人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán),如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確全面的特點(diǎn),能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計(jì)案例和建筑師作品,供大家參考和欣賞。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇一
詩(shī)歌是什么?詩(shī)歌是一盞路燈,照亮我們前進(jìn)的方向;詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩(shī)歌是一把鑰匙,它能夠幫我們打開知識(shí)的大門。今天班隊(duì)課,我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì),隨我去看看吧!
林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后,我們便開始了。
先是王兵,王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī),讀完后,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣,多么溫馨的畫面??!作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,這就是詩(shī)歌的魅力所在??!
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了,我們都站了起來(lái),原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了,聽著他們的詩(shī),我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子,動(dòng)聽的語(yǔ)言使我陶醉不已,那些修辭手法添加到詩(shī)里面,更是美上加美。
詩(shī)歌不僅能陶治情操,令人心曠神怡,還能感受到詩(shī)歌的魅力呢!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇二
我聽見小鳥飛來(lái)飛去在唱歌:
新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!
我問(wèn)小樹,新年是什么?
小樹說(shuō):
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。
我問(wèn)春風(fēng),新年是什么?
春風(fēng)說(shuō):
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴,新年是什么?
鋼琴說(shuō):
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師,新年是什么?
老師說(shuō):
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥,
我知道了,
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!
更多。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇三
今天,我們二2班將要在全校師生古文吟誦會(huì)上,表演《淡泊明志。寧?kù)o致遠(yuǎn)》。
去體育館的路上,我很激動(dòng),也有一點(diǎn)害怕,因?yàn)?,萬(wàn)一該我說(shuō)的時(shí)候我沒(méi)說(shuō),不該我說(shuō)的時(shí)候我說(shuō)了,那就糟糕啦,這樣會(huì)影響我們班的表現(xiàn),集體榮譽(yù)很重要??!
在后臺(tái)的時(shí)候,我很緊張,雙腳都發(fā)抖了。
在舞臺(tái)上,我很自信,很專注,聲音很洪亮,其它同學(xué)表現(xiàn)得也非常棒。
在體育館里,我在暗自發(fā)笑,還和旁邊同學(xué)講話了,因?yàn)?,臺(tái)上同學(xué)講的我?guī)缀醵紩?huì),我覺(jué)得很自豪!
他們表演得很好,不過(guò),比我們二2班,還差那么一點(diǎn)laugh。
回教室以后,我很興奮,似乎這整天都在表演古文呢:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非靜無(wú)以成學(xué)。
我覺(jué)得,班級(jí)的演出很成功,這歸功于湯老師的指導(dǎo),還有全班同學(xué)的合作!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
在祖國(guó)母親迎來(lái)她的xxx華誕之際!在校委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)處、政教處和初一級(jí)部共同承辦、全體班主任緊密配合,我初一級(jí)部“紅色記憶〃如火青春”紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的展示,賽出了成績(jī),讀出了水平,達(dá)到了預(yù)期的目的。在此,我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。
本次紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,幾位校長(zhǎng)比賽前在晨讀時(shí)就深入班級(jí)檢查各班朗讀質(zhì)量,針對(duì)各班具體情況一一做精心指導(dǎo)。政教處的張俊主任更是不辭勞苦,為本次朗誦會(huì)出謀劃策,制定了詳細(xì)的活動(dòng)預(yù)案,張志國(guó)老師也是早早來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),調(diào)試燈光、音響。班主任老師更是勞苦功高,除完成正常教學(xué)任務(wù)外,利用業(yè)余時(shí)間,選材、指導(dǎo)、排練,不辭辛苦、不計(jì)報(bào)酬,在此對(duì)積極參與和大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、及與會(huì)的同學(xué)們表示衷心感謝。
老師、同學(xué)們,本次紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì),從選材、到排練、再到會(huì)場(chǎng)布置等方面老師們付出了巨大的心血,同學(xué)們的熱情也非常高漲,掀起校園詩(shī)歌朗誦的熱潮,營(yíng)造了一個(gè)詩(shī)意校園,書香校園。
經(jīng)歷是一種財(cái)富,經(jīng)歷使生活更加豐富多彩。我們?cè)诮?jīng)歷了本次朗誦會(huì)后,對(duì)紅色經(jīng)典詩(shī)歌有更深層次的理解和體驗(yàn),對(duì)生活有更多領(lǐng)悟,讓我們一起展望更美好的未來(lái),迎接下一個(gè)活動(dòng)的挑戰(zhàn)吧。
謝謝大家!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇五
今天(12月10日)下午最后兩節(jié)課,我們六年級(jí)進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽,我們班的“天使姐姐”史灝琪和“雨果”禹澤軒獲得了二等獎(jiǎng);張祺翎鸝和葛亦清獲得了三等獎(jiǎng)!比賽的場(chǎng)面令我難忘!
下午上完第二節(jié)美術(shù)課后,我們來(lái)到了報(bào)告廳看比賽?!疤焓菇憬恪焙陀旯且唤M,他們朗誦的是高爾基的《海燕》。當(dāng)主持人報(bào)到了他們的名字時(shí),我的眼前一亮,立刻坐直了身子。我的目光隨著“天使姐姐”和雨果,看著他們上了臺(tái)。
過(guò)了幾秒鐘,音樂(lè)響起了,只見他們倆開始朗誦:
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔……。
雨果朗誦得很投入,還加上了一些動(dòng)作,聲情并茂?!疤焓菇憬恪币埠芡度?,朗誦時(shí)聲音有時(shí)高、有時(shí)低。聲調(diào)有時(shí)猶如洶涌的波濤卷向岸邊,有時(shí)風(fēng)平浪靜。他們配合得很好,完美的朗誦再加上優(yōu)美的音樂(lè),使人身臨其境。最終,經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)分,“天使姐姐”和雨果獲得了88分的好分?jǐn)?shù)。接下來(lái)的幾組同學(xué)的朗誦都很不錯(cuò),不過(guò)分?jǐn)?shù)都沒(méi)有超過(guò)88分!我心里樂(lè)滋滋的,心想:我們贏定了!可是,就在這時(shí),我聽到主持人報(bào)到一個(gè)“驚人”的分?jǐn)?shù)——89分!這就比我們高了1分,這1分也要決定第一名和第二名!所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鸝和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒,幾乎全背下來(lái)了!再加上配樂(lè),就超出了我的想象!她們朗誦的是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》:
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,
不是生與死的距離……。
當(dāng)她們朗誦完后,我使勁地為她們鼓掌。我認(rèn)為,這么好的朗誦應(yīng)該給100分!可是,她們只有84分。不過(guò)我認(rèn)為,她們盡力了,而且她們?cè)谖倚闹惺堑谝幻?/p>
這次朗誦的結(jié)果,分?jǐn)?shù)不是最重要的,最重要的還是過(guò)程,在準(zhǔn)備中大家付出了很多,收獲的更多!就像楊老師說(shuō)的,這次不是一個(gè)比賽,而是一個(gè)展示!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇六
9月30日我們?cè)诳傂Ee行了紅石榴詩(shī)歌朗誦比賽,我們班的同學(xué)有的充滿了信心,有的則有些緊張,我就屬于后者,等真正上了臺(tái),我立馬鎮(zhèn)定下來(lái),進(jìn)入了狀態(tài),我們?cè)谫u力的朗誦,家長(zhǎng)們?cè)谙旅婷χ恼眨罄蠋熢谇懊嬷笇?dǎo)我們。
我覺(jué)得有的班的表演有優(yōu)點(diǎn),也有不足之處。有一個(gè)班的同學(xué)們水里拿著五彩繽紛的氣球,氣球遮住了孩子們的臉龐,我只看到眼前一大片的球球,看不到他們的表演,這是他們班最大的失??;有的班的女生穿的太花了,我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動(dòng),這樣我既可以欣賞到別人的表演,也增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了自己的膽量。
上星期五,我參加了詩(shī)朗誦比賽。在前幾天,我一直都在做準(zhǔn)備,每天都要背詩(shī)歌,還要修改,注意語(yǔ)氣的停頓,聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我還要和六年級(jí)的大哥哥大姐姐比呢,我可不能輸給他們。比賽的時(shí)候,第二個(gè)上場(chǎng)的就是我。
站在講臺(tái)上,我感覺(jué)到了心跳加速,但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒,算了,顧不了那么多了,還是繼續(xù)往下背吧。事先評(píng)委要求要配合有動(dòng)作,而我沒(méi)有準(zhǔn)備,趕快想吧,終于想起來(lái)了,在:“這就是我們的祖國(guó)--中國(guó)!”這里把手向外舉起來(lái)。
媽媽還害怕我朗誦的時(shí)候忘詞呢,但是我沒(méi)有讓媽媽失望,順利地通過(guò)了比賽。我非常喜歡這樣的比賽,可以鍛煉我的語(yǔ)言能力和表演才能,以后有機(jī)會(huì)我還要參加!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇七
為喜迎中秋,弘揚(yáng)中華民族燦爛文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國(guó)夢(mèng)化中情中秋詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。
1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽,班主任負(fù)責(zé),語(yǔ)文老師協(xié)助。另外,由王娜老師。
負(fù)責(zé),抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目,教師可自由報(bào)名。
3.參賽形式不限,單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育主任喬。
慧軍處,以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。
由校委會(huì)及語(yǔ)文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,
分別積5分、3分、2分,由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委。
負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
入場(chǎng)指揮:郝志遠(yuǎn)王永亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇八
為迎接新春的到來(lái),繁榮發(fā)展我市文化事業(yè),豐富我市人民的文化生活,根據(jù)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話精神,決定舉辦“迎新春”詩(shī)歌朗誦會(huì),根據(jù)實(shí)際情況,制定本方案。
一、活動(dòng)名稱。
二、活動(dòng)主題。
以“回顧,展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩(shī)歌;以“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”為主題,憧憬未來(lái),展現(xiàn)美好生活的.現(xiàn)代詩(shī)歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風(fēng)光的現(xiàn)代詩(shī)歌。每首詩(shī)歌行數(shù)不低于25行,不超過(guò)50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會(huì)五指山市詩(shī)歌學(xué)會(huì)。
五、舉辦地點(diǎn)。
五指山市圖書館二樓會(huì)議廳。
六、舉辦時(shí)間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩(shī)歌愛(ài)好者(包括黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學(xué)生,中小學(xué)生、“候鳥”等人員)都可以報(bào)名參加。
八、人員要求。
朗誦會(huì)參賽人員30人。
九、活動(dòng)形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進(jìn)行朗誦,如配樂(lè)朗誦等。
十、獎(jiǎng)金設(shè)置。
朗誦會(huì)評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金300元;二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)金200元;三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)金100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,獎(jiǎng)金50元。
十一、報(bào)名時(shí)間。
朗誦會(huì)報(bào)名時(shí)間截止到月25日下午5:30。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇九
今天,陽(yáng)光燦爛。前兩天傾盆大雨停了,天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉,讓人覺(jué)得格外的美好和燦爛。
聽著,五年(4)課出來(lái)了,還有讀古詩(shī)的聲音???,場(chǎng)上的同學(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩(shī)。這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面,就是四班五年來(lái)讀詩(shī)的場(chǎng)面。梁永世和霍英南是本次詩(shī)歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩(shī)詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮,朗誦一首古詩(shī)詞,展示才華。
在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一起背誦古詩(shī)詞《芙蓉客棧別離新鑒》,我們有些人用優(yōu)美的聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長(zhǎng)齡寫的這首詩(shī),贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》,是霍英南和梁勇的詩(shī)朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣,第二天荷葉無(wú)限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些優(yōu)美的詩(shī)句,再加上它們悠揚(yáng)的嗓音,簡(jiǎn)直“天下無(wú)敵”。
還有的《春夜喜雨》,梁的《絕句》,梁和陳銀根的《竹石》,還有的《尋隱者不遇》在賈島,大家可以更好的互相了解。
最后,我們給這個(gè)“小詩(shī)人”命名,當(dāng)然是屬于兩個(gè)學(xué)生,王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結(jié)束。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十
合:大家好!
甲:伴隨著冬日的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了這一次的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
乙:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的青春時(shí)光;
甲:今天我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中;
乙:今天我們相聚在這里,敞開你我的心扉,釋放你我的激情;
甲:今天我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。
乙:下面,請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》,大家掌聲有請(qǐng)。
甲:聽了朗誦,使我們深深地感到老師的愛(ài)無(wú)私偉大。
乙:是啊,我們唯有好好的努力學(xué)習(xí),才能老師,才能讓自己更出色。
甲:下面有請(qǐng)張?chǎng)窝拧遣述?、孫西子同學(xué)來(lái)為我們朗誦詩(shī)歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。
乙:我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙〃北戴河》。
甲:祖國(guó)就像媽媽讓我們眷戀,請(qǐng)聽《紙船寄母親》。
乙:請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
甲:《假如生活欺騙了你》,別灰心,別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢?。?qǐng)欣賞這兩首詩(shī)。
甲:今天,我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇,僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙:我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人,我們又是文化香火的傳遞者。甲:這些詩(shī)句,將從我們的少年時(shí)代開始,伴隨我們?nèi)松?/p>
乙:相信在這廣闊中華大地上,我們每一個(gè)人,都能夠譜出最精彩的樂(lè)章!
甲:本次的詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀!
乙:讓我們共同記住這個(gè)冬季,記住冬季的這一天……。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十一
讀書能表達(dá)人的感情,發(fā)自內(nèi)心的讀書聲讓人回味無(wú)窮。在我當(dāng)班主任的那天,我聽到了讀書的聲音。
——銘文。
朦朧的冬天,總盼著春天,盼著她草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤;期待她藍(lán)藍(lán)的心,五彩繽紛;期待她滿園春色,落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上,期待已久的春天終于來(lái)到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上,不過(guò)今天有個(gè)大事件?!独硐搿肺遗d奮了好久的詩(shī)歌朗誦,去上課了。當(dāng)畢老師說(shuō)“現(xiàn)在開始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí),全班頓時(shí)靜了下來(lái),一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然,我們組不能落后。有了音樂(lè),有了情感閱讀,大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門。“一切就是一切?!庇械淖隽苏n件,有的有音樂(lè),有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏,人脈廣而流暢的聲音和感情,讓我忘記了一切,融入這首詩(shī)。抒情,這一刻,我真的體會(huì)到了這個(gè)詞!我還記得那天,老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩(shī)。那種讀書不僅讓全班同學(xué)和老師流淚,我終于明白,我要全身心的去讀書,才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起,代表著一天的結(jié)束,我依依不舍的從朗誦中走了出來(lái)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十二
昨天下午張老師對(duì)我們說(shuō):“明天下午三四班有詩(shī)歌朗誦比賽,明天不用玩博客,不用玩電腦?!薄昂?!”“耶!”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說(shuō):“同學(xué)們,因?yàn)橄挛缫吃?shī),我們就占滿桌子,留個(gè)空地排練一會(huì)兒。”然后,教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過(guò)后,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序的排好隊(duì)……就這樣,你唱我上臺(tái),一上午過(guò)去了。
下午我們上書法課的時(shí)候,老師興沖沖跑進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“同學(xué)們,快把凳子舉起來(lái),下面排好隊(duì)!”我們排隊(duì)后,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)?;氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠,我突然抬起頭,發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后面的墻上掛著一行字:
“嘉縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字讓我讀起來(lái)既自豪又興奮,也讓我讀起來(lái)既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽了朱自清的《小河的歌》,二年級(jí)的兄弟姐妹的《春》,五年級(jí)的兄弟姐妹的《少年中國(guó)說(shuō)》,五年級(jí)的兄弟姐妹的《我驕傲,我是中國(guó)人!》當(dāng)然,我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》,然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂(lè)朗誦,非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了,我們?cè)俅螏椭蠋煛?/p>
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節(jié)!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃篇十三
到了三年級(jí),學(xué)習(xí)變得緊張,活動(dòng)變得少了。但是我忘不了我初三的第一次語(yǔ)文活動(dòng)。
我還記得剛開學(xué),下課的時(shí)候,老師說(shuō)要搞一個(gè)全班都要參加的朗誦活動(dòng)。內(nèi)容是我們的第一課,《沁園春雪》毛澤東寫的。這話一出,有的同學(xué)睜大了眼睛,有的慌了,有的沒(méi)變臉,還有的盯著桌子,把自己的小計(jì)劃在心里敲打著。然后,老師說(shuō):“這次一個(gè)可以自由組合,五六個(gè)可以組合?!闭f(shuō)這話的時(shí)候,有些人是拉幫結(jié)派,但不敢在老師眼里囂張,跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子說(shuō):“不過(guò)不要太多。這首詩(shī)只有這么長(zhǎng)。人太多的時(shí)候在看什么?”
下課后,教室里炸開了鍋,一下子組成了幾個(gè)小組,如火如荼地討論背誦計(jì)劃。我心里想,如果沒(méi)人叫我“出山”,我就一個(gè)人帶頭。
老師一讀完這篇課文,就立即安排閱讀,并計(jì)劃下周開始。看到每天都有人留下來(lái)排練幾分鐘,也沒(méi)人邀請(qǐng)我,我就開始了自己的準(zhǔn)備。
我沒(méi)有朗讀的經(jīng)驗(yàn),專門一個(gè)字一個(gè)字的讀。一開始“北方風(fēng)光,千里冰封,千里雪飄”描述的就是這里的壯麗景色,要把長(zhǎng)音拖一點(diǎn),眼睛要看著遠(yuǎn)方才有這種感覺(jué);“丟洪水”的“飯”不要馬虎,要強(qiáng)調(diào)聲音;“努力比天氣高”的“高”應(yīng)該是音調(diào)更高,脖子更高;“一代天驕,成吉思汗”在這里應(yīng)該讀一讀英雄傲世的感覺(jué),但要微笑搖頭,讀一讀“只會(huì)弓射大雕”,才能讀到毛主席超越古今,創(chuàng)造歷史的遠(yuǎn)大抱負(fù);最后,“望現(xiàn)在”應(yīng)該是最高點(diǎn),也可以做一個(gè)抖臂動(dòng)作,五指并攏,掌心向上,斜指天空對(duì)應(yīng)最后一個(gè)“朝”。
我特意說(shuō)我會(huì)是第一個(gè)。我大步走上舞臺(tái),深吸一口氣,開始表演。
雖然我不在前三,但是同學(xué)們鼓掌的時(shí)候我試探性的看了看老師,老師笑著燦爛的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這是給我最大的獎(jiǎng)勵(lì)!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18278769.html】