讀后感通常是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影后，對(duì)其內(nèi)容和體驗(yàn)進(jìn)行觸動(dòng)和反思的一種記錄和表達(dá)方式。讀后感是個(gè)人主觀體驗(yàn)與客觀評(píng)價(jià)的結(jié)合，它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和進(jìn)一步展開(kāi)思考，也是一種對(duì)作者表達(dá)的回應(yīng)。讀后感可以是積極的，可以是消極的，可以是思考，可以是感慨，也可以是啟示。通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以更好地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和思想，同時(shí)也能夠拓寬自己的視野和提高自己的寫(xiě)作能力。如何寫(xiě)一篇意義深遠(yuǎn)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感是每個(gè)讀者都要面對(duì)的挑戰(zhàn)。下面是一些讀者們的讀后感分享，或許會(huì)與你有共鳴，也可能會(huì)給你以新的思考方向。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇一
那就來(lái)看看吧!笑貓和球球老老鼠被一陣巨風(fēng)卷到了云朵上，忽然小白站在我的面前，笑貓問(wèn):“還有沒(méi)有人?”“是那個(gè)球嗎?”
“對(duì)，就是那個(gè)球?！薄芭?，我來(lái)幫你吧!”笑貓?jiān)谝豢脴?shù)上發(fā)現(xiàn)了球球老老鼠。
第二天，樹(shù)林有粉紅色的輕紗繚繞，小鳥(niǎo)帶著孩子們?cè)诳罩酗w翔。他們還和青蛙一起游泳。晨練結(jié)束了，孩子們走向花房，笑貓也走進(jìn)花房，只見(jiàn)正中有要棵盛大的桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃，桃花是花卷，紅嘴兒桃是米糕。
不過(guò)這些米糕，花卷、雞蛋、牛奶，實(shí)在是太神奇了。
我覺(jué)得這一切實(shí)在是太奇妙了，真想去參與一下呢!
云朵上的學(xué)校的讀后感篇二
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)。這套書(shū)里有一本名字叫《云朵上的學(xué)?！肥沁@里面我最喜歡的一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是小白是一只小狗的名字，它的女主人開(kāi)了一所學(xué)校，這所學(xué)校的名字叫云朵上的`學(xué)校。他們把一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)而常常做噩夢(mèng)的孩子。送到云朵上的學(xué)校讓他們快樂(lè)！而且這所學(xué)校的作業(yè)和別的學(xué)校的作業(yè)是不一樣的。因?yàn)檫@所學(xué)校的作業(yè)不是一個(gè)人獨(dú)立完成的，而是大家一起完成的，所以孩子們?cè)谶@是學(xué)校里很快樂(lè)！但是笑和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了小白和它女主人的秘密，他們發(fā)現(xiàn)小白的女主是從古代穿越到現(xiàn)在來(lái)的。所以他們正在觀察小白正如主人到底是不是從古代穿越來(lái)的，最后他們確認(rèn)便離開(kāi)了。云朵上的學(xué)校，回到了粉翠公園。
在這個(gè)故事里，我覺(jué)得笑貓是一個(gè)樂(lè)于助人的貓，而球球老鼠有的時(shí)候變得很友善，但有的時(shí)候又變得不友善了，所以我不能決定它到底是有善還是不友善，我喜歡小白的女主人和小白，因?yàn)樗麄兌际菢?lè)于助人的人。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇三
這個(gè)暑假里我看了很多書(shū)，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)?！?。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)?！蹦?？云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)校”呢？然后，一連串的問(wèn)題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書(shū)以后，恍然大悟，原來(lái)是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢(mèng)連連的'孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說(shuō)：“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會(huì)變得快樂(lè)無(wú)比。我覺(jué)得蜜兒是一個(gè)善解人意，樂(lè)于助人的老師！
他們學(xué)校沒(méi)有課本，大家可能會(huì)問(wèn)：“沒(méi)有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗(yàn)生活，吸收大自然中的知識(shí)。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇四
我相信大家一定看過(guò)很多書(shū)，我也看過(guò)很多，記憶最深刻就是《笑貓日記》了。
在《笑貓日記》中我最喜歡的書(shū)是：《云朵上的學(xué)?！?，你知道嗎？這本書(shū)非常神秘和有趣還時(shí)常給我?guī)?lái)快樂(lè)，那里的早餐雖然和普通人家沒(méi)什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的`作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫(xiě)書(shū)。要是能看到他們寫(xiě)的書(shū)，那該多好??！“我們要知道發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭?！痹凇皩W(xué)校”里有優(yōu)雅的貴婦犬小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的花臉獸；高雅的仙鶴；愛(ài)笑又愛(ài)觀察的笑貓還有不好不壞的球球老老鼠。除了一群有趣的人物外，書(shū)中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，密密層層的高山葉林，潔白的雪花，看著看著你就好像進(jìn)入了那個(gè)神奇的學(xué)校。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇五
讀了這本書(shū)，我是多么想去云朵上的學(xué)校啊!我多么想跟著蜜兒老師去桃樹(shù)上摘早餐，去吃美味的仙人草和仙人果，去親手做鮮花沙拉。那里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诿蹆豪蠋煹难普T下去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在大自然中的知識(shí)。在云朵上的學(xué)校也沒(méi)有太多的“之乎者也”和數(shù)理化，在那里，孩子們還可以和花臉獸一齊冒險(xiǎn)，騎著仙鶴去雪山，編織花環(huán)做“花仙子”，赤著腳感受陽(yáng)光。
我們所接受的教育就如同書(shū)中笑貓所說(shuō)的：“采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的，被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很難的事情，他們的心理壓力也很大，他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]有自信，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理?！?/p>
不過(guò)，我似乎還是明白了什么——。
而且，我們身邊也是有“蜜兒老師”的呀!
譬如，我們的生物老師講課十分幽默、生動(dòng)。盡管不能去云朵上的學(xué)校，他也盡量讓我們學(xué)得快樂(lè)點(diǎn)!他講課從不是一板一眼的，他的授課是十分有激情的!他憑借著有些拗口的普通話和各種各樣的肢體語(yǔ)言硬是把每一堂課講得有聲有色!他的課經(jīng)常是搞笑的，但也讓我們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)學(xué)到了知識(shí)。
我們多希望不用再接受應(yīng)試教育啊!不過(guò)，既然我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)改變不了教學(xué)方式，那就不如讓我們改變學(xué)習(xí)方法，把壓力轉(zhuǎn)化為興趣，帶著好奇心和求知欲快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!
云朵上的學(xué)校的讀后感篇六
在這本書(shū)里，有一位叫蜜兒的仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她用粉色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她把做噩夢(mèng)的孩子用魔法帶到云朵上的'學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。
在云朵上的學(xué)校里，最獨(dú)特的就是蜜兒的教育方式，下雨天她帶孩子們?cè)谟曛形璧福趟麄儤?lè)觀地面對(duì)生活;她也讓孩子們?cè)谝巴饴稜I(yíng)，學(xué)會(huì)野外生存，認(rèn)識(shí)和尋找野外能吃的東西，了解大自然……在那里，孩子們不再是一個(gè)人那么孤單，都變得快樂(lè)起來(lái)。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。多讀書(shū)，才會(huì)收獲更多的知識(shí)。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇七
這本書(shū)主要講了小白的主人——“神秘的蜜兒”在高聳的山上建設(shè)了一所學(xué)校，這所學(xué)校叫“云朵上的學(xué)?！?！
我感覺(jué)球球老老鼠非常好事，還感覺(jué)笑貓很有好奇心。我最好奇的是蜜兒和花臉獸，我讀完這本書(shū)以后，我一直在想蜜兒的油紙傘和行李箱為什么哪么神奇？還有花臉獸光吃花怎么會(huì)哪么強(qiáng)壯，我tookhis（服了他）了。
云朵上的學(xué)校里的孩子原來(lái)全都是不開(kāi)心的孩子，或者是不愿意學(xué)習(xí)的孩子。相反，這些孩子到了云朵上的學(xué)校卻非常愛(ài)學(xué)習(xí)，開(kāi)心，跟在別的學(xué)校簡(jiǎn)直判比兩人。這也可能是教育方式不一樣，我感覺(jué)蜜兒很有愛(ài)心，為了那些不開(kāi)心的孩子晚上把孩子們的噩夢(mèng)“吸”掉，讓他們做一夜的美夢(mèng)。還建立了一所學(xué)校，讓孩子們盡情玩耍。
我好像變成長(zhǎng)壽的仙鶴在天空中翱翔啊！可是就是變不成。
我以后要向蜜兒學(xué)習(xí)，多做慈善機(jī)構(gòu)。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇八
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓日記之云朵上的學(xué)?！愤@本書(shū)，感觸很深。
看了這本書(shū)，我體會(huì)到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書(shū)上的知識(shí)，很片面，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)厭煩，像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習(xí)、探索，使我們感到有趣，愉快、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、接受、積累新知識(shí)，才會(huì)得到更多。
我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)就三個(gè)字——太棒了！希望大家也來(lái)看看這本書(shū)呦！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇九
你們知道楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)校》嗎？我猜你們是知道的吧！接下來(lái)我給你們講講吧！
主要內(nèi)容講完了，接下來(lái)我來(lái)講講神奇的地方吧！小白的女主人------蜜兒是一位神奇的`女老師，她讓孩子們快樂(lè)無(wú)比。蜜兒有兩個(gè)口袋，一個(gè)是裝噩夢(mèng)的黑口袋，另一個(gè)是裝好夢(mèng)的粉紅色口袋。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)啦！她的書(shū)讓我快樂(lè)，看了她寫(xiě)的書(shū)后似乎一切煩惱都卷入書(shū)卷中消失了。
記得一天我翻開(kāi)這本書(shū)。看著看著就入了神，仿佛自己就是故事中的一個(gè)小女孩，我在這里讀書(shū)，學(xué)習(xí)，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢！
你看啊！蜜兒長(zhǎng)得可愛(ài)極了！她有著一襲烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩；甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素！她穿著一身白色的長(zhǎng)裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好！樸素的穿著帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友！
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對(duì)我說(shuō)，她曾經(jīng)去樹(shù)上采了一個(gè)與南瓜差不多大的樹(shù)果，然后她把樹(shù)果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚(yú)便魚(yú)貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹(shù)果里！說(shuō)到這里蜜兒微笑著對(duì)我說(shuō)：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚(yú)了，不過(guò)別忘了要提前在樹(shù)果上系繩子哦！隨后我按照蜜兒說(shuō)的方法果真制成了一個(gè)“捕魚(yú)器”，可是捕到了好多鯉魚(yú)呢！后來(lái)我們還來(lái)到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了！
合上書(shū)頁(yè)，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲；我思念著那個(gè)可愛(ài)的蜜兒；我更是思念著那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的云端世界！
??！楊紅櫻阿姨著作的書(shū)——《云朵上的學(xué)校》是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)啦！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十一
前幾天，我看了《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨新出的書(shū)，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書(shū)。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：玫臅?shū)，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十二
我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下一天比一天成績(jī)進(jìn)步，學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)?！?，我喜愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)講述了蜜兒把一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子帶到了云朵上的學(xué)校里去。因?yàn)閷W(xué)不好，他們都是不快樂(lè)的。在那里，蜜兒把大自然當(dāng)作課堂，帶著孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)，漸漸地過(guò)得快樂(lè)起來(lái)，大家都感覺(jué)找回了快樂(lè)，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因?yàn)樗茏尯⒆觽兛鞓?lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個(gè)池塘邊活動(dòng)的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚(yú)，女生們則在做花環(huán)?；ōh(huán)做好了，女生們把其中一個(gè)花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢(mèng)。就這樣，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學(xué)生，主要任務(wù)就是讀書(shū)、學(xué)習(xí)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但只要能刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩，孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同??！
我還跟爸爸講了讀這本書(shū)的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“蜜兒是一個(gè)好老師，好向?qū)?，帶領(lǐng)大家去快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們都要向她學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要求每一個(gè)人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學(xué)書(shū)本上知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很片面，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)因?yàn)榭菰锒鴧挓?，就像小說(shuō)里做夢(mèng)的孩子們一樣。只有主動(dòng)去親近大自然，在大自然里面愉快地學(xué)習(xí)，接觸新事物，積累新知識(shí)，才會(huì)得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步?！?/p>
我聽(tīng)了爸爸的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下決心：今后，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的好老師！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十三
我非常喜歡看《笑貓日記》，每當(dāng)翻開(kāi)它，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，閱讀它，仿佛置身于故事中那個(gè)美好的世界。今天我讀了笑貓日記之云朵上的學(xué)校，我的感悟很深。
主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻容易讓人陷入深思：一個(gè)神秘的女人總是夜晚出來(lái)采集孩子的夢(mèng)，可大多數(shù)孩子的夢(mèng)是噩夢(mèng)，她把他們帶到云朵上的學(xué)校，她教他們，但不是生搬硬套，死記硬背，而是從玩中尋找知識(shí)。他們的作業(yè)是大家一起完成的，他們自己去感受大自然，然后與同學(xué)一起交流，合作一本書(shū)，一個(gè)以前不愛(ài)寫(xiě)作的人可到了這里，她手中的筆就沒(méi)有一刻休息，那個(gè)小女孩快樂(lè)的寫(xiě)快樂(lè)的想。
合上這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，想起以前看過(guò)的一本書(shū)中，一個(gè)小女孩很愛(ài)寫(xiě)作文，可她的媽媽還一直逼她寫(xiě)啊寫(xiě)，最后她一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)了。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我們一些自由吧，我們就像囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，我們多希望能擁有自己的思想，能自由自在的在天空中飛翔啊。我們不想因?yàn)闉榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)，我們想自己去奔跑。
二十一世紀(jì)的花朵需要培育，但不需要像看犯人一樣看著我們，我們需要自由。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十四
今年我在假期里讀了笑貓日記之《云朵上的學(xué)校》。這一本書(shū)好像不是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童年與幻想這路的大門(mén)鑰匙。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)的介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往用粉紅色的袋子裝著好夢(mèng)，用黑色的袋子裝著噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的，她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心的生活著。
除了一群有趣的人物，書(shū)中還描寫(xiě)了大自然的迷人景物。讓我們流連忘返。你只要看了那些景物就會(huì)很想進(jìn)入那個(gè)奇妙的學(xué)校。在學(xué)校里你會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，一定會(huì)讓你的收獲很大的。早晨你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。還會(huì)看到他們的非常開(kāi)心的玩耍。他們和仙女老師蜜兒一起學(xué)習(xí)、玩耍、讓我們聽(tīng)了就羨慕不已。
讀了這本書(shū)，我感受到了，在大人的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)是多么的難受，晚上還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力下而常常作噩夢(mèng)。要快樂(lè)下學(xué)習(xí)是多么的'有趣多么的開(kāi)心。讓我常常在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，讓我愛(ài)上了閱讀，也讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣。讓我在假期的收獲很大。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十五
假期我讀了一本《云朵上的學(xué)?！穼?xiě)的是在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里面，那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)到這里就會(huì)變得勤奮起來(lái)。
這里還有愛(ài)吃花的花臉獸，會(huì)飛的仙鶴。孩子們?cè)谶@里一天比一天自信，一天比一天快樂(lè)。在這里有可以吃的仙人草，仙人果，面包果，鮮花沙拉，還可以喝樹(shù)上鮮奶，大自然就是課堂。再這樣的學(xué)校里孩子們每天都快樂(lè)無(wú)比。
這本書(shū)里我感受到了很多無(wú)比美好的場(chǎng)景，讓我融入其中，無(wú)比的向往！
在寒假里我讀了笑貓日記之云朵上的學(xué)校這本書(shū)，這本書(shū)主要講了當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗綠城的時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——密兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。
神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛躍雪山，穿過(guò)一朵又一朵云彩，讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)，自信與快樂(lè)........
看完這本書(shū)我知道了：只要認(rèn)真自信就能擁有快樂(lè)。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十六
這本書(shū)以童話的'形式向我們講述了一所云朵上的學(xué)校的故事，它為我們開(kāi)啟了一扇童年與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)有豐富的人物，有舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白，有神秘的女老師蜜兒，有古代傳說(shuō)中的神奇動(dòng)物花臉獸，有能聽(tīng)懂人話的笑貓，還有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他們都深深的印在了我的腦海里。
除了一群有趣的人物外，書(shū)中還向我們描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就會(huì)覺(jué)得你仿佛身臨其境。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟著一位神秘仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面快樂(lè)的生活、玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)的介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧?！靶“住钡闹魅耸且晃幌膳?，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢(mèng)。她往往用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢(mèng)，也就是不快樂(lè)的孩子都帶到云朵上的學(xué)校里，讓孩子們重新找回快樂(lè)。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：她教孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)孩子們調(diào)出了許多顏色；她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献ヴ~(yú)；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂(lè)的孩子們也能開(kāi)心的“玩耍”。而在現(xiàn)實(shí)生活中，每一位老師都會(huì)讓他們?cè)谡n本里學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
云朵上的學(xué)校里的孩子不在教室上課，而是在大自然中上課，云朵上的學(xué)校作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)就是共同完成一本書(shū)。“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿(mǎn)足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感，從而取得成功。這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十七
四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)?！?我就會(huì)很感動(dòng)。
我最喜歡書(shū)中這樣一個(gè)情節(jié):今天是母親節(jié),街上的好多人捧著的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因?yàn)榭的塑坝星逍碌诺南阄?是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著一朵粉紅色的康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來(lái)了?”二丫將嘴里銜著的那朵粉紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓,說(shuō):“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)美麗?！?/p>
虎皮貓心疼地說(shuō):“二丫,你不是在郊外的養(yǎng)老院?jiǎn)?這回來(lái)一趟多遠(yuǎn)那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠(yuǎn)也要回來(lái)!”這時(shí),胖頭也來(lái)到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)健康!”
正說(shuō)著,三寶也突然出現(xiàn)在秘密山洞里。三寶銜著一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養(yǎng)育我們,等我們長(zhǎng)大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì)感恩父母,報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十八
寒假里，我讀了本叫《云朵上的學(xué)校》的書(shū)，十分有趣，書(shū)中充滿(mǎn)了幻想。雖然早已看完，但我還是念念不忘。
這本書(shū)楊紅櫻寫(xiě)的，她寫(xiě)的書(shū)很多，我還看過(guò)《淘氣包馬小跳系列》、《笨笨豬》和《沒(méi)有尾巴的狼》，都非常好看。
《云朵上的學(xué)校》大概是這樣：活了不知多少歲的老鼠球球老，在母親節(jié)晚上失蹤了，笑貓?jiān)谇蚯蚶献訉O帶領(lǐng)下，來(lái)到墓地后的房子，在時(shí)間倒流的古鐘里找到了球球老。球球老出來(lái)后，對(duì)笑貓說(shuō)：“古鐘里有個(gè)迷一樣的女人，仔細(xì)一看既是我們好朋友小白的主人——密兒?！笨尚ω埐⒉辉诤?，他早就知道密兒是神秘的女人，很多人都以為她是仙女。這時(shí)，另一只老鼠跑來(lái)說(shuō)：“在西山山脈最高峰，有個(gè)云朵上的學(xué)校，小白和密兒就在這所學(xué)校里，孩子們?cè)谀强鞓?lè)無(wú)比呢！他們的教室就在草原上，密兒老師還帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)：在花臉獸帶領(lǐng)下來(lái)到水的源頭；在仙鶴帶領(lǐng)下來(lái)到冰山的頂部、、、、、、”
我最喜歡書(shū)中這句話：在這所學(xué)校里，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，噩夢(mèng)連連的孩子們，在這兒，快樂(lè)無(wú)比。喜歡這句話是因?yàn)?，雖然我們需要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，但世界上還有很多更美好的東西值得我們不斷去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。
推薦大家都來(lái)看看這本書(shū)，你們也會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇十九
云朵上的學(xué)校是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，蜜兒老師讓孩子們?nèi)ヌ剿?，去得知大自然的美麗，這些孩子們?cè)?jīng)噩夢(mèng)連連，現(xiàn)在都變得快樂(lè)無(wú)比。
蜜兒是一位神秘的女老師，也是小白的女主人。她經(jīng)常去收集孩子們的噩夢(mèng)，然后裝入黑口袋。
笑貓和球球老老鼠在云朵上的學(xué)校渡過(guò)了一天又一天，今天早上笑貓和球球老老鼠去蘑菇房里享用花樣早餐。哇！好特別的早餐，笑貓從桃樹(shù)上摘下一朵桃花，咬了一口，原來(lái)，這是抹了草莓醬的花卷。摘了一個(gè)桃子，咬了一口，原來(lái)是松軟的米糕。拍一拍黃母雞的背，一個(gè)煮熟的雞蛋就出來(lái)了，把杯子放到奶牛的乳房里一杯熱氣騰騰的牛奶就好了。
蜜兒老師讓孩子們看了看花臉獸，它的食物是清晨的露水和新鮮的花朵，他們還用香瓜捉魚(yú)，讀到這我感到有些不可思議，當(dāng)然男孩兒們也有點(diǎn)不可思議。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇二十
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！庇谑?，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)校》這本書(shū)。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫(xiě)書(shū)?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭?！泵蹆豪蠋熯€引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿(mǎn)足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書(shū)，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力，除了寫(xiě)作業(yè)，還是寫(xiě)作業(yè)，就像一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來(lái)自于自己的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)為了自己的面子，想讓別人都說(shuō)自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班，使得孩子身上的壓力就越來(lái)越重，每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè)，沒(méi)有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對(duì)家長(zhǎng)的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見(jiàn)，結(jié)果也不見(jiàn)得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對(duì)家長(zhǎng)的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也肯定不好。還有一種是家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，給孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何壓力。希望廣大的家長(zhǎng)和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí)，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)！
云朵上的學(xué)校的讀后感篇二十一
在楊紅櫻的笑貓日記里的寫(xiě)了一位神秘的女老師，她有一個(gè)收集噩夢(mèng)的袋子。她每天晚上都會(huì)去收集小孩子的夢(mèng)，等到天亮，她就到書(shū)房。看著晚上收集小孩子的夢(mèng)，噩夢(mèng)是黑色的，美夢(mèng)是白色的。她會(huì)把做噩夢(mèng)的小孩子送到她那所獨(dú)特的“云朵上的學(xué)?！?。
笑貓和球球老鼠經(jīng)過(guò)了一系列的探究后發(fā)現(xiàn)，騎上白鷺，跟那些做噩夢(mèng)的小孩子去那獨(dú)特云朵上的學(xué)校。云朵上的學(xué)校，一切都是獨(dú)特的，早餐是熱騰騰的雞蛋，新鮮的牛奶，在課堂上，大自然是課堂。大家可以自由自在地玩耍，，不用在教室里上課，而且那位神秘的女老師說(shuō)大自然是最好的課堂。在那里的上課的孩子不用為了作業(yè)沒(méi)做好而感到焦頭爛額。
因?yàn)槟俏簧衩氐呐蠋煵粫?huì)為難她的那些學(xué)生，那位神秘的女老師告訴她們雪是怎樣形成的，雨是怎樣形成的。那位神秘的女老師,還讓雪峰的花臉鹿帶她們?nèi)パ┓逵瓮?，在那位神秘的女老師的帶領(lǐng)下,把那些做噩夢(mèng)的小孩子送回了家里。
那位神秘的女老師叫蜜兒，她經(jīng)常把那些做噩夢(mèng)的小孩子送到她那獨(dú)特云朵上的學(xué)校。讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。但在現(xiàn)實(shí)中的那些大人眼里，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止的讀書(shū)，從而導(dǎo)致了孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。所以，我希望那些大人們完全可以去認(rèn)真地學(xué)習(xí)一下“云朵里的學(xué)校”里的那種做法，相信肯定會(huì)讓孩子們倍受歡迎的，讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)地讀書(shū)，那才是讀書(shū)的真諦。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：玫臅?shū)，不管是成人還是孩子，只要你用心去看了，相信都會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇二十二
初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一座云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人蜜兒就在這所學(xué)校里。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們?cè)谶@里都快樂(lè)無(wú)比。
神秘的蜜兒老師讓孩子們知道這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們尋找河流的源頭;長(zhǎng)生不老的仙鶴們，帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵云彩，讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
《笑貓日記》系列的每一本書(shū)中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因?yàn)橛辛诵ω埡突⑵へ埫髦堑膼?ài)，小貓們才會(huì)有出息。我希望世界上每一對(duì)父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛(ài)孩子。
我多么想把自己變成書(shū)中一個(gè)角色啊!我喜歡這本書(shū)。
云朵上的學(xué)校的讀后感篇二十三
這是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里變得快樂(lè)無(wú)比。
一次離奇的經(jīng)歷，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息；在西山山脈的最高峰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)云朵學(xué)校，學(xué)校里只有一個(gè)老師，那就是校長(zhǎng)—蜜兒還有小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。
在這所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，蜜兒有一把神奇的魔傘，這里的每一個(gè)學(xué)生都是原來(lái)學(xué)習(xí)不好，作業(yè)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的，在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，蜜兒就轉(zhuǎn)著她那把神奇的魔傘，飛到他們的身邊，把噩夢(mèng)裝進(jìn)一個(gè)黑色的口袋里。
更獨(dú)特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶著孩子們?cè)谟曛刑?，教他們?lè)觀的面對(duì)生活；雨過(guò)晴天，她和孩子們換好衣服探究雨水從哪里來(lái)；一本本的書(shū)記錄著不同的觀察記錄。她讓孩子們畫(huà)畫(huà)，她不要求孩子們畫(huà)什么，只要發(fā)揮你的想象力就好，想畫(huà)什么都可以，自己發(fā)現(xiàn)顏色互相搭配后承觀的色彩。
這里有蜜兒最的意的花樣早餐，桃花樹(shù)上的桃花原來(lái)是摸了草莓醬的花卷，桃樹(shù)上的桃子原來(lái)是一個(gè)米糕，每張桌子上都站著一只母雞，只要你拍一下它的屁股，就會(huì)立刻生下一個(gè)雞蛋把一個(gè)杯子放在奶牛的肚子下面，就會(huì)自動(dòng)出一杯香濃的牛奶，怎么樣？蜜兒設(shè)計(jì)的早餐就是這么棒！
孩子們都喜歡在這里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌枷朐诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從中找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、很多人生重要的東西，又不枯枝乏味，從而喜歡上了讀書(shū)。
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