努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項任務或達到某個目標?？偨Y(jié)要有重點，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗和教訓提煉出來。通過閱讀這些范文，你可以學習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法。
媽媽不在家學生篇一
前幾天，媽媽到外地學習去了，家里只剩下了我和爸爸。
媽媽走后，沒過幾天，我就有些想媽媽了?？上?，媽媽沒帶手機，也不能給她通話，嗨！只能忍著了！
一天早上，爸爸上班去了，我感到十分孤獨，想了想，我就向奶奶家跑去……。
在奶奶家玩了一會，我的妹妹又來了，她可無聊了，一會讓我給她玩打針游戲、一會又說下雨了讓我打上雨傘……，我不想玩了都不行，一點自由都沒有，使我的情緒更是“雪上加霜”。
我和無聊的妹妹又繼續(xù)玩了一會，媽媽打來了電話，我對媽媽說：“媽媽，真希望您快點回來?。∥覍幵改焯炫u我，我也不愿讓您離開我”。
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媽媽不在家學生篇二
“媽媽怎么還不回來？我好想她！”從中午到吃飯，我痛苦糾結(jié)的叫了出來。
“很快，很快，再等幾天就好了?！卑职挚戳丝磯ι系溺?，去了廚房。
“天啊，你為什么對我這么殘忍？”說完，我倒在沙發(fā)上，假裝暈倒。我媽出差一周，我爸從來沒進過廚房，被迫趕鴨子上架。父女開始了尷尬的生活。衛(wèi)生做不到，灰塵到處爬，衣服沒整理，客廳沙發(fā)臥室到處摸，一切都要等媽媽回來。
鍋碗瓢盆砰的一聲，我去廚房問：“爸爸午飯吃什么？”爸爸回頭看了看鍋：“還沒吃完呢。不知道是糊的，生的還是熟的？”摸著空空的肚子，看著凌亂的廚房，我走到客廳，撥通了奶奶的電話.
我奶奶來了之后，嚴厲的批評了我們父女，還指責我媽平時太寵我們。家里的一切都安排好了，讓我們完全失去了照顧自己的能力！原來愛情有時候就是這么可怕。我和父親明白這個道理后，在奶奶的指導下，我們開始學習做家務，照顧生活。
我媽回來后，我們收拾屋子，在廚房給我媽做了幾頓簡單好吃的飯。經(jīng)過這件事，我明白了自己吃飽穿暖的道理。
媽媽不在家學生篇三
星期天，爸爸媽媽去看醫(yī)生，只留下我一人看家。
天空灰沉沉的，我很害怕，突然“?！钡囊宦暎瑖樀梦疫B忙躲回房間。過了好久才想起來早飯還沒有吃，肚子餓得咕咕直叫，我只好鼓足勇氣下了樓。我看見了兩根面包，我顫抖著雙手把面包切成小塊放入盤中。我走向樓道，只見樓道很黑，我一步一步摸索著往前走，外面下起了雨，風呼呼地嚎叫著。只聽風鈴叮鈴鈴地響著，四周靜悄悄的。
我一上樓趕緊把面包吃了，然后慌忙地跑進房間，快速打開電視，把聲音調(diào)到最大，恐懼感漸漸消失。
過了幾小時，我準備去吃午飯。走著走著就來到了一個小弄堂，這里只有一盞路燈，燈光一閃一閃的，我的心開始砰砰直跳。我開始快速地奔跑，但總覺得后面有人在跟著我，我不敢回頭看，一陣風吹來，我又感覺有人在摸我的肩膀，我大叫了一聲“啊——”然后我往后面打了一拳，可是什么也沒有打到，原來我是在自己嚇自己??！
回到家，我躺在床上看見窗簾外有一團黑影，嚇得我把身體縮成了一個球，不敢動彈，就這樣迷迷糊糊地睡著了，這真是難熬的一天??！
爸爸媽媽回來了，我再也不用擔驚受怕了。
媽媽不在家學生篇四
一天清晨，我朦朧中看見兩個人影走出了家門。我立刻爬起來，大喊：“誰？”沒人答應，家里死一般寂靜，只回蕩著我的回聲?！鞍职帧獘寢尅蔽也话驳亟兄?，甚至哭了起來。這時，我看見桌子旁留著一張紙條。上面寫著：
嘉琛，爸爸媽媽出去了，一會兒就回來。飯在鍋里熱著，別忘了吃。再見！
啊哈，原來爸爸媽媽出去了，家里就剩下我“小鬼當家”了。照我的《陽光體育計劃》上第一條，仰臥起坐。今天就破例一次吧！下面，我該干些什么呢？對，看電視去！俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽铱梢弥蠛脮r機看個痛快！于是，我跑到客廳，欣賞起動畫片。真過癮！在平日里，哪有這么自由自在，無憂無慮？哈哈，媽媽不在家，我可自由啦！
正在我高興之時，電話機“叮鈴鈴”地叫了起來。我立刻警覺起來，將電視機靜音，來接電話。是奶奶打來的，我很快結(jié)束了對話，繼續(xù)欣賞著動畫片。當我一看鐘表時，已經(jīng)3點多了。爸爸媽媽怎么還不回來，我著急了。還是寫作業(yè)吧！我跑到書房，開始做作業(yè)?！鞍职?，默寫！”我喊道。哦，爸爸不在。我終于感到爸爸媽媽不在的滋味是是多么好受。
爸爸媽媽，快回來吧！我心里默默地祈禱著。只聽一陣輕微的開鎖聲，爸爸媽媽走進家門。我高興地撲進他們的懷里。
媽媽不在家學生篇五
媽媽這個暑假很忙，差不多有一個月都不在家，先去峨嵋工作，后去西藏出差，還沒放假我就聽到了這個消息，心里很難過，對于我這個從來沒有離開過媽媽的小蝌蚪來說，這段日子簡直沒法過。
媽媽出差后的一段日子，我非常想念她，可看一看大頭照，躲在被子里哭一哭就好了。大家知道想念的感覺嗎？想念是酸酸的味道，讓人老想哭，想念還是咸咸的，就像眼淚的味道。
但是，媽媽每天給我打電話，我慢慢就習慣了。媽媽告訴我很多西藏的故事。比如西藏人很愛環(huán)境，有一天媽媽和她們的司機走過一條大河，可水面漂過一些泡沫垃圾，藏族司機叔叔奮不顧身地跳到水時在，把它們撈出來了。媽媽還講了許多藏族小朋友一邊跳橡皮筋一邊念唐詩。聽媽媽講了這些故事，好像自己也來到了西藏，和小朋友們一起玩耍，和媽媽一起游蕩在高原上。
我也在家找到了自己的生活樂趣，比如每天中午聽爺爺講故事，和爸爸每天打羽毛球……想不到我這樣一個呆在媽媽身邊的小蝌蚪也長大了，媽媽回家時，還夸我長高了，懂事了，把自己的生活安排得井井有條。
媽媽不在家學生篇六
上周五我媽出差去了，三天不回來。雖然是三天，但對我和父親來說，卻長達三年。
周五中午，我媽留了紙條，出差去了。我們知道她一定無時無刻不在想我們，因為我們也無時無刻不在想她。
白天，我們父子倆盡情玩耍，在草坪上曬日光浴，在焦山公園放風箏，在爺爺家下軍棋……晚上，我們坐在一起談笑風生，感覺真好。
然而到了晚上，麻煩來了。衛(wèi)生間里有一堆臟衣服和臭襪子等著媽媽的到來，看起來很亂。
早上七點之前被呼嚕聲吵醒。當我看到父親睡得像死豬一樣的時候，我不得不靜靜地等待。八點鐘，爸爸沒起床，我就忍不住催他起床。爸爸不理我，翻了個身又打呼嚕，真的氣死我了。
媽媽不在家，一直很整潔的爸爸留著胡茬。他連衣服都不扣上，看起來又懶又沒精神。
星期天，我媽媽回來了。媽媽不在家的日子結(jié)束了，嘮叨又回來了，一家人又忙起來了。
媽媽不在家學生篇七
那一天，爸爸媽媽去奶奶家。因為天氣寒冷，沒讓我去，讓我去表哥家住幾晚。
我先去外婆家吃了一餐中餐，正好遇上表哥以及他爸媽，說晚餐他們?nèi)e人家吃，叫我在外婆家等著，晚上接我。
吃完晚餐，我早早在期待他們來接我，可他們似乎和我作對似的，左等右等，等到了五點半了還不來，又等了半個小時，我等不及了，去表哥家看了看，哈，還沒回家！我又回去了……“砰砰砰”，表哥家傳來鞭炮聲，我想，終于來接我了?？墒?，表哥來了，卻因為他家人多，把他的床也給占了，叫他來這邊和我睡！唉，真是的，在我家可從來沒這事兒！
第二天我過去了，結(jié)果只剩表妹、表哥和我，表哥又把自己關(guān)在房間里，只剩下還不大的表妹和我，我們只好打開電視看了一天。晚上睡覺還有意外：表哥叫我去表妹的床上睡。表妹不肯，表哥說：“你和爸爸媽媽睡，那床連一小時也沒睡過?！北砻每蘖似饋?，最后答應了。
第三天我睡到自然醒，一起床，才七點多一點，就又賴在床上，起來時發(fā)現(xiàn)十點多了，就去吃飯，一連幾天都這樣?？蓯旱谋砀绲购?，一天到晚在床上，吃完飯又上去，他在床上的時間比我們看電視的時間還長，少說也有16個小時。終于，媽媽回家了。
唉，去別人家可不好，還一天到晚在他家，還是家的感覺好，晚上不用睡別人的床，也不用一整天和電視在一起。唉，家呀，我平時感覺不到你的溫暖，而從那以后，我才知道你的重要。
媽媽不在家學生篇八
“媽，我的換洗衣服呢？媽——”喊半天，沒人應，我正嘟囔：“這個‘老媽’今兒個是咋了，喊半天不搭理！”
此時，爸爸開腔了：“甭喊了，‘小迷糊’，昨天你那個‘嘮叨媽’不是告訴過你今天要外出學習嗎！你可真是個‘小迷糊’！”
“看我這腦子……”我敲敲腦袋，從被窩里探出頭，“爸，那你，幫我找件上衣！”
“幫你？自個找，自個找！我自個衣服還沒找到呢！”爸爸有些不耐煩。
無奈，我只好穿了頭天的衣服下床。走到爸爸媽媽的房間，一看，爸爸正在衣柜里翻來翻去，一副焦頭爛額狀。再看那衣柜，花花綠綠的衣服被爸爸翻得東倒西歪，亂成了“世界地圖”。
“真煩人，到底放哪兒了！”爸爸頭上簡直都要冒煙了，看看他那副焦灼樣，我不敢再麻煩他，自己動手翻找起來。
終于，爸爸找到了一件上衣，一臉狂喜：“小樣，原來藏在這兒！你以為我真找不到你呀，我可是‘火眼金睛’哩！”爸爸迅速穿好衣服，走進洗手間洗漱。再晚就要受責備了，因為他的釣友已打了兩個電話了。
“‘小迷糊’，你媽什么時候換牙膏了，怎么這個味？”我正忙著穿襪子，爸爸沖我喊道。
“不會吧？咱家不是一直用的‘佳潔士’嗎？”說著，我不自覺地走了過去。到爸爸面前仔細一看，我直接笑趴下了。原來，近視的老爸竟擠了媽媽的洗面奶當牙膏用了！老爸“呸呸”吐著，怒火萬丈：“你這個‘嘮叨媽’呀，可真有她的！平時這里不都放著牙膏嗎？今天……”
當我穩(wěn)住情緒低頭系鞋帶時，又發(fā)現(xiàn)不對勁：我穿的襪子竟不是一雙！回到衣柜前繼續(xù)倒騰，直到汗流浹背才總算找到了另一只！再回到客廳，爸爸早沒人影了。桌上，放了十塊錢，“唉，這個老爸呀，明明昨晚言之鑿鑿今天早上要帶我去喝‘五谷豆?jié){’，看來是泡湯了！……”
“叮鈴鈴——”電話響了，是媽媽打來的，“寶貝，吃飯了嗎？”
“我的老媽呀，你咋說走就走啊，吃飯，我吃風吧……”當我委屈地把早上的一切告訴給媽媽后，她“撲哧——”樂了：“看來我很重要哦！以后可不要再惹我生氣了啊！要不然……”
媽媽不在家學生篇九
今天晚上，奶奶的高血壓又復發(fā)了，媽媽匆匆地囑咐我?guī)拙洌团阒棠躺厢t(yī)院了。
媽媽剛走，我的心立刻就虛了，于是，我把家里所有的窗門都關(guān)得嚴嚴實實的，窗簾拉得一點兒縫也沒有，接著把家里的燈都打開，這才回到寫字臺前做作業(yè)，我寫幾個字就四面看看，總覺得墻壁上好像長出許多眼睛似的.。
“咚咚咚”忽然，我聽見有“敲門的聲音”，我連忙走過去緊張兮兮地透過貓眼朝門外看了看，沒人，原來是飲水機的聲音，真是虛驚一場。可沒過一會兒，又有敲門的聲音，我輕輕地走過去踮起腳朝外一看，只見有個男人正低著頭敲我家的門呢！我想起電視里的壞蛋偷東西就是先敲門試探，看沒人在再撬門的，頓時，我心慌意亂，大氣也不敢出，只覺得手軟腿軟，慌亂中，忽然我想起了書里的一招，我飛快地跑進浴室，打開水龍頭，讓水嘩嘩地流，就好像有人在洗澡，又跑到臥室，拿起電話大叫：“爸爸，你的電話?！边@是，只聽門外的男人說：“你先給我把門開開，我才能接電話呀?！蔽矣煮@又喜，連忙打開門一下子撲到爸爸的懷里，原來爸爸接到媽媽的電話，得知奶奶高血壓復發(fā)了，趕緊從寧波趕回來。
媽媽回來，知道這件事，直笑我是個粗心的“聰明人”。
媽媽不在家學生篇十
小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、提問：
“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
(此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的`內(nèi)容。)。
三、總結(jié)：
“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。
教學反思。
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。
一、活動目標：
1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。
2、認識各種動物的外形,了解其生活習性。
3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
三、活動過程：
1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。
2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。
3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。
小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎?請看大屏幕!
4、提問：這位動物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)。
5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作?；顒臃此迹?/p>
在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
媽媽不在家學生篇十一
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規(guī)的思維定勢，引導學生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。
二、訓練要求。
要求學生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容?？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學生思維與口述。
1.同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）。
2.那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學生各抒己見）。
師：認為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。
生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業(yè)?，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)?。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以輕松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以做我想做的事了?/p>
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3.現(xiàn)在，認為爸媽在家好的同學來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）。
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
四、學生習作成文附：
王旭。
評語：
這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。
媽媽不在家學生篇十二
去年五月，爸爸媽媽到北京旅游一周。出發(fā)之前，媽媽再三交代好注意事項，并準備好我一周要吃的食物放在冰箱。
他們一走，我就興奮得跳起來，心想：這回我可自由了，可以好好享受我的游戲大餐了。
中午一放學，我就興沖沖地跑回家，路邊的花兒向我微笑，小樹在向我招手，就連那細小的沙子也跟我一起歡歌跳舞?；氐郊遥谝患?，我首先沖進電腦房，打開電腦，開始玩起了我最喜歡的游戲，在盡情地享受著我的游戲大餐。突然，感覺肚子有點疼，這時才想起肚子還是“空城計”。我趕緊下樓打開冰箱，拿起一個面包，也顧不上冷不冷了，就狼吞虎咽地吃著。接著又坐在電腦前繼續(xù)玩我的游戲，正當我玩得痛快時，鬧鐘突然響了。完了，今天可是要自己走路去上學的啊！我迅速背起書包，直奔學校，剛到學校大門口，上課鈴就響了。我的心才平靜下來。
下午一放學，媽媽本來交代我去吃快餐的，我想起家里有快餐面，對，就吃快餐面。回到家，我打開飲水機，拿出我最喜歡的吃“來一桶”。不一會兒，水燒開了，我沖好快餐面，真香啊！我津津有味地品嘗著，感覺從來也沒吃過這么香的東西。
吃完晚餐，我趕緊寫作業(yè)，外面不時傳來了狗叫聲，我打開窗口往外一看，外面漆黑一片，幾只蝙蝠在空中盤旋著，我心里開始害怕起來。我心想，男子漢嘛，這點怕什么。我的心又平靜下來，又繼續(xù)寫我的作業(yè)。正當我忘記一切時，手機突然響了起來，我一看，是一個010開頭的陌生號碼，我不敢接，生怕是壞人知道爸媽不在家，想進來騙走我。手機就這樣響了停，停了響，還是不敢接，心里又開始害怕起來。后來轉(zhuǎn)念一想，會不會是媽媽從北京打回來的，壞人也不會打那么多次電話吧。我就提起膽子接起電話。果真是媽媽打回來的，媽媽第一句話就問：“在做什么呢？怎么那么久不接電話？我不好意思的把剛才的事情說出來，就只好說我剛才出去玩了。媽媽又問我一人在家害怕嗎？我只好頂著頭皮說：“不怕，不怕，這有什么害怕的，你們安心玩吧?！眿寢尯孟窨闯隽宋业男乃?，笑了笑說：“呵呵，還真有點像男子漢了，不過，一會媽媽就叫小姨過去陪你了！”聽到這，我的心才安定下來，心想：終于有“救兵”啦！
的日子，讓我第一次感受到害怕。也讓我感受到了爸爸媽媽平時對我的關(guān)心和愛護。
媽媽不在家學生篇十三
今天，媽媽不在家，我終于可以睡懶覺，也可以不用洗臉、刷牙了。也就是說：我真的自由了！
睡著睡著，一個電話吵醒了我的美夢，我無精打采地去接這個可惡的電話。原來是我的一個朋友要到我家做客。他在電話中問：“你家門牌幾號呀？”我說：“39號?！蔽亿s緊跑回房間換好衣服，然后開始接水刷牙，快速地洗臉，還把房間收拾了一下。我想時間應該來不及了，那早飯就不吃了。
在這時，我家的門鈴響了。我想是朋友來了，打開門一看，他還帶了幾個人。我讓他們在沙發(fā)上坐，還給他們倒了一杯熱水。
接著，我說：“我們來玩一個小游戲吧?！庇腥苏f：“玩枕頭大戰(zhàn)吧。”大家都同意了。
我們把枕頭當護盾，把塑料瓶當武器，然后組隊。開始了，有個人往床上一跑，順勢一扔，打到了我的頭上，幸好我頭上戴了一頂帽子。有人就用玩具砸，我們則用枕頭擋住了攻擊，接著我用我最拿手的一招——螺旋腿打跑了他。我們好像一群士兵，也像英勇的首領(lǐng)，在那領(lǐng)兵作戰(zhàn)。后來，我們又像打籃球一樣，把枕頭往上扔，看誰能接住。我們就這樣像一位位籃球高手一樣繼續(xù)玩，玩得可嗨了！天快黑了，小伙伴們就回家了。
我一個人在房間里東看看西看看，心想：被老媽看到了，那我的末日就到了。這時，“曹操”果然回來了。
媽媽不在家學生篇十四
“姐姐，別回去了，你?！逼饺绽锱d高采烈的妹妹嚴肅對我說?！安粫?，你別騙我了，我媽還在放假怎么會不在家呢？”我反問道。“那你自己回家看，到時候你可別后悔?！泵妹脷鈶嵉淖吡?。
今天好像不是愚人節(jié)吧！我邊走邊想，對妹妹的話我將信將疑。媽媽應該在家的，不然她早上怎么不說她中午不在家呢？我不斷的安慰自己。
離家越來越近，我的心也越跳越快，索性跑了起來。雖然我嘴上說不會的，但心里卻是十五個吊桶打——七上八下。
想著想著，就走到了家門口，我迅速開了門，跑了進去。
“媽媽、爸爸……”我連叫了數(shù)十聲，也不見有人回應。也許媽媽藏著了吧！我安慰自己說。于是我又在家里里外外找了個遍，還是沒人。
妹妹果然沒騙我，我真的后悔了，再去妹妹那來不及了。哎！就做我拿手的面條吃吧！吃完了好去上學，我想著。
我走到廚房面條沒了，怎么辦？我急得直跺腳，眼淚都快出來了。
不能哭！沒時間哭了，我假期里又不是沒遇到這樣的情況，哭什么呀！
我有11歲了，不小了呢！自己給自己做飯吃吧！我想著，腦袋里就有一份菜單，我不知不覺中就照菜單做好了菜。回過神來一看，呵！還挺豐盛的，我自言自語，“雞蛋、土豆、青菜，還有昨天的剩菜熱了一下，手藝有進步嘛！”
我顧不上形象，狼吞虎咽地大吃起來?！拔兜啦诲e！”我自己夸著自己。
填飽肚子后，我就高高興興的上學去了。
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