心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇一
第一段：初入大學(xué)的感受
進(jìn)入大學(xué)，是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)變。大學(xué)校園內(nèi)充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，與此同時(shí)，也有著無限的可能性。初入大學(xué)，我懷揣著好奇心和期待，迫不及待地想去探索這個(gè)新的世界。然而，剛開始的時(shí)候，我卻感到無所適從，不知道如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。但是，通過一段時(shí)間的磨合，我逐漸找到了適應(yīng)大學(xué)的方法和心態(tài)。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中有著明顯的不同。大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。在高中時(shí)，老師是我們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而在大學(xué)里，老師更像是我們的指導(dǎo)者。他們?yōu)槲覀兲峁W(xué)習(xí)的導(dǎo)向和方向，但是具體的學(xué)習(xí)方法和深度思考，都需要我們自己去探索和努力。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到，知識的獲取不僅僅是通過教師的講解，更需要我們自己的努力去尋找和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何獨(dú)立思考，如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并且不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
第三段：社交和交流的體會
大學(xué)是一個(gè)社交和交流的平臺，我有幸結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，更培養(yǎng)了自己的溝通能力和交際能力。在大學(xué)里，我參加了不少社團(tuán)和活動，通過這些機(jī)會，我與不同的人建立了聯(lián)系，也拓寬了自己的社交圈子。這些社交和交流的經(jīng)歷讓我意識到，人際關(guān)系的建立對于個(gè)人發(fā)展非常重要。我學(xué)會了與不同的人相處和合作，了解到每個(gè)人的想法和觀點(diǎn)都是有價(jià)值的。這對于我的人際關(guān)系以及今后的職場發(fā)展都有著非常重要的意義。
第四段：困惑與挫折的體會
大學(xué)的生活并非一帆風(fēng)順，其中也會伴隨著很多的困惑和挫折。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我曾陷入迷茫，不知道未來該何去何從。而在學(xué)業(yè)和生活上，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困惑和挫折，讓我更加堅(jiān)定了自己的信心和毅力。通過克服一次次的困難，我懂得了堅(jiān)持的重要性，懂得了成功需要付出努力和時(shí)間的代價(jià)。困惑和挫折是成長的催化劑，只有經(jīng)歷過這些，我才能更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：大學(xué)心得總結(jié)
經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，我收獲頗豐。大學(xué)教給我知識和技能，讓我成為一個(gè)更好的自己。通過學(xué)習(xí)和交流的過程，我充實(shí)了自己，拓寬了自己的眼界。同時(shí)，大學(xué)也給了我挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我獲得了成長和進(jìn)步的機(jī)會。大學(xué)雖然只是我人生中的一段旅程，但它給了我很多珍貴的回憶和體驗(yàn)。無論是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，還是人際關(guān)系的建立，這些都是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。我將永遠(yuǎn)銘記這段大學(xué)時(shí)光，珍惜每一次機(jī)會，不斷追求自己的夢想和目標(biāo)。
以上是關(guān)于“大學(xué)心得體會”的連貫五段式文章。通過這篇文章，我分享了初入大學(xué)的感受、學(xué)習(xí)上的體會、社交和交流的體會、困惑與挫折的體會，最后總結(jié)了大學(xué)帶給我的收獲和成長。在大學(xué)的幾年里，我不僅僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力、溝通能力和解決問題的能力。這些能力將伴隨我一生，成為我人生中的寶貴財(cái)富。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇二
短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。這次寒假培訓(xùn)，令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的`必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫。
曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但是無論怎么樣，這個(gè)學(xué)習(xí)的場所總少不了那份純真，與真正的社會還是有所不同，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而步入社會，接觸同事上司面對從未面對過的一切也是一種與學(xué)習(xí)書本知識有本質(zhì)區(qū)別的體驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距這一點(diǎn)在這次實(shí)踐中我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，有時(shí)卻又是片面的；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，這不得不靠實(shí)踐來補(bǔ)充。這樣我們也許會有更廣闊的知識層面去應(yīng)付工作上的各種問題。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理工作學(xué)習(xí)上發(fā)生的各種問題，這就意味著大學(xué)生要注意到實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己知識與實(shí)際相結(jié)合的能力，還要不斷從生活中、實(shí)踐中拓寬知識面，不斷地從各方面充實(shí)自已，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要，才能更好的服務(wù)與社會。
聽完精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對即將開始的實(shí)習(xí)工作充滿了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。"教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)。"這種呵護(hù)就是愛。愛的力量是神奇的，這種力量如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。愛，如同陽光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會一直看到光明。在接下來的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛為核心，對學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。
生物技術(shù)1001
張xx
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇三
曾經(jīng)的無知少年，如今的有志青年，曾經(jīng)的我懷著一顆“十年寒窗苦讀，一心只為功名〞的心，曾經(jīng)夢想著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花〞的美妙場景，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，隨之而來的是夢想與我失之交臂，我只好來到了武漢紡織大學(xué)。在這幾個(gè)月的光陰過去了，我從懵懂到求知，從依賴到獨(dú)立，我經(jīng)歷了許許多多的困難與艱辛。曾經(jīng)13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢開場的地方啟程，我困難地來到紡大，成為了家人期待的焦點(diǎn)、，明白了肩負(fù)的擔(dān)子。
經(jīng)過了高考，我完成了自己的短期意愿，開啟了完全屬于自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對的，還只是未知數(shù)，但我堅(jiān)信精神的力量，能幫助我度過難關(guān)。
大半個(gè)月的入學(xué)準(zhǔn)備、軍訓(xùn)、思想教育等，讓我感覺到無比的興奮和有責(zé)任感，如兩個(gè)個(gè)禮拜的'軍訓(xùn)，雖然有點(diǎn)倉促，但卻是鍛煉人的好時(shí)機(jī)，嚴(yán)厲的教官，炙熱的太陽，難熬的時(shí)間，無不考驗(yàn)著人們的意志和信念，當(dāng)時(shí)雖有想放棄，但自己心里還是堅(jiān)持下來，戰(zhàn)勝了懦弱。如今回想起來，覺得軍訓(xùn)再辛苦也值，生為人，就要戰(zhàn)勝一切困難。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇四
第一段：介紹
大學(xué)GSP（General Studies Program）是許多大學(xué)為了幫助學(xué)生全面發(fā)展而開設(shè)的一門綜合課程。在我就讀的大學(xué)中，GSP是一個(gè)為期兩年的課程，涵蓋了人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)GSP，我不僅增加了知識儲備，還培養(yǎng)了批判思維、合作能力和跨學(xué)科的視野。在此，我將分享一些我在大學(xué)GSP課程中的心得體會。
第二段：知識儲備的提升
大學(xué)GSP課程涵蓋了廣泛的學(xué)科內(nèi)容，從歷史、文學(xué)、哲學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、環(huán)境科學(xué)，讓我接觸到了許多以前不熟悉的領(lǐng)域。在這些課程中，我學(xué)到了許多重要的概念、原理和理論，如達(dá)爾文進(jìn)化論、馬克思主義、亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這些知識不僅為我在其他專業(yè)課程中提供了理論基礎(chǔ)，還拓寬了我的智力邊界，使我能夠更好地理解社會和世界。
第三段：培養(yǎng)批判思維
GSP課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在GSP的課堂上，我常常被引導(dǎo)去質(zhì)疑、分析和評估不同的觀點(diǎn)和論證。老師們鼓勵我們用邏輯思維和事實(shí)依據(jù)來判斷事物，而不是盲從和片面理解。這種批判思維的訓(xùn)練使我不再輕信一切，而是學(xué)會了獨(dú)立思考，有自己的見解和判斷。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
第四段：合作能力的培養(yǎng)
大學(xué)GSP課程不僅注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，還重視團(tuán)隊(duì)合作。在GSP的項(xiàng)目中，我們常常需要與同學(xué)們一起合作，進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐。通過與不同背景的同學(xué)合作，我學(xué)會了更好地溝通、協(xié)商和分工合作。這些合作經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的靈活性和包容性。在今后的工作中，我相信這些合作能力將對我起到積極的作用。
第五段：跨學(xué)科視野的拓寬
最后，大學(xué)GSP課程幫助我樹立了跨學(xué)科的視野。在多樣性的學(xué)科環(huán)境中，我學(xué)會了如何將不同的學(xué)科知識進(jìn)行融合和應(yīng)用。這種跨學(xué)科的視野在現(xiàn)實(shí)生活中也有很大的幫助。舉個(gè)例子，通過學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到環(huán)境問題和經(jīng)濟(jì)問題之間的相互影響和聯(lián)系。在解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，我可以運(yùn)用跨學(xué)科的知識，提出更全面和可行的解決方案。
總結(jié)：
通過大學(xué)GSP課程，我不僅增加了知識儲備，還培養(yǎng)了批判思維、合作能力和跨學(xué)科的視野。這門課程對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。我相信這些在GSP課程中獲得的心得體會將對我未來的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。作為一名大學(xué)生，在接受GSP課程的同時(shí)，我也要不斷努力，繼續(xù)在其他學(xué)科領(lǐng)域中開闊眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇五
作為一名大學(xué)Ae專業(yè)的學(xué)生，我在這里分享一些我的心得體會，希望對即將進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助。
第一段：了解專業(yè)背景和意義
在進(jìn)入大學(xué)Ae專業(yè)之前，我們需要先了解這個(gè)領(lǐng)域的背景和意義。Ae（Architecture Engineering）工程學(xué)科是建筑學(xué)的重要組成部分，它主要研究建筑的設(shè)計(jì)、建造、施工管理等方面。在當(dāng)今社會，人們對于建筑的要求越來越高，Ae工程學(xué)科的重要性也越來越凸顯。在這個(gè)領(lǐng)域，我們不僅需要掌握建筑的基本知識，還需要了解現(xiàn)代建筑技術(shù)、建筑材料、施工管理和文化背景等方面的知識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和難點(diǎn)
在大學(xué)Ae專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、施工管理等方面的知識。其中，建筑設(shè)計(jì)和建筑結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)需要考慮建筑形態(tài)、建筑空間、建筑效果等方面的因素，需要有豐富的美學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。而學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)則需要掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑實(shí)用技術(shù)等方面的知識，需要有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容都是比較難的，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。
第三段：實(shí)踐課程和經(jīng)驗(yàn)
除了理論學(xué)習(xí)外，實(shí)踐課程也是大學(xué)Ae專業(yè)學(xué)生必須要完成的課程之一。在實(shí)踐課程中，我們需要參加建筑設(shè)計(jì)競賽、實(shí)地考察和實(shí)際施工等活動，來深入了解建筑實(shí)踐中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)。這些實(shí)踐課程能夠讓我們更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們堅(jiān)持不懈地去克服和解決，這也是大學(xué)Ae專業(yè)學(xué)生鍛煉意志力和創(chuàng)造力的重要途徑。
第四段：職業(yè)發(fā)展與前景
在Ae工程領(lǐng)域，職業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。我們可以成為建筑師、建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程師、施工管理人員等。隨著國家近年來加快建設(shè)和改造城市和基礎(chǔ)設(shè)施的步伐，對Ae工程人才的需求也越來越大。因此，選擇大學(xué)Ae專業(yè)是一個(gè)非常明智的選擇。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來的職業(yè)生涯中，我們可以為社會作出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
綜合來看，大學(xué)Ae專業(yè)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性和前景的專業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要付出更多的努力和時(shí)間去追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，就一定能夠在Ae工程領(lǐng)域中取得巨大的成就。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助，讓大家更好地了解這個(gè)專業(yè)，逐漸掌握相關(guān)知識和技能，為自己的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇六
KAB（Knowledge-Attitude-Behavior）課程是大學(xué)教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識、態(tài)度和行為等方面的能力。在經(jīng)歷了一學(xué)期的KAB課程學(xué)習(xí)后，我深深感受到了這門課程的獨(dú)特魅力和積極影響。以下將從課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我認(rèn)知及未來規(guī)劃等五個(gè)方面，總結(jié)我對大學(xué)KAB課程的體會和心得。
首先，課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)KAB課程的核心。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了很多與企業(yè)管理、市場營銷、創(chuàng)業(yè)管理等相關(guān)的知識和理論。在老師生動有趣的講解下，我對這些知識有了更深入的了解和掌握。通過案例分析、小組討論、演講等形式，我不僅能夠理論上了解相關(guān)知識，還能從中獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和方法。課堂學(xué)習(xí)使我對如何管理企業(yè)以及如何做好市場營銷等方面有了更全面的認(rèn)知，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐活動是大學(xué)KAB課程的重要組成部分。通過各種實(shí)踐活動，我將所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用于實(shí)際情境中，不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。例如，我們組織了一次小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，在虛擬市場中運(yùn)作一個(gè)小型企業(yè)。通過實(shí)際操作，我深刻體會到了企業(yè)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。這種親身參與的實(shí)踐，不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提升了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。
再次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是大學(xué)KAB課程所注重培養(yǎng)的核心能力之一。在這門課程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，并和他們一起完成了各種小組項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，理解他人的需求，并尋找最有效的解決方案。與團(tuán)隊(duì)成員的良好溝通和積極合作，不僅使項(xiàng)目得以順利完成，還加深了我們之間的友誼和信任。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力在今后的職業(yè)發(fā)展中將是至關(guān)重要的，我將繼續(xù)努力發(fā)展這一方面的能力。
此外，大學(xué)KAB課程還培養(yǎng)了我的自我認(rèn)知能力。通過評估工具和反思討論，我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并更好地發(fā)展個(gè)人能力。這種自我認(rèn)知的能力使我能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，并尋找解決問題的方法。我明白自己在哪些方面需要改進(jìn)，將在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。
最后，大學(xué)KAB課程還為我的未來規(guī)劃提供了指導(dǎo)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃和目標(biāo)。我決心努力掌握一些實(shí)用的技能，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，為將來的創(chuàng)業(yè)和職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。
總而言之，大學(xué)KAB課程的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多益處。通過課堂學(xué)習(xí)，我獲取了大量的知識和理論；通過實(shí)踐活動，我提升了實(shí)踐能力；通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神；通過自我認(rèn)知，我了解了自己的優(yōu)勢和不足；通過未來規(guī)劃，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。這些寶貴的收獲將伴隨我一生，成為我未來人生旅途中的動力和支撐。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇七
我是90后。現(xiàn)在是一名普通的大一新生，高考的失敗(雖然他們談起我的高考時(shí)，總是說失利但在我眼里，失敗就是失敗，沒有理由)讓我來到了一所普通的大學(xué)里。面對命運(yùn)，我沒有反抗，欣然接受了。因?yàn)槲蚁嘈抛约?，只要有機(jī)會我一定會證明自己的。
在大學(xué)，我選的專業(yè)是法學(xué)。這也是我愿意留在這所學(xué)校的一個(gè)理由吧。我喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，喜歡不斷更替的事物。同樣也喜歡文字。感覺每一個(gè)文字就是一個(gè)旋律，拼接起來便成了一首讓我堅(jiān)信起來的歌曲。
我是九零后，雖然總會有某些斷章取義的短見之士，一再的惡語中傷我們。但是我們要做的沒有必要時(shí)爭論和理會。狗咬人，難道你也要去咬狗嗎(對不起!原諒我的不理性)我們真正要做的，就是活出自己的本色青春。
最近幾篇關(guān)于大學(xué)生以后的出路的問題的文章，心里突然有種莫名的恐慌。
其實(shí)那位學(xué)長，在別人眼里他已經(jīng)相當(dāng)成功了：他是我們大一寢室的室長，大二商法班的班長，他已經(jīng)擁有了好幾個(gè)非常重量級的榮譽(yù)證書，他獲得過專業(yè)甲等獎學(xué)金，優(yōu)秀干部獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金許多在別人看來遙不可及的東西就這樣圍在他的身邊，他只說了句：我覺得腦袋還空，我有壓力感。
就像現(xiàn)在，即使我也有一疊有價(jià)值的榮譽(yù)證書，但是也希望找到一份自己想要的工作。但是，當(dāng)我假設(shè)自己現(xiàn)在正站在面試官面前的時(shí)候，當(dāng)我問自己，你能做什么的時(shí)候，我也會覺得自己腦袋好空，我也會覺得我不知道能不能說服站在我面前的人，讓他來信任和欣賞我。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇八
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會之后，我才發(fā)現(xiàn)社會真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺，最后自己還是一無所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無窮小。我開始困惑，開始糾結(jié)，開始憤懣，開始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺得自己是一個(gè)虛無的存在。
最近有機(jī)會從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對儒學(xué)之類的書并不感興趣，覺得深奧難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物?！边@是《大學(xué)》的三綱八目，是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！笔恰洞髮W(xué)》的三綱，意思是說“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。”古有八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對進(jìn)退、禮樂射御書數(shù)”，十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識和技藝比較簡單和純粹，算到當(dāng)今時(shí)代，也頂多算到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會后，要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道，窮理正心，修己治人，說到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品，對自己來說也不過是活在腐朽上的寄生蟲;在別人看來，也只不過稱你一聲“奢侈的有錢人”而已，對他們毫無意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物?！币馑际钦f古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國家;要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠;要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識;獲得知識的途徑在于認(rèn)識、研究萬事萬物。這是《大學(xué)》的八目，總結(jié)起來就是“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”。對照這八條人生進(jìn)修的階梯，我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，我不僅沒有繼續(xù)要求自我進(jìn)步，反而退到了最原始的狀態(tài)，就連小時(shí)候那最簡單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》，為我打開了一扇重新了解自己，審視自己的心門，我經(jīng)過自我反省，認(rèn)為自己選錯了追求的方向，人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí)，讓父母開心，讓身邊的同事朋友開心，讓全天下的百姓開心，而不是過分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個(gè)全新的自己，以“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇九
大學(xué)GSP（全稱為大學(xué)英語綜合能力課程）是許多大學(xué)為了提高學(xué)生英語綜合能力而設(shè)立的一門課程。在我參與這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也得到了許多收獲和成長。在接下來的文章中，我將分享我在大學(xué)GSP課程中的心得體會。
段二：克服困難
剛開始學(xué)習(xí)大學(xué)GSP課程時(shí)，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，英語聽力和口語對我來說是最大的挑戰(zhàn)之一。我曾因?yàn)槁牪欢v座內(nèi)容而感到沮喪，并且在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)常常語句結(jié)構(gòu)混亂。然而，我決心克服這些困難，并付諸行動。我積極參加口語角和聽力訓(xùn)練，不斷練習(xí)聽力和口語技巧。通過不斷的努力，我逐漸提高了我的聽力能力和口語表達(dá)，也增強(qiáng)了自信心。
段三：廣泛閱讀和擴(kuò)展詞匯量
在大學(xué)GSP課程中，老師們鼓勵我們積極閱讀各種英文文學(xué)作品，如小說、報(bào)紙和雜志等。通過閱讀廣泛的英文作品，我不僅擴(kuò)展了自己的詞匯量，還提高了閱讀理解和寫作能力。我了解了許多不同領(lǐng)域的知識，并學(xué)會了運(yùn)用它們來支持自己的論點(diǎn)。我也開始積極參加一些英文寫作比賽和討論會，以提高自己的寫作和演講能力。
段四：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
大學(xué)GSP課程中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目是我最喜歡的部分之一。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了與他人合作、傾聽別人的觀點(diǎn)和合理分配任務(wù)。此外，我也學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性，并嘗試擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者角色。通過領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會了如何激勵他人、協(xié)調(diào)不同的意見，并取得了積極的成果。這對我今后的職業(yè)和人際關(guān)系發(fā)展都有著重要的影響。
段五：總結(jié)和展望
總的來說，大學(xué)GSP課程為我提供了一個(gè)全面發(fā)展英語綜合能力的平臺。我通過這門課程克服了許多挑戰(zhàn)和困難，提高了自己的聽力、口語、閱讀和寫作能力。同時(shí)，我也發(fā)展了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷使我更加自信，為我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會進(jìn)一步提高我的英語綜合能力，并在未來的生活中取得更大的成就。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇十
首段：IT在大學(xué)教育中的重要性
隨著科技的高速發(fā)展，信息技術(shù)（IT）在大學(xué)教育中的重要性變得愈發(fā)明顯。IT為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，使其能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展需求。通過IT，學(xué)生能夠獲得現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，掌握數(shù)字化的工具和技能，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜的信息時(shí)代。
第二段：IT提升學(xué)習(xí)效率
利用IT工具和資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以顯著提升。首先，在大學(xué)課堂中，學(xué)生可以通過電子上課記錄、電子教材以及在線講座等方式實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，避免了大量紙質(zhì)教材的攜帶和管理。此外，學(xué)生能夠通過電子郵件、在線群組等方式與教師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，快速獲取學(xué)術(shù)信息，并便捷地展開協(xié)作研究。這些便利的IT工具使學(xué)生能夠高效、迅速地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：IT培養(yǎng)創(chuàng)新意識
IT技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。IT工具和教育軟件可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，激勵他們更深入地思考學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，IT技術(shù)也為學(xué)生提供了參與虛擬實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)踐的機(jī)會，讓他們能夠在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。通過IT技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力將得到充分發(fā)展。
第四段：IT連接全球化教育資源
IT的出現(xiàn)將學(xué)生與全球范圍的教育資源連接在一起。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠遠(yuǎn)程參與世界各地的學(xué)術(shù)研討會、在線課程等，拓寬自己的思維視野。通過全球化的在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以與來自不同文化背景的學(xué)生互動、交流，增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。IT帶來的全球化教育資源和交流機(jī)會，使學(xué)生可以充分利用國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)全球視野和國際競爭力。
第五段：IT應(yīng)用的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
盡管IT在大學(xué)教育中帶來了巨大的機(jī)遇，但也面臨著挑戰(zhàn)。首先，盡管IT為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但學(xué)習(xí)者本身的自律性和管理能力也顯得尤為重要。學(xué)生需要具備良好的信息素養(yǎng)和批判性思維，以便更好地篩選和利用IT資源。其次，安全問題是IT應(yīng)用中的一個(gè)重要方面。學(xué)生在使用IT工具和平臺時(shí)，需要保護(hù)個(gè)人信息的安全，注意網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識和技巧。IT應(yīng)用的挑戰(zhàn)不容忽視，但只要我們善于應(yīng)用和管理，機(jī)遇將遠(yuǎn)超挑戰(zhàn)。
總結(jié)：大學(xué)IT心得體會
大學(xué)IT教育的價(jià)值不僅在于提高學(xué)習(xí)效率，更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和國際競爭力。IT技術(shù)的應(yīng)用使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息時(shí)代，掌握現(xiàn)代化的工具和技能。然而，我們必須正視IT應(yīng)用所帶來的挑戰(zhàn)，提升自身的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。只有正確管理和應(yīng)用IT，才能充分發(fā)揮其所帶來的巨大機(jī)遇，讓大學(xué)教育更具現(xiàn)代化和國際化的魅力。
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇十一
曾經(jīng)以為，在大學(xué)就像生活在天堂一樣自由快樂，我將是一只羽毛逐漸豐滿的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空，那時(shí)的我應(yīng)該充實(shí)而快樂！
現(xiàn)在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期，真是時(shí)光如梭??！理想和現(xiàn)實(shí)拉開了很大的差距。理想和現(xiàn)實(shí)的對比就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信，而我內(nèi)心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢！
大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨(dú)的靈魂可我從來沒有封閉過自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂的從前，懷念活潑的自己。如今，我的學(xué)習(xí)、生活和情緒都受到了極大的影響，我不知道我是否變的文靜起來了，是否變得自卑起來了，我只知道我懼怕孤獨(dú)，可孤獨(dú)隨時(shí)向我襲來。我最快樂的時(shí)候就應(yīng)該是和好朋友通電話了，那時(shí)我就立刻輕松快樂起來。也許后面的日子還很長，我將不再孤單。
對于學(xué)習(xí)，我知道學(xué)計(jì)算機(jī)的確蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒的影響，對什么事情都不感興趣，也沒有激情，上課也不怎么聽課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不小心就會空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失，毫無恒心，覺得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內(nèi)疚和自責(zé)。我天天反省著，卻繼續(xù)慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的。現(xiàn)在想起來我過得無怨無悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期，煩惱很多，任何困難都得自己獨(dú)自承受，盡管很苦，但也明白了很多道理。
祝福自己在這學(xué)期走好！
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇十二
人的一生面臨許屢次選擇，對我而言，有兩次選擇非常重要：中考，決定我上哪一處高中;高考，苦讀十幾年，為的就是那幾張?jiān)嚲怼f起來，有點(diǎn)心酸啊!
小時(shí)候，常聽老輩人說：考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，嫁個(gè)好人家!每次都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，總感覺時(shí)間還早，那是以后的事。也總有人問我想考哪所大學(xué)，記得我答復(fù)最干脆的一次是：你覺得我適合清華還是北大?然后那人微笑著語重心長的叮囑我：好好學(xué)，孩子!
霄云外。后來，爸爸媽媽問我有什么感受，我說我想考一所靠近海邊的大學(xué)。
我是家里的小公主，從小到大備受寵愛，我的一言一行牽動著爸爸媽媽的心，他們擔(dān)憂我是否難過，是否餓了，是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我，再苦再累面對我時(shí)總是滿面笑容。而我，從小到大沒離開過爸爸媽媽，沒離開過家。因此，再有人問我想考什么大學(xué)，我說我想考一所離家近的大學(xué)。
后來，我在qq空間看到一個(gè)帖子，是一所外國大學(xué)的校園圖片，學(xué)生的宿舍里家具齊全，翻開窗戶就是一片海。宿舍旁邊有大型游泳池和娛樂場所。好氣派的校園!這時(shí)，一個(gè)念頭油然而生：我要出國留學(xué)。
從小大大的夢想，不計(jì)其數(shù)。說實(shí)話，直到現(xiàn)在，我都沒有想好將來考哪一所大學(xué)。但我會繼續(xù)努力，努力，努力......
大學(xué)入學(xué)教育心得體會篇十三
經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的時(shí)機(jī)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的和知識是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最根本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，效勞社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后效勞社會打下更穩(wěn)固的根底!
通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面開展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有時(shí)機(jī)，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的開展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好時(shí)機(jī);提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的開展奉獻(xiàn)一份自己的力量!
大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。
有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。
暑假自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的`東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?，?fù)印資料，文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。
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