教案可以幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)教學(xué)提供參考。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行合理安排。教案是教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本工具,對于教學(xué)的開展具有重要的指導(dǎo)作用。編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇一
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
1、音樂童謠:小兔子。
2、兔頭飾一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。
一、導(dǎo)入。
教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!
二、展開。
1、幼兒扮演角色,自由探索。
兔媽媽:兔寶寶們,你們看地上有什么?(彩色圈)。
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)。
你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!
(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。
兔媽媽:孩子們,請到大圓圈上站好,
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?”
2、教師講解游戲規(guī)則。
(1)游戲開始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),
每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,
以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,
說對了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分。
針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):
“孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!”
活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇二
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。
(一)幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。
(二)游戲:“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
2.講解購買物品的`要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”
討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔搬家》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇三
學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請幼兒聽音樂做騎馬模仿操:自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、展開。
1、幼兒分散練習(xí)快跑。
教師:今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2、練習(xí)助跑跨跳。
(1)前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。
(2)請個(gè)別做的好的幼兒示范。
(3)幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。
教師觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。
(1)玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后達(dá)到對面。每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。
(2)規(guī)則:聽信號開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。
三、結(jié)束。
1、勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動(dòng)作。
2、做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇四
與伙伴分享假日和家人進(jìn)行的活動(dòng),感受家庭生活的樂趣。
嘗試統(tǒng)計(jì)最受歡迎的家庭活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒自備進(jìn)行家庭活動(dòng)時(shí)的照片。
“最受歡迎的家庭活動(dòng)”統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體。
1.請幼兒出示與家人游玩時(shí)拍的照片,引導(dǎo)幼兒有條理、清楚地描述活動(dòng)過程,說明:
?照片里有什么人?
?一家人正在做什么?
?有什么難忘的事?
2.請幼兒互相交換照片觀看。
3.幫助幼兒把各個(gè)家庭活動(dòng)用圖畫記錄下來。把圖畫放在統(tǒng)計(jì)表上,與幼兒一起看看哪種活動(dòng)最受家庭歡迎。
評價(jià)。
?能與他人交流分享生活經(jīng)驗(yàn)。
?能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
備注。
活動(dòng)建議:
?活動(dòng)前,也可請家長和幼兒共同將最感興趣的家庭活動(dòng)畫下來,增進(jìn)親子感情。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇五
1、練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
2、在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
控制好自己的`身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,鍛煉幼兒的躲閃能力。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
彩虹傘(6米)一個(gè)。
1、開始部分:
學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
2、基本部分:
(1)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚"。
兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來,小魚要躲閃,不能被彩虹傘碰到,碰到的幼兒就算是被抓住了,不能參加游戲。
(2)幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評價(jià):
老師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng),幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來游去,當(dāng)音樂停時(shí),漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走,否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。
1、遵守游戲規(guī)則;
2、想象力的練習(xí)體能。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片或視頻。
活動(dòng)過程:
一、談話,導(dǎo)入。
1、小朋友,我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。
小百科:
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期,做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情??梢岳眉倨?,集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題,徹底處理一下;也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀,給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛好與特長拾起來,加以提高,進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇七
教學(xué)目的:
1.向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
2.一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:濕毛巾、毛巾被等。
教學(xué)過程:
1、組織幼兒討論:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思:
作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的'好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇八
寒假是多麼快樂呀!大人忙著過年,老師不在身邊,少了嘮叨,沒了叮嚀,我可以自由活動(dòng)了。
大年初三我跟著哥哥去他姥姥家大王莊。下了車后,我看到那里那么古老,用磚鋪的地,用土壘的墻,用紅瓦搭的頂,還有用木板弄的廁所,簡樸極了。但那里的風(fēng)景卻很美,有高高的山,有結(jié)冰的河,還有新鮮的空氣。人們都很熱情。
這時(shí),突然傳來幾聲溫柔的狗叫。哇!我的神??!怎么會(huì)有這么可愛的小狗呀!雪白的毛,溫柔地叫聲,還不停地?fù)u尾巴,讓我這不愛狗的人也不由自主地對它有了一些親近感。咦?它為什么老是朝我叫,莫非是餓了?我就順手把手里的零食放到它面前。它向我“汪,汪,汪”地叫了幾聲,然后就飛快地吃起來。過了一會(huì),又叫了幾聲,好像在謝謝我呢!
然后,我就去找哥哥玩??伤窀ㄎ伊艘粯?,不停地?fù)u尾巴。沒辦法,我只好回屋里,找出幾塊肉骨頭,扔給它,它就津津有味地啃起來。
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼我們就要回家了。狗狗不停地汪汪叫著,和我依依惜別。(語文迷)。
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幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇九
設(shè)計(jì)意圖:
本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節(jié)活動(dòng),讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?!傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,也能給他們帶來幸福。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng),感受節(jié)日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、談話引入。
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌。
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感。
四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動(dòng)作隨樂演唱。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì),體驗(yàn)合作交流帶來的樂趣。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂:田園交響曲。
2.塑料跨欄。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請幼兒聽音樂做騎馬模仿操:
自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、展開。
1.幼兒分散練習(xí)快跑。
教師:今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2.練習(xí)助跑跨跳。
(1)前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。
(2)請個(gè)別做的好的.幼兒示范。
(3)幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。
教師觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。
(1)玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后達(dá)到對面。
每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。
(2)規(guī)則:聽信號開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。
三、結(jié)束。
1.勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動(dòng)作。
2.做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十一
1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。
2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。
1.大型活動(dòng)場地。
2.兔子貼紙每人一份。
3.墊子、山洞4組。
左腳預(yù)備,扭一扭,右腳預(yù)備,扭一扭……。
二、小兔學(xué)本領(lǐng)。
(1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的.呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進(jìn)行示范)。
(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)。
(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),好嗎?
(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫,幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)。
(5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來討論,并且解決。
(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。
2.游戲《小兔拔蘿卜》。
(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。
(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?
(3)請一名幼兒進(jìn)行示范,講解重要的點(diǎn)。
(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。
三、小兔回家。
小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。
自己給自己扭一扭腿,休息一下。
在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來評價(jià)。
小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),而也有不少種分布非常局限。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、在打擊樂演奏活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)控制和協(xié)調(diào)。并用自己固定的節(jié)奏型隨音樂演奏。
2、在掌握“馬蹄聲”與“歡呼聲”兩種節(jié)奏類型的基礎(chǔ)上,集體討論配樂方案并演奏。
3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、欣賞歌曲“小牧民”。
2、打擊樂器:鈴鼓、串鈴等。
活動(dòng)過程:
1、重復(fù)欣賞歌曲:“小牧民”,并與幼兒一起拍節(jié)奏。1~16小節(jié):拍“馬蹄聲”17~~20小節(jié):拍“歡呼聲”節(jié)奏,21~~22小節(jié):拍“馬蹄聲”節(jié)奏,最后小姐按節(jié)拍表示結(jié)束(×/×/×/×—/)。
2、討論配樂器(1)小牧民騎著馬跑來,用什么樂器呢?
3、練習(xí)演奏。
(1)教師指揮,幼兒做現(xiàn)有樂器的模仿動(dòng)作。練習(xí)過程中,提醒幼兒要保持節(jié)奏速度,與集體保持協(xié)調(diào)一致(尤其是“馬蹄聲”節(jié)奏)。
(2)用樂器演奏,提醒演奏鈴鼓、串鈴的小朋友,要用手腕用力。
(3)交換座位,看指揮自由選擇樂器演奏。
教后感:在打擊“馬蹄聲”與“歡呼聲”兩種節(jié)奏類型時(shí),幼兒還不能分辨清楚。演奏起來較困難。今后要讓幼兒多學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思:
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十三
活動(dòng)地點(diǎn):?。?)班教室。
活動(dòng)對象:?。?)班全體幼兒、家長及老師。
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的`歡樂氣氛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶祝活動(dòng)中,度過一個(gè)快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們設(shè)計(jì)了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境,體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動(dòng)。
2.樂意與同伴交換禮物,體驗(yàn)分享食物的快樂。
3.感知老師以及爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.老師準(zhǔn)備:一定數(shù)量的糖果,寫有序號的小紙條,籮筐一個(gè)。
2.小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3.歌舞表演和游戲的音樂。
4.彩色氣球若干。
活動(dòng)過程:
(一)組織幼兒談話。
1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2.體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
(二)組織幼兒唱歌曲。
1.師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
(三)三位主持人(邀請三位家長)組織幼兒慶六一節(jié)目。
1.幼兒親子表演。
2.親子游戲:智力競答1。
主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
3.幼兒親子表演。
4.親子游戲:智力競答2。
主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
5.幼兒親子表演。
6.親子合作:抽序號交換禮物。
組織幼兒和家長參與交換禮物活動(dòng),體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來的快樂。
7.分享活動(dòng):在音樂聲中,同伴分享帶來的零食。
(四)共同收拾整理教室。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十四
1.通過幼兒搜集資料,互相展示,使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2.通過共同制作繪畫,增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。
3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。
三.教案準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。
2.放大的年歷表一張。
3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料。
一.觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字,提出問題:
1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國家比較重大的節(jié)日,例如:五一、國慶、元旦、春節(jié)。)。
2.除了這些節(jié)日外,你還知道有哪些節(jié)日呢?
二.師生共同展示各自搜集的.資料。
1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?;顒?dòng)的情形,引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,并做上標(biāo)記。
3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,豐富幼兒的想象力,引起幼兒繪畫的興趣。
1.創(chuàng)作形式有兩種,一為分割式畫法,將整張紙構(gòu)圖后再分割著色,然后組合在一起,或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫,這兩種方法均可采用,教師可任選其中一種方式。
2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配,分工合作完成。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的`危害,不玩火遠(yuǎn)離火。
2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、滅火器圖片。
2、火災(zāi)自救圖片。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
教師:那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
哦,原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。
引導(dǎo)幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?
教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。
三、火災(zāi)的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?
教師:在屋里著火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?
教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。
教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結(jié)束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
教學(xué)反思:
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十六
(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)帶領(lǐng)小松鼠跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。
(4)當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時(shí),快速跑回家里。
(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。
3、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
4、聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園體育游戲教案快樂的小兔篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲。
難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
活動(dòng)過程:
一、通過談話,引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。
1、師:“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)。
2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲,名字就叫《快樂的六一》。
二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。
1、教師播放視頻,帶領(lǐng)幼兒欣賞。
師:現(xiàn)在,我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧!
2、感受歌曲旋律。
師:聽了這首歌曲,給你什么樣的感受?
三、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
1、念歌詞打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。
教師提問:“你聽到了什么?”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼,好嗎?
2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,要求幼兒念道啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺。
3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。
師:這首歌可真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。
(1)集體學(xué)唱。
(2)分組學(xué)唱。
4、能歡快活潑的演唱歌曲。
5、多種形式演唱。
四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演,體驗(yàn)節(jié)日的快樂與幸福。
師:“六一”是一個(gè)快樂的日子,我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。
幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進(jìn)行表演。男女生分組表演,在表演中感受快樂與幸福。
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