通過(guò)總結(jié)，我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧?？偨Y(jié)范文可以幫助我們掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
假如我五年級(jí)篇一
假如我會(huì)飛，我要當(dāng)超人拯救世界，保護(hù)地球，把污染地球的東西給清理掉。
假如我會(huì)飛，我要接住從十幾樓上撞下來(lái)的人和種種動(dòng)物。
假如我會(huì)飛，我要去太空清理太空的垃圾。不讓它砸到太空人的頭，不讓它再污染太空，也不讓它再掉到地球，再砸在地球上的人。
假如我會(huì)飛，我要跟飛機(jī)比賽，看誰(shuí)飛得快，誰(shuí)飛得慢，有獎(jiǎng)品不。
假如我會(huì)飛，我要去天堂把人們的靈魂找回來(lái)。讓死去的人們活回來(lái)，還以為我去找起死回生的圣泉了呢！
假如我會(huì)飛，我要去云朵里栽樹，讓云朵里長(zhǎng)樹，人們?cè)趺匆膊粫?huì)猜到是我干的。
假如我會(huì)飛，我要到月球去跟那里的外星人交朋友，有空就去跟打羽毛球、網(wǎng)球、踢足球、釣魚、喝水、聊天、吃飯、騎車、掃地、買東西、蓋房子、玩泥巴、跳遠(yuǎn)。
假如我會(huì)飛，我會(huì)幫助迷路的孩子找到回家的路，不讓他的爸爸媽媽、爺爺奶奶擔(dān)心，也不讓他的外公外婆擔(dān)心。
假如我會(huì)飛，我會(huì)教剛剛出生的小鳥怎樣飛翔，會(huì)不停的教，直到小鳥會(huì)了，我才放心。
假如我會(huì)飛，我教會(huì)更多的人，更多的動(dòng)物飛翔。
假如我五年級(jí)篇二
午睡時(shí)，我迷迷糊糊夢(mèng)見自己當(dāng)了校長(zhǎng)。我穿上制一服，坐在校長(zhǎng)室里，當(dāng)了一名“小校長(zhǎng)”。
現(xiàn)在，我要做的第一件事就是快請(qǐng)一些好廚師來(lái)，好好改善一下小朋友的伙食。在下課時(shí)，我去問(wèn)小朋友們想吃什么菜，以便讓廚師燒出可口的飯菜。我一定讓他們準(zhǔn)備7，8道菜，讓同學(xué)們自己挑選。這樣同學(xué)們不僅吃得好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，更對(duì)學(xué)生味口。
按排好廚師的工作，下課的鈴響了。我要檢查教學(xué)樓的情況，我一定會(huì)到教室和走廊里走一走，看一看。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)五（2）班的數(shù)學(xué)老師還在上課，我馬上走進(jìn)教室，讓同學(xué)們按時(shí)下課，回到辦公室后我會(huì)找這位老師談話，對(duì)他進(jìn)行教育，讓他善待學(xué)生。這時(shí)，我突然想到了一條妙計(jì)，我要重新舉行評(píng)選活動(dòng)。我要改變以往的標(biāo)準(zhǔn)，不以班級(jí)的成績(jī)來(lái)定老師的好壞。我發(fā)一份表格給同學(xué)，讓他們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)是他們心目中的好老師。我將給這些真正的好老師發(fā)大獎(jiǎng)。
好了，現(xiàn)在我該給年級(jí)組長(zhǎng)開會(huì)了。我將嚴(yán)肅地告訴他們，對(duì)學(xué)生一定要多鼓勵(lì)，不能隨意批評(píng)，多說(shuō)“你真棒！”、“你真可一愛一！”注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我說(shuō)：“你們馬上回去開會(huì)，將這項(xiàng)任務(wù)布置下去！”
晚管的時(shí)間到了，我要組織多開一些興趣班，并培養(yǎng)同學(xué)們的廣大興趣，使他們能全面發(fā)展，在“玩”中發(fā)現(xiàn)他們的不同特長(zhǎng)，以便重點(diǎn)培養(yǎng)他們。
這時(shí)我被一媽一一媽一的叫一聲吵醒了，“云云，你可以醒醒了，等一下做點(diǎn)奧數(shù)練習(xí)?！薄班?！一媽一一媽一你打斷了我的好夢(mèng)！”
假如我五年級(jí)篇三
假如我只有三天光明，我會(huì)坐在裝滿知識(shí)的.“殿堂”里聚精會(huì)神、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著如何計(jì)算小數(shù)乘法和除法，如何做種子發(fā)芽并健康地成長(zhǎng)；如何寫出優(yōu)秀并且字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的作文。
假如我只有三天光明，我會(huì)到一望無(wú)垠的田野里，遍地是小螺號(hào)的沙灘上，和長(zhǎng)著高大的樹木的森林里，幽靜的山谷里，山峰上？？去欣賞那些美麗的風(fēng)景，有時(shí)還攀登到山的頂峰去觀賞。每當(dāng)?shù)较乱粋€(gè)景點(diǎn)時(shí)我就會(huì)說(shuō)：“大自然，我再也見不到你的這些美麗的風(fēng)景了，再見吧！我的美麗的無(wú)法用語(yǔ)言夸贊的最好的朋友?！?/p>
假如我只有三天光明，我會(huì)感謝我的老師們像正在燃燒的蠟燭，蠟油卻一滴滴地滴在小蠟燭身上，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)努力，小蠟燭變成了一個(gè)巨大的蠟燭，但另一支蠟燭卻不見了。
假如我只有三天光明，我會(huì)感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，報(bào)答父母，幫父母干家務(wù)活兒。
哎！如果人們都能把自己生活中的每一天都看作是自己生命中的最后一天，人們才知道時(shí)間的寶貴，才會(huì)珍惜時(shí)間。
假如我五年級(jí)篇四
現(xiàn)在的克隆技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，可以克隆生物，可以克隆器官，甚至可以克隆人。但是，克隆雖然可以給大家?guī)?lái)方便，也可以帶來(lái)麻煩。
2026年8月16日，有一個(gè)奇怪的老爺爺來(lái)到我家，他自稱自己是魔法王國(guó)的主席，會(huì)各種各樣的魔法。他還說(shuō)：“我可以滿足你一個(gè)愿望。”我絞盡腦汁終于想到了。我說(shuō)：“您能不能給我一個(gè)克隆的能力？”他自信地說(shuō)：“這個(gè)好辦！”于是他給了我一瓶藥水，我喝了下去。他便飛速地離開了。我看見他給我的藥瓶上寫著：只要你念出“哆來(lái)咪，克隆”。心里想著克隆什么東西，這個(gè)東西是什么樣的，就可以了?；蛘呤前涯阋寺〉腵東西抓在手里就可以了。
于是，我便從客廳里拿了個(gè)蘋果抓在手里，口里念出：“哆來(lái)咪，克隆?！币凰查g，我的另一個(gè)手上出現(xiàn)了一個(gè)一模一樣的蘋果，我開始覺得一定是個(gè)假蘋果。但是，我咬了一口蘋果，又香又甜，太好吃了！我又試了一次，這次我想克隆一對(duì)蝴蝶的翅膀，我的心里想著底色是藍(lán)色的，黃色，粉色的花紋……啊！克隆出來(lái)了，真美！我把它戴在背上，“我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了?！蔽掖舐暫暗馈?/p>
我再一次感到了克隆給我?guī)?lái)的好處，我喜歡克隆。真希望現(xiàn)在就能擁有克隆的能力。
假如我五年級(jí)篇五
假如我是風(fēng)，我要讓世界因?yàn)槲易兊酶用篮谩?/p>
我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。春天來(lái)到了，我來(lái)到藍(lán)藍(lán)的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發(fā)青了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風(fēng)，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農(nóng)民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒(méi)有幾天大地變成了一條綠毯子，農(nóng)民伯伯可高興了。
??！多美??！我還來(lái)不及走，夏風(fēng)弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過(guò)，夏風(fēng)弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長(zhǎng)的更旺盛了，夏風(fēng)弟弟看見這一片生機(jī)盎然的景象，得意的笑了夏天過(guò)去了，秋天又來(lái)了。秋天是個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，我來(lái)到果園里，人們正在采摘水果，我也來(lái)幫忙。我大口大口的吹著風(fēng)讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對(duì)我嘖嘖稱贊，說(shuō)這風(fēng)刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。
哦！他們也很累了。我來(lái)到他們身邊，輕輕的吹著風(fēng)，為他們把疲勞趕走。冬天來(lái)了，要吹北風(fēng)了，我一上班就呼呼一個(gè)勁兒地吹著。我請(qǐng)來(lái)了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過(guò)冬。
冬風(fēng)妹妹不小心劃破了風(fēng)口袋，調(diào)皮的寒風(fēng)從口袋里一陣陣溜了出來(lái)，這寒冷的`風(fēng)使動(dòng)物們穿上了厚厚的棉襖，不過(guò)還是瑟瑟發(fā)抖，狗熊只好躲進(jìn)樹洞里，忽忽的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風(fēng)，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？假如我是風(fēng)，我會(huì)默默無(wú)聞地幫助人們，不要求回報(bào)，讓世界永遠(yuǎn)充滿溫馨。
假如我五年級(jí)篇六
最近我總是在想一個(gè)問(wèn)題，假如不上學(xué)了，我能去做什么。我絞盡腦汁卻還是沒(méi)有答案。我現(xiàn)在17歲了，剛剛初中畢業(yè)。我若現(xiàn)在就不上學(xué)了，我肯定就得去外面打工了，然后一輩子就這樣度過(guò)?？墒俏艺娴牟幌肴ミ^(guò)這種生活，我有我的理想，我最起碼得為我自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。這幾天一個(gè)問(wèn)題總是在我的耳旁縈繞，我不想上了。雖然我不是救世主，但是讓我聽到這樣的話，我總是情不自禁地想去挽留他。尤其是我的好朋友，我的同學(xué)，身邊最親的人。我問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題，假如你現(xiàn)在不上學(xué)了，你想去做什么，你能做什么。我們現(xiàn)在可還都是未成年人啊。
說(shuō)實(shí)話，我身邊有很多人都已經(jīng)不上學(xué)了。男孩子大多數(shù)都去外面打工了，如果他們不再進(jìn)行學(xué)習(xí)，這輩子人生的高度就這樣了。女孩子有的去超市工作，有的去理發(fā)店等等，這有什么前途嗎。在農(nóng)村，大多數(shù)女孩子不上學(xué)之后，等到21歲左右家里人就把她嫁人了。一輩子就這樣稀里糊涂地過(guò)了。我覺得這是一件很悲哀的事情，我不愿這樣的事情發(fā)生，可是事與愿違，偏偏有很多人前仆后繼地走這條路。我真想拉他們一把，可他們有各種原因拒絕我。我也真的無(wú)能為力啊。事實(shí)上，的確有很多實(shí)際情況。經(jīng)濟(jì)就是一方面。雖然說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)是小康社會(huì)，但畢竟是初級(jí)的，不平衡的小康。我們之中還有很多經(jīng)濟(jì)上比較弱的家庭。可是我們家里無(wú)論有多貧窮，這相對(duì)于自己兒女今后的生活，前途來(lái)說(shuō)，這些就算是咬著牙，那也要堅(jiān)持下來(lái)。盡管父母有時(shí)會(huì)熱心地供自己的兒女上學(xué)，但是兒女沒(méi)有好好努力學(xué)習(xí)，最后上完大學(xué)或者是上完高中又回到了農(nóng)村，家里，還是一無(wú)所成。就算是這樣，只要子女想繼續(xù)上學(xué)，父母應(yīng)該支持?？赡芎芏喔改付疾荒芾斫膺@一點(diǎn)，覺得上來(lái)上去還是沒(méi)事情做，還得回到家里，這樣還不如趁早去外面掙錢。男孩子父母認(rèn)為不上學(xué)了，趕緊去掙個(gè)錢，一給兒子結(jié)婚，他們就完成了自己的任務(wù)；女孩子父母則等到女兒成年后一出嫁，自己也就完成了任務(wù)。其實(shí)不是這樣的，每個(gè)人都有自己理想的生活。
此時(shí)父母受了一點(diǎn)累，吃一些苦，繼續(xù)供自己的子女上學(xué)。就算他們沒(méi)有考上學(xué)，父母自己也盡全力了，也不后悔了。子女若后悔，那也不會(huì)去埋怨父母的。假如子女有辦法考上一所學(xué)校，而父母并不支持，導(dǎo)致子女不再上學(xué)了，以后子女肯定會(huì)后悔的。到那時(shí)，子女也會(huì)恨父母，埋怨父母的。然后父母也會(huì)后悔終生的。其實(shí)像比爾‘蓋茨那樣的人很少，我們都是普通人。只有知識(shí)才能改變自己，改變命運(yùn)?，F(xiàn)在的我們只有上學(xué)，不斷地上，那樣就會(huì)改變自己的命運(yùn)，甚至家庭的命運(yùn)。我們自己的.路都是自己一步一步走出來(lái)的，別人只能提一個(gè)建議。因?yàn)橐粋€(gè)人的大部分生活都是要靠自己的，現(xiàn)在自己就放棄了別人肯定也就放棄你了，只要自己不說(shuō)放棄那一切就都還有可能。人的一生中會(huì)遇到很多的過(guò)路人，但有一點(diǎn)自己永遠(yuǎn)是最真實(shí)的。人生中的每一步選擇都很重要，自己的人生價(jià)值有多高。
那就是取決于自己的每一個(gè)選擇，尤其是重大選擇。我們不要是在十字路口已經(jīng)看到了自己的目標(biāo)，而害怕穿行的馬車。勇敢地去吧，不去爭(zhēng)取怎么知道不行。其實(shí)，我們走的每一步都要付出一些代價(jià)的，舍得嘛。不舍哪有得呢。我們已經(jīng)走了這么久了，有什么理由現(xiàn)在放棄啊。別人有的想上還沒(méi)有機(jī)會(huì)呢，我們現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)，沒(méi)有理由逃脫呀。人生短暫，可以?shī)^斗的也就是那么幾年。我們一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，失不再來(lái)啊。我們有這個(gè)機(jī)會(huì)去上學(xué)，當(dāng)然要抓住了。就算沒(méi)有結(jié)果，我們也不會(huì)后悔的，人生也會(huì)又少了一個(gè)遺憾。人生不可能沒(méi)有遺憾，但我們可以盡量少一些遺憾。當(dāng)我們可以消除一個(gè)遺憾時(shí)，為什么不盡力去消除呢。人沒(méi)有什么坎過(guò)不去的，只要你心里不放棄，就一定有辦法過(guò)去。我曾說(shuō)過(guò)一句話任何事情都不可能阻擋我前進(jìn)的腳步我希望我們所做的每一個(gè)決定都與自己內(nèi)心相符。
假如我五年級(jí)篇七
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己一下子穿越到了三十年之后，學(xué)會(huì)了孫悟空七十二種變化的本領(lǐng)。
假如我會(huì)變，我要變成一道陽(yáng)光，飛到我國(guó)的南方。最近一段時(shí)間，我國(guó)的南方持續(xù)強(qiáng)降雨，洪水淹沒(méi)了田地，沖走了莊稼，許多農(nóng)民伯伯的房子都被沖倒了，家具在洪水里飄得到處都是。我飛到南方之后，要讓那里維持一周的晴好天氣，讓洪水盡快蒸發(fā)，讓遭受洪災(zāi)的人們重新回到自己的家，蓋房子，種莊稼，早日過(guò)上幸福的生活。
假如我會(huì)變，我要變成一片烏云，飛到我國(guó)的北方。這段時(shí)間，那里的太陽(yáng)每天毒辣辣地照射著大地，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，田里的莊稼都無(wú)精打采地低下了頭，葉子也愁眉苦臉地望著天空，心里想：“老天爺，什么時(shí)候才能下一場(chǎng)透雨呀？”內(nèi)蒙古還發(fā)生了森林火災(zāi)，消防官兵正在全力以赴地救火。我飛到那里之后，要下一場(chǎng)大雨，讓田里的莊稼茁壯生長(zhǎng)，讓森林的火災(zāi)盡快熄滅。請(qǐng)放心，我?guī)?lái)的只是雨水，沒(méi)有大風(fēng)和冰雹。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一口井，飛到我國(guó)缺水的西部，讓那里的人們不再忍受干渴，人們可以盡情地洗衣服、洗澡，可以灌溉田里的莊稼。在此我也告訴你們：可不能無(wú)節(jié)制地使用哦！否則我肚子里的水也會(huì)枯竭的。
假如我會(huì)變，我要變成一袋袋糧食，飛到我國(guó)的貧困山區(qū)，讓那里的小朋友吃飽飯，和我們一樣快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍。我還要變成一塊塊磚，為山區(qū)的孩子們蓋起一座座嶄新的教學(xué)樓，讓他們和我們一樣在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。我還要變成一件件新衣服，讓他們也穿上干凈的衣服，在陽(yáng)光下快樂(lè)地奔跑！
“，起床了！否則上學(xué)該遲到了！”媽媽從睡夢(mèng)中把我叫醒。原來(lái)，這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)?。〗窈蟮娜兆永?，我下定決心，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日把夢(mèng)中的情景變成現(xiàn)實(shí)。
假如我五年級(jí)篇八
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——照看雞蛋一天。哈哈，雞蛋也要去上學(xué)，真是太有意思了！
第二天早晨起床，我迫不及待地拿了一個(gè)雞蛋，正準(zhǔn)備裝進(jìn)書包。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)了：雞蛋要是被文具或書本擠爛了怎么辦？裝到哪里才安全呢？不行，我得采取一些安全措施，保護(hù)這脆弱的雞蛋。
我向媽媽要了一個(gè)保鮮袋，把雞蛋裝了進(jìn)去，放在了書包外側(cè)的一個(gè)小口袋里。上學(xué)的路上，天正下著蒙蒙細(xì)雨。我打著傘，背著一個(gè)裝有雞蛋的書包，感覺沉甸甸的，走起路來(lái)也比往日慢了許多，生怕一不小心摔個(gè)跟頭，把雞蛋摔壞了。到了學(xué)校，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的雞蛋下樓的時(shí)候就碎了，有的剛把書包一放，“啪”的一聲，接著只聽見一聲惋惜：“哎喲，我的雞蛋……”為了保證雞蛋的.安全，我寸步不離地守護(hù)著它。每當(dāng)聽到“啪”的一聲，我便會(huì)不由自主地摸摸書包里的雞蛋，確定它還完好無(wú)損，我便如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣。在我的精心呵護(hù)下，雞蛋總算安然無(wú)恙地度過(guò)了一天。
也許是我太緊張，這一天下來(lái)，感覺十分疲憊?；丶业穆飞?，我想：保護(hù)一個(gè)小小的雞蛋都費(fèi)了我這么大的心思。當(dāng)年爸爸媽媽把我這個(gè)小生命養(yǎng)到現(xiàn)在，不知用了多少心血和汗水呀！我真愛我的爸爸媽媽！
假如我五年級(jí)篇九
小時(shí)后直到現(xiàn)在，我一直夢(mèng)想著將來(lái)當(dāng)一名教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
假如我五年級(jí)篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，很高興能參加這次競(jìng)選活動(dòng)。我相信憑著我的智慧和勇氣，自信與踏實(shí)，一定會(huì)贏得老師和同學(xué)們的信任與支持！
我之所以競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，是因?yàn)槲矣X得自己可以在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的前提下，協(xié)助趙老師管理班級(jí)，能助趙老師一臂之力。我連續(xù)幾年擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中人緣很好，在學(xué)習(xí)、體育、科學(xué)創(chuàng)新和繪畫方面都能保持領(lǐng)先，相信我能給大家起到表率作用。每次看到班級(jí)出現(xiàn)一些不和諧的事情，我會(huì)想如果我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我們的五一班充滿團(tuán)結(jié)的氛圍、充滿凝聚力，成為全校最優(yōu)秀班級(jí)。我會(huì)積極策劃組織班內(nèi)活動(dòng)，虛心聽取其他班干部的建議，讓班級(jí)的`每位同學(xué)都能參與其中，為小學(xué)的最后一學(xué)年留下美好的回憶。
我對(duì)待同學(xué)熱情，有親和力。五一班就是一個(gè)溫暖的大家庭，在同學(xué)有困難的時(shí)候我會(huì)伸出援助之手；在同學(xué)傷心的時(shí)候我會(huì)及時(shí)安慰他；在同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)耐心教他當(dāng)看到班里充滿濃濃的學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)候，我會(huì)十分高興。我希望每一個(gè)同學(xué)都不要掉隊(duì)，都能取得自己的滿意成績(jī)，為初中打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候認(rèn)真聽講，保持良好的課堂紀(jì)律。我會(huì)配合任課老師管理好每一節(jié)課，無(wú)論正副課，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面汲取知識(shí)。我會(huì)制定班級(jí)紀(jì)律管理措施，讓大家能自覺遵守，更希望得到大家的配合。
我做事公平，正直坦蕩。對(duì)待班級(jí)工作，我會(huì)讓每位同學(xué)做自己擅長(zhǎng)的事，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理措施，我會(huì)做到公平公正，讓每項(xiàng)管理都極可能的透明，如果同學(xué)們有意見和不滿，我會(huì)及時(shí)召開小組討論，聽取大家的建議，積極改正。我不會(huì)在班級(jí)工作中歧視任何一位同學(xué)，我相信人各有所長(zhǎng)，只要大家齊心協(xié)力，五一班一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。
我很勤奮，也很有耐心。在任職期間，不會(huì)落下學(xué)習(xí)，還會(huì)在各方面做出表率。我的博客已經(jīng)堅(jiān)持四年多，取得了很多的成績(jī)，相信大家已經(jīng)是有目共睹。在班級(jí)中還有很多寫作十分出色的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極寫博，一起領(lǐng)略在校訊通的魅力。平時(shí)我也會(huì)經(jīng)常在博客里點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的文章，讓他們?cè)趯懖┑缆飞?，一路前進(jìn)，奮起直追！最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們?cè)陂喿x中分享快樂(lè)！讓五一班成為書香濃郁的班級(jí)。
假如我競(jìng)選成功，我不會(huì)有一種特別驕傲的態(tài)度，而是依舊十分和氣地跟同學(xué)們說(shuō)話。我會(huì)及時(shí)制定管理方案，保證班級(jí)工作正常開展。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自身的缺點(diǎn)，不斷完善自己。我還會(huì)競(jìng)選班級(jí)其他職務(wù)，讓自己得到更好地鍛煉，向目標(biāo)奮斗！
謝謝大家，希望大家支持我！如果您支持我，請(qǐng)投上您寶貴的一票！
假如我五年級(jí)篇十一
假如我有魔法，我會(huì)趕到四川地震災(zāi)區(qū)，為他們變出漂亮的房子和美味的食物，幫助他們重建家園。
假如我有魔法，我會(huì)到貧困山區(qū)去探望那些失學(xué)的孩子們，為他們變出整潔明亮的教室和嶄新的課桌，并為他們請(qǐng)來(lái)知識(shí)豐富的老師。
假如我有魔法，我會(huì)穿越時(shí)空，來(lái)到世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，把所有武器都變成鮮花，讓人類從此和平共處。
假如我有魔法，我會(huì)飛到每個(gè)監(jiān)獄，為那些罪犯凈化心靈，讓他們永遠(yuǎn)為人民做好事，成為一個(gè)文明的公民。
假如我有魔法，我會(huì)……。
雖然我知道我不可能擁有魔法，不過(guò)有了夢(mèng)想，才會(huì)有目標(biāo)和希望啊，而且如果這個(gè)夢(mèng)想成了大家的夢(mèng)想，那就總有實(shí)現(xiàn)的那一天。因?yàn)槲乙仓?，“魔法”就在每個(gè)人心中——那就是愛！
假如我五年級(jí)篇十二
假如我有一對(duì)小翅膀，我要張開雙臂，飛到海洋中取些海水的精華；我要飛上藍(lán)天，到太陽(yáng)公公那兒取一些陽(yáng)光，我還要飛到花叢中去采集一些香甜的花蜜，放入一個(gè)小瓶子里，這樣就成了一瓶“幸福之蜜”了。
我飛到雙目失明的人面前，用“幸福之蜜”幫他恢復(fù)光明。到時(shí)他們定會(huì)高興得跳起來(lái)：“我看見啦！我看見啦！”
正當(dāng)他們要謝我時(shí)，我已經(jīng)飛走了。
我飛到了小珊迪的面前，用“幸福之蜜”幫助他恢復(fù)活動(dòng)能力，并用小翅膀把小珊迪和小利比托回中國(guó)，讓他們過(guò)上幸福的生活。瞧，他們多開心?。?/p>
我飛到印度洋，發(fā)現(xiàn)那兒又鬧海嘯了。我立即灑下了“幸福之蜜”，大海乖乖地平息了，那些沿岸人民化險(xiǎn)為夷。
“幸福之蜜”用完了，我也飛累了。我飛回了小房間，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
假如我五年級(jí)篇十三
假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學(xué)生展開創(chuàng)作的夢(mèng)想，自由的在藝術(shù)王國(guó)中自由翱翔，畫出自己心中的`夢(mèng)想，和想法，不再照著別人的想法去畫。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我絕不讓我的學(xué)生死記硬背的記單詞，我要讓他們?cè)谟螒蚝涂鞓?lè)中學(xué)會(huì)單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩(shī)老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會(huì)那么害怕古詩(shī)一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學(xué)習(xí)，牢記。
假如我是一名科學(xué)老師，我就讓學(xué)生們多多動(dòng)手，勞動(dòng)明白一些科學(xué)的真理，從動(dòng)手中體會(huì)成功，再回答問(wèn)題中牢記知識(shí)。
假如我是一名體育老師，我就讓學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉，在新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得重大的成功，也會(huì)讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參加。得獎(jiǎng)。
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學(xué)生開開心心過(guò)好每一天，健健康康成長(zhǎng)！
假如我五年級(jí)篇十四
我可能會(huì)當(dāng)一名老師。
我會(huì)有一個(gè)班的學(xué)生，
他們都像我現(xiàn)在這么大。
我要給他們講作文的類型，
告訴他們什么是散文，
告訴他們什么是記敘文。
我一定不對(duì)他們不耐煩地說(shuō)：
“我有事，沒(méi)時(shí)間！”
我不會(huì)給他們留很多作業(yè)，
讓他們多休息一會(huì)兒，
我不會(huì)因?yàn)榉艑W(xué)早，
而對(duì)他們說(shuō)；
“今天多寫一點(diǎn)！”
我不會(huì)因?yàn)檎n沒(méi)講完，
而因講課拖堂。
我會(huì)讓他們多玩一會(huì)兒，
我有時(shí)和他們一起玩耍。
我一定不會(huì)說(shuō)：
“不許下課，繼續(xù)學(xué)！”
哎呀，我真想真想，
快點(diǎn)長(zhǎng)大，
那時(shí)候，不騙你，
我一定做個(gè)這樣的老師。
假如我五年級(jí)篇十五
假如我是老師，我絕不會(huì)以考試成績(jī)來(lái)勉強(qiáng)學(xué)生們，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到前排角。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一起來(lái)解決”。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課改為討論會(huì)。先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記，不要唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣沉靜的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課改為競(jìng)賽項(xiàng)。教會(huì)的知識(shí)立刻趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目，那一小組算得又快又對(duì)就加分，還有獎(jiǎng)品，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課就不再是枯燥無(wú)味的算式，并可以提高學(xué)生們上課的興趣。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心”信箱。可以聽學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以談點(diǎn)悄悄話。
假如我五年級(jí)篇十六
假如我是醫(yī)生，我會(huì)還人們一個(gè)健康的身體，讓每一個(gè)人不再受病痛的折磨。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)傾聽孩子的心聲，了解他們的愛好，讓他們自由安排自己的課余生活。
假如我是一盞燈，我會(huì)照亮每個(gè)人的心房，讓每顆心都感受到光明。
假如我是一只鳥兒，我會(huì)穿越層層烏云，飛過(guò)每一片藍(lán)天，翻過(guò)重重的高山，看盡世間的花開花落。
假如我是一滴水，我會(huì)帶著我的伙伴們來(lái)到水利發(fā)電廠，輸出干凈的、環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶都用上最干凈的能源，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
假如我是一只企鵝，我會(huì)在南極當(dāng)一只“企鵝導(dǎo)游“，不但要為游客介紹南極，而且要?jiǎng)窀嬗慰筒灰獊y扔垃圾，喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。
假如我是一顆大樹，我要生長(zhǎng)在寧?kù)o的深山老林里，讓清澈的溪流從我的身旁流過(guò)，讓野兔、梅花鹿在我的身旁快樂(lè)地嬉戲，讓貓頭鷹在我的肩膀上安居樂(lè)業(yè)，讓美麗的小鳥們?cè)谖业臉滂旧蠗ⅰ?/p>
要是我真能“七十二變”，那該多好呀！
假如我五年級(jí)篇十七
我是葉兒，天生的舞蹈家，隨著風(fēng)兒“沙沙”的拍打聲，跳起那優(yōu)美的舞蹈。
我是柳葉，在萬(wàn)物復(fù)蘇冰雪融化的季節(jié)里，第一個(gè)昂首挺胸，隨著微風(fēng)的拂過(guò)，跳起優(yōu)美的舞蹈，好像在向其它植物招手：“春天到了，春天到了！快快醒來(lái)吧！”
我是荷葉，在夏日的碧水中探出頭來(lái)，慢慢地長(zhǎng)滿池塘，那“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的荷花被我襯托得更加美麗，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，我跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在為荷花伴舞。
我是楓葉，火紅的身體飛入空中，跳起優(yōu)美的舞蹈，順路告訴小笨熊，要準(zhǔn)備過(guò)冬了；告訴大雁，南去的旅途中要注意安全，祝賀農(nóng)民伯伯，勞動(dòng)的果實(shí)豐收了。
我是冬青葉，在寒冷的冬天精神飽滿地挺立著，跳起優(yōu)美的舞蹈，讓詩(shī)人對(duì)著我作出一首首詩(shī)，讓其它植物給我送來(lái)一片贊嘆聲。
我是一片葉兒，一片不起眼的葉兒。我默默地襯托著紅花，把大自然染成一片綠。
我是葉兒，一片不起眼的葉兒，但我和那開得嬌艷的花一樣有價(jià)值！
假如我五年級(jí)篇十八
假如我是一陣風(fēng)，我要去為人們做我力所能及的事情。
春天，我要變成一陣陣輕柔的風(fēng)，輕輕的呼喚著正在熟睡中的花、草、樹、木，拂過(guò)孩子們的臉頰，托起一只五彩斑斕的風(fēng)箏，讓世間萬(wàn)物知道春的來(lái)臨。
夏天，我要變成一陣陣清涼的風(fēng)，吹起老奶奶的白發(fā)，小姑娘的裙角，吹動(dòng)原野的風(fēng)車，讓世界多一份清涼。
秋天，我要變成一陣陣芬芳的風(fēng)，吹來(lái)蘋果的香甜稻子的金黃，農(nóng)民伯伯的喜悅。
冬天，我要停在枝頭，看雪花飛舞，看新年鐘聲里孩子的笑臉，看家家戶戶的熱鬧歡騰。
假如，我真的是一陣風(fēng)我要讓大地變得五彩繽紛、光彩奪目，我要用熱愛的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美好！
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