科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步，帶來了許多改變和便利。在寫總結(jié)時，要注重事實和數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷和夸大夸張。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇一
我想要變成一粒蒲公英的種子，因為被風(fēng)吹起后飛翔的感覺好極了！
春風(fēng)輕輕撫著我的臉，我和我的同伴被吹了起來，天真藍(lán)啊。漸漸地，飛得越來越高，不少伙伴選擇了田野、山坡、草坪，我要找一個美麗的，充滿陽光的“花園”，便繼續(xù)飛。突然，天空下起了小雨，伴隨著柔和的陽光，真好。
不一會兒，小雨停了，哇！這田園，真是美極了！我開始慢慢飄落下來。濕潤的土壤，充足的陽光，真是個好地方，還有幾個伙伴也選擇在這兒安家。
本來挺好，可是——突然雨足足下了四五天，大家知道種子是不能碰太多水的，我只能憑著最后的力氣破土而出，享受著陰雨綿綿的早晨。
第二天，天氣大好，太陽籠罩著大地，新的生機都出來了，不少同伴都被大雨奪去了“生命”，我很傷心，也有點活下來的開心。
蒲公英是頑強的，也是美麗的?！拔摇苯?jīng)過風(fēng)吹雨打，終于成了一株真正的蒲公英，心里非常開心。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇二
假如我是一粒蒲公英的種子，我要在公園里成長，因為在我成長的路上，能看到很多美麗的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我還在長大，我剛從土里探出頭來，看到花兒是那么的漂亮，蝴蝶、蜜蜂在花間跳舞嬉戲，四周的空氣是那么的清新。
我要長出花骨朵了。花骨朵漸漸開放，金黃金黃的，油亮亮的，就好像一朵縮小版的向日葵，漂亮極了。太陽升起，我就張開笑臉釋放芳香，太陽落下，我就拉上窗簾進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在一個雨后的晌午，我突然發(fā)現(xiàn)自己變了，金黃的花盤再也不見了，還長出了許多白色的絨毛毛。我覺得很難看，大家伙也覺得很難看，簡直就是一個胖滾滾的大圓球?？梢魂囷L(fēng)兒吹過，小絨球四散開來，漫無目的的飛向各地。
又是一年的春天，我發(fā)現(xiàn)那白色絨毛下邊的“小黑米?！庇珠L成了一株健壯的蒲公英。啊！原來那胖滾滾的小絨球是我和眾多兄弟姐妹們的組合體呀，我們都是蒲公英媽媽的孩子，都是一粒粒健康向上的種子。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇三
花媽媽有了六個小寶寶，它們是六?？蓯鄣男》N子。
一天，花媽媽告訴孩子們：我老了，你們應(yīng)該獨立成長了，你們自己去旅行吧!六粒小種子一起蹦出來，跳到了地上。突然，一只饑餓的大鳥飛過來，饑不擇食地啄起一條蟲子飛走了。同時，花種子們也被帶走了。
大鳥飛到樹上，抖了抖羽毛，花種子也被抖了下去，其他五粒種子掉在墻底肥沃的土層里，花老六正好落到了一座石墻的石縫里，便在石縫里安家了。
一場細(xì)雨過后，種子們都冒出了尖，小草也更茂盛了，那五顆花苗嘲笑它們的妹妹：看它多小，還長在又陰又暗的石縫墻縫里，過不了幾天，它應(yīng)該就枯掉了。
小花苗努力地生長，可石縫里既沒有充足的陽光，雨露又很少很少。它的姐姐們都長出了花苞，它還是一根細(xì)細(xì)的小苗，它很著急。這天，小老鼠看到了，問它：你怎么這么小呀，花兒們都快開放了，你還沒長大?小花苗說：它們都在有陽光照耀、有雨露滋潤的地方，而我卡在石縫里，陽光雨露可以說一點都沒有，當(dāng)然長不大了。小老鼠說：那這樣吧，我把墻推倒，只留下你在的那一小段，傷不到你的根，可以嗎?小花苗十分高興，連聲說：謝謝你!謝謝你!小老鼠使勁推呀推，但墻還是紋絲不動。
小老鼠累得氣喘吁吁，想了想說：你有手有腳，可以爬到墻上面去，試試吧!小花苗發(fā)現(xiàn)自己真的可以爬上墻，它努力爬呀爬，小老鼠還在旁邊給它加油鼓勁。
小花苗終于爬到了墻上，然后開出了最美麗的花朵。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇四
假如我是一粒草種，長成碧綠的小草，為荒山添加一抹綠，使沙漠看上不不再那么蒼涼，讓世界處處充滿生機。
假如我是一粒花種，長成一朵嬌艷的花，和蜜蜂、蝴蝶交朋友，讓它們從我身上采集花蜜，做成可口的花蜜，供人類享用。
假如我是一粒麥種，我會長成一株株麥苗伸出一縷縷金黃的麥穗，向農(nóng)民伯伯招手，讓農(nóng)民們有個好收成，不再發(fā)愁。
假如我是一粒樹種，長成一棵掛滿果實的大樹，為辛勤勞動的人們解渴。我還會用自己的身體擋住紫外線和暴雨，使人們不再為灼熱的陽光和暴雨的侵襲而耽誤工作。
我還是一粒太空種子，自由地穿梭于太空和地球，讓人類可以更為便捷地探索宇宙的奧秘。
種子的力量如此驚人，種子的力量是偉大的。種子可以讓每一個角落看見綠色，可以讓人們喝上蜂蜜，可以讓饑寒的人不再挨餓，可以遮風(fēng)擋雨，抵御紫外線。
假如我是那一粒種子，我會讓祖國遍地開滿鮮花，讓地球變成名副其實的“百花谷”。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇五
如果我是一?；ǚN子，我會跟蝴蝶和蜜蜂成為好朋友。當(dāng)我長成了一朵花時，可以讓它們采集我的花粉，做成蜂蜜，給人們享用。美麗的花朵可以讓地球變的更漂亮。我還可以來到孤獨的人身邊，讓他從孤獨、寂寞中走出來，讓快樂永遠(yuǎn)留在他身邊。
如果我是麥種子，我會和農(nóng)民伯伯成為好朋友。當(dāng)我長成了麥苗時，可以給餓著肚子的人吃，讓他們吃得飽飽的。
如果我是一粒樹種子，當(dāng)我長成參天大樹的時候，可以給人們遮風(fēng)擋雨，使那些辛勤的工作人們，不會因為天氣的好壞，而影響工作。我還可以到有風(fēng)沙的地方，生根、發(fā)芽，用我自己的身體擋住風(fēng)沙，讓風(fēng)沙遠(yuǎn)離大自然。
如果我是一粒草種子，我會長成綠油油的草，讓世界的每一個角落、每一個地方，都能看見我，讓人們都能夠享受生命中的快樂。
如果我是一粒種子，我會把綠色和美麗留在人間，把快樂留在地球上。
如果我是一?！?。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇六
我，是一粒小小的種子。
小鳥在我身邊飛舞，悄聲說：“你該去獨立生活了?！闭f著將我銜起，送我去遠(yuǎn)方，到了一個合適的地方，“現(xiàn)在，開始新的生活吧?！毙▲B輕輕的道別，大地接住了我，將我包了起來，一陣?yán)б?，我沉沉的睡去?/p>
春天再一次到來了，我已經(jīng)長成一棵茁壯的小樹，風(fēng)時不時地搭載著葉子，給我念著遠(yuǎn)方小樹朋友寄來的葉子信，我也會寫回信，把喜怒哀樂盡情訴說；小鳥在練嗓子，累了就在我的肩上休息；蟬在寫詩，每次都自信的念給我聽；小蜻蜓和小蝴蝶展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿……可是我不會開花，春天桃花、杏花、梨花競相開放，夏天、秋天也是一樣，但我卻只長葉子不開花。但我相信是金子總會發(fā)光，我也總有一天會開放！到了寒風(fēng)刺骨的冬天，我開出了燦爛的紅花！我是一株梅樹。我輕輕地唱著：“生命是多么偉大！是多么頑強！在哪總能扎根，無論嚴(yán)寒酷暑，我們總能開放！啊，生命是多么偉大……”
在開放的那一刻，我明白了，自己開的花也會燦爛綻放，不要總是盯著別人的花。有的一開始就燦爛開放，有的則需要經(jīng)過漫長的等待。也許有的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為它將是一棵參天大樹。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇七
我來到了新家，累極了便舒舒服服地睡了一覺。一覺醒來，我看到熱心的蚯蚓大伯正忙著給我松土，原來硬硬的泥土床，頓時松軟了許多。蚯蚓大伯見我醒了，便親切地對我說：“孩子，這是你的新家。你可以去上面的那個世界看看！”聽完蚯蚓大伯的話，我既興奮又激動。
第二天，小雨滴們來到我的身旁。他們很頑皮，不停地滲入土中與我結(jié)伴玩耍。我很舒服，既喝足了水，又洗凈了幾天的疲勞。忽然，一個小水滴語重心長地對我說：“小種子，小種子！我看到了外面的世界，真的好美！有清澈見底的溪水，有嬌艷欲滴的花，有翩翩起舞的蝴蝶，有一片夢幻的原始森林，還有......總之，你一定要快快長大，要破土而出呀！”我聽了小雨滴的話，便對上面的世界更加充滿好奇，總想上去看一看。
我一定要沖出這片黑暗！我用出吃奶的勁兒往上，“哎呀！”我大叫一聲！噢，原來是一個大塊頭兒――石頭！他用嘲諷的口氣對我大叫道：“想從這兒沖出去，那你就做白日夢吧！”我堅持不放棄，又猛頂一下，土壤裂開了一條縫，我越來越有信心，就這樣一次、兩次、三次......我終于擊敗了石頭，他翻了個跟頭，又去尋找別的寶地了。
我欣慰地笑了，抬起頭觀賞著這個多姿多彩的世界，看見太陽公公慈祥的微笑。漸漸地，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我自己成了一顆黃豆苗。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇八
假如我是一粒種子，那么你們猜猜我會選擇什么花的種子呢？當(dāng)然是百合花的種子。
如果，我真的是一粒百合花的種子，那我會不停地生長。
春天，人們把我種下，大地孕育著我，等待新的生命到來，靜待芬芳。
夏天，人們來觀賞我。我的香氣迷人，只要人們一聞到我的清香，就對我發(fā)出贊美，我再次把我的身體立得更直了，好讓人們看到我那優(yōu)美的身姿。
秋天，我要沉睡了。盡管秋風(fēng)一陣又一陣的，可是我依然直挺著身體，不讓大風(fēng)吹倒；盡管大雨來時，我也不會害怕，不畏退縮。因為，我想歷經(jīng)過這些風(fēng)雨的洗禮，我才能得到更好地成長。
假如我是一粒種子，一粒百合花的種子。一年四季，我都有不同，有美麗芬芳的時候，也有凋落冬眠的時候，但是不管怎么樣，我都要不畏嚴(yán)寒地生長著。
假如我是一粒種子，我真希望我能變成一支百合花??！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇九
春天來了，種子慢慢的從地下探出頭來。
它東瞧瞧，西看看：地上開著小花、藍(lán)藍(lán)的天空、火紅的太陽、還有一群活潑、可愛的小朋友在那里玩耍。真是一個五顏六色的世界呀！種子高興極了！他希望自己快快長大，長成一朵美麗的小花。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十
我收過許許多多的禮物，但一點都不特別，都是玩具、學(xué)習(xí)用品、課外書等等，但就在兩年前，我的一位最好的朋友要轉(zhuǎn)學(xué)時給我的那份禮物才特別，里面就裝著我們大家都很熟悉的東西-一粒種子。
兩年前的8月13日，我收到了我這位好友的通知，他告訴我說，他的爸爸在別的地方有一份新的工作，他也必須去那邊上學(xué)。收到這個消息后，我非常難過，他是我最好的朋友，就這么轉(zhuǎn)學(xué)了，我是不是在他轉(zhuǎn)學(xué)以前為他做點什么？對了，給他弄一個歡送會，就這么定了。我給他發(fā)了條信息，請他過兩天后來我家，他答應(yīng)了。
8月15日下午四點，他來了，我還請了我的幾位同學(xué)一起，在歡送會上，我們吃喝玩樂，非常開心。
五點到了，他差不多要回家了，在他回家之前，他對我說：“我的好朋友，這是我給你的禮物，請你收下，明天我就要去我爸爸工作的地方了。”我打開一看，里面是一粒種子。他又對我說：“這粒種子現(xiàn)在在這里不是一般的種子了。”然后他就回家了。
現(xiàn)在這粒種子已經(jīng)開得很茂盛了，但我已經(jīng)兩年沒有見到他了，這粒處子代表我們的友誼。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十一
我是一粒松樹種子，被風(fēng)吹落在這個巖石縫里!這是怎樣可怕的一個世界啊!粗礪的巖石，仿佛是一只面目猙獰的怪獸，斷崖萬丈，連小鳥都不愿意在這兒多呆一會兒。堅硬的巖石，可怕的寂靜，呼呼地風(fēng)聲……石縫中的我痛苦的閉上了眼睛。命運對我真是太不公平了!竟給了我這樣一個貧寒的家。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十二
我是一顆波斯菊種子，風(fēng)阿姨把我?guī)У绞孢m的土里，我新的一生就開端了。我的周圍長了玫瑰花哥哥和愛美麗的郁金香姐姐，后邊是兔兒菜妹妹，我問郁金香姐姐這里是哪里，姐姐溫順的說：“這兒是大草坪，你還有更多的哥哥姐姐呢！”哇！我好期望從速知道更多的朋友。
我一天一天的逐步發(fā)芽，鉆出泥土，哇！國際真大??！一開端我只跟郁金香姐姐和玫瑰花哥哥說話。逐步的，也有更多朋友了，知道了新的好朋友，小蜻蜓常來找我玩，住在大樹伯伯身上的小鳥也會幫我把身上的害蟲吃掉，讓我感到好感動喔！我們都是我的好朋友，每天照料我，啊！我真幸福。
夸姣的韶光總是過得特別快，今日郁金香姐姐說恐怕會下一場大雨，她說得沒錯，一瞬間公然下起滂沱大雨，我認(rèn)為我的生命就這樣短短的完畢了，但是大雨沒有我想像中的久，所以我平安無事。
逐步的，我開出像太陽相同的花―黃色波斯菊，也學(xué)會了關(guān)于冬季的常識，讓我更剛強，也會維護(hù)自己。如果有煩惱的話，一跟朋友玩，就把那些忘得一塵不染呢！偶然，我會向我的朋友們夸耀我的美麗，我也對自己盡力開出的美麗花瓣感到十分自豪呢！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十三
我是紅豆寶寶，我住在濕濕的泥土里，因為外面的世界，彷廢癖箱里一樣冷，害我不敢長大，只好窩在溫暖的土壤里，和蚯蚓先生一起玩游戲?！班编编薄睈偠镍B叫聲，吵醒睡夢中的我，讓我忍不住想再聽清楚一點，為了要聽到鳥兒的叫聲，我就努力的喝水、吃飯，希望能快快長大，看到外面的世界。
經(jīng)過幾天的努力，我終于探出頭來！哇！外面的世界好美麗喔！小鳥小姐你好！小鳥：“你好啊！紅豆先生?！蔽艺托▲B小姐打招呼。晚上時，突然，天空下起一陣綿綿細(xì)雨，這些水真好喝呀！我興奮得喝著水。貓頭鷹博士說：“紅豆先生，我告訴你喔！如果你再長高一點，就會發(fā)現(xiàn)這個世界真有趣！”我心想：“如果這個世界真的像貓頭鷹博士說的那樣，那我不如試試看，努力的長高一點，一定能看見更遠(yuǎn)的世界?！?/p>
我再次的努力喝水、吃飯。終于，我長高了，我的朋友不但有像毛球一樣的毛毛蟲；還有像歌唱家的小鳥小姐；以及穿著花衣的舞者，蝴蝶小姐；還有博學(xué)多聞的貓頭鷹博士，我覺得很滿意，我每天都過得很快樂！我的主人每天細(xì)心為我施肥、澆水和除草，朋友也會陪我玩、小鳥會為我唱歌，毛毛蟲會和我大玩搔癢游戲，蝴蝶也會跳舞讓我欣賞，這樣的生活真是快樂又充實。
有一天，小主人告訴我：“紅豆，我要去出差一星期，所以無法照顧你，你要照顧好自己哦！”第二天早晨，天空突然下起一陣大雨，我高興的歡呼：“太好了！主人不在，有雨水我就不用擔(dān)心會渴死了！”我就大口大口的喝著雨水。沒想到隔天我的葉子開始變黃，生了一場大生病，這時我才想起貓頭鷹博士所說的話：“這個世界陷阱越來越多，若不小心一點，可能因為一時的誤食，小命就沒了！”還好，這回主人提早回來，在他的細(xì)心照顧下，我很快的恢復(fù)健康！只聽到主人嘴里不停的念著：“又是酸雨惹的禍，如果大家能一起來做環(huán)保，只要一份心意，一份努力，就能讓地球不發(fā)燒，恢復(fù)原本的風(fēng)貌?！彪m然道理我不懂，但是小種子我，對這次的生病可是有著滿腹的委屈哦！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十四
我抬頭看時，看不見大樹的樹冠。為什么這么高？誰種的？經(jīng)歷了什么？好像有個調(diào)皮的小精靈問了我很多問題。
我不知道一粒小種子被吹到了哪里。一陣風(fēng)又來了，小種子被裹在溫暖的泥土里。它長啊長啊，慢慢的，邁出了生命的第一步，它的蓓蕾也出土了。它意識到自己已經(jīng)踏上了人生的旅途。
參天大樹就是這樣生長的。看著它高大茂盛，想象著它還是一顆小種子的時候。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十五
我是一顆小小的紅櫻桃樹。有一天，我的小主人帶著我出來玩的時候，不小心的跌了一跤，我就這樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。
我掉進(jìn)了一個石頭縫里，這個石頭縫里狹窄而堅硬，平時誰也不會多看它一眼。我靜靜地躺在石頭縫里，希望我的小主人能夠發(fā)現(xiàn)我。可是，小主人并沒有發(fā)現(xiàn)我，我非常的失望。于是，我便開始萌生了一個信念：“活下去?！蔽乙欢ㄒ獔詮姷鼗钕氯?，這是唯一的希望了。就在這時，我突然感覺到我的身體下面可以吮吸到一些甘甜的水。我開心極了，覺得這是上天給我一線的希望。我天天吮吸著甘甜的水，我的身體也一天天的膨脹起來。
一天，春姑娘來到了我的身邊和我打招呼。我驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長出了小芽。我心潮澎湃，我終于堅強的活下來了。但也迎來了新的挑戰(zhàn)。雨點毫不留情的打在我的身上，風(fēng)呼呼地向我吹來，烈日炙烤著我，我拼命的掙扎著，決不放棄一絲生的希望。我咬緊土地，拼命吮吸那甘甜的水。我的身體一天天的強壯起來。春去秋來，經(jīng)過幾個嚴(yán)寒酷暑的磨練，我也從一顆小芽長成了一顆紅櫻桃樹。雖然我的個子不高，葉疏枝稀，但果累累。路過的人都露出了驚訝的表情。他們覺得在這狹窄而堅硬的石頭縫里能長出紅櫻桃樹，有點兒不可思議。
當(dāng)陽光照在我身上時，我更加堅信我的信念：要讓自己長成一棵最高，果實最多的紅櫻桃樹。
浙江杭州新安江第一初級中學(xué)初二:嚴(yán)詩琪。
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一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十六
教材分析：
本單元有2篇主題課文和一個“語文天地”。主題課文下面依次列識字表、寫字表和供學(xué)生思考討論的問題?！罢Z文天地”包括寫字及拼音的要求和指導(dǎo)，鞏固擴展主題課文知識和培養(yǎng)語文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的語文活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，回答課后問題。
2、初步了解大樹和種子的一般知識。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動作的方法。
4、認(rèn)字31個（最低），寫字14個。
5、用普通話，積極的、有創(chuàng)造性的完成語文天地中的口語交際。初步形成合作、探究的意識。
6、通過實踐活動初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重點：
1、初步了解大樹和種子的一般知識。
2、掌握邊閱讀邊想象邊加動作的方法。
3、認(rèn)字31個（最低），寫字14個。
教學(xué)用具：
投影儀、生字卡片、掛圖、小黑板。
教學(xué)時間：
7課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：
老樹的故事。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
二、聽錄音,讀課文：
1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認(rèn)識的字。
2、放錄音。
3、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)。
要求:其他人認(rèn)真聽,想一想,老樹會怎樣回答小動物們的問題?
4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。
5、一組一段，討論老樹會怎樣回答。
6、比賽：看哪個組學(xué)得最快最好。
7、你還能對老樹提什么問題？
8、組內(nèi)互議，互相解答。
三、鞏固生字：
出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。
這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童。
學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？
作業(yè)設(shè)計：
制作生字卡片。
熟讀課文。
板書設(shè)計：
這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《老樹的故事》。
二、復(fù)習(xí)：
朗讀《老樹的故事》。
開火車讀生字。
指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請學(xué)生自己糾正。
學(xué)生讀后說說學(xué)了這篇課文知道了些什么？
三、學(xué)寫字：
1、出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。
2、你認(rèn)為這個字怎樣寫好？
3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：
老故百歲安家來那。
4、學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？在自己的本子上寫。
四、師生溝通：
你對老樹這樣的植物感興趣嗎？課下留心身邊的植物積攢一些有關(guān)它們的知識會很有用的。
板書設(shè)計：
老故百歲安家來那。
第三課時。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《一粒種子》。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
二、新授：
1、（放音樂，老師朗誦課文）。
要求：邊聽邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識的字。
2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？
3、指名讀課文，集體糾正讀音。
4、找一個你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。
5、誰想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。
6、游戲：我說你對。
7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。
誰能說說自己是如何記住生字的。（鼓勵學(xué)生用學(xué)過的字分析生字）。
8、把自己當(dāng)作一粒小種子，帶著感情讀讀課文。
先練習(xí)，再指名讀。
開火車讀課文，小組比賽。
你能看著圖畫，講一講這個故事嗎？
想一想，種子是怎樣看到外邊世界的？
9、分角色朗讀課文：
三人一組：旁白、種子、蚯蚓。
比一比，誰讀得最好。
可以邊讀邊表演。
作業(yè)設(shè)計：
回家把今天學(xué)習(xí)的課文讀給家長聽。
板書設(shè)計：
泥醒和挺舒聲鉆。
松泉熱鬧連忙趕光。
第四課時。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
讀生字卡片。
朗讀課文。
分角色讀課文。
二、學(xué)寫生字：
1、讀生字，糾正字音。
2、出示“渴、喝”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書寫規(guī)則。
3、結(jié)合語文天地中，描一描、寫一寫。
3、出示“聲、音、趕、光”：
4、你能說出這些字的筆順嗎？
5、小組同學(xué)說一說，再指名回答。
6、你能把這些字寫的漂亮嗎？
7、學(xué)生自己獨立寫，然后小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中互相說說，再指名說說。
8、學(xué)生可就難寫的字書空或描一描后再書寫。
9、學(xué)生書寫教師巡視檢查指導(dǎo)。
作業(yè)設(shè)計：
在作業(yè)本上每個生字寫2個，組一個詞。
板書設(shè)計：
渴喝聲音趕光。
第五課時。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、抄一抄：
齊背聲母、韻母。
默寫聲母、韻母。
抄寫zicisizhichishiri。
注意：抄寫音節(jié)時字母要離的近一點。
同桌比一比，看誰寫得又快又好看。
二、讀一讀，選一個詞語造句：
熱鬧光明趕快高興。
童話暖和音樂口渴。
這些詞語你都認(rèn)識嗎？
讀一讀。
分組交流造句，推選一個最好的，說給全班聽。
評選最佳造句小組，獎勵。
我來問，你來答：
外面是什么聲音？。
外面什么樣兒？。
同位練，再指名說一說。
小組同學(xué)再比一比，看誰說得好？
第六課時。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入：
假期里，你都學(xué)會了哪些兒歌？聽過哪些故事？又多認(rèn)了多少字？說給大家聽一聽。這節(jié)課我們一起來學(xué)幾首課外的小兒歌，多認(rèn)幾個字。
二、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)：
一首唱不完的歌。
吃了大西瓜，瓜子種地下。
瓜子發(fā)了芽，藤兒地上爬。
藤兒開了花，結(jié)出大西瓜。
吃了大西瓜，種子種地下。
……。
誰會讀？會讀的學(xué)生讀一讀。
從兒歌中，你知道了什么?
你認(rèn)識這幾個字嗎？
根莖（藤）葉花果實（西瓜）種子（瓜子）。
4、你能繼續(xù)編這首兒歌嗎？
讀一讀：
畫鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫上的鴨，
畫上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
這些字你都認(rèn)識嗎？
小組同學(xué)互相交流。
全班交流。
作業(yè)設(shè)計：
回家讀課外閱讀書中的課文。
板書設(shè)計：
畫鴨。
媽媽喂鴨，爸爸畫鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，
爸爸掛上那大畫夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，
爸爸畫鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫上的鴨，
畫上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，
媽媽夸爸爸畫的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，
爸爸、媽媽笑哈哈！
第七課時。
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
齊讀《老樹的故事》。
二、扮演老樹講故事：
你能扮演老樹，告訴大家所有的故事和童話嗎？
分組活動：
每人都扮老樹講一個故事，每組推選一個最好的上臺表演。
評選出最佳小組。
三、交流觀察記錄：
種一粒種子，觀察種子的生長情況，寫一個觀察記錄。
四、金鑰匙：
朗誦詩歌時，我按自己的想象加上了一些動作，大家都夸我朗誦得好。
你也來試試，讀這個單元的課文。
作業(yè)設(shè)計：
回家把老樹的故事講給爸爸媽媽聽。
[老樹的故事、一粒種子教案教學(xué)設(shè)計]。
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十七
我是一粒種子，一粒十分普通的花種子。在我被主人從集市上買回的那一刻，我以為我會生長在肥沃的土地上，過著無憂無慮的生活，主人會細(xì)心地照顧我。然而，事與愿違，正當(dāng)我躺在主人的手中做白日夢時，主人一個不小心，被絆倒在地，他的手一揚，我被無情地甩了出去，不幸跌落在一個石縫中。石縫里既堅硬又荒涼，我的心也隨著涼到了極點。我一生以來的愿望――開出美麗的花朵，變成了泡影。我一定要活下去！活出美麗！我努力地扎根下去，我的根一直向下蔓延著，使出了全身的力量繼續(xù)向下鉆……咦？一股清涼的感覺沖遍全身，是水！我貪婪地吸吮著甘甜的水，十分快樂。不知不覺中，我感覺到周圍很亮，還很溫暖，于是我睜開眼一看：哈哈！我終于從那堅硬而又荒涼的石縫中探出了小腦袋――我發(fā)芽啦！我仰著頭，盡情享受著此時溫暖的陽光。
這時，一對姐妹路過這兒。妹妹發(fā)現(xiàn)了我，指著我對姐姐說：“姐姐，你看，這里居然有一棵芽兒?！泵妹醚劬χ虚W著光，一種喜悅流露出來?！澳侵皇且豢靡安荻??！苯憬阈牟辉谘傻卮鸬?，根本就沒把我當(dāng)回事。我不服氣，我要繼續(xù)生長下去。我越來越堅定我的信念――開出漂亮的花朵。
在不懈的努力之下，我終于越長越高，也更加挺拔了。雨點打擊我，我忍受著；烈日炙烤我，我掙扎著；狂風(fēng)襲擊我，我牢牢地抓緊石縫里的土，我無比頑強。就這樣，我一天天地長大，但也始終堅定著我的信念――我要開出花兒。不知不覺間，我換上了一件彩色的衣裳。我終于開出了美麗的花朵！盡管我的花朵，沒有別人的大，沒有別人的鮮艷，但是我已經(jīng)做出了做大的努力了。
我看著自己，一陣喜悅之情伴隨著淚水從心中涌出，我的臉上綻放出了最燦爛的笑容。我想，我的遭遇不需對別人說，我只說給我自己：你努力了，你是最棒的，你沒有辜負(fù)生命，你的愿望實現(xiàn)了！
一粒種子小學(xué)生續(xù)寫篇十八
開始，連續(xù)幾天都會有一些好心的人給我們澆水，但是，過了幾天就沒人理我們了。我們就像扔掉的垃圾似的，真是啞巴吃黃蓮—有苦說不出。因為太干了，所以我們就“哭”了起來，就像老天在下雨?？拗?，哭著，真的下起了雨來。
我們不哭了，因為有了大雨的清涼和清爽。
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