通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長軌跡。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實(shí)例來支持自己的陳述。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍τ诳偨Y(jié)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
讓和諧永駐人間篇一
一九三七年八月二十八日，一個(gè)所有中國人都忘不了的日子。黑暗籠罩著整個(gè)上海市的天空，黑壓壓的一片。這時(shí)，上?；疖嚨谋闭疽呀?jīng)成為了戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，北站被封鎖，所有的災(zāi)民一起涌到了火車南站逃生。僅僅只有三歲的小剛也在和父母擠在人群中尋找著出口，準(zhǔn)備離開家鄉(xiāng)，逃到別處。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了隆隆的響聲，那聲音越來越大。過了一會(huì)兒，日軍的飛機(jī)清晰地出現(xiàn)在了人們的視線當(dāng)中。飛機(jī)一邊飛，一邊投出大量的炸彈。炸彈伴隨著隆隆聲離人們越來越近。人們顯得更加慌亂了：有的抱頭蹲下，護(hù)著頭部；有的到處亂竄，狼狽不堪；還有的人直接癱倒在地，任人踩踏。一瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟。那里尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。小剛的媽媽在飛機(jī)投炸彈之前把小剛拋到了柔軟的草地上。就這樣，小剛與死神擦邊而過，而他的父母卻在這次戰(zhàn)爭中，失去了年輕而珍貴的生命。炸彈在小剛身邊，一遍遍的爆炸。小剛嚇壞了，他撕心裂肺的哭喊著，像是在對上天傾訴著日本人的殘忍和暴行。
讓和諧永駐人間篇二
8月28日，在這陽光明媚的日子里，上?；疖嚹险纠锏教幎际菗頂D的人群，可以說人山人海，摩肩接踵。一個(gè)三四歲的小男孩，同爸爸媽媽一起買票，乘火車去走親戚。
突然，上空盤旋著一架架戰(zhàn)機(jī)，俯沖而過，投下了一枚枚炸彈，炸彈轟炸了整個(gè)上海火車南站，地上堆滿了一具具尸體，慘不忍賭，鮮血染紅了整個(gè)上?；疖嚹险?，傳來了一陣陣凄慘的叫喊聲，就是這個(gè)小男孩，他身上全都是血，不停地哭泣，不停地叫喊：“爸爸，媽媽，你們在哪里？在哪里？快來救救我，嗚，”這悲切的嗚嗚聲，誰聽了都會(huì)落淚，誰聽了都會(huì)震悚。找不到媽媽的小男孩只是坐在那里痛哭，四周陰沉沉的，天上的烏云厚重得像要壓下來似的。這個(gè)地方好像剛剛遭受過一場重大災(zāi)難：房屋倒塌了，變成了一片廢墟，鐵皮、木板、鐵架子支離破碎，橫七豎八地躺在地上。
十幾年過去了，小男孩已長大成人，可他還是忘不了日本轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)的情形，每到8月28日這一天，小男孩就非常傷心，腦海中浮現(xiàn)著戰(zhàn)爭所帶來的累累傷痕，還不時(shí)拿起爸爸媽媽的照片看。他恨不得把日本這個(gè)國家也轟炸了。他讀書很優(yōu)秀，考上了大學(xué)，可他什么學(xué)校也不報(bào)考，硬要參軍，因?yàn)樗睦镌缫崖裣铝艘粋€(gè)心愿：長大一定要作個(gè)威武的軍人，用先進(jìn)的科技裝備，攻打任何侵犯祖國領(lǐng)土的“惡魔”。
讓和諧永駐人間篇三
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一張舊照片吸引著我的目光。照片里的畫面是日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r(shí)的真實(shí)場景，右下角赫然印著日期——1937年8月28日。
當(dāng)時(shí)，上?；疖嚹险臼侨藗兲与x戰(zhàn)亂的唯一途徑，因此，火車南站是人山人海。
突然，天空上傳來了“嗡嗡”的響聲，有人大喊：“啊——，快逃命啊，日本轟炸機(jī)來啦……”還沒等這個(gè)人把話說完，從天而降的炸彈瞬間把火車南站炸得面目全非，成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一具具慘不忍睹的尸體倒在了血泊中，火車南站變成了血的海洋。
就在這沉寂的片刻，在鐵軌中央傳來了一個(gè)小男孩的哭喊聲：“媽媽，爸爸，我害怕，回家……”他看著面前滿是血跡的父母，不知發(fā)生了什么。他緊抓著父母的雙手，卻不知道自己已經(jīng)成為了一個(gè)孤兒。
雖然21世紀(jì)的中國孩子已遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭的欺辱，但是仍有些國家的孩子正處在戰(zhàn)亂中。我多么希望這些孩子能和我們一樣，有個(gè)和平的`家園；有一間明亮的教室，不被炸爛的教室；有一張桌子，不被炸翻的課桌。
讓和諧永駐人間篇四
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的幸福永駐人間作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡仰望星空，望著無邊的黑色，卻總有月朗星稀的景象；我喜歡清風(fēng)相伴，呼吸新鮮的空氣，也總有沁人心脾的感受；我喜歡倚在車窗，遙望豐收的果實(shí)，還總有稻谷翻浪的美好，我喜歡這里的一切，它帶給我無限的感動(dòng)和希望。
清晨，屋外清脆響亮的鳥啼聲將我喚醒，我揉了揉惺忪的雙眼，坐了起來。拉開窗簾，還是那么充滿生機(jī)和活力，大概是昨夜下過雨的緣故，窗戶上掛滿了雨滴，清澈冰涼，晶瑩剔透。打開窗戶，陽光傾瀉，照在身上格外地溫暖，沒有塵土飛揚(yáng)，只聞到一股雨水摻雜著泥土的清新氣味，美好的一天開始了。
吃過早飯，背起書包，走在上學(xué)的路上，看著平整的道路，像把心中的疑慮、不解統(tǒng)統(tǒng)壓平了。路邊的樹木隨著季節(jié)的變化開出一個(gè)又一個(gè)的花苞。我想在即將到來的盛夏，看到電視劇里的情景，縱有灼灼桃花十里，取一朵放在心上，足矣。隨風(fēng)飄舞的花，聞見花香充斥于整個(gè)空氣中，款款下落。炎炎夏日，有這番景象，風(fēng)所到之處都是清香。
一眼望去，人們臉上面帶微笑，車輛有條不紊的行駛，沒有憂慮，只有快樂。他們?yōu)樯钤谝粋€(gè)如陶淵明筆下的世外桃源而感到幸福。在這里，生活本味，歲月靜好。
是什么讓這個(gè)地方變得如此有詩情畫意？是因?yàn)樯剑驗(yàn)樗?，更因?yàn)檫@里的人，一群可愛的人。他們積極地為家鄉(xiāng)建設(shè)提出寶貴意見，出謀劃策。還有隨處可見的清潔工人，建筑工人，他們靠他們的'雙手辛苦勞作，無數(shù)個(gè)日日夜夜，是他們在堅(jiān)守崗位，在無私奉獻(xiàn)。有人說他們是沙礫，沒錯(cuò)，他們是閃閃發(fā)光的沙礫。雖然很小，但是我們看到了他們身上散發(fā)的光芒。永遠(yuǎn)不懼怕風(fēng)吹日曬，就像不怕被海浪吞噬那樣，默默勞動(dòng)，默默付出，最終只為給所有人一個(gè)舒適的家。他們是可愛的人，有他們在，就有溫暖在。
六十年，在這跨越了半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，它，經(jīng)歷了世態(tài)變故，人事變遷，但前進(jìn)的腳步從未停止，這條路上，必定只顧風(fēng)雨兼程！
在今后我只想將世故的心放在幸福的日子里滋養(yǎng)，祝愿它，有更大的變化。
字在紙上，長青草，都不及從祖先那里走過千秋百代，赴你繁華一約。
讓和諧永駐人間篇五
“戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！”每當(dāng)聽到這個(gè)詞，我的腦海里就浮現(xiàn)出正在打仗的解放軍戰(zhàn)士和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間消失了，我希望“和平之花”擁住人間。
就在1937年8月28日，戰(zhàn)爭的陰影籠罩著整個(gè)山海的天空。因?yàn)樯虾；疖囌颈还碜臃怄i，逃亡者們像螞蟻一般的涌進(jìn)南站。就在這個(gè)時(shí)候令人們害怕的死神，悄悄地走向了這群逃亡者們。
一批接一批的轟炸機(jī)像豹子一般的飛過來，在天空中飛速的盤旋著一邊盤旋一邊拋下無數(shù)枚令人恐懼的炸彈，就在那時(shí)，南站立刻變成了廢墟。
就在這時(shí)一位記者發(fā)現(xiàn)，在廢墟旁，一個(gè)衣著破爛的小孩，大概只有一兩歲左右。正在大聲的哭喊著："媽媽、爸爸，你們在哪里？，我要回家！我在這里好害怕呀?！倍荒芑卮鸷⒆拥闹挥心菙鄶嗬m(xù)續(xù)的呻吟聲......
日本鬼子你們聽到了嗎？這就是一個(gè)孩子無辜的哭聲，這筆賬，你們永遠(yuǎn)都還不清。
讓和諧永駐人間篇六
今天，我在語文書里看到了一張照片，那是當(dāng)年日軍轟炸中國人民時(shí)的悲慘情景。
在1937年8月28日，一輛火車呼嘯著開進(jìn)了熱鬧的火車南站，戰(zhàn)爭的硝煙籠罩著火車站，人們不禁打了個(gè)寒顫，凄歷的防空警報(bào)突然拉想了。人們被這突如其來的空襲嚇得不知所措，連忙倉皇逃竄，尖叫聲，哭喊聲，紛紛的吶喊聲此起彼伏。幾架日本轟炸機(jī)就像惡魔一樣，一個(gè)個(gè)的投著罪惡的導(dǎo)彈。導(dǎo)彈“轟隆隆”的落得房屋瞬間倒塌，火車站的人全被導(dǎo)彈的氣浪炸飛了?？找u的日軍持續(xù)轟炸了8個(gè)多分鐘，日軍看著轟炸后的火車站就像霜打的茄子——焉了，才慢慢飛走了。
被日軍轟炸后的火車站霎時(shí)破爛的不成樣兒，成了人間地獄，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味，呻吟聲，叫喊聲充盈著整個(gè)火車站，遍地都是廢墟，鮮血和尸體，整列火車像一條千蒼百孔的巨龍?zhí)稍诎c瘓的鐵軌上。
在這一片狼籍的鐵軌上，一個(gè)衣衫襤褸的小孩從廢墟中使勁的掙扎出來，小男孩的眼睛里充滿恐懼，嘴巴張得大大的，正在號(hào)啕大哭，嘴里不時(shí)地喊著“爸爸媽媽，你在哪里？我好害怕?。 钡藭r(shí)此刻，他的爸爸媽媽已經(jīng)一命嗚呼了，倒在了血泊之中，廢墟之下，再也不能聽到小男孩的呼喚了，再也聽不到小孩的撒嬌了。
日本侵略者，你們就這么殘忍，冷酷無情嗎，你怎么能對這些無辜的百姓，可憐的孩子下這么狠的`毒手？世結(jié)需要和平，難道你們就這么忍心毀滅世界嗎？希望你們能好好反省一下自己的行為。忠告你們：害人就是在害自己，別再用戰(zhàn)爭來破壞這個(gè)美麗的世界！
讓和諧永駐人間篇七
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)唱起這首歌，我的心中就不由涌起一股敬仰之情。人們都說“人人講文明，處處有雷鋒”。我的鄰居全心全意為他有病的奶奶洗衣、做飯；表妹經(jīng)常四下串門子，幫人家澆花、松土……我嘛，瞧不起這些小事，自然沒有做過什么好事。然而時(shí)間久了，看得多了，不知不覺中，我也受到他們的影響，在大家的影響與鼓動(dòng)下，我也加入了這個(gè)行列。
一日，放學(xué)路上。我百無聊賴地走著，一抬頭看到前面一位老人佝僂的`背影，她艱難地行進(jìn)在這段上坡路上。風(fēng)吹動(dòng)著她的滿頭白發(fā)，顯得那樣無力。她已經(jīng)使出了渾身力氣，老遠(yuǎn)就能聽到她粗重的喘息聲，那細(xì)弱的身軀在風(fēng)中盡力支撐著。我想裝作若無其事地走過去，但心里卻不由得糾結(jié)起來：怎么辦？幫還是不幫？舉手之勞而已，為何不出手呢？雷鋒叔叔在我的腦海中閃現(xiàn)：“我要把有限的精力投入到無限的為人民服務(wù)中去?！毕氲竭@里，我鼓起勇氣，一咬牙伸出手。車子在我的推動(dòng)下，慢慢向前移動(dòng)。終于車子越過了坡。老奶奶似乎發(fā)覺了，她轉(zhuǎn)過頭來，親切地看著我，目光中有感激，也有贊許和鼓勵(lì)。
我默默地離開了那位老人，但我始終覺得那雙充滿贊許的眼睛在注視著我。從此，雷鋒——這個(gè)響亮的名字永遠(yuǎn)駐在了我的心中！
讓和諧永駐人間篇八
孩子們在中午十一點(diǎn)半結(jié)束了這次光榮的活動(dòng)。 在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性非常高，熱情、體貼，得到了老人們的贊揚(yáng)。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了雷鋒精神，也認(rèn)識(shí)到無私奉獻(xiàn)的含義所在。雖然這次活動(dòng)比較累，天氣比較冷。但同學(xué)們卻都沒有抱怨，每一個(gè)人都在盡自己最大的努力來為老人服務(wù)。我們堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，而我們也會(huì)繼續(xù)將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)下去。
王璐 柳雪茹 2017.3.16
尊敬的評委老師，同學(xué)們：
大家好！可以說，雷鋒的生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，這種精神，隨處可見，隨處可尋。存在于每一個(gè)汪水塘里，充滿著海洋的氣息；存在于每一捧流沙里，涵蓋著沙漠的體溫；存在于每一粒沙子中，縈繞著高山的靈魂。雷鋒精神就是一滴水，折射出一個(gè)龐大的時(shí)代。即便是現(xiàn)在把雷鋒推上圣壇，在面對更加隆隆作響的現(xiàn)代化車輪面前，已顯得稍許力不從心，但是總有千千萬萬個(gè)像雷鋒這樣的人，他們用生命去歌唱，用自己渺小的身軀去做那顆螺絲釘，致使時(shí)代滾滾向前。這已經(jīng)成為全民族公認(rèn)的一種美德，融入了中華民族的血液和靈魂。
一個(gè)美國商人如此說道；“雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人，愛護(hù)人，支持人，理解人的品質(zhì)?！北M管簡單，盡管質(zhì)樸，但這卻絕不是凡人庸人的道德。這是一個(gè)人的良心，一個(gè)人心中不滅的一盞燈。
讓我們?nèi)巳藬€聚片片落紅，以自己的平凡去孕育生命的偉大；讓我們?nèi)巳司信蹉殂榍迦宰约旱钠椒踩ニ茉焱昝赖娜松?。讓我們帶著雷鋒精神，踏著落紅的痕跡，用我們的愛心去播種希望，收獲不凡。
“開場序幕、亮相起舞；鞠躬落寞、不辭辛苦”,既然生活這么不容易，我們都需學(xué)學(xué)灑脫，學(xué)習(xí)雷鋒還真是灑脫。然而今天我們的學(xué)雷鋒很多情況下已不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶有紀(jì)念色彩的性質(zhì)更多，于是便有了“雷鋒叔叔三月來了四月走”的說法。
雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情、解決一些問題理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o法達(dá)到像他那樣忘我的境界。我們用偉大形容雷鋒同志，正說明了不是人人能象他那樣。
一個(gè)國家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是民眾的利益。每個(gè)國家都在尋找著自己的“雷鋒”，每支軍隊(duì)都在尋找著自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家。今天，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每個(gè)民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將由于有更多這樣的人而變得更加美好。
雷鋒精神是不受時(shí)空限制的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需求。在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的樂趣，做一個(gè)有益于公司，有益于集體的人。只有這樣，我們的公司才有希望、才有發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮，自身價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。
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讓和諧永駐人間篇九
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我要感恩我的父母。我的茁壯成長離不開父母的辛勤勞動(dòng)與悉心呵護(hù)。父母用皺紋與白發(fā)換來了我的健康與快樂，我必須用實(shí)際行動(dòng)來向父母表達(dá)我的那一份感恩的心。恰逢春節(jié)，我竭盡全力，幫助父母做了一些力所能及的事，特別是幫助爸媽購買年貨的事讓我興奮不已。我在去超市的前一天就列出了購物清單；到了超市，我更加賣力，就像一匹來回奔波不知疲倦的小馬，一會(huì)兒幫媽媽挑選、搬運(yùn)貨物，一會(huì)兒幫爸爸推著沉重的購物車。雖然累得滿頭大汗，但我還是十分開心，因?yàn)槲彝ㄟ^這樣的行動(dòng)滿足了自己那一顆感恩的心?；氐郊抑校乙贿厧桶职謰寢尩顾?、捶背，一邊說著“爸媽辛苦了！”他們一個(gè)勁地夸我說：“咱們家的孩子長大了，懂得感恩孝敬父母了。”我聽了心中樂開了花，并暗暗下定決心，以后我還要將感恩進(jìn)行到底。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我要感恩我的老師。我的豐富知識(shí)離不開老師的無私奉獻(xiàn)與諄諄教導(dǎo)。為了我們，老師每天都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和辛苦上課。為了回報(bào)老師，我不但懷有一顆感恩老師的心，還積極地為老師做一些力所能及的事，哪怕是搬作業(yè)本，復(fù)印一份文件，我都愿意，只要能為老師減輕一些工作負(fù)擔(dān)，這也是老師對我的信任，所以，每次做完事后，我都會(huì)和老師會(huì)心的一笑。其實(shí)，回報(bào)老師的方式還有很多很多，不給老師添亂，主動(dòng)向老師問好等等，老師都能感受到我們的那一顆顆感恩的心。
除了父母和老師，還有很多很多的人同樣值得我們?nèi)ジ卸?。所有幫助過我們的人，例如親朋好友，環(huán)衛(wèi)工人、水電工人、煤礦工人、公交司機(jī)等等，如果沒有他們的默默奉獻(xiàn)，我們的生活也不可能這般美好。
“感恩”不能光說不做，只有付諸行動(dòng)，才能讓別人感知到你的感恩的心，才能讓感恩的力量傳遞下去。感恩不一定要做出一番驚天動(dòng)地的大事，從生活中的小事做起，一句問候，一個(gè)迷人的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能讓人感到溫暖。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧，讓你我感恩的心永駐人間。
讓和諧永駐人間篇十
人間，有時(shí)會(huì)讓你感到孤獨(dú)，無助，但是它也是有真情的.。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
真情，會(huì)讓人與人之間的交流和情感更深一步，會(huì)讓人與人之間更加的和諧，會(huì)讓人間充滿愛。那是我第一次接妹妹下輔導(dǎo)班的時(shí)候，那天，我和弟弟們照常去地下室寫作業(yè)，寫了一會(huì)后，媽媽回來了，她告訴弟弟待到十一點(diǎn)半就讓我去接妹妹下輔導(dǎo)班。我也就爽快的答應(yīng)了。
十一點(diǎn)半將至，我騎上電車，疾馳而去，按照媽媽說的，應(yīng)該就是在這個(gè)十字路口附近，可是這個(gè)十字路口四周都是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而且正值放學(xué)期間，人擠人，車水馬龍的堵的整個(gè)路口都交通堵塞了，我就一家一家的尋找，抬著頭看著掛在樓上的招牌，一個(gè)比一個(gè)掛的高，看了半天也沒有找到妹妹的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，此時(shí)天上還下起了小雨。
沒有辦法了，既然找不到，就只能靠自己的嘴了，我把車騎到十字路口的紅綠燈處，一個(gè)一個(gè)的問，看到一個(gè)阿姨就上前去問：“不好意思，阿姨，我想問一下，你知不知道**教育在哪？”阿姨想了想，說：“這個(gè)我還真不知道，這附近的輔導(dǎo)班太多了，你要不然找找？”我只好笑著說：“那不好意思，打擾了?！比缓筠D(zhuǎn)身再找其他人問，雨越下越大，不一會(huì)我出門時(shí)穿的防曬衣被淋濕了，緊緊的貼在身上，很是難受，可是如果把防曬衣脫掉，就會(huì)整個(gè)的淋濕，為了避免成為一只落湯雞，我又把防曬衣重新穿上，在雨中尋找，雨滴滴在眼鏡鏡片上，眼前一片朦朧，什么都看不清。在雨中，我問了十幾個(gè)人，還借了其中幾個(gè)叔叔阿姨的手機(jī)給媽媽發(fā)了幾個(gè)電話，可是都沒有接通，于是，雨中就有一個(gè)瘦弱的身影在四處尋找著什么。
就在我想要放棄的時(shí)候，我又問了一個(gè)阿婆，阿婆說：“**教育在十字路口向右拐的第二個(gè)巷口里?！奔贝掖业牡乐x后，我就趕忙沖向那里，誰知，門已經(jīng)鎖了，回到家后，我才知道，妹妹因?yàn)榫镁脹]有人來接，同學(xué)的爸爸把她一路送回來的。
事情就這樣過去了，雖然事情很簡單，但是卻給我很大的感慨，這人間，還是好人多，還是有真情在的，無論是借給我手機(jī)打電話的叔叔阿姨們，還是勸我避雨的爺爺，都是人間一道靚麗的風(fēng)景，因?yàn)樗麄儌鬟f著人間的真情。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
讓和諧永駐人間篇十一
一只蝸牛緩緩的悄無聲息的從陽臺(tái)上爬過，沒有人注意到它，那漫長的艱辛的爬的過程，只有他自己知道。但風(fēng)干的那一條白線，是他留下的痕跡，印證了它的存在，他的付出，它的價(jià)值。
痕跡，與事物的.存在共存在，痕跡，因事物的本質(zhì)而改變。，生命，本是一場演繹，每個(gè)人都自編著一部劇本，這劇本便是生命最后留下的痕跡，但有人是悲劇，有人是喜劇，生命中所做的事情決定了痕跡的直曲，善惡。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”。司馬遷深刻的明白這一切，所以他忍受了“最下的腐刑”，拋棄了“流俗之言”，為的是讓自己的生命有價(jià)值，為的是留在生命存在過的痕跡―《史記》，為的是用那生命和堅(jiān)強(qiáng)鑄就的痕跡警醒世人，還原。
那一部“史家之絕唱，無韻之離騷”不就是他留下的痕跡嗎？蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓飛囚秦，《說難》《孤憤》。這一篇篇一頁頁史詩，哪一個(gè)不是先人們留下的痕跡，那痕跡是正直堅(jiān)強(qiáng)的象征，是信念毅力的體現(xiàn)，是價(jià)值、存在的代表。
為了讓痕跡永駐人間，我們必須付出努力，忍別人不能忍之痛楚，受別人不能受之艱辛，全心貫注，只為只為在世間留一凈雅之跡，而不與世同流，不j其糟而啜其r，讓痕跡不受物之汶汶者，以凈雅之跡成就生命之劇。
濁濁之跡必是貪腐，失敗的表現(xiàn)，從陷害忠良之秦檜到奢侈享樂之帝王，從郭美美到“微笑”局長，他們哪一個(gè)不被世人指責(zé)批判。留下了抹不去的惡劣之跡，他們的人生便透著悲劇的色彩，他們的痕跡便是失敗的象征。人生的痕跡若如這般墮落，那么就失去了生命存在的價(jià)值。
為了那凈雅之跡永駐人間，我們努力的做著正直之事，忍受困難和考驗(yàn)，經(jīng)得住誘惑，拿得出汗水，只為生命存在過，生命的價(jià)值該由凈雅之跡認(rèn)證。
讓和諧永駐人間篇十二
沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？小溪說：昨天，你曾經(jīng)路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡······“這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里？》，又讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大無私，助人為樂的共產(chǎn)黨員。一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔，他雖然離開我們已很久很久，但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河，扶大娘上車，冒雨送大娘和孩子回家，到工地去干活，打掃車站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的`精神卻感召著一代又一代的人，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
雖然我們現(xiàn)在還小，不能做一番大事，但我們可以從身邊的小是做起。可以幫助小同學(xué)拿起沉重的書包；可以幫助孤寡老人干家務(wù)；可以撿起地上亂扔的垃圾；可以領(lǐng)著盲人過馬路；可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關(guān)心別人，我們也是當(dāng)代的小雷鋒。
同學(xué)們?nèi)绻闶且坏嗡?，你是否滋潤過一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動(dòng)起來吧！以優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向雷縫叔叔學(xué)習(xí)。
讓和諧永駐人間篇十三
在這片波濤洶涌澎湃的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛凝結(jié)成的，萬古流芳的旗幟。它，就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神！
在祖國大地上，面對困難重重而勇往直前奮斗的，是民族精神；對死亡的威脅自強(qiáng)不息、英勇戰(zhàn)斗的，是民族精神；面對侮辱祖國的鬼子們，挺身而出，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，還是民族精神。
民族精神，它在世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好山河，看到了這片土地上勤勞勇敢的中國人……此時(shí)，它雖然身在寒冷的頂峰，但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅(qū)趕寒冷。但是，當(dāng)它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的烈焰在心頭焚燒，久久不能熄滅。
是啊，在解放前，有多少帝國主義國家占領(lǐng)了我國神圣的領(lǐng)土，蹂躪我國的無辜百姓。然而，總在這緊要關(guān)頭，民族英雄就會(huì)挺身而出。他們以團(tuán)結(jié)與智慧突破種種困難險(xiǎn)阻，將侵略者從國土上驅(qū)逐出去，捍衛(wèi)了國土的完整，把百姓們從苦海中解救出來。這時(shí)，民族精神就更燦爛了。
在祖國興旺昌盛的今天，讓我們手拉著手，發(fā)出來自內(nèi)心的話語：“讓民族精神永駐人間！”
讓和諧永駐人間篇十四
著眼于微小，體現(xiàn)人性之善。――題記。
老子曰：上善若水。
我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋，一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，驀然回首，驚覺，原來平平淡淡，細(xì)微之處就是善。
人。善。
善，只需要一個(gè)動(dòng)作。
放學(xué)了，一群小學(xué)生在老師陪伴下回家。當(dāng)學(xué)生們要過馬路時(shí)，老師總是先站在前面為學(xué)生們攔住來往的車輛。路上的汽車，見到老師的揮手示意，全都默默地在10米前停了下來。靜靜地等待著這群活潑的孩子安全走過后才緩緩起動(dòng)。
曾幾何時(shí)，看過這樣一篇報(bào)道。講述了一位退休的老年人，自發(fā)去學(xué)校承擔(dān)接送小學(xué)生過馬路的任務(wù)。從此，他每天都牽著相同的'或不同的小手，穿梭于學(xué)校與馬路之間。數(shù)年來，風(fēng)雨不改。
揮手，等待，大手牽小手。一個(gè)動(dòng)作，教會(huì)我們要有善心。
家。善。
善，體現(xiàn)在家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家里，我是衣來伸手，飯來張口的小寶貝。如今出外求學(xué)，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來母親的念叨，父親的嚴(yán)厲是必不可少的。若少母親的念叨，我們就會(huì)很容易忘了穿衣帶傘；若少了父親的嚴(yán)厲，我會(huì)容易被勝利沖昏頭腦。
在大雨滂沱的某天，一位父親打著傘為女兒遮雨。父親被雨打濕了左肩，而女兒的全身上下卻滴雨未沾。平淡之中，我體味到一種毫不吝嗇的付出和保護(hù)。
念叨，嚴(yán)厲，保護(hù)，生活點(diǎn)滴教會(huì)我們要有善心。
社會(huì)。善。
善，存在于社會(huì)的每個(gè)角落里。
汶川地震，很多人家破人忙，流離失所。那情境，恐怕上蒼見了，也會(huì)流淚。災(zāi)難無情人有情?？?，志愿者和解放軍來了，溫總理來了，連乞丐也都來了，我們?nèi)鐣?huì)都行動(dòng)起來了。一位失去了媽媽的小孩，他站在廢墟里，目光呆呆地看著周圍，嘴里念叨這；“媽媽，你在哪里？”這時(shí)，一只溫暖的大手伸到他面前，善良地說：“別怕，阿姨帶你回家？”
一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)承諾，向我們詮釋了社會(huì)之善。
人、家、社會(huì)、善心存在于微處，存在于每一個(gè)角落，它將永駐人間。
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讓和諧永駐人間篇十五
在我們學(xué)校里,有一座雷鋒塑像。他安詳?shù)淖谀莾海魍h(yuǎn)方，好像又在尋找需要幫助的人。雷鋒雖然已經(jīng)不幸犧牲了。但是他那助人為樂、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦樸素和“螺絲釘”精神卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。
雷鋒活著的時(shí)候，曾經(jīng)做過了許多的好人好事。如：幫老爺爺老奶奶拿東西，乘車時(shí)給老弱病殘讓坐。雖然這些都是微不足道的小事，但是要一生的為人民服務(wù)，這就是難能可貴的了。在我們身邊也有這許許多多的人，在默默無聞地做著這些助人為樂的事，我們一定要發(fā)揚(yáng)他們那種助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。
雷鋒的一生都非常清貧，他的'家中，設(shè)施十分簡陋，衣褲破了，縫好了再穿，鞋子壞了，補(bǔ)補(bǔ)也還在穿著。他那種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然時(shí)代在變化，現(xiàn)在的生活水平也有了很大的改善，物質(zhì)也越來越豐富了。但是我們還是要節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙......老師也一直教育我們物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，是低層次的，是可恥的，希望我們要養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
雷鋒他那“螺絲釘”精神也值得我們學(xué)習(xí)，他干一行，愛一行，專一行的敬業(yè)態(tài)度是我們的榜樣。我希望我們每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上也要學(xué)一門，愛一門，專一門。爭取取得優(yōu)異的成績，長大后要回報(bào)祖國，社會(huì)和養(yǎng)育我們，關(guān)心我們，給予我們知識(shí)的老師家長們。
我希望雷鋒的這種精神永駐人間，這樣，世界將會(huì)變得更加溫暖，更加美好。
讓和諧永駐人間篇十六
感恩永駐人間有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。我們生活在21世紀(jì)這個(gè)“通情達(dá)理”的社會(huì)，我們應(yīng)該感謝這個(gè)社會(huì)，感謝那些把自己的青春和年華奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的人們。我們要懷揣著一顆感恩的心。去感受這個(gè)社會(huì)。讓感恩成為一種習(xí)慣。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，白云在蔚然的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松畹恼嬷B，學(xué)著“春蠶吐絲絲不斷，做燭照路路通明”。千百年來多少人把教師比作春蠶。誰又能知道這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
羊有跪乳子恩，烏鴉有反哺之情，投之以桃，報(bào)之以李，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神學(xué)會(huì)感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。
讓我們懷著一顆懂得感恩的心：人生之路，讓我們心懷感恩去開拓。敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓青春在奉獻(xiàn)中充實(shí)，讓理想在追求中閃光！
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬里，感恩的心溫暖整個(gè)世界。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái)。是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖，人間的真情讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)楦卸魇巧衬械木G洲，是黑暗中的燈塔。真正的幸福屬于感恩者，真正的光明屬于感恩者，不懂感恩者心中無愛，不懂感恩者缺少愛心，不懂感恩者只有一頭栽在權(quán)錢名的罪惡泥坑，不懂感恩者永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)去往生命的高層空間。
學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活，將愛放飛，讓感恩的心永存；讓感恩的烈焰在神州大地上燃燒；讓感恩的種子撒遍世界的每一個(gè)角落。
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