總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。在這里，為大家分享一些關(guān)于這個(gè)主題的范文，希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇一
同志們：
很榮幸，能坐在臺(tái)上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn)。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀(jì)律差，難管理?？梢哉f(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對(duì)于這個(gè)班的管理，我著重從以下幾方面來(lái)抓。
1、全員收取原班學(xué)生。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向，或電話，或口信，將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái)，（當(dāng)然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名。
對(duì)于這個(gè)鞏固率，可以說(shuō)，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來(lái)人口，無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無(wú)，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開(kāi)班會(huì)，樹(shù)立信心。
開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì)，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī)，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵(lì)自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹(shù)立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇二
各位校長(zhǎng)、同志們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)屆高中畢業(yè)班工作會(huì)。剛才大家一起認(rèn)真了屆高中畢業(yè)班工作，并就如何做好2010屆高中畢業(yè)班工作做了很好的謀劃和交流；亞明局長(zhǎng)也就如何抓好2010屆高中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量做了工作布置，我完全同意,請(qǐng)同志們狠抓落實(shí)。
和高招實(shí)行平行志愿改革，各批次切線比例從去年1：1.2下降為今年1：1.05的大背景下，我市20高考文理科各批次的上線率都仍然保持上升態(tài)勢(shì)。本科三批上線率達(dá)到44.3%，比去年的43.05%還提高1.25個(gè)百分點(diǎn)。在此，我代表市委、市政府向大家在剛剛過(guò)去的高考中取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀!并通過(guò)大家向默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的全市廣大教育工作者，表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！
今天，我們?cè)谶@里舉行新一屆畢業(yè)班工作會(huì)，部署2010屆高中畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，并制訂了工作目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)的制訂是我市各中學(xué)自身發(fā)展的需要，也是我市教育提速發(fā)展的需要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，進(jìn)一步做好本屆高中畢業(yè)班下階段的各項(xiàng)工作，我在這里做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“三種制度”
高考成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在座的各位校長(zhǎng)要以高度的責(zé)任感，建立健全以下“三種制度”，切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。
一是一把手負(fù)責(zé)制。各校校長(zhǎng)要真正樹(shù)立質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，建立以提高教育質(zhì)量，完成工作目標(biāo)為中心的教育教學(xué)的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織制定學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃及各學(xué)科高考目標(biāo)要求，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、師風(fēng)教風(fēng)兩個(gè)陣地；開(kāi)好復(fù)習(xí)前的教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等三個(gè)會(huì)議；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)等四道關(guān)口，為實(shí)現(xiàn)2010屆高中畢業(yè)班的工作目標(biāo)負(fù)總責(zé)。
二是工作目標(biāo)責(zé)任制。各校要認(rèn)真結(jié)合畢業(yè)班工作會(huì)議提出的工作目標(biāo)，制定符合學(xué)校自身實(shí)際的具體工作計(jì)劃，把目標(biāo)分解到年段、到班級(jí)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的指揮調(diào)度作用，定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究相應(yīng)策略，對(duì)教學(xué)的每一階段都提出明確的指導(dǎo)意見(jiàn)；每一位下年段的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，幫助或指導(dǎo)教師及時(shí)分析研究和制定工作措施，用目標(biāo)來(lái)鞭策自己，用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
三是教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制。各校要充分發(fā)揮績(jī)效工資改革的杠桿作用，加強(qiáng)調(diào)研，把畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量考核納入改革方案之中，構(gòu)建促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。采取定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，進(jìn)一步健全畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保障和激勵(lì)機(jī)制。要指導(dǎo)教師樹(shù)立全員研究高考的意識(shí)、向課堂要質(zhì)量的意識(shí)和分工合作共同完成工作目標(biāo)的意識(shí)，在重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力于提高所在班級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意思考，破除經(jīng)驗(yàn)主義和投機(jī)僥幸心理。認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際，落實(shí)指導(dǎo)措施，有針對(duì)性地解決存在問(wèn)題，充分挖掘?qū)W生潛力。教育局在表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人時(shí)要向畢業(yè)班工作做得好的學(xué)校予以傾斜；各校也應(yīng)在職稱聘任、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象選拔中對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量好的教師予以傾斜。
二、深入工作實(shí)際，認(rèn)真抓好“四個(gè)過(guò)程”
深入工作實(shí)際，抓好過(guò)程管理，是落實(shí)畢業(yè)班工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的重要工作。根據(jù)我市畢業(yè)班工作實(shí)際，要著重抓好“四個(gè)過(guò)程”：
一是抓好總結(jié)反思過(guò)程。2009年高考是高中新課程實(shí)驗(yàn)后的第一屆畢業(yè)生參加高考，雖然也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但整個(gè)泉州2009年高考在全省所在的位置是比往年退步的，我們與龍巖上杭、廈門等地都是有較大距離的。這些差距都需要我們認(rèn)真組織教師做理性分析和冷靜思考，各校要本著“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要具體、找出問(wèn)題要客觀、提出建議要有效”的原則，在抓好對(duì)2009年備考工作中存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備考策略。
二是抓好備課教研過(guò)程。學(xué)科教研是備考研究的重要渠道，高三年段備課教研水平的高低直接關(guān)系到畢業(yè)班的高考質(zhì)量。各校畢業(yè)班教研工作要抓好備考思路的研究、熱點(diǎn)專題的研究、教學(xué)過(guò)程的研究和培優(yōu)幫扶工作的研究，通過(guò)群體性、針對(duì)性、系統(tǒng)性、多樣性和富有實(shí)效性的畢業(yè)班教研工作，促進(jìn)校本教研與信息搜集相結(jié)合，教研與調(diào)研相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合。教師進(jìn)修學(xué)校教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)向泉州市教科所教研員學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與兄弟縣市的交流研討，搜集信息，努力幫助一線教師出點(diǎn)子、提思路、想方法，為一線教師的復(fù)習(xí)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持和指導(dǎo)。
三是抓好新課程研討過(guò)程。2009年是我省新課程實(shí)驗(yàn)后的第一次高考，各校要認(rèn)真組織畢業(yè)班教師加強(qiáng)研究2009年高考試題的變化情況、我市學(xué)生參加高考的得失、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的適應(yīng)能力等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究，正確理解改革“有利于促進(jìn)普通高校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，有利于促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一考試與高中綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，有利于促進(jìn)考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合”的原則，認(rèn)真借鑒廈門、龍巖、上杭的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)高中畢業(yè)生做好復(fù)習(xí)迎考工作。
四是抓好信息收集和研究過(guò)程。加強(qiáng)信息收集和研究工作，對(duì)調(diào)整備考策略、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性顯得尤為重要。去年進(jìn)修學(xué)校在信息搜集交流方面做了大量工作，今年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。各校要重點(diǎn)研究省普教室、省教育廳組織的對(duì)2009年我省高考試卷的分析，從分析中理解高考命題的指導(dǎo)思想。要加強(qiáng)片區(qū)合作與交流，積極參加泉州市教育局組織的學(xué)科畢業(yè)班工作會(huì)和我市的學(xué)科研討會(huì)，將培訓(xùn)與信息、研討與信息結(jié)合起來(lái)，從專家的講座中獲取有效信息。要重點(diǎn)圍繞20《考試大綱》、《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》變化點(diǎn)、強(qiáng)化點(diǎn)的研讀和分解，明確復(fù)習(xí)方向。要廣泛收集和研究重點(diǎn)校的模擬試題，突出對(duì)試題共性和個(gè)性的研究，學(xué)科教研強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、采分點(diǎn)的研究和交流，提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、面向全體師生，正確處理“五種關(guān)系”
面向全體學(xué)生，關(guān)注臨界考生，實(shí)現(xiàn)高考大面積豐收，實(shí)現(xiàn)尖子生培養(yǎng)有新突破，不僅是廣大考生和家長(zhǎng)的愿望，也是各校高考成績(jī)求突破，上臺(tái)階的實(shí)際需要。各校要本著“全面發(fā)展、全程負(fù)責(zé)”的精神，恰當(dāng)處理好以下“五種關(guān)系”，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班工作的新跨越。
一是課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系。根據(jù)教育部的部署，從秋季起，我省普通高中學(xué)校起始年級(jí)全部進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。各校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師加深對(duì)新課程背景下教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)領(lǐng)會(huì)新課程的優(yōu)越性所在，正確處理課改與提高質(zhì)量的關(guān)系，進(jìn)一步明確課改不是不要質(zhì)量，而是要更高的質(zhì)量，從而以積極的心態(tài)迎接改革，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二是把握難度與提高質(zhì)量的關(guān)系。鑒于今年是我市小學(xué)改制的最后一年學(xué)生進(jìn)入高中畢業(yè)班學(xué)習(xí)，這一屆學(xué)生的特點(diǎn)就是中下層學(xué)生多、尖子生少。各校要立足這一實(shí)際，緊緊抓住新課程實(shí)驗(yàn)和改革給應(yīng)屆畢業(yè)班帶來(lái)的新機(jī)遇，堅(jiān)持面向應(yīng)屆、恰當(dāng)把握教學(xué)難度的原則，全力抓好應(yīng)屆畢業(yè)班教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我市高考質(zhì)量與數(shù)量的新突破。
三是防流控輟與提高質(zhì)量的關(guān)系。學(xué)額鞏固率、高中畢業(yè)生升入大學(xué)比率是“雙高普九”、建設(shè)教育強(qiáng)市的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)額鞏固率、?？粕暇€率是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個(gè)窗口，提高這兩個(gè)指標(biāo)的比率，對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的`提高，具有基礎(chǔ)性作用。提高學(xué)額鞏固率和?？粕暇€率，可以為本科生的培養(yǎng)提供良好的土壤。只有切實(shí)提高學(xué)額鞏固率和專科上線率，才能有效的提高高等學(xué)校的入學(xué)率。一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)?？埔陨系纳暇€率要爭(zhēng)取達(dá)到100%，二級(jí)、三級(jí)和兩所爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)達(dá)標(biāo)的中學(xué)要以80%和60%?？粕暇€率為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)，幫助學(xué)生牢固掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，把握每個(gè)能力面、智力面，越過(guò)每個(gè)訓(xùn)練關(guān)、測(cè)試關(guān)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。立足抓好學(xué)額鞏固率和?？粕暇€率，努力提高本科上線率。
四是重視基礎(chǔ)與提高質(zhì)量的關(guān)系。幾年來(lái)，我市中招優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)后保值效應(yīng)仍然不強(qiáng)、?？粕暇€比率和應(yīng)屆生上線比率仍然偏低的原因，很大程度在于部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)定位過(guò)高、難度過(guò)大，高一年教學(xué)過(guò)早高三化，提前進(jìn)行高考難題訓(xùn)練，拔苗助長(zhǎng)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)技能“基座”的形成，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度過(guò)大喪失了學(xué)習(xí)信心。各校對(duì)此要進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)和反思，狠抓全盤規(guī)劃，將高中三年的教學(xué)作為一個(gè)有機(jī)整體來(lái)思考，規(guī)劃要有高度，有戰(zhàn)略眼光，不能只將眼睛盯在高三。要著力抓好高中一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，系統(tǒng)地研究高一、高二的教學(xué)。高一、高二要打好基礎(chǔ)，不超難度、不超深度，構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)。一些普通中學(xué)高考也有一些學(xué)生的成績(jī)能夠達(dá)到600分和590多分，各批次上線率能夠超過(guò)一些二級(jí)達(dá)標(biāo)高中的事實(shí)證明，高初中銜接的重點(diǎn)不僅是某些知識(shí)點(diǎn)的銜接，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的銜接。各校要從高一年開(kāi)始，降低教學(xué)重心，準(zhǔn)確教學(xué)定位，切實(shí)做到“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn)，節(jié)奏要慢一點(diǎn)，訓(xùn)練要精一點(diǎn)，紀(jì)律要嚴(yán)一點(diǎn)”。呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，提高從中考到高考三年高中教學(xué)的保值效應(yīng)和增值效果，真正促進(jìn)初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，為我市高初中教育納入良性發(fā)展的軌道奠定基礎(chǔ)。
五是后勤保障與提高質(zhì)量的關(guān)系。各校要集中力量做好高考后勤保障工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級(jí)、師生中了解情況，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人性化的管理營(yíng)造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的氛圍。面向全體學(xué)生，特別是優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室，創(chuàng)設(shè)綠色通道，營(yíng)造服務(wù)氛圍。要努力改善畢業(yè)班教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。要通過(guò)畢業(yè)班工作，培養(yǎng)教師的成就感、榮譽(yù)感，使教師能夠感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)的成功；要重視骨干教師的培養(yǎng)和使用，對(duì)他們政治上多關(guān)心，生活上多照顧，教學(xué)上多信任，教改上多關(guān)注。各校要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，對(duì)有潛質(zhì)、有發(fā)展前途的教師要大力扶植、重點(diǎn)培養(yǎng)，拓展其發(fā)展空間，為畢業(yè)班教育教學(xué)注入新的活力。
同志們，畢業(yè)班工作是全市教育的窗口，畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，透過(guò)它可看到我市教育工作的全貌，市委市政府和教育主管部門對(duì)這項(xiàng)工作十分重視，各校要千方百計(jì)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，努力提升教育質(zhì)量。我深信：奮戰(zhàn)在教育一線的在座各位校長(zhǎng)，也一定會(huì)以振興我市教育為己任，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，保持昂揚(yáng)的斗志，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)廣大一線的教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，敢于突破，敢于創(chuàng)新，我們相信，我市2010屆畢業(yè)班工作的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
xx鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是，回顧和總結(jié)―我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)和交流學(xué)校管理、班務(wù)管理、教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，研究和部署--初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，振奮精神，理清思路，落實(shí)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化初中畢業(yè)班工作，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
回顧過(guò)去的一年，我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。高中上線388人，重點(diǎn)高中錄取70人，均創(chuàng)歷史新高；民主、四合初中教育質(zhì)量居于全區(qū)領(lǐng)先地位，受到區(qū)局表彰；建設(shè)、富強(qiáng)克服師資緊張、生源較差的困難，中考質(zhì)量穩(wěn)居中游。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，要清醒地看到我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，切不可因循守舊，更不要固步自封；要清醒的看到四所初中的發(fā)展極不平衡，各校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體質(zhì)量有待提升。
質(zhì)量的提升，靠的是強(qiáng)化管理，靠的是教學(xué)研究，靠的是大家齊心協(xié)力，拼搏進(jìn)取。中心教研組發(fā)揮好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能，開(kāi)展聯(lián)考、調(diào)研、檢查，促進(jìn)全鎮(zhèn)初三工作協(xié)調(diào)發(fā)展。下面我就畢業(yè)班工作提出以下要求：
一、強(qiáng)化管理，推進(jìn)有效教學(xué)。
（一）抓制度建設(shè)，促目標(biāo)達(dá)成。
一是確立目標(biāo)考核，各校要結(jié)合奮斗目標(biāo)進(jìn)行責(zé)任分解，指標(biāo)到班，責(zé)任到人，實(shí)行捆綁式考核，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查督導(dǎo)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。
三是落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。各校要依據(jù)校情制定考核細(xì)則，加大考核力度，讓數(shù)字說(shuō)話，獎(jiǎng)罰分明。
（二）抓過(guò)程管理，促管理實(shí)效。
集體備課抓研討。分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行集體備課研討，發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。
課堂教學(xué)抓高效。課堂教學(xué)要遵循“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式，凸顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)論教，注重過(guò)程，重視學(xué)生發(fā)展，打造高效的課堂。
作業(yè)布置抓實(shí)效。學(xué)生要走出題海，教師要鉆進(jìn)題海，合理使用教材、教輔，布置的作業(yè)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行篩選、重組。
考試管理抓分析。要監(jiān)控試題質(zhì)量，規(guī)范考試流程，提高考試信度。每次考試后，要以學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)為單位做好質(zhì)量分析，通過(guò)橫向與縱向比較，找出差距和問(wèn)題，多找主觀原因少講客觀原因，采取應(yīng)對(duì)措施，發(fā)揮考試效益。
（三）抓措施執(zhí)行，促制度落實(shí)。
抓好教育教學(xué)工作，關(guān)鍵是有效落實(shí)各項(xiàng)制度和措施，沒(méi)有落實(shí)，再好的方法，也只是水中月、鏡中花。因此，我們強(qiáng)化抓落實(shí)的決心、恒心、耐心。一要喊響“四個(gè)圍繞”,推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力；二重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，保證學(xué)校各項(xiàng)措施順利執(zhí)行，提升中層的.執(zhí)行力；三要加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查，依法治校，保障行政的督查力。
（四）抓過(guò)程督導(dǎo)，促管理科學(xué)。
中心教研組繼續(xù)深入學(xué)校調(diào)研，加強(qiáng)與學(xué)校的對(duì)接，堅(jiān)持定期督導(dǎo)與隨機(jī)檢查相結(jié)合；學(xué)校要定期進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
對(duì)教師的考核，要堅(jiān)持“客觀、激勵(lì)、導(dǎo)向”的原則，建立“德、勤、績(jī)、能”四位一體的評(píng)價(jià)體系，為畢業(yè)班教育教學(xué)提供保障。
二、深化教研，抓實(shí)校本培訓(xùn)。
（一）學(xué)科教研講實(shí)效。充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，精心確定教研的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的方式，提高教師的參與度，提高活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)教研活動(dòng)的吸引力。
（二）聯(lián)片教研促發(fā)展。樹(shù)立大教育理念，民主、四合、建設(shè)、富強(qiáng)結(jié)對(duì)子，促進(jìn)xx教育均衡發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)、請(qǐng)課到校活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)校之間互動(dòng)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共贏。
（三）校本研修出成果?；趯W(xué)校、基于教師、基于問(wèn)題開(kāi)展校本研修，通過(guò)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，教研創(chuàng)特色，質(zhì)量出成果。
三、細(xì)化復(fù)習(xí)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
（一）做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
要在認(rèn)真分析考試成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要具體可操作，既要有復(fù)習(xí)進(jìn)度，又要有方法措施；既要突出基礎(chǔ)性，又要注意解題能力訓(xùn)練；既要突出專題復(fù)習(xí)的針對(duì)性，又要注意構(gòu)建知識(shí)體系的完整性。根據(jù)民主、四合好的做法，新授課應(yīng)在3月底前結(jié)束，第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)在5月中旬結(jié)束，第二輪專題復(fù)習(xí)應(yīng)在6月上旬結(jié)束，第三輪模擬訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺在中考前一周結(jié)束。因此，各校要對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行論證和管理，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤督查，要求備課組和教師嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性和隨意性。
2.抓實(shí)復(fù)習(xí)管理。復(fù)習(xí)的有效需要強(qiáng)有力的管理作保證。復(fù)習(xí)過(guò)程的檢查，一定要切合不同階段的要求檢查，主要查：有無(wú)明確的目標(biāo)？有無(wú)配套的練習(xí)？有沒(méi)有突出復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)？有無(wú)針對(duì)性強(qiáng)的矯正練習(xí)？學(xué)生的主體作用是否得到體現(xiàn)？這些工作都需要我們抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。
3.研讀中考說(shuō)明。要認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，準(zhǔn)確掌握考試變化，預(yù)測(cè)考試題型內(nèi)容，防止出現(xiàn)“胡子眉毛一把抓”.要把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)的尺度，既不可把復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)定得過(guò)高，選題偏深、偏難，又不可把復(fù)習(xí)難度降得過(guò)低，要在提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性上下功夫，爭(zhēng)取明年中考取得好成績(jī)。
4.優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。中考復(fù)習(xí)策略的核心就是保證考試成績(jī)的最大化，一是準(zhǔn)確定位不同復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)，先慢后快，夯實(shí)基礎(chǔ)。二要抓實(shí)有效備課。做到“四備”（課標(biāo)教材、中考說(shuō)明、教輔文本、班情校情）；要堅(jiān)持“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式：即課前預(yù)習(xí)+檢查，課中“展示+評(píng)價(jià)+檢測(cè)”;課堂教學(xué)的流程是：?jiǎn)栴}導(dǎo)入、學(xué)生探究、教師點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)、當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練；做到“三講三不講”:即知識(shí)點(diǎn)必講，思想方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；復(fù)習(xí)課的練習(xí)題要執(zhí)行“四個(gè)必須”:必須是分課時(shí)的跟蹤練習(xí)，必須要科學(xué)選題，必須要建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，教師必須要組織糾錯(cuò)練習(xí)。
同志們，讓我們緊緊的攜起手來(lái)，以更堅(jiān)定的信念，更有效的措施，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，同心協(xié)力，以干克難，奮力拼搏，共創(chuàng)我鎮(zhèn)初中教育美好的明天！再奏我鎮(zhèn)初中教育華美的樂(lè)章！
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇四
昨天下午，學(xué)校正式上課第一天，召開(kāi)學(xué)校初三畢業(yè)班會(huì)議。井主任具體布置，王書(shū)記最后強(qiáng)調(diào)。我做了20多分鐘發(fā)言，準(zhǔn)備挺多，講得挺少。
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心！
畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在教師。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體老師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。
學(xué)校一直重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理，已經(jīng)形成一整套較為成熟的行之有效的工作程序。
我校畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中間，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地精神。
沒(méi)有目標(biāo)也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極備考，以實(shí)際行動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，進(jìn)步就是成績(jī)。
加強(qiáng)合作意識(shí)，做到資源共享。重視復(fù)習(xí)。
教學(xué)。
研究，開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，促進(jìn)教師間互相交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)集體備課研究，充分發(fā)揮集體智慧，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
優(yōu)化時(shí)間管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用：要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂(lè)等之間的時(shí)間比例關(guān)系；要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系；要正確處理好不同學(xué)科之間的關(guān)系。越臨近中考，越不宜千篇1律控制過(guò)死，更宜把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)化，復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練綜合化。學(xué)生要學(xué)會(huì)把零散的知識(shí)變成知識(shí)結(jié)構(gòu)，考察知識(shí)間的相互聯(lián)系，歸類并總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。把考點(diǎn)知識(shí)變成題型，學(xué)會(huì)把缺漏知識(shí)變?yōu)樾略鲋R(shí)，把殘缺知識(shí)變?yōu)橄到y(tǒng)知識(shí)。
加強(qiáng)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的管理。把復(fù)習(xí)課課堂時(shí)間還給學(xué)生。要求任課教師把課堂上反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容減少，縮短講授時(shí)間，突出講方法講典型，多練習(xí)多反饋。
加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評(píng)。不能盲目的指望用量的增加來(lái)代替質(zhì)的提升。
把老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的拼勁結(jié)合起來(lái)，形成合力，進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，一道好題大家一起用，一份好試卷大家一起做，決不能藏著掖著，小家子氣。
加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，樹(shù)立信心。以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考。
磨練意志，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可能始終一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴、急于求成。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如指導(dǎo)學(xué)生指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶，如何書(shū)寫(xiě)解題步驟，規(guī)范解題過(guò)程等。
對(duì)待中等生：多鼓勵(lì)少批評(píng)，談話工作不能少；多檢查常指導(dǎo)，常規(guī)工作要做好；講形勢(shì)談人生，積極進(jìn)取很重要。
換個(gè)角度看后進(jìn)生，他們也有可愛(ài)之處。不談成績(jī)，個(gè)個(gè)都可愛(ài)。他們真的很不容易，每天上學(xué)即使都聽(tīng)不懂，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天地坐著，這是何等的毅力？他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力？他們?nèi)绱藙诶?，如此艱難，卻很少有人同理解，還常常受到批評(píng)指責(zé)，見(jiàn)了我們的面，他們依然憨憨地笑，這是何等開(kāi)闊的胸懷？如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給學(xué)習(xí)困難生以關(guān)愛(ài)和希望，我想我們的教育可能會(huì)更加完善。
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試。
強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉。
捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，深入研究考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。
班主任要充分利用課余時(shí)間，有計(jì)劃地做好動(dòng)員工作，營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的良好氣氛。通過(guò)激勵(lì)，教育學(xué)生抓住機(jī)遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。班主任必須實(shí)施全面管理，使每人都看到希望。
班主任要團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
班主任要注意觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談話。
班主任應(yīng)盡力架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇五
各位老師：
屆畢業(yè)班工作會(huì)議即將圓滿結(jié)束，在此我再講幾點(diǎn)要求和建議。
一、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，再創(chuàng)輝煌。
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們艱苦的努力，學(xué)校質(zhì)量提標(biāo)戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，贏得句容社會(huì)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)在：高考數(shù)據(jù)可圈可點(diǎn)。穩(wěn)定鎮(zhèn)江前列位置，一本、二本在考生大幅減少情況下，總量實(shí)現(xiàn)二本基本穩(wěn)定，一本略有提升，比例一本、二本鎮(zhèn)江前三，是鎮(zhèn)江老六所高中提升比例最高的學(xué)校。在拔尖群體培養(yǎng)上，年年有亮點(diǎn)，理科4人進(jìn)入全市前10名，文科2人進(jìn)入全市前10名;奪得鎮(zhèn)江市文科第一名;文理各有1人進(jìn)入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。破除生源基礎(chǔ)制約，在“高一新生錄取分?jǐn)?shù)逐年走低”、社會(huì)“不看起點(diǎn)看結(jié)果”大環(huán)境下，扭住“248”目標(biāo)不放松，堅(jiān)持不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，采取“兩個(gè)90%整體推進(jìn)戰(zhàn)略”和“兩個(gè)10%卓越發(fā)展戰(zhàn)略”并進(jìn)，面向全體、分類推進(jìn)，每年有進(jìn)步，三年跨大步。連續(xù)三年清華北大有錄取，20回歸2.0版;一本擺脫多年的3.0版徘徊，實(shí)現(xiàn)4.0版;二本每年一個(gè)臺(tái)階實(shí)現(xiàn)7.0版、8.0版向9.0版沖刺，從而全面實(shí)現(xiàn)了248目標(biāo)，贏得了句容人民的口碑。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們必須對(duì)當(dāng)前所面臨的形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí)。高考競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了新的變化，鎮(zhèn)江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所(省丹中、省揚(yáng)中)，80%以上一所(省句中);一本上線率50%以上1所(省丹中53.8%),40%以上2所(省揚(yáng)中、省句中);一本、二本上線率一中追趕之勢(shì)快速;清華北大錄取鎮(zhèn)江大市達(dá)到21人(裸考6人，自主15人)，我們省句中與省丹中、一中差距明顯;因此，省句中質(zhì)量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養(yǎng)之差距。我們前進(jìn)路上的主要障礙是：尖子生進(jìn)入名校路徑不寬，班級(jí)、組合不均衡現(xiàn)象突出，實(shí)驗(yàn)班競(jìng)爭(zhēng)氛圍不濃，學(xué)科高分群體量少質(zhì)不高，分類管理、分層教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)管理方略未能長(zhǎng)效有效落實(shí)，堂堂清、周周清、月月清計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性不夠講究，集體研究氛圍不夠濃厚，集體備課實(shí)效性差，針對(duì)學(xué)生非智力因素的學(xué)科性措施缺乏研究……2016屆高三，高考形勢(shì)變了，教育對(duì)象變了，管理團(tuán)隊(duì)變了，清華北大必須開(kāi)拓奧賽、夏令營(yíng)和自主招生之路，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定2.0版，沖刺3.0版;一本穩(wěn)定4.0版，沖刺5.0版;二本穩(wěn)定8.0版，沖刺9.0版。唯有如此才能保持鎮(zhèn)江前列、全省第一方陣的地位。
在認(rèn)真分析形勢(shì)，客觀估測(cè)現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，我們提出了2016屆高三工作目標(biāo)：以屆高三為起點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“248目標(biāo)”加強(qiáng)版，即清北數(shù)量由2.0版向3.0版沖刺，一本比例由4.0版向5.0版沖刺(普通類達(dá)到300人)，二本比例由8.0版向9.0版沖刺(普通類超過(guò)630人)，藝術(shù)類沖擊清華美院。學(xué)科“3”均分力爭(zhēng)全部進(jìn)入前2名，學(xué)科高分群體比例達(dá)到或者超過(guò)大市平均水平，“2”單科達(dá)b率均達(dá)到85%，實(shí)現(xiàn)3與2有效匹配。全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、特色、高位發(fā)展。
二、抓實(shí)抓細(xì)過(guò)程，夯實(shí)質(zhì)量提升的牢固根基。
畢業(yè)班工作的成效來(lái)自扎實(shí)和細(xì)致的過(guò)程管理。只有從日常點(diǎn)滴細(xì)微之處入手，抓實(shí)、抓細(xì)、抓牢，我們才有可能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上求得新的突破。
1.強(qiáng)化“兩種意識(shí)”，保證“兩個(gè)提高”
強(qiáng)化“面向全體”意識(shí)，保證本科上線率有明顯提高。面向全體是教育的基本原則，是教育公平的具體體現(xiàn)，是大面積整體提高質(zhì)量的必然選擇，對(duì)學(xué)校發(fā)展本身而言，沒(méi)有大面積的質(zhì)量提升，優(yōu)等生也難以形成規(guī)模效應(yīng)，沒(méi)有規(guī)模效應(yīng)，要培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)等生也是相當(dāng)困難的。面向全體還要著力形成自己個(gè)性化的培養(yǎng)模式與方向。近幾年來(lái)，省句中在面向全體、重點(diǎn)突破兩個(gè)方面都取得了很好的成績(jī)，我們喊出了“讓每一個(gè)學(xué)生都有志愿可填，讓每一個(gè)學(xué)生都有大學(xué)可上”的口號(hào)，這就是面向全體原則的具體體現(xiàn)。同時(shí)，我們根據(jù)本校特點(diǎn)，在生源低質(zhì)的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)生，取得了明顯的成效。尤其要強(qiáng)調(diào)的是，四星高中應(yīng)該在面向全體、重點(diǎn)突破兩個(gè)方面多做些研究，切實(shí)做到全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。省句中肩負(fù)著沖擊名校、厚實(shí)一本這兩大重任，學(xué)校要宏觀布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)有大作為。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇六
老師們：
為了進(jìn)一步做好學(xué)校藝術(shù)教育工作，旗幟鮮明打造雅于藝術(shù)辦學(xué)特色，將學(xué)校創(chuàng)建為具有濃郁藝術(shù)氣息的藝術(shù)馨園和服務(wù)于師生發(fā)展的快樂(lè)校園。今天，我們召開(kāi)***鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作會(huì)議，回顧總結(jié)近年來(lái)尤其是近兩年來(lái)學(xué)校藝術(shù)教育工作的成敗得失，安排部署今后一段時(shí)期學(xué)校藝術(shù)教育工作，這是學(xué)校落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》《教育部關(guān)于推進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》三個(gè)意見(jiàn)通知的實(shí)際行動(dòng)，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、打造一流學(xué)校的具體行動(dòng)。剛才相關(guān)同志作了中肯的發(fā)言，其中大部分發(fā)言我都贊同，請(qǐng)同志們說(shuō)到做到，想到做到，堅(jiān)持抓好落實(shí)，我們的學(xué)校、我們的工作就大有希望。
此次會(huì)議，我們發(fā)了預(yù)通知，要求大家根據(jù)自己的分管工作和實(shí)踐得失做好準(zhǔn)備，其間我想大家都做了一定的思考，感受得到此次會(huì)議的重要性，請(qǐng)同志們能夠悉心領(lǐng)會(huì)此次會(huì)議的精神，仔細(xì)琢磨會(huì)議的要義，在今后的工作中加以運(yùn)用和實(shí)踐，為學(xué)校、教師、孩子的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。下面結(jié)合學(xué)校工作和個(gè)人理解談三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、正確看待學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要性。
學(xué)校藝術(shù)教育工作之于學(xué)校，其作用可謂大矣：一是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求和有力抓手。二是藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。三是師生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的工作選項(xiàng)（歌唱）。四是對(duì)促進(jìn)師生成長(zhǎng)成才成功而具有最重要影響的重點(diǎn)工作（特長(zhǎng)、才藝）。五是學(xué)校工作中最能撐門面的工作。
糾正認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：一是學(xué)校工作唯教學(xué)成績(jī)論。二是藝術(shù)教育干擾教學(xué)論。三是藝術(shù)教育無(wú)用論。四是一味夸大朽木不可雕論。五是患得患失的心態(tài)。六是藝術(shù)教育工作泛化空心化秀場(chǎng)化。
二、當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育工作中的得失。
當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育工作的現(xiàn)狀和做法：一是確立了雅與藝術(shù)的辦學(xué)特色，致力于把學(xué)校打造成藝術(shù)馨園的辦學(xué)思想。二是成立了合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、跳繩隊(duì)、足球隊(duì)、健身操隊(duì)、跆拳道隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、文學(xué)社、航模社團(tuán)等鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)。三是開(kāi)展了高雅藝術(shù)進(jìn)校園，餐廳名曲播放活動(dòng)。四是開(kāi)展了少先隊(duì)名篇名曲播放。五是文學(xué)社、行知大講堂活動(dòng)開(kāi)展。六是校園藝術(shù)節(jié)，跳繩藝術(shù)節(jié)，足球比賽。七是支持，大力的支持（買得滿意，管得開(kāi)放，玩得盡興，音樂(lè)器材和體育器材都開(kāi)放）。
當(dāng)前***鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作之得：一是校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和支持為藝術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)造了有力的條件。二是藝術(shù)教育工作目前已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是人盡其才，才盡其用的情況基本得以解決。四是干事創(chuàng)業(yè)的溫馨環(huán)境基本營(yíng)造好。五是家長(zhǎng)的支持與期盼加上當(dāng)前的社會(huì)氛圍應(yīng)該是我們工作突破的契機(jī)。六是開(kāi)放的器材管理祝你一臂之力。七是教師各懷絕技是必要的條件。八是學(xué)生眾多為學(xué)校開(kāi)展好藝術(shù)教育工作提供了更多選擇。九是較為充實(shí)的經(jīng)費(fèi)支持和上級(jí)重視提供了藝術(shù)教育發(fā)展的后勁。十是持之以恒的工作堅(jiān)持讓我們不再疲于奔命。
當(dāng)前***鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作之失：一是活動(dòng)開(kāi)展不一而足，良莠不齊。二是藝術(shù)教育工作有時(shí)松時(shí)緊、工作大呼隆的情況。三是部分同志還缺乏全校一盤棋的思想。四是對(duì)藝術(shù)教育的重視程度尚顯不夠（可有可無(wú)）。五是部分教師學(xué)藝不精，疲于應(yīng)付。六是部分教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性還嫌不足。七是物盡其材，材盡其用的情況仍然沒(méi)有做到。八是對(duì)學(xué)生疏于管理的情況仍然存在。九是評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制仍然不完善。十是教師的奉獻(xiàn)精神、興趣溢出還嚴(yán)重不足。
三、今后學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展的想法。
一是要全校統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，高度重視藝術(shù)教育。（既不能以偏概全，也不能因噎廢食）。
二是加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。（會(huì)議，經(jīng)費(fèi)，人力，時(shí)間，場(chǎng)地）。
三是規(guī)范的音體美教學(xué)和主動(dòng)的第二課堂活動(dòng)。（上好課，人盡其才，才盡其用，物盡其用）。
四是辦好校園藝術(shù)節(jié)（綜合）和其它藝術(shù)節(jié)。（集中檢閱與展示）。
五是持之以恒做好工作，反對(duì)臨時(shí)性突擊。
六是改革藝術(shù)教育工作的考核和激勵(lì)機(jī)制。（工作肯定與及時(shí)鼓勵(lì)，特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)）。
七是處理好學(xué)校工作大局和個(gè)人榮辱得失的關(guān)系。（個(gè)人服從集體）。
八是注重工作創(chuàng)新和特色活動(dòng)開(kāi)展。（校園要有活氣、靈氣、書(shū)生意氣；歌聲，笑聲，加油聲聲）。
九是加強(qiáng)教師個(gè)人自修和素養(yǎng)提升。（自流水以活血，長(zhǎng)流水以饋人，凈化水以養(yǎng)老）。
十是提倡工作的廣闊胸懷和個(gè)人的使命擔(dān)當(dāng)精神。（予人玫瑰，手留余香；師者之道，率人育人化人）。
其它工作強(qiáng)調(diào)：
一、關(guān)于工作的精氣神。
（教案、作業(yè)、上課、反思、質(zhì)量、三字一話、各類筆記、；衛(wèi)生（個(gè)人與內(nèi)務(wù)）、紅領(lǐng)巾、值周總結(jié)與安排、公布、上操（隊(duì)形、口令、講評(píng)、跟操、做操、跳繩等）、音體美課、讀書(shū)時(shí)間、體罰學(xué)生、進(jìn)出門管理、國(guó)旗下講話、鎖門關(guān)窗、財(cái)產(chǎn)管理、三愛(ài)三節(jié)）。
6.學(xué)校規(guī)劃與校園建設(shè)逐漸有進(jìn)，學(xué)校特色與文化內(nèi)涵日漸鮮明，問(wèn)題是我們能不能做得更好一點(diǎn)？（我們不該是小富即安，應(yīng)該將目標(biāo)投向遠(yuǎn)方；人人動(dòng)手動(dòng)腦，個(gè)個(gè)出工出力，向著理想和目標(biāo)進(jìn)發(fā)。）。
二、關(guān)于校區(qū)工作。
1.增強(qiáng)自律性。酒不在校喝，黃賭毒不在校做，低級(jí)趣味不在校搞，作風(fēng)建設(shè)常抓不懈，慎初慎微慎獨(dú)慎終。
2.增強(qiáng)穩(wěn)定性。注重團(tuán)結(jié)，掌握動(dòng)態(tài)，捋順?biāo)枷?，共謀發(fā)展。
3.增強(qiáng)主動(dòng)性。想學(xué)校發(fā)展，想個(gè)人發(fā)展，想學(xué)生發(fā)展，主動(dòng)謀劃小班化教學(xué)的教法，探出一條路。
4.增強(qiáng)創(chuàng)造性。麻雀小，要解剖。人員少，好轉(zhuǎn)向。做出一到二個(gè)亮點(diǎn)不是不可能，內(nèi)涵發(fā)展不是不可能，事在人為。
5.增強(qiáng)安全性。駕車安全，交通安全，防火防盜防電防溺水防食物中毒防作風(fēng)督查。
1.對(duì)比報(bào)告要求想一想我們（學(xué)校和個(gè)人）的問(wèn)題在哪兒？
2.對(duì)比報(bào)告建議想一想我們（學(xué)校和個(gè)人）今后怎么做？
3.感受：
（1）為國(guó)育才，為民育才，為家庭育才。
（2）千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，時(shí)不我待。
（3）科學(xué)決策，對(duì)癥下藥，主動(dòng)參與。
（4）對(duì)照自查，積極整改，先行一步。
（5）恰我優(yōu)劣，深入分析，后來(lái)居上。
（6）機(jī)遇垂青，干著優(yōu)先，擔(dān)當(dāng)有我。
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畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇七
每個(gè)同學(xué)都將會(huì)面臨初中畢業(yè)，九年級(jí)的學(xué)生即將跨越這道門檻，今天，就跟九年級(jí)的同學(xué)們多聊幾句。
在2014年6月，這個(gè)非常具有紀(jì)念意義的夏日里，你們將經(jīng)歷人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，就要邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會(huì)參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開(kāi)伴你們成長(zhǎng)的黃前中學(xué)、朝夕相處的老師和同學(xué)，三年多的時(shí)光，一千多個(gè)日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶，無(wú)論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的背影里編織成最美的風(fēng)景，開(kāi)啟我們新的航程。
在你們臨行的時(shí)候，老師有很多希望和祝福。
希望你們有明確的人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。
傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這的的確確都是人生的真諦。
希望你們培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨；但是快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富。哲學(xué)家說(shuō)沒(méi)有不美的景物，只有不好的心情；還說(shuō)，倘若你覺(jué)得世界可愛(ài)，那你也就可愛(ài)了。
我還希望大家“?；丶铱纯础?。當(dāng)你學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的母校。對(duì)老師最大的回報(bào)，莫過(guò)于你的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報(bào)。我們期待這一天，也相信會(huì)有這一天。
你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)！
親愛(ài)的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。是啊，時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學(xué)的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性張揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗(yàn)?？紙?chǎng)上，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自學(xué)自立的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但作為學(xué)生你們追求的境界始終應(yīng)該是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段合作而感到自豪！
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始，一個(gè)新征程的開(kāi)始！
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記住：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賦予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報(bào)頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對(duì)美好的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)人生華美的篇章。
很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)邳S前中學(xué)最后的幾天里表現(xiàn)最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后，我想用兩句話結(jié)束我的講話。
第一句是：人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條可以騰飛的切線。九年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該能夠理解這句話的含義，只要你堅(jiān)持不懈的奮斗著，一定會(huì)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上取得突破和飛越。
第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。
祝同學(xué)們旅途愉快！
謝謝大家。
2014/6/9。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師同仁們，大家下午好!
柳綻花媚日，揚(yáng)鞭奮蹄時(shí)。在這春光融融、萬(wàn)物萌生的季節(jié)，新一年高考來(lái)臨的腳步越發(fā)近了，和每一位置身其中的學(xué)子一樣，我們奮斗在高考第一線的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也倍感緊張和壓力。今天，在每年三月底對(duì)高考預(yù)演的安慶市聯(lián)考尚未進(jìn)行，學(xué)校就打破慣例，提前召開(kāi)高三畢業(yè)班工作會(huì)議，明確目標(biāo)，分派任務(wù)，打氣鼓勁，指導(dǎo)工作，精心布局，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今年高考的重視。這既給了我們這些畢業(yè)班班主任、老師們以鼓舞和信心，但更多的還是鞭策與壓力。我承葉主任安排，作為彭嶺分校老師代表，就我對(duì)今年高考的一些認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)迎考策略略談淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，尚望海涵和指正。
今年高考是回歸全國(guó)統(tǒng)一命題考試的第一年，這和多年來(lái)我們熟悉的xx卷的命題理念、思路、模式和內(nèi)容都有了較大不同，因而給我們復(fù)習(xí)迎考帶來(lái)新挑戰(zhàn)。但既是新挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇。只要我們應(yīng)對(duì)得法，準(zhǔn)備充分，變化處恰恰是我們?nèi)〉猛黄频男缕鯔C(jī)。一般來(lái)說(shuō)，試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的變化，只是表面的變化，我們只要研讀考綱，研究歷年來(lái)全國(guó)高考試卷，做到心中有數(shù)并不難。況且現(xiàn)在的每一次模擬訓(xùn)練基本都是在適應(yīng)新高考的模式，因此讓學(xué)生在形式上適應(yīng)新高考也并非難事。關(guān)鍵是全國(guó)卷的命題理念和出題思路，和傳統(tǒng)的xx卷相比較，也有一定的變化。這是內(nèi)在的變化，若不予以重視并采取針對(duì)性措施，將會(huì)造成機(jī)械訓(xùn)練、無(wú)的放矢、空耗精力而事倍功半的后果。就語(yǔ)文卷來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為全國(guó)卷更重視語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)言的內(nèi)在邏輯，試題平穩(wěn)，注重答題規(guī)范，所以在平時(shí)訓(xùn)練中，有意識(shí)選擇切合需要的題目，不要全面撒網(wǎng)，空耗精力。現(xiàn)在學(xué)校給我們征訂了很多訓(xùn)練卷，我個(gè)人覺(jué)得這些試卷的質(zhì)量參差不齊，不用吧，浪費(fèi)可惜;都用吧，也無(wú)必要。所以我采取折中方法，每套試卷選擇一些有價(jià)值、能體現(xiàn)全國(guó)卷特點(diǎn)的試題供學(xué)生訓(xùn)練并詳細(xì)講解。每次我在發(fā)卷給學(xué)生做之前都要先做試卷，以確定全套試卷中試題的取舍。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高訓(xùn)練的針對(duì)性，效果較好。至于平時(shí)模擬考試，多從網(wǎng)上選擇名校卷中較成熟的題目，甚至嫁接一些歷年來(lái)高考題，力求試卷逼真高考卷，力求每次考試均有所得。據(jù)我所知，其他許多老師對(duì)今年全國(guó)卷的改變和應(yīng)對(duì)，都很有心得，都十分重視，都做出了必要的應(yīng)對(duì)。我想，只要我們思想重視，早做準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)得法，訓(xùn)練充分，我們沒(méi)有理由不相信，今年的高考，一定會(huì)有新突破，新成就。
作為班主任，我認(rèn)為在高考到來(lái)前的百日內(nèi)，要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一要樹(shù)立必勝的信念。信念最重要，信心是支撐。“三軍可奪帥，匹夫不可奪志?！睙o(wú)論學(xué)生成績(jī)?nèi)绾尾?，無(wú)論班級(jí)整體成績(jī)?nèi)绾尾缓茫鳛榘嘀魅危疾豢蓡手締蕷?，自毀軍心。常?jiàn)有些班主任，因?yàn)榘嗉?jí)整體落后就憂心忡忡，見(jiàn)某些成績(jī)不佳的學(xué)生就憂形于色，結(jié)果，學(xué)生灰心喪氣，班級(jí)離心離德，要想高考成功，實(shí)在太過(guò)困難。我覺(jué)得，班主任老師即使心懷隱憂，也要將憂愁深埋心里，將笑意洋溢眉間。要做到春風(fēng)滿面，斗志昂揚(yáng)。要知道，班主任是一個(gè)班級(jí)的精神共主，是指揮高考戰(zhàn)斗的`軍隊(duì)統(tǒng)帥，如果統(tǒng)帥都沒(méi)有信心，都心懷惴惴，魂不守舍，又如何鼓舞士氣，如何給學(xué)生帶來(lái)信心?所以，班主任的精神狀態(tài)很重要，要多鼓氣，要正面分析我們的優(yōu)勢(shì)和我們面臨的有利局面，給每一位學(xué)生帶來(lái)信心。只有信心不倒，學(xué)生才能堅(jiān)持，而只有堅(jiān)持不懈，才有可能創(chuàng)造奇跡。
二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的督促。對(duì)學(xué)生嚴(yán)加督促與正面鼓勵(lì)是并行不悖的兩手。鼓勵(lì)是樹(shù)信心，是讓他看到希望;督促是要他改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真心實(shí)干。特別是臨近高考的時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)精神萎靡、學(xué)習(xí)勁頭不足的現(xiàn)象，這時(shí)除了對(duì)學(xué)生不斷加油打氣外，強(qiáng)力督導(dǎo)就顯得尤為重要。要告訴學(xué)生“行百里者半九十”的道理，越是到最后時(shí)刻，越是心力交瘁的時(shí)候，屏住氣，鼓足勁，不在沖刺的最后時(shí)刻跌倒，是成功的最后保證。為保證高考沖刺時(shí)刻督促有力，我每天早晨均在正常自習(xí)之前就站在教室講臺(tái)，要讓那些遲到同學(xué)為老師先于他來(lái)到教室而感到羞愧;每天晚自習(xí)結(jié)束不匆忙回家，往往等到教室停電還要到教室一轉(zhuǎn)，以讓學(xué)生感受到老師在與他們共同戰(zhàn)斗而斗志高漲。時(shí)時(shí)檢查學(xué)生的各科作業(yè)，既要及時(shí)表?yè)P(yáng)按時(shí)按質(zhì)按量完成的同學(xué)以樹(shù)立楷模，也要對(duì)部分作業(yè)完成不佳的同學(xué)予以批評(píng)督促。總之，要在班級(jí)營(yíng)造一種時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊張感，而適度的緊張感是打造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要手段。
三要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。復(fù)讀班的學(xué)生大多欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少高效的學(xué)習(xí)方法，有許多同學(xué)心里確實(shí)很急切想把學(xué)習(xí)搞上去，但無(wú)從抓手，茫然不知所措。這時(shí)，老師一定要耐心指導(dǎo)，既要給其專業(yè)的輔導(dǎo)，更要給予一般的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，多從這樣幾個(gè)方面入手：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，學(xué)科學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和每天時(shí)間安排上的計(jì)劃性;二是要求學(xué)生學(xué)習(xí)要回歸教材，要將讀書(shū)和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，要做到先讀教材后看教輔、先看書(shū)后作業(yè)，讀與練并行不悖;三要做到自主學(xué)習(xí)，要兩條線作戰(zhàn)，每天復(fù)習(xí)要跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，同時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)制定更切合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏。我想，正是我的這些原則性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助許多同學(xué)走出迷茫，調(diào)整心情，堅(jiān)持正確方向，有條不紊地奮斗下去，取得了一些成效。
四是緊盯學(xué)生的情緒變化。高考到來(lái)前的最后兩個(gè)月，是學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)急躁、情緒變化不穩(wěn)的集中爆發(fā)期，同時(shí)，少數(shù)成績(jī)落后生也容易自暴自棄，成為班級(jí)動(dòng)蕩不安的爆發(fā)點(diǎn)。甚至還有早戀現(xiàn)象從早期的潛滋暗長(zhǎng)，到此時(shí)的公然招搖，也嚴(yán)重地動(dòng)搖了軍心。班主任老師不可不察。要深入班級(jí)，走近學(xué)生，既要重點(diǎn)關(guān)注，也要統(tǒng)觀全局，將任何不好的苗頭扼殺在萌芽中。要經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì)，或預(yù)警，或疏導(dǎo)。要耐心聽(tīng)取學(xué)生的心聲，做學(xué)生真誠(chéng)的朋友。幫助學(xué)生及時(shí)走出學(xué)習(xí)的低谷，引領(lǐng)其攀登學(xué)習(xí)激情的高峰。要善于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，從生活細(xì)節(jié)入手，利用好每天的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)不浪費(fèi)，勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏意志，展現(xiàn)學(xué)習(xí)激情。只有情緒飽滿、激情洋溢的學(xué)習(xí)，才是真正的高效學(xué)習(xí)。
最后，我還想向領(lǐng)導(dǎo)建言，要多安排老師走出去，多關(guān)注高考信息，要讓老師多學(xué)習(xí)、多交流。既可以走出縣城，到省內(nèi)甚至省外名校參觀考察，也可以到縣內(nèi)兄弟學(xué)校參訪請(qǐng)益。譬如，彭嶺分校前幾年就曾分別接待過(guò)野寨中學(xué)和黃鋪中學(xué)復(fù)讀班老師參觀訪問(wèn)，我們能否進(jìn)行回訪?所謂來(lái)而不往非禮也，在兩校老師前來(lái)我校已久的情況下，我們組織一下回訪也是應(yīng)該的。要多向他人學(xué)習(xí)，不要閉門造車，多學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，他山之石可以攻玉，總有一些可供我們借鑒與思考的地方。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：在剩下不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們彭嶺分校的全體老師及工作人員，均心懷“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定信念，以“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的奮斗激情，實(shí)現(xiàn)“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”的最終目標(biāo)，盡享六月高考成功后“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅。到那時(shí)，相信我們這一年所有的汗水與艱辛，都將為我們高考成功的光芒與喜悅一掃而盡!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇九
同志們：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì)，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的勝利給老師們鼓勁、加油。
1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，總體成績(jī)還是過(guò)得去的，8個(gè)畢業(yè)教學(xué)班基本上都達(dá)標(biāo)。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀人數(shù)不理想，語(yǔ)數(shù)存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向40分鐘要效率，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，要分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得包，差生吃得了，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。
3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科小學(xué)畢業(yè)會(huì)考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題型，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)極為不利。
明確本屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的目標(biāo)：爭(zhēng)優(yōu)保達(dá)。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。
畢業(yè)班工作在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；抓好對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。
(2)通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛。現(xiàn)在離開(kāi)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考還有70多天的時(shí)間，各班可以開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)來(lái)營(yíng)造小學(xué)畢業(yè)會(huì)考?xì)夥?。?duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。六年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝小學(xué)畢業(yè)會(huì)考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信心，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，同時(shí)要加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。
第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息，了解掌握小學(xué)畢業(yè)會(huì)考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透小學(xué)畢業(yè)會(huì)考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作，保證教學(xué)時(shí)間。
第四，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
1、解讀小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明，做到有的放矢?！缎W(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明》中的“考試范圍與要求”明確了中招考查的知識(shí)與能力要求，考查“基本知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方法”；運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力；“考試內(nèi)容與要求”就是小學(xué)畢業(yè)會(huì)考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn)。這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作、可控、可測(cè))。
明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn)，就查一查近年來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的)，把握復(fù)習(xí)方向，控制復(fù)習(xí)的尺度。要對(duì)我縣近3年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng)，出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè))，做到復(fù)習(xí)中有的放矢。
2、注重小學(xué)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)策略。
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充。
(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求：基礎(chǔ)：“基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用”。能力：科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！白セA(chǔ)”不能當(dāng)口號(hào)喊！夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本”，理解感悟是“關(guān)鍵”，方法能力要“滲透”，專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果”。
3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
教學(xué)、復(fù)習(xí)中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動(dòng)等)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問(wèn)題(例如：一題多解)從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))。
有效的教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)、復(fù)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計(jì)。三知：知考綱、知教材、知學(xué)情；三思：復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測(cè))；四設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、復(fù)習(xí)方法。
4.正確處理“講”和“練”的關(guān)系。
精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：
巧練方法歸納：
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十
有人說(shuō)，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，我說(shuō)，是一所學(xué)校的大門口。因?yàn)樯鐣?huì)家長(zhǎng)衡量一所學(xué)校好壞主要看畢業(yè)班，看畢業(yè)班什么?看畢業(yè)班成績(jī)，看畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)。前年由于我們學(xué)校不重視思品和科學(xué)等小科目，結(jié)果畢業(yè)班考試一敗涂地，在社會(huì)上造成很壞的影響。去年我們總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，考出了全區(qū)綜合第二名，總體第五名的好成績(jī)，在教育局542管理模式下，我們已經(jīng)躋身于5的行列，將4中的其他三所學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。家長(zhǎng)、社會(huì)、教育局對(duì)我們都刮目相看。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)“不管……只要……”
隨著學(xué)校的升格，外實(shí)小領(lǐng)辦、并派出專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是育人還是教書(shū)都是高手，他們無(wú)論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長(zhǎng)溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上他們都能以身示范，這將給本屆畢業(yè)班工作帶來(lái)新的起色，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。所以對(duì)這一屆學(xué)生有這支專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)引領(lǐng)，我們還是應(yīng)該持樂(lè)觀態(tài)度。
李校長(zhǎng)他們來(lái)了后，畢業(yè)班基本采用原套老師，僅僅張瑩語(yǔ)文由紀(jì)芹替代，馮家文數(shù)學(xué)由會(huì)昌老師替代，另外又增加兩位學(xué)歷高、水平高的年輕人楊楚楚、梁笑充實(shí)英語(yǔ)隊(duì)伍，雖然如此我們還是要有憂患意識(shí)。老師經(jīng)常在課前課后都在說(shuō)：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀和客觀原因，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂(lè)”。我細(xì)細(xì)分析本屆六年級(jí)有以下幾大特點(diǎn)：1、生數(shù)多每班都在60人向上，上屆每班才40幾人;2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長(zhǎng)的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不做作業(yè)，寫(xiě)字不像字的學(xué)生太多。4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象。
今天學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議：目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高本屆畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛€(gè)人的看法：
一、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)緊張的氛圍。俗話說(shuō)，斧頭不緊，桌子就不緊。畢業(yè)班的老師要帶著學(xué)生們走路腳步要加快，當(dāng)然這是一種主動(dòng)的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍，方法很多，如：把每一堂課設(shè)計(jì)得更緊湊些，容量更多一點(diǎn)、把班級(jí)的宣傳陣地設(shè)計(jì)得更好些。要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，明確責(zé)任。俗話說(shuō)，生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤，同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該有奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有了壓力，有了壓力，就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就能獲得理想的結(jié)果。因此，我們要對(duì)學(xué)生提出要求，也要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段，乃至每個(gè)月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課，都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，既要有終極目標(biāo)，還藥有階段性目標(biāo)，學(xué)生能定出目標(biāo)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)計(jì)劃最好。。這屆學(xué)生基礎(chǔ)較好，我們要用崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，力爭(zhēng)達(dá)到小學(xué)教學(xué)成績(jī)的最高峰“第一”。力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。只有經(jīng)常把學(xué)困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。幾個(gè)學(xué)困生會(huì)影響一大片。每一科老師都要關(guān)注學(xué)困生，要靜下心來(lái)，定下神來(lái)，關(guān)注他們，查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。注重對(duì)他們的鼓勵(lì)措施，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、壯士氣，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的成績(jī)，鼓勵(lì)他們不斷上進(jìn)，在全班形成你追我趕的局面。因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀大計(jì)。只有合作才能出戰(zhàn)斗力。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團(tuán)隊(duì)，配合團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，班主任要多與任課老師交流，學(xué)科組長(zhǎng)要多與同學(xué)科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時(shí)間，當(dāng)然，老師們也要多與班主任和學(xué)科組長(zhǎng)溝通，以提供更多的信息，幫助團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，只有當(dāng)個(gè)體的主觀能動(dòng)性融入到團(tuán)隊(duì)中，才能產(chǎn)生更好的效果。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學(xué)的關(guān)系，如家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，老師與學(xué)生，使之形成一個(gè)良好的關(guān)系網(wǎng)，我們都朝著同一個(gè)目標(biāo)，這樣的合力才是最佳的。有的教師帶畢業(yè)班多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師剛帶畢業(yè)班一、二年，精力充沛，干勁大，但經(jīng)驗(yàn)不足。因此，咱們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師要虛心請(qǐng)教，共同探討畢業(yè)班的教育教學(xué)方法和策略，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)，質(zhì)量共謀，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。
四、科學(xué)訓(xùn)練，是考試制勝的法寶。要有科學(xué)的方法。我們的畢業(yè)班老師要花更多的時(shí)間去思考，花更多的時(shí)間去準(zhǔn)備備課，要花更多的時(shí)間去提優(yōu)補(bǔ)差，要花更多的時(shí)間去溝通交流。同時(shí)其他的教育教學(xué)方法也很重要：精講多練是關(guān)鍵;知識(shí)整合是策略;個(gè)別輔導(dǎo)是法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線”，這三個(gè)教學(xué)原則中，“訓(xùn)練為主線”這一點(diǎn)，所有老師都能做到，但問(wèn)題也恰恰出在這里，題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，猶如散了一把秕秕谷，廣種薄收。為此，我希望教師要加強(qiáng)自己的命題能力，要深鉆教材，細(xì)研教材，要多掌握資料，廣泛收集信息同科互相研討，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題，去粗取精，去偽存真，這是一個(gè)了不起的真功夫?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)，不論我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練，還是階段復(fù)習(xí)，尤其在總復(fù)習(xí)時(shí)，特別要注意。盡量少用或者不用現(xiàn)成的試卷，在教師盡量多的占有資料的基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來(lái)，整合成新的試題，盡最大可能使每一份試卷，每一道題目，都擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，我們要摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)把握好以下三個(gè)“度”：
(1)、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。
(2)、挖掘深度。在綱要、教材、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，而不是用任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。
(3)、適當(dāng)降低難度。面向全體學(xué)生，不搞偏題、怪題、難題，能力的培養(yǎng)和提高，要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。教師要結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十一
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全鎮(zhèn)防汛工作會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)縣防汛工作會(huì)議精神，分析當(dāng)前面臨的防汛形勢(shì)，安排部署今年的防汛工作。下面，我就進(jìn)一步做好今年防汛工作，講幾點(diǎn)：
一是要認(rèn)識(shí)到，今年的防汛形勢(shì)可能非常嚴(yán)峻，切不可掉以輕心。根據(jù)氣象部門預(yù)測(cè)，今年我縣汛期降水總量多于去年，天氣變化異常。汛期來(lái)得早，6月份下旬和7月上旬有集中暴雨發(fā)生。對(duì)此，我們要保持高度的警惕性，充分估計(jì)到今年雨情、汛期的嚴(yán)峻性，切實(shí)做好防大汛、抗大洪的準(zhǔn)備。
二是要認(rèn)識(shí)到，我們的防汛工作存在薄弱環(huán)節(jié)，切不可麻痹大意。經(jīng)過(guò)幾年的城鎮(zhèn)建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施和防洪排澇能力得到了顯著的提高，但我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，目前防汛工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，采砂對(duì)河道的影響，村（居）危房等等，對(duì)這些問(wèn)題和隱患，我們必須要給予足夠的重視。此外，由于去年汛情相對(duì)平穩(wěn)，沒(méi)有遭受大的災(zāi)害損失，部分干部群眾防范意識(shí)不強(qiáng)，存在麻痹僥幸思想，這在當(dāng)前的形勢(shì)下是極端危險(xiǎn)的。全鎮(zhèn)上下一定要振作精神，集中精力，有備無(wú)患，確保安全度過(guò)汛期，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。防汛工作實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)。各村、各單位要進(jìn)一步強(qiáng)化工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、完善防汛組織力量，明確工作職責(zé)和分工，完善各項(xiàng)工作制度，健全領(lǐng)導(dǎo)掛帥、班子成員分片包干的防汛工作機(jī)制，確保每個(gè)重點(diǎn)地段、每個(gè)點(diǎn)都有人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，健全防汛網(wǎng)絡(luò)。要嚴(yán)格責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防汛抗災(zāi)工作制度和認(rèn)真落實(shí)防汛抗災(zāi)工作責(zé)任制，各村（居）、單位主要負(fù)責(zé)人要對(duì)本行政區(qū)域、本單位內(nèi)防汛抗災(zāi)工作負(fù)總責(zé)，要重點(diǎn)做好中小學(xué)校和居民危房、重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害等排水工作，要保持下水暢通，路面不出現(xiàn)積水現(xiàn)象。要及時(shí)清理道旁的死樹(shù)、枯枝，消除所有的安全隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于重點(diǎn)地段，領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)，出現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)消除。對(duì)一時(shí)難以排除的險(xiǎn)情，要做好疏導(dǎo)和撤離工作。要認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)的險(xiǎn)房、危房，及時(shí)進(jìn)行加固處理，排除可能存在的安全隱患，汛期期間要定時(shí)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。各相關(guān)單位要充分發(fā)揮職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切合作，整體作戰(zhàn)。一旦出現(xiàn)暴雨、洪水等情況，各村、單位要按照鎮(zhèn)里的統(tǒng)一指揮和部署，迅速響應(yīng)，各就各位，服從指揮，快速有效地排除險(xiǎn)情。
3、加強(qiáng)監(jiān)管，確保令行禁止。要建立和完善責(zé)任追究制度，對(duì)因責(zé)任不到位，工作不落實(shí)，組織不得力而造成重大責(zé)任事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任；對(duì)不服從調(diào)度命令，影響防汛工作的，要嚴(yán)肅處理，做到令行禁止，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。要認(rèn)真落實(shí)防汛值班制和汛期安全檢查制度。各村、各單位要堅(jiān)持24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，特別是重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn)，要嚴(yán)格按照地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防明白卡的要求進(jìn)行監(jiān)測(cè)，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情，要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理；要落實(shí)鎮(zhèn)、村搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并要堅(jiān)持24小時(shí)備戰(zhàn)狀態(tài)，做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。要儲(chǔ)備好必要防汛抗災(zāi)物資，落實(shí)重大信息報(bào)告制度。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，下面我就今年防汛防旱工作情況向大家作一部署：
去年汛期一結(jié)束，我們就將防汛防臺(tái)防旱工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到今年的備汛工作。
(一)開(kāi)展防汛安全檢查。區(qū)委區(qū)政府高度重視防汛工作，2月29日，區(qū)防指下發(fā)防汛檢查通知，部署全區(qū)防汛檢查工作。3月1日-3月9日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門對(duì)河道、山塘水庫(kù)、堤防、小水電站、地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、江心砂洲、危房、城區(qū)排澇、臨水臨崖公路等險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行全面自查，區(qū)水利局成立工作指導(dǎo)組，由局四位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展檢查。3月15日-3月30日，區(qū)政府組織區(qū)水利局、區(qū)住建局、區(qū)國(guó)土局、區(qū)交通運(yùn)輸局等區(qū)防指成員單位對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進(jìn)行抽查和督查。全區(qū)共檢查大小工程538處，存在安全隱患81處。對(duì)這些隱患工程我們進(jìn)行分類梳理，按照“誰(shuí)業(yè)主、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)設(shè)障、誰(shuí)清除”，“誰(shuí)毀損、誰(shuí)修復(fù)”的原則，區(qū)政府于4月14日下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好防汛安全隱患整改的通知》(xx區(qū)政辦發(fā)[20xx]39號(hào))文件到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門，明確責(zé)任單位，提出整改措施和整改期限。
(二)明確防汛工作職責(zé)。落實(shí)以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的各項(xiàng)防汛責(zé)任制,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。落實(shí)了102座水庫(kù)巡查員、120名山區(qū)預(yù)警員、476座山塘巡查員、62處地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)監(jiān)測(cè)員、4條重要堤防巡查員，對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任告知制度，并在4月15日《衢州日?qǐng)?bào)》和《今日xx》上，對(duì)所有責(zé)任人名單進(jìn)行公布。
(三)強(qiáng)化防汛體系建設(shè)?；鶎臃姥大w系建設(shè)是防汛的基礎(chǔ)性工作，需要逐年提升和完善。我區(qū)以創(chuàng)建全省基層防汛防臺(tái)體系規(guī)范化建設(shè)樣板縣為契機(jī)，編制了《xx區(qū)基層防汛防臺(tái)體系規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》，在原已實(shí)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面提升、擴(kuò)面，全區(qū)21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立防汛指揮部、設(shè)立防汛辦公室，統(tǒng)一配置硬件設(shè)施，編制《防汛工作手冊(cè)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛指揮部主要職責(zé)、防汛指揮組織流程圖等八項(xiàng)制度，統(tǒng)一制作上墻，防汛任務(wù)較重的行政村建立防汛工作組，明確防汛責(zé)任人，編制防汛專項(xiàng)預(yù)案，落實(shí)了預(yù)警設(shè)備和避災(zāi)場(chǎng)所。已發(fā)放防汛避災(zāi)明白卡1萬(wàn)份、防汛宣傳冊(cè)1000本、防汛搶險(xiǎn)知識(shí)讀本1000本，設(shè)置大型防汛宣傳牌21塊，書(shū)寫(xiě)固定防汛宣傳標(biāo)語(yǔ)280條。
(四)提高防汛預(yù)警能力。20xx已完成xx區(qū)山洪災(zāi)害防治項(xiàng)目，開(kāi)展全區(qū)13個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、51條重點(diǎn)小流域的山洪災(zāi)害調(diào)查評(píng)價(jià)，劃定危險(xiǎn)區(qū)，分析確定雨量、水位等預(yù)警指標(biāo);新建4個(gè)自動(dòng)雨量站、8個(gè)自動(dòng)水位站、9個(gè)視頻監(jiān)測(cè)站、改造17個(gè)小型水庫(kù)水情監(jiān)測(cè)站，建設(shè)150個(gè)簡(jiǎn)易雨量器、300個(gè)簡(jiǎn)易水位站，完善區(qū)級(jí)山洪災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)、群測(cè)群防體系，項(xiàng)目總投資1164萬(wàn)元。進(jìn)一步提高對(duì)小流域內(nèi)水情、雨情、工情的監(jiān)測(cè)能力，提高預(yù)警信息發(fā)布能力，擴(kuò)大預(yù)警范圍;進(jìn)一步健全視頻會(huì)商系統(tǒng)，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)警能力，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和信息共享;增強(qiáng)小型水庫(kù)安全巡查管理工作，不斷提高防治區(qū)內(nèi)群眾主動(dòng)防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和基層防汛組織的自防自救能力。
(五)落實(shí)防汛搶險(xiǎn)保障。按照“政府儲(chǔ)備為主、社會(huì)儲(chǔ)備為輔”和“區(qū)級(jí)儲(chǔ)備為重點(diǎn)”的原則，與市物資儲(chǔ)備進(jìn)行共享，科學(xué)合理地儲(chǔ)備、調(diào)配防汛物資。目前，區(qū)防汛辦通過(guò)自己儲(chǔ)備和社會(huì)儲(chǔ)備的辦法，儲(chǔ)備了一批麻袋、編織袋、水泵、照明設(shè)備、裝運(yùn)車輛、救生設(shè)備等物資。區(qū)人武部、民政、交通、住建等部門也已儲(chǔ)備了車輛、沖鋒舟、棉被等救災(zāi)物資器材。區(qū)人武部成立了20人的民兵防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)小分隊(duì)，21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了20-30人的防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍。
截至目前，汛期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正積極有序的開(kāi)展。
我區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，防汛工作點(diǎn)多面廣，隱患多、任務(wù)重，形勢(shì)依然嚴(yán)峻、壓力很大。
(一)氣象形勢(shì)不容樂(lè)觀。當(dāng)前全球正在經(jīng)歷第三次超強(qiáng)厄爾尼諾事件，這是1951年以來(lái)最強(qiáng)的厄爾尼諾事件。與給長(zhǎng)江流域帶來(lái)巨大影響的前兩次超強(qiáng)厄爾尼諾事件(1982/1983年、1997/1998年)具有高度相似性，長(zhǎng)江中下游地區(qū)今年汛期發(fā)生大洪水的可能性很大。據(jù)氣象部門預(yù)計(jì)，今年我區(qū)氣象災(zāi)害強(qiáng)度為中等偏強(qiáng)，汛期總降水量較常年偏多，時(shí)空分布不均;梅汛期有較明顯的暴雨相對(duì)集中期，部分地區(qū)將出現(xiàn)較明顯洪澇和內(nèi)澇。防汛工作雖然是每年的常規(guī)工作，但在不同的年份面對(duì)不同的氣候條件也會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。近幾年來(lái)我區(qū)相繼發(fā)生20xx年的“6.15、6.19”，20xx年的“6.24”，20xx年的“6.19、6.29”，的“6.27”，的“5.17,6.19”等小流域洪災(zāi)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。自上世紀(jì)九十年代末以來(lái)，我區(qū)沒(méi)有發(fā)生過(guò)流域性大洪水，按照洪水規(guī)律，發(fā)生流域性大洪水的概率在逐年增加。
(二)防汛隱患點(diǎn)多面廣。一是河道防洪能力不強(qiáng)。我區(qū)境內(nèi)省級(jí)河道3條、62.9公里，有五十年一遇防洪堤12.4公里，二十年一遇防洪堤38.9公里，其余均為十年一遇及以下標(biāo)準(zhǔn);境內(nèi)縣級(jí)河道4條、167.9公里，僅有二十年一遇防洪堤28.83公里，十年一遇標(biāo)準(zhǔn)65公里，其余均為五年一遇及以下標(biāo)準(zhǔn)?？h級(jí)以下河道343條、20xx.2公里，基本上處于不設(shè)防狀態(tài)。部分河道上廢渣土、橋梁(涵洞)、各類建筑等非法占用河道現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重影響行洪。銅山溪上的銀興、銅山溪、佳意、圣池4座電站，由于電站建設(shè)時(shí)審批不到位，未按設(shè)計(jì)施工，不同程度存在占用河道，影響河道行洪。特別是銅山溪電站的引水渠，占用河道斷面大，一旦銅山源水庫(kù)下泄流量達(dá)200立方米/秒時(shí)，蓮花鎮(zhèn)杜村村莊內(nèi)農(nóng)房就要進(jìn)水。二是山塘水庫(kù)隱患突出。我區(qū)現(xiàn)有小(一)型水庫(kù)14座、小(二)型水庫(kù)88座，截止底，全區(qū)已完成水庫(kù)除險(xiǎn)加固78座，尚有24座未加固。經(jīng)檢查，未加固的水庫(kù)中，有7座水庫(kù)壩腳存在不同程度的滲水、15座水庫(kù)壩體單薄。全區(qū)476座1-10萬(wàn)方山塘大多建于上世紀(jì)五六十年代，年久失修，還有近300多座需要除險(xiǎn)加固，安全隱患十分突出。一些水庫(kù)管理制度和管護(hù)責(zé)任還沒(méi)有完全落實(shí)到位。三是小流域山洪和地質(zhì)災(zāi)害難以防范。我區(qū)有10平方公里以上有人居住的小流域51條，共涉及臨溪邊村莊119個(gè)、6萬(wàn)余人，一旦遭遇突發(fā)暴雨，極易出現(xiàn)滑坡、崩塌、泥石流等山洪地質(zhì)災(zāi)害和工程險(xiǎn)情。今年納入日常監(jiān)管的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)共有63處，威脅居民439戶、1897人。山洪地質(zhì)災(zāi)害突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大，防御面臨較多困難。四是在建涉水工程度汛壓力大。近年來(lái)，中央加快推進(jìn)水利工程建設(shè)，我省開(kāi)展“五水共治”，在建水利工程點(diǎn)多、面廣、量大，建設(shè)任務(wù)特別繁重，交通、市政等涉水工程也很多，加上前階段雨水比較多，不少項(xiàng)目施工進(jìn)度滯緩，需要跨汛期施工，必須采取臨時(shí)應(yīng)急度汛措施。
(三)思想認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)。由于近幾年沒(méi)有發(fā)生大的流域性洪水，造成部分干部群眾產(chǎn)生麻痹思想，防汛檢查存在著應(yīng)付、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，對(duì)防汛工作也容易產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒，部分干部群眾防御洪水災(zāi)害意識(shí)有所淡化。加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)防指成員單位領(lǐng)導(dǎo)有不少調(diào)整，這些人員參與防汛工作時(shí)間不長(zhǎng)，有一個(gè)熟悉了解的過(guò)程，這些將對(duì)面上防汛安全帶來(lái)不利影響。
防汛責(zé)任重于泰山，面對(duì)復(fù)雜的天氣形勢(shì)，我們要牢固樹(shù)立“居安思危、未雨綢繆”的工作理念，按照“不死人、少傷人、少損失”的防汛目標(biāo)和“不怕勞民傷財(cái)，不怕十防九空，不怕興師動(dòng)眾”的防汛要求，全面做好各項(xiàng)防御工作。
(一)抓責(zé)任落實(shí)。防汛抗旱工作事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、各部門一定要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任，這是我們做好防汛抗旱工作的重要保障。一要嚴(yán)格落實(shí)行政首長(zhǎng)防汛抗旱責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、各部門在前一階段工作基礎(chǔ)上，要對(duì)防汛防臺(tái)抗旱工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再落實(shí)，把各項(xiàng)工作抓早抓細(xì)、抓實(shí)抓好。二要嚴(yán)格落實(shí)部門分工負(fù)責(zé)制。防汛抗旱工作涉及的部門較多，各有關(guān)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，形成整體合力。三要嚴(yán)明防汛抗旱工作紀(jì)律。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)和區(qū)防指成員單位，汛期都要建立健全防汛值班制度，確保水情、汛情、險(xiǎn)情、災(zāi)情以及防汛指揮調(diào)度命令及時(shí)上傳下達(dá)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、各成員單位要及時(shí)將災(zāi)情信息上報(bào)區(qū)防指。
(二)抓隱患整改。結(jié)合全區(qū)“五水共治”行動(dòng)，抓好隱患點(diǎn)的整改和在建工程的度汛安全，對(duì)防汛檢查中排查出的81處隱患工程整改情況進(jìn)行“回頭看”，及時(shí)做好督查整改。對(duì)交通、城建、水利等涉河建設(shè)項(xiàng)目，再次進(jìn)行全面檢查，檢查是否出現(xiàn)新的安全隱患，發(fā)現(xiàn)新的隱患要及時(shí)整改。
(三)抓汛期值班。全面落實(shí)區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)24小時(shí)值班制，區(qū)水利、國(guó)土、交通等防指主要成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)要實(shí)行24小時(shí)值班，天氣預(yù)警期要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班。領(lǐng)導(dǎo)外出實(shí)行請(qǐng)銷假制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)對(duì)山塘水庫(kù)巡查員、山區(qū)預(yù)警員、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)員等基層防汛網(wǎng)格責(zé)任人的管理、督查，按照各自職責(zé)，進(jìn)崗到位，做好防汛值班工作。
(四)抓防汛演練。在總結(jié)近幾年防汛工作的基礎(chǔ)上，對(duì)防汛預(yù)案再作修訂完善。以6月為重要時(shí)段，開(kāi)展防汛搶險(xiǎn)演練，區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，以小流域、屋頂山塘、沿江沿溪重點(diǎn)村、江心砂洲等為重點(diǎn)的人員撤避演練，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)、村協(xié)同應(yīng)急搶險(xiǎn)能力，一旦發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，能做到鄉(xiāng)自為戰(zhàn)、村自為戰(zhàn)。
(五)抓巡查監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)山塘水庫(kù)、河道、堤防、江心砂洲、地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、城市低洼地段、臨水臨崖等重點(diǎn)地段的巡查監(jiān)測(cè)，要充分發(fā)揮水利員、國(guó)土員、巡查員、預(yù)警員、值班員、應(yīng)急搶險(xiǎn)員“六大員”作用，及時(shí)進(jìn)崗到位，加強(qiáng)巡查監(jiān)測(cè)，確保第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、第一時(shí)間處置問(wèn)題、第一時(shí)間匯報(bào)問(wèn)題。
(六)抓信息暢通。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)對(duì)防汛會(huì)商系統(tǒng)的管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)水情、雨情設(shè)施的管護(hù)。要求區(qū)水利局全體干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、水利員、國(guó)土員等各級(jí)防汛人員和防指成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及村兩委干部、預(yù)警員、巡查員、監(jiān)測(cè)員等基層防汛網(wǎng)格人員確保24小時(shí)通訊暢通，以便第一時(shí)間下達(dá)上情、上報(bào)下情。
(七)抓應(yīng)急聯(lián)動(dòng)。防汛工作時(shí)間緊急、涉及面廣，建立健全政府組織、部門協(xié)作、社會(huì)參與的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急響應(yīng)能力和效果。一是加強(qiáng)部門溝通協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮各有關(guān)部門專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)共享各類監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)災(zāi)害天氣的聯(lián)合監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警。整合各類應(yīng)急救援資源，形成跨部門、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨行業(yè)的防汛應(yīng)急救助體系。二是制定城區(qū)防洪排澇預(yù)案。加強(qiáng)城區(qū)防洪排澇工作，制訂完善城區(qū)防洪預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)城區(qū)地下設(shè)施和重點(diǎn)易澇部位的檢查、指導(dǎo)和督促，避免意外事故的發(fā)生。三是落實(shí)在建工程度汛措施。合理調(diào)整施工方案，倒排工期，在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加快建設(shè)進(jìn)度。對(duì)存在病險(xiǎn)或正在除險(xiǎn)加固的山塘、水庫(kù)，采取降低水位甚至空庫(kù)運(yùn)行，確保險(xiǎn)情及早發(fā)現(xiàn)和得到有效控制，杜絕意外事故的發(fā)生。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十三
各位老領(lǐng)導(dǎo)、老年朋友們、同志們：
大家上午好！剛才，縣老年體育協(xié)會(huì)的肖世陽(yáng)、鐘言文、孫建、徐冬娣等副主席分別布置了各自分管的工作，龍?zhí)伶?zhèn)、鵝公鎮(zhèn)代表分別作了發(fā)言，余廷柱主席、黃立忠主席也分別作了很好的講話，我都贊同。會(huì)議氣氛熱烈，鼓舞人心，開(kāi)得非常成功。下面，我就做好老年人體育工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：
加強(qiáng)老年體育協(xié)會(huì)組織建設(shè)，是開(kāi)展老年體育工作的基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府以及各相關(guān)部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)老年體育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把老年體育工作列入議事日程，定期聽(tīng)取老年體育工作匯報(bào)，維護(hù)老年人參加體育活動(dòng)的權(quán)益，支持老年體育協(xié)會(huì)工作。教科體局及有關(guān)部門更要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對(duì)老年體育協(xié)會(huì)的管理和指導(dǎo)，為老年體育多辦實(shí)事，多提供幫助和服務(wù)。
要著力提高老年體育協(xié)會(huì)工作人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支政治堅(jiān)定、求實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的老年體育協(xié)會(huì)工作隊(duì)伍，要把更多具有奉獻(xiàn)精神、熟悉業(yè)務(wù)的人才吸納到老年體育協(xié)會(huì)隊(duì)伍中來(lái)，也可以把一些在機(jī)關(guān)事業(yè)單位退下來(lái)的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志邀請(qǐng)吸收到老年體育協(xié)會(huì)隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)揮余熱，使老年體育協(xié)會(huì)的工作始終充滿生機(jī)和活力。但現(xiàn)在，我們有的鎮(zhèn)、有的部門，老年體育協(xié)會(huì)隊(duì)伍還不夠健全，比如嶺北鎮(zhèn)，有一半的村缺配老年體育協(xié)會(huì)主席，極大地影響了該鎮(zhèn)老年體育協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展。各鎮(zhèn)、各部門要舉一反三，務(wù)必在5月底前整改到位。
俗話說(shuō)，老年人的今天就是我們的明天，對(duì)老年人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。今后，縣委、縣政府將一如既往地關(guān)心、關(guān)注、支持老年體育事業(yè)，盡心盡力為老年體育辦實(shí)事、辦好事。我想，要做好老年人體育工作，必須在這兩方面加大力度：一要加大經(jīng)費(fèi)投入力度。各鎮(zhèn)、各部門要像龍?zhí)伶?zhèn)、鵝公鎮(zhèn)那樣，在資金上予以大力支持，切實(shí)解決電話補(bǔ)助、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，確保老年體育協(xié)會(huì)有必要的經(jīng)費(fèi)開(kāi)展工作。二要加大活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)力度。對(duì)現(xiàn)有的老年人活動(dòng)場(chǎng)所，努力做到應(yīng)配盡配，該改造的改造、該增加的增加。這方面，天九鎮(zhèn)的工作就不夠到位。天九鎮(zhèn)多年缺乏鎮(zhèn)一級(jí)門球場(chǎng)，應(yīng)著手改進(jìn)。其他各鎮(zhèn)、各部門也要查缺補(bǔ)漏，切實(shí)加以改進(jìn)。
同志們，老年體育事業(yè)是黨和政府工作的重要組成部分，各級(jí)各部門要切實(shí)把老年體育工作抓在手上、放在心上，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不斷提高老年人的身心健康和生活質(zhì)量，為老年人體育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
最后，祝各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志福壽康寧，吉祥幸福！祝全縣老年體育工作者身體健康、萬(wàn)事如意！
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十四
熱熱鬧鬧的假期已過(guò),新年伊始,我們都得到了家人的鼓勵(lì),開(kāi)始了2012年新的征程,在這開(kāi)年之際希望大家把心收回來(lái),全身心地投入到新的工作中去,為去年總結(jié)會(huì)指定的宏偉目標(biāo)而奮斗。
在2011總結(jié)年會(huì)上,我們確定了今年為目標(biāo)管理年,其中目標(biāo)管理就是要指定切實(shí)可行的目標(biāo)和工作步驟,即要見(jiàn)事早,行動(dòng)快,又要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,工作熱情高,落實(shí)力度大,考核嚴(yán)格認(rèn)真,工作效率高,工作業(yè)績(jī)真實(shí)有效,一切行動(dòng)準(zhǔn)則都是為了目標(biāo)的完成和落實(shí)。那么如何實(shí)現(xiàn)我們新的目標(biāo)呢?最重要的是,我們必須有科學(xué)、系統(tǒng)的目標(biāo)分解目錄,做到既有計(jì)劃,又有落實(shí)兌現(xiàn),必須從下到上一條心、一股勁、一個(gè)信念。一方面,中層管理者要明確自己的任務(wù)和目標(biāo),清楚自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,干好本職工作,學(xué)會(huì)用人管人,心胸開(kāi)闊,能容人之短,能知人善用,不要“武大郎開(kāi)店,見(jiàn)不得比自己個(gè)子高的人”。另一方面,每個(gè)普通員工,尤其是業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的員工更要嚴(yán)格要求自己,將個(gè)人目標(biāo)確立為奮斗目標(biāo),努力工作,用業(yè)績(jī)說(shuō)話,因?yàn)闃I(yè)績(jī)才是考核一個(gè)員工合格與不合格的唯一標(biāo)準(zhǔn),業(yè)績(jī)才是你在公司的立身之本,希望任何一個(gè)員工不要因?yàn)榭己藘冬F(xiàn)不了而被淘汰掉。為了能夠?qū)崿F(xiàn)我們的工作目標(biāo),在此我要求全體員工能夠保持穩(wěn)中求快的工作基調(diào),具體需要做到的是:1.要抓好一季度的工作,確保公司業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)首季開(kāi)門紅,這就要求中層管理者加強(qiáng)管理工作力度。每個(gè)員工要做好每一天的工作,以日保月,以月保季,以季保年,高質(zhì)量完成全年工作目標(biāo)任務(wù)。
2.要緊密結(jié)合各自實(shí)際,深化細(xì)化量化工作安排,明確時(shí)間進(jìn)度和工作要求,真正地做到實(shí)打?qū)?硬碰硬。3.要在提高管理水平和創(chuàng)新開(kāi)發(fā)模式上下工夫,好中求快,又好又快。進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),使一些有水平有能力的人,擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),提高公司和個(gè)人總體收入。
4.要有針對(duì)性地采取措施,認(rèn)真解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,圍繞目標(biāo)實(shí)現(xiàn),調(diào)整優(yōu)化人員結(jié)構(gòu),做到人盡其才,物盡其用。
5.要大力發(fā)展現(xiàn)貨業(yè)務(wù),全面提高公司的綜合實(shí)力。圍繞目標(biāo)管理,保持業(yè)務(wù)的合理增長(zhǎng),擴(kuò)大開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的渠道和模式,促進(jìn)電子交易和現(xiàn)貨業(yè)務(wù)穩(wěn)定增長(zhǎng),從而為公司的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)有力的動(dòng)力和保障。
6.要圍繞目標(biāo)管理充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門的龍頭帶動(dòng)作用,全面提升業(yè)務(wù)人員的綜合業(yè)務(wù)能力,培育和發(fā)掘新的更多的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。7.要切實(shí)加強(qiáng)開(kāi)展“定目標(biāo)、完任務(wù)、創(chuàng)效益”活動(dòng),部門領(lǐng)導(dǎo)要帶頭堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持執(zhí)行召開(kāi)各項(xiàng)例會(huì)制度,通過(guò)午間對(duì)話增強(qiáng)溝通和交流,其它后勤部門把著力點(diǎn)放在服務(wù)業(yè)務(wù)部門上,在服務(wù)中推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)和兌現(xiàn),同時(shí)要改善員工工作條件,維護(hù)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定。
在目標(biāo)管理整個(gè)具體過(guò)程的實(shí)施中,最重要的是各部門負(fù)責(zé)人要親力親為,重實(shí)際,重實(shí)干,重實(shí)效,實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制,狠抓各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),嚴(yán)把入市關(guān),加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)客戶的維護(hù)工作,同時(shí)要及時(shí)排查安全隱患,有效化解矛盾糾紛,堅(jiān)決防止發(fā)生客戶糾紛事件,確保來(lái)之不易的好形勢(shì)。
當(dāng)然,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否,不光要考慮到公司內(nèi)部的軟硬件設(shè)施的建立,我們還應(yīng)意識(shí)到38號(hào)文件帶給整個(gè)行業(yè)的影響。目前行業(yè)的政策風(fēng)險(xiǎn)還存在,整個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不景氣,鑒于這些客觀因素,我們?cè)趯?shí)際工作中遇到的困難肯定要比預(yù)想的更嚴(yán)重,挑戰(zhàn)比估計(jì)得更嚴(yán)峻。但是,即便如此,我們也不應(yīng)退縮,因?yàn)槲覀児镜臉I(yè)務(wù)發(fā)展仍處在重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期,再加上天津市政府大力扶持民營(yíng)企業(yè)做大做強(qiáng)的政策優(yōu)勢(shì),因此,我們有條件、有信心,乘勢(shì)而上,頑強(qiáng)奮斗,克服困難,牢牢把握住公司發(fā)展的主動(dòng)權(quán),把我們公司的經(jīng)濟(jì)效益推向一個(gè)更高的臺(tái)階。今年我們的任務(wù)重、時(shí)間緊,公司發(fā)展的內(nèi)外部還存在諸多制約因素,面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我們必須增強(qiáng)信心,繼續(xù)保持這兩年多以來(lái)我們所堅(jiān)持的原則和方針,恪守我們的共同價(jià)值觀。只要廣大員工繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),加上實(shí)實(shí)在在的工作方法,我們就一定能夠把握住公司發(fā)展的主動(dòng)權(quán),取得理想的成績(jī)。同時(shí),我們還要看到挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的,機(jī)遇大于困難,越是有困難,就越能考驗(yàn)我們的工作能力和水平,也越能考驗(yàn)我們的智慧和創(chuàng)造力。因此,讓我們?cè)谔魬?zhàn)中奮斗,在機(jī)遇中發(fā)展,為取得2012年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力吧!
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十五
任何事物發(fā)展的進(jìn)程都不是一帆風(fēng)順的，總是有各種各樣的制約因素阻礙和干擾著事物的發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展亦是如此。一個(gè)企業(yè)要想順利發(fā)展，達(dá)到不斷壯大的目標(biāo)，就必須找出制約發(fā)展的因素，找到問(wèn)題后，確定有效的方法來(lái)解決問(wèn)題，這樣才能保證企業(yè)的正常發(fā)展。目前，我們建筑施工企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中普遍存在一些共性問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是造成我們施工企業(yè)不能很好的完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，從而制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
一、實(shí)施性施組對(duì)施工生產(chǎn)的科學(xué)指導(dǎo)、計(jì)劃組織作用發(fā)揮不突出，這是制約我們企業(yè)管理水平穩(wěn)步提升的關(guān)鍵因素。各項(xiàng)目的施工組織計(jì)劃要認(rèn)真編寫(xiě)，不能搞應(yīng)付，交差了事，對(duì)內(nèi)不能應(yīng)付處里，對(duì)外不能應(yīng)付業(yè)主。施組要與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況、現(xiàn)場(chǎng)可利用的一切資源緊密聯(lián)系，具有較強(qiáng)的實(shí)施性、指導(dǎo)性和超前預(yù)見(jiàn)性。各項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織制定實(shí)施性施組的框架,解決以什么資源,用什么方法,如何組織,達(dá)到什么目的等問(wèn)題.施工組織是現(xiàn)場(chǎng)管理的指導(dǎo)性文件,是獲得效益的前提條件,一定要走出"編施組是工程部門的事"這個(gè)誤區(qū).
集團(tuán)公司總經(jīng)理李開(kāi)言說(shuō)過(guò)："一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理如果能夠充分發(fā)揮技術(shù)人員的作用，那么這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理就是稱職的，工作也是能夠干好的。"隨著項(xiàng)目工程進(jìn)展變化來(lái)整合優(yōu)化資源，工程成本控制、創(chuàng)造效益的重要性就更加突出了。
對(duì)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能有誤區(qū)，不能以工期緊、工作忙、效益不好為借口!恰恰是因?yàn)槿藛T素質(zhì)低,單位效益不好才需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高素質(zhì)和管理水平。個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)，暫時(shí)放下工作，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)，會(huì)起到事半功倍的作用，各經(jīng)理部都要思考培訓(xùn)人才用好人才的問(wèn)題。
二、施工過(guò)程控制不嚴(yán)，生產(chǎn)過(guò)程可追溯性不強(qiáng)，材料、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)不明，儀器、器具送檢不及時(shí)，造成各種儀器測(cè)出來(lái)的結(jié)果不正確。如測(cè)量?jī)x器，如果儀器誤差過(guò)大，在測(cè)量過(guò)程中，就會(huì)造成我們的測(cè)量工作出錯(cuò)。這些都是在施工過(guò)程中要進(jìn)行控制的。
目前，項(xiàng)目經(jīng)理部里的技術(shù)人員經(jīng)常反映工作量太大，忙不過(guò)來(lái)，資料非常多，白天在現(xiàn)場(chǎng)，晚上回來(lái)加班加得很晚，我想我們忙的主要原因之一是現(xiàn)場(chǎng)記錄不及時(shí)，記錄不能反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，沒(méi)在達(dá)到可追溯性的要求，致使工作零亂,返工量大，質(zhì)量不高，在進(jìn)行計(jì)價(jià)的時(shí)候，肯定達(dá)不到監(jiān)理、業(yè)主的要求。如果日?；A(chǔ)工作做好了，資料也做齊全、充分了，別人要什么資料，我們就可以提供什么資料.那么以往被動(dòng)工作、應(yīng)付檢查的狀況就可徹底轉(zhuǎn)變。
三、內(nèi)部監(jiān)理沒(méi)有起到應(yīng)有作用，沒(méi)有正常發(fā)揮其功能。我們要從內(nèi)部監(jiān)理人員的配備數(shù)量、業(yè)務(wù)素質(zhì)的等情況綜合考慮，以能否滿足施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量監(jiān)控的需要為目標(biāo)。外部監(jiān)理人員是我們工作的第三方監(jiān)督,我們要尊重他們的勞動(dòng),在工作中注意多和他們溝通，加強(qiáng)交流，應(yīng)該說(shuō)那種故意刁難、故意找碴的情況是不多的。但如果說(shuō)我們的工程質(zhì)量不行，那么人家肯定就要管你。我們內(nèi)部監(jiān)理的工作沒(méi)有做到位，沒(méi)有達(dá)到要求，就必須依靠外部監(jiān)理來(lái)保證工程的質(zhì)量.而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)我們要靠加強(qiáng)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)自控.
四、自我完善機(jī)制不健全，必須加以改進(jìn)。
1、各職能部門對(duì)本部門負(fù)責(zé)的質(zhì)量管理管理體系過(guò)程不能進(jìn)行有效的監(jiān)控管理，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和幫助工作做得不夠，造成基層單位部份業(yè)務(wù)人員不清楚工作該如何開(kāi)展。
2、項(xiàng)目經(jīng)理部和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不能按照體系文件的要求對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的檢查及整改。
3、各單位和部門沒(méi)有認(rèn)真、全面、有效地提供管理評(píng)審資信，造成管理評(píng)審的充分性、有效性不符合要求.
4、對(duì)存在的問(wèn)題不能用數(shù)學(xué)分析的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)及尋找改正的方法。
5、對(duì)其他單位發(fā)生的問(wèn)題不引起重視，不能結(jié)合全單位或本部門情況進(jìn)行整改或采取預(yù)防措施，致使同樣的問(wèn)題在各項(xiàng)目部重復(fù)發(fā)生，管理水平長(zhǎng)期得不到提高。
6、個(gè)別單位對(duì)內(nèi)審發(fā)生的不合格項(xiàng)和觀察項(xiàng)不重視，不采取有效措施來(lái)糾正我們的這一套體系里應(yīng)該有自我檢查、自我完善和自我提高的功能，通過(guò)貫標(biāo)來(lái)使這些功能得到體現(xiàn)是正常的。我們對(duì)內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的糾正預(yù)防措施，在制度方面采取實(shí)施辦法，防止問(wèn)題的再發(fā)生，這就使管理方面得到了提高，這么一次循環(huán)，二次循環(huán)，把問(wèn)題解決了，那么管理水平也一層一層地上了臺(tái)階。
現(xiàn)在就是要強(qiáng)調(diào)記錄，我們水平的提高，需要總結(jié).我們到底需要怎樣的記錄，如我們的記錄能不能做到在什么圍巖的情況下，以什么樣的眼深和什么樣的眼距，能取得最好的效果。像終南山、昆侖山隧道，在施工方面，這些基本數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)施工是很有好處的。如有軌運(yùn)輸，電瓶車在什么坡度的情況下，上坡還是下坡，在一次完全充電后，能以什么樣的速度跑多少公里，這些也是經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)械設(shè)備的消耗，比如輪胎的消耗，在什么樣的路面的情況下，一輛車要消耗多少輪胎，消耗多少油，當(dāng)然油的消耗有定額規(guī)定，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)得到的這些數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析、歸納對(duì)生產(chǎn)水平的提高是很有必要和好處的。
對(duì)一些單位重復(fù)發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，我講一下前車之鑒，就是說(shuō)前面的車已經(jīng)翻了，后面的車要吸取教訓(xùn)。但我們的某些作法好像是只有我們自己的車子也翻了后才叫做前車之鑒，就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到前面別人已經(jīng)翻了一次車，我們的車再開(kāi)過(guò)去時(shí)就要注意到避免再次發(fā)生危險(xiǎn)。
比如說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部已經(jīng)出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)《貫標(biāo)簡(jiǎn)報(bào)》把情況進(jìn)行通報(bào)，或通過(guò)月旬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)進(jìn)行分析后通報(bào)，使問(wèn)題不要再重復(fù)發(fā)生，那么大家舉一反三，存在問(wèn)題便解決了。
我們體系應(yīng)具有自我檢查、自我完善的功能，沒(méi)有或不能實(shí)現(xiàn)這些功能，就不能持續(xù)改進(jìn).現(xiàn)在我們的局域網(wǎng)建立起來(lái)了，能否在某些問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候，將這些問(wèn)題以郵件的形式發(fā)到主管領(lǐng)導(dǎo)那里,并在電腦桌面上明顯提示,這樣就使領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)辦法，來(lái)解決問(wèn)題。
五、質(zhì)量回訪工作。從去年開(kāi)始，我們由過(guò)去的被動(dòng)應(yīng)付變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)回訪，取得了較好的效果。主要是對(duì)有隧道工程的點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行了回訪。在回訪過(guò)程中，對(duì)我們的品牌進(jìn)行了宣傳，比如說(shuō)優(yōu)良工程等。從回訪及反映的結(jié)果的來(lái)看，隧道仰拱方面存在問(wèn)題比較突出，還有砼的防滲防漏問(wèn)題，再就是襯砌內(nèi)部的空洞，附屬圬工、擋土墻泄水孔方面，背后土石方回填、反濾層做的不好。我在這里講的目的是希望各單位引以為戒,在現(xiàn)場(chǎng)管理中注意和克服這些毛病，力爭(zhēng)將我處施工水平推上一個(gè)新的臺(tái)階。
畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿篇十六
同志們：
xxx學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞，早起晚睡，無(wú)論是風(fēng)霜雨露，還是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任沒(méi)有時(shí)間照顧家里和孩子，讓我深受感動(dòng)。他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了學(xué)校，付出了太多。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。
有許多班主任一干就是10多年，確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng)。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見(jiàn)到老師一如從前，非常融洽，非常真誠(chéng)，我的內(nèi)心受到了極大震憾。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的。
學(xué)校的發(fā)展，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，離不開(kāi)良好的管理。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注，積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校，我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新學(xué)期伊始要開(kāi)好主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理，不是扼殺學(xué)生個(gè)性。“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”教師一定要承擔(dān)起教書(shū)育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程，本身就是一個(gè)人格不斷完善，品德逐漸提高的過(guò)程?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知道?！彼?，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績(jī)，不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期，學(xué)生面臨誘惑多，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰，要明理在前，教育在前。
新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求，作為一線教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。要有一個(gè)“愛(ài)”字，常懷一顆愛(ài)心，這是教育的真諦。馬爾連柯說(shuō)：“要盡可能多地要求一個(gè)人，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人?！币幸活w愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的心理、生活、健康、困難，設(shè)身處地?fù)Q位思考，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛(ài)心之中。三、坦誠(chéng)公正，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，是教育公正最基本的要求。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等，正直無(wú)私，對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁，滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心，“所謂公正，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中，沒(méi)有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童。”坦誠(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有公正品質(zhì)的教師，能真正熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái)，就是把未來(lái)的希望托付于我們。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?？鬃铀f(shuō)的“有教無(wú)類”，講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響，有利于樹(shù)立班主任良好的威信，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌，要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生，坦誠(chéng)公正地做人。四、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作。
各位班主任要立足于班級(jí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做，不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí)，不搞花架子，不搞形式主義，班級(jí)管理、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效；要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際，按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，尋找解決問(wèn)題的途徑，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，我們要把“愛(ài)與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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