總結(jié)是我們對過去一段時間工作和生活的回顧，是對自己成長的一種評估。避免總結(jié)過于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度?？偨Y(jié)是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傾聽小學(xué)生六年級篇一
有時候連相處呆在一個屋檐下基本上的友情也靠不住，倘若背叛，他會悲憤欲絕，銘刻在心，或許會永久絕交，或許會無動于衷。然而是一個初次相見的朋友，假使背叛，他會毫不在意，順其自然，對他而陌生的相見只是一笑而過。即便多年的友情，也所謂言而無信。
可能只是一個謊言的欺騙，或者是一種善意的謊言，對于多年相處的友情劃下一道分界線，各奔東西，自私自利，視而不見。相當(dāng)于對友情是不分你我的，渾然一體，除非她的任性，在友情的信任四分五裂了，信任可能不分隱私，但過度的侵犯把隱私給殘暴，正如姐姐所知我的qq密碼，我對她很信任，相信她即便知道我的qq密碼，也不會擅自登陸我的qq，雖然我也知道她的，可是我不登啊，可她呢?卻侵犯了之間的約定，登陸我的qq去罵張璐，我也不知道她們無冤無仇，為什么要這樣，無奈之下我改了密碼，從此再也不想理姐姐了，因為她的違背約定，讓三八線重歸與下。
無可挽回之間的友情了，淚水將溢滿眼眶，而你卻無動于衷。
傾聽小學(xué)生六年級篇二
夜深了，我坐在窗前卻無法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，周末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務(wù)，而母親的責(zé)罵聲不時出現(xiàn)在耳旁，只能強顏歡笑。
當(dāng)我我們相安無事地吃完晚飯，望著亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長躺不起，母親好似什么也不懂，我是多么聽話，懂事，我相信沒有一個男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內(nèi)心，卻不知道隊我的心靈的傷害是多么深，親情好似掉進(jìn)了汪洋大海，我心中的思索，何時能釋放出來，有時我會在深藍(lán)的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的喜、怒、哀、樂全釋放出來，讓自己心不再疼痛。
性格的呼喚
也許是上天給了我無限的朝氣和活力，在學(xué)校，我和同學(xué)們探討難題，一起編排運動會的韻律操，那時的我是同學(xué)們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠(yuǎn)無法到達(dá)對方的心岸。我的性格到底是什么，我都無法確定，我渴望一個真實、快樂的自我。
情緒的異聲
情緒是打翻的五味瓶。那時的歡聲笑語，每每的嘻戲打鬧，真是有喜萬物笑。傷心的原因更是比比皆是，那哭聲猶如狼嚎，使人心情顫動。當(dāng)怒氣沖天時，就是釋放怒氣，吸收精化的時刻。
心靈的回音是蕩漾的、搖晃的，大概只有回憶時，才會領(lǐng)悟真理。
傾聽小學(xué)生六年級篇三
今天下午第3課美術(shù)課，老師先帶著我們畫了中國畫，然后就要進(jìn)行可怕的抽背了!因為我們六年級畢業(yè)班會考美術(shù)，音樂，科學(xué)，體育，什么的哇，所以老師讓我們每天抄10條概念，并且背下來，然后抽背!這讓回家沒有背的我瑟瑟發(fā)抖，別人也是一樣。
老師是剛來我們班的，還不熟悉我們班，他拿著花名冊報名字，“錢陳慧?！薄安辉?”我們班的搗蛋鬼和我的哥們大聲喊道：(有人參加了毽球隊，逃過了抽背)“邵一諾。”“不在!”他們可能很喜歡這個游戲，老師報一個他們都說不在。我們在下面竊竊私語，老師聽到了，很氣憤，走了下來，拿著本子在我的課桌上“啪”的拍了一下，大喊道：“你來!”我還一臉懵逼，腦子來不及反應(yīng)，根本不會啊!哥們坐在我后面，他小聲對我說：“你死定了，不要怪哥們?！蔽揖瓦@樣站著，很尷尬……老師又找了幾個人，可沒有一個人背出來，這是老張(老師)氣的滿臉通紅，那些搗蛋鬼們在下面大笑。
傾聽小學(xué)生六年級篇四
常常是：言者未倦，聽人已厭。卻不知什么樣的知己可以達(dá)到山水這般境界，靜靜地凝望，默默地聆聽，細(xì)細(xì)的將述者的言語字字句句地印在心田，那是重數(shù)人都不可能及的?。〔离m善撫琴，若無聽者，就沒有那心弦的共鳴，何來山水知音，又有誰來賦那千古絕唱！
山水需要彼此傾聽，人也一樣，人生甚是如此。
那是傾聽的美，是傾聽的淡泊、儒雅，是傾聽的偉大力量。
傾聽仍然是一種交流。語言可以交流，眼神可以交流，傾聽——同樣是一種交流。如同山與水一般，歲月的高塔印證了一切——傾聽的交流是任何一種形式的交流都無法比擬的。
傾聽表達(dá)的是一種最真實的美麗，一種最珍貴的美德。
水依山，山傍水。
山注神聞，水傾耳聽。
歲月如歌，山水依舊。
日出日落，永不改變的是山與水彼此間永遠(yuǎn)是最忠實的聽眾。
山與水，在傾聽，傾聽永恒……。
傾聽小學(xué)生六年級篇五
聽啊，小溪泠泠作響;聽啊，小鳥呢喃婉轉(zhuǎn);聽啊，樹葉翩然落下;聽啊，花朵悄然開放。傾聽給人帶來愉悅，讓人漸漸忘卻煩惱，讓人凝神靜思。
指尖輕輕，音符小小，飄飄蕩蕩。窗外的陽光傾斜而來，黑色琴面泛著光，嘀嗒嘀嗒的節(jié)拍器搖著，閉上雙眼，側(cè)耳傾聽，記憶的聲音反復(fù)回旋。
很小的時候就特別喜歡閉眼傾聽。母親唱的童謠，仿佛夢中的呢喃;雨聲浙漸瀝瀝，仿佛落在我心頭……傾聽給我?guī)頍o限趣味。后來我聽到琴鍵落下時跳躍而出的音符時，才發(fā)現(xiàn)它似乎具有魔力，仿佛包含著這世間我曾聽過的，我未曾聽過的，那些所有輕脆的、深沉的、柔和的、美妙的聲音。
最初聽見時心中便一瞬地欣喜，仿佛有一個聲音在牽引著我快去探尋這聲音。悄悄地，悄悄地，豁然映入眼簾的是一個黑色的大東西，上面有一排黑白色琴鍵。心中一陣驚嘆，那聲音又叫我快去試試，不由得將手按下去，耳邊的喧囂忽然隱去了，悅耳的聲音震顫了我的心頭，眼前忽然明朗起來。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會彈奏出這美妙的聲音——我將永遠(yuǎn)珍藏的聲音。
我閉上雙眼，打開音響，回想著小時候的樣子，音響里正放著這首曲子，我彈了無數(shù)次的曲子，手指在空中比劃著。閉上眼后的世界如此靜謐，褪去了喧嚷，只剩下美妙的和弦不斷起伏!仿佛萬物復(fù)蘇，春回大地了，傾盆的雨水滋潤著大地，喚起那片沉睡了一整個冬天的土地。天漸漸暖了，鳥兒哺育著幼雛，樹葉綠油油地，花朵終于開放了，粉嫩嫩的。我只是豎耳傾聽，聽著這無比美妙充滿生機(jī)的聲青，我終于找回這珍寶，心中的聲音開始?xì)g呼沸騰了，喜悅充斥著我的每一個細(xì)胞。
然后我下意識地將手放在鋼琴上，按下，音符回蕩著，環(huán)繞著，我仿佛又沒入了那琴聲的海洋。終于錯的地方不再錯了，手指順暢劃過，仿佛撫摸我至愛的珍寶，然后又豎起一個信念，我要將這聲讓更多的人聽到，讓他們感受鋼琴的奇特魅力，感受這聲者的美妙。
傾聽，這世界變得美妙。傾聽啊!我這珍藏入心中的琴聲，記憶中的雙手拾起這美妙，藏入心尖最柔軟的地方。
傾聽小學(xué)生六年級篇六
我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光、一滴晨露或是一個音符來點綴。
聽說在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧靜。我，喜歡寧靜。
更喜歡于每一個清晨，看燦爛的陽光穿過樹枝，斑斑駁駁地灑滿全身，朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風(fēng)淺吟低唱，與每一滴晨露交響。
水滴。
在蕩漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘記了最初是怎樣來到這世界上的，日復(fù)一日，我在千萬兄弟姐妹的關(guān)懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中，我的確算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間，雖然彼此并不相識，卻依舊習(xí)慣性地向他們輕輕點一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當(dāng)那時，我的心緒便慢慢蕩漾開來，好溫暖。
最近，聽說自己不久會被蒸發(fā)上天，再與其他水滴凝結(jié)成云，我一點兒也沒有感覺到離家的.悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠(yuǎn)道而回，那該有多好!
傾聽小學(xué)生六年級篇七
今天語文課上我們學(xué)習(xí)第16課《石榴》，學(xué)完這一課，我們還吃了石榴呢!我們一小組是侯冠旭帶的石榴，他興奮的拿出來以后，我發(fā)現(xiàn)石榴的樣子仿佛一個圓溜溜的小皮球，顏色是一半兒紅，一半兒黃，又像一張孩子紅通通的臉蛋。
開始吃石榴了，我看著熟透了的石榴了，口水直流。只見侯冠旭用手使勁剝開外皮，可是沒有成功，于是，他用尺子把石榴外皮切了一條縫，再用手剝開石榴皮。啊!這次終于成功了!我看著紅白相間、晶瑩透亮的籽兒，心理甜蜜蜜的。然后，我們一小組你爭我搶的吃著石榴，有說有笑，其樂融融。這時，胡錫宇說：“好好吃呀，酸溜溜、甜津津的，真是清爽無比呀!“我也跟著說：”對呀!對呀!跟課文里寫得一樣好吃呀!”
不一會兒，我們就吃完了石榴，小組成員們回味無窮。最后我們齊心協(xié)力，一起把桌面收拾干凈了。
傾聽小學(xué)生六年級篇八
聽，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲...
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽，這是你的風(fēng)范;我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會有所感受吧。
傾聽我們身邊的每一個人，我們要做一個學(xué)會傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個人，我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛，它其實就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛她。
曾記否，我們小時候幼小無知經(jīng)常耍脾氣。那時候很不聽話，現(xiàn)在想起是多么的可笑...可她只有包容下我們的任性，但我相信這是愛，一種無法言語的愛?，F(xiàn)在我們長大了，懂點道理了自然就不會再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽了啵，傾聽別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大，人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲，為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會傾聽大自然，你的心境會變得更廣闊，學(xué)會傾聽她，你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在，學(xué)會傾聽音樂，你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。
還是那句話，傾聽是你那默默的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會傾聽吧，同志們!
傾聽小學(xué)生六年級篇九
今天，可真沒意思，又掛著大風(fēng)，去哪玩呀!我在家里走來走去。
突然，我靈機(jī)一動，有了，趁著今天刮風(fēng)，去環(huán)城公園放風(fēng)箏，就這樣我和媽媽去了。
過了一會，我們到了，氣喘吁吁的我們休息了一會兒，媽媽說，放風(fēng)箏去吧。
一些線，跑到一定程度就停下來，看著風(fēng)箏的變化收線、放線，這樣就好。
我按著方法，首先，我不會扔就讓媽媽幫我扔，扔起來了，媽媽說，現(xiàn)在快點跑，我跑了一圈，很快風(fēng)箏飛得好高呀!我現(xiàn)在可以不用跑了，我站在原地收線、放線。
過了一會，越升越高的風(fēng)箏在我的指揮下，就像翱翔的雄鷹那樣，自由自在。
我很高興，接著又跑了起來，風(fēng)箏也跟著我在環(huán)城公園內(nèi)跑來轉(zhuǎn)去的，我好像完全忘了累。風(fēng)呼呼的吹著，風(fēng)箏也變高了。到了下午，風(fēng)漸漸停下了，風(fēng)箏也變得了，我停下了，媽媽說，該回家了，收線吧!我說，哦。先慢慢的斷了，風(fēng)箏也低了，下來了，媽媽把風(fēng)箏裝了起來。
我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風(fēng)箏。
我依依不舍的離開了這美麗的環(huán)城公園。
傾聽小學(xué)生六年級篇十
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！蔽蚁矚g聽和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動。春風(fēng)，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。然而我更喜歡冬風(fēng)。
它是如此的熱情!每當(dāng)萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走著，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲凄慘的鳥叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數(shù)個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習(xí)慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。
“七八個星天外，兩三點雨山前?！蔽覑巯募镜挠辍⒚摱?，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰(zhàn)場上雙方交戰(zhàn)的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悅耳了?！暗未?，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進(jìn)能退，有尺度，有分寸的人。
傾聽，讓一切富有生機(jī)，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從傾聽中獲取教益，掌控人生。傾聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛;讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。傾聽改變了我。
傾聽小學(xué)生六年級篇十一
現(xiàn)代的聲音，是什么?——是一顆又一顆的人造衛(wèi)星、一架又一架的航天火箭，升空的那一瞬間，迸發(fā)的星火跳躍，騰騰的煙霧卷出的聲音;更是當(dāng)蒼穹太空第一次響起人類的聲音，更是響起一曲《東方紅》，響徹云霄在沒有空氣的闊闊蒼空上，響起的是現(xiàn)代的聲音。
現(xiàn)代的聲音，是什么?——是工地里起重機(jī)的轟鳴聲。一棟比一棟高的高樓大廈就地崛起的，如同雨后春筍，整整齊齊地排列在城市各個角落，一個快鏡頭閃過，時代的熒屏上便免不了再添上一棟。
現(xiàn)代的聲音，是什么?——是汽車飛馳著在馬路上駛過的聲音。夜幕降臨，繁華的城市便會再添幾分艷麗，霓虹閃爍的閃光燈和路燈車燈繪成了一幅《盛世夜幕圖》。人們在街頭洋溢的笑臉上，發(fā)出現(xiàn)代的聲音，也是因為生活在旺盛的新時代，日子好了，怎能不叫人感到幸福?——而幸福的笑聲也是萬能的一劑湯藥，能治愈人們心底經(jīng)歷凜冬的深傷。
現(xiàn)代的聲音，是什么?——是和平鴿撲閃翅膀，迎著風(fēng)飛翔在蔚藍(lán)天空的聲音。戰(zhàn)爭是跨越的時代的惡魔，現(xiàn)在世界上還有許多人生活在戰(zhàn)爭的水深火熱之中。戰(zhàn)爭是人類分裂，而面對任何的挑戰(zhàn)，都需要地球村的共同攜手。和平鴿在任何一個時代，任何一個地方，繁榮也好，貧窮也罷，都需要全人類共同愛惜，造福全地球。
你，以光纖的速度前進(jìn)，始終少不了他的牽引。我，享受你以光纖速度帶來的便利，傾聽你的聲音。致敬你——現(xiàn)代!致敬他——為全人類而奮斗!致敬!奮斗來的現(xiàn)代!
傾聽小學(xué)生六年級篇十二
傾聽不知有多少人只因像我一樣讀了沈從文的《邊城》，便渴望去湘西鳳凰走一趟，在那里看遍沱江邊吊腳樓上的人家和文昌閣外的風(fēng)景如畫。
明晃晃黃醺醺的光延漫了整條老巷，點亮了一個小鎮(zhèn)的古老溫情。錯開擺放的板車，此起彼伏的吆喝聲、噼叭作響的蔥蒜香味無不在勾引著我旅途興奮的味蕾，而女人的小攤也在其中。
在旁人眼里，女人不過是個瘦削的老太太?？晌覅s只想用“女人”這個含著少女的青澀少婦的成熟的字眼來稱呼她。女人愛美，搽了口紅抺了胭脂站在那里煎鍋貼，有一種“盛裝端熱油”的感覺。女人愛笑，她端莊地淺笑著，笑起來時眼角輕輕顫顫，眼神卻沉靜得如一汪碧水。夕陽西下，女人好像從《蒹葭》中走出來那位如水女子，美得動人心弦。
女人的鍋貼煎得外焦內(nèi)嫩，擱在藍(lán)印花的碟子里，沾幾滴香醋，撒一圈蔥花，輕咬一口，便是滿嘴的芳香。一經(jīng)詢問，才知鍋貼中藏著桅子和蘋果的混合醬料。原來女人本是外地人氏，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個古色古香的小鎮(zhèn)，操持著祖業(yè)，安靜優(yōu)雅地活著。
想起女人，我便會想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。雖葉子有些許干澀，但花瓣卻一如既往的柔軟。
想起女人，我便會明白青春與不朽都可以是永恒的，做一個熱愛生命的人，時光就會厚愛你幾分。
想起女人，我便會聽見花開的聲音，那是一枝清麗桅子搖曳著自己的幽香的聲音。
傾聽小學(xué)生六年級篇十三
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話就重重的標(biāo)起了生命的“價格”——無價之寶。
因為生命它僅有一次，所以說生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過的每一秒，生命有的誕生，有的會終結(jié)，正因為是這樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當(dāng)一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認(rèn)為人遲早都會死的，不如早死一了百了，不會再受人世間的苦難，我們對這種人是輕視的，這種人是無藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認(rèn)真的活著，可是天有不測風(fēng)云，總是會有些人遭到死亡的命運，每當(dāng)發(fā)生意外事故時，我們都會為之而感到害怕，許多人都會默默的祈禱著：“可憐的生命?。【瓦@樣結(jié)束了?！?/p>
其實，生命算好比一朵盛開的花朵，當(dāng)它凋謝的時候，生命也就結(jié)束了，無論是植物、動物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點一滴的長大。靜靜地聽聽生命在說什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
傾聽小學(xué)生六年級篇十四
大自然滋養(yǎng)了萬物，大自然哺育了人類，大自然是我們的母親。大自然的美是無法用言語形容的。有彎延曲折的線條美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中?！暗未鸬未稹鼻疲曷妒嵌嗝淳К撎尥秆?“叮咚叮咚……”聽溪水的緩緩流淌聲，這都源于大自然。
大自然是我們共同生存的家園，大自然的聲音是要用心靈去傾聽的。
“沙沙沙……”我再草坪上躺著聆聽著，我細(xì)細(xì)地欣賞著大自然的奇妙，雨后大自然散發(fā)著股股淡雅的清香，和泥土的泥濘，大自然的聲音是各具不同的。
靜靜地聆聽夏之歌，在樹梢旁、小徑邊、草叢中，只聽見知了的尖叫聲，和孩子們的歡笑聲，知了家族也不時哼著夏日之歌，“知了知了知了……”在寂靜的夏日里充滿了喧嘩，隨著一陣?yán)茁?，邀來了秋之歌?/p>
落葉飄飄灑灑，萬物豐收，在田園間灑脫了農(nóng)民伯伯的歡笑聲，“叮叮咚咚沙沙……”我在田園里聽著，陷入了沉浸。
冬日皚皚飄雪，“嘩嘩嘩……”紛紛下起，冬日彌漫在寂靜之中。
傾聽大自然的美，聆聽大自然的奇特，大自然是一曲無境界的歌曲，大自然是我永遠(yuǎn)啟航點。
傾聽小學(xué)生六年級篇十五
耳朵是人的另一雙眼睛，它可以讓你的生活多姿多彩，聽到各式各樣的聲音，看到人的內(nèi)心深處，可是很多聾啞人他們卻聽不了聲音，更聽不到那蟲鳴鳥唱，生活在一個沒有聲音的世界里，那該會多么的遺憾啊!所以，我們更應(yīng)該珍惜我們的耳朵。
有一雙能傾聽的耳朵，能增強同學(xué)間的友誼，讓我和朋友們在友誼的生活中，更上一層樓。傾聽是加強友誼最堅而不破的上升階梯，人與人之間要有傾聽，才會有信任，這樣才能創(chuàng)建一個美好的家園。在生活、工作中、在學(xué)習(xí)中，傾聽別人的想法、查閱資料，才能讓你變得更加聰明，擁有智慧。
比如，與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，需要傾聽才能解決問題。一次，我和同學(xué)們在一起玩耍，突然一個足球向我飛來。我的頭被撞了一個大包。我生氣地對那個同學(xué)說：“踢球的時候都不看看有沒有人嗎?”我的聲音提到了最高分貝。那位同學(xué)十分愧疚地說了一句：“對不起!”我的腦子一下子冷靜了下來，也向他說了聲“對不起!”。
還有一種是和老師的誤會。下課后，走在走廊上，我看見有人把紙片讓在了樓道里，我走了過去，剛要把紙片撿起來，老師看見了，說：“你怎么可以亂扔垃圾呢?”
我急忙解釋到：“老師，這紙片不是我扔的，是剛才一群小同學(xué)扔的，我正想把這紙片撿起來扔進(jìn)垃圾桶里……”我話還沒說完，老師便打斷我的話，氣沖沖地說：“不要解釋了，到我的辦公室來一趟?！蔽抑缓酶蠋熑チ宿k公室。我心里思忖：“不會傾聽的人，真是可怕啊!”
傾聽，是人與人之間的友誼橋梁;傾聽，是人與人之間相互理解的泉源;我們要學(xué)會傾聽啊!
傾聽小學(xué)生六年級篇十六
我是一顆年代久遠(yuǎn)的參天大樹，見證了過去與現(xiàn)在的變化。同時，這變化也讓我們整個家族發(fā)生了變化。
現(xiàn)在，人類的科技發(fā)展得很快，我們的家族大多被砍伐。我們有的被送進(jìn)了工廠做成紙料，有的被送到了雕刻工那兒，還有的被造成木桌、木椅等。我們所剩無幾了。20xx年的泥石流就是一個給人類的懲罰。然而，人類仍砍伐樹木，加劇了泥石流的發(fā)生。
人類啊，你們能靜下來，聽聽我的心聲嗎？我想呼吁：“救救我們吧！救救你們自己吧！”
傾聽小學(xué)生六年級篇十七
清晨，大地仍處于睡眠之中。殊不知，早起的太陽已經(jīng)探出了頭。江上濃霧彌漫，美好的一天即將開始。
不是一鳥獨唱，不是三五只呼應(yīng)，而是成千上萬只鳥的演奏會......
清晨，一群鳥，一片樹林，一個天堂，唯有我返回了家。
傾聽小學(xué)生六年級篇十八
滿下你匆忙的腳步，多一點時間去品味身邊的藝術(shù)。一首歌，一幅畫，一種工藝品。一支舞蹈讓我們用心靈去傾聽，身邊的藝術(shù)。那，娓娓動聽的歌聲。那，婉轉(zhuǎn)悅耳嘹亮的天籟之聲。那，令人著迷，沉醉于夢中的音樂。多一點時間去感受音樂，多一點時間欣賞天籟之聲，多一點消散悲傷。
“如果驕傲沒被現(xiàn)是大海冷冷拍下，又總會懂得，要多努力才走到遠(yuǎn)方。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會小的執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀”。
那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來來往往的回來，人們忘記了身邊的藝術(shù)忘記了天籟之聲，忘記了傾訴自己的心情。那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來來往往的回來。成了忘記了身邊的藝術(shù)的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>
范瑋琪的《最初的夢想》，讓我們雅俗共賞，去品味她的天籟之音，沉醉在想去的地方這首歌這首歌鼓勵我，勉勵我。夢想只要持久，就會得到現(xiàn)實。在我失敗時安慰我，我好喜歡這首歌，每天都會唱15分鐘的“藝術(shù)”。
滿下你匆忙的腳步，多一點時間去品味身邊的藝術(shù)。一首歌，一幅畫，一種工藝品。一支舞蹈讓我們用心靈去傾聽，身邊的藝術(shù)。那，娓娓動聽的歌聲。那，婉轉(zhuǎn)悅耳嘹亮的天籟之聲。那，令人著迷，沉醉于夢中的音樂。多一點時間去感受音樂，多一點時間欣賞天籟之聲，多一點消散悲傷。
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