方案的靈活性和適應(yīng)性是評(píng)價(jià)其有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)合作和多方參與,集思廣益,以確保方案的全面性和可行性。接下來(lái),我們將分享一些方案制定的調(diào)研和分析方法。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇一
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞教師在政治紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、敬業(yè)意識(shí)、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,堅(jiān)持身高為范、為人師表和群眾滿(mǎn)意的原則,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,精心組織整改,確保在思想上有新提高,作風(fēng)上有新變化,工作上有新起色。
二、存在的主要問(wèn)題及不足
(一)對(duì)政治理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)重視不夠,抓的不緊。學(xué)習(xí)有制度,有計(jì)劃,但落實(shí)不到位,存有被動(dòng)應(yīng)付,學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題。尤其是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)深鉆細(xì)研不夠,滿(mǎn)足于通讀了學(xué)習(xí)了,不全面,不系統(tǒng),對(duì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解和把握的不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際,用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析問(wèn)題、指導(dǎo)工作實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題都存有差距。
理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作,用新知識(shí)、新理念武裝自己的意識(shí)不強(qiáng)。
(三)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng),思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神,造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。
(四)少數(shù)干部存在本位主義思想,缺乏大局意識(shí)和整體觀念,工作配合上不夠主動(dòng),缺乏服務(wù)意識(shí)。
(五)學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善,抓制度落實(shí)的力度不夠,對(duì)制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。
三、整改措施
針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,認(rèn)真研究了下一步的整改措施。下一步,我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺(jué)性,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)與自我鉆研相結(jié)合等多種形式,進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并要求每人每年撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)不少于兩篇,教學(xué)教研論文不少于一篇。真正提高理論水平,增強(qiáng)業(yè)務(wù)的能力。
強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。
三是定期或不定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通,爭(zhēng)取他們最大的理解和支持。
四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè),制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評(píng)制度,真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。
二〇一三年三月
根據(jù)臨泉縣土陂中心校《實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》的精神,按照《國(guó)務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)方案》的要求,現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報(bào)如下:
一、基本情況
我?,F(xiàn)設(shè)6個(gè)班,共204名學(xué)生?,F(xiàn)有教師9名
二、督查結(jié)果
本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;窘虒W(xué)條件和基本
生活條件,主要包括14項(xiàng)內(nèi)容:
1.學(xué)校無(wú)d級(jí)危房;
2.學(xué)生有課桌椅,還需采購(gòu)30套單人課桌椅;
3.無(wú)學(xué)生住宿舍情況:
4.無(wú)師生安全飲用水;
5.食堂滿(mǎn)足就餐需要;
6.廁所滿(mǎn)足師生需要;
7.教學(xué)樓窗戶(hù)部分安裝防盜窗;部分教室窗戶(hù)還需加裝防盜窗;
8.無(wú)暖氣供暖;
9.五個(gè)突出安全隱患點(diǎn),已做好消除隱患(已掛警示
牌);
10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐;
11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助;
12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備(班班通);
13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi);
14.按國(guó)家規(guī)定開(kāi)放課程,但由于沒(méi)有專(zhuān)任教師一些課
程沒(méi)能開(kāi)齊。如:(科學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐)
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農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二
新頒布的20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化:教育理念由“知識(shí)為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變;課程目標(biāo)由“雙基”到“四基”的.轉(zhuǎn)變;內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過(guò)程性”的轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)目標(biāo)與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)模式、方法以及評(píng)價(jià)不在適應(yīng)也達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的目標(biāo)要求,因此課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。我校決定在全校五年級(jí)推行課堂教學(xué)改革。以五年級(jí)數(shù)學(xué)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),在有了初步經(jīng)驗(yàn)和成果后全面鋪開(kāi)。
為了全面貫徹素質(zhì)教育,落實(shí)新課程理念,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)中過(guò)分束縛學(xué)生的做法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng),以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù),以“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”為目標(biāo),力求我們的數(shù)學(xué)課堂達(dá)到“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?!笔菇處熡伞敖虝?huì)”發(fā)展到“會(huì)教”,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”發(fā)展為“會(huì)學(xué)”,真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。全面打造“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”品牌。
第一個(gè)環(huán)節(jié):課前兩分鐘。
課前兩分鐘是用來(lái)給學(xué)生們來(lái)展示的舞臺(tái),展示的內(nèi)容可以豐富多彩,形式多樣不拘一格??梢允强谒惚荣悺?shù)學(xué)古詩(shī)、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)成語(yǔ)、數(shù)學(xué)符號(hào)的由來(lái),或者誦讀數(shù)學(xué)公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時(shí)間內(nèi),通過(guò)自信的主持,精彩的展示和表現(xiàn)帶給學(xué)生快樂(lè)、自由和成長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)組織的好的話(huà)會(huì)成為師生的最?lèi)?ài)。
第二個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)性作業(yè)。
“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生完成老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)合理的設(shè)計(jì)“預(yù)習(xí)性作業(yè)”。預(yù)習(xí)性作業(yè)包括兩個(gè)方面:一是預(yù)留預(yù)習(xí)性作業(yè),也就是課前要完成的預(yù)習(xí)性作業(yè)。在預(yù)習(xí)性作業(yè)的設(shè)計(jì)要注意目標(biāo)明確,要讓學(xué)生清楚地知道題目問(wèn)的是什么,如果好的預(yù)習(xí)性作業(yè)的話(huà),設(shè)計(jì)要盡量富有啟發(fā)性、開(kāi)放性和創(chuàng)造性,使學(xué)生在做預(yù)習(xí)性作業(yè)的過(guò)程中,能得到學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練,也能暴露出學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的預(yù)習(xí)性作業(yè),教師根據(jù)實(shí)際情況,將“預(yù)習(xí)”移到課堂中,即在上課開(kāi)始時(shí),就讓學(xué)生緊緊圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo),按照教師的“預(yù)習(xí)性作業(yè)”進(jìn)行自我探究、自我實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)。這時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)是在老師指揮下的統(tǒng)一行動(dòng),是每一個(gè)學(xué)生都在進(jìn)行的探究、實(shí)踐與學(xué)習(xí),學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了時(shí)間觀念,有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
第三個(gè)環(huán)節(jié):小組合作學(xué)習(xí)。
“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”以學(xué)生為本,以生命為本,一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生。給每一個(gè)孩子創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)就是體現(xiàn)了這個(gè)原則。
教學(xué)流程是:1、出示小組合作學(xué)習(xí)要求;6—8人小組成員開(kāi)始小組學(xué)習(xí)課前小研究,結(jié)合本組成員感受最深的部分來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),小組成員之間可以相互補(bǔ)充,準(zhǔn)備好上臺(tái)向全班匯報(bào)。小組成員以6人小組為宜,組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績(jī)優(yōu)秀,管理能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),組長(zhǎng)的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評(píng)價(jià)等。
第四個(gè)環(huán)節(jié):小組匯報(bào)。
小組內(nèi)達(dá)成一致的建議向全班匯報(bào)是一堂課重要的也是最能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的環(huán)節(jié)。小組匯報(bào)時(shí)的要求是:1.組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言。2.發(fā)言完畢,組長(zhǎng)要承擔(dān)和臺(tái)下的同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)。發(fā)言完,組長(zhǎng)要問(wèn):哪個(gè)同學(xué)對(duì)我們小組的匯報(bào)有評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或疑問(wèn)?3.組長(zhǎng)還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言?xún)?nèi)容的中心詞在黑板上板書(shū)的任務(wù)。4.每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽(tīng)其聽(tīng)發(fā)言,及時(shí)針對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑,補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)。在小組向全班匯報(bào)的過(guò)程中,少不了教師的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要掌握以下兩點(diǎn):
1.點(diǎn)撥的語(yǔ)言要盡量精煉,盡量少點(diǎn)用時(shí)間。
2.點(diǎn)撥要起到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和“收”(不要讓一個(gè)問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了擴(kuò)展出去,注意收局)“放”(比如有些重點(diǎn)或難點(diǎn)可以拓展)“引”(引導(dǎo)學(xué)生將精力和注意力往本節(jié)課想要達(dá)成的目標(biāo)方面作點(diǎn)撥)的作用。
第五個(gè)環(huán)節(jié):師生評(píng)價(jià)。
新課程改革的評(píng)價(jià)理念提到:“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信?!?/p>
在教學(xué)中,通常的評(píng)價(jià)方式主要有以下四種:
口述式、文字式、評(píng)“星”式、稱(chēng)號(hào)式等,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維、評(píng)價(jià)方法應(yīng)多樣、評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元、尤其突出對(duì)學(xué)生合作探究,創(chuàng)新和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。
第六個(gè)環(huán)節(jié):自我挑戰(zhàn)。
設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性習(xí)題,可以通過(guò)游戲、猜謎、闖關(guān)練習(xí)等形式,吸引學(xué)生的無(wú)意注意,當(dāng)學(xué)生沉迷在問(wèn)題的情境之中時(shí),他們的無(wú)意注意就會(huì)轉(zhuǎn)化為有意注意并趨于主導(dǎo)地位,從而達(dá)到主動(dòng)探究的目的。
當(dāng)然,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進(jìn)行刪減,但“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”的核心部分應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。
(三)作業(yè)布置與批改。
作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識(shí)的重要措施,也是落實(shí)學(xué)以致用,培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑,是保證教學(xué)質(zhì)量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),又是獲取教學(xué)效果反饋信息的重要手段。
1、作業(yè)種類(lèi)。
可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、計(jì)算本。
2、作業(yè)數(shù)量。
(1)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學(xué)布置有代表性的有層次性的作業(yè),要求課堂上留出10分鐘時(shí)間當(dāng)堂完成。
(2)家庭作業(yè)。一二年級(jí)原則不留書(shū)面作業(yè),三四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘,五六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)45分鐘。
課外作業(yè)應(yīng)當(dāng)能使學(xué)生的知識(shí)向廣度和深度發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)能力,是他們掌握課堂知識(shí)的準(zhǔn)備;教師要告訴學(xué)生,怎樣把學(xué)過(guò)的理論知識(shí)跟完成實(shí)踐作業(yè)結(jié)合起來(lái);分析、研究、比較——這些積極思維活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貫穿在做家庭作業(yè)的過(guò)程中。
(3)計(jì)算本。每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)計(jì)算本,把每天做的計(jì)算題寫(xiě)在上面,并及時(shí)訂正,老師要做到當(dāng)天批改。
3、作業(yè)要求。作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當(dāng),難易適度,并注意分層要求,提倡針對(duì)不同學(xué)生的不同水平布置適當(dāng)?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。
4、作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)用筆。
(1)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整,字跡清楚,如有作圖、制表、橫線(xiàn)必須使用直尺畫(huà)。
(3)1-4年級(jí)作業(yè)一律用鉛筆書(shū)寫(xiě),5-6年級(jí)作業(yè)要用碳素筆書(shū)寫(xiě),要規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5、作業(yè)的批改。
(1)批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。針對(duì)學(xué)生的特殊情況適當(dāng)加入批語(yǔ),批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性,字跡要工整。
(2)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯(cuò)題本應(yīng)全批全改,當(dāng)天的作業(yè)做到當(dāng)天批改。
(3)教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆,且書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,字跡要清楚工整。批改符號(hào)大小要適中(2厘米左右)。
(4)教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多加關(guān)注和幫助,對(duì)他們能按時(shí)完成作業(yè)要給予鼓勵(lì)。批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改,及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,使其增加信心,不斷進(jìn)步。
(5)作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,教師要做好摘記,認(rèn)真分析原因,及時(shí)講評(píng)并予以糾正。對(duì)好的作業(yè)要加以表?yè)P(yáng),同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批、個(gè)別輔導(dǎo)。
為了在全校扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂改革,全面打造“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”,避免只是形式上適應(yīng),缺少實(shí)質(zhì)上的改變,準(zhǔn)備分以下三個(gè)步驟實(shí)施:
(一)準(zhǔn)備階段(9月中旬---10月中旬)。
組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、嘗試教育理論、生本教育理論等知識(shí),做到更新觀念,明確目標(biāo)、清晰理念。了解本班學(xué)生的學(xué)情,做到對(duì)學(xué)生以前的知識(shí)水平和能力水平心中有數(shù),并有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力,為課堂改革的實(shí)施打下基礎(chǔ)。
(二)實(shí)施階段(20xx.10——20xx.6)。
在實(shí)驗(yàn)班級(jí)嘗試應(yīng)用以“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”為目標(biāo)的教學(xué)法,在實(shí)踐中摸索、總結(jié),并逐步改進(jìn)完善。
(三)階段性總結(jié)(學(xué)期末)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,驗(yàn)證效果,和兄弟學(xué)校間交流,制定改進(jìn)措施,以便向其他年級(jí)和學(xué)科推廣。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇三
健副組長(zhǎng):
成員:
狄社浩
吳育博
胡友良
趙康民
孫水利
雷寶社
1.如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)師生人身安全,以及校產(chǎn)房屋、設(shè)施、設(shè)備、器材等存在或出現(xiàn)安全隱患的,相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人或有關(guān)個(gè)人應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校安全工作小組立即排查排除,杜絕可能發(fā)生的意外事件。
2.如出現(xiàn)突發(fā)情況(事件)或已構(gòu)成事故事實(shí)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即和相關(guān)負(fù)責(zé)人奔赴現(xiàn)場(chǎng),并快速通知安全工作組成員在第一時(shí)間到場(chǎng)處理事故、解決問(wèn)題。
3.如遇到“突發(fā)事件”,學(xué)校單方不能解決的.或超出學(xué)校權(quán)限而無(wú)力應(yīng)對(duì)的,“零”時(shí)間執(zhí)行我校預(yù)警機(jī)制辦法。
1.如遇突發(fā)或偶發(fā)事件,立即啟動(dòng)安全預(yù)警機(jī)制,第一安全工作組責(zé)任人劉亞輝、胡友良保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),密切注視。
2.第二安全工作組責(zé)任人雷寶社、狄社浩、孫水利對(duì)校園周邊、校門(mén)、有關(guān)通道出入進(jìn)行管理,疏導(dǎo)或封閉,保護(hù)師生安全。.
認(rèn)真做好學(xué)校體育工作,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入課改實(shí)驗(yàn),實(shí)施好《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面提高體育(與健康)課的教學(xué)質(zhì)量,改革體育(與健康)課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法,加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè),提高課余訓(xùn)練質(zhì)量,舉辦好體育運(yùn)動(dòng)會(huì),組織好各項(xiàng)比賽,力爭(zhēng)好成績(jī)。
1、積極開(kāi)展防病治病工作,特別是抓好流行并傳染病和學(xué)生常見(jiàn)的防治工作,如發(fā)現(xiàn)有流行病發(fā)生的趨勢(shì)要立即上報(bào)縣教育局和縣衛(wèi)生防疫站,及時(shí)采取緊急預(yù)案,降低學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的發(fā)病率,努力對(duì)家長(zhǎng)做好防病接種宣傳工作。
2、積極開(kāi)展建設(shè)健康學(xué)校工作,并定期進(jìn)行檢查。
3、做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。
4、重視學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生,食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,要加強(qiáng)管理,要有專(zhuān)人負(fù)責(zé),要定期檢查。
1、學(xué)校成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任。
2、綜合治理成員應(yīng)努力學(xué)習(xí),從政治上同黨中央保持一致,學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)、法令和有關(guān)文件,學(xué)習(xí)社會(huì)治安綜合治理理論知識(shí)。
3、定期對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
4、切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作,堅(jiān)持打擊和防范并舉,治標(biāo)和治本兼顧的原則。
5、突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)制止和報(bào)告,并對(duì)事件過(guò)程做好記錄。
1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為,堅(jiān)持做到不準(zhǔn)亂動(dòng)各種電氣設(shè)備。
2、不玩火、不吸煙、不進(jìn)入煙花爆竹生產(chǎn)場(chǎng)地,不顫自攜帶易燃易爆物品。
3、嚴(yán)禁師生私自到溪河、水庫(kù)、池塘等處游泳,杜絕意外事故發(fā)生。
4、嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食物,嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食。
5、嚴(yán)禁酒后騎車(chē),嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)載人,保證不出交通事故。
6、學(xué)校圖書(shū)室、儀器室、電教室要配置消防設(shè)施,并經(jīng)常對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。
7、學(xué)校應(yīng)建立防火檢查、巡查、值班制度,還應(yīng)建立路隊(duì)教師值日制度,門(mén)衛(wèi)值班制度。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇四
以改變教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式和提高課堂效益為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建達(dá)標(biāo)課堂。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、教師主導(dǎo):民主授課,教師前后累計(jì)講授時(shí)間不超過(guò)15分鐘,師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)。
2、學(xué)生主體:學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動(dòng),情緒熱情飽滿(mǎn),勇于自我表現(xiàn)。
3、課堂活動(dòng):學(xué)生能積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、,體驗(yàn)知識(shí)獲得和能力形成的全過(guò)程。
組長(zhǎng):劉銀清。
職責(zé):負(fù)責(zé)全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。
副組長(zhǎng):常先珍。
職責(zé):負(fù)責(zé)全校課改的具體事務(wù)的組織籌劃。
成員:全體任課教師。
職責(zé):負(fù)責(zé)按時(shí)、保質(zhì)保量地完成課改的相關(guān)材料及工作的實(shí)施。
“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在研究中提高,在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時(shí)代對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求,也是時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要。為此,在新的階段下,我校將立足于新課改的.實(shí)施加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)力度,派教師去參加上級(jí)安排的新課改培訓(xùn),多去聽(tīng)上級(jí)組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
由于我校班級(jí)少,教師人數(shù)少,教師年齡偏大,有一定素質(zhì)與能力的學(xué)科帶頭人基本上沒(méi)有,因此,可以想象我校實(shí)施課改的難度有多大。但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,覺(jué)得我校還是可以實(shí)施課改的,只不過(guò),步子不宜過(guò)大,要求不要過(guò)高,逐步實(shí)施。
1)、召開(kāi)課改專(zhuān)題會(huì)議,讓教師了解新課改意義和方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看別人的授課方式,掌握一定的教學(xué)技巧。
2)、授課模式供參考:
語(yǔ)文:創(chuàng)高情景,導(dǎo)入新課,初讀課文,整體感知,精讀課文,解決問(wèn)題,讀寫(xiě)結(jié)合,總結(jié)升華,詞句,鞏固檢測(cè)。
1、每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)新課改教案,準(zhǔn)備講公開(kāi)課。從低年級(jí)開(kāi)始到高年級(jí)。通過(guò)聽(tīng)課的形式了解教師的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改的要求。
2、領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)經(jīng)常推門(mén)進(jìn)教室聽(tīng)課,起督導(dǎo)作用,對(duì)課改有進(jìn)步的老師予以表彰,對(duì)沒(méi)進(jìn)步的老師給予鼓勵(lì)和幫助。
1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、教師責(zé)任。
任何一項(xiàng)新生事物,其產(chǎn)生之初,都將會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問(wèn)題,難免在實(shí)施之初會(huì)磕磕碰碰的,為此,我們要發(fā)揮集體的作用,群策群力,當(dāng)我們的老師上完課后,可以定時(shí)或不定時(shí)的進(jìn)行交流,包括經(jīng)驗(yàn)或煩惱,同時(shí),要求我們上課教師要每月一篇教學(xué)反思,其篇幅可長(zhǎng)可短,期末交一篇高質(zhì)量的論文,但必須是講的是有關(guān)我們課改的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí),聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)之間和上課教師之間在聽(tīng)完后可或長(zhǎng)或短的花點(diǎn)時(shí)間交流一下心得,而且,聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在方法的把握和學(xué)生取得的實(shí)效上,至于教師在教學(xué)中的連貫,教師在教學(xué)語(yǔ)言上可暫時(shí)不談。
領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地,認(rèn)真的執(zhí)行好每步監(jiān)督,一方面,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師備教考核外,另一方面,學(xué)校還要加大對(duì)課改學(xué)生的追蹤了解,了解他們?cè)谡n改中的收獲及存在的問(wèn)題,并提出一些有針對(duì)性的解決辦法和措施。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇五
20xx年9月6日,臨汾市文明辦,臨汾市財(cái)政局,隰縣文明辦一行對(duì)我黃土小學(xué)少年宮進(jìn)行了2016年年度考核,考核后,對(duì)我校少年宮的工作意見(jiàn)反饋如下:
存在的問(wèn)題:
1、經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng),用于教師補(bǔ)貼過(guò)高。
2、活動(dòng)器材的使用率太低,部分器材包裝未拆。
3、科技類(lèi)活動(dòng)器材沒(méi)有標(biāo)識(shí)。
4、未造冊(cè)登記各類(lèi)器材,沒(méi)有標(biāo)識(shí)。
5、損耗和補(bǔ)充情況不清。
從以上問(wèn)題來(lái)看,這說(shuō)明我校少年宮的工作還存在很多不足,離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校相差甚大,經(jīng)過(guò)少年宮領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,依據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)分析討論,針對(duì)工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題作出了如下整改措施:
1、思想上更重視
要認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地是農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人素質(zhì)教育的前沿陣地。我校將在現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)上成立一個(gè)少年宮活動(dòng)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各項(xiàng)目輔導(dǎo)教師為小組成員,由教務(wù)處安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間安排表、管理制度上墻和安排有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)和組織各項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練。組織上高度重視少年宮工作,教師才會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作,少年宮才能盡快發(fā)揮作用。
2、內(nèi)容豐富、活動(dòng)經(jīng)常
我校少年宮現(xiàn)有手工制作、舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、閱讀等興趣小組,在現(xiàn)有基礎(chǔ)嗇體育、英語(yǔ)、詩(shī)文朗誦等興趣小組。安排專(zhuān)業(yè)老師或有開(kāi)展各種各種主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。除此之外,學(xué)校會(huì)合理調(diào)整學(xué)生課余時(shí)間,給少年宮活動(dòng)留出更充足的時(shí)間,由每周幾次調(diào)整為每天一次,各興趣小組也可根據(jù)實(shí)際情況,自行安排周末時(shí)間來(lái)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。
3、對(duì)檢查組提出的意見(jiàn),我校將做如下整改:
(1)、充分利用志愿者教師資源和學(xué)校內(nèi)部教師資源,合理利用經(jīng)費(fèi),適當(dāng)給予輔導(dǎo)教師補(bǔ)助,使教師補(bǔ)助控制在一定范圍之內(nèi)。
(2)、充分利用活動(dòng)器材,廣泛使各興趣小組利用活動(dòng)器材進(jìn)行活動(dòng),同時(shí)對(duì)部分包裝未拆的器材拆包,建立相對(duì)應(yīng)的興趣小組。對(duì)不會(huì)使用的器材通過(guò)電腦查詢(xún)或向?qū)I(yè)人士詢(xún)問(wèn),更好的利用起活動(dòng)器材。
(3)、通過(guò)培訓(xùn)或聘請(qǐng)熟悉科技活動(dòng)的教師使科技類(lèi)活動(dòng)器材廣泛使用。
(4)、對(duì)各類(lèi)器材進(jìn)行詳細(xì)的造冊(cè)登記,對(duì)沒(méi)有標(biāo)識(shí)的'器材粘貼標(biāo)識(shí)。
(5)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)化,明確損耗和補(bǔ)充情況。
4、加強(qiáng)考評(píng)制度
少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組已制定計(jì)劃從下周開(kāi)始不定期檢查各興趣小組
活動(dòng)開(kāi)展情況。簽到表、活動(dòng)照片冊(cè)、輔導(dǎo)教案、學(xué)生心得體會(huì)等資料必須及時(shí)整理上交少年宮辦公室,做到活動(dòng)與資料同步,活動(dòng)必須開(kāi)展到實(shí)處,必須讓學(xué)生有學(xué)習(xí)信息反饋。
總之,少年宮的建成和使用會(huì)使我校師生乃至全鎮(zhèn)人民受益,我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài),舉全校之力,集全員之智,以前瞻的眼光,求異的思維,及時(shí)反思工作,改正不足,為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大作用做最大的努力。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇六
根據(jù)臨泉縣土陂中心?!秾?shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的`通知》的精神,按照《國(guó)務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)方案》的要求,現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報(bào)如下:
我?,F(xiàn)設(shè)6個(gè)班,共204名學(xué)生?,F(xiàn)有教師9名
本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;窘虒W(xué)條件和基本
生活條件,主要包括14項(xiàng)內(nèi)容:
1.學(xué)校無(wú)d級(jí)危房;
2.學(xué)生有課桌椅,還需采購(gòu)30套單人課桌椅;
3.無(wú)學(xué)生住宿舍情況:
4.無(wú)師生安全飲用水;
5.食堂滿(mǎn)足就餐需要;
6.廁所滿(mǎn)足師生需要;
7.教學(xué)樓窗戶(hù)部分安裝防盜窗;部分教室窗戶(hù)還需加裝防盜窗;
8.無(wú)暖氣供暖;
9.五個(gè)突出安全隱患點(diǎn),已做好消除隱患(已掛警示牌);
10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐;
11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助;
12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備(班班通);
13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi);
14.按國(guó)家規(guī)定開(kāi)放課程,但由于沒(méi)有專(zhuān)任教師一些課程沒(méi)能開(kāi)齊。如:(科學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐)
1.學(xué)校成立整改領(lǐng)導(dǎo)組:
組 長(zhǎng):周振環(huán)
副組長(zhǎng):羅麗 劉偉
成 員:各班班主任
2、整改內(nèi)容:教室窗戶(hù)安裝防盜窗,采購(gòu)30套課桌椅。
3、整改期限:20xx年以前整改到位。
4、責(zé)任劃分:各班班主任負(fù)責(zé)將窗戶(hù)未安裝防盜窗情況匯報(bào);副組長(zhǎng)羅麗負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì);組長(zhǎng)周振環(huán)負(fù)責(zé)整改情況上報(bào)中心校。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇七
貫徹落實(shí)中央在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求,按照黨委部署,支部對(duì)于“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展自查,經(jīng)過(guò)全體同志共同討論,查找出四個(gè)方面的十二條主要問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改,提出整改方案如下。
(一)形式主義方面的主要問(wèn)題
2.對(duì)于創(chuàng)新性工作思考的不多,缺乏創(chuàng)造性工作思維;
3.工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足,調(diào)研積極性不高、能力不強(qiáng);
4.會(huì)議數(shù)量不少、計(jì)劃安排不少、總結(jié)報(bào)告不少,但督促檢查不足。
(二)官僚主義方面的主要問(wèn)題
5.在支持保障部門(mén)需求方面還存在不夠積極、主動(dòng)的情況;
6.在加強(qiáng)和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)工作優(yōu)勢(shì)和能力等方面,深入基層主動(dòng)了解調(diào)研不夠;
7.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別具體工作要求不嚴(yán),干部自覺(jué)性不足,存在拖沓現(xiàn)象,影響部分工作進(jìn)度。
(三)享樂(lè)主義方面的主要問(wèn)題
8.有貪圖安逸的心理,存在“庸懶散奢”的現(xiàn)象,紀(jì)律作風(fēng)有要求不嚴(yán)的情況等;
9.思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態(tài),工作缺乏激情;
10.工作中抱著完成任務(wù)的想法比較多,缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(四)奢靡之風(fēng)方面的主要問(wèn)題
11.在生活和工作中對(duì)奢靡等問(wèn)題思想麻痹、抵制不足,有些方面還存在迎合的情況;
12.對(duì)于勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德重視不夠,厲行節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。
(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),研究整改措施。先后召開(kāi)支部委員會(huì)統(tǒng)一全體支委的思想認(rèn)識(shí),進(jìn)行專(zhuān)題研究,明確支部組織開(kāi)展查擺、整改的方向和重點(diǎn)。召開(kāi)全體黨員會(huì)集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一全體黨員的思想,提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí);召開(kāi)組織生活會(huì),開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),深入查擺;召開(kāi)整改研討會(huì),集思廣益,聽(tīng)取意見(jiàn),研究整改措施。
(二)本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的`思路,盡快解決突出問(wèn)題,并從完善機(jī)制入手逐步克服和解決“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。主要從三個(gè)方面入手:一是堅(jiān)決克服形式主義,二是堅(jiān)持摒除官僚主義,三是防止和杜絕享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。
第一,堅(jiān)決克服形式主義。
一要加強(qiáng)和深化政治理論學(xué)習(xí)。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面,學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實(shí)際等問(wèn)題。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、支部委員要帶頭學(xué),聯(lián)系實(shí)際學(xué),充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,促進(jìn)全體同志的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
二要努力消減各類(lèi)形式性事務(wù),增強(qiáng)工作實(shí)效。努力減少支部會(huì)議的數(shù)量,提高會(huì)議質(zhì)量;減少文字工作的數(shù)量,達(dá)到提高文字工作質(zhì)量,增強(qiáng)目的性和效果。對(duì)于能夠合并的會(huì)議盡量合并召開(kāi),對(duì)于能夠開(kāi)短會(huì)的盡量召開(kāi)短會(huì),對(duì)于能夠合并的文字材料盡量合并,對(duì)于能夠言簡(jiǎn)意賅的材料決不長(zhǎng)篇大論。
三要加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研,提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實(shí)際,加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研工作,開(kāi)闊干部的視野,增強(qiáng)創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破,以創(chuàng)新求變革,以創(chuàng)新提升工作水平。大力鼓勵(lì)調(diào)查研究,分析實(shí)務(wù)、研究實(shí)務(wù)、創(chuàng)新實(shí)務(wù),對(duì)調(diào)研成效突出的向推薦、評(píng)價(jià)、考核、晉升等傾斜。
第二,堅(jiān)持摒除官僚主義。
一要堅(jiān)持群眾觀念。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)群眾工作的實(shí)施意見(jiàn)》,牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民宗旨,在履行工作職責(zé)中堅(jiān)持以人民群眾的需求為第一要?jiǎng)?wù),急案急辦,急事急辦,重大事項(xiàng)優(yōu)先辦理,服從和服務(wù)于人民群眾的各項(xiàng)合理、合法訴求。
二要堅(jiān)持支持和保障的服務(wù)理念。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)工作支持和保障的服務(wù)理念,端正專(zhuān)業(yè)服務(wù)的態(tài)度,主動(dòng)服務(wù)不越位;擺正專(zhuān)業(yè)工作的位子,發(fā)揮技能不包辦;創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的手段,深化應(yīng)用不替代;規(guī)范專(zhuān)業(yè)工作的流程,依法依規(guī)不越線(xiàn)。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)工作檢查,完善規(guī)范機(jī)制,提高專(zhuān)業(yè)工作的支持和保障水平。
三要打牢爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作目標(biāo),牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念,始終把爭(zhēng)創(chuàng)一流擺在創(chuàng)新發(fā)展的首要位子;高標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)效,研究規(guī)劃專(zhuān)業(yè)工作的發(fā)展方向,按照走在前列的要求,制定一流目標(biāo);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)工作學(xué)習(xí)交流和調(diào)研活動(dòng),找準(zhǔn)自身差距和不足,明確專(zhuān)業(yè)工作的近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo),加大專(zhuān)業(yè)工作的實(shí)踐應(yīng)用,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的推廣宣傳,積極爭(zhēng)取,切實(shí)做好專(zhuān)業(yè)人員、專(zhuān)業(yè)設(shè)備的保障,全力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流活動(dòng)。
第三,防止和杜絕享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。
一要振奮精神,積極進(jìn)取。針對(duì)部門(mén)人員年齡相對(duì)偏大的情況,進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作,進(jìn)一步提振全體同志“追求卓越,人爭(zhēng)有為”的精神,尤其要發(fā)揮“老同志”率先垂范的榜樣作用,發(fā)揮中青年骨干的專(zhuān)業(yè)力量,培養(yǎng)和鍛煉青年同志,提升各項(xiàng)工作“積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的競(jìng)爭(zhēng)力。
二要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn),提高工作質(zhì)量。要在逐步規(guī)范各有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),從嚴(yán)要求,從嚴(yán)把關(guān),提高工作效率和質(zhì)量。對(duì)于能夠執(zhí)行高限要求的盡量執(zhí)行高限要求,對(duì)于具有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響作用的工作,嚴(yán)格執(zhí)行高限標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)工作流程的監(jiān)督檢查和監(jiān)控管理,確保符合專(zhuān)業(yè)工作規(guī)范要求,確保經(jīng)得住專(zhuān)業(yè)工作的檢驗(yàn)和歷史的檢驗(yàn)。
三要整肅作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律。認(rèn)真落實(shí)中央、市委有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)的各項(xiàng)要求,鞏固“慵懶散奢”專(zhuān)項(xiàng)治理的成果。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進(jìn)”,把廉政風(fēng)險(xiǎn)防空擺在突出重要位子,提高全體同志自律能力,確保廉政紀(jì)律落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律,貫徹和完成黨委的各項(xiàng)工作部署。
四要艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅(jiān)持并謹(jǐn)記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的生活和工作中。堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi),杜絕享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng);堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)、浮夸等不切實(shí)際、形式主義的浪費(fèi)行為。堅(jiān)持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活,按照需求提出專(zhuān)業(yè)配置和經(jīng)費(fèi)等方案,能夠節(jié)儉的盡量節(jié)儉,力爭(zhēng)少花錢(qián)多辦事、花小錢(qián)辦大事,把有限的經(jīng)費(fèi)花在“刀刃”上,提高經(jīng)費(fèi)的使用效率。
首先,全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部接受了一次深刻的教育,黨性觀念以及人生觀、價(jià)值觀得到較大提升,政治觀念、大局觀念得到加強(qiáng)。
其二,全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)以“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風(fēng)進(jìn)行了一次大洗禮。
第三,“四風(fēng)”問(wèn)題明顯改進(jìn),尤其是工作作風(fēng)得到較大轉(zhuǎn)變,在人員減少,工作量顯著上升的情況下,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。
第四,解放思想,創(chuàng)新思路,各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展有可喜的進(jìn)步。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇八
本學(xué)期我校加大了課堂教學(xué)改革的力度。一學(xué)期下來(lái),老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化。我們都知道教師的真正本領(lǐng),主要不在于講授知識(shí),而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái),經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。
數(shù)學(xué)課堂更是如此,我們不僅要把枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化成學(xué)生自己的知識(shí);更重要的是在知識(shí)獲取的過(guò)程中注重學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。就數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō),我們緊緊圍繞著“少將多學(xué),精講多練”這八個(gè)字進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。在這一過(guò)程中,我的數(shù)學(xué)課堂也在悄悄地變化著。下面,結(jié)合者我的課堂教學(xué)實(shí)際談一談自己的體會(huì)和收獲。
一、教師思想的轉(zhuǎn)變才是真正的課改。
教師的教學(xué)思想主導(dǎo)者課堂,決定著課堂教學(xué)的方向。本學(xué)期跟隨國(guó)培小團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了哈市一所幼兒園,四所小學(xué),還聽(tīng)了李洪亮老師的業(yè)務(wù)講座,還有兩位老師的關(guān)于信息技術(shù)的講解。一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了。此次學(xué)習(xí)讓我最難忘的是深入不同學(xué)校參觀學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)觀摩哈市優(yōu)秀教師的課堂。課上教師以學(xué)生為本的教學(xué)理念,以學(xué)生為教學(xué)主體,師引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),很少聽(tīng)到教師直接就講解知識(shí)點(diǎn)的。
課堂上看似教師輕松了,其實(shí)課前老師做了許多準(zhǔn)備,備課、錄制學(xué)生微信預(yù)習(xí)的小視頻、制作課件等。這些工作都需要教師精心的準(zhǔn)備。十節(jié)課自然、親切、真實(shí),學(xué)生飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),完整流利的語(yǔ)言表達(dá),都足以見(jiàn)證學(xué)校的管理、教師平時(shí)的付出。學(xué)生就是一所學(xué)校的形象,所以,這幾所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),使我感觸很深。回來(lái)后結(jié)合著我校的課改精神,我的思想發(fā)生了很大改變。
在教學(xué)《周長(zhǎng)》一課時(shí),我進(jìn)行了實(shí)踐——師少講生多嘗試。我先引導(dǎo)學(xué)生從字面理解什么是物體的周長(zhǎng)?再通過(guò)摸一摸、畫(huà)一畫(huà)了解圖形的周長(zhǎng),再總結(jié)出周長(zhǎng)的含義,那就是封閉圖形一周的長(zhǎng)度。最后,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐圓形周長(zhǎng)測(cè)量的小方法,還有不規(guī)則圖形、規(guī)則圖形怎樣計(jì)算它的周長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的表現(xiàn)與以前比較積極了。問(wèn)題也出現(xiàn)了,動(dòng)手操作學(xué)生興致高了,很快就理解了周長(zhǎng)的概念。這節(jié)讓我較為滿(mǎn)意的課,身心都是愉悅的。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇九
學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,是一所學(xué)校外在的精神形象,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育,落實(shí)縣教育局
校園
文化建設(shè)年活動(dòng)方案要求,不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。一、指導(dǎo)思想
馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“質(zhì)量立校,育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,突出特色,注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合,推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
二、總體目標(biāo)與內(nèi)容
(一)學(xué)校精神文化建設(shè)
1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,凝心聚力,塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。
辦學(xué)理念:“質(zhì)量立校,育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,達(dá)到誠(chéng)信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障,質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量,所以打造一流師資隊(duì)伍。育人為本就是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,尊重學(xué)生差異,關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng),為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
校訓(xùn):厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行。(從品德、學(xué)業(yè)、精神、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德,即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博,不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí),還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志、志向?qū)R?,成大事必立長(zhǎng)志沒(méi)有志向
學(xué)習(xí)
生活
就沒(méi)有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是,腳踏實(shí)地、身體力行、執(zhí)著追求。)校風(fēng):誠(chéng)信做人、勤奮做事。
教風(fēng):敬業(yè)、
愛(ài)
生、博研、善導(dǎo)。學(xué)風(fēng):樂(lè)學(xué)、善思、善用、合作。
學(xué)校精神:永不放棄。(教師做教育工作永不放棄,教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。)
辦學(xué)目標(biāo):不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、勤奮做事,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
學(xué)生觀:在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人,通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異,為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間,使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事,樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念。
教師觀:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者,教師是課程資源整合者、開(kāi)發(fā)者,是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人,應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生,以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。
學(xué)校觀:學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái),是成長(zhǎng)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍,打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織,塑造名師、打造名校,讓師生在
幸福
、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng)。教育觀:學(xué)校教育要以生為本,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,塑造健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴校徽,唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念,全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念,明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(二)學(xué)校制度文化建設(shè)
1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程,各項(xiàng)管理制度,編寫(xiě)《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊(cè)》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的.組織管理體系和制度體系,使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循,不斷深入師生人心,逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí),達(dá)到師生自主管理高度。
2、加強(qiáng)師德建設(shè),各種師德要求張貼于辦公室,銘記白山人民教師誓詞。
《農(nóng)村
小學(xué)
文化建設(shè)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十
一、問(wèn)題的提出:
基礎(chǔ)教育新一輪的課程改革,對(duì)教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生了具有歷史意義的重大影響:教師將重新規(guī)劃和發(fā)展自己;教師將重新認(rèn)識(shí)自己在課程決策、開(kāi)發(fā)、研究等方面的作用和價(jià)值;教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且是課程的建設(shè)者。新的課程改革將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,新課程也將改變教師的教學(xué)生活。
新課程中的學(xué)生可能會(huì)改變他們的'一生,新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與新課程同行,將與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
首先,目前,我國(guó)首批實(shí)驗(yàn)區(qū)已進(jìn)入總結(jié)推廣階段,而我區(qū)剛剛?cè)胄抡n程改革實(shí)施階段,對(duì)于我們而言,過(guò)去的一年接受的是各級(jí)各類(lèi)通識(shí)培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn),真正的走進(jìn)新課程還得說(shuō)是從今年9月份使用新教材開(kāi)始,我們的教師才真正開(kāi)始重新規(guī)劃和發(fā)展自己,才真正開(kāi)始向自己挑戰(zhàn)。那么,從學(xué)校這個(gè)角度來(lái)說(shuō),對(duì)教師實(shí)施新課程改革方方面面的狀況要加以關(guān)注,不僅要關(guān)注教師的教學(xué)成績(jī),更重要的是關(guān)注教師實(shí)施新課程改革的過(guò)程;不僅要關(guān)注學(xué)生在新課程改革中的成長(zhǎng),還要關(guān)注在新課程改革中教師的成長(zhǎng)。
其次,來(lái)自實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)證明了新課程的改革能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,為教師建立課改檔案行之有效。
再次,雖然實(shí)驗(yàn)區(qū)已為我們提供了大量成功的經(jīng)驗(yàn),但要真正把新課標(biāo)精神落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)真正意義的課程改革,還需要我們辛勤探索出符合我們自身實(shí)際的教學(xué)路子,積累起我們自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
第四,教師要在新的課程改革中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,必須要積累起過(guò)程性資料,并不斷反思,才能使自己不斷進(jìn)步,不斷提高。
因此,為教師建立“課改檔案”,無(wú)論是從學(xué)校的管理,還是從教師自身的發(fā)展來(lái)看,都應(yīng)是一項(xiàng)非常有意義的工作。
二、研究的目的:
通過(guò)對(duì)教師“課改檔案”的研究,更好地落實(shí)新課程改革的精神,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,并為學(xué)校科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)教師提供依據(jù)。同時(shí),通過(guò)推行教師“課改檔案”,更好地促進(jìn)我校教學(xué)改革,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、研究的主要內(nèi)容:
教師課改檔案是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的課題實(shí)驗(yàn),應(yīng)研究的內(nèi)容很多,現(xiàn)提出主要內(nèi)容如下:
1、教師課改檔案的作用、意義;
2、教師課改檔案的原則;
3、教師課改檔案的內(nèi)容、特點(diǎn)、規(guī)律;
4、教師課改檔案與教師成長(zhǎng);
5、教師課改檔案與學(xué)生成長(zhǎng);
6、教師課改檔案的弊端與改進(jìn)。
四、研究的步驟:
1、開(kāi)題:
開(kāi)課題計(jì)劃于10月開(kāi)題,對(duì)課題研究的具體方案和要求進(jìn)行布置,并交流學(xué)習(xí)教師課改檔案的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、研究步驟:
該課題計(jì)劃研究五年。每學(xué)期將進(jìn)行一次階段性總結(jié)。
五、課題實(shí)驗(yàn)研究組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng):趙燕。
成員:倪和梅宋金輝王玲張秀紅。
田立敏王愛(ài)君孫翠珍李成良。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十一
20xx年秋季的開(kāi)學(xué)典禮,是新生入學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有利于新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),帶給新生積極向上的“正能量”;向全校師生展示學(xué)?!盀槊篮萌松鷮?dǎo)航”的辦學(xué)理念,讓同學(xué)們懂得要在以后的學(xué)生與生活中不斷發(fā)揮自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象,克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)也是優(yōu)秀畢業(yè)生與新生交流經(jīng)驗(yàn)的很好機(jī)會(huì)。優(yōu)秀畢業(yè)生的感召力以及在學(xué)生中所起到的楷模作用不容忽視,通過(guò)交流可以號(hào)召新生向師長(zhǎng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助新一屆學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,同時(shí)也使高年級(jí)學(xué)生明白自己今后的發(fā)展方向,懂得當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要性。
入場(chǎng):9月2日7:30全校學(xué)生分年級(jí)在指定區(qū)域集合,7:40師生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)每個(gè)班兩列縱隊(duì)前行,每個(gè)年級(jí)相鄰兩個(gè)班同時(shí)前行,從二號(hào)通道列隊(duì)入場(chǎng),班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)入指定區(qū)域,按隊(duì)行站好;入場(chǎng)順序:初一—初二—初三—高一—高二—高三。(場(chǎng)地指揮:何燕清),8:00正式開(kāi)始。
入場(chǎng)負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組及班主任德育處相關(guān)人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
校田徑場(chǎng)。
全體師生。
臺(tái)下就座領(lǐng)導(dǎo)。
(年級(jí)組負(fù)責(zé)班主任考核,各班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù))。
1、主席臺(tái)及會(huì)場(chǎng)布置:
新聞中心:聯(lián)系制作背景噴繪。
信息中心:音樂(lè)準(zhǔn)備及播放、音響設(shè)備后勤處:8套桌凳、礦泉水。
行政辦:主席臺(tái)布置。
德育處:負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮整個(gè)流程學(xué)生會(huì):具體實(shí)施。
各個(gè)處室嚴(yán)格履行職責(zé)。所有資料設(shè)施設(shè)備9月2日7:40之前全部布置到現(xiàn)場(chǎng),辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
2、年級(jí)組及各班主任組織學(xué)生到場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)嘉賓前臺(tái)就座。
3、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始,介紹領(lǐng)導(dǎo)。
4、舉行升旗儀式。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十二
為全面落實(shí)“昌寧縣教育局[20xx]59號(hào)文件”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,全面提高全校師生自救逃生本領(lǐng),本著“以人為本,安全第一”和“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的原則,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,開(kāi)展自救逃生演練,不斷增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)和自救能力。
學(xué)校本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,高度重視,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,力爭(zhēng)使每一個(gè)師生樹(shù)立安全意識(shí),真正掌握好安全知識(shí),提高自救逃生技能。
為確保演練取得實(shí)效,切實(shí)抓好演練的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的安全演練方案,對(duì)演練的形式、演練的場(chǎng)地、險(xiǎn)情信號(hào)、演練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等作了周密安排,制定意外情況發(fā)生的應(yīng)急處理辦法和預(yù)案,并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全演練的`具體工作,切實(shí)保障安全演練的順利進(jìn)行。
本部總指揮:
副總指揮:
成員:
1、總協(xié)調(diào):畢文昌。
2、定點(diǎn)疏導(dǎo):
東教學(xué)樓:
徐景湘(三樓走廊)、楊志梅(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、穆仲瓊(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊昌雄(二樓走廊)、周翠群(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、劉蓉(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、杜瑞芹(一樓走廊)。
西教學(xué)樓:
楊華(兼)(四樓走廊)、張春芹(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張素琦(三樓南走廊)、杞仲艷(三樓北走廊)、李浩廷趙寧(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張耀文字夢(mèng)(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊正仙(二樓南走廊)、楊會(huì)碧(二樓北走廊)、楊學(xué)昌李志娟(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、郭志武、金喻曉(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張?(一樓南走廊)、尹海燕(一樓北走廊)、黎開(kāi)茂(一樓國(guó)旗桿前)。
3、醫(yī)務(wù)救助:
4、廣播宣傳:楊婷婷。
5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。
6、攝影:段朝旭。
7、參加逃生自救演練人員:
3—6年級(jí)學(xué)生1143人和部分教職工。
8、演練時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年11月28日下午4:10分。
教學(xué)樓東樓、西樓和學(xué)校南、北球場(chǎng)。
分部。
總指揮:葉翠菊。
副總指揮:徐景湘、唐云花、杜愛(ài)萍。
成員:各班班主任。
1、總協(xié)調(diào):徐景湘。
2、定點(diǎn)疏導(dǎo):
正教學(xué)樓:
東教學(xué)樓:李會(huì)群(四樓走廊)、范艷蘭(南側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、魯玲(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李芹蕊(三樓走廊)、黎仕敏(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李從芬(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張曉玲(兼)(二樓走廊)、李志娟(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、王艷芬(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、徐景湘(一樓國(guó)旗桿前)。
3、醫(yī)務(wù)救助:
4、廣播宣傳:徐景湘(兼)。
5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。
6、攝影:段朝旭。
7、參加逃生自救演練人員:
1—2年級(jí)學(xué)生498人和部分教職工。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十三
根據(jù)《xx縣道路交通安全宣傳教育活動(dòng)方案》的精神,為進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育工作,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定xx鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育活動(dòng)方案如下:
一、工作目標(biāo)。
通過(guò)深刻剖析典型案例,吸取交通安全事故教訓(xùn),健全完善交通安全宣傳機(jī)制,在廣大群眾及交通運(yùn)輸企業(yè)中普及道路交通安全法律法規(guī),進(jìn)一步提高廣大交通參與者的交通法制意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí);繼續(xù)深入開(kāi)展打擊道路交通非法違法行為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),使酒后駕駛、無(wú)證駕駛、疲勞駕駛、超速、超載、低速載貨汽車(chē)和拖拉機(jī)載人等嚴(yán)重違法行為明顯減少,道路交通事故得到有效遏制,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。
二、工作步驟。
宣傳教育活動(dòng)從20xx年xx月x日開(kāi)始,至20xx年x月xx日結(jié)束。分三階段組織實(shí)施:
(一)動(dòng)員部署階段(即日起至20xx年xx月xx日)。鄉(xiāng)政府成立道路交通安全宣傳教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,掛靠在鄉(xiāng)安辦,具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。同時(shí),設(shè)立四個(gè)宣傳教育工作督導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查、督促掛鉤村開(kāi)展工作(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后)。
(二)全面實(shí)施階段(20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日)。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要以道路交通安全宣傳教育為切入點(diǎn),把宣傳教育活動(dòng)與打擊各種道路交通交通非法違法行為、強(qiáng)化交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治、加強(qiáng)交通事故調(diào)查處理、認(rèn)真排查治理交通安全隱患等結(jié)合起來(lái),采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)和各種宣傳形式,進(jìn)一步拓展宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容。
(三)考核驗(yàn)收階段(20xx年x月xx日至20xx年x月xx日)。鄉(xiāng)政府將組織對(duì)各村和鄉(xiāng)直有關(guān)部門(mén)開(kāi)展道路交通安全宣傳教育活動(dòng)的工作情況進(jìn)行督查、驗(yàn)收和通報(bào),以達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
各級(jí)各有關(guān)部門(mén)可結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)不同時(shí)段的工作作適當(dāng)調(diào)整。同時(shí),認(rèn)真總結(jié)宣傳教育行動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法,切實(shí)做到鞏固宣傳教育活動(dòng)成果,建立一系列道路交通安全宣傳教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、職責(zé)分工。
略
四、工作要求。
(一)強(qiáng)化措施,確保宣傳教育有序開(kāi)展。各級(jí)各部門(mén)要成立道路交通安全宣傳教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確負(fù)責(zé)人,結(jié)合各自工作實(shí)際,制定本單位、本部門(mén)的道路交通安全宣傳教育工作實(shí)施方案,并結(jié)合年度工作計(jì)劃,建立完善年度交通安全宣傳教育工作考核辦法,嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。各村、各部門(mén)要落實(shí)宣傳教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),開(kāi)辟道路交通安全宣傳專(zhuān)欄,督促相關(guān)部門(mén)落實(shí)本行業(yè)領(lǐng)域的宣傳教育職責(zé),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),確保交通安全宣傳教育工作有序開(kāi)展。
(二)明確目標(biāo),推動(dòng)宣傳教育活動(dòng)長(zhǎng)效化。各級(jí)各部門(mén)在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,按照宣傳教育工作方案,認(rèn)真籌劃,積極主動(dòng)地開(kāi)展i作。各級(jí)各部門(mén)要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)把大力加強(qiáng)交通安全宣傳教育,進(jìn)一步提高全民的交通法治意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí),作為打造我鄉(xiāng)安全、暢通、和諧交通環(huán)境的治本之策。各級(jí)各部門(mén)將道路交通安全宣傳教育活動(dòng)納入工作計(jì)劃,形成強(qiáng)大的道路交通安全宣傳聲勢(shì),推動(dòng)道路交通安全宣傳教育活動(dòng)常態(tài)化。
(三)齊抓共管,確保宣傳教育工作取得實(shí)效。鄉(xiāng)黨政辦、安辦、交通站、中學(xué)、學(xué)區(qū)和派出所等部門(mén)要各負(fù)其責(zé),要密切協(xié)作,建立聯(lián)運(yùn)機(jī)制,形成工作合力,共同推動(dòng)我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育取得實(shí)效。
(四)總結(jié)提高,樹(shù)立宣傳教育先進(jìn)典型。各級(jí)各部門(mén)要不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型,以科學(xué)、創(chuàng)新的宣傳新思路全面推動(dòng)道路交通安全宣傳教育工作深入開(kāi)展,通過(guò)宣傳教育和典型帶動(dòng),預(yù)防和遏制道路交通事故的發(fā)生,確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十四
為了有效落實(shí)新課程改革,全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)依據(jù)上級(jí)文件精神以及中心教學(xué)安排,本校計(jì)劃定于5月4日――5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),特制定活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、進(jìn)一步開(kāi)展教、學(xué)、研工作,全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量,積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展,擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力,讓學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
2、通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況,同時(shí)也對(duì)我校教學(xué)及管理工作提出意見(jiàn)和建議,使教育教學(xué)符合本地區(qū)實(shí)際,創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。
3、通過(guò)開(kāi)放周活動(dòng),找出教育教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。
二、時(shí)間安排:
xx年5月4日――7日。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、教學(xué)開(kāi)放周期間,學(xué)校面向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開(kāi)放,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
2、每天公開(kāi)課結(jié)束后,教導(dǎo)主任組織交流研究,做好記錄。
四、活動(dòng)要求:
全校教師積極參與,做好布置安排工作,主動(dòng)接受評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十五
為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動(dòng)的通知》,全面落實(shí)“學(xué)生第一、群眾滿(mǎn)意”辦學(xué)宗旨,明確內(nèi)涵發(fā)展要義,突出嚴(yán)細(xì)管理,把先進(jìn)理念落實(shí)到管理實(shí)踐中去,將育人規(guī)律體現(xiàn)在具體措施中。找準(zhǔn)切入點(diǎn),始于小,作于細(xì),專(zhuān)以實(shí),成于精,提升學(xué)校管理檔次和水平,在內(nèi)涵發(fā)展、嚴(yán)細(xì)管理中彰顯個(gè)性,形成品牌,實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的可持續(xù)提升,全面提升我校的管理檔次和水平,經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開(kāi)始,到10月中旬止,在全校開(kāi)展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
二、主題和內(nèi)容。
活動(dòng)主題:“四規(guī)范四提升”
活動(dòng)內(nèi)容:
1.規(guī)范校園環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn),提升環(huán)境育人功效。
責(zé)任人(或處室):總務(wù)處、工會(huì)。
建立日?;?biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、檢查、評(píng)比和獎(jiǎng)懲機(jī)制,分工明確、責(zé)任到人。做到校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美;教室內(nèi)張貼物整齊無(wú)塵,桌凳、拖把等物擺放有序,地面干凈;教師辦公室每天及時(shí)清掃,辦公用品排列整齊,辦公秩序井然;學(xué)生宿舍管理到位,整潔清新,宿舍文化積極向上;食堂、餐廳有嚴(yán)格規(guī)范的管理制度,內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔,餐廳文化有感召力;廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點(diǎn),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,提升環(huán)境育人、文化育人功效,建設(shè)師生向往的書(shū)香校園、生態(tài)花園和幸福樂(lè)園。
2.規(guī)范師生校園問(wèn)候用語(yǔ),提升學(xué)校文化品位。
責(zé)任人(或處室):政教處、教導(dǎo)處。
規(guī)范師生課堂問(wèn)候用語(yǔ)。上課時(shí)師生要互相問(wèn)好,下課時(shí)師生互相道別。以此為切入點(diǎn),深入開(kāi)展師生愛(ài)心、責(zé)任心教育活動(dòng),構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系;規(guī)范師生課外問(wèn)候用語(yǔ)。學(xué)生見(jiàn)到教師要主動(dòng)問(wèn)好,師生互相問(wèn)好,學(xué)生在校內(nèi)見(jiàn)到年長(zhǎng)者要主動(dòng)打招呼。以此為切入點(diǎn),落實(shí)中小學(xué)生“十條”行為規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,師生在互動(dòng)交往中體味教育,共同成長(zhǎng)。
3.規(guī)范升降國(guó)旗等教育活動(dòng),提升學(xué)生自主意識(shí)和自我教育能力。
責(zé)任人(或處室):政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部。
學(xué)校制定關(guān)于升降國(guó)旗制度的實(shí)施細(xì)則,創(chuàng)新旗手選拔和使用方式,嚴(yán)格出旗、護(hù)旗、升旗、降旗等程序,及時(shí)、規(guī)范升降國(guó)旗。深入開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)。確定師生喜歡的歌唱曲目,人人學(xué)、班班唱,舉辦形式靈活的賽歌會(huì)、演唱會(huì),每天堅(jiān)持以班級(jí)為單位共唱一首歌后再放學(xué),每天扎實(shí)有效地開(kāi)展不少于1小時(shí)的快樂(lè)大課間活動(dòng)。以此為切入點(diǎn),針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),積極開(kāi)發(fā)活動(dòng)育人課程,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,凝聚形成學(xué)校核心價(jià)值觀。
4.規(guī)范育人制度建設(shè),全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力。
責(zé)任人(或處室):校長(zhǎng)室、政教處。
三、時(shí)間安排。
本活動(dòng)月從9月上旬到10月中旬,分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(8月29日――9月5日)。
學(xué)校根據(jù)縣教育局印發(fā)的活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)?;顒?dòng)方案,在全校教師中學(xué)習(xí)討論。把“四個(gè)規(guī)范”、“四個(gè)提升”層層分解,明確責(zé)任人,并制定出每項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)方案。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(9月6日――30日)。
由處室負(fù)責(zé)人牽頭,學(xué)校各辦公室迅速行動(dòng)起來(lái),以管理規(guī)范為標(biāo)尺,以主題活動(dòng)為載體,把整個(gè)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)層面,落實(shí)到每項(xiàng)工作,落實(shí)到每一天工作,點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn),掀起“學(xué)校管理規(guī)范月”活動(dòng)的高潮。
(三)自查整改階段(10月8――15日)。
學(xué)校以各辦公室為單位,根據(jù)分工,針對(duì)日常工作中存在的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,形成整改書(shū)面材料,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真梳理,進(jìn)一步修訂完善。
(四)評(píng)估驗(yàn)收階段(10月15――20日)。
1、各辦公室完成活動(dòng)月總結(jié),10月20日前,報(bào)學(xué)?!盎顒?dòng)月”辦公室(政教處)。
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié),迎接縣教育局總體驗(yàn)收。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十六
網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程:(略)。
網(wǎng)絡(luò)的定義:(略)。
網(wǎng)絡(luò)的功能:(略)。
以我們地區(qū)小學(xué)為主體,在老師的指導(dǎo)下,以學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)以及小組、個(gè)人為形式,廣泛地開(kāi)展以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動(dòng),運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段,以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體,聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求,開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明小公民,爭(zhēng)創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線(xiàn)的系列德育教育活動(dòng)。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時(shí),也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動(dòng)手能力,推動(dòng)了學(xué)??破战逃男掳l(fā)展。
利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂(lè)網(wǎng)》),充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。
xx—xx年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)及活動(dòng)綱要已經(jīng)對(duì)各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo),國(guó)家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓,其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀,從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系;
4、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲,從而培養(yǎng)他們的“問(wèn)題”意識(shí);
5、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)的思考習(xí)慣。
題目:網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探。
適用對(duì)象:
小學(xué)生、初中(預(yù)備年級(jí))。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)周期為1—2個(gè)學(xué)期;
設(shè)計(jì)成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)”的系列活動(dòng),從個(gè)人(小組)學(xué)習(xí)、考察,到班級(jí)分主題活動(dòng);學(xué)校的興趣小組;結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)所需資源:
活動(dòng)材料:
1、能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室(有條件的);
2、能用于上網(wǎng)的家庭計(jì)算機(jī);
3、各種書(shū)籍:各種有關(guān)德育教育的書(shū)籍、圖片。(可以收集)。
活動(dòng)用具:運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)等。
農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十七
發(fā)展“一村一品”支柱產(chǎn)業(yè),是促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的平臺(tái),是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效的重要途徑,是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要載體。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和政府用心發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),促進(jìn)農(nóng)民增收的有關(guān)會(huì)議要求,結(jié)合我村實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃建設(shè),特制訂“一村一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
一、峪口村基本狀況。
我村位于嶺前鎮(zhèn)鎮(zhèn)南1公里處,地勢(shì)平坦,交通便利,轄4個(gè)村民小組,312戶(hù),1105人。耕地面積2600畝,其中蘋(píng)果種植1800畝,人均1.3畝,蘋(píng)果平均每畝收入5100元,當(dāng)?shù)靥O(píng)果已成為廣大農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)。利用水資源充足,加快發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),目前各類(lèi)養(yǎng)殖戶(hù)200戶(hù),豬羊存欄1800多頭、養(yǎng)雞3500只,規(guī)模養(yǎng)殖戶(hù)5個(gè),利用豐富有機(jī)肥源,建成沼氣池300口,初步構(gòu)成“果、畜、沼”良好生態(tài)園生產(chǎn)模式?,F(xiàn)有果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社1個(gè),果農(nóng)協(xié)會(huì)1個(gè),從事果業(yè)技術(shù)推廣的持證農(nóng)民技術(shù)員25名,果品銷(xiāo)售經(jīng)紀(jì)人26人,年銷(xiāo)果品噸以上。廣大果農(nóng)學(xué)科技,用科技的熱情很高,果園管理技術(shù)規(guī)范,村兩委會(huì)一班人用心探索,思路明確,為“一村一品”蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶給了堅(jiān)實(shí)有力的組織保證。
二、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來(lái),我村依托蘋(píng)果優(yōu)生區(qū)的自然資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持以蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓;以推廣四項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)為重點(diǎn),強(qiáng)化果園管理,狠抓結(jié)構(gòu)調(diào)整,建全服務(wù)體系,果業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐明顯加快;以“因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色、壯大產(chǎn)業(yè)”為指導(dǎo),按照“增優(yōu)生、穩(wěn)適生、減次生”的原則,堅(jiān)持“超多發(fā)展早熟,適度發(fā)展中、晚熟,增加晚熟”的思路,努力加快蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)步伐,使我村果業(yè)區(qū)域布局得到了優(yōu)化,品種結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,初步建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園500畝。人均純收入5500元,僅果業(yè)一項(xiàng)收入5000元,占全村人均純收入90%。
我村圍繞蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展,按照“民辦、民營(yíng)、民受益”的原則,注冊(cè)成立了嶺前鎮(zhèn)種家福蘋(píng)果種植專(zhuān)業(yè)合作社,完善了內(nèi)部分配、民主管理等制度,建立了“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享”的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,果農(nóng)專(zhuān)業(yè)合作社在苗木帶給、病蟲(chóng)防治、果品銷(xiāo)售、信息服務(wù)等方面為果農(nóng)帶給產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后全程服務(wù),深受果農(nóng)歡迎。目前,電腦購(gòu)置及互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入工作正在用心的籌備和協(xié)調(diào)之中,即將實(shí)現(xiàn)及時(shí)發(fā)布果業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)信息,在生產(chǎn)、銷(xiāo)售關(guān)鍵時(shí)期,及時(shí)帶給技術(shù)咨詢(xún)和供求信息服務(wù),為果品生產(chǎn)帶給強(qiáng)有力的保障。充分發(fā)揮果農(nóng)協(xié)會(huì)作用,擴(kuò)展帶動(dòng)全鎮(zhèn)果業(yè)發(fā)展,同時(shí)用心加快中早熟新品種更新?lián)Q代,盡超多地增加果農(nóng)收入,使我村蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)走上可持續(xù)發(fā)展之路。
但蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還存在以下問(wèn)題:
(一)扶持力度不夠,投入嚴(yán)重不足;
(二)組織化程度差,市場(chǎng)不規(guī)范;
(三)品種結(jié)構(gòu)單一;
(四)產(chǎn)業(yè)布局不合理,產(chǎn)業(yè)層次低。
三、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、改善配套建設(shè),加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
發(fā)揮兩委會(huì)和果農(nóng)協(xié)會(huì)作用,以發(fā)展“一村一品”為契機(jī),進(jìn)村入戶(hù)做工作,透過(guò)算帳、比較,果農(nóng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教等辦法,讓果農(nóng)打消思想顧慮,繼續(xù)擴(kuò)大種植面積,改良新品種。以品種結(jié)構(gòu)調(diào)整為抓手,準(zhǔn)備從起,分批對(duì)全村老果園進(jìn)行示范改造,改良品種,提高授粉率。三年內(nèi)發(fā)展早熟品種示范園150畝,中熟品種粉紅女士100畝;改良樹(shù)種450畝,新增種植面積110畝。
改善基礎(chǔ)設(shè)施和水利設(shè)施,增強(qiáng)抵御自然災(zāi)難的潛力。完善渠井雙灌,計(jì)劃新鋪設(shè)主管道1.1km,完善二支渠二級(jí)抽水設(shè)施、配套渠系2600m,完成800畝節(jié)水灌溉,硬化果區(qū)田間道路1900m,配套綠化。建設(shè)450畝防雹網(wǎng)示范試驗(yàn)區(qū),防御自然災(zāi)害,減少產(chǎn)業(yè)損失,總結(jié)完善防雹試驗(yàn)區(qū)生產(chǎn)技術(shù),進(jìn)一步推廣。提高無(wú)公害,打造綠色無(wú)公害蘋(píng)果。力爭(zhēng)三年蘋(píng)果套袋優(yōu)袋率到達(dá)90%以上,果品商品率從80%提高到90%以上,優(yōu)果率從70%提高到85%,五年全部實(shí)現(xiàn)綠色果品生產(chǎn)。
2、加強(qiáng)培訓(xùn),提高種植水平。
以專(zhuān)業(yè)合作社、協(xié)會(huì)為依托,邀請(qǐng)縣果業(yè)局科技人員,省果樹(shù)所的專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講課和果園示范,購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)進(jìn)行集中播放,到達(dá)每個(gè)生產(chǎn)季節(jié)和重點(diǎn)管理季節(jié)培訓(xùn)一次,以實(shí)現(xiàn)適時(shí)指導(dǎo),提高果農(nóng)種植水平。進(jìn)一步協(xié)商簽訂與陜西省西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)聯(lián)合建設(shè)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)化科技示范與科技入戶(hù)工程,借助西農(nóng)蘋(píng)果試驗(yàn)站的技術(shù)力量,依托鎮(zhèn)蘋(píng)果服務(wù)站,建立統(tǒng)防統(tǒng)治專(zhuān)業(yè)隊(duì)。每年安排兩次外出學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)技術(shù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3、加大科技投入,提高經(jīng)濟(jì)效益。
今后爭(zhēng)取在推廣防雹網(wǎng)、誘蟲(chóng)燈、反光膜等新技術(shù)的同時(shí),90%的果園實(shí)施果園種草,新增家畜400頭,建設(shè)沼氣池80口,在現(xiàn)有“果、畜、沼”模式下用心推廣“果、草、畜、沼、肥”五配套模式,生態(tài)果園果樹(shù)下種草,草養(yǎng)豬,豬圈旁建沼氣池,沼氣照明做飯,沼氣渣作為無(wú)機(jī)肥可上果樹(shù),沼液也可作為葉面肥直接噴施果樹(shù),既節(jié)省肥料支出,又能確保果品綠色安全,大大提高優(yōu)果率。
在所有果園中,大力推廣“四大關(guān)鍵技術(shù)”個(gè)性是對(duì)老園,以徹底解決通風(fēng)透光問(wèn)題,并對(duì)品質(zhì)不優(yōu)的果園進(jìn)行置換,對(duì)于果園超多盲目的施肥,進(jìn)行全面指導(dǎo),科學(xué)、合理施肥,增加有機(jī)農(nóng)家肥的使用,在病蟲(chóng)防治中,用心推廣果袋套袋,針對(duì)蟲(chóng)病的生活習(xí)性,加強(qiáng)生物防治,防止病蟲(chóng)害大面積發(fā)生。
4、服務(wù)體系及產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。
充分利用互聯(lián)網(wǎng)的宣傳作用,注冊(cè)網(wǎng)站,完善產(chǎn)銷(xiāo)信息傳輸系統(tǒng)。全方位宣傳我村蘋(píng)果優(yōu)質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)和四季無(wú)公害管理,建立峪口村有機(jī)蘋(píng)果生產(chǎn)基地,在原有供銷(xiāo)市場(chǎng)上用心開(kāi)拓省市各級(jí)市場(chǎng),用心參加全國(guó)各地蘋(píng)果展銷(xiāo)會(huì),利用專(zhuān)業(yè)合作社優(yōu)勢(shì)與全國(guó)大型連鎖超市對(duì)接,逐步探索“果農(nóng)—專(zhuān)業(yè)合作社—超市”的供銷(xiāo)模式,這樣大大提高果農(nóng)收入。申請(qǐng)注冊(cè)蘋(píng)果商標(biāo),進(jìn)行初級(jí)包裝,完善果品貯藏設(shè)施,提高果品貯藏科技含量,力爭(zhēng)建成儲(chǔ)量2000噸冷庫(kù)一個(gè),新建兩座標(biāo)準(zhǔn)化蘋(píng)果展銷(xiāo)廳,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈條的緊密和拉長(zhǎng)。根據(jù)全鎮(zhèn)乃至全縣果樹(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,當(dāng)務(wù)之急成立加工原料基地,逐步引導(dǎo)加工企業(yè)進(jìn)行發(fā)展精深,加大提高生產(chǎn)效益,提升產(chǎn)業(yè)層次。舉辦蘋(píng)果文化相關(guān)活動(dòng),催生旅游產(chǎn)業(yè),開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè),到十二五末全村建立觀光示范園100畝。
5、多方籌措資金,切實(shí)加強(qiáng)投入。
我村在資金籌措方面,將采取爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持,業(yè)務(wù)部門(mén)扶持,發(fā)揮龍頭企業(yè)合作,信用社貸款支持,群眾自籌等多方渠道加大對(duì)“一村一品”蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的投入。
四、發(fā)展目標(biāo):
在今后的發(fā)展中不斷提高我村的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)化水平,加快構(gòu)成蘋(píng)果良種化、規(guī)?;?、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)銷(xiāo)一體化的格局,實(shí)現(xiàn)我村蘋(píng)果生產(chǎn)由數(shù)量型向質(zhì)量效益型的轉(zhuǎn)變,到,經(jīng)過(guò)三年努力,力增新品種、新技術(shù)于一體的現(xiàn)代果業(yè)示范園到達(dá)1000畝;果業(yè)產(chǎn)業(yè)覆蓋率到達(dá)全村的90%,優(yōu)果率到達(dá)90%以上,畝均產(chǎn)值到達(dá)8000元;建立中早熟蘋(píng)果基地,注冊(cè)蘋(píng)果商標(biāo),修建2000噸冷藏庫(kù)1個(gè),300㎡果品展銷(xiāo)廳2個(gè),使人均收入每年增加1000元,力爭(zhēng)使峪口村蘋(píng)果生產(chǎn)水平到20基本實(shí)現(xiàn)全市果業(yè)科技展示第一村。到十二五末引進(jìn)蘋(píng)果深加工企業(yè)1個(gè),初步構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈,人均純收入到達(dá)10000元,真正使我村成為高標(biāo)準(zhǔn)“一村一品”蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)名牌村。
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