2.讀后感是書寫一個人對于所讀內(nèi)容的理解和思考，可以幫助加深對書籍的記憶和體會。在寫讀后感時，可以適度援引作品中的語句和描述，用以支撐自己的觀點和感受。以下是幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。
繪本故事我爸爸讀后感篇一
今天，我讀了一本書，名字是《我爸爸》。書中的小朋友很崇拜他的爸爸，因為他的爸爸每個方面都很優(yōu)秀。我也很崇拜我的爸爸，因為我爸爸會打籃球，而且投籃投得很準;我爸爸吃飯吃得又快又多;我爸爸還會開車，而且遵守交通規(guī)則。
我喜歡讀《我爸爸》這本書，我更愛我的爸爸。
繪本故事我爸爸讀后感篇二
活動目標：
1.了解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。
2.學習面對害怕的方法，知道害怕也能保護自己。
活動準備：
課件。
活動過程：
一、引出話題。
1.認識小客人：小熊貝貝。
2.觀察熊貝貝，猜猜它怎么了？
3.（出示害怕精靈）認讀“害怕”。
4.小熊貝貝為什么會害怕，你猜發(fā)生了什么事情？
二、了解害怕的原因。
1.你的心里也住著一個害怕精靈，你在什么時候會害怕？
2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。
3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？
三、害怕的我。
1.你害怕的時候會怎么樣？
2.我們來看看小熊害怕的時候是怎么樣的？
四、害怕了怎么辦。
1.我們可以做些什么讓自己不那么害怕？
2.小熊貝貝害怕時會怎么做呢？
3.哪些時候我們不用害怕？
4.哪些時候我們不能害怕，一定要堅強？
五、害怕能保護我們。
1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？
2.害怕如何保護我們？
六、畫畫害怕的故事。
繪本故事我爸爸讀后感篇三
今天我讀了一本名為《我爸爸》的繪本，我覺得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發(fā)是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。
這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。
繪本故事我爸爸讀后感篇四
1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”．的句式進行講述。
3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
教案準備。
ppt《我喜歡》，電腦。
教案過程。
1．認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
幼：吐舌頭。
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
(6)回家?guī)煟和媪艘惶欤游飩兌蓟丶伊?，誰在門口等它？
幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4．師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5．運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6．活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
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繪本故事我爸爸讀后感篇五
這位爸爸長得很酷，他高高的個子，長著大大的嘴巴、小小的眼睛，頭發(fā)像刺猬一樣。他穿著藍白色的條紋睡衣，一件黃格格外套，非常漂亮。
這位爸爸很勇敢。他敢走到鋼絲上，而且不會掉下來，他敢跳到月亮上去，他敢跟巨人摔跤。這位爸爸的力氣很大，他能舉起很重的啞鈴，他和巨人摔跤不會輸，他吃飯像馬一樣多。他像泰迪熊一樣溫柔，他像貓頭鷹一樣聰明，他有時候也會做傻事。
繪本故事我爸爸讀后感篇六
設(shè)計理念：
繪本是小學生最喜聞樂見的閱讀文本，語言淺顯精煉。優(yōu)秀繪本是低年級學生學習語言的范本，讓學生有對象可模仿，是低年級寫話訓(xùn)練優(yōu)秀素材。繪本作文是繪本閱讀的延伸，是習作教學富有趣味的補充。學生對繪本的喜愛更能激發(fā)學生表達的欲望，創(chuàng)造的熱情，本節(jié)課主要通過讀文賞圖，讓學生先說后寫，圖文并茂，創(chuàng)作表達。繪本閱讀與作文是我校申請的市級小課題《小學語文“讀中學寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學生學習表達的課題研討課。
教材簡析：
《我媽媽》是畫家安東尼布朗的作品，榮獲國際安徒生大獎?！段覌寢尅方柚⒆犹煺?、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。布朗同樣運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子;或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統(tǒng)的孝道教育。
讓學生懂得抓住特點，并能通過恰當?shù)谋磉_方式突出人物的特點，是教學難點。布朗抓住媽媽的特點，運用比喻、對比、夸張的手法，把媽媽的形象塑造的惟妙惟肖，是低年級學生句子訓(xùn)練的典型范例，因此我把《我媽媽》作為抓住特點，運用比喻的表達方式作為寫話訓(xùn)練的著眼點。
學情分析：
西安繪本閱讀還未能普及，我校學生多為外來務(wù)工子女，學生閱讀數(shù)量很少，甚至有的學生從未接觸過繪本。因為新奇，所以學生閱讀興趣高，表達欲望強，希望通過繪本閱讀與寫話推廣繪本閱讀，讓孩子們享受到繪本閱讀的滋養(yǎng)的同時，學習作者幽默詼諧、對比夸張的超現(xiàn)實的表達手法。
教學目標:。
1、通過學習，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學生想像，引導(dǎo)學生看圖說話，領(lǐng)悟比喻、對比、夸張的表達手法。
3、結(jié)合繪本和低年級學生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學重難點：學習布朗抓住媽媽特點，并能通過恰當?shù)姆绞酵怀鰦寢尩奶攸c的表達方法。
教學準備：繪本《我媽媽》整本書做成ppt、作業(yè)紙。
課前準備：
課前跟老師學放松，教師對學生進行積極暗示，激發(fā)學習信心。
一、談話導(dǎo)入。
1、誰為你做飯、洗衣服、陪你學習?(板書：媽媽)。
說說媽媽在你眼里的是什么樣?
(提示抓住特點，用一個詞語概括，為寫媽媽鋪墊)。
2、揭示課題，突出重點：板書(我)。
二、讀文賞圖，體會主旨。
1、讀文賞圖，理解內(nèi)容。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l我媽媽是什么樣的?
l我的媽媽棒在哪里?
l你從哪里看出媽媽是個大廚師?
l你看到的雜耍演員都在干什么?媽媽和真正的雜耍演員有什么不同?
l你從哪里看出媽媽是個神奇的畫家?(體會語言的幽默)。
l作者怎么表現(xiàn)媽媽強壯的?(體會語言夸張的作用)。
l觀察媽媽的綠手指，體會園丁的含義。
l聯(lián)系生活實際，說說在什么情況下，媽媽會像獅子一樣吼叫?為什么這么吼，還說媽媽很棒。
l作者還把媽媽比作什么了?(蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛)為什么這么說?
l在作者心中，媽媽和什么樣的人一樣偉大?(舞蹈家、航天員、電影明星、大老板)。
2、觀察圖畫，體會主旨。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l圖畫書既要讀文，還要看圖。因為圖也會說話，有時候，圖畫告訴我們的信息也很有趣。再仔細看圖，畫里藏著什么?(愛心)(引導(dǎo)看封面、環(huán)襯、封底，小結(jié)閱讀繪本的方法)。
l理解：我愛她，而且你知道嗎?她也愛我，永遠愛我。
l這種愛如暖流涌入心田，幸福的感覺傳遍全身。我們一定都想到了自己的媽媽。你眼中的媽媽是什么樣的呢?我們也來夸夸自己的媽媽。
三、賞析句子，說話訓(xùn)練。
(一)“是”字句訓(xùn)練。
l我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。
l她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人!
l我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。
l她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。
(二)“像”字句訓(xùn)練。
l她的歌聲像天使一樣甜美。
l吼起來像獅子一樣兇猛。
l我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。
l她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。
四、圖文并茂，寫繪媽媽。
1、例文引路。
2、獨立創(chuàng)作。
3、交流展示。
板書設(shè)計：
我媽媽。
教學反思：
繪本閱讀與作文是我校20申請的市級小課題《小學語文“讀中學寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學生學習表達的課題研討課。
繪本與作文的特色課程是深受孩子喜愛，既有益閱讀，又有益作文。
經(jīng)過備課的思考，上課與學生的互動，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，繪本與作文結(jié)合是完全可行的，而且可以作為學校的特色課程大力推廣，最重要的是培養(yǎng)了學生對閱讀與作文的興趣。
課堂上學生看圖畫書眼睛發(fā)亮，對《我媽媽》的喜愛，溢于言表。一位小女孩，為了能更近地看到畫面，竟然站起身，把旁邊的同桌擠得沒地坐，而她的眼睛卻癡迷地直盯著圖畫書，渾然不覺。直到提醒她坐下，她還是眼睛不離開圖畫書，若與所思，還沒覺察到她剛才把他的同桌擠到了走廊上。
一是學生興趣濃厚，激發(fā)學生表達欲望。
二是繪本語言通俗，口語化，有的作者甚至改過無數(shù)次，符合兒童特點。
三是繪本但可以在低年級實施，也可以延伸到中年級。。
看到孩子們充滿童趣和想象表達，讓人欣喜不已。
我媽媽像蝴蝶一樣美麗。――杜琪琳。
我媽媽像長頸鹿一樣又高又瘦。――高佳樂。
我媽媽像小鳥一樣快活。――***。
我媽媽像金魚一樣可愛，又像太陽一樣溫暖。她真的真的很棒!――索嘉晨。
我媽媽像大樹一樣高，笑的時候像花一樣漂亮。她真的很棒!――***。
因為是第一次嘗試，兩次設(shè)計，兩次執(zhí)教后，產(chǎn)生以下問題：
1、如何處理閱讀與寫話的關(guān)系，也就是閱讀與寫話孰重孰輕，時間分配問題。
2、如何處理說和寫,寫和繪的關(guān)系?在有限的時間內(nèi)，如何優(yōu)化組合?
3、針對低年級寫話訓(xùn)練，能否制定目標，再圍繞目標，尋找適合繪本，開發(fā)出系列課程。
繪本故事我爸爸讀后感篇七
設(shè)計意圖：
媽媽是孩子最熟悉、最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切地愛著自己的孩子。關(guān)于媽媽的文學作品有很多，而我覺得《我媽媽》這個繪本有著它獨特的價值，因為在這個繪本中始終洋溢著對媽媽的愛，但是卻沒有一點說教，絕不空洞，而是那么樸實的從孩子的視角去觀察媽媽的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達著對媽媽的愛，而這個視角又是那么有趣、那么真實。所以我覺得這樣一個繪本應(yīng)該會被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。希望通過這次活動，帶孩子走進繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感――媽媽愛我，我也愛媽媽。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述對畫面的理解。
3、理解和感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動重點：
能仔細觀察圖片，理解圖片內(nèi)容并結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：
理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動準備：
課件、繪本《我媽媽》。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：小朋友們你們知道一年中都有哪些節(jié)日?(幼兒回答)今天，薛老師要給大家介紹一個新的節(jié)日――感恩節(jié)。(每年十一月份的第四個星期的星期四那一天就是感恩節(jié)，在這一天人們就會制作精美的禮物送給曾經(jīng)幫助過自己對自己有恩的人來表達對他們的愛。
3、師揭謎告訴孩子們這是英國作家安東尼.布朗送給自己媽媽的禮物。什么樣的媽媽才能擁有這么精美的禮物呢?現(xiàn)在就讓我們一起去認識一下安東尼的媽媽，出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎樣的媽媽。
二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。
(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、出示圖片：這是我媽媽，她真的很棒!師：為什么要夸媽媽很棒?媽媽到底有什么本領(lǐng)呢?你猜到了什么?(幼兒猜測)。
2、師：我們來看看安東尼為什么要夸她的媽媽。(師范讀：這是我媽媽。她是一個手藝特好的大廚師，還一個神奇的畫家。她不但是一個有魔法的園丁，還是全世界最強壯的女人。)安東尼是怎么夸媽媽的?你聽出來了嗎?(指名幼兒回答)。
4、師：你們的媽媽在家里有沒有顯得很強壯的時候?(幼兒回答)原來我們的媽媽看上去沒有爸爸的力氣大，可是在家里要做很多的事，安東尼的媽媽也是這樣。來看安東尼是怎么夸的。出示圖片：我媽媽真的很棒!
(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己對畫面的理解。
4、播放課件，師配樂朗讀。(師：我媽媽她像一個好心的仙子，總能把我變得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來卻像獅子一樣兇猛。)師：安東尼還愛他的媽媽嗎?出示圖片：我媽媽真的、真的很棒!
5、小結(jié)：這一次夸和前面一次夸有什么不一樣?(多了一個真的，說明安東尼很感動，盡管媽媽有時候會生一點小氣，但安東尼仍然愛著自己的媽媽。)。
6、其實這位媽媽還有一些很棒的事情，我們接著看。課件呈現(xiàn)四種圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論并講述媽媽像什么?安東尼又找到媽媽這么多可愛的地方我們來聽聽看。(師配樂朗讀：我媽媽她像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適。她像小貓一樣溫柔，有時候又像犀牛一樣強悍。)安東尼的媽媽真的好美啊!真的讓安東尼好喜歡啊!安東尼這樣喜歡自己的媽媽，他會對媽媽做什么事，說什么話?我們來聽聽安東尼又要給我們說悄悄話了。課件出示圖片：我媽媽真的、真的、真的很棒!
三、感受溫暖的母愛。
1、最后一個畫面：我們看了什么?(媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起)師：安東尼這么小到他長大后成為大人到他變老，他都會永遠記著媽媽愛著媽媽。瞧這個愛心就是送給媽媽的。這本書好看嗎?我們一起來讀一讀吧!
2、配樂完整朗讀繪本。
四、拓展延伸。
六.小結(jié)。
今天這個好聽的故事里有安東尼對自己媽媽的愛，我們小朋友也很想把自己對媽媽的愛說給媽媽聽，做給媽媽看。其實天下所有的媽媽都和安東尼的媽媽一樣善良、溫柔，盡管她們有時候也會生氣，但她們心里永遠充滿著對孩子的關(guān)心和愛。
活動延伸：
回家勇敢地把自己想對媽媽說的話說出來，用行動讓媽媽感受到我們的愛。
活動反思：
《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者安東尼?布朗用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意。通過這樣的活動能讓孩子與作者產(chǎn)生共鳴，真切地感受到媽媽的愛，從而喚起孩子內(nèi)心愛媽媽的情感。到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸領(lǐng)悟要上好一個繪本活動，首先要從理解文本開始，重在培養(yǎng)閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。我想以后還要繼續(xù)在實踐中去感悟、理解繪本教學的特點，特別是在提問的精心設(shè)計上，還要努力揣摩。
繪本故事我爸爸讀后感篇八
我爸爸里面的爸爸是我最佩服的人，他不怕大灰狼還會空中走鋼絲，還能輕松跑第一，還能和大力士打架，我的爸爸就不行，還比房子還高大，我的爸爸就不行，我爸爸太弱了，里面的爸爸還可以變身成超人，我爸爸也不行。
我勸爸爸多鍛煉，我爸爸什么時候可以和里面的爸爸一樣高大一樣強大呢?
繪本故事我爸爸讀后感篇九
《我爸爸》是我在幼兒園的時候看過的繪本，寒假里我又拿出來重新看了一遍。書里的爸爸真的很棒啊，樣樣事情都很在行，都能做得很好。他厲害得連森林里欺負“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他。他還能走高空繩索，連一雙小襪子都可以跟著他。他跑步競賽也能得第一名，游泳和河里的魚兒似的那么棒。他還是個超級舞蹈家，唱歌也很厲害，總之，書里的爸爸真厲害??！我想到了我爸爸，雖然我爸爸沒有書里的爸爸那么厲害，但是在我心里他也是很棒的，任何事情只要我需要，他都可以幫我做到。我的爸爸也很棒！
繪本故事我爸爸讀后感篇十
活動目標：
1、觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學說“爸爸像……一樣……”。
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準備：
課件、電子書、完整配樂故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。
二、閱讀理解繪本。
小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？
閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）。
小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的`理由還不止這些呢。
4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。
5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣？
7、[高大][溫柔]。
這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）。
看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？
8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。
繪本故事我爸爸讀后感篇十一
爸爸是孩子的保護神，在孩子心中，爸爸是偉大的。他很勇敢，很高大，很聰明，很有力量，他什么也不怕，就像特種兵一樣棒。同樣爸爸在孩子心中也是慈祥的，孩子愛爸爸，爸爸愛孩子，永恒的愛。
在孩子心目中，爸爸是萬能的，所以爸爸一定要向孩子傳遞正能量。教孩子懂禮貌，講文明，講衛(wèi)生，守紀律，尊老愛幼，團結(jié)同學，尊敬師長，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，讓孩子在愛的包圍中茁壯成長。
繪本故事我爸爸讀后感篇十二
我的爸爸很愛我，跟我說話很溫和，從不發(fā)火。他就像我肚子里的蛔蟲一樣，我需要什么，喜歡什么，他都知道。他給我買的衣服和運動鞋，又漂亮，又舒服，都是我喜歡的樣子和顏色，我穿在身上特別開心。
爸爸工作很忙，但是他還是會抽出時間給我做牛排。爸爸做的牛排特別好吃。
我爸爸特別有毅力，他原來有兩百多斤，走路都費勁。他用了一年的時間，天天堅持鍛煉，體重降到了一百五十多斤，現(xiàn)在他可精神了。
我愛我的爸爸，爸爸也很愛我。
繪本故事我爸爸讀后感篇十三
我讀了一本《我爸爸》的繪本書，他真的很棒!高大的身材，大大的嘴巴，小小的眼睛，亂糟糟的頭發(fā)，吃的像馬一樣多，連壞蛋大野狼都不怕。和大力士水手摔跤，輕輕松松地就贏得了比賽……。他的爸爸真的很棒!
我的爸爸也不差，雖然我的爸爸沒有這么厲害，但他對我的關(guān)心、愛護，照顧我們一家人，在我的心中永遠都是一位偉大的爸爸。
繪本故事我爸爸讀后感篇十四
書中的爸爸很高大強壯，非常棒。他可以從月亮上跳過去，還可以走高空繩索，他能跟大力士摔跤，還能跑第一名~~~總之是個很牛的爸爸。我也說說我的爸爸，我的爸爸雖然不高大，也不會走高空繩索，但我的爸爸給我畫的恐龍?zhí)貏e像真的，我的爸爸很忙，但他一有時間就會陪我看書，給我講解我不懂的地方。我的爸爸很愛我，對我說話很溫柔，不像媽媽那么大嗓門整天吼我，我很愛我的爸爸，當然也愛我的媽媽。
繪本故事我爸爸讀后感篇十五
《我爸爸》里面的爸爸真了不起！他很勇敢，也很強壯，還關(guān)心自己的孩子！我知道我的爸爸也很愛我，雖然他平時工作很忙，周末也會抽出時間陪我！爸爸對我很有耐心。爸爸這么辛苦地工作都是為了我們這個家，我愛我的爸爸！
《我媽媽》里我的媽媽很棒！我最愛聽媽媽講故事，她陪我玩游戲，帶我爬山，還輔導(dǎo)我寫作業(yè)，每天送我上學，接我放學，媽媽好辛苦啊！我媽媽跟故事書《我媽媽》里的媽媽一樣，媽媽很疼愛我，我最愛我的媽媽！
繪本故事我爸爸讀后感篇十六
今天讀了《我爸爸》《我媽媽》兩本書，書里的爸爸媽媽會做很多事情，可真棒！
我的爸爸媽媽都是普通的爸爸媽媽，他們不像書里的爸爸媽媽那樣，但是他們也會做很多事情。我爸爸會開車、會游泳、會打羽毛球，還會給我買很多漂亮衣服。我過6歲生日的時候送我了一個特別特別大的蛋糕，還是我最喜歡的閃電麥昆。我媽媽也會做好多好多的事情，她每天要照顧我，把我打扮的干干凈凈的、陪我寫作業(yè)、給我講故事，但是她不讓我看電視。她也像書里的媽媽那樣，吼起來像獅子一樣兇猛，我難過時，總是能把我變得很開心。我媽媽開車特別棒，晚上翻山路都沒有問題。對了爸爸媽媽在還沒有我的時候還爬過雪山呢！
繪本故事我爸爸讀后感篇十七
今天，我看了《我爸爸》和《我媽媽》的繪本，很有意思。
我的'媽媽只是一個普通人，不像書里說的那么豐富，但是我媽媽真的對我很好，她會做我最最愛吃的東西―蘑菇湯；我媽媽總帶我去看各種劇，我很喜歡臺上的表演；我媽媽很漂亮而且也很愛打扮呢。我媽媽也給我買了很多書籍，也會陪我讀一些。我媽媽膽子并不大，她最討厭坐―創(chuàng)極速光輪，上一次我們?nèi)サ纤鼓嵋黄鹱鰟?chuàng)極速光輪，我和爸爸在前面，媽媽在后面，媽媽在開始的時候都一直叫，做完下來，等了半個小時才緩過神來。媽媽告訴我要戰(zhàn)勝自己，就要勇于嘗試。我喜歡我的媽媽，她真的很棒。
我爸爸是一個很帥的男人，他以前經(jīng)常出差不在家，我上小學后他出差次數(shù)越來越少了，說是為了陪伴我成長。我爸爸會各種球類運動，他最愛足球，愛看球賽，他讓我學習足球，但是我不喜歡，我喜歡籃球?，F(xiàn)在爸爸經(jīng)常和我一起打籃球。我爸爸還會修理各種東西，我們家什么壞了，爸爸都能搞定。爸爸有時脾氣很著急，總是跟我說“動作迅速點”，“男子漢要堅強”。
這就是我的爸爸媽媽，我愛他們！
繪本故事我爸爸讀后感篇十八
今天，我和爸爸一起看了這本書名字叫《我爸爸》在日記上寫：
看了這本書我覺得這本書的爸爸好像現(xiàn)在的爸爸，以前那個爸爸壞習慣很多也經(jīng)常打我現(xiàn)在那個爸爸不打我了沒有壞習慣了我愛現(xiàn)在的爸爸因為以前那個爸爸很壞現(xiàn)在的爸爸很好所以我喜歡現(xiàn)在的爸爸。
繪本故事我爸爸讀后感篇十九
今天，我讀了繪本《我爸爸》和《我媽媽》兩本書。
他的爸爸很勇敢，大野狼都不怕；他的爸爸很敏捷，可以從月亮上跳過去，還可以走鋼絲不會掉下來；他的爸爸很強壯，敢跟巨人摔跤；他的爸爸還會踢足球，還是歌唱家......他的爸爸很快樂，常常逗他笑；我也希望有一個這樣的爸爸！他的媽媽會做飯，還會雜耍和逗他笑，他媽媽還是個畫家，還會唱歌......他的媽媽很溫柔也很能干。
我的媽媽也是個好媽媽，從小她一個人帶著我，她帶我去旅游、陪我玩耍，晚上給我講故事；我的媽媽很辛苦，所有的事情都是她一個人做；我的媽媽很能干，她什么都會做；我很愛我的媽媽，我希望我快快長大，不讓媽媽辛苦了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
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