打好總結(jié)基礎(chǔ)，有利于我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地前進(jìn)。在寫總結(jié)的過程中，可以借助工具和資源進(jìn)行輔助。我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇一
一、感受教育新觀念，充實(shí)新理論。
上海市教育科學(xué)研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》的報(bào)告，讓我久久難忘。中國職教學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員蔣乃平的《師愛是師德的靈魂》中的精辟的理論，全新的觀念讓我進(jìn)行了一次徹底的“洗（xi）腦”。
不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知；創(chuàng)新意識讓我們深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的，永遠(yuǎn)都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意 識讓我們充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。
二、學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)識新事物。
我一直在思考這個(gè)問題。究其因：
１、急需科研型教師。我們都應(yīng)積極投身于教學(xué)研究中來。
２、我校計(jì)算機(jī)教改沒有形成系列，沒有對階段性成果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，導(dǎo)致因無指導(dǎo)、無總結(jié)、無反饋、無高度而未形成良性運(yùn)作。
３、樹立“就業(yè)為導(dǎo)向”的職教課程發(fā)展觀?！熬蜆I(yè)為導(dǎo)向”的主題思想是：在培養(yǎng)符合企業(yè)需求、并與崗位標(biāo)準(zhǔn)零差異的高素質(zhì)技術(shù)工人和服務(wù)人員。“就業(yè)為導(dǎo)向”的職教課程觀是：社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求。所以我們應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇二
學(xué)年度老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了， 老師的信息技術(shù)的能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重 視和所有老師的努力下，取得了可喜的成績，培訓(xùn)工作取得了明顯的 效果。下面就將本學(xué)年老師的信息技術(shù)的培訓(xùn)工作做一總結(jié)。
在本學(xué)年的培訓(xùn)計(jì)劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網(wǎng)、 大連老師網(wǎng)、沙河口區(qū)教育網(wǎng)不斷豐富的教育教學(xué)資源板塊的增加， 加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，豐富老師的知識，提高老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；第 二，我們針對學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的缺少和老師參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)的目 的，對老師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站上傳資料的培訓(xùn)；第三，我們針對去年教育 局為學(xué)校增加的信息技術(shù)的設(shè)備，對老師進(jìn)行了設(shè)備的使用、維護(hù)保 養(yǎng)的培訓(xùn)。
在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面， 我們主要對老師進(jìn)行了 沙河口區(qū)教育網(wǎng)教學(xué)資源的使用，教學(xué)綜合應(yīng)用系統(tǒng)的使用，數(shù)字化 圖書館的使用，中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們采取全 體老師全員參加培訓(xùn)，教研組練習(xí)提高的方式，使老師在很短的時(shí)間 內(nèi)就已經(jīng)掌握了這些操作。
在市教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面， 我們主要對老師進(jìn)行了 一下方面的培訓(xùn)：1、大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的下載和安裝； 2、四種電子圖書軟件的使用。培訓(xùn)以后老師們都能通過這些軟件查 找到自己喜歡的書籍子資料。
大大提高了老師網(wǎng)上電子圖書的獲取和 閱讀能力。
在本學(xué)年度，我們還針對老師系統(tǒng)維護(hù)能力欠缺，信息技術(shù)設(shè)備 使用和維護(hù)水平不高的情況，對老師進(jìn)行了“投影機(jī)的使用與維護(hù)保 養(yǎng)” 、 “實(shí)物展示臺的使用與維護(hù)保養(yǎng)” 、 “網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件 kiil 的使用 “的 培訓(xùn)， 通過培訓(xùn)老師們掌握了使用的要領(lǐng)， 提高了使用和維護(hù)的能力。
在本學(xué)年度中， 我們?yōu)榱素S富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容， 發(fā)揮老師積極性， 我們對老師進(jìn)行了登陸學(xué)校網(wǎng)站，上傳相關(guān)資料的培訓(xùn)。還對老師進(jìn) 行了建立自己的博客的培訓(xùn)。
“五年規(guī)劃” 、 “教育案例”“教育反思” “教育敘事” “體會文章” “ 教研發(fā)言稿” “校際聯(lián)動記錄” “同伴互助建議 ” “ 評課記錄 ”“校內(nèi)上研究課”“班主任培訓(xùn)”“學(xué)年教學(xué)總結(jié)” “學(xué)習(xí)筆記” 13 個(gè)子欄目。
為了使老師能夠很好地利用這個(gè)平臺， 我們加大了對老師的培訓(xùn)力度。不僅對老師進(jìn)行用戶注冊的申請，還 在如何上傳材料上加強(qiáng)了培訓(xùn)，使老師們通過培訓(xùn)，都能熟練地掌握 這個(gè)平臺的使用。
總的來說，通過不斷地加強(qiáng)培訓(xùn)，使老師們在信息技術(shù)方面有了 很大的提高，真正起到了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇三
我很慶幸在這個(gè)寒假中進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會實(shí)踐。接受我的單位是xx市xx區(qū)新馬路小湖南酒樓，我任職服務(wù)員。在這一次實(shí)踐中，我終于體會到了生活中的苦與樂、痛與累。同時(shí)，我也學(xué)會了很多以前不懂的東西。
在剛?cè)サ念^三天里，我真的是不想干這份工作。但是我心中有一個(gè)念頭就是不管怎樣，既然已經(jīng)找到了工作，還不如踏踏實(shí)實(shí)地干下去，好好做事，人生總得有第一次嘛！最后我還是堅(jiān)持下來了。過了一個(gè)星期之后，我就開始慢慢地學(xué)會了如何倒茶，如何點(diǎn)菜，嘴巴也開始會說些客套話了。
慢慢地我開始能接受這份工作。在這個(gè)月里，小湖南的員工們由開始的冷眼變成了熱情和寬容。我真的感謝他們，使他們讓我知道了生活的苦與累，是他們給了我這一次鍛煉的機(jī)會。我雖然能順利地完成了這次社會實(shí)踐，但我還是有很多地方感到不滿意。比如說，客人問服務(wù)員哪一種菜是用什么做成的，其中又放了什么配料，我總是一頭霧水地亂說一通，有時(shí)候有的客人總是很為難服務(wù)員。通常地，給客人倒茶是我們的職責(zé)，但是當(dāng)我們倒茶時(shí)，他偏要喝白開水，作為服務(wù)員的我們必須以客人為主。
然后，也只能老老實(shí)實(shí)地去學(xué)著做。最后來了個(gè)劉經(jīng)理，劉經(jīng)理對我們新員工還是蠻體諒的，總是很有耐心地叫我們怎么做，每一個(gè)細(xì)節(jié)、所要說的每一句話，都慢慢地教了我，每天早上他都要我們所有員工記一遍小湖南的標(biāo)語：“嘴里甜一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，行動快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，度量大一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)?！痹俅伪憬涛易鳛橐幻细竦姆?wù)員要必須記住五聲原則：第一看到客人進(jìn)門要有迎聲;第二客人叫喊要有應(yīng)聲；第三服務(wù)不周要有歉聲；第四客人幫自己的忙要有謝聲；第五客人出門要有送聲。同時(shí)，在廚師們給我們菜譜培訓(xùn)時(shí)，我也非常認(rèn)真地記了下來了。現(xiàn)在，那本菜譜我基本上能背的.下來了。
我還是不停地鼓勵(lì)自己這一點(diǎn)痛又算得了什么呢？只要自己學(xué)會了東西有過了一次、兩次的經(jīng)驗(yàn)就行了。但是當(dāng)他們指責(zé)我責(zé)罵我時(shí)尤其是在剛剛?cè)サ那耙恢芾镂也荒苋萑痰木晚斄藥拙浜髞砺厥炀毩烁麄兊年P(guān)系就慢慢地越來越好了。但是慢慢地我也適應(yīng)了那種生活沒有他們的責(zé)罵我犯的錯(cuò)就會越來越多。然而作為一名服務(wù)員不受苦受累不受委屈是假的服務(wù)員我認(rèn)為這種苦與累就是給我一次鍛煉的機(jī)會吧！
我在慢慢的學(xué)習(xí)的過程中有過苦與累，委屈與耐性是避免不了的。而現(xiàn)在，我終于明白了，當(dāng)時(shí)他們所說的苦與累是多么的苦多么的累，苦的連走路都差點(diǎn)就要跌倒了，晚上連睡覺都睡不著了，在抱怨著…….每天晚上我都在想著我的選擇是對的還是錯(cuò)的。今天受到的委屈，明天受到的指責(zé)，讓我無可奈何，心里想著到什么時(shí)候這種生活才能結(jié)束啊，我何時(shí)才能擺脫掉呢？最后，我還是堅(jiān)持到底了。在這一個(gè)月里，我終于學(xué)會了寬容大量，對人要講禮貌，做事要迅速手腳從笨拙變得靈巧了。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：158cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：50kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
工作年限：3職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：從化,廣州,。
畢業(yè)院校：從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
最高學(xué)歷：中專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：辦公軟件專業(yè)二：計(jì)算機(jī)。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
我是從化職業(yè)學(xué)院信息電子系計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，衷心感謝您抽出寶貴時(shí)間審閱我的簡歷。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我牢固地掌握了計(jì)算機(jī)硬件與，熟練office辦公軟件,對與維護(hù)把握深刻，并在各種實(shí)踐中獲得了一定的.實(shí)際運(yùn)用能力。而且培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。課余時(shí)間我還廣泛閱讀各方面書籍，積極參加各種集體活動和社會實(shí)踐活動，擴(kuò)展了知識面，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了組織交際能力，提升了綜合素質(zhì)。
雖然缺少工作經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，但我會在實(shí)踐工作中勤奮學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)步?；蛟S我應(yīng)聘的職位和計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)并不對口，但我認(rèn)為人的才能并不僅局限于所學(xué)的專業(yè)，在其他領(lǐng)域同樣有可挖掘的潛力！
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇五
通過培訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們在公司工作中又非常實(shí)用的東西，這又給我們的培訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中。
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過培訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。
教會了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。
將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己。
王建國
20xx年8月13日
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇六
在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進(jìn)入了xxxx為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)，其目的是進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學(xué)工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進(jìn)我們職業(yè)中學(xué)的課程設(shè)計(jì)，讓我們的學(xué)生能夠在畢業(yè)就能很快的適應(yīng)就業(yè)。
在立項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)了如何完成一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，主要分為：立項(xiàng)文檔編寫、立項(xiàng)評審報(bào)告、需求分析以及文檔編寫、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃文檔。在該部分的學(xué)習(xí)中，我們小組以一個(gè)新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目為實(shí)例，詳細(xì)的進(jìn)行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項(xiàng)目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
在開發(fā)過程管理中，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項(xiàng)目進(jìn)度的控制和管理，根據(jù)實(shí)際開發(fā)進(jìn)度的情況，掌握項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)以及問題，召開項(xiàng)目組例會、項(xiàng)目組臨時(shí)會議，完成各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行調(diào)整，保障項(xiàng)目能夠順利的完成。
在結(jié)項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)習(xí)了項(xiàng)目總結(jié)、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評審報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告的編寫，并學(xué)習(xí)了軟件測試的一些基本內(nèi)容，了解測試計(jì)劃與測試需求的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了一些測試軟件的使用方法。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重要性。
一個(gè)項(xiàng)目是否能順利完成，很大程度上取決于這個(gè)項(xiàng)目組經(jīng)理的管理能力，從項(xiàng)目的立項(xiàng)到實(shí)施以及結(jié)項(xiàng)的流程里，項(xiàng)目經(jīng)理扮演了一位組織和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
因此，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項(xiàng)目需求分析和模塊制定，還需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，需要在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)流程中，準(zhǔn)確的了解和掌握項(xiàng)目的進(jìn)度以及各種問題。并在出現(xiàn)問題時(shí)能夠有效的`協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員分析和解決問題。
由于團(tuán)隊(duì)基本都是完成比較大型的項(xiàng)目工作，單靠一兩個(gè)人的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同完成，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里的所有成員均有各自明確的角色與任務(wù)，任何一個(gè)角色出現(xiàn)問題，都會影響到整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量與進(jìn)度。因此，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的不是個(gè)人英雄主義，而是較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對員工的重要要求。
通過這次的培訓(xùn)，我體會到作為it行業(yè)的員工，需要的不僅僅是扎實(shí)的專業(yè)技能和知識，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素質(zhì)，以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
對于以后學(xué)生的教育上，我們還應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，多給學(xué)生提供團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在專業(yè)課程上，針對行業(yè)對員工的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將更多工作上需要的能力和知識教給學(xué)生。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)需要的不僅僅是根據(jù)知識體系列出專業(yè)課程，還需要結(jié)合目前行業(yè)對從業(yè)人員的要求，在有必要的情況下打破知識體系的常規(guī)，重新設(shè)置我們每門課程的具體的內(nèi)容，這是一個(gè)比較漫長而繁瑣的過程，這需要我們所有計(jì)算機(jī)專業(yè)老師們共同的探討和思考。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇七
通過這半學(xué)期我對軟件工程的學(xué)習(xí)，老師在課堂上從軟件工程的基礎(chǔ)到用戶的需求分析，最后到黑盒白盒測試通過自身做過的一些案例，生動形象的講解了軟件工程這門本身枯燥乏味的課程，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也通過讓我們自己去做一些需求分析，我們從中學(xué)到了許多知識。
老師不僅僅在課堂上對我們悉心的知道，在課外還讓我們多看一些有關(guān)軟件工程方面最前沿的理論，通過這段時(shí)間我讀了《軟件工程——實(shí)踐者的研究方法》、《件工程案例》這兩本書，通過自己的讀書學(xué)習(xí)，我有以下心得體會。
眾所周知軟件對于一個(gè)公司，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家都是十分重要的，因此一個(gè)軟件的維護(hù)也十分重要，下面我就講一些關(guān)于軟件維護(hù)的知識。
維護(hù)階段是軟件生存期中時(shí)間最長的一個(gè)階段，也是花費(fèi)的精力和費(fèi)用最多的一個(gè)階段。
由于操作系統(tǒng)軟件和基礎(chǔ)軟件版本升級或應(yīng)用管理系統(tǒng)軟件的不斷開發(fā)、完善，需要對軟件進(jìn)行維護(hù)。
但當(dāng)運(yùn)行環(huán)境改變或者系統(tǒng)功能、性能需求發(fā)生變化，使原軟件不能通過維護(hù)的手段滿足用戶需求時(shí)，則需要進(jìn)行軟件更新。
1、軟件維護(hù)的類型：
軟件的開發(fā)過程對軟件的維護(hù)有較大的影響。
若不采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則軟件只有程序而無文檔，維護(hù)工作非常困難，這是一種非結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
若采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則各階段都有相應(yīng)的文檔，容易進(jìn)行維護(hù)工這是一種結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
非結(jié)構(gòu)化維護(hù)活動只能從閱讀、理解和分析源程序開始，這樣做難以弄清系統(tǒng)功能、軟件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等問題，常常造成誤解。
同時(shí)由于沒有測試文檔，也不可能進(jìn)行回歸測試很難保證程序的正確性。
這種軟件維護(hù)方法僅在軟件工程時(shí)代之前采用。
進(jìn)行程序的變動；根據(jù)測試文檔中的測試用例進(jìn)行回歸測試；最后，把修改后的軟件再次交付使用。
這對于減少精力、減少花費(fèi)和提高軟件維護(hù)效率有很大的作用。
2、軟件維護(hù)的困難：
軟件維護(hù)的困難主要是由于軟件需求分析和開發(fā)方法的缺陷造成的。
軟件生存周期中的開發(fā)階段沒有嚴(yán)格而科學(xué)的管理和規(guī)劃，就會引起軟件運(yùn)行時(shí)的維護(hù)困難。
這種困難表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。
（1）讀懂別人的程序是困難的。
（2）文檔的不一致性。
這種不一致性表現(xiàn)在各種文檔之間的不一致以及文檔與程序之的不一致。
（3）軟件開發(fā)和軟件維護(hù)在人員和時(shí)間上存在差異。
（4）軟件維護(hù)不是一項(xiàng)吸引人的工作。
3、軟件維護(hù)的費(fèi)用：
軟件維護(hù)的費(fèi)用在總費(fèi)用中的比重是不斷增加的，它在1970年占35%～40%，1980年上升到40%～60%，1990年上升到70%～80%。
軟件維護(hù)費(fèi)用不斷上升，這只是軟件維護(hù)有形的代價(jià)，另外還有無形的代價(jià)，即要占用更多的資源。
由于大量軟件的維護(hù)活動要使用較多的硬件、軟件和軟件人員等資源，這樣一來，投入新的軟件開發(fā)的資源就因不足而受到影響。
由于維護(hù)時(shí)的改動，在軟件中引入了潛在的故障，從而降低了軟件的質(zhì)量。
4、軟件維護(hù)的分類
軟件維護(hù)有改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)、完善性維護(hù)和預(yù)防性維護(hù)4類。
（1）改正性維護(hù)。
在軟件交付使用后，由于開發(fā)時(shí)測試的不徹底、不完全，必然會有一部分隱藏的錯(cuò)誤被帶到運(yùn)行階段來，這些隱藏下來的錯(cuò)誤在某些特定的使用環(huán)境下就會暴露。
為了識別和糾正軟件錯(cuò)誤、改正軟件性能上的缺陷、排除實(shí)施中的誤使用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的診斷和改正錯(cuò)誤的過程，就叫做改正性維護(hù)。
例如，改正性維護(hù)可以是改正原來程序中未使開關(guān)（off/on）復(fù)原的錯(cuò)誤；解決開發(fā)時(shí)未能測試各種可能情況帶來的問題；解決原來程序中遺漏處理文件中最后一個(gè)記錄的問題等。
（2）適應(yīng)性維護(hù)。
隨著計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，外部環(huán)境（新的硬、軟件配臵）或數(shù)據(jù)環(huán)境（數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)輸入/輸出方式、數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)）可能發(fā)生變化，為了使軟件適應(yīng)這種變化，而去修改軟件的過程就叫做適應(yīng)性維護(hù)。
例如，適應(yīng)性維護(hù)可以是為現(xiàn)有的某個(gè)應(yīng)用問題實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)庫；對某個(gè)指定的事務(wù)編碼進(jìn)行修改，增加字符個(gè)數(shù)；調(diào)整兩個(gè)程序，使它們可以使用相同的記錄結(jié)構(gòu)；修改程序，使其適用于另外一種終端。
（3）完善性維護(hù)。
在軟件的使用過程中，用戶往往會對軟件提出新的功能與性能要求。
為了滿足這些要求，需要修改或再開發(fā)軟件，以擴(kuò)充軟件功能、增強(qiáng)軟件性能、改進(jìn)加工效率、提高軟件的可維護(hù)性，這種情況下進(jìn)行的維護(hù)活動叫做完善性維護(hù)。
例如，完善性維護(hù)可能是修改一個(gè)計(jì)算工資的程序，使其增加新的扣除項(xiàng)目；縮短系統(tǒng)的應(yīng)答時(shí)間，使其達(dá)到特定的要求；把現(xiàn)有程序的終端對話方式加以改造，使其具有方便用戶使用的界面；改進(jìn)圖形輸出；增加聯(lián)機(jī)幫助（help）功能；為軟件的運(yùn)行增加監(jiān)控設(shè)施等。
在維護(hù)階段的最初一兩年，改正性維護(hù)的工作量較大。
隨著錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)率急劇降低，并趨于穩(wěn)定，就進(jìn)入了正常使用期。
然而，由于改造的要求，適應(yīng)性維護(hù)和完善性維護(hù)的工作量逐步增加，在這種維護(hù)過程中又會引入新的錯(cuò)誤，從而加重了維護(hù)的工作量。
實(shí)踐表明，在幾種維護(hù)活動中，完善性維護(hù)所占的比重最大。
即大部分維護(hù)工作是改變和加強(qiáng)軟件，而不是糾錯(cuò)。
所以，維護(hù)并不一定是救火式的緊急維修，而可以是有計(jì)劃、有預(yù)謀的一種再開發(fā)活動。
事實(shí)證明，來自用戶要求而擴(kuò)充、加強(qiáng)軟件功能、性能的維護(hù)活動約占整個(gè)維護(hù)工作的50%。
（4）預(yù)防性維護(hù)。
除了以上三類維護(hù)之外，還有一類維護(hù)活動，叫做預(yù)防性維護(hù)。
這是為了提高軟件的可維護(hù)性、可靠性等，為以后進(jìn)一步改進(jìn)軟件打下良好基礎(chǔ)。
通常，預(yù)防性維護(hù)定義為：“把今天的方法學(xué)用于昨天的系統(tǒng)以滿足明天的需要”。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇八
我應(yīng)該是對maya第一階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的認(rèn)識了，在接maya之前一直覺得這個(gè)軟件很神秘，當(dāng)栩栩如生的三維動畫就是用它制作出來的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。
帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了，接待的老師很熱情，教學(xué)老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這里不累贅闡述。
下面就我第一階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡單的心得匯報(bào)：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動畫角色建模、maya材質(zhì)燈光、maya角色動畫、maya后期特效。
我首先接觸到的就是建模，想學(xué)好三維動畫，當(dāng)然要把這個(gè)maya角色建模學(xué)好啦。
三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技術(shù)。
b、polygons多邊形建模技術(shù)。
c、subspan細(xì)分建模技術(shù)。
當(dāng)李老師給我們上完第一堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因?yàn)檐浖径际怯⑽?，而我又是一個(gè)英語盲，除了簡單“thank you”之外估計(jì)就說不出完整的第二句，加上翻了一下教材，難度之大完全觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛意”頓時(shí)消退，可是我還是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向的需求和動漫產(chǎn)業(yè)的朝陽性，我的學(xué)習(xí)動力依舊，老師也很負(fù)責(zé)地在教授。
由于寫字速度慢，字又寫得不好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只有我自己看的懂，亂七八糟的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作步驟，整個(gè)上午所要學(xué)的東西很多很繁瑣，動手操作時(shí)腦袋時(shí)常會混淆一些東西，導(dǎo)致步驟混亂，所以做我做起東西來會很慢。
好在我們上課的時(shí)候都人手一機(jī)，可以及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
經(jīng)過老師多天來的孜孜不倦的教誨，以及自己的勤學(xué)苦練。
一個(gè)月后自己終于可以動手做出完整的模型了，嘿嘿……雖然做出的東西還比較粗糙和幼稚。
經(jīng)過幾天的鏖戰(zhàn)，最終做出了機(jī)器貓，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢来蠹夷芊耋w會，讓我也有了無比的成就感。
當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自己做的模型和參考的圖片進(jìn)行比較時(shí)，我才認(rèn)識天壤之別是什么意思。
這種差距源自于兩者的創(chuàng)作意圖，源自于時(shí)間的磨礪，源自于經(jīng)驗(yàn)，文化和技術(shù)的沉淀，快餐和速成文化對我們這代人的影響等等等等。
這些都是我從兩幅作品的對比中體會到的。
作品本身不會說話，卻可以感染我這樣去想。
于是我此時(shí)此刻深信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，只有這樣才能學(xué)到真功夫”。
我學(xué)maya還只邁出了第一步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將更加努力。
我也相信在李老師的教導(dǎo)下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。
以后的學(xué)習(xí)心得我會慢慢更新，希望有同樣經(jīng)歷的朋友能夠多多交流！以下是我還沒有做完的作品，希望專業(yè)人士給點(diǎn)意見！
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇九
當(dāng)今的時(shí)代，是一個(gè)科技發(fā)展迅速的時(shí)代，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到我們生活工作學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為了適應(yīng)社會的需要，我們需要積極地掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的`各方面基本技能。為了學(xué)生會各個(gè)成員可以更熟練地掌握辦公軟件的基本技能以更好地進(jìn)行資料整理等工作，提高工作效率，為了同學(xué)們可以對計(jì)算機(jī)更熟悉，以方便過計(jì)算機(jī)二級，我們化材學(xué)院學(xué)生會辦公室部門將舉辦辦公室軟件培訓(xùn)活動，希望借此機(jī)會可以為廣大群眾提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺。
二、活動目的。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使所有同學(xué)能夠熟練的掌握word文檔、excel表格和ppt演示文稿等辦公軟件的相關(guān)知識，因此能快速并且高質(zhì)量的完成學(xué)生會以及班級的工作，也希望借此平臺讓大家一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動主題。
四、活動對象。
大一各班班長團(tuán)支學(xué)委以及學(xué)生會各部門3個(gè)發(fā)展對象。
五、活動時(shí)間。
第一期：20xx年4月8日6：00-8:00。
第二期：20xx年4月15日6:00-8:00。
第三期：20xx年4月22日6:00-8:00。
六、活動地點(diǎn)。
7號樓（具體教室待定）。
七、主辦單位。
化材學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會辦公室。
八、活動流程。
（一）活動前期。
3、前期宣傳：新媒體發(fā)微博與微信進(jìn)行宣傳、宣傳部畫版面展在化學(xué)樓前;。
4、前期通知：由主辦方辦公室擬好通知并將其發(fā)給各個(gè)班級的班長，由班長通知班里同學(xué)，屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)到場。
（二）活動中期。
1、辦公室人員在進(jìn)門門口位置簽到，指引進(jìn)來人員按位置就坐；
2、人員到齊后，由辦公室部長維持秩序，大家安靜后宣布活動開始；
3、辦公室部長大致介紹此次培訓(xùn)的目的，內(nèi)容，及培訓(xùn)流程；
4、辦公室部長按預(yù)定流程開始辦公軟件操作培訓(xùn)；
5、講解完畢后，大家可以就自己不懂的問題提出疑問，之后由工作人員一一解答。
（三）活動后期。
1、辦公室人員負(fù)責(zé)收拾設(shè)備，清理打掃現(xiàn)場；
2、辦公室人員對活動進(jìn)行總結(jié)，針對活動中存在的問題和不足之處進(jìn)行反思改善；
3、辦公室人員做好活動資料的整理工作。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動前一天，對現(xiàn)場相關(guān)準(zhǔn)備工作進(jìn)行確認(rèn)，防止意外情況發(fā)生;。
2、活動過程中，注意場地衛(wèi)生情況，活動過后及時(shí)清掃衛(wèi)生;。
3、參與培訓(xùn)期間需保持安靜，有問題可以舉手提問。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十
一學(xué)期來，計(jì)算機(jī)教研組在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在疫情期間，牢牢把握教學(xué)、學(xué)測、高考、技能訓(xùn)練四項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營造良好的教科研氛圍，扎實(shí)開展教學(xué)研究工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，陳燕飛負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)，莊春生負(fù)責(zé)高三計(jì)算機(jī)專業(yè)理論高考；潘建學(xué)高一備課組組長，李嬋擔(dān)任高二備課組長。本學(xué)期以“基于線上線下的有效課堂”開展教研活動，線上2次，線下2次。積級參加各級各類的教育教學(xué)活動：中等職業(yè)學(xué)校10門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、后疫情時(shí)代中職教學(xué)改革的研究與實(shí)踐等活動。
本學(xué)期，除了疫情期間做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作外，還做好返校的對接工作。教學(xué)期間，制作教學(xué)課件、實(shí)現(xiàn)教案電子化。開展集體備課，按學(xué)校要求做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定資料；做到有中心發(fā)言人；做到活動有記錄。用心開展聽課、評課活動。為了提高老師的教學(xué)水平，參加各級的公開課的聽課活動和評課活動，做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1．教師的教科研能力還有待進(jìn)一步提高；
2．教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高；
3．如何促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考；
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；
3．做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十一
培訓(xùn)后你有什么總結(jié)呢?下面和小編一起來分享一下吧!
來到北大青鳥通州校區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)快一年了，雖然時(shí)間不算太長，但對于我而言，在北大青鳥，我的收獲是無法用時(shí)間長短來衡量的!
以前，我一直以為軟件的開發(fā)其實(shí)是一件很輕松的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤，那么一切就可以了，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我以前的很多的思想是多么的膚淺可笑。
編程其實(shí)是一種樂趣和苦惱共存的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動。
因?yàn)榫幊滩粌H能夠滿足我們內(nèi)心深處進(jìn)行創(chuàng)造的渴望，而且還能愉悅我們內(nèi)在的情感。
我們會在攻下一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)之中，不斷成長，不斷自我增值從而實(shí)現(xiàn)自我的滿足!
在北大青鳥廣力學(xué)習(xí)的這段日子中，我覺得學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)并不會太重，學(xué)習(xí)壓力比高三時(shí)要輕得多，但由于初次接觸編程這一課程，所起初也不太適應(yīng)，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在逐漸適應(yīng)了。
我覺得學(xué)習(xí)編程最重要的是練習(xí)，俗話說：“熟能生巧”。
的確，一開始的時(shí)候，我只顧看書，并沒有太多上機(jī)練習(xí)，結(jié)果學(xué)完的知識總是很快就忘了，后來我才逐漸意識到練習(xí)的重要性，現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺上已經(jīng)比開始輕松多了。
我們要想對于這些新的知識不畏懼，最好的方法莫過于預(yù)習(xí)了，每次上課后不僅要溫習(xí)，更加要預(yù)習(xí)，先溫習(xí)后預(yù)習(xí)，這是我一貫的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
盡管預(yù)習(xí)經(jīng)常會有不明白的地方，但你依然要去看，把問題記下，第二天帶著問題上課，這樣往往就能事半功倍，讓你學(xué)得更好!
想通了以后，我自己也越來越自信了。
就像一只從起跑線上開始爬行的蝸牛，雖然很慢，但是我目標(biāo)很明確，很堅(jiān)定!或許很多人會認(rèn)為學(xué)習(xí)軟件是一門很枯燥的課程，但是我覺得這乏味中也有不少樂趣。
和c#時(shí)，我們小組就自己制作了一款小游戲，雖然是一款很簡單的小游戲，只能有一些普通的攻擊動作，但是它就是我們的學(xué)習(xí)成果。
玩著自己編寫出來的小軟件，想著以后能開發(fā)出更厲害更完善的系統(tǒng)，讓我們對未來的工作和學(xué)習(xí)充滿了動力!
學(xué)習(xí)軟件并非易事，這其中的碰到的困難也有很多。
如果你問我在學(xué)習(xí)軟件的過程中，什么學(xué)習(xí)方法最重要，那我會認(rèn)為勤奮是最重要的。
不要局限于課本，要主動的去學(xué)習(xí)更多的知識和技能，為以后的工作準(zhǔn)備更多的能力!
我應(yīng)該是對maya第一階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的認(rèn)識了，在接maya之前一直覺得這個(gè)軟件很神秘，當(dāng)栩栩如生的三維動畫就是用它制作出來的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。
帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了，接待的老師很熱情，教學(xué)老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這里不累贅闡述。
下面就我第一階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡單的心得匯報(bào)：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動畫角色建模、maya材質(zhì)燈光、maya角色動畫、maya后期特效。
我首先接觸到的就是建模，想學(xué)好三維動畫，當(dāng)然要把這個(gè)maya角色建模學(xué)好啦。
三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技術(shù)。
b、polygons多邊形建模技術(shù)。
c、subspan細(xì)分建模技術(shù)。
當(dāng)李老師給我們上完第一堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因?yàn)檐浖径际怯⑽?，而我又是一個(gè)英語盲，除了簡單“thank you”之外估計(jì)就說不出完整的第二句，加上翻了一下教材，難度之大完全觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛意”頓時(shí)消退，可是我還是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向的需求和動漫產(chǎn)業(yè)的朝陽性，我的學(xué)習(xí)動力依舊，老師也很負(fù)責(zé)地在教授。
整個(gè)上午所要學(xué)的東西很多很繁瑣，動手操作時(shí)腦袋時(shí)常會混淆一些東西，導(dǎo)致步驟混亂，所以做我做起東西來會很慢。
好在我們上課的時(shí)候都人手一機(jī)，可以及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
經(jīng)過老師多天來的孜孜不倦的教誨，以及自己的勤學(xué)苦練。
一個(gè)月后自己終于可以動手做出完整的模型了，嘿嘿……雖然做出的東西還比較粗糙和幼稚。
經(jīng)過幾天的鏖戰(zhàn)，最終做出了機(jī)器貓，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢来蠹夷芊耋w會，讓我也有了無比的成就感。
當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自己做的模型和參考的圖片進(jìn)行比較時(shí)，我才認(rèn)識天壤之別是什么意思。
這種差距源自于兩者的創(chuàng)作意圖，源自于時(shí)間的磨礪，源自于經(jīng)驗(yàn)，文化和技術(shù)的沉淀，快餐和速成文化對我們這代人的影響等等等等。
這些都是我從兩幅作品的對比中體會到的。
作品本身不會說話，卻可以感染我這樣去想。
于是我此時(shí)此刻深信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，只有這樣才能學(xué)到真功夫”。
我學(xué)maya還只邁出了第一步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將更加努力。
我也相信在李老師的教導(dǎo)下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。
以后的學(xué)習(xí)心得我會慢慢更新，希望有同樣經(jīng)歷的朋友能夠多多交流!以下是我還沒有做完的作品，希望專業(yè)人士給點(diǎn)意見!
生動形象的講解了軟件工程這門本身枯燥乏味的課程，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也通過讓我們自己去做一些需求分析，我們從中學(xué)到了許多知識。
老師不僅僅在課堂上對我們悉心的知道，在課外還讓我們多看一些有關(guān)軟件工程方面最前沿的理論，通過這段時(shí)間我讀了《軟件工程——實(shí)踐者的`研究方法》、《件工程案例》這兩本書，通過自己的讀書學(xué)習(xí)，我有以下心得體會。
眾所周知軟件對于一個(gè)公司，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家都是十分重要的，因此一個(gè)軟件的維護(hù)也十分重要，下面我就講一些關(guān)于軟件維護(hù)的知識。
維護(hù)階段是軟件生存期中時(shí)間最長的一個(gè)階段，也是花費(fèi)的精力和費(fèi)用最多的一個(gè)階段。
由于操作系統(tǒng)軟件和基礎(chǔ)軟件版本升級或應(yīng)用管理系統(tǒng)軟件的不斷開發(fā)、完善，需要對軟件進(jìn)行維護(hù)。
但當(dāng)運(yùn)行環(huán)境改變或者系統(tǒng)功能、性能需求發(fā)生變化，使原軟件不能通過維護(hù)的手段滿足用戶需求時(shí)，則需要進(jìn)行軟件更新。
1.軟件維護(hù)的類型：
軟件的開發(fā)過程對軟件的維護(hù)有較大的影響。
若不采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則軟件只有程序而無文檔，維護(hù)工作非常困難，這是一種非結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
若采用軟件工程的方法開發(fā)軟件，則各階段都有相應(yīng)的文檔，容易進(jìn)行維護(hù)工這是一種結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
非結(jié)構(gòu)化維護(hù)活動只能從閱讀、理解和分析源程序開始，這樣做難以弄清系統(tǒng)功能、軟件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等問題，常常造成誤解。
同時(shí)由于沒有測試文檔，也不可能進(jìn)行回歸測試很難保證程序的正確性。
這種軟件維護(hù)方法僅在軟件工程時(shí)代之前采用。
進(jìn)行程序的變動;根據(jù)測試文檔中的測試用例進(jìn)行回歸測試;最后，把修改后的軟件再次交付使用。
這對于減少精力、減少花費(fèi)和提高軟件維護(hù)效率有很大的作用。
2.軟件維護(hù)的困難：
軟件維護(hù)的困難主要是由于軟件需求分析和開發(fā)方法的缺陷造成的。
軟件生存周期中的開發(fā)階段沒有嚴(yán)格而科學(xué)的管理和規(guī)劃，就會引起軟件運(yùn)行時(shí)的維護(hù)困難。
這種困難表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。
(1)讀懂別人的程序是困難的。
(2)文檔的不一致性。
這種不一致性表現(xiàn)在各種文檔之間的不一致以及文檔與程序之的不一致。
(3)軟件開發(fā)和軟件維護(hù)在人員和時(shí)間上存在差異。
(4)軟件維護(hù)不是一項(xiàng)吸引人的工作。
3. 軟件維護(hù)的費(fèi)用：
軟件維護(hù)的費(fèi)用在總費(fèi)用中的比重是不斷增加的，它在 1970 年占 35%～40%，1980 年上升到 40%～60%，1990 年上升到 70%～80%。
軟件維護(hù)費(fèi)用不斷上升，這只是軟件維護(hù)有形的代價(jià)，另外還有無形的代價(jià)，即要占用更多的資源。
由于大量軟件的維護(hù)活動要使用較多的硬件、軟件和軟件人員等資源，這樣一來，投入新的軟件開發(fā)的資源就因不足而受到影響。
由于維護(hù)時(shí)的改動，在軟件中引入了潛在的故障，從而降低了軟件的質(zhì)量。
4.軟件維護(hù)的分類
軟件維護(hù)有改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)、完善性維護(hù)和預(yù)防性維護(hù) 4 類。
(1)改正性維護(hù)。
在軟件交付使用后，由于開發(fā)時(shí)測試的不徹底、不完全，必然會有一部分隱藏的錯(cuò)誤被帶到運(yùn)行階段來，這些隱藏下來的錯(cuò)誤在某些特定的使用環(huán)境下就會暴露。
為了識別和糾正軟件錯(cuò)誤、改正軟件性能上的缺陷、排除實(shí)施中的誤使用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的診斷和改正錯(cuò)誤的過程，就叫做改正性維護(hù)。
例如，改正性維護(hù)可以是改正原來程序中未使開關(guān)(off/on)復(fù)原的錯(cuò)誤;解決開發(fā)時(shí)未能測試各種可能情況帶來的問題;解決原來程序中遺漏處理文件中最后一個(gè)記錄的問題等。
(2)適應(yīng)性維護(hù)。
為了使軟件適應(yīng)這種變化，而去修改軟件的過程就叫做適應(yīng)性維護(hù)。
使它們可以使用相同的記錄結(jié)構(gòu);修改程序，使其適用于另外一種終端。
(3)完善性維護(hù)。
在軟件的使用過程中，用戶往往會對軟件提出新的功能與性能要求。
為了滿足這些要求，需要修改或再開發(fā)軟件，以擴(kuò)充軟件功能、增強(qiáng)軟件性能、改進(jìn)加工效率、提高軟件的可維護(hù)性，這種情況下進(jìn)行的維護(hù)活動叫做完善性維護(hù)。
把現(xiàn)有程序的終端對話方式加以改造，使其具有方便用戶使用的界面;改進(jìn)圖形輸出;增加聯(lián)機(jī)幫助(help)功能;為軟件的運(yùn)行增加監(jiān)控設(shè)施等。
在維護(hù)階段的最初一兩年，改正性維護(hù)的工作量較大。
隨著錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)率急劇降低，并趨于穩(wěn)定，就進(jìn)入了正常使用期。
然而，由于改造的要求，適應(yīng)性維護(hù)和完善性維護(hù)的工作量逐步增加，在這種維護(hù)過程中又會引入新的錯(cuò)誤，從而加重了維護(hù)的工作量。
實(shí)踐表明，在幾種維護(hù)活動中，完善性維護(hù)所占的比重最大。
即大部分維護(hù)工作是改變和加強(qiáng)軟件，而不是糾錯(cuò)。
所以，維護(hù)并不一定是救火式的緊急維修，而可以是有計(jì)劃、有預(yù)謀的一種再開發(fā)活動。
事實(shí)證明，來自用戶要求而擴(kuò)充、加強(qiáng)軟件功能、性能的維護(hù)活動約占整個(gè)維護(hù)工作的 50%。
(4)預(yù)防性維護(hù)。
除了以上三類維護(hù)之外，還有一類維護(hù)活動，叫做預(yù)防性維護(hù)。
這是為了提高軟件的可維護(hù)性、可靠性等，為以后進(jìn)一步改進(jìn)軟件打下良好基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十二
公司一天的內(nèi)訓(xùn)，從移情溝通到office軟件培訓(xùn)，從多角度的提高我們的能力。
上午程博士結(jié)合事例幽默詼諧的給我們講授如何傾聽，如何與他人進(jìn)行交流。程博士在講授溝通的重要性時(shí)，給出的70%和30%的數(shù)字，優(yōu)秀的管理人員30%的時(shí)間用于處理工作事務(wù)，70%的時(shí)間是用于同其他員工進(jìn)行溝通交流，可見溝通的重要性，作為員工，也應(yīng)積極的和領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通交流，充分的溝通交流才能更好的相互了解需求，更快的解決存在的問題。以往在學(xué)?；蛟谄渌胤讲]有聽過這種主題的講課，很少去認(rèn)真考慮哪些才是正確的和他人溝通的方式，程博士從蠟筆小新和蠟筆小新爸爸的對話中，形象的向我們傳授同理心的意義所在，聽取他們訴說，不能單純的用自己以往的經(jīng)驗(yàn)和處理方法來教育別人，應(yīng)該能夠充分的考慮到訴說人當(dāng)時(shí)的心理感受，從他們的角度考慮問題，并解決他們的.問題。同理心幫助他們打開心扉，真誠的進(jìn)行交流，這樣才能夠更好的理解對方的感受與想法。
下午依主管給我們講授了excel方面的知識與技巧，使用了目前公司運(yùn)用相對較多的07版excel給我們現(xiàn)場演示一些公式，單元格設(shè)定，工作簿工作表的處理技巧，雖然由于時(shí)間關(guān)心，有些公式?jīng)]有進(jìn)行詳細(xì)的講解，但通過一兩個(gè)實(shí)例的操作，也讓我們能夠進(jìn)一步理解這些公式的運(yùn)用方法。在校期間，我并沒有專門的學(xué)習(xí)過excel，使用方面，也只是簡單的創(chuàng)建和錄入數(shù)據(jù)，加加減減，公式的運(yùn)用很少涉及，入職后才知曉vlookup函數(shù)，依主管的這次講授，更新了我們以往的知識，豐富了我們對excel的運(yùn)用，提高了excel的使用技巧。
下午后半段的時(shí)間是內(nèi)訓(xùn)師汪同事給我們傳授ppt的使用技巧與設(shè)計(jì)方法。他使用了一個(gè)新穎的方法，通過讓我們查找講課使用的ppt中不合理的地方，來提高我們的理解和認(rèn)真聽課的注意力。通過這次的ppt的培訓(xùn)，讓我注意到在以后設(shè)計(jì)ppt時(shí)，應(yīng)考慮到ppt不同的運(yùn)用場合來設(shè)計(jì)ppt的版式與顯示內(nèi)容。ppt在設(shè)計(jì)時(shí)不能過于花哨，顯得華而不實(shí)，文字不能過多，ppt是協(xié)助演說的，而不是主角。
通過一天的內(nèi)訓(xùn)，我感覺收獲頗豐，提高了自己的知識與工作技能，讓自己更加的充實(shí)。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十三
軟件在現(xiàn)代社會中扮演著日益重要的角色，它們的應(yīng)用范圍涵蓋了幾乎所有的領(lǐng)域。為了提高工作效率和應(yīng)對技術(shù)發(fā)展的壓力，我參加了一次軟件培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到軟件培訓(xùn)的重要性，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)準(zhǔn)備。
在軟件培訓(xùn)之前，我認(rèn)為準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，了解培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)是培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)。此外，我還建議在培訓(xùn)開始之前學(xué)習(xí)一些相關(guān)背景知識，以便更好地理解和吸收新的技能和知識。在我的培訓(xùn)中，我提前閱讀了一些相關(guān)的文獻(xiàn)和教材，這讓我對接下來的培訓(xùn)有了更清晰的認(rèn)識。
第三段：培訓(xùn)方式和方法。
軟件培訓(xùn)通常采用多種方式和方法，如課堂教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等。在我的培訓(xùn)課程中，我們采用了一種綜合的培訓(xùn)方式，包括理論講解、案例分析和實(shí)踐操作。這種方式讓我們既能理解軟件的原理和核心概念，又能通過實(shí)際操作來提升技能。此外，與其他學(xué)員一起完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和合作意識。
第四段：培訓(xùn)收獲和經(jīng)驗(yàn)。
通過軟件培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的軟件技能，還提高了我的問題解決能力和自學(xué)能力。在培訓(xùn)期間，我們會遇到各種問題和困難，這要求我們主動尋找解決方法并且保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與他人合作學(xué)習(xí)不僅可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和洞察力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己不僅具備了軟件技能，還擁有了更廣闊的思維和學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
軟件培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的投資，可以為個(gè)人和組織的發(fā)展帶來巨大的利益。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了自己的軟實(shí)力，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，我們才能跟上時(shí)代的步伐并在競爭激烈的職場中脫穎而出。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)課程，不斷提升自己的技能和能力，為個(gè)人和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
軟件培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了新的技能，還增強(qiáng)了我的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何更好地準(zhǔn)備和計(jì)劃培訓(xùn)，并運(yùn)用多種方式和方法提高學(xué)習(xí)效果。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名熟練的軟件專業(yè)人員，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十四
一、活動背景：
新學(xué)期開始了，大家已漸漸習(xí)慣了忙碌的學(xué)習(xí)、生活，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大家也對office辦公軟件或多或少有所接觸，在此，我們特舉辦office辦公軟件大賽，旨在提高大家的動手操作能力！
二、活動目的：
office辦公軟件在我們生活中隨處可用到，我們又是計(jì)算機(jī)系的，這些更是經(jīng)常用，舉辦這次比賽，是為了豐富大家的課余生活，提高大家的軟件運(yùn)用能力，展示大家的才華。
三、內(nèi)容：
主要是一些關(guān)于office辦公軟件技巧的應(yīng)用，分為word，excel，powerpoint三個(gè)部分。
四、時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：
筆試：10、18。
機(jī)試：10、19。
地點(diǎn)：
筆試：b509；
機(jī)試：b110；
五、參賽對象：
計(jì)算機(jī)系10屆本、?？圃谛Ｉ?；
六、報(bào)名時(shí)間：
10、13—10、15。
七、前期宣傳：
1、宣傳部出有關(guān)的海報(bào)進(jìn)行宣傳；
2、在校道旁掛橫幅，進(jìn)行宣傳；
3、通知各班班長，讓班長在各班進(jìn)行宣傳、動。
員。
八、人員安排。
現(xiàn)場引導(dǎo)：**、**。
筆試試題的收發(fā)：***、***。
機(jī)試機(jī)器調(diào)試：***、***。
登記：**。
人員到時(shí)可靈活調(diào)動。
九、注意事項(xiàng)。
1、學(xué)習(xí)部人員要提前到場，整理教室和引導(dǎo)參。
賽人員有序的進(jìn)出考場；
2、通知參賽選手提前10~15分鐘到場，以便比。
賽的正常進(jìn)行；
3、筆試60分鐘，滿分100分；機(jī)試60分鐘，
滿分100分；
4、注意保持考場的安靜與整潔；
5、機(jī)試時(shí)做好的試題保存在“姓名-專業(yè)-班級”
文件夾下。
十、活動流程：
1、發(fā)放報(bào)名表：報(bào)名表發(fā)到各班班長手里，由。
各班班長負(fù)責(zé)通知各班學(xué)生，讓有興趣和office用的不錯(cuò)的`同學(xué)都報(bào)名參加；
2、收集報(bào)名表：通過班長將各班的報(bào)名表收集。
起來，整理匯總；
3、將各班報(bào)名人員匯總，整理，根據(jù)人數(shù)分配。
教室和機(jī)房，準(zhǔn)備試題。
4、筆試時(shí)，引導(dǎo)參賽人員就做，安靜的答題；
5、機(jī)試時(shí)，提前去將機(jī)子開好、調(diào)試好，注意。
不要讓同學(xué)們換位做題或；
6、結(jié)束后，收集好各位參賽選手的試卷，準(zhǔn)備。
后期的評比；
7、恢復(fù)教室和機(jī)房之前的狀態(tài)。
8、評分，出海報(bào)宣布獲獎(jiǎng)人員名單，必要時(shí)可。
以召開會議來進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)兩名。
三等獎(jiǎng)三名。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
u盤：40元；
鍵盤：兩個(gè)，共60元；鼠標(biāo)：三個(gè)，共30元；
榮譽(yù)證書：六張，共30元；打印試題：20元；總計(jì)：180元。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十五
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)非常重要，因?yàn)橄到y(tǒng)管理員對系統(tǒng)各個(gè)模塊的熟悉程度、對軟件所使用工具的熟練程度將對系統(tǒng)實(shí)施效果產(chǎn)生很大影響。只有掌握了這些知識，管理員才能在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)具備分析與處理的能力，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。建議由本單位內(nèi)懂技術(shù)的員工擔(dān)任系統(tǒng)管理員一職，并由oa辦公系統(tǒng)供應(yīng)商直接對系統(tǒng)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。
2、各部門主管的培訓(xùn)。
各部門主管的培訓(xùn)也非常重要，他們是各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)人，對oa辦公系統(tǒng)的后期推廣、應(yīng)用起著帶頭、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有他們會用并且愿意用，才能將oa辦公系統(tǒng)的成功應(yīng)用落到實(shí)處。
3、一般用戶的培訓(xùn)。
一般用戶是使用oa辦公系統(tǒng)最頻繁的人群，對他們的培訓(xùn)應(yīng)該更細(xì)化、更有針對性。萬戶建議由各部門主管對其部門員工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)最好采用講解培訓(xùn)與解決運(yùn)行中出現(xiàn)的問題交替進(jìn)行的方式，這樣有助于用戶更快地熟悉系統(tǒng)。對于oa辦公系統(tǒng)，很多企業(yè)員工都有不同程度的抵觸心理，一方面可以通過培訓(xùn)、宣傳等方式抵消一部分抵觸情緒，另一方面可以建立一套合理的.獎(jiǎng)懲制度來推進(jìn)實(shí)施。如可以采用分享一條知識獎(jiǎng)勵(lì)一定金額的方式，帶動一部分人分享知識的積極性，等到整體員工都有這種意愿時(shí)，即可取消獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制轉(zhuǎn)而采取懲罰機(jī)制，以處罰仍不使用oa辦公系統(tǒng)的員工。
4、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人。
實(shí)際實(shí)施案例中，我們發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人年齡偏大，對計(jì)算機(jī)不熟悉，學(xué)習(xí)新東西比較慢;又或者他們一般比較忙，坐下來聽講解的時(shí)間非常有限。針對這種情況，建議先對他們常用的查閱、審批功能進(jìn)行講解，后期再慢慢的培訓(xùn)其它方面的使用。
一直以來，關(guān)于oa辦公系統(tǒng)應(yīng)用成功率的討論始終未曾停息，即便是在協(xié)同管理軟件的技術(shù)和功能都相對成熟的今天，企業(yè)用戶應(yīng)用的失敗案例仍然屢見不鮮，培訓(xùn)不到位也是其中的重要原因。連續(xù)3年榮獲由中國軟件行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的“協(xié)同行業(yè)應(yīng)用成功率第一”獎(jiǎng)項(xiàng)的萬戶則從培訓(xùn)的角度總結(jié)出了一套行之有效的方法，不僅幫用戶建立起一個(gè)動態(tài)、規(guī)范、高效、易用的信息化管理體系，還通過有效的培訓(xùn)讓用戶更好地進(jìn)行操作，獲得信息化建設(shè)帶來的最大價(jià)值。
計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)總結(jié)篇十六
（例：宋體、隸書、黑體、行楷等）2）設(shè)置“西文字體”（英文）3）字形（常規(guī)、傾斜、加粗等）4）字號：字的大?。J(rèn)五號，最佳四號，最小5，最大1638界限1~1638）5）字體顏色任意選擇一種顏色，默認(rèn)黑色6）下劃線線型選擇一種下劃線，并可在下劃線顏色下選擇一種下劃線的顏色7）著重號?8）效果：任選擇一種效果刪除線：刪除線陰影：陰影陰雙刪除線：雙刪除線空心：上標(biāo)：x2陽文陽文：陽文全部大寫字母：abcdefgh下標(biāo)：y2陰文：陰文陰文隱藏文字：
100：長體字。
三、文字開關(guān)按鍵及快捷鍵的使用。
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