總結(jié)是自我反省的良機(jī)，寫一篇吧！總結(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式。培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實(shí)性和可信度。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
史記故事的讀書心得篇一
司馬遷完成史記這部經(jīng)典給我的啟示：
司馬遷不為強(qiáng)權(quán)，敢獨(dú)立排除眾議，為了一個(gè)被皇帝及其大臣譴責(zé)的降將辯解。后來因罪入獄，原本將受死刑，但受到父親臨終前的`重托，只好忍辱接受宮刑。最后完成了五十二萬多字的歷史巨作，不僅完成了自己對父親的承諾，也因?yàn)樗娜倘瑁覀儾拍苣玫揭徊客暾臍v史文獻(xiàn)。
史記故事的讀書心得篇二
以前沒有閱讀過《史記》時(shí)，也曾聽老師說起過，每次提起這本書，老師們就大贊特贊，說這本書是史學(xué)界寶典，魯迅先生不是也說過《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，讀中國歷史不能不讀《史記》。在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)歷史專業(yè)后，讀史記也成為我們首要并且必須的任務(wù)。讀了《史記》，能領(lǐng)悟到司馬遷那深厚的語言文字功底，作為史學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富的想象力，我深深的喜歡上了《史記》，如果沒有它，那么秦漢以前的歷史研究會(huì)是多么蒼白無力!感謝司馬遷，為后人留下一筆寶貴財(cái)富。
《史記》還是一本文學(xué)巨著，不同于《離騷》，有華麗的辭藻和浪漫的想象，史記以其樸實(shí)的文字和適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將一個(gè)個(gè)歷史故事向我們娓娓道來，描繪了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，從史記中我深深的被項(xiàng)羽打動(dòng)，我們也可看出司馬遷個(gè)人的信仰，那就是：所有中華兒女都是炎黃子孫，來自同一個(gè)祖先，者結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景可找出原因，司馬遷所處時(shí)代是漢朝大一統(tǒng)，繼續(xù)通過思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一，思想統(tǒng)一是鞏固統(tǒng)一的法寶。由此可知，任何時(shí)代獨(dú)具有階級性，而所有的文學(xué)史學(xué)都市社會(huì)狀況的反應(yīng)，《史記》是漢王朝的一面鏡子，從中可看出漢朝的歷史。
毫無提問，《史記》也有缺陷，盡管是一部大作，具有相當(dāng)大的文學(xué)價(jià)值，但也有一些缺陷。首先是在記錄上的局限，有一些記載有問題，以致后人懷疑《史記》的真實(shí)性，但是我想說“任何作品都是應(yīng)時(shí)代的要求產(chǎn)生的，都有依據(jù)，實(shí)際盡管有缺陷，不能全盤否定，只能是仁者，見人智者見者。
希望大家都看看，多長見識!
史記故事的讀書心得篇三
武丁登上帝位以后，殷朝又開始衰落了，他一心打算再次振興殷朝，但是苦于得不到有力的輔佐人才。在即位以后的頭三年里，武丁沒有說過一句話，對國家大事也不發(fā)表任何意見。他把政事交給了大臣們，以便自己專心旁觀察國家的政治風(fēng)尚。有一次，武丁在夜里夢見自己得到一位圣賢的人，名字叫做說。醒來之后，他命令畫工將說的形象畫成圖像。武丁依照此畫在群臣百官里尋找這個(gè)人，結(jié)果沒有找到。于是，武丁派百官設(shè)法到民間去尋找此人，終于在傅險(xiǎn)(在今陜西省平陸縣東)這個(gè)地方找到了說。
此時(shí)，說因?yàn)榉噶朔ǘ?，在傅險(xiǎn)建筑并養(yǎng)護(hù)道路。官員把說帶到了南亳來朝見武丁。武丁一眼就認(rèn)出了這位自己在夢中見到的賢者。武丁與說談?wù)撝螄溃ㄟ^交談，武丁發(fā)現(xiàn)這個(gè)人果然是位賢者，便舉拔他做朝廷的宰相。此后，在說的治理下，商朝國政得到了恢復(fù)和發(fā)展。為了使說的功績名垂后世，武丁就把傅險(xiǎn)這個(gè)地名作為他的姓，所以，后人將說稱為傅說。
祖己輔政有一次，武丁帝祭祀成湯。第二天，從外面飛進(jìn)來一只野雞，落到了大鼎的耳朵上鳴叫。武丁感到十分恐懼，認(rèn)為要有災(zāi)難降臨?？吹竭@種情況，賢臣祖己勸導(dǎo)武?。骸按笸跽埐灰獡?dān)心，您應(yīng)當(dāng)先把國家治理好。”他又進(jìn)一步開導(dǎo)武丁說：“上天監(jiān)視下面的人民，讓他們遵守各自的義理標(biāo)準(zhǔn)。它賜給人的壽命有長有短，有的人喜歡做好事，他的壽命就長，有的人老是做壞事，而又不承認(rèn)自己的罪過，那他就會(huì)很快死去。上天給人的壽命是與他的德行相符合的。對于那些道德敗壞的人，上天已經(jīng)發(fā)出命令警告他們，讓他們糾正自己不好的德行。直到這時(shí)，他們才急忙尋求出路?，F(xiàn)在，君王您接替了帝位，盡力辦好民眾的事情便是依照了上天的旨意。您還要舉行常規(guī)祭祀，而對于那些邪道則不應(yīng)給予任何禮儀。只有這樣，才能得到上天保佑，國家才會(huì)因此而興旺發(fā)達(dá)啊!”戊丁聽了之后恍然大悟，便不再理會(huì)野雞鳴叫的事情，專心地修明政治、勵(lì)行德義，全天下都為此歡欣鼓舞，殷朝政治威德又重新興盛。
史記故事的讀書心得篇四
我讀的《史記故事》，是節(jié)選自司馬遷《史記》中的一些人物故事的白話本。這本書只節(jié)選了30篇史記中的故事。古人說過”一葉而知秋“，讀《史記故事》我完全可以領(lǐng)略《史記》的歷史、文化的精深。
仰望夜晚的蒼穹幽深而遙遠(yuǎn)，繁星閃爍，又使多少人沉醉其中，迷戀、憧憬，感慨萬千。《史記故事》猶如這深邃的夜空一樣給人思考、哲理，前車之鑒的警醒。
走進(jìn)《史記故事》一個(gè)個(gè)帝王將相，士族文人的音容笑貌、談笑風(fēng)生躍然紙上。跟隨他們的腳步，我目睹了他們在那個(gè)時(shí)代留下的串串印記。有的人圣德，有的殘暴，有的英武，有的昏庸，······帝堯禪讓開啟圣德，商紂酒池肉林、炮烙之刑無不揭露其有多殘暴，周厲王防民之口，讓百姓道路以目的暴虐無道，周幽王為搏褒姒一笑烽火戲諸侯的昏庸，項(xiàng)羽劉邦的楚漢相爭的風(fēng)起云涌的治國策的較量，廉頗藺相如將相和的美談······一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事一個(gè)個(gè)鮮明的人物成為古今文學(xué)典范。這也許就是母親說的幾千年來我們中國人厚重的文化底蘊(yùn)，是我們的文化樹的根基。只有這如此豐厚的根基，我們中華民族才能屹立于世界民族之林。
”讀史使人明智“說的一點(diǎn)也不假?！妒酚浌适隆纷鳛闅v史書籍帶給我們的思考無窮無盡，它的哲理讓看過他的人一生受益。當(dāng)我讀到《臥薪嘗膽》時(shí)，越王勾踐的毅力，改正錯(cuò)誤的決絕，讓我心生佩服，他讓我明白：面對困境時(shí)，我們的心態(tài)決定了我們的未來?！镀聘林邸?、《背水一戰(zhàn)》讓我對軍事家項(xiàng)羽、韓信敬畏不已。”陷之死地而后生，置之亡地而后存“讓我們這些后輩明白：身處絕境拼死一搏的能量有多么巨大!《紙上談兵》趙括慘敗秦軍，讓我明白”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“，一個(gè)語言的巨人，卻可能是一個(gè)行動(dòng)的矮子。我們要多思考、多實(shí)踐。每一個(gè)故事，讓我們讀過之后，都是一種啟迪;每一個(gè)故事我們領(lǐng)會(huì)之后，都將變成我們的一種智慧!
史記故事的讀書心得篇五
讀史記，感到項(xiàng)羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項(xiàng)羽性格缺陷。項(xiàng)羽浪漫、簡單粗暴、剛愎自用，優(yōu)柔寡斷;劉邦實(shí)際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項(xiàng)羽重情，忠x不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭，項(xiàng)羽由強(qiáng)到弱，冰消雪融，最后破滅;劉邦一次次化險(xiǎn)為夷，最終勝利，實(shí)屬必然。
項(xiàng)羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關(guān)者王?？此剖枪?，實(shí)則早有傾向。
當(dāng)時(shí)，楚懷王看到項(xiàng)羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛之，就有意讓項(xiàng)羽北進(jìn)指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進(jìn)，阻力較小，容易先入關(guān)。
而項(xiàng)羽一則沒有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項(xiàng)梁被章邯所殺，急于報(bào)仇，以致利令智昏。結(jié)果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽，雖軍力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
由此可見，勿為性格為小事。
史記故事的讀書心得篇六
黃帝定天下黃帝姓公孫，名叫軒轅，是遠(yuǎn)古時(shí)代部族少典氏的后代。他剛生下來的時(shí)候就有神異之氣，才七十天大就能說話了，年幼的時(shí)候就非常聰明、口才出眾，長大以后就誠實(shí)機(jī)敏，到了二十歲成年的時(shí)候，就已經(jīng)見聞廣博、明辨事理。
那時(shí)候，諸侯的領(lǐng)袖炎帝，也就是神農(nóng)氏已經(jīng)不能隨心所欲地號令天下，各地的諸侯經(jīng)?；ハ噙M(jìn)行戰(zhàn)爭，老百姓們卻倒了霉，怨聲載道。但是，神農(nóng)氏卻沒有能力去征討他們。在這種情況下，軒轅便經(jīng)常動(dòng)用武力去征討那些不來朝貢的諸侯，使他們都重新歸服于神農(nóng)氏。但是，當(dāng)時(shí)生活在東方的蚩尤非常殘暴，勢力也非常大，還沒有人能去征討他。
后來，炎帝大概是想顯示一下領(lǐng)袖的威嚴(yán)，便經(jīng)常找借口去欺負(fù)一些弱小諸侯，這使各地的諸侯都非常害怕，為了自保，他們就一個(gè)接一個(gè)地跑到軒轅那里請求歸附。
于是，軒轅便修治德政，整肅軍隊(duì)，順應(yīng)四時(shí)各方的自然氣象，種植五谷糧食，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他撫慰天下民眾，丈量四方土地，使他們安居樂業(yè);還訓(xùn)練了一批以熊、羆、虎等猛獸為名的軍隊(duì)，幫助諸侯對抗炎帝。這樣一來，軒轅與炎帝的矛盾就越來越深，一場大戰(zhàn)已經(jīng)不可避免。最終，軒轅與炎帝在阪泉(在今河北省涿鹿縣東南)的郊野上交戰(zhàn)，經(jīng)過多次作戰(zhàn)，炎帝部落舉起了白旗，軒轅成了勝利者。
正當(dāng)軒轅與炎帝激戰(zhàn)正酣的時(shí)候，蚩尤部落就想抓住機(jī)會(huì)做一回得利漁翁，發(fā)動(dòng)了叛亂。于是，在征服炎帝部落之后，軒轅又馬不停蹄地征集四方諸侯的軍隊(duì)，與蚩尤在涿鹿郊野進(jìn)行了一場大戰(zhàn)，擒獲并殺死了蚩尤。從此，四方諸侯都尊崇軒轅做天子，代替了神農(nóng)氏的統(tǒng)治地位，他就是后來被中國人稱為“人文初祖”的黃帝。
黃帝的功績黃帝經(jīng)過多次戰(zhàn)斗，擊敗了所有競爭對手，成為了天子。他為了鞏固自己的政權(quán)，大力發(fā)展軍事力量，如果天下有不順從的勢力，他就馬上率領(lǐng)大軍去征討他們。他披荊斬棘、開路行進(jìn)，沒有過一天舒適日子。他往東到達(dá)了大海，登上過丸山(在今山東省臨朐縣)，還到過;往西到達(dá)了倥侗(在今甘肅省平?jīng)鍪形?，登上了雞頭山;往南到達(dá)了長江流域，登上了熊山和湘山(二山均在湖南省境內(nèi));往北驅(qū)逐了少數(shù)民族葷粥(即秦漢時(shí)的匈奴)。
在功成名就之后，他又與四方諸侯在今天河北省懷來縣的釜山集合，驗(yàn)合了符契圭瑞，在涿鹿山下的廣闊平地上建立了都城。但他并沒有因此安逸享樂，仍然四處奔波，從來沒有固定的住處。
黃帝當(dāng)時(shí)就已經(jīng)非常重視對自己的安全保衛(wèi)工作了。他住的地方總是戒備森嚴(yán)，駐守著大量軍隊(duì)。他還用云的名字給官職與軍隊(duì)命名。黃帝管轄著眾多部落，為了防止他們叛亂，他設(shè)立專門的監(jiān)察機(jī)構(gòu)——左右大監(jiān)來監(jiān)察萬國。他敬畏神靈，到處對鬼神和山川封禪祭祀。據(jù)說，自古以來，黃帝時(shí)期祭祀規(guī)模是最大的。
此后，黃帝又獲得了象征至尊的寶鼎和神草。他命人用神草來推算天地歷數(shù)，預(yù)知未來的節(jié)氣、日辰。他推舉風(fēng)后、力牧、常先、大鴻等賢士來治理民眾，創(chuàng)制了表現(xiàn)人們死生的儀制禮則，并細(xì)心考究國家安危存亡的道理，此外他還教導(dǎo)民眾依照季節(jié)變化來播種百谷草木，馴化各種鳥獸昆蟲。
黃帝的德政廣泛傳布，就連上天也不給人們帶來災(zāi)難。在他當(dāng)政時(shí)，土地豐收、風(fēng)平浪靜、山出珍寶。他盡心盡責(zé)、鞠躬盡瘁地教導(dǎo)民眾，在他引導(dǎo)下，老百姓們知道了江湖、沼澤、山林出產(chǎn)的物品要按照時(shí)令收采、禁捕，所有土地一定要有節(jié)制地利用。因?yàn)辄S帝治理土地貢獻(xiàn)巨大，他得到了“土德”這樣的祥瑞稱號;由于對中華文明的誕生具有開創(chuàng)之功，他被后人尊稱為“黃帝”。黃帝時(shí)代，是中華民族由野蠻走向文明的開端。黃帝去世以后，被安葬在今陜西省黃陵縣西北地區(qū)的橋山。
史記故事的讀書心得篇七
韓信一天在路上走著，遇見一個(gè)小混混，他拿起一個(gè)匕首，對韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去?！表n信忍耐了這個(gè)恥辱，從那個(gè)人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;而如果韓信當(dāng)初殺死那個(gè)小混混，殺人償命，韓信也不會(huì)當(dāng)上大將軍，更不會(huì)幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下。
史記故事的讀書心得篇八
戰(zhàn)國末期，七雄爭霸。秦國經(jīng)商鞅變法之后，勢力發(fā)展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國，獨(dú)霸中原。公元前270年，秦昭王準(zhǔn)備興兵伐齊。范睢此時(shí)向秦昭王獻(xiàn)上“遠(yuǎn)交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強(qiáng)大，離秦國又很遠(yuǎn)，攻打齊國，部隊(duì)要經(jīng)過韓、魏兩國。軍隊(duì)派少了，難以取勝;多派軍隊(duì)，打勝了也無法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國與韓、魏結(jié)盟，秦昭王派使者主動(dòng)與齊國結(jié)盟。其后四十余年，秦始皇繼續(xù)堅(jiān)持“遠(yuǎn)交近攻”之策，遠(yuǎn)交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統(tǒng)一北方;攻破楚國，平定南方;最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰(zhàn)十年，終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國的愿望。
史記故事的讀書心得篇九
《史記》是中國汗青上第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，分為本紀(jì)、書、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種，重要記諸侯之事。作者是西漢時(shí)期的司馬遷?！妒酚洝芳s成書于公元前104年至公元前91年，原來是沒有書名的，司馬遷完結(jié)這部巨作后曾給當(dāng)時(shí)的大學(xué)者東方朔看過，東方朔十分佩服，就在書上加了“太史公”三字?！疤贰笔撬抉R遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也僅僅評釋誰的作品罷了。班固的《漢書藝文志》在著錄這部書時(shí)，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”?！妒酚洝烽_端沒有結(jié)實(shí)書名，相同一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”?！笆酚洝痹瓉硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開端，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。近人梁啟超謳歌這部巨作是“千古之絕作”(《論中國粹術(shù)腦筋變遷之形勢》)。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”(《華文學(xué)史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令，寫古今通史的希望沒有完結(jié)，臨終要司馬遷完結(jié)其夙愿。厥后，司馬遷繼任爸爸太史令之職，開端寫《史記》，十多年后，總算完結(jié)。司馬遷著《史記》，其史學(xué)觀點(diǎn)在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。司馬遷根究的天人之際，并非認(rèn)可天的隱秘氣力反而器重天人之間關(guān)連的演變，然后相識“古今之變”的要害，根究出汗青動(dòng)態(tài)成長變革的層面，終極完結(jié)“一家之言”。而他的撰述動(dòng)機(jī)，重要有以下三方面：
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書的遺志，完結(jié)撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官，司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業(yè)—太史令，重現(xiàn)孔子撰述《年紀(jì)》的精力，收拾和敘述上代汗青?！端鍟?經(jīng)文志》說：“談乃據(jù)《左氏年紀(jì)》、《國語》、《世本》、《戰(zhàn)國策》、《楚漢年紀(jì)》，接厥后事，成一家之言?！笨梢娝抉R談成心承繼編訂《年紀(jì)》往后的史事。漢武帝元封元年，武帝舉辦封禪大典，司馬談身為太史令，卻無緣參與當(dāng)世盛事，引為畢生之憾，憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說：“本日子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而余不得從行，是命也夫!余逝世，汝必為太史，無忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復(fù)道：“小子不敏，請悉論祖先所次舊聞?！笨芍抉R遷乃秉承爸爸的遺志完結(jié)史著。而《史記》以《封禪書》為其八書之一，即見其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀(jì)》精力。司馬遷在《太史公自序》說：：“祖先有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒后，至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《年紀(jì)》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際，意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義，顯揚(yáng)志業(yè)人物的使命?！赌昙o(jì)》的下限，到魯哀公獲麟之年，往后的史事就沒有齊備的史乘紀(jì)錄。司馬遷是紹繼《年紀(jì)》，并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限，編撰史記。但是，司馬遷承繼《年紀(jì)》，不但是要形式上秉承周公以來的道統(tǒng)，并且是器重《年紀(jì)》的性質(zhì)，他在《太史公自序》說：“夫《年紀(jì)》，上明三王之道，下辨人事之紀(jì)，別置疑，明是非，定夷由，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也……《年紀(jì)》以道義，撥亂世，反之正，莫近于《年紀(jì)》。”可見司馬遷對“年紀(jì)之義”和“年紀(jì)筆法”心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《年紀(jì)》駁斥精力，撰述《史記》。
三、司馬遷要擔(dān)負(fù)史家責(zé)任。據(jù)《后漢書百官志》載，“太史令”僅僅俸祿六百石的小官，責(zé)任僅在于圖籍，掌管星象地輿，最多也僅僅記載上代及當(dāng)代事變，并無著作的責(zé)任。但是，司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補(bǔ)蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃，悵惘卻“發(fā)奮而卒”，臨終前吩咐司馬遷，認(rèn)為“自獲麟以來，史記放絕。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多，身為太史令，有完結(jié)論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責(zé)任說：“且余嘗掌其官，廢明圣大德不載，滅功臣、世家、賢醫(yī)師之不述，隳祖先之言，罪莫大焉?！币蚨?，司馬遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來者”的責(zé)任感，決議撰述《史記》。在《報(bào)任安書》中亦吐露著作《史記》的方針，他說“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言?！笨梢娝坏杲Y(jié)太史令的責(zé)任，更要盡史學(xué)家的責(zé)任。
《史記》是一部貫串古今的通史，此公告事始于傳說中的黃帝時(shí)期，不斷寫到漢武帝元狩元年，敘述了中國古代三千年擺布的汗青。全書共一百三十篇，有十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳，五十二萬六千五百一十五字?！氨炯o(jì)”是全書提要，按時(shí)代記敘帝王的言行政績。“表”用表格來簡列世系、人物和史事?！皶眲t記敘準(zhǔn)則成長，觸及禮樂準(zhǔn)則、地輿兵律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、河渠地輿等諸方面內(nèi)容?！笆兰摇庇洈⒑蟠酪u的王侯封國史跡?！傲袀鳌笔侵匾宋锪袀?。此中的本紀(jì)和列傳是主體。
史記故事的讀書心得篇十
夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》篇篇，載得義士似金般輝煌。
生日那天，媽媽送給我一本書——《史記》。媽媽說這本書非常好叫我多讀讀。聽了這話我便如饑似渴地讀了起來。終于幾個(gè)星期后我把書讀完了。
《史記》這本書是漢代著名歷史學(xué)家——司馬遷寫的。司馬遷從小生活在書香門第。他十歲已能通習(xí)古文。二十歲開始出外漫游、求學(xué)。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項(xiàng)任務(wù)后，他就根據(jù)已有的史料，正式開始撰寫《史記》。
可是好景不長，漢武帝天漢三年，一樁突如其來的禍?zhǔn)陆蹬R到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因?yàn)樘嫫淝笄?，使?jié)h武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對于司馬遷來說無疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開始他簡直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭窃诿\(yùn)的殘酷打擊下，他更深刻的認(rèn)識到生命的價(jià)值。
不知多少個(gè)寒暑過去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷。”的史學(xué)巨作。
想想看，古今中外哪位擁有學(xué)問、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無論什么是都一定會(huì)成功。
史記故事的讀書心得篇十一
沒有永久的王，也沒有永久的富貴，中原統(tǒng)治者堯已是秉燭之年，他的王位需要一個(gè)新的人物，于是，手下的大臣都紛紛進(jìn)諫，想讓堯的兒子丹朱繼承王位。丹朱平時(shí)非常蠻橫，不思進(jìn)取，貪圖享受，給百姓的印象很差。堯認(rèn)為丹朱性格頑劣，不成大器，固沒有下決定，大臣們見狀。推薦了一個(gè)盲人的孩子，一個(gè)單身漢——舜。堯詢問他的情況，答：“其人有仁（大概是這個(gè)意思）”堯于是多次試探舜，最終他將王位禪讓給了舜，只有丹朱一人不滿。授舜，則天下得其利而丹朱病，授丹朱，則天下病而丹朱得其利。
堯最后評價(jià)一句：“終不以天下治病而利一人?！?/p>
為了天下，不計(jì)私情，官場實(shí)力才是情。堯最后作出的禪讓之舉，把中國王者的更迭又推向一個(gè)新的方向！
史記故事的讀書心得篇十二
有人說他是千古奇才、有人說他有滿腹經(jīng)綸、有人說他是偉岸君子、有人太多太多不同的評論充斥在耳畔，他是史學(xué)家也好，文學(xué)家也罷，都讓人震憾、讓人心痛。他就是是編寫了50萬余字《史記》的作者司馬遷。司馬遷（約前145～前87），陜西韓城人。他是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他寫的《史記》，計(jì)130篇，約50萬字，記述了從黃帝到漢武帝太初元年約三千年中的重大歷史事件和杰出的歷史人物，是中國古代歷史的總結(jié)，也是光耀千古的文學(xué)著作。
司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養(yǎng)了幼年的司馬遷。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，遇到疑難問題，總要反復(fù)思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學(xué)家。從20歲起，司馬遷開始到各地游歷，考察歷史和風(fēng)土人情，為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后，他常有機(jī)會(huì)隨從皇帝在全國巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統(tǒng)治集團(tuán)的許多內(nèi)幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。然而，就在他寫《史記》的時(shí)候，為李陵說情觸犯了漢武帝，被關(guān)入監(jiān)獄，判處了重刑。
當(dāng)時(shí)間的流水沖過了千年的堤岸，我們回望古人憑借的只有那些留在書籍上的古老文字。透過飽蘸墨香的方塊字，我們看見了一個(gè)錚錚鐵骨的漢子忘卻了自身的榮辱得失在奮筆疾書，筆下流淌出了一篇篇精美的文章。忍辱負(fù)重的他終于在13年后出色完成了《史記》的撰寫，也終于實(shí)現(xiàn)了自我生命的最高價(jià)值。司馬遷的故事告訴我們：不管遇到多大的恥辱與困難，只要堅(jiān)強(qiáng)不懈任何事都會(huì)成功。如果堅(jiān)持不住烈日的曬打，駱駝怎能在沙漠中行走。如果不經(jīng)起滂沱大雨，怎能出現(xiàn)美麗的彩虹。如果不經(jīng)過逆境的折磨，人怎能懂得堅(jiān)強(qiáng)。總之一句話：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
史記故事的讀書心得篇十三
《史記》是我國古代文學(xué)寶庫中的一顆明珠，記錄了中國古代的歷史和文化。通過閱讀《史記》，我深刻地感受到了其中的故事給人們帶來的啟示和心得體會(huì)。本文將從奇聞異事、治國思想、人物塑造、歷史觀念和文化傳承等幾個(gè)方面展開議論，探討《史記》中的故事給人們帶來的智慧與啟迪。
第一段：《史記》中的奇聞異事讓人嘆為觀止，給人們帶來了很大的震撼。例如，記載了龐統(tǒng)騎馬上高斗術(shù)，引領(lǐng)了古代騎馬雙當(dāng)?shù)氖⑿?；還有勝利之后卻深感無奈的草船借箭，使人感慨智勇雙全的巧思。這些奇聞故事不僅滿足了人們的好奇心，也讓我意識到智慧和勇氣的力量是無窮的。
第二段：《史記》中優(yōu)秀的治國思想給人們帶來了很大的啟示。例如，記載了賢臣這一角色在歷史上的重要地位，如李斯、賈誼、張釋之等，他們的智慧和忠誠都讓人敬佩。此外，《史記》中還記述了一些有關(guān)人民生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容，如秦始皇實(shí)施“焚書坑儒”政策后國力大增，給我們提供了很多歷史經(jīng)驗(yàn)和借鑒，使我們明白了一個(gè)國家的治理是不能忽視文化建設(shè)的。
第三段：《史記》中塑造的眾多歷史人物給人們帶來了很大的啟迪。如杜牧曾評價(jià)《史記》中的司馬遷為“漢魏之際，宜有司馬公者”，可見司馬遷以其識才量能和謙虛謹(jǐn)慎的個(gè)性給后人留下了深刻的印象。另外，《史記》中還塑造了一些婦女形象，如卓文君、昭君等，她們因其獨(dú)特的魅力而成為后世傳誦的佳話。通過這些人物的塑造，我們能夠更加深入地了解到歷史人物的思想和個(gè)性，從而使人們在面臨困難和抉擇時(shí)能夠更加明智地作出決策。
第四段：《史記》中的歷史觀念給人們帶來了很多啟示?！妒酚洝吩陂_篇的前言中明確了"紀(jì)實(shí)本末"和"聽斷權(quán)衡"的原則，這為我們寫史和研究歷史提供了指導(dǎo)。它告訴我們要尊重歷史的真實(shí)，不能隨意歪曲歷史真相。此外，《史記》還提出了"觸類旁通"的觀點(diǎn)，即通過類比的方法來推理和闡述問題，這種方法在學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)生活中都有著重要的應(yīng)用。
第五段：《史記》中的文化傳承給人們帶來了很大的鼓舞和啟發(fā)。《史記》作為我國古代文獻(xiàn)的一部重要之作，記錄了我國古代文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特風(fēng)格，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我們能夠更好地了解和傳承我國古代的傳統(tǒng)文化，這對于我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)有著重要的意義。
總之，《史記》作為一部歷史巨著，不僅記錄了我國古代的歷史和文化，也給我們帶來了很多的啟迪和感動(dòng)。通過閱讀《史記》，我們能夠從中汲取智慧，啟迪思維，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的治國思想和塑造人物的方法，進(jìn)一步了解歷史觀念和文化傳承，為我們的個(gè)人發(fā)展和國家建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。因此，我們應(yīng)該高度重視《史記》中的故事，不斷地學(xué)習(xí)、研究和傳承。
史記故事的讀書心得篇十四
讀完《史記》，我仿佛回到了英雄奮斗、帝王稱霸的輝煌歲月！我看到了不屈不撓的司馬遷和一個(gè)女兒的形象。司馬花了18年的時(shí)間。60歲時(shí)，他終于完成了父親司馬的遺愿，寫了一部52萬字的史學(xué)家杰作《史記》。
魯迅先生稱贊《史記》是史家的絕唱，無韻的《離騷》，對我們了解中華民族的歷史起著不可磨滅的作用。它就像一個(gè)華麗的舞臺。各種各樣的人物，如國王、英雄、顧問和刺客，不斷上臺，為我們上演精彩的故事。
我最喜歡的英雄是項(xiàng)羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我欣賞的刺客是專家、聶政、荊軻等人。他們忠于國王，全心全意為國王服務(wù)。就像荊軻離開時(shí)在易水河邊說的，風(fēng)蕭蕭，易水寒，壯士一去不復(fù)返。更重要的是，后來身上的.八劍還在想王子丹，這是他們赤膽忠誠的表現(xiàn)。
史記故事的讀書心得篇十五
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個(gè)國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎？我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書！于是，我不由自主地拿起書看了起來！以后，我再也不這樣了。我應(yīng)該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進(jìn)步更快，超越自我。不僅學(xué)習(xí)是這樣，日常生活也要這樣做。
史記故事的讀書心得篇十六
史記是中國古代司馬遷所撰寫的一部散文體的歷史記載文集，被譽(yù)為史學(xué)經(jīng)典之作。而《史記故事》則是以史記為基礎(chǔ)，選取其中的一些精彩故事，為讀者提供了更加生動(dòng)有趣的歷史知識。在閱讀《史記故事》時(shí)，我收獲頗多，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面來展開對《史記故事》的心得體會(huì)。
首先，我深深地體會(huì)到了歷史的重要性。通過《史記故事》這本書，我意識到了歷史對于我們的重要性和影響力。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是過去與現(xiàn)在、未來之間的橋梁。通過了解歷史，我們能夠更好地認(rèn)識自己的文化根源，了解過去人們所經(jīng)歷過的困境和成功，從而從中汲取前人智慧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。同時(shí)，歷史還能夠幫助我們了解世界的變遷和演變，看到過去與現(xiàn)在的對比，對于我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的塑造作用。
其次，通過閱讀《史記故事》，我深刻體會(huì)到了歷史的復(fù)雜性和多樣性。史記記載了大量的人物，每個(gè)人物都有著自己的故事。這些故事有的戰(zhàn)功赫赫，有的卓越不群，有的智勇雙全，有的受命于天，有的在逆境中堅(jiān)守自己的信仰。這些故事給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，讓我意識到每個(gè)人都有自己不同的價(jià)值與作用，每個(gè)人都能夠在歷史的長河中留下深刻的印記。同時(shí)，這些故事也給我?guī)砹怂伎?，使我明白了歷史中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有其獨(dú)特的意義與價(jià)值，每一個(gè)人物都值得我們?nèi)ド钊肓私夂脱芯俊?/p>
第三，通過《史記故事》，我學(xué)會(huì)了用不同的視角來看待歷史。在故事中，司馬遷以第三人稱的方式為我們描述了歷史中的一些事件和人物。在這樣的敘述中，我們不僅僅能夠看到英雄們的壯麗事跡，還能夠看到他們的人性，看到他們的喜怒哀樂。在這種視角下，歷史不再是一張冰冷的畫卷，而是充滿了生機(jī)和活力的。這也告訴我，歷史并不是故事的簡單疊加，而是要從不同的角度去分析和思考，從而獲得一個(gè)更加全面深入的認(rèn)識。
第四，通過《史記故事》，我深深領(lǐng)悟到歷史的連續(xù)性和發(fā)展性。史記中的故事不僅僅是獨(dú)立的事件，它們之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯。每一個(gè)故事都是歷史的一環(huán)，是歷史中的一部分。當(dāng)我們從不同的角度來看待這些故事時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。歷史是一條長河，我們只有站在歷史的長河中來思考問題，才能夠真正理解歷史的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律。
最后，通過《史記故事》，我對歷史人物的塑造和價(jià)值觀的傳承有了更深刻的認(rèn)識。在故事中，每個(gè)人物都有著自己獨(dú)特的人格與價(jià)值觀。有的堅(jiān)持正義與道義，有的奉獻(xiàn)真情與忠誠，有的追求真理與智慧。這些人物給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)與感動(dòng)，讓我明白了一個(gè)人的價(jià)值與作用不僅僅取決于他的地位與成就，更取決于他的品德與價(jià)值觀。對于我們自己而言，我們要以他們?yōu)榭?，時(shí)刻保持良好的品德與價(jià)值觀，不斷追求真理與智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，《史記故事》給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。通過這本書，我深刻體會(huì)到了歷史的重要性、復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)了用不同的視角來看待歷史，領(lǐng)悟到了歷史的連續(xù)性和發(fā)展性，最重要的是，對于歷史人物的塑造和價(jià)值觀的傳承有了更深刻的認(rèn)識。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)用更加開闊的眼界和深入的思考來對待歷史，并將歷史的智慧和啟示運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，以此來引導(dǎo)自己的生命之航。
史記故事的讀書心得篇十七
大家都知道司馬遷是西漢史學(xué)家，文學(xué)家，思想家并撰寫出一部前無古人，后無來者的史學(xué)巨著《史記》，可誰知道司馬遷寫史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。二十歲時(shí)，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開始撰寫《史記》。
后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史，對后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)的一本書。怎么樣？司馬遷寫史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。
史記故事的讀書心得篇十八
今天，我和我的表哥一起去了圖書城，買了一本《史記故事?青少版》，非常好看，它講了從五帝開始，一直到劉邦成立漢朝的幾千年歷史，讓我讀得不僅入了迷。
《史記故事?青少版》取的是史記原版里的`精華，從中我看到了司馬遷為寫《史記》嘔心瀝血，這不就是“滴水穿石的精神”嗎？作者司馬遷忍辱負(fù)重、謹(jǐn)承家學(xué)，寫成了鴻篇巨制《史記》，讓我讀通了舊社會(huì)的黑暗，這不就是“厄運(yùn)打不垮的信念”在支持他嗎？古今中外，有許多成就事業(yè)的人都是這樣，看來，“文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧”呀！我們現(xiàn)在也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來也向司馬遷一樣嘔心瀝血，寫一部鴻篇巨制，為人類做出巨大貢獻(xiàn)！這本書讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)，讓我們將來把不正之風(fēng)徹底根除，讓社會(huì)更加和諧、干凈，讓我們把壞風(fēng)氣趕走，凈化我們的社會(huì)！我們是小學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了祖國的將來更加繁榮富強(qiáng)！這本書給予我們的是一股力量，讓我們將來出一部比《史記》還好的鴻篇巨制！
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們一起努力，多讀書，讓中國的將來更加繁榮富強(qiáng)！
史記故事的讀書心得篇十九
近年來，隨著歷史研究的廣泛開展，許多歷史書籍和文獻(xiàn)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。其中，司馬遷的《史記》被譽(yù)為我國第一部紀(jì)傳體通史，更是被廣大讀者所熱愛和推崇的經(jīng)典之作。在《史記》中，有一本名為《史記故事》的書籍，記錄了一系列生動(dòng)有趣的歷史故事。近日，我有幸讀完了這本書，深感受益匪淺。以下是我對《史記故事》的心得體會(huì)。
首先，我被《史記故事》中的故事所吸引。這些故事涉及到了帝王將相、文人墨客、英雄豪杰等各個(gè)層面的人物。通過這些故事，我了解到了很多曾經(jīng)在歷史長河中閃光的人物。比如，我了解到了反映儒家思想的“三史”編纂過程中的曲折與坎坷，明白了司馬遷寫史的艱辛和創(chuàng)作初衷。我還讀到了關(guān)于荀子的故事，體會(huì)到了他對于修身齊家治國平天下的理念，深受鼓舞。通過這些故事，我感受到了歷史人物的智慧和勇氣，也對他們充滿了敬意。
其次，我發(fā)現(xiàn)《史記故事》不僅僅是單純的歷史故事，更是一份關(guān)于人性的思考。在這些故事中，不僅有帝王將相的榮耀和失敗，還有文人墨客的風(fēng)花雪月，以及普通人的小故事。這些故事中的人物形象非常鮮活，他們的喜怒哀樂、憂愁煩惱都被真實(shí)地刻畫出來。通過這些故事，我學(xué)會(huì)了欣賞歷史人物的膽識和才情，也對他們的遭遇和人生感到深深的同情。
再次，我為《史記故事》中的歷史感動(dòng)而深深震撼。這本書中所展現(xiàn)的歷史并不是冰冷的數(shù)據(jù)和事件的簡單堆砌，而是情感的流露和事件背后的真實(shí)。通過這些故事，我深深地感受到了歷史人物的付出和犧牲。比如，我讀到了諸葛亮的故事，他為了救國救民不顧個(gè)人安危，多次征戰(zhàn)。即使最后病重?zé)o法治愈，他也堅(jiān)持為國效力到了臨終之時(shí)。這種拼搏奉獻(xiàn)的精神讓我感到十分敬佩和感動(dòng)。
最后，我發(fā)現(xiàn)《史記故事》中蘊(yùn)含著許多的智慧和道理。這些智慧和道理都來自于歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這些故事，我明白了知識的重要性和努力的價(jià)值。無論是手持筆桿的文人還是仗劍行俠的英雄，他們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，得到了成功和成就。同時(shí)，這些故事還教會(huì)了我勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)，讓我深信只有堅(jiān)韌不拔的毅力和智慧的靈感，才能譜寫史書中輝煌的篇章。
總之，《史記故事》是一部值得深入閱讀和反思的書籍。通過閱讀這本書，我不僅了解到了歷史人物的智慧和勇氣，更感受到了歷史的厚重和感人之處。這本書所傳遞的思想和道理也讓我受益匪淺。我希望更多的人可以閱讀這本書，從中汲取智慧和勇氣，拓展自己的思維和視野，同時(shí)也更好地理解和珍惜歷史。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18281888.html】
