總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能找到新的解決辦法；總結(jié)應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點(diǎn)的連貫性。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇一
放學(xué)鈴響了，我和同學(xué)們排成了一隊(duì)，整隊(duì)時(shí)，潘子倩跑過(guò)來(lái)把我撞了一下，我連忙說(shuō)：潘子倩，小心點(diǎn)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，潘子倩又把我撞了一下，哦！原來(lái)這次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同學(xué)撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來(lái)，我心想：哎！我都做了些什么呀？這下，我明白老師為什么“捉”我們出來(lái)了，因?yàn)椋覀冊(cè)陉?duì)伍里推推撞撞。
我對(duì)老師說(shuō)：老師，不是我們推，而是后面的同學(xué)推，老師說(shuō)：不對(duì)，后面的同學(xué)離你們那么遠(yuǎn)，不是他們撞的，我和潘子倩被老師留了堂。
回家后，我把事情全部告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：對(duì)待誤會(huì)要胸懷寬大，不要因?yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而耿耿于懷。
我聽(tīng)后，我再不感到委曲了。
想起前幾個(gè)星期我和劉佳麗發(fā)生的一個(gè)小誤會(huì)，現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
那是一個(gè)星期五下午的體活課，我和付晨媛正在練跳繩，忽然我的手被什么東西甩了一下。還聽(tīng)見(jiàn)嘻嘻笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，劉佳麗捂著嘴在笑，我氣極敗壞地問(wèn)“劉佳麗，是不是你故意甩我？”她嬉皮笑臉地說(shuō)：“誰(shuí)叫你剛才甩到李錦怡的，還裝作不知道，哼，我要以牙還牙。”我心里十分氣憤，真想罵她幾句?？墒俏肄D(zhuǎn)念一想起媽媽經(jīng)常說(shuō)的話。同學(xué)之間都是好朋友，要互相諒解，大度一點(diǎn)，朋友就會(huì)多一些。這么一想，我就不和她爭(zhēng)了，干脆和付晨媛一起跳繩。
通過(guò)這件事讓我更加懂得人與人之間要寬容，相互諒解。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇二
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲?，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小明最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你?！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小明和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向小明道歉，鄭重地說(shuō)：“小明，對(duì)不起，我們和好吧！”小明接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇三
何明亮，一個(gè)小眼睛男生。他全身上下就是一個(gè)“小”字來(lái)形容：身體小、四肢小、嘴巴小。在他小小的身體里總有用不完的能量和快樂(lè)。他愛(ài)吃面條、牛肉、漢堡、雞翅，是kfc的忠實(shí)粉絲。他是我的同學(xué)，接下來(lái)我給大家講講他的趣事吧！
何明亮性格很自信，自信雖好，但自信也帶來(lái)了很多笑話。有一次，中午休息我們一起去河邊踢球。踢著踢著，一不小心，球飛進(jìn)了河里。何明亮發(fā)現(xiàn)有一塊木板浮在水面上，就說(shuō)：“我會(huì)輕功水上漂。我來(lái)給大家撿球?！闭l(shuí)知，他剛踩在木板上，就撲通一聲掉入了水中。
還有一次，老師讓我們背課文。老師剛一說(shuō)完何明亮就迫不及待的.舉手了。剛開(kāi)始他還背得有模有樣?？蛇^(guò)了一會(huì)就背不出了他直抓腦袋。最后只好坐下。他就是這么莽撞的一個(gè)人。
何明亮就是這樣一個(gè)人，自信而又莽撞。但他自己很快樂(lè)，也給別人帶來(lái)快樂(lè)。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇四
他是我的同學(xué)。雖然他很瘦，但他也很強(qiáng)壯。雖然他不是很聰明，但他能冷靜地做事。盡管他膽小，但在膽怯的背后，他還是有些謹(jǐn)慎。他的眼睛多神圣啊，每天都戴著那頂熟悉的帽子。他的手粗糙，臉有點(diǎn)黑。
他是我學(xué)習(xí)的榜樣。有一次，我們的英語(yǔ)月考試卷終于發(fā)了，我又在座位上哭了——還是99歲！這時(shí)，他走過(guò)來(lái)說(shuō):你為什么不把我的`名字擦掉，換成你的呢？”他的話音剛落，我哭得更厲害了，但這次我沒(méi)有為我的成績(jī)哭。
他是我最好的朋友。我記得有一次，我去食堂買(mǎi)我最喜歡的火龍果，但不小心中途打碎了。這時(shí)，他的身影又出現(xiàn)了。他遞給我一個(gè)新鮮的火龍果，然后消失在人群中。
他是一個(gè)懦夫。一天，老師讓他回答一個(gè)問(wèn)題。他“害怕。我害怕發(fā)出任何聲音，但是當(dāng)我下午被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他沖過(guò)去救我！
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇五
人們都知道，被別人誤會(huì)很難受。我也曾也經(jīng)歷過(guò)這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì)了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書(shū)。正看著，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的姚大明和鄭小曉在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)把手里的書(shū)遞給周?chē)娜丝矗^(guò)了好久，還沒(méi)有翻一頁(yè)。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書(shū)，想著。因?yàn)樾睦锾闷妫冶阈÷暤貑?wèn)道：“姚大明，鄭小曉，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚大明回答我說(shuō)：“就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容?！薄皩?duì)，就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容?！迸赃叺泥嵭砸哺f(shuō)道。
這下，我的火氣可就冒上來(lái)了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一本書(shū)到了我的眼前，并聽(tīng)到姚大明的聲音：“小曉，給你?！?/p>
我馬上抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了姚大明的眼神里滿是歉意，我誤會(huì)她了。我默默地想著，之后，我對(duì)姚大明笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來(lái)?？赐炅?，我把書(shū)還給了姚大明，又對(duì)她開(kāi)心一笑，我隱隱約約看見(jiàn)她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責(zé)備自己，責(zé)備自己剛才太沖動(dòng)，責(zé)備自己誤會(huì)了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì)過(guò)，當(dāng)時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓?zhuān)M量不讓自己生氣，不去誤會(huì)別人。
那次，我誤會(huì)了我的同學(xué)，我深深地責(zé)備了自己。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇六
誤會(huì)猶如一把鋒利的刀，將你與朋友的友誼分割兩段，一段是海洋，一段是陸地。
又是一節(jié)物理晚自習(xí)，你如平常一樣，一下晚自習(xí)就瘋狂的往外跑，到了打上課鈴才從外面跑進(jìn)教室。你把錢(qián)包和一個(gè)語(yǔ)文本用一個(gè)透明的袋子裝著。
第一節(jié)晚自習(xí)下了，第二節(jié)晚自習(xí)上時(shí)你的錢(qián)包還安然無(wú)恙的躺在袋子里睡大覺(jué)。我準(zhǔn)備提醒你把錢(qián)包收好，終究還是沒(méi)說(shuō)出口。
第二節(jié)晚自習(xí)下后，第三節(jié)節(jié)晚自習(xí)上時(shí)，你錢(qián)包就不見(jiàn)了，你大發(fā)雷霆。整個(gè)教室被你的聲音震塌了。唉，這下可倒霉了。
他問(wèn)了問(wèn)前后左右的同學(xué)，大家都說(shuō)我下課跟a同學(xué)打了一架，這下可跳進(jìn)黃河也洗不清了。她審問(wèn)起我和a同學(xué)：“你們到底把我錢(qián)包農(nóng)哪去了?！彼钡每炜蘖恕Ｎ艺f(shuō)：“a同學(xué)從你的椅子后過(guò)去，袋子別他弄掉了，他撿起來(lái)那袋子里并沒(méi)有錢(qián)包，只有一個(gè)語(yǔ)文本了。他剛進(jìn)來(lái)又要出去，出去時(shí)把我摔倒在地，我再也受不了了，跟他大吵起來(lái)……”我把一切都跟她解釋清楚后，她還是不相信，我能有什么辦法。
沒(méi)過(guò)幾天，b同學(xué)的錢(qián)包也不見(jiàn)了，這兩起事件一定是同一伙人干的，這下我們之間的誤會(huì)終于解除了，我終于掏出了被人冤枉的世界了。
我們又用擁有了往日的歡笑。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇七
人們都知道，被別人誤會(huì)很難受。我也曾也經(jīng)歷過(guò)這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì)了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書(shū)。正看著，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的姚××和鄭××在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)把手里的書(shū)遞給周?chē)娜丝?，但過(guò)了好久，還沒(méi)有翻一頁(yè)。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書(shū)，想著。因?yàn)樾睦锾闷妫冶阈÷暤貑?wèn)道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××回答我說(shuō)：“就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容?！薄皩?duì)，就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容?！迸赃叺泥崱痢烈哺f(shuō)道。
這下，我的火氣可就冒上來(lái)了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一本書(shū)到了我的眼前，并聽(tīng)到姚××的聲音：“××，給你?！?/p>
我馬上抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了姚××的眼神里滿是歉意，我誤會(huì)她了。我默默地想著，之后，我對(duì)姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來(lái)?？赐炅耍野褧?shū)還給了姚××，又對(duì)她開(kāi)心一笑，我隱隱約約看見(jiàn)她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責(zé)備自己，責(zé)備自己剛才太沖動(dòng)，責(zé)備自己誤會(huì)了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì)過(guò)，當(dāng)時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓?zhuān)M量不讓自己生氣，不去誤會(huì)別人。
那次，我誤會(huì)了我的同學(xué)，我深深地責(zé)備了自己。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇八
“啦，啦啦，啦……”我開(kāi)心的哼著小調(diào)，為什么我今天這么開(kāi)心呢?因?yàn)閶寢尳裉焐习嗖辉诩?，我一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)。哈哈，老虎不在家，猴子也能當(dāng)大王。媽媽不在家，我就可以隨心所欲了。
但是今天我仍然決定要好好寫(xiě)作業(yè)，以前我在家里玩手機(jī)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把手機(jī)收沒(méi)收了，這次我可不能這樣了。我一筆一劃的做著作業(yè)?！斑?，要查資料?！蔽叶ň戳丝凑Z(yǔ)文作業(yè)，有一題要查資料，我拿出手機(jī)，查起資料來(lái)。這時(shí)，一個(gè)身影跑了過(guò)來(lái)，一看是媽媽。她看著我手上拿著手機(jī)，生氣極了，對(duì)著我問(wèn)：“怎么回事?又玩手機(jī)?”我看看手機(jī)，又看看作業(yè)，時(shí)啞口無(wú)言。
“不，不是的……我……在找……資料!”我小心翼翼的回答道。
“這還沒(méi)玩?我都看著你拿著手機(jī)了還說(shuō)沒(méi)玩!”媽媽說(shuō)了好多好多批評(píng)我的話。
我再也忍不住了，拿起作業(yè)就跑到自己的房間。為什么媽媽不愿意相信我?為什么她不愿意多多聽(tīng)聽(tīng)我的話?為什么……想到這兒，我的眼淚不禁流了下來(lái)。這時(shí)媽媽推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我哭的這么傷心，也很驚訝，她走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“怎么了，為什么這么傷心?”
“您……您錯(cuò)怪我了，我真的在查資料?！?/p>
媽媽見(jiàn)自己錯(cuò)怪了我便抱著我說(shuō)：“媽媽錯(cuò)了，但我也是為了你好呀，你能原諒我嗎?”
“嗯?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“我下回一定不會(huì)再玩手機(jī)了?！?/p>
媽媽?zhuān)蚁Ｍ鷮?duì)我能再多一點(diǎn)信任，好嗎?
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇九
我的同桌顏天樂(lè)是個(gè)活潑、而又誠(chéng)實(shí)的男孩。他的臉圓圓的.，耳朵小小的，一雙亮晶晶的眼睛好像在說(shuō)話。
終于，一位上了年紀(jì)的老奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō)她從女兒家回來(lái)，到了家門(mén)口才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，連四十元錢(qián)也找不到了……我們一聽(tīng)就知道是這位老奶奶的，顏天樂(lè)把東西還給了老奶奶，老奶奶把二十元錢(qián)給我們，我們異口同聲地說(shuō)：“不用了，這是我們應(yīng)該做的！”我有一個(gè)這樣的同桌感到高興。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十
曾經(jīng)，有過(guò)一次誤會(huì)，它在我的心上，烙下了不可磨滅的創(chuàng)傷。
上了初中，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，上小學(xué)時(shí)的輕松之意一掃而光，就連“無(wú)所不知，無(wú)所不曉”的媽媽?zhuān)矊?duì)我的作業(yè)感到困難。我在“逆境”中成長(zhǎng)的越來(lái)越快，越有學(xué)問(wèn)，可媽媽卻跟不上我的步伐，對(duì)我的“提問(wèn)”也常常困惑不已，每次復(fù)查我的作業(yè)，都需要用手機(jī)“咔咔咔”地拍上半天，依靠電子設(shè)備為我答疑解惑。
有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)下一張卷子，說(shuō)是今天晚上的作業(yè)，要好好做，不許抄答案，明天要批的。晚上回到家，我先把基礎(chǔ)題解決了，可剩下的應(yīng)用題卻看的云里霧里，怎么也看不出其中的門(mén)道。沒(méi)辦法，把其它作業(yè)都寫(xiě)完后，便請(qǐng)來(lái)了“老神仙”幫我“撥開(kāi)云霧”。媽媽說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，你看……”媽媽滔滔不絕地為我講這講那，答案竟不再那么模糊，變得清晰起來(lái)。很快，在媽媽的指導(dǎo)下，我就完成了作業(yè)，喜滋滋地等著明天老師的表?yè)P(yáng)。
“茍志浩!怎么回事!才得了64分，這可是開(kāi)卷，你居然考的這么差!應(yīng)用題全錯(cuò)!”看著空中飄落的試卷，我的心里如巨浪滔天一般，滿是震驚與恐懼，“怎么會(huì)這樣?”我驚慌地想著。
中午回到家，我便對(duì)媽媽發(fā)了一通脾氣：“都怪你!如果不是你，我怎么會(huì)這樣!”我憤怒地吼到，說(shuō)完便把自己悶在屋里，飯也不想吃。
下午老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上午有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，應(yīng)該是……”另外，老師還宣布了我是滿分，那一刻，我?guī)缀醴序v了，“原來(lái)媽媽是對(duì)的?！蔽蚁胫?/p>
晚上，我與媽媽做了一次深度談心，澄清了誤會(huì)，關(guān)系也和解了。
那一次誤會(huì)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了不可磨滅的創(chuàng)傷。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十一
我的同學(xué)有許多數(shù)也數(shù)不清，但是最讓我敬佩的是我們班的王一通。他個(gè)子不高也不低，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的.鼻梁，帥極了。
王一通的學(xué)習(xí)非常好，特別是數(shù)學(xué)，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了難題就直接去找王一通請(qǐng)教，他便仔細(xì)而又認(rèn)真的給他講解，直到把問(wèn)題弄明白為止，同學(xué)們都稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)通”。每一次考試，他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸菙?shù)一數(shù)二，全班同學(xué)沒(méi)有不佩服他的。
他還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一天，我和王一通在玩夾沙包的游戲，我只夾到了半路，他卻一步登天——夾到了終點(diǎn)，我問(wèn)他夾沙包的秘訣，他卻說(shuō)：“只要愛(ài)運(yùn)動(dòng)、多練習(xí)就會(huì)熟能生巧。”我說(shuō)：“你太牛了!”他淡淡一笑“這算什么，小菜一碟。”
王一通，我真佩服你，你是我們班的驕傲!
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十二
我從家里吃完早餐，背起書(shū)包騎著一輛自行車(chē)快樂(lè)的去學(xué)校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。
剛進(jìn)校門(mén)就有一排宣傳欄，里面有一些學(xué)校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因?yàn)槲铱梢暂p輕松松地玩一個(gè)下午。
通常我來(lái)到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書(shū)包，拿出書(shū)，靜靜地等待老師上課。正在我放書(shū)包的時(shí)候，我看見(jiàn)我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開(kāi)的時(shí)候。鈴聲響了，這時(shí)，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時(shí)候，我準(zhǔn)備打開(kāi)紙條看一下。
我馬上拿到紙條打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫(xiě)著一個(gè)女孩的名字。我一想是一個(gè)女孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕她！古人說(shuō)：男女授受不親。萬(wàn)一她生氣了不拿我當(dāng)朋友呢？現(xiàn)在正是我心情矛盾的時(shí)候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。
一下了課，她就問(wèn)我：“你想好了嗎？去不去？”我說(shuō)：“不太好吧。”“這有什么，同學(xué)之間去看一場(chǎng)電影有什么大不了的?！彼f(shuō)。她又說(shuō)：“別人都同意了，就你這么的麻煩?！蔽艺f(shuō)：“還有別人嗎？”“大約十多個(gè)”他豪爽說(shuō)道。
對(duì)不起，我誤會(huì)你了。
2誤會(huì)。
上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書(shū)?！崩蠋煹难酃猸h(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的'書(shū)放在哪兒了？”
“真的，我沒(méi)有那她的書(shū)?！蔽覒┣械卣f(shuō)。
可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一直在說(shuō)：“你一定要說(shuō)謊干什么呢？”
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書(shū)……”
后來(lái)的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒(méi)她書(shū)的票數(shù)是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人。”我真誠(chéng)地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“管宏彬?qū)Σ黄穑蠋熣`會(huì)你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！边@時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要自己沒(méi)做錯(cuò)事，何必怕大伙猜測(cè)。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。
3誤會(huì)。
天下沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，可并不是每個(gè)孩子都理解媽媽的苦心。
后悔嗎？曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)母親。我知道，意思是生下我后悔嗎。那時(shí)，我總會(huì)豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點(diǎn)失望。母親永遠(yuǎn)都是笑著，不知是開(kāi)玩笑，還是真的后悔。呵，媽?zhuān)热缓蠡跒楹萎?dāng)初要生下我。我總是這樣問(wèn)媽媽。
媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是啊，她的目光永遠(yuǎn)是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無(wú)爭(zhēng)的味道。
時(shí)間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)……終于耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門(mén)。在邁出門(mén)檻的那一剎那，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，可我不知道的是，一直很平靜的母親，也默默地留下了淚水。
終于有一天，我又問(wèn)起媽媽?zhuān)龑⑽規(guī)У娇蛷d，示意我坐下。終于，我聽(tīng)到了我想要的答案：生下你我一點(diǎn)也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內(nèi)心的疑惑，說(shuō)：“別人問(wèn)我后悔嗎，其實(shí)我想說(shuō)不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說(shuō)了下去。呵呵，原來(lái)你那么在意我的看法，有你這個(gè)女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。
終于，我明白了，母親原來(lái)不是后悔。所謂的后悔，不過(guò)是玩笑，一切都是誤會(huì)。
現(xiàn)在，烏云散開(kāi)，又是晴天。
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誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十三
一天，我和我的.同學(xué)姚鑫發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì)，為的就是那么輕輕地一推。
事情是這樣的，語(yǔ)文課快結(jié)束的時(shí)候，曹老師讓我們抄寫(xiě)生字，話音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂(lè)聲。我抄了一會(huì)兒，想去看看姚鑫抄到哪里了，沒(méi)想到，一個(gè)小小的誤會(huì)就在那個(gè)時(shí)候慢慢地向我靠近。在我走過(guò)去的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)快速在我身后跑過(guò)，并且撞了我一下，把我推到了姚鑫的身上，害他不小心用自動(dòng)筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對(duì)我說(shuō)：“你干嗎啦！”我裝著一付對(duì)不起他的樣子，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下。”可是，他覺(jué)得我這樣子是裝出來(lái)的，然后越想越氣，就說(shuō)：“我不和你好了！”聽(tīng)了這句話，我的心一下子沉了下去，像掉到了萬(wàn)丈深淵。后來(lái)的一節(jié)課里，我的腦子里不斷的出現(xiàn)那個(gè)情形，我覺(jué)得心里很難受，心想：如果當(dāng)時(shí)我不往那里走，該有多好??！如果我的態(tài)度再好一些，他就不會(huì)這么生氣了。所以，我決定下課再向他道歉。
溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，姚鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧?！薄皼](méi)關(guān)系，不用為小事而計(jì)較了，我們還是好朋友。”姚鑫說(shuō)。
后來(lái)的半天，我倆在下課的時(shí)候，又玩得十分開(kāi)心了。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十四
我的舊同桌是一個(gè)時(shí)而大方，時(shí)而小氣的女孩子——郭芷瑜。
郭芷瑜又苗條的身材、蘑菇頭和一雙水靈靈的眼睛。
郭芷瑜小氣的時(shí)候真讓人受不了，但大方起來(lái)卻能讓人感動(dòng)不已！
記得有一次，我回到學(xué)校，見(jiàn)大家都已經(jīng)在抄作業(yè)，我連忙放下書(shū)包，拿出作業(yè)登記本，準(zhǔn)備抄作業(yè)。誰(shuí)知，我經(jīng)忘帶了筆袋。我翻遍了書(shū)包，又翻遍了抽屜，可還是沒(méi)找到。正在我不知所措的`時(shí)候，一旁的郭芷瑜似乎看出了我的心思，她眼疾手快，很快的從她筆袋里拿出她最喜歡的圓珠筆遞給我，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“李云浩，借你用，你趕快抄吧，一會(huì)兒就抄不成了！”我一看，問(wèn)道：“這不是你最喜歡的圓珠筆嗎？我弄壞了咋辦？”“弄壞了再買(mǎi)唄！你趕快抄吧！”我拿了筆，謝過(guò)他后就認(rèn)真地抄起作業(yè)了。
像郭芷瑜這種助人為樂(lè)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十五
在工作日，我的同學(xué)之間不可避免地會(huì)有一些碰撞和顛簸。我和我的一些同學(xué)吵架了，但我們最終和解了。
有一次，我正在認(rèn)真地寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。突然，我旁邊的潘嘉昊碰了我一下。我寫(xiě)錯(cuò)了字，但我沒(méi)有責(zé)怪他。我只是擦掉了錯(cuò)誤的字并重新寫(xiě)了一遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為他不是這個(gè)意思。過(guò)了一會(huì)兒，中午的.鈴聲響了，我們拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)鋼筆字。在寫(xiě)作的過(guò)程中，他多次感動(dòng)我，但我原諒了他，心里在想:不認(rèn)真寫(xiě)作是我的錯(cuò)！
幾分鐘后，他覺(jué)得我很容易被欺負(fù)，所以他重重地撞了我一下。這是一個(gè)可怕的打擊。我的書(shū)被墨水覆蓋了。我想這次他是故意的，所以我告訴了老師。老師要求他向我道歉，但他無(wú)論如何也不承認(rèn)，但最后我道歉了。從那以后，我一直沒(méi)有和解。
事件告訴我們，如果別人做錯(cuò)了什么，他應(yīng)該有機(jī)會(huì)改正。如果他不改正，他必須受到懲罰。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十六
今天，我來(lái)到學(xué)校早讀，英語(yǔ)老師一過(guò)來(lái)，就把我叫過(guò)去了。
大課間，我怒氣沖沖地找到像沒(méi)事人一樣的吳書(shū)源，大聲吼道：“吳書(shū)源，你憑什么說(shuō)我自己簽字，你說(shuō)呀，你說(shuō)呀！”
她好象還有理了：“你英語(yǔ)本上的10＋10分鐘就像你寫(xiě)得！”
我的理智被怒氣淹沒(méi)了，我咬牙切齒地說(shuō)：“你哪只眼睛看到？口說(shuō)無(wú)憑！”
她有點(diǎn)氣焉了，怏怏地說(shuō)：“那你說(shuō)是誰(shuí)寫(xiě)得？”一邊眼睛看著別處，不愿與我對(duì)視。
我的聲音越來(lái)越響，一點(diǎn)也不像平時(shí)平和的聲調(diào)，到了聲撕力竭的地步：“那個(gè)我媽不愿用修正帶，她寫(xiě)錯(cuò)了，你知道你這么一說(shuō)有什么后果嗎？你想過(guò)嗎？”
不等她回答，我的話脫口而出，根本不用大腦思考，連珠炮似的：“老師會(huì)認(rèn)為我和你一樣！有前科！”我說(shuō)完最后一句，怒氣沖沖地走了。
這是我第一次與同學(xué)吵架，第一次撕破臉皮，現(xiàn)在想起來(lái)，我真得太沖動(dòng)了。
誤會(huì)同學(xué)學(xué)生篇十七
人與人之間在交往時(shí)發(fā)生碰撞和接觸會(huì)產(chǎn)生一定的火花，但這火花同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)副作用-誤會(huì)。
誤會(huì)往往給人帶來(lái)痛苦和委屈，甚至乎絕望。一個(gè)原本善良的人會(huì)因?yàn)檎`會(huì)而成為罪犯，一個(gè)充滿正義的人會(huì)因?yàn)檎`會(huì)而錯(cuò)怪了好人，一個(gè)至情至性的人會(huì)因?yàn)檎`會(huì)而變得冷酷無(wú)情。一個(gè)誤會(huì)能夠改變?nèi)说囊簧，F(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中有不少人寧愿相信自己眼睛所看，耳朵所聽(tīng)的部分事實(shí)而不愿相信當(dāng)事人的一番解釋?zhuān)灿行┤嗣髦肋@樣做可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，但他依然堅(jiān)持要做。如當(dāng)一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人在貧困潦倒的時(shí)候，他的朋友在物質(zhì)上對(duì)他伸出援手，那位朋友明知道他可能會(huì)誤以為自己在施舍他，同情他，但他依然要幫，這樣做雖然會(huì)產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì)，但對(duì)于人的本性來(lái)講，任何一個(gè)擁有大愛(ài)的人都會(huì)這么做的。當(dāng)然，也有些人為了避免誤會(huì)的產(chǎn)生而委屈了自己。如親朋好友借了錢(qián)不還或是當(dāng)真忘記了，如果這筆錢(qián)是小數(shù)目的話，有些人會(huì)想就算了吧，沒(méi)必要為了錢(qián)而傷了感情，這樣的結(jié)果就只能是委屈自己了。但我認(rèn)為換作是我，我一定會(huì)把錢(qián)要回來(lái)。無(wú)論多少，無(wú)論是誰(shuí)，除非那人沒(méi)有能力還，否則我非親自開(kāi)口去要。并非我這人小氣，貪財(cái)，愛(ài)計(jì)較，我若真是小氣，貪財(cái)，愛(ài)計(jì)較還會(huì)把錢(qián)借給別人嗎？不是有句話說(shuō)：親兄弟，明算帳嘛。中國(guó)人大概就是太受封建影響才會(huì)不好意思。其實(shí)，往往就是因?yàn)樽约禾孀?，太怕別人說(shuō)閑話，才會(huì)把委屈往肚子里咽，甘愿吃啞巴虧。然而，有誤會(huì)就是壞事嗎？難道就沒(méi)有利于別人的誤會(huì)嗎？其實(shí)是有的。看過(guò)一出戲，說(shuō)一女子由于太熱情使一男子誤以為她對(duì)自己有好感，于是這名男子也在這女子面前過(guò)分地表現(xiàn)自己，后來(lái)，女子也發(fā)現(xiàn)男子的好，最后兩人就走在了一起。這便是由一個(gè)誤會(huì)而引發(fā)的好的.結(jié)局。但我總覺(jué)得這種愛(ài)情是存在于誤會(huì)中，當(dāng)有一天真相大白時(shí)，兩人不知是否會(huì)決裂，這樣就太可悲了。
但當(dāng)產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，我們需要去解釋嗎？絕大部分認(rèn)為是需要的。他們不甘心就這樣平白無(wú)故受委屈，覺(jué)得自己一定要討回公道，而有少數(shù)人會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，他們認(rèn)為真相終有一天會(huì)大白，只要自己保持有好的心態(tài)，任別人誤會(huì)去吧。這些人往往都是獨(dú)行者，比較脫離社會(huì)群體，也比較會(huì)保護(hù)自己。
而解釋的方法也有很多種。一種是直接自己通過(guò)某種方式去解釋?zhuān)行┤酥毖灾闭Z(yǔ)像先前已經(jīng)背好了一樣，一盞茶的工夫就解釋完了，完全不讓對(duì)方有喘息和質(zhì)問(wèn)的機(jī)會(huì)，這種解釋雖然快，卻沒(méi)有實(shí)際效率，對(duì)方雖然口頭上說(shuō)理解了，但只是他為了掩飾自己無(wú)力反駁和不想再聽(tīng)下去的借口。事實(shí)上他心里還是半信半疑的。有些人則是等對(duì)方質(zhì)問(wèn)自己再一句一句地解釋?zhuān)翊痤}一樣，按部就班進(jìn)行，這樣做雖然慢卻很有效率，對(duì)方因?yàn)樵跁r(shí)間上對(duì)你的解釋有充裕的時(shí)間去思考和衡量，所以也會(huì)比較相信你從而化解誤會(huì)。還有一種方法是間接通過(guò)他人代替自己去傳達(dá)。但這種方法是最不切實(shí)際的。一旦第三者將你的信息傳達(dá)錯(cuò)誤或是理解錯(cuò)你的意思，使信息內(nèi)容變質(zhì)，這樣可能引起更多的誤會(huì)，非但沒(méi)有將誤會(huì)化解，還引出更多，甚至乎會(huì)把第三者搭進(jìn)去，真是得不償失，賠了夫人又折兵??！
所謂誤會(huì)，大概也不是一句兩句就能說(shuō)得清，也不是一天兩天就理得明。不過(guò)，多多少少還是總結(jié)了一句話：其實(shí)誤會(huì)的前提并非事實(shí)而是人心，后補(bǔ)的才是事實(shí)。
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