是我們最好的朋友,它永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)我們。

主持人1:那么,就請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。

五、詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》(表演學(xué)生上臺(tái))。

主持人2:感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦!其實(shí),我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

主持人1:哦,哪4個(gè)?

主持人2:“開(kāi)卷有益”!

主持人2:是啊,這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久,我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論?,F(xiàn)在,我們就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

主持人1:有請(qǐng)第一小隊(duì)。

第一小隊(duì):隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天,我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中,《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這套書(shū)。

主持人2:說(shuō)得真好!有請(qǐng)第二小隊(duì)。

第二小隊(duì):我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)開(kāi)發(fā)我們有大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

主持人1:謝謝你,有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

主持人2:是的,古典名著常讀常新.有請(qǐng)第四小隊(duì)。

第四小隊(duì):適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》等,我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)籍。

主持人2:這些童話(huà)書(shū)會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語(yǔ)小故事《littleuglyduck》,丑小鴨。

六、講故事:《littleuglyduck》。

主持人1:表演太精彩了,我們給予獎(jiǎng)勵(lì)。大家掌聲鼓勵(lì)?。◣ь^鼓掌)。

七、歌曲獨(dú)唱《童年》。

八、相聲《樂(lè)樂(lè)和胖胖》。

主持人2:只有勤于讀書(shū),樂(lè)于讀書(shū),我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì)吧。

九、談體會(huì)。

生1:……。

生2:……。

主持人1:我也有同感,老師,請(qǐng)你也談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)好嗎?

輔導(dǎo)員:好的。

主持人1:大家掌聲歡迎。

輔導(dǎo)員講話(huà):……。

主持人2:剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺,讓我們?cè)俅螢樗麄兊木拾l(fā)言鼓掌。

十、結(jié)束。

(合):讓我們帶著一份熱情,帶著一個(gè)夢(mèng)想,帶著一份執(zhí)著,盡情地去暢游書(shū)海,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

主持人1:全體起立,宣誓:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!

全體同學(xué):時(shí)刻準(zhǔn)備著!

主持人1:書(shū)給我們知識(shí),給我們力量。

主持人1:退旗(奏樂(lè))。

與好書(shū)交朋友小學(xué)篇十六

自古以來(lái),書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友,以書(shū)為友,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹的經(jīng)綸編集成冊(cè),流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華;現(xiàn)代的張海迪阿姨,身殘志不殘,自學(xué)書(shū)本,成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”歌德還告訴我們:“讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)?!?/p>

我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神,決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求,爭(zhēng)做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng),使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣,學(xué)會(huì)做人,從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自強(qiáng)”等道德規(guī)范,以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容,開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德等教育。

活動(dòng)時(shí)間是1月—6月,分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、?宣傳發(fā)動(dòng)階段:時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話(huà)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義,形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍,認(rèn)真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。

2、讀書(shū)教育階段:時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù):

(1)同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生,這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí),并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。

(2)各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(金點(diǎn)子),(采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé),五、六年級(jí)一組鄔國(guó)文老師負(fù)責(zé);雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé),五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé))3月25日前交。

(3)作好班級(jí)讀書(shū)征文評(píng)比工作,每班兩篇,于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。

(4)準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求,爭(zhēng)做‘四有’新人”演講比賽。(4月15日前上繳參賽名單)。

3、總結(jié)評(píng)比表彰階段:時(shí)間是5月—6月。

同學(xué)們,讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng),在好書(shū)的陪伴下,快快成長(zhǎng),使我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。

2002.3.4。

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