感悟是一種對生活的體驗，它可以使我們更加珍惜和感恩身邊的一切。感悟應該真實而深刻，能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些關于感悟的故事，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己凸缠Q。
感悟生命的學生篇一
人的生命都只有一次。珍貴的生命，是我們都必須在乎的。只有活著，我們才能聽才能看才能說才能做。
盡管有些人不把生命當回事，但在這個世界上還是有很多人熱愛著生命珍惜著生命。
20xx年汶川地震，有多少感人的故事在上演，又有多少生命的奇跡在發(fā)生，在震中一個女孩被壓在廢墟下，她沒有慌張，盡管她又冷又餓，但他還是靠看書緩解最后他獲救了，我相信她是愛生命的。還有另外一個故事，一個消防戰(zhàn)士被迫撤離時跪地落淚說："求求你們在讓我去救一個！我還能再救一個！"我相信，他是愛生命的，他不僅愛自己的生命更愛他人的生命！
“人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。”生命是至高無上的，我們不能輕視生命，我們必須有價值的活著，熱愛自己的生命。
感悟生命的學生篇二
躍。它使勁一登，只聽“呼”的一聲，小雞的大半個身子鉆出蛋殼。它又緩了一口氣，繼續(xù)工作。這次休息似乎十分有效。小雞使勁一躍……就這樣，小雞一路坎坷地來到了這個多姿多彩的大千世界。這時，它已經筋疲力盡了，正閉上眼睛閉目養(yǎng)神。
我真敬佩小雞的頑強，小雞對生命的渴望。在平時生活中，我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值；不要虛度年華，無所作為，使自己的生命更有價值，更具光彩！
感悟生命的學生篇三
生命到底是什么呢？我常常望著門前的那片原野思考。
外婆家的大樹上，長出了一叢翠綠的小草。這樣一叢小草是怎么從這沒有泥土的樹干上長出來的？草的種子又是從哪來的？這真是令我驚訝。一瞬間，我放佛明白了小草生命的意義就是不屈向上的生長。我忍不住為了澆了點水。
我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在偷吃外婆種的植物的.葉子，我真生氣，這個不勞而獲的家伙。我把它抓起來，狠狠地摔在地上，它迅速把身體縮進殼里。落到地面后，它又趕緊用它最快的速度逃跑。我更生氣了，抬起腳來，向它踩去?？僧斘业哪_碰到它時，我驚呆了，因為在生命的最后一刻，它依然滿懷求生的希望。我不由的心生不忍，抓起它，把它放到外婆家外面的草坪上，望著它，默默離開了。
外婆家種了一株牡丹花。牡丹花快開的時候，一朵朵飽滿的花骨朵就像隨時會綻放一般。一場大雨過后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本緊閉的花骨朵在大雨過后全開了，一朵連著一朵，經過大雨的洗禮就像一個個花仙子。它那柔軟的花瓣一片疊著一片，露出金黃的花蕊。它們是那樣嬌小，那樣柔弱，為什么會在狂風暴雨中怒放呢？我忽然明白了。它那份生命的勇氣，促使它這么做。它要這種光榮的方式向我們宣告，它還活著！
原來，這就是生命。不屈、向上，死亡威脅下強烈的求生欲望。那是一種勇氣，更是一種奮力生長的力量?；ú萑绱耍瑒游锶绱?，我們亦應如此。
感悟生命的學生篇四
生命的意義，在暴雨傾盆的時候，在雨像鞭子一樣無情的敲打著周圍的一切，那條小路的四周，已不見當日鮮花盛開的情景，那一朵朵嬌艷的花，如今已被風雨敲打的遍體鱗傷，只剩幾片花瓣在流著淚。而那一叢并不起眼的小草，卻依然在暴風雨中傲立，原先的淡漠已被風雨沖刷為絢麗的光芒，或許這風雨并不是小草的劫難，而是給了小草越挫越勇的毅力。
生命的意義，在無人問津之時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那早已被我遺忘的小魚仍在那自由自在的游著，我早以兩三個月，不去問候它，可是，沒有新鮮的水，沒有維持生命的食物，是什么支持它活到現(xiàn)在呢？我望著那條小魚，明白，生命不是別人給的，而是，靠自己的毅力、頑強爭取來的。
生命的意義，在全身癱瘓之時，她——張海迪并沒有自暴自棄，她奮發(fā)學習，以自己的勤奮的堅毅不拔的精神經受了嚴峻的磨難，她學習德語、英語……她不服輸，她不甘心于接受命運的安排，最后，她，成功了。
生命是公平的。
她短暫而漫長，只要你想，你就會緊緊抓住她的手。
她脆弱而堅強，只要你肯努力，弱者也會化身為強者。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
感悟生命的學生篇五
生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！
我們來到了這個世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價值;我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。
我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰;但是，生命也要懂得享受，我們要學會享受自己活著的每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費空氣，死了浪費土地，因為他完全不懂得生命的含義，只是行尸走肉。
對于生命，我們要珍惜，要學會享受，要學會讓生命變得充實。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！
感悟生命的學生篇六
編者按：生命可以有很多種詮釋。想要用心感悟，尋找生命的真諦，在于你自己是否付出了努力與汗水。
我們時常被周圍的人和事感動著。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香;有了藍天白云，才有一望無垠;有了海濤浪花，才有煙波浩渺……于是，我在感動的養(yǎng)分中成長，學會了感悟，感悟世間與生命。
朋友告訴過我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有著荊刺，沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長的路上不是有著許多煩惱挫折和成功嗎?是啊，朋友說的話沒有錯，生命就是一條路。
父母告訴我：生命是一盤漫長的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。是的，生命正是一盤如此的棋局。老師告訴我：生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每個選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的敵人是自己。望著老師真摯的眼神，我不覺點點頭。生命真的就是一場一直在進行的較量!
有這么多對于世間生命的感悟，而我呢?我決定自己尋找我生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云在悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著雄鷹翱翔，只為丈量那廣袤的天空;看著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就該是自由自在的靈性和閑適的情懷。
我奔向田野，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨鳥兒在斑斑陽光下起舞，與風一道親吻屋檐下輕響的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月!”
草對我眨眼：“生命就是一抹淡淡的綠意!”
花對我傾訴：“生命就是綻放時的多姿!”
還有……還有……。
對于生命，每個人的感悟必然是不同的，答案也是豐富的。
而對于我而言，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心。生命是能夠每日快樂洋溢的幸福世界的生命，有著成千上萬的解釋。
可是，我想，只有把努力與汗水獻給生命，我們才無愧于生命贈予的禮物!
作者：?張婉佳。
感悟生命的學生篇七
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。（小學生作文）。
但我知道，它是在用它的`整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經給予別人，愛過別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
呵呵……咱們同命相連啊，說實話，挺討厭老師這種做法的……咱們還小，對生命哪有太多的感悟啊……我們那老師還讓全班同學總共重寫了三次……不過，我就是寫的這個，還在班上讀了呢，不妨試試。
豁亮的陽光驅走嚴冬的寒氣，所有的生命都在生根發(fā)芽，開始了嶄新的生活。
小屋里永遠無法幻想出春天的絢麗。走出小屋，投入大自然的懷抱，你就會涌出許多感覺。即使是一片綠草，一棵不知名的野花，我也會感覺出它們的美麗所在。
初春時節(jié)，輕風拂醒了睡夢中的生靈，讓它們開始悄悄長大。它們宣告春天的到來。
近處的小芽又已萌發(fā)。剛出土的小芽是那么的幼小可愛，毫不惹人注目。在這幼小可愛中，透著一股不容忽視不可磨滅的頑強生命力。
春天是一年的起點，而那小小的芽卻是生命的起點。
小芽剛破土而出，還帶著泥土的芳香和一絲朦朧的氣息?？赡銜嬲鎸崒嵖辞辶怂D―一個可愛的小生命。
感悟生命的學生篇八
偶然，我在燈下窗邊閑讀。不經意間，手指游走過一篇不起眼的短文。哦！它是不華麗的文字下感悟良多。
次日，在村山野林閑游，偶爾，頭頂有一兩飛鳥略過。我望著灰藍的天幕，似乎有“天高任鳥飛”的豪情壯志。已是深秋晚景，寒意猶如一杯渾厚而清涼的茶，叫我細細品味。
在這個被寒冷塵封的季節(jié)，我暮然回首，看見一群不起眼的黑色的小東西。深秋的數(shù)林，金黃主宰著世間的一切，樹林們懼怕秋的寒威，都蛻下了翠色欲滴的綠裝。在寒風呼嘯的逆境中，黑色的小螞蟻就像一支英勇的起義軍，笑著迎接風沙的洗禮。它們由一只只，組成了一個大的集體，背著比自己身體大幾倍的食物，一步步緩慢而堅定的腳印。霎時，我心靈深處那個柔軟的東西猛得被觸動了，在這渺小卻紀律嚴明的隊伍里，我真真切切地感受到了它的存在與升華，那就是生命，我想，對它們來說，我想給予的幫助是可憎的施舍。
在近段時間，我們班的女同學似乎愛上了撫摩自己的脈搏，感受前所未有的感覺，晚上，獨自做在床沿邊，突然，我下意思伸出手腕免出神地撫摩自己的脈搏。那富有節(jié)奏的旋律，強烈而有力，那是生命的律動，而且只屬于我單單一人那種驚喜激動久久蕩漾在我心里，同時，我感受到了自己肩負的責任是如此重大，上天賦予我們這么美好且富有活力的生命，就應該給身邊的人帶來快樂與溫暖。
我靜靜地坐在窗前，研讀著生命這本富有深刻哲理的書，陽光照在我的臉頰，瑰麗的光彩撒滿我滿頭的清絲，此刻，我已熱淚盈眶。
感悟生命的學生篇九
生命是美好的，它創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我早就聽說有《生命的親吻》這本書，我很想看，今天我終于得到大飽眼福的機會了。
當我看到這篇小短文時，我感動得流下了眼淚，它叫《血奶》。這篇短文主要講唐山大地震時，一位母親一邊織毛衣，一邊逗她僅五個月大的女兒。天崩地裂的一剎那，母女墜入了無邊的廢墟。所幸的是母女倆都無大恙。驚嚇后的`孩子啼哭不止，母親忙開懷喂奶。母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來越弱，絕望的母親心里猛地一動，用衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了母女。孩子一息尚存，小嘴吮著母親的手指，母親氣絕。人們發(fā)現(xiàn)，母親十個手指頭上都有一個小洞，臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流了最后一滴血奶。母愛是世間最偉大的感情，令人欽佩。
是啊，猶如種子發(fā)芽離不開土壤，航船離不開避風港，風箏飛翔離不開風，我們離不開母愛。母愛圍繞在我們身邊，只要你用心去感受它的溫暖與珍貴，你才會感到幸福，去尋找母愛吧！
感悟生命的學生篇十
沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點一線的安逸而本末倒置，便會失去對生命的追尋。
感悟生命，我們才會懂得它的悲壯；體會它的豪邁，感受它的價值。
生命歷史的風有過它的悲壯。當三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽；當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子；生命的悲風中發(fā)出陣陣哀鳴。
他們和文天祥一樣，追求生命的價值和意義而不是長短。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而時間只侵蝕了一個人的物質存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶。誰能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀?！疤斓赜姓龤?，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。
再次穿越莊周夢蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函古險塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便讓汗青中多了一位詩中圣哲?？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的凄若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛？長林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現(xiàn)了生命的價值與意義。
然而現(xiàn)實的世界里一片狼藉。物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質文明中，難以再想古人那樣感悟生命的價值了。
展望當今，成年累月的糾紛；動蕩不安的社會，不斷衰退的道德品質，日益惡化的生存環(huán)境，種種劣跡彌漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際，守拙歸園田，采菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了；難以再有“知否，知否，應是綠肥紅瘦”般溫婉簡約了。
我們如果沒有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的.絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。
沒有藍天的曠遠，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。
生命本該如此。感悟生命，就應該去擁抱那份魚翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁游碧天的豪邁，作回真正的自我。
二、《感悟生命》。
多彩的生命，人們賦予了它多彩的含義。哲學家說人無法左右生命的長度，生、老、病、死是不可違抗的自然法則。但人可以拓展生命的寬度，并且當寬度達到一定量時，這個人會在世人心中得到永生。
人的一生短短數(shù)十載，與浩瀚的宇宙相比只是微乎其微的一瞬。但同樣是這短短的一瞬，有人除了白骨一堆什么都沒留下，有人卻被世人銘記在心千百年，為后世所景仰。
從古至今，人們用自己的步伐踏出了一條條生命之路?？乖獮閲?，誓死不降的文天祥，其“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句至今仍廣為流傳；岳飛精忠報國，英勇善戰(zhàn)，為國收復失地無數(shù)。
在如今，有更多的人用自己的方式書寫著多彩的生命。有這么一位干部，與鄉(xiāng)親們共同抗洪，結果撇下自己的父母、妻子和未成年的女兒走了；有這么一位老師，為了救自己的學生，獻出了寶貴的生命；有這么一位公民，為了照顧孤寡老人，花光了自己的積蓄；有這么一位警察，為了抓捕逃犯，壯烈犧牲……年輕的他們之所以能被世人銘記，是因為他們生命的寬度遠遠超過了其生命的長度。此時，生命的長度已并不重要，因為生命的寬度已取而代之。
“人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。幽幽之際，我坐上時空的紙鶴，穿越時空隧道，向留下不同生命軌跡的人發(fā)出叩問。
我問中國建橋史上、錢江大橋的功勛茅以升：“你在那樣的年代，那樣的條件下，為何能承擔起如此的重任？”茅以升慨然回答：“在建橋上面我決不后退半步，錢江大橋的成敗不是我一個人的小事，而是能不能為中華民族爭氣的大事。”
我問執(zhí)法為民的楷模任長霞：“面對錢勢，面對殘忍的兇犯，你為何能頂住壓力，除暴安良？”任長霞說：“我永遠記住領導的那一句話——你一踏上登封的土地，登封63萬老百姓的治安安全、交通安全，登封那么多的古跡保護，就是你的責任了！”
我問雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生的譚千秋：“在地震來臨的一剎那，你的心中為何只有學生？”他沒有回答，用他特有的方式告訴了我：因為我是一名光榮的人民教師。
我問幸福成長中的我：“你的生命會是泰山，亦或是鴻毛？”
一番叩問和尋找，我領略了不少生命的真諦，原來生命價值的展現(xiàn)，并不全在于山重水復后的柳暗花明，畢竟，“長使英雄淚滿襟”，古今也不算少數(shù)。生命不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我相信，立志在我，求索在我，一生為之奮斗，污濁的心靈也會凈化，生命可以無悔。
感悟生命的學生篇十一
我們四年級下冊學習了《生命生命》這一課，這篇課文有三個資料：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳；讀完了這篇課文后，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮最大的價值，不要虛度年華，無所作為。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種子的生命力，種子不怕困難，用自我的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它明白，自我生活在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中。但他并不難過，而是不屈向上、茁壯成長。
人最寶貴的是自我的生命，必須要珍惜它，好好的使用它，讓自我的人生璀璨輝煌。
感悟生命的學生篇十二
讀完這篇課文后，我學到了很多。此刻，我就把我的`感想跟大家分享一下吧！
人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，去做有意義的事。
生命是有限的，同時也是脆弱的。
多少人因為事故而死去？多少人因為“一不細心”而釀下一輩子都再也不能彌補的大禍？
這些死去的人，本來能夠為祖國作出更大的貢獻，可是他們卻不好好珍惜生命，此刻一切都晚了。
所以，必須要珍惜、熱愛生命，用自我的生命創(chuàng)造出一個個奇跡，共創(chuàng)地球完美明天！
感悟生命的學生篇十三
生命是什么？幼時的我根本不知道生命的意義，長大后知道了生命是石縫里長出來的小草，是飛蛾求生，是孵出小雞的蛋。
我家有只母雞生蛋了，過了幾十天，我忽然看見雞蛋晃了一下，便聽見“突突”的聲音，我知道小雞要出生了，我突然想：母雞為什么不幫助小雞破殼呢？我準備去幫助小雞，卻被媽媽攔住了，媽媽詳細地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。
我被震住了，生命不就是這樣嗎？必須經歷一段風雨才能見到彩虹，你付出多少汗水就有多少收獲。
還有一次，媽媽買回來一盆曇花，我很想看看曇花開放的樣子，便一直等到晚上8點鐘才看到，我也一直看到了晚上12點。曇花真美呀，可只有一會兒的時間開放，便合攏了。
生命也是這樣，必須珍惜時間，浪費時間，等于浪費生命，而生命只有一次。
在現(xiàn)實生活中，有許多人值得我們學習，如海倫凱勒不到一歲時，因患急性胃出血失去了視力和聽力的人，在這黑暗的世界里，她卻沒有放棄，在老師的幫助下畢業(yè)于美國拉德克利夫學院。張海迪小時候因患脊髓血管瘤，導致高位截癱，但他自學成才，為推動中國殘疾人事業(yè)進步作出了很大的貢獻。
生命就是這么神奇，一粒普通的種子卻可以開出美麗的花朵，一條毛毛蟲可以變?yōu)椴噬暮灰约翰粩嗯?，就能讓生命綻放光彩。
感悟生命的學生篇十四
蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那么的高尚??！在燃燒的那一刻，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發(fā)出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在“生命”結束的那一霎那，還在掙扎著做最后的一次努力，終于熄滅了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的“生命”帶給人們光明和溫暖。
現(xiàn)在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣柜里找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！
感悟生命的學生篇十五
我們時常被周圍的人和事感動著，有了鮮花綠樹，才有鳥語花香，有了藍天白云，才有一望無際，有了海波浪花，才有煙波浩渺……于是，我在剛東的養(yǎng)分中成長，學會了。
老師告訴我：生命是一場勝負難分的較量。較量中的每一個選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁、強烈的對手，還包括我們自己生命中最大的敵人——自我。我們要學會肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己！
父母告訴我：生命是一盤撲朔迷離的棋局。棋局中沒有硝煙的戰(zhàn)爭，只有進退取舍的艱難抉擇。有舍有得，方乃智慧人生，正如塞翁失馬，焉治禍福！
生命是如此神秘而精彩！當那一輪旭日從地平線緩緩升起，逐漸把萬丈光芒投向大地時，世間萬物都披上了一件五光十色、色彩斑斕的彩衣。我們都感受到了生命的多姿多彩：一株嫩綠的小草從巖石下面破土而出，茁壯生長起來，這就是生命的力量；一只紅蜻蜓輕輕拂過水面，翩翩起舞，這就是生命的美麗！
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感悟生命的學生篇十六
學校小后院有一個螞蟻窩，有一次，我把一只蝗蟲放在螞蟻窩前，有一只螞蟻迅速跑到蝗蟲身邊聞了聞，然后回巢。可不一會兒一只只螞蟻紛至沓來，有的在前面使勁的拉，有的在后面用力的推，還有幾只在中間拼命的移動著。它們齊心協(xié)力地將蝗蟲搬到了巢里。我想：如此小的螞蟻居然如此團結友愛。
前幾天有一些在花園里踢球的小孩子把幾棵小草連根拔起，可沒過幾天，它們又以旺盛的生命力，恢復了綠茵茵的外貌。此刻，我感嘆道：“如此弱小的小草，雖然它沒有大樹那樣強壯，沒有花兒那樣艷麗，但它的生命力卻如此之強，傲視一切對它的摧殘，仍然不屈向上，傲然挺立。這件事令我震驚?！?/p>
小院的墻縫中落進的幾粒香瓜子，沒過幾天，它居然也頂開堅硬的瓦片，冒出幾株瓜苗，在那么辛苦的環(huán)境之下，竟能顯示它的生機勃勃。雖然它只活了幾天，但這件事情同樣使我震驚。
于是，我在想：生命的意義到底是什么呢？哦，我明白了：生命的意義不是隨便向困難低頭，也不是隨波逐流，而是要敢于和命運抗爭，要活出精彩的自己！
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感悟生命的學生篇十七
生命是頑強的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對生命見解?！叭说纳怯邢薜?，但是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，這是偉大生命的見解——雷鋒，他雖然已經逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命??！吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長長的走廊里，時常走過一個瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術室的出入，堅守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個信念：為患者服務！他不浪費患者的一分錢。在手術臺上，患者的生命便是他的生命，他會全力以赴，救死扶傷。待患者康復以后，他讓患者的生命快樂，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的！他將他的生命獻給了醫(yī)學，獻給了人民。在生命的最終——風燭殘年之時，他希望有一天，他的生命會在手術臺上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無聞的奉獻，將生命獻給人民，獻給事業(yè)，獻給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
感悟生命的學生篇十八
世界上的任何生物都有生命，動物有了生命能活蹦亂跳；植物有了生命能茁壯成長。老師提議讓我們，在一次次動物和植物的“引導”下，一個個感動讓我理解了一個個生命的意義。
有一年冬天，外婆送我一只可愛的小白兔，我十分喜歡它。要回老家的時候，想把小白兔帶回老家，于是，我抓著它的耳朵把它放在一個紙箱里。我原以為小兔會乖乖地配合我進入紙箱，可它卻掙扎著，身子亂扭，四腿亂踢，極力掙脫我的手，并用恐懼和悲哀的目光望著我，以為我起了“殺”意。那一刻，我內心感到了一個小生命在我的手指間抖動！從那以后，每次換箱子時，總是會一手抓小兔的`耳朵，一手托小兔的臀部，生怕小白兔受傷，當然，更怕一個小生命在我手掌中消失。
今年年初，我養(yǎng)了一只小烏龜，叫“小米龜”。每次我給它換水，一把它抓在手上，它的四條腿總是使勁蹬，小爪子不停的抓我，它肯定以為我要傷害它。一次次我都能體驗到小動物這種強烈的求生欲望。
哦！還有，小時候外婆家的陽臺上從圍墻哪一頭伸過來一枝豆夾樹，我可喜歡摘豆夾了，豆夾里有許多種子，我喜歡收集種子，再把它們到處“放生”，沒過兩年，豆夾樹在一次暴風雨中“犧牲”了，我感到很難過。后來，我漸漸地長大了，偶然一次又到了外婆家的陽臺，咦！那棵豆夾樹不是喪生了嗎？怎么又復活啦？仔細一瞧，不！不是原來哪一棵！也沒有那么大。我可興奮了，感到了一個生命在眼前跳躍，這棵豆夾應該是我小時候投下的種子長成的。
動物的生命是寶貴的，植物的生命是頑強的！動物那種求生的本能令我震驚，植物那種強大的生命力同樣令我震驚。那人呢？我現(xiàn)在明白了，人的生命更是寶貴的，人一定要珍惜生命，尊重生命，善待生命。
感悟生命的學生篇十九
一粒小小的草籽為了萌芽自己的生命，找到一份屬于自己足下的土地，必須沖破堅硬的軀殼，推翻重壓在身上的土；繭殼里的蛹為了破繭成蝶，尋找大自然中芳香四溢的花朵，必須咬破堅韌的絲綢，勇敢地探出頭來；色彩迷人的彩虹，為了展示自己嬌媚的顏色，增添天空中的一絲情調，必須經過先前的狂風暴雨……人何嘗不是如此？既然上帝賦予我們健康的生命，我們就得努力的使自己的生命更充實、更完美。
人總是有惰性的，面對眼前的鎖事總會抱怨，一天到頭做不完的事，何時才會有休息的時間……其時，這也未嘗不是好事，它可以陶冶人的性情，使細心人的心更加細膩，使粗放人的心逐漸專注。你只有學會面對處理才會真正感受到生命的樂趣所在。如果一個人整天只吃、喝、玩、樂，那是白癡的生活，精神生活領域一片空白，生命的意義等于零。
時間的腳步輕輕的走過，如靜美之死的秋葉，悄無聲息。我們正值人生的黃金時間，更不能讓時間從指縫間偷偷溜走，要使自己的每分每秒都得到充分利用，實現(xiàn)自己美麗的愿望。
現(xiàn)在正是高三的黑色六月，充滿了緊張，痛苦，也預示著我們的黑暗世界為期不遠。我們的心里無形的增添了幾分壓力。在殘酷的競爭中我是否會被淘汰？朋友，我輕輕的告訴你，沒有壓力的生活就像沒有風的帆一樣空虛；沒有壓力，青春就會枯萎；沒有壓力，生命就會黯然失色。不要擔心，更不要避諱壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現(xiàn)夢想的鋪路石。
年輕的心最容易興奮，對各種事物都興致勃勃，隨時準備迎接新鮮事物的挑戰(zhàn)。生命對年輕的心是樂趣無限的。我們要放飛自己的心靈，在充實緊張的生活中尋找樂趣，追求樂趣。
生命是一棵樹苗，要理想；生命是一首詩，要品味；生命是一扇窗，要透氣；生命是真善美的完美結合，要發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造。揚起希望的風帆，把握現(xiàn)在，開拓進取，勝利一定屬于你。
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