家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿?？偨Y(jié)是對(duì)某一時(shí)間段、某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種思維和表達(dá)方式。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇一
說(shuō)明文是闡述事物的特征、本質(zhì)、性能、結(jié)構(gòu)、用途或科學(xué)原理的一種文體。其說(shuō)明的對(duì)象可以是具體的，如：自然環(huán)境，儀表設(shè)備等；也可以是抽象的，如概念定律等。
說(shuō)明文的寫(xiě)作相對(duì)于論說(shuō)文來(lái)說(shuō)，有一定的套路可循，因此不是十分復(fù)雜。說(shuō)明科技方面的內(nèi)容常用定義法、比較對(duì)比法、分類法、因果法等；說(shuō)明自然環(huán)境方面的內(nèi)容常用時(shí)間次序法、分類法等。當(dāng)然，隨著對(duì)象的不同，具體應(yīng)該采用的方法也會(huì)有所不同。
說(shuō)明文的寫(xiě)作應(yīng)該注意的`事項(xiàng)有下面幾點(diǎn)：
1.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，避免夸張華麗的辭藻，要把真實(shí)的一面展現(xiàn)在讀者面前。
2.說(shuō)明時(shí)一定要把握一個(gè)中心主題。說(shuō)明文中細(xì)枝末節(jié)較多，但不能喧賓奪主。
3.說(shuō)明的次序非常重要。合理的次序會(huì)使文章條理清楚，脈絡(luò)明晰。因此，練習(xí)時(shí)可以嘗試不同的次序進(jìn)行寫(xiě)作，找出最合理的一種。
4.由于說(shuō)明文寫(xiě)實(shí)性較強(qiáng)，有時(shí)難免會(huì)讓人感到?jīng)]有生氣。因此，可以適當(dāng)使用一些比喻、擬人等修辭手段，來(lái)增加文章的色彩。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇二
牽?；ㄓ纸写罄然?，和夜來(lái)香(小喇叭花)共稱“喇叭花”。顧名思義，它開(kāi)的花像喇叭，并能像喇叭一樣吹出聲音。它是攀援類植物，纏繞莖。生存能力極強(qiáng)，凡旁有直立物體即可生存。
牽牛花的子葉是無(wú)毛的，呈鴨掌形。后來(lái)長(zhǎng)的真葉會(huì)隨著莖越來(lái)越多。真葉毛茸茸的。絨毛很硬，摸起來(lái)帶有喇叭感。葉子越來(lái)越多，把我家的窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。它開(kāi)的花總會(huì)引來(lái)一些蝴蝶和蜜蜂?；ǖ蛑x，果實(shí)里的種子雖然沒(méi)有夜來(lái)香大，但開(kāi)的花、葉子和植株都比夜來(lái)香大。
但牽?；ǖ那o總是搶了葉的“鏡頭”。莖和葉一樣，也是那種看著非常舒服，也帶有具有保護(hù)作用的刺。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就很被那根綠色彩帶給迷住。
牽?；ǖ那o要纏繞在其它物體上，莖就會(huì)不停地長(zhǎng)長(zhǎng)。莖的生長(zhǎng)方式特別有趣。由于它的末端有個(gè)“y”形的樹(shù)枝狀的頭，會(huì)妨礙生長(zhǎng)。所以莖生長(zhǎng)時(shí)這個(gè)頭會(huì)脫落，一個(gè)生長(zhǎng)階段結(jié)束后會(huì)重新長(zhǎng)出一個(gè)頭，好像是為了量身高時(shí)多個(gè)三、四厘米。因此你很難在牽?；ㄉ险业竭@個(gè)頭。有一次，我拿剪刀去剪頭，過(guò)了一周變成了三個(gè)頭；我把三個(gè)頭剪去，卻變成了八個(gè)頭……牽?；ň褪沁@樣不斷地分枝的。即使你不去剪，它也會(huì)分枝的。
牽牛花的莖要是沒(méi)纏繞在物體上，莖會(huì)慢慢變黃，變細(xì)，萎縮，最后變成一根干柴，一點(diǎn)兒水分也沒(méi)了。纏牢物體的，莖會(huì)變成紅色，然后變成紫紅色，最后變成深紫紅色，絨毛也會(huì)越來(lái)越少，綠色彩帶升級(jí)為四色彩帶。這個(gè)彩帶會(huì)來(lái)勢(shì)洶洶地纏住凡所到之處，連其它植物的莖也不放過(guò)。如果你認(rèn)為你能徒手扯斷它的莖，那就是妄想。不管風(fēng)吹雨打，葉子飛舞，只要被它纏繞的物體不斷不倒，它也能始終不斷不倒。
我愛(ài)牽?；ㄋ那o那豐富的顏色，更愛(ài)他那頑強(qiáng)的意志力！
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇三
造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒(méi)生命的意義。
歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿;以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
巴斯德說(shuō)：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。
凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說(shuō)過(guò)：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒(méi)有意義，那么盡早就結(jié)束它”。
小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!
讓生命精彩起來(lái)!
評(píng)語(yǔ)。
“生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌”“生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義”這富含哲理的語(yǔ)言，用巴斯德說(shuō)的話和梵高的人生得到詮釋，讓我們也領(lǐng)悟到生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇四
媽媽很喜歡花，可是老爸不懂浪漫，從來(lái)不給媽媽買花。前幾天，媽媽去市場(chǎng)買菜，看到一輛車上放滿了各種鮮艷的花朵，有康乃馨、富貴竹、百合花……她就買了一束百合回家。
第二天，媽媽還特意給它配了個(gè)花瓶?；▌倓傎I回的時(shí)候，三朵是盛開(kāi)的，粉紅色的花瓣特可愛(ài)，張開(kāi)的樣子就像個(gè)小喇叭，還有三個(gè)還是花骨朵，但也散發(fā)著淡雅的清香。媽媽特會(huì)呵護(hù)這百合，每天給她換水，換好后就仔細(xì)端詳一番，再靠近嗅一嗅，然后一副自我陶醉的樣子。看媽媽工作忙，我想幫媽媽減少負(fù)擔(dān)，就主動(dòng)承擔(dān)起換水的任務(wù)。我先小心地把花拿出來(lái)，把花瓶里的舊水倒掉，再換上新水，花瓶很沉，每次都弄得我滿頭大汗。我終于知道養(yǎng)花其實(shí)也不容易。三天過(guò)去了，百合花依舊那么美麗可人，我也開(kāi)始喜歡它了。當(dāng)我換水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的花骨朵竟然一夜之間已經(jīng)悄然綻放，變成了三朵花，與原來(lái)的三朵相比，顯得很嬌嫩。我還發(fā)現(xiàn)，那三朵里面各紅紅的'花蕊。現(xiàn)在六朵花都開(kāi)放了，像六個(gè)小姑娘亭亭玉立在舞臺(tái)上，展示出各自動(dòng)人的舞姿。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇五
姐姐的房間里有兩盆百合花。一盆是玫紅色的，一盆是淡粉色的。有時(shí)候，我忍不住用手輕輕地碰了一下，它就立刻抖了起來(lái)，像怕癢癢似的。那樣子真是有趣得很!
花開(kāi)的時(shí)候，花瓣鮮艷極了!中間的花蕊，像一根小圓柱似的豎立著，中間有些含苞欲放的，把一根花蕊伸了出來(lái)，像迫不及待似的要看看外面的世界。有些沒(méi)開(kāi)的，淡紫的、青綠的花瓣，緊緊地包裹著花蕊，等待著陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)才肯出來(lái)。
聽(tīng)姐姐說(shuō)，百合花很純潔。怪不得，它開(kāi)得那么美麗，那么惹人喜愛(ài)呢!
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英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇六
外公送了我一只小貓，它個(gè)頭大大的，全身棕色，上面還有黑色的條紋。一雙晶亮的眼睛機(jī)靈地四處張望，可愛(ài)極了。它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，像一條繩子拖在身后，非常呆萌可愛(ài)。小貓縮成一團(tuán)時(shí)，就像一個(gè)圓圓的大糞球。
它對(duì)我家的沙發(fā)情有獨(dú)鐘。有一次，我出去玩，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)沙發(fā)被它抓得狼狽不堪，靠枕到處都是，扶手還撓出了毛邊。我勃然大怒，拿起棍子準(zhǔn)備打它。它裝出一副可愛(ài)的樣子，縮成一團(tuán)，嗚嗚地可憐巴巴地望著我。我心軟了，就沒(méi)有打它。通過(guò)這次事件，我覺(jué)得它很調(diào)皮，所以給它取名叫“皮皮”。
皮皮非常挑食。有一天中午正好我們吃魚(yú)，皮皮一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，在我腿上蹭來(lái)蹭去，弄得我渾身直癢癢。我實(shí)在拿它沒(méi)有辦法，只好夾了一塊魚(yú)肉給它。它狼吞虎咽地吃了起來(lái)。晚上，我們把魚(yú)吃光了，我就夾了一塊紅燒肉給皮皮。沒(méi)想到它嗅了嗅就趴下了。我對(duì)皮皮大喊道：“我專門省下紅燒肉給你吃，你還不吃，可惜浪費(fèi)了我的紅燒肉?！?/p>
皮皮特別愛(ài)洗臉。它用嘴巴舔舔爪子，就在臉上抹呀抹，就這樣重復(fù)幾次，臉就被它洗得干干凈凈了。
我喜歡這只小貓，它給我的生活增添了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇七
百合，美，純潔而莊嚴(yán)，高雅而神圣，因其鱗莖有許多鱗片層抱而成，似白蓮，取其“百年好合”之意。因此蕭察衣清詞麗句素描淡抹，描摹了一幀詩(shī)意濃厚的百合圖“接葉有多種，開(kāi)花無(wú)異色。含露或低垂，從風(fēng)時(shí)偃仰?！被ㄈ萸逍?，給人以自然的感覺(jué)。
百合不單僅最普通的白，還有葵百合，象征勝利，榮譽(yù)，富貴;野百合象征永遠(yuǎn)幸福;玉米百合象征執(zhí)著的愛(ài)與勇敢;我最喜歡的狐尾百合象征尊貴，欣欣向榮，杰出。百合的象征意義還有佷多，大多數(shù)給人以夢(mèng)幻般的美好。她很美，看到她，你會(huì)不由自主被她無(wú)形而美麗的柔情目光深深吸引，難以自拔，清新蛻俗的她散發(fā)淡淡清香，就像醉人的女人香，她的圣潔曾在《經(jīng)·舊約·雅歌》中寫(xiě)到：他的戀人象山谷中的百合花，潔白無(wú)瑕。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，百合被遣忘了，但它仍然在繼續(xù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不理會(huì)野草們的諷刺與嘲笑，在《心田里的百合花》中有由小小一株百合演譯出一段感人的故事，林清玄的深刻描寫(xiě)，寫(xiě)出百合為了夢(mèng)想執(zhí)著堅(jiān)韌，努力開(kāi)花，展現(xiàn)出做人的高境界，以清靜心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。都在百合上得到完美體現(xiàn)。席慕容的《山百合》中寫(xiě)到：“與人無(wú)爭(zhēng)，靜靜的開(kāi)放”和“沒(méi)有人知道它的存在，它的潔白”百合的默默無(wú)聞，不受風(fēng)吹雨打的打擊，無(wú)論多么惡劣的環(huán)境，它照樣亭亭玉立，終于在懸崖邊上開(kāi)出一道亮麗風(fēng)景!百合不是一株普通的野草，它是有著夢(mèng)想，怒力奮斗的一株不平凡的“野草”。鐵名詩(shī)中贊到：爾從香百合，一架粉長(zhǎng)春。堪笑龜堂老，歡然不記復(fù)。
百合一味在愛(ài)情里陶醉，沒(méi)有靦腆美麗的玫瑰滿身刺，也沒(méi)有溫訓(xùn)的羊兒嚇人的角。百合無(wú)遮掩的美，即使受盡渾濁空氣中的污染，內(nèi)心仍是純潔的，它永遠(yuǎn)做不了帶刺的玫瑰。
百合多變的風(fēng)貌如夢(mèng)似幻，它是美麗的體現(xiàn)，是崇高境界的代表，是純潔。神圣，不可污染的一顆心。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇八
從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。
定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。
例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。
一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。
2列數(shù)字。
為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(zhǎng)、寬、深的文字?！缎蹅サ娜嗣翊髸?huì)堂》一文中，也用一系列數(shù)字來(lái)說(shuō)明莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂是首都最宏偉的建筑之一。
作用：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（或一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。
3打比方。
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
例如：《中國(guó)的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！本陀昧舜虮确降恼f(shuō)明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺(jué)。
作用：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。）。
4作比較。
說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。
例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的?！?/p>
在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
作用：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。
5分類別。
要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。
分類別是將較復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。運(yùn)用分類說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。
作用：將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚。
6下定義。
用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的'本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。
有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。
例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確。
下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說(shuō)明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說(shuō)明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說(shuō)明特性又說(shuō)明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。
作用：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
7作引用。
為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。
例如《中國(guó)石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。
作用：形象，典型，更有說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
8摹狀貌。
為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
如：《中國(guó)石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖?！?/p>
注意：摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。
作用：為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體。
9畫(huà)圖表。
為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
作用：使人看了一目了然。
10作假設(shè)。
假設(shè)說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說(shuō)明事物的方法。
例如《太陽(yáng)》中：“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì)有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切。
作用：從事物的一方面闡述，以小見(jiàn)大，簡(jiǎn)單易懂。
11舉例子。
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。
例如:《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說(shuō)明“沙漠是可以征服的”。
運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇九
英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是非常重要的。我從小就對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些心得體會(huì)。
首先，要有正確的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法很重要，只有選擇適合自己的方法才能事半功倍。比如，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，多聽(tīng)多說(shuō)是學(xué)好英語(yǔ)的基本方法。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)電影、音樂(lè)和跟外國(guó)人交流等方式，可以提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。而且，要盡可能多地使用英語(yǔ)，不斷實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，這樣才能加深記憶，提高自己的英語(yǔ)水平。
其次，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走，所以要有持之以恒的毅力。我發(fā)現(xiàn)，只有自己有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。平時(shí)，我會(huì)通過(guò)閱讀英文原版書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作和翻譯練習(xí)等，增加自己的英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線課程和學(xué)習(xí)社區(qū)等，這些都是提高自主學(xué)習(xí)能力的好途徑。
第三，要善于利用學(xué)習(xí)資源。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的，我們要善于利用這些資源。比如，可以利用課外時(shí)間去圖書(shū)館借書(shū)，購(gòu)買一些優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)資料，定期參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，與其他熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。此外，還可以參加一些英語(yǔ)培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)充分利用學(xué)習(xí)資源，可以拓寬自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提高自己的英語(yǔ)水平。
第四，要注重語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。善于營(yíng)造一個(gè)浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中的氛圍，有助于提高自己的英語(yǔ)能力。我發(fā)現(xiàn)，利用一些學(xué)習(xí)工具和軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，可以隨時(shí)隨地地接觸到英語(yǔ)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，還可以參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流和練習(xí)口語(yǔ)。通過(guò)創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，可以加速自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
最后，要保持樂(lè)觀的態(tài)度。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們會(huì)遇到很多困難和挫折。但是，只要保持樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己一定能夠取得進(jìn)步，就能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持下去。即使在學(xué)習(xí)中遇到了困難，也要相信自己的能力和潛力，不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持努力。相信自己，才能走得更遠(yuǎn)。
總之，學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持和積累。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，善于利用學(xué)習(xí)資源，注重語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，保持樂(lè)觀的態(tài)度，我們才能更好地學(xué)好英語(yǔ)。希望我的心得體會(huì)對(duì)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人有所幫助，共同進(jìn)步。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇十
貓兒可活動(dòng)面上的肌肉令到鼻、唇、頰、耳朵、前額及口部活動(dòng)(可改變貓須的活動(dòng))，加上可快速擴(kuò)大或收縮的瞳孔，令到貓可以有不同的表情。
若貓兒的耳朵向前，表示友善或好奇，耳朵稍平而向后微傾，表示緊張或警告，而耳朵向后平放，貓兒是在驚慌、生氣及準(zhǔn)備攻擊的情況中。當(dāng)貓兒感到興奮及期望時(shí)，面頰上的肌肉會(huì)把頸上的毛拉向喉部，形成規(guī)律的節(jié)奏，但這在有著豐厚頸毛的貓兒身上才易察覺(jué)。
貓只胡須的位置及散開(kāi)程度亦能表示出貓兒的情感，當(dāng)貓須向前傾及呈扇狀，表示貓兒緊張，留心及準(zhǔn)備行動(dòng)，若它們向旁伸展及較少散開(kāi)，貓兒正處于放松及舒適狀態(tài)，如貓須聚在一起并向兩旁打開(kāi)地放著，貓只是有所保留及害羞。
縮窄的瞳孔表示出緊張，增強(qiáng)的興趣或恐嚇;而擴(kuò)大的瞳孔則表示驚奇，恐懼，防御的態(tài)度，但因?yàn)榄h(huán)境的光線關(guān)系(貓兒的瞳孔會(huì)隨光線改變大小)，不能單以瞳孔的形狀去叛定貓只的情緒。
貓兒也會(huì)打呵欠，但他們打呵欠并不一定表示貓兒眼困，當(dāng)貓只覺(jué)得安心時(shí)會(huì)打呵欠，表達(dá)出“我正感到平和，希望你也一樣”的意思。
姿勢(shì)的表達(dá)。
姿勢(shì)的意思是頭部、身體及四肢、尾部的位置與動(dòng)作之不同，來(lái)表達(dá)出不同的意思或訊號(hào)，貓兒的毛須也可以表示出情感的訊息(如豎起身體及尾部的毛)。
感到優(yōu)越的貓兒會(huì)抬出頭，而感到挫敗，劣勢(shì)的貓則會(huì)垂低其頭部，當(dāng)感到無(wú)興趣時(shí)，貓咪會(huì)縮起下巴或?qū)㈩^部轉(zhuǎn)到旁邊，當(dāng)兩陌生的貓相遇，它們亦會(huì)為了避免任何爭(zhēng)斗而把頭部打側(cè)轉(zhuǎn)去另一邊，感到劣勢(shì)的一方也會(huì)垂下頭及避免眼神接觸。
老貓兒的后腿曲起，表示不肯定甚至膽怯，若前肢曲起凡的話，貓兒是避免沖突，但同時(shí)在保護(hù)自己的狀態(tài)，前后肢同時(shí)曲著(非躺下?tīng)顟B(tài))，表達(dá)出不肯定，謹(jǐn)慎及防御性。當(dāng)貓只拉直身體，它是在預(yù)備攻擊及有信心的狀態(tài)，如背曲起表示防御或恐懼。尾部很能顯示貓兒的情緒，急促向兩邊擺動(dòng)及震動(dòng)的尾巴表達(dá)出極度的興奮，向上直豎的尾巴表示友善的歡迎，但突然向上提升的尾巴可能是恐嚇及預(yù)備攻擊。
當(dāng)貓兒感到害怕，它全身毛都會(huì)豎起，而當(dāng)貓兒受到恐嚇或準(zhǔn)備攻擊，背骨上方的毛會(huì)向著背部中線豎起，尾巴的毛也會(huì)變得像雞毛掃似的。
貓只的情緒表達(dá)除了姿態(tài)動(dòng)作，也會(huì)加上聲音，下次將會(huì)探討貓兒發(fā)出下同聲音。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇十一
3、從二語(yǔ)習(xí)得角度對(duì)比分析英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)學(xué)習(xí)中的翻譯導(dǎo)向模式與文化導(dǎo)向模式。
4、禮貌原則在英文商務(wù)信函中的應(yīng)用。
5、南方哥特式小說(shuō)特征在《心是孤獨(dú)的獵手》中的體現(xiàn)。
6、城市公示語(yǔ)的漢譯英探索。
7、歸化與異化理論在漢語(yǔ)歇后語(yǔ)翻譯中的應(yīng)用。
8、《婚禮的成員》中弗蘭淇?亞當(dāng)斯雙性同體現(xiàn)象的研究。
9、論《喜福會(huì)》中的文化沖突與共存。
10、75廣告語(yǔ)言模糊性的語(yǔ)用研究。
11、利用美劇進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)。
12、大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究。
13、從文化視角看中國(guó)白酒廣告。
14、從功能翻譯看《圍城》英譯本中文化信息的傳遞。
15、對(duì)《達(dá)羅衛(wèi)夫人》中克萊麗莎和塞普提默斯形象的研究。
16、公示語(yǔ)漢譯英錯(cuò)誤及對(duì)策探析。
17、探究美國(guó)安利公司的企業(yè)文化：基于其網(wǎng)站內(nèi)容的文本分析。
18、運(yùn)用寫(xiě)長(zhǎng)法促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高。
19、中美“面子文化”對(duì)比分析。
20、英漢恭維語(yǔ)和告別語(yǔ)的對(duì)比分析。
21、英漢愛(ài)情隱喻的對(duì)比研究。
22、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)漢譯的翻譯技巧淺析。
23、中美家庭文化比較。
24、從文化的角度淺析中美企業(yè)人力資源管理的差異。
25、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查。
26、跨文化交際中中西方饋贈(zèng)禮儀芻議。
27、解讀《雙城記》中的人道主義思想。
28、論《了不起的蓋茨比》中的消費(fèi)主義。
29、從戴姆勒克萊斯勒事件看文化因素對(duì)跨國(guó)企業(yè)合并的影響。
30、對(duì)中美離岸外包過(guò)程中跨文化交際案例的分析。
31、從“老友記”中看合作原則在英語(yǔ)稱贊語(yǔ)及其回應(yīng)語(yǔ)中的應(yīng)用。
32、淺論美國(guó)文化與美語(yǔ)詞匯98英漢植物詞語(yǔ)聯(lián)想意義的跨文化對(duì)比。
33、一個(gè)被忽視的“準(zhǔn)則英雄”--論《永別了，武器》中的女主人公凱瑟琳。
34、從文化的角度看中美商務(wù)談判風(fēng)格的差異。
35、英語(yǔ)娛樂(lè)新聞的文體特點(diǎn)。
36、自然主義視野中《兒子與情人》主人公保羅的性格分析。
37、美國(guó)價(jià)值觀對(duì)《老友記》中主要角色的影響。
38、中西文化中禮貌語(yǔ)的對(duì)比研究。
39、廣告雙關(guān)語(yǔ)的作用。
40、中美交流思維模式的差異。
41、淺析《灶神之妻》中的多元文化主義。
42、合作原則在英語(yǔ)商務(wù)信函中的應(yīng)用。
43、透過(guò)“超女現(xiàn)象”反思美國(guó)大眾文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)精英文化的影響。
44、中西方文化差異與英語(yǔ)教學(xué)。
45、中西方文化差異及其對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響。
46、中西方文化差異對(duì)翻譯的影響。
47、中西方文化差異點(diǎn)滴。
48、中西方送禮與受禮文化之差異。
49、中西方思維差異與寫(xiě)作風(fēng)格對(duì)比分析。
50、中西方企業(yè)理財(cái)環(huán)境的差異分析。
51、中西方廣告創(chuàng)意水平差異芻議。
52、中西方管理者收購(gòu)差異及其在中國(guó)實(shí)施的建議。
53、中西方古代哲學(xué)思維的差異及對(duì)音樂(lè)的影響。
54、中西方古代對(duì)天體變速運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)差異。
55、試論中西文化差異與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。
56、求職網(wǎng)絡(luò)的性別差異:以失業(yè)群體為例---兼論社會(huì)資本的中西差。
57、淺議中西古典園林的起源及差異。
58、談中西文化差異與翻譯。
59、淺談中西繪畫(huà)的差異。
60、中西選舉制度的差異及其相關(guān)性。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇十二
貓是一種哺乳類脊椎動(dòng)物，有頭、頸、軀干、四肢和尾巴，腳底下有脂肪墊，使它在走路時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
貓的種類很多。按毛的長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)毛貓和短毛貓，長(zhǎng)毛貓有喜馬拉雅貓和波斯貓，短毛貓有貍花貓和俄國(guó)藍(lán)貓;按生活環(huán)境可分為野貓和家貓。貓能生活18~20歲，人18歲時(shí)正處于青春期，而貓10歲就進(jìn)入了老年社會(huì)。
貓?jiān)诠?被馴服成家貓。當(dāng)時(shí)正鬧鼠災(zāi)，而鼠正是貓的理想獵物，于是貓和人產(chǎn)生了互利關(guān)系。由于人經(jīng)常喂貓一些食物，貓開(kāi)始接近人類，這是最原始的家貓。野貓演變成家貓時(shí)改變了形體特征，例如頭顱縮小等。貓最愛(ài)吃魚(yú)和鼠類，城市里沒(méi)有這些食物，城市里的毛只好吃人工的貓糧。
貓雖然是生物鏈中不起眼的一環(huán)，但它決定生物鏈頂端的命運(yùn)。我們一起善待貓吧，因?yàn)樗俏覀兊呐笥选?/p>
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇十三
許多人都愛(ài)養(yǎng)貓。貓除了善逮老鼠外，還有一點(diǎn)，就是它的外貌十分可愛(ài)。貓的眼睛、胡子、耳朵、尾巴，整個(gè)體態(tài)都惹人喜歡。
就說(shuō)毛色吧。貓的毛色各異，世界上沒(méi)有兩只貓的顏色是完全相同的。要是貓長(zhǎng)著灰黑黯淡的毛，就會(huì)使人厭惡、恐懼。美麗的毛色，如純白，黃白相間，黑白相間等，會(huì)使人產(chǎn)生賞玩之心。
貓的各個(gè)器官都有特殊的功能。比如耳朵吧，它的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏。養(yǎng)過(guò)貓的人都知道，只要老鼠一有動(dòng)靜，盡管人們還沒(méi)聽(tīng)到響聲，貓就已經(jīng)把耳朵豎起來(lái)，眼睛睜得老大，直盯住老鼠響動(dòng)的地方，人們順著它的視線，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)老鼠。
貓的眼睛十分有趣，同別的動(dòng)物都不同，能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線。白天光線強(qiáng)烈，貓?jiān)诹撂帟r(shí)，瞳孔會(huì)逐漸縮小成一條縫;在暗處時(shí)，瞳孔又會(huì)放大，大得像顆玻璃珠，使它在暗處也能清楚地看見(jiàn)東西。所以貓是一種夜行動(dòng)物。
貓的胡子除了美觀外，還有什么用處呢?貓的胡子的長(zhǎng)度和它身體的寬度相同，這樣，如果它要進(jìn)人某個(gè)洞穴，只要把胡子放在洞口“量一量”，“胡子”放得進(jìn)，說(shuō)明它的身子也進(jìn)得去。胡子作為“測(cè)量器”是很合適的。
貓的爪子就厲害了，腳趾呈“梅花形”，爪子像鷹鉤，十分尖利。人逗它玩時(shí)，稍不小心，手就會(huì)被它抓破。貓的爪子可用于梳毛，抓東西，攀高，更重要的是逮老鼠。
逮老鼠是貓的本領(lǐng)，別看它個(gè)兒小，動(dòng)作卻極為敏捷。一看見(jiàn)老鼠，它就會(huì)以驚人的速度“蹭”地?fù)溥^(guò)去，逮住老鼠。等玩夠了老鼠，就用牙齒把老鼠撕碎，一口一口地吃掉，再用那粗糙的舌頭，把血舔得干干凈凈。老鼠是“出洞也要搗三搗”的狡猾動(dòng)物，貓能逮住它，說(shuō)明貓的本領(lǐng)是很高強(qiáng)的。
除此以外，猶肉還能吃。據(jù)說(shuō)廣東有個(gè)菜館，專門把蛇肉與貓肉一起做成一種名萊，名曰“龍虎斗”。我猜想，“龍”是蛇，“虎”是貓吧!
貓是一種乖巧可愛(ài)、討人喜歡的小動(dòng)物，有著尖尖的耳朵，寶石似的大眼睛，小小的嘴巴，圓圓的小腦袋，它的爪子很鋒利，如果不小心它的爪子碰到了你，那被抓傷的一定是你，它的爪印像一朵朵盛開(kāi)的梅花，尾巴又長(zhǎng)又細(xì)。
貓喜歡玩毛茸茸的球，如果拿一個(gè)毛茸茸的小球擺在它面前的話，它可以玩上好幾個(gè)鐘頭呢。它最喜歡吃的食物就是魚(yú)和火腿腸，看到這些食物的時(shí)候，口水似乎馬上就要饞出來(lái)了。晚上，捕捉老鼠的時(shí)候它的眼睛還會(huì)發(fā)光呢!當(dāng)然，貓也是一種非常愛(ài)干凈的小動(dòng)物，它們住的窩，吃的食物，喝的水都必須是干干凈凈的。
貓不像蛇，/蛙那樣一到冬天就開(kāi)始冬眠，反而到冬天，貓更多了幾分精氣神咧!暖陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它會(huì)懶懶的躺在院子里面曬太陽(yáng)。但它的耳朵很靈敏，一聽(tīng)到什么動(dòng)靜，一下就會(huì)警覺(jué)起來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，如果是聽(tīng)到老鼠的動(dòng)靜，它馬上就像風(fēng)一樣的跑了。
貓是胎生的，一胎最多生五到六只，最少生三到四只，小貓身長(zhǎng)一般是十到十五厘米之間。小貓毛的顏色多種多樣，有黃白色的、有黑白相間的。小貓一般長(zhǎng)到五個(gè)月到六個(gè)月的時(shí)候就會(huì)換毛，經(jīng)?？梢钥吹叫∝垈冇盟鼈兊淖ψ邮崂硭鼈兊拿菢幼邮挚蓯?ài)。
貓是我最喜歡的動(dòng)物，你們喜歡嗎?
我家養(yǎng)著一只貓.這使我有很好的機(jī)會(huì)觀察貓的習(xí)性。貓的體型跟虎很相似，但要比虎小得多。
兒時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓教虎學(xué)本領(lǐng)的故事。貓把本領(lǐng)教給了虎，結(jié)果虎卻忘恩負(fù)義，想吃掉貓。不想貓竟爬到樹(shù)上去了。原來(lái)貓教虎時(shí)留了一手，大概它已發(fā)現(xiàn)虎的居心不善吧，沒(méi)把上樹(shù)的本領(lǐng)教給虎。因?yàn)檫@一點(diǎn)，貓的本領(lǐng)比虎大。
但貓最拿手的本領(lǐng)還是捉老鼠。
貓有一雙令人不解的大眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，它也能夠看清東西.再狡猾的老鼠也逃不出貓的視野。貓的耳朵很機(jī)靈，只要有一點(diǎn)聲音，哪怕是極共細(xì)微的聲音，它也能辯得出來(lái)。貓有發(fā)達(dá)的四肢，腳趾上還有勾爪，這大概是貓能上樹(shù)爬墻疾走如飛的緣故吧!貓的腳底下還有一塊又厚又軟的肉，這使它走起路來(lái)沒(méi)有聲音，這樣它就可以悄悄地接近老鼠。貓的胡須很長(zhǎng)，感覺(jué)也很靈敏，憑著它，貓能探察洞口的大小。
由于貓有這些獨(dú)特的本領(lǐng)，它就成了捉老鼠的能手，所以大家都喜歡它。
會(huì)捉老鼠的貓是不大叫的。我曾經(jīng)做過(guò)幾次認(rèn)真的觀察。貓捉老鼠，先是悄悄伏下等待，待老鼠出來(lái)時(shí)，它就像老虎撲食一樣，猛撲過(guò)去，兒乎沒(méi)有一只老鼠是能夠逃脫的。有時(shí)老鼠也很狡猾，見(jiàn)貓伏在洞口，便又逃回洞里去了。貓可沒(méi)有灰心，它仍然伏在洞口耐心地等待。狡猾的老鼠可上當(dāng)了，它以為貓走了，就又大膽地再次出洞。此時(shí)貓會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子把老鼠抓住.貓的這種本領(lǐng)真使人驚嘆不已。
我家有一只小貓名字叫花花，這是因?yàn)樗砩系念伾芏喾N，黃的、白的、黑的等等?；ɑ▌倎?lái)我家的時(shí)候很小，身體很弱，叫起來(lái)咪咪的，讓人疼愛(ài)。以后長(zhǎng)大了就好看了。花花的兩只小耳朵是三角形的，當(dāng)聽(tīng)到聲音時(shí)就豎的很直。兩個(gè)眼睛就像玻璃球一樣，晚上發(fā)出綠色的光很可怕。胡須很長(zhǎng)。花花貪吃，還想吃好的'，吃火腿腸和肉食多了，就不想吃素食了?；ɑㄘ澦?，喜歡曬太陽(yáng)，冬天的時(shí)候他經(jīng)常趴在床上，里窗子很近，把頭放在四肢里面，卷縮著身體睡大覺(jué)。夏天更好，有太陽(yáng)的地方多，他睡覺(jué)的地方也多了。有時(shí)候睡夠了就起來(lái)伸個(gè)懶腰，溜達(dá)一圈后再睡?；ɑㄘ澩妫钕矚g的是毛茸茸的東西了。媽媽外出旅游的時(shí)候給我買的一個(gè)毛茸茸的小背包，他玩的可認(rèn)真了，一會(huì)兒用嘴叼著摔打，一會(huì)兒用前爪子摁著，再用嘴撕扯。一個(gè)上午就玩爛了，我很生氣，又拿他沒(méi)有辦法?；ɑ〞?huì)討人喜歡，在看電視的時(shí)候，他就會(huì)跳到我的身上讓我抱著，舔舔我的手并輕輕的叫幾聲，表現(xiàn)非常的溫順，花花愛(ài)干凈，上廁所的時(shí)候先用腳扒一個(gè)小坑，完事后再蓋上土，而且常在院子的那棵香椿樹(shù)的下面，位置比較固定。他講為生的習(xí)慣比小狗好多了。花花很警惕，不管是在睡覺(jué)的時(shí)候，還是在玩的時(shí)候，只要聽(tīng)到有很小的聲音，都會(huì)警惕地豎起耳朵，瞪起眼竟來(lái)，嘴里還有嗚嗚的聲音?；ɑǖ氖虑檫€有很多，只要我們認(rèn)真觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
貓是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們身長(zhǎng)一般在25厘米至30厘米之間，最小的也有10來(lái)厘米。貓絕對(duì)不像大象等笨重的動(dòng)物，它們是十分敏捷的，就是一面墻，它也能想盡辦法躍過(guò)去，我家的貓就會(huì)先跳到洗衣機(jī)上，發(fā)覺(jué)不夠，就會(huì)再跳到大門上，覺(jué)得差不多了，它就一個(gè)猛子撲上去，跳過(guò)去。
貓雖然不會(huì)游泳，但卻會(huì)表演雜技。如果不幸從樓上摔下去了，它們是絕對(duì)不會(huì)摔傷的，它們會(huì)迅速調(diào)整好身姿：先是前爪著地，后半身再向后一甩，玩一下“漂移”，從而安然作文無(wú)恙。
貓的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是純種貓，只有一種顏色;一類是雜種貓，有兩種或三種顏色交配。
貓的種類雖然很多，但是它們的食譜一般是一樣的。大多數(shù)貓喜歡吃貓糧和魚(yú)肉，小部分喜歡吃老鼠。
貓的壽命也挺長(zhǎng)的，一般在十五歲至二十歲，也有超過(guò)二十歲的。小貓靠吃母貓的奶長(zhǎng)大;它們一胎通常生三四只或五六只;吃奶的時(shí)候，大個(gè)兒的貓總是占了便宜，吃得最飽，飽食后，它們就會(huì)沾沾自喜、得意洋洋，活像一個(gè)凱旋歸來(lái)、以一勝百的大將軍。
英語(yǔ)說(shuō)明文的題目篇十四
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)在我們生活中的地位也越來(lái)越重要，但全面英語(yǔ)普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對(duì)英語(yǔ)論文的要求也越來(lái)越高。英語(yǔ)論文如同一座橋梁是我們與國(guó)外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見(jiàn)中國(guó)學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對(duì)我國(guó)進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對(duì)我國(guó)英語(yǔ)論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語(yǔ)寫(xiě)特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。
一、引言。
關(guān)于論文寫(xiě)作，對(duì)于很多人來(lái)是一個(gè)很大的難題，而且對(duì)其具有畏懼心理，英語(yǔ)論文寫(xiě)作更是如是。而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)循序見(jiàn)進(jìn)的過(guò)程，這是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看大多數(shù)會(huì)被幾次寫(xiě)作的失敗后而倍受打擊，失去寫(xiě)作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪?，反而使得所?xiě)論文一塌糊涂。所以對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫(xiě)作，另外對(duì)于英語(yǔ)論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫(xiě)出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語(yǔ)論文寫(xiě)作步驟。一般情下，英語(yǔ)論文寫(xiě)作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫(xiě)作前應(yīng)對(duì)所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開(kāi)始正式寫(xiě)作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡(jiǎn)單，但對(duì)后面的寫(xiě)作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫(xiě)到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫(xiě)作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫(xiě)作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對(duì)其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
2、英語(yǔ)論文寫(xiě)作目的。和中文論文一樣，英語(yǔ)論文寫(xiě)作主要為了表達(dá)寫(xiě)作者自己對(duì)論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫(xiě)作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫(xiě)作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語(yǔ)論文所出現(xiàn)的具體問(wèn)題。英語(yǔ)作為中國(guó)學(xué)生的第二語(yǔ)言，英語(yǔ)論文對(duì)于中國(guó)學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫(xiě)作。英語(yǔ)論文寫(xiě)作除了上面已提到過(guò)的一些不足以外還存由于語(yǔ)言方面的其它問(wèn)題，下面將一一分析這些問(wèn)題。
論文語(yǔ)體不正式，不規(guī)范；主觀語(yǔ)句過(guò)多使用，而且經(jīng)常過(guò)多使用簡(jiǎn)單句，使得整篇論文過(guò)于口語(yǔ)化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來(lái)累贅、空泛。
4、英語(yǔ)論文寫(xiě)作特點(diǎn)與意義。通過(guò)英語(yǔ)論文寫(xiě)作，學(xué)生能從其中提高對(duì)問(wèn)題綜合分析能力、寫(xiě)作能力、科研能力等，也同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對(duì)各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒(méi)有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
1、正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)論文的寫(xiě)作目的。與一般寫(xiě)作不同，論文的撰寫(xiě)對(duì)于人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，而且也相對(duì)更重要。因此必須讓從事論文寫(xiě)作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫(xiě)作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)論文的地位也越來(lái)越重，英語(yǔ)論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫(xiě)論文，寫(xiě)這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對(duì)論文有什么看法，自己從論題看到哪些問(wèn)題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對(duì)有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫(xiě)一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)論文寫(xiě)作指導(dǎo)。對(duì)于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過(guò)設(shè)置論文寫(xiě)作的相關(guān)課，聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過(guò)開(kāi)展大量論文寫(xiě)作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語(yǔ)論寫(xiě)作的興趣，或者通過(guò)在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語(yǔ)論文寫(xiě)作的重要性，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)論文的重要性認(rèn)識(shí)。
3、寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題解決方案。而在選題問(wèn)題上，則應(yīng)該避免題目過(guò)大，而應(yīng)針對(duì)一個(gè)大問(wèn)題的某一具體點(diǎn)展來(lái)寫(xiě)，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
在寫(xiě)作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺(jué)得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語(yǔ)上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書(shū)面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫(xiě)完之后對(duì)論文作細(xì)致檢查時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
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