演講稿的開(kāi)頭要引人入勝，能夠迅速抓住聽(tīng)眾的注意力，并引發(fā)他們的興趣。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，直擊要點(diǎn)，避免啰嗦和廢話。以下是一份精選演講稿范文，供大家參考和借鑒。
眼中的青春的演講稿分鐘篇一
大家好！
把所有青蔥般的流年剝繭抽絲，用噴薄而發(fā)，由心而生的愛(ài)渲染勾勒，為未來(lái)編織出一件名為青春的華裳，披在你我肩上，化作羅衫曼曼。我們帶上青春，出發(fā)！
我們?nèi)タ春０?！在青春的時(shí)光里手挽著手，肩并著肩出發(fā)。路經(jīng)盛開(kāi)與繁華，在青山后的一馬平川中，我們踏著海浪與朝陽(yáng)的節(jié)奏眺望遠(yuǎn)處那海天一線的深邃地方，吶喊?；蛟谏碁┥硝獠较蚯埃虬胍杏谀蠂?guó)椰樹(shù)下，或用芭蕉葉送給自己一陣清涼。不管它當(dāng)空的烈日，不顧它內(nèi)心的悲傷，哪怕眼眶中淚水與海水一樣苦澀，亦要堅(jiān)強(qiáng)抬起頭來(lái)仰望蒼穹，讓陽(yáng)光蒸發(fā)淚水，奔跑！
14歲的青春，給予我的是海一樣的寬廣與堅(jiān)強(qiáng)，和第一次的受挫。
我們?nèi)ヂ?tīng)風(fēng)吧！在忙里偷閑的舊時(shí)光里，偷偷踮起腳尖，小心翼翼地溜到溪流旁，輕輕坐在河堤上，感受那舒適的溫度，閉上雙眼，放空身體，讓四肢感受風(fēng)的脈搏與韻律，并隨之起舞。放逐了思想，讓大腦與思維停止搖擺，換取一絲空閑。不想，不做，只是靜靜地去聽(tīng)一次風(fēng)，去聽(tīng)那輕柔的歌聲，聽(tīng)其那淡淡的芬芳。在堤岸，我們蕩空雙腳，像極了欲上青天的玄鳥(niǎo)鳳凰。
15歲的青春，給予我的是風(fēng)一樣的自由與向往。我們哭著笑著追逐著，放下過(guò)去的悲傷，面對(duì)未來(lái)，揚(yáng)帆起航。
我們?nèi)ベp雪吧！在一個(gè)冰冷的夜晚來(lái)到北方。在那片結(jié)冰的湖邊，找一張老舊的藤椅。呵氣溫暖姜芽般紅嫩的手，相視一笑，用真情感化溫暖而寞然的夜，讓彼此的心忘卻那無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)，雪飄蕩在天地之間，高傲、勇敢、孤獨(dú)。
16歲的未來(lái)，暢想如雪般瑰麗，散發(fā)出引人注目的光芒。
誰(shuí)又路過(guò)了我的錦年?
青春的時(shí)光是蒹葭蒼蒼的風(fēng)和日麗，讓我們把握青春，出發(fā)！
眼中的青春的演講稿分鐘篇二
大家好！
無(wú)憂無(wú)慮的童年是顆甜甜地水果糖，奔波事業(yè)的成年是顆苦澀的。
咖啡。
糖，而酸酸甜甜的青春是顆顆話梅糖出入口中讓你酸澀的快要落淚，只要你能堅(jiān)持到最后，你將品嘗到無(wú)限美好的滋味。
初一的時(shí)候。同學(xué)們大多進(jìn)入了青春期，他們一個(gè)個(gè)想拔蘿卜似的長(zhǎng)的飛快，但我卻是個(gè)例外，每次我和同學(xué)們站在一起時(shí)，總要以仰視的目光看著他們，因?yàn)槲液退麄儾盍艘淮蠼?，一股說(shuō)不出的自卑感從心靈的最低處涌了上來(lái)，漸漸地腐蝕掉我的內(nèi)心。從那時(shí)起，我就不大和同學(xué)們談天說(shuō)笑了，只是獨(dú)自坐在一邊。我常常對(duì)自己大發(fā)肝火，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)樯砀邌?wèn)題，一時(shí)間我很想放棄自己，因?yàn)樵谝粋€(gè)新的班級(jí)里，我就像一只被人遺棄的小貓咪。
但是我心底不斷在提醒我：不能！我堅(jiān)信個(gè)子是可以長(zhǎng)的，于是我每天堅(jiān)持認(rèn)真身體，多吃飯，可一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，不僅沒(méi)有長(zhǎng)高反而胖了許多。我接受不了這個(gè)事實(shí)，但就在我要放棄的時(shí)候，我從朋友眼里看到了一個(gè)與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的我。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我發(fā)現(xiàn)個(gè)子矮并沒(méi)有什么可自卑的，只要我多想一想自己的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我之前是多么的愚蠢，于是拋開(kāi)了自卑的煩惱，漸漸地變得越來(lái)越開(kāi)朗了。
現(xiàn)在的我，個(gè)子依舊很矮，但我卻十分自信，因?yàn)槲艺J(rèn)為“濃縮的都是精華”。經(jīng)過(guò)了青春的洗禮，我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。在沒(méi)有什么事可以讓我輕言放棄。我每天蹦蹦跳跳的像彈琴一樣，為的就是可以進(jìn)入別人的視野。有一天，可以讓所有的人發(fā)現(xiàn)我身上的閃光點(diǎn)。青春就是一顆話梅糖，只要你能忍受它的酸味，就可以品嘗到本屬于它的那份甘甜。
眼中的青春的演講稿分鐘篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都會(huì)度過(guò)青春期;每個(gè)人都會(huì)在青春期中成長(zhǎng);每個(gè)人的青春都是多姿多彩的，所以，青春時(shí)期的我們總是活力四射的。
盼望著，盼望著，期待已久的校運(yùn)會(huì)終于來(lái)臨了，而今天，我們將要和(4)班比賽拔河，已經(jīng)奪了幾年冠軍的我們是不可能在今年把冠軍拱手讓給別人的，所以我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們都為這次的比賽做了充分的準(zhǔn)備。
隨著吹哨聲響起，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，兩班的運(yùn)動(dòng)員都在用力的把繩子往自班拉，而兩班的拉拉隊(duì)員們也不甘示弱，紛紛為自己班加油，“7班，加油!”“4班，加油!”耳邊傳來(lái)了同學(xué)的聲音，我也立刻喊了起來(lái)。得到了支持的運(yùn)動(dòng)員們，霎時(shí)充滿活力，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站著，身子微微向后，手也用力抓緊了繩子，咬緊了牙關(guān)，使出渾身吃奶的勁往后扯，。聽(tīng)著耳邊震耳欲聾的加油聲，看著眼前精神充沛的運(yùn)動(dòng)員們，我想：難道這就是青春的活力 ?真是勢(shì)不可擋啊!于是，生機(jī)勃勃的我們終于迎得了這次的比賽，此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們的手掌已經(jīng)是通紅通紅的了。我一把抓住了我朋友的手，給她搓了又搓，然后對(duì)她說(shuō)：“要加油哦!”她沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二場(chǎng)比賽在他們休息了一會(huì)兒后又開(kāi)始了，我們的對(duì)手一上一場(chǎng)比賽輕敵了，所以讓他們班的兩個(gè)胖子一個(gè)在前一個(gè)在后，這下可難辦了，畢竟我們班沒(méi)有大胖子，幾個(gè)小胖子加起來(lái)也沒(méi)有他們一個(gè)胖子胖，即使這樣，我們還是不灰心，與上一場(chǎng)一樣，費(fèi)了九牛二虎之力與他們爭(zhēng)奪冠軍。我們這些做拉拉隊(duì)員的也時(shí)時(shí)刻刻在為自己班加油，讓他們能保持這種活力。所以，每當(dāng)他們快要被(4)班拉過(guò)去的時(shí)候，我們的聲音便提高一個(gè)分貝，而他們便會(huì)把對(duì)方有拉了過(guò)來(lái)。就這樣不知持續(xù)了多久，我們班的班主任忽然走到自己班的運(yùn)動(dòng)員身邊，對(duì)他們說(shuō)：“加把勁，快贏了!”聽(tīng)到這句話，我們疑惑了，這根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)啊!但是接下來(lái)的一幕卻足以讓我們?nèi)ゴ蟪砸弧敖铩绷恕Ｎ覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诼?tīng)到老師的話后，一同使出渾身的力氣，把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們又贏了!哎呀，老師的話可真是給他們加了一把油啊，但青春的活力更是勢(shì)不可擋啊!
活力四射的我們無(wú)人能阻擋，清楚的活力更是勢(shì)不可擋啊，俗話說(shuō)得好：“我的青春我做主?！毕Ｍ?dāng)我們不再擁有青春時(shí)，青春的活力還會(huì)陪伴著我們。
眼中的青春的演講稿分鐘篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
流年的風(fēng)沙掩沒(méi)了時(shí)間的轍印，歲月的密網(wǎng)卻撈起了只只斑斕的海貝，不知不覺(jué)間，我們的高中學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。都說(shuō)高中是最苦和最值得奮斗的歲月，因?yàn)樗鼪Q定了我們今后的方向。
在去年的八月我們彼此相識(shí)，在九月的軍訓(xùn)中我們相熟，再到同班級(jí)中親密的伙伴，時(shí)間是感情的潤(rùn)滑劑，是窖充滿友誼的老酒，越久越醇香，很高興在上學(xué)時(shí)期認(rèn)識(shí)了你們，是你們驅(qū)散了孤身一人的寂寞，讓我體驗(yàn)高中并不全部是苦澀，也有甜蜜和幸福交織其中，成長(zhǎng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，環(huán)環(huán)相扣相連，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是以后珍藏的回憶。因?yàn)榭倳?huì)有一些人在你的成長(zhǎng)中留下印痕。
分班，也許不是一件壞事，我們每個(gè)人的興趣特長(zhǎng)不可能完全一樣，我們沒(méi)有理由去阻止你，你朋友邁向更好的未來(lái)，也許感情是難舍難分的，但我們需要遺忘，遺忘是我們保持快樂(lè)的方法之一。有些難過(guò)傷心的事情，為何仍苦苦埋于心頭使它散不去呢?放下它，才能更好地向前。當(dāng)然這并不是要和以前的同學(xué)一刀兩斷，我所說(shuō)的遺忘是那些不快與傷心，而最美好的片段仍要留下心頭。分班后我們的同學(xué)們并沒(méi)天各一方，我們?nèi)匀豢梢韵嘁?jiàn)，打招呼，但此時(shí)我們更應(yīng)該在心中默默祝福他們能在新的班級(jí)中展翅翱翔。
同時(shí)，這也是在鍛煉我們的適應(yīng)力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生變化的環(huán)境，這也是我們邁入社會(huì)前的更重要的一課，我們總不能在特定的環(huán)境中永遠(yuǎn)生活，那樣一成不變的生活并不適合我們。新的環(huán)境就是新的機(jī)會(huì)，我們更要好好努力，去拼搏奮斗。
青春的花季，要感謝那些出現(xiàn)在你眼前的面孔，因?yàn)橛辛诉@群人，我們的青春才會(huì)充滿活力。
眼中的青春的演講稿分鐘篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
把所有青蔥般的流年剝繭抽絲，用噴薄而發(fā)，由心而生的愛(ài)渲染勾勒，為未來(lái)編織出一件名為青春的華裳，披在你我肩上，化作羅衫曼曼。我們帶上青春，出發(fā)！
我們?nèi)タ春０?！在青春的時(shí)光里手挽著手，肩并著肩出發(fā)。路經(jīng)盛開(kāi)與繁華，在青山后的一馬平川中，我們踏著海浪與朝陽(yáng)的節(jié)奏眺望遠(yuǎn)處那海天一線的深邃地方，吶喊。或在沙灘上踱步向前，或半倚于南國(guó)椰樹(shù)下，或用芭蕉葉送給自己一陣清涼。不管它當(dāng)空的烈日，不顧它內(nèi)心的悲傷，哪怕眼眶中淚水與海水一樣苦澀，亦要堅(jiān)強(qiáng)抬起頭來(lái)仰望蒼穹，讓陽(yáng)光蒸發(fā)淚水，奔跑！
14歲的青春，給予我的是海一樣的寬廣與堅(jiān)強(qiáng)，和第一次的受挫。
我們?nèi)ヂ?tīng)風(fēng)吧！在忙里偷閑的舊時(shí)光里，偷偷踮起腳尖，小心翼翼地溜到溪流旁，輕輕坐在河堤上，感受那舒適的溫度，閉上雙眼，放空身體，讓四肢感受風(fēng)的脈搏與韻律，并隨之起舞。放逐了思想，讓大腦與思維停止搖擺，換取一絲空閑。不想，不做，只是靜靜地去聽(tīng)一次風(fēng)，去聽(tīng)那輕柔的歌聲，聽(tīng)其那淡淡的芬芳。在堤岸，我們蕩空雙腳，像極了欲上青天的玄鳥(niǎo)鳳凰。
15歲的青春，給予我的是風(fēng)一樣的自由與向往。我們哭著笑著追逐著，放下過(guò)去的悲傷，面對(duì)未來(lái)，揚(yáng)帆起航。
我們?nèi)ベp雪吧！在一個(gè)冰冷的夜晚來(lái)到北方。在那片結(jié)冰的湖邊，找一張老舊的藤椅。呵氣溫暖姜芽般紅嫩的手，相視一笑，用真情感化溫暖而寞然的夜，讓彼此的心忘卻那無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)，雪飄蕩在天地之間，高傲、勇敢、孤獨(dú)。
16歲的未來(lái)，暢想如雪般瑰麗，散發(fā)出引人注目的光芒。
誰(shuí)又路過(guò)了我的錦年?
青春的時(shí)光是蒹葭蒼蒼的風(fēng)和日麗，讓我們把握青春，出發(fā)！
眼中的青春的演講稿分鐘篇六
各位同學(xué)：
晚上好！
通過(guò)艱難的抉擇，大家選擇了文科，并走到了一起。這種相聚，是一種緣分。佛說(shuō)：前生的500次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。所以，緣分來(lái)了，就該珍惜，彼此好好珍惜。
新組建的高一8班是一個(gè)集體，一個(gè)集體就是一個(gè)家庭，我非常有幸，能夠成為這個(gè)家庭當(dāng)中最為普通的一員。說(shuō)有幸，是因?yàn)楫?dāng)班主任有更多的機(jī)會(huì)與大家溝通與交流，這種溝通與交流，可以讓自己變得年輕；說(shuō)普通，還是最為普通，是因?yàn)榘嘀魅尾⒉簧衩?，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老?zhàn)友，然后才是你們的老師。時(shí)間長(zhǎng)了，大家就會(huì)慢慢明白我這話的真正涵義。
先讓我介紹一下自己：__x，數(shù)學(xué)老師，從教32年，一直認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜以教書(shū)育人為己任。歲月的教誨，讓我對(duì)教育的熱愛(ài)，有一種近乎宗教般的虔誠(chéng)。這種虔誠(chéng)，讓我對(duì)自己的工作，有一種全心全情的投入，無(wú)關(guān)制度，無(wú)關(guān)考核，無(wú)關(guān)后進(jìn)與先進(jìn)。
我給今天的講話定了個(gè)題目“我渴望，為你的青春插上翅膀”，這種渴望，是我工作的目標(biāo)。對(duì)這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我有信心，有決心。這是我的態(tài)度，更是我的情懷——一份樸素的教育情懷！
在座的各位，有的是第一次見(jiàn)面，有的是“第二次握手”，所以，下面我講的話，“第二次握手”的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)可能感覺(jué)有些啰嗦。
作為你們的班主任，我有兩大缺點(diǎn)，希望得到大家的理解與寬容：
一是黑板字。我的文字書(shū)寫與數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，是兩種不同的風(fēng)格---前者比較潦草，說(shuō)得褒義一點(diǎn)叫瀟灑，比較難認(rèn)，后者倒是基本能一絲不茍。
二是普通話?；浾Z(yǔ)說(shuō)起來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，很有特色，但我一直不會(huì)說(shuō)，連聽(tīng)都聽(tīng)不懂，普通話，如果測(cè)試打分的話，我的分?jǐn)?shù)是不低的，但因?yàn)猷l(xiāng)音比較重，大家初聽(tīng)起來(lái)可能比較吃力。
這兩大缺點(diǎn)，不是我不想改，而是改不了，只能委屈大家來(lái)適應(yīng)我。估計(jì)適應(yīng)的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)太長(zhǎng)，大概一兩個(gè)禮拜，就差不多了。我今天之所以將講話稿打印給你們，就是以實(shí)際行動(dòng)為自己的“普通話不優(yōu)秀”買單，等到我們之間的交流不存在語(yǔ)言障礙了，我可能也就只說(shuō)不寫了。
來(lái)這里快一個(gè)月了，但換了新的班級(jí)，大家很多方面可能都要重新適應(yīng)，比如：班主任的工作風(fēng)格，任課老師的上課習(xí)慣，課桌（由“貴族”變?yōu)椤柏毭瘛保┑鹊?。?duì)種種適應(yīng)，懇請(qǐng)大家以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。因?yàn)檫@些你無(wú)法改變，如果生悶氣，除了與自己過(guò)不去，別無(wú)它用。
縱橫三千里，上下五千年，鑄就了中華民族厚重的禮儀文化。今天是我與大家的第一次見(jiàn)面，豈能失禮？所以，今天我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，這份禮物是下面這句話：
讓周圍的人因我的存在而感到幸福。
這份禮物大家千萬(wàn)不可小看，她有著豐富的內(nèi)涵。真正做到了的話，在家我一定是好孩子，在校我一定是好學(xué)生。如果我是老師，就要讓我的學(xué)生、我的同事感到幸福；如果我是學(xué)生，就要讓我的老師、我的同學(xué)感到幸福；如果我是市長(zhǎng)，就要讓我的市民感到幸福；……如果人人都做到了這句話，世界將會(huì)很美好，甚至監(jiān)獄都可以不存在了。要改變世界很難，但我們可以改變自己，進(jìn)而打造我們的班級(jí)。如果在座的（當(dāng)然包括我）人人都做到了“讓周圍的人因我的存在而感到幸?！?，那么，我們的集體將會(huì)是一個(gè)最優(yōu)秀的集體——只有優(yōu)秀的集體，才能誕生優(yōu)秀的個(gè)人。此點(diǎn)務(wù)必請(qǐng)大家明確。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，老師，這也太難了。
難不難，看大家能否步調(diào)一致，用一句老話講，就叫做“人心齊泰山移”。
難不難，看大家能否從小處做起?！安豢呻S處小便”，這個(gè)大家都知道，“小處不可隨便”，知道的人，就沒(méi)那么多了。小處不隨便，也更難了。因?yàn)檫@個(gè)是裝不出來(lái)的，小處嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，體現(xiàn)的是一種素質(zhì)，一種風(fēng)度，一種涵養(yǎng)！
你每天在學(xué)校的每一個(gè)言行，都決定著你是否讓周圍的人---老師同學(xué)感到幸?！M(jìn)校門的時(shí)候，你能向門衛(wèi)叔叔問(wèn)好；在樓道里碰到老師的時(shí)候，主動(dòng)與老師打招呼；看到校園或樓道里有紙屑，主動(dòng)彎腰撿起；看見(jiàn)老師抱著厚厚的一疊作業(yè)本走過(guò)來(lái)，主動(dòng)上前幫老師；做值日的時(shí)候，認(rèn)真地做好每一件服務(wù)的工作；看見(jiàn)有同學(xué)欺負(fù)其他同學(xué)或作出一些違反紀(jì)律的事，主動(dòng)挺身而出制止；在班上主動(dòng)積極地承擔(dān)各種為班爭(zhēng)光的各種好事，比如辦板報(bào)呀，做清潔呀等等；在各種比賽中（學(xué)校有體育周、藝術(shù)周、科技周、健美操），你取得了好成績(jī)，為班級(jí)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；還有，在校外能夠主動(dòng)幫助有需要的人，當(dāng)別人問(wèn)你是誰(shuí)時(shí)，你就說(shuō)：“我是東升高中高一8班的學(xué)生！”你在公交車上給需要幫助的人讓座時(shí)，你代表的就是東升高中！
做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，而且每天都做，你就給老師給同學(xué)帶來(lái)了幸福，這是愉悅了他人。同時(shí)也彰顯了你的善良，你的可愛(ài)，你的純真，在老師在同學(xué)心中留下了美好的印記，這是愉悅了自己。更重要的是：贏得了自己的尊嚴(yán)。
大家來(lái)了這么久，已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了學(xué)生會(huì)的厲害，有的同學(xué)因?yàn)榧~扣、因?yàn)樾Ｅ?、因?yàn)椴翓|西的抹布沒(méi)洗干凈導(dǎo)致什么有塵而扣分，等等這些，都是小處隨便造成的。有時(shí)候，小處隨便造成的后果卻不小，甚至是很嚴(yán)重的。在這里，這些小處，損害的就是整個(gè)班級(jí)的尊嚴(yán)。
大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班級(jí)，任何集體，都是有尊嚴(yán)的。因?yàn)閭€(gè)人，影響集體，因?yàn)樾∈?，影響大局，人何以堪，情何以堪?/p>
我們將在一起摸爬滾打整整三年，我們必須孕育出這個(gè)班級(jí)的尊嚴(yán)，這種尊嚴(yán)的孕育，一個(gè)都不能少，這種尊嚴(yán)，是無(wú)價(jià)的，花多少錢，也買不到。
請(qǐng)大家將禮物收下（齊讀）：讓周圍的人因我的存在而感到幸福。
下面說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)的事情。
那次數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，我說(shuō)過(guò)一句話：我們學(xué)校盡管只是一所鎮(zhèn)區(qū)高中，沒(méi)有華麗的.外表，卻又豐富的內(nèi)涵，是一個(gè)奇跡誕生的地方。我們不但要成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者，更要成為創(chuàng)造者。我渴望：能為你的青春插上翅膀，我們不能只是見(jiàn)證者，我們必須是創(chuàng)造者！
成為奇跡的見(jiàn)證者很容易，無(wú)非就是當(dāng)當(dāng)觀眾，看著別人成功就行了。要想成為奇跡的創(chuàng)造者，首先必須是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，用我的尊嚴(yán)塑造我們的尊嚴(yán)。這種尊嚴(yán)的塑造，從小處開(kāi)始，就從軍訓(xùn)開(kāi)始。
在軍訓(xùn)總結(jié)中取得好成績(jī)（能不能拿到第一名？）是贏得集體尊嚴(yán)的第一步，我期待大家都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。我對(duì)大家的要求就一句話：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，汗水，就是尊嚴(yán)。是集體的尊嚴(yán)，更是自己的尊嚴(yán)。
軍訓(xùn)對(duì)我們的意志力將是一個(gè)磨練與考驗(yàn)，軍訓(xùn)是我們進(jìn)入高一8班的第一場(chǎng)考試，我希望我們班的每個(gè)同學(xué)都不要在這場(chǎng)考試中敗下陣來(lái)。我希望我們每個(gè)同學(xué)都要為這段記憶留下堅(jiān)持與剛強(qiáng)，而不是退縮與懦弱。我們有沒(méi)有這個(gè)信心？有沒(méi)有這個(gè)決心？我提議：為我們的信心和決心，鼓掌！
經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，大家都選擇了文科，內(nèi)心可能還在糾結(jié)，質(zhì)疑自己的選擇是否正確。所以，我想用我寫給原一（10）班公開(kāi)信中的一句話作為結(jié)尾。這句話是：選擇了就別后悔，就風(fēng)雨兼程向遠(yuǎn)方！
這里，我想向大家索要一份禮物——-認(rèn)真回答我的三個(gè)問(wèn)題。
作為班級(jí)的主人，請(qǐng)你為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，請(qǐng)你為班級(jí)建設(shè)出力。
我的問(wèn)題是：過(guò)去的老師當(dāng)中，你最敬佩哪位，他（她）有什么特點(diǎn)；如果你是班主任，你會(huì)如何開(kāi)展工作，你希望我我如何教育你們，怎樣“為你的青春插上翅膀”；你準(zhǔn)備怎么樣為這個(gè)班做貢獻(xiàn)——在哪些方面為他人、為集體盡自己的一份力量，給他人帶來(lái)幸福。
下面請(qǐng)大家認(rèn)真回答問(wèn)題，謝謝大家！
眼中的青春的演講稿分鐘篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我進(jìn)入-后，才算是真正的走入了大學(xué)生活。在最初的印象便是軍訓(xùn)，雖然被折磨的苦不堪言，但終究也是過(guò)去了。軍訓(xùn)的結(jié)束，也意味著大學(xué)生活真正的開(kāi)始，原先在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，和我幻想的也并不相同，因?yàn)榕c過(guò)去沒(méi)有過(guò)多的不一樣，只是每一天奔波于“宿舍—食堂—教室”間。可是與高中不一樣的是沒(méi)有教師的束縛。事實(shí)上此刻課程的強(qiáng)度與高三沒(méi)什么區(qū)別，這更與我眼中的大學(xué)有了分歧，可是這樣的生活也是蠻充實(shí)的。在人生的道路上，你停步不前，但卻有人不停地趕路。應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的壓力，我們并沒(méi)有理由選擇揮霍青春。難道悠閑的大學(xué)生活才是我眼中的大學(xué)，我想不是的，我已由向往簡(jiǎn)便大學(xué)生活的感知轉(zhuǎn)化為期望在有限的大學(xué)生活中吸收更多知識(shí)。
所以此刻我眼中的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)分為四個(gè)階段：生活、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、展望。[由整理]大學(xué)生活是獨(dú)立的，不被干涉。每個(gè)人都有自我獨(dú)立空間，有時(shí)難免會(huì)無(wú)聊、寂寞。這時(shí)應(yīng)當(dāng)展望未來(lái)，為將來(lái)的生活作打算，便不會(huì)忙忙碌碌一天一無(wú)所獲。也應(yīng)當(dāng)珍惜宿舍生活，人生中難得有機(jī)會(huì)與同齡人生活在一齊。這不僅僅是緣分，也是我們彼此鍛煉人際交往的機(jī)會(huì)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)，是中學(xué)所不曾擁有的，沒(méi)有教師的督促，全憑自覺(jué)、自主、自立、自律、自省。在大學(xué)里分?jǐn)?shù)不完全代表著一個(gè)人，它只是考評(píng)學(xué)生的因素之一，有更多的機(jī)會(huì)，將自我的本事展現(xiàn)給別人。
有人說(shuō)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)，不算完整的大學(xué)生活，但如果由于無(wú)聊才去，這樣的感情也注定是失敗的。又或者為了擁有完整的大學(xué)生活而去戀愛(ài)，那么也會(huì)來(lái)的快去得也快。所以我覺(jué)得遇到了真正的感情，才去開(kāi)始一場(chǎng)感情，可能才是明智的選擇。
在大學(xué)我們理應(yīng)為將來(lái)的生活而打算，時(shí)不時(shí)的憧憬未來(lái)有益于今日更好的提高。大學(xué)時(shí)光才剛剛開(kāi)始，未來(lái)長(zhǎng)路漫漫。大學(xué)只是人生的一個(gè)階段，但完善自我人生中的每個(gè)階段，那便是美麗人生了。
大學(xué)是一座象牙塔，也是一條路，一條用我們汗水與努力走向成功的路，珍惜眼前的生活，珍惜美麗的大學(xué)生活。
眼中的青春的演講稿分鐘篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在十四億的泱泱大國(guó)，發(fā)展離不開(kāi)的是普通工薪階層的勞動(dòng)者們，但是在中國(guó)，底層的勞動(dòng)者并沒(méi)有受到法律的保護(hù)和良好的工作環(huán)境。
要知道，中國(guó)工人曾一度成為美國(guó)《時(shí)代》周刊年度人物，給當(dāng)時(shí)低迷的世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)希望，遍布世界各地的中國(guó)人幫助者當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和經(jīng)濟(jì)。但是，中國(guó)新時(shí)代工人面臨種種問(wèn)題，他們大多從事流水線工作，所需勞動(dòng)技能低，工作內(nèi)容單調(diào)枯燥，工作環(huán)境惡劣。而且，工人自身也缺乏認(rèn)同感……這些問(wèn)題在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景下凸顯出來(lái)，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)陰影。產(chǎn)業(yè)工人是制造業(yè)的支撐，為了給中國(guó)經(jīng)濟(jì)增添新動(dòng)力，必須要重塑工人主體地位，激發(fā)工人創(chuàng)新力。
激發(fā)工人創(chuàng)新力能夠帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。浙江某公司新品線一工人，平時(shí)熱衷發(fā)明創(chuàng)造，在生產(chǎn)過(guò)程中勤于鉆研，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，提出了改進(jìn)工作效率的生產(chǎn)方案，最終讓公司每年節(jié)省100多萬(wàn)生產(chǎn)成本。工人創(chuàng)造力的提升直接效應(yīng)是升華了企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平，間接的也為我國(guó)制造業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的支撐。
因此，政府、社會(huì)、企業(yè)各方面，應(yīng)該要全面發(fā)力，努力發(fā)掘工人潛力，激發(fā)其創(chuàng)新力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展拓展更廣闊的空間。既然我們跨入了新時(shí)代，那么就應(yīng)該做一些順應(yīng)新時(shí)代的事兒，如果政府能完善職業(yè)教育，企業(yè)創(chuàng)新激勵(lì)，社會(huì)輿論重視，給工人一個(gè)平臺(tái)和杠桿，必將撬動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)。
眼中的青春的演講稿分鐘篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
還記否，在高中時(shí)，為了考上一所大學(xué)，老師教育我們一定要吃苦?，F(xiàn)在吃苦，上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們?cè)谶@些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過(guò)，曾在父母、同學(xué)或默默地哭過(guò)。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。
高考過(guò)后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛(ài)、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時(shí)那么的要求嚴(yán)格，我們可以包夜上網(wǎng)了。直到上了-大學(xué)。作為一個(gè)-人，我深深的記得當(dāng)我看到戈壁時(shí)的苦悶，記得入-的興奮，看到-大學(xué)的快樂(lè)。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了——大學(xué)生活。
入學(xué)不久，很快就在老師的幫助下和軍訓(xùn)下習(xí)慣了-的作息、大學(xué)生活。感受最深的就是我們可以有自己的時(shí)間了，我們可以學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)，做自己想做的事。我們可以在大學(xué)的大部分空余時(shí)間里，參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、比賽，讓自己成長(zhǎng)。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)。當(dāng)然，我們也有時(shí)間可以做自己想做而沒(méi)有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會(huì)到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風(fēng)景民俗;可以做一些調(diào)查研究，提高自己的能力，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，成長(zhǎng)是甜蜜的，也是痛苦的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來(lái)的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我，失去自我;有的同學(xué)不知道自己所學(xué)的專業(yè)有啥用;有的同學(xué)甚至走入墮落而不能自拔，開(kāi)始迷上游戲等一些具有刺激性的活動(dòng)，忘了學(xué)習(xí)。而，這時(shí)我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時(shí)，我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個(gè)自己想要的生活。
前途是光明的，道路是曲折的。事物的發(fā)展是通過(guò)他自身的辯證否定實(shí)現(xiàn)的。事物都是肯定方面和否定方面的統(tǒng)一。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí)，事物保持現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向，當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí)，事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化，舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。否定是對(duì)舊事物的質(zhì)的根本否定，但不是對(duì)舊事物的簡(jiǎn)單拋棄，而是變革和繼承相統(tǒng)一的揚(yáng)棄。事物發(fā)展過(guò)程中的每一階段，都是對(duì)前一階段的否定，同時(shí)它自身也被后一階段再否定。
經(jīng)過(guò)否定之否定，事物運(yùn)動(dòng)就表現(xiàn)為一個(gè)周期，在更高的階段上重復(fù)舊的階段的某些特征，由此構(gòu)成事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。它告訴人們，事物的發(fā)展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據(jù)事物發(fā)展的這種辯證特征，端正我們的認(rèn)識(shí)并去指導(dǎo)實(shí)踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發(fā)展邏輯，防止思想認(rèn)識(shí)的直線性。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)為了前進(jìn)而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過(guò)程的。螺旋式的發(fā)展表明，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，不是周而復(fù)始的往返循環(huán)。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的，它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。這個(gè)哲理，總結(jié)了我的大學(xué)一年級(jí)，也將總結(jié)我的大學(xué)生活。
我對(duì)未來(lái)又充滿了信心，我會(huì)不拋棄，不放棄。重拾夢(mèng)想，找到自己。這個(gè)社會(huì)信仰很重要，大學(xué)亦是。有夢(mèng)想才不會(huì)迷失自己，才會(huì)有努力的目標(biāo)和方向。生活是一種態(tài)度，我們只有懷著積極的心態(tài)，懷著熾熱的心，努力進(jìn)取，才會(huì)即實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，又快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)大學(xué)生活。同時(shí)我也要認(rèn)識(shí)到道路是曲折的。做好受挫折的準(zhǔn)備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?？梢哉f(shuō)古之大將者，現(xiàn)之成功者，無(wú)不例外。失敗乃成功之母。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)很多種材料當(dāng)作燈絲，都沒(méi)有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。鄧小平曾經(jīng)三起三落，一度很受重用，但在-時(shí)期被貶為庶民，而仍然在78年重新等上政治舞臺(tái)，開(kāi)辟了改革開(kāi)放的道路。居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗終于提煉出了一克鐳。達(dá)爾文的日心說(shuō)是戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的反駁之后最終確立的。他曾被當(dāng)時(shí)的教會(huì)諷刺為猴子變來(lái)的，貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多的樂(lè)曲。還如：肯德基的創(chuàng)始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無(wú)分文，每個(gè)月的生活只能靠政府發(fā)的補(bǔ)貼金來(lái)維持。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對(duì)這一個(gè)衣衫襤褸的人都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可。在而后短短的一年半之內(nèi)，他開(kāi)了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因?yàn)樗麍?jiān)信失敗是成功之母。
我的大學(xué)生活有甜蜜和痛苦，我會(huì)在甜蜜中享受，痛苦中成長(zhǎng)的?；蛟S這也是人生吧!
謝謝大家!
眼中的青春的演講稿分鐘篇十
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，爺爺時(shí)常會(huì)釀上一壇米酒，每當(dāng)開(kāi)封之時(shí)，酒香四溢，久久不得散去，令人回味無(wú)窮。青春也正如這一壇米酒，讓人沉迷。
甘甜，是那新酒剛開(kāi)封時(shí)的味道，在那時(shí)，嘗上一小口，甜甜的味道沁入人心。青春是甜的，甜的是那無(wú)盡的友誼，是那共同探究后成功的喜悅。
在我們班上，我最好的朋友是一個(gè)全能型的學(xué)霸，我們兩個(gè)不僅是要好的朋友，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們經(jīng)常為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)論不休。又一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課后，我?guī)е鴿M滿的收獲回到教室。那時(shí)，他正在做培優(yōu)試卷，我悄悄的來(lái)到他身后，看到他正在為一道題目而糾結(jié)，旁邊是密密麻麻的草稿紙。我突然想起這道題目是培優(yōu)老師講了一課的題目，雖然老師講了那么久，但我還是沒(méi)有完全弄懂，我便坐回位置上按照老師講的思路把這道題目重新做了一遍，才弄懂了。我回頭看了看他，發(fā)現(xiàn)他依舊眉頭緊鎖，對(duì)題目想不到任何辦法。
于是，我走到他身后，拿起他桌上的筆，在他的卷子上添了幾條輔助線，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)佯怒著對(duì)我說(shuō)：“你為什么要在我的卷子上瞎畫?”我淡淡的回了一句：“這是最重要的幾條輔助線?！苯又?，我給他詳細(xì)的講解了這道題目，看到他一邊回憶解題方法一邊微微點(diǎn)頭的樣子，我淡淡一笑，眼睛瞥了一下題目。突然，我發(fā)現(xiàn)了一種新的解法，便叫了出來(lái)，正當(dāng)這時(shí)，他也發(fā)出了同樣的聲音。我知道我們想到了同樣的新方法，事實(shí)果不其然，我們的想法再次統(tǒng)一。這時(shí)我們緊鎖的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，相視一笑。
青春就如這一杯新酒，一樣的甜蜜蜜。
苦澀，是那老酒的滋味，不知是什么原因，老酒的味道很特殊，前味苦后味甘，可謂苦盡甘來(lái)，青春也是如此。
初入初中，尚且沒(méi)有適應(yīng)初中緊張學(xué)習(xí)生活的我在連續(xù)幾次考試失利后又一次迎來(lái)了成績(jī)大低谷。我從講臺(tái)上拿下試卷，我的眼睛一直盯著地面，我不敢看老師那失望的眼神，我靜靜地趴在桌子上，眼角在不經(jīng)意間流下了淚水。
這時(shí)，我的老同學(xué)來(lái)到我的身后，拍了拍我的肩，說(shuō)道：“別哭了，考試失利不可怕，但是你要知道考試失利的原因，我想啊，大概是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)吧，為什么不試試去改變呢?”聽(tīng)了這番話，我恍然醒悟，用手背擦干淚水，看著他重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)的我學(xué)會(huì)了調(diào)整與改變，我找到了真正適合我的學(xué)習(xí)方法，果不其然，我的成績(jī)恢復(fù)了正常水準(zhǔn)，甚至有所更高。
青春便像這一杯老酒，終有一天會(huì)苦盡甘來(lái)，也許過(guò)程很辛苦，但是經(jīng)過(guò)努力，終有一天會(huì)感受到成功的甜意。
青春，似一杯米酒，令人回味，或甘甜，或苦澀，但只要有你們?cè)谖疑磉?，便是美好的晴天?/p>
眼中的青春的演講稿分鐘篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一瓶神奇的藥水，可以使人放出無(wú)限的力量;青春是不敗的精神，讓人們?nèi)o(wú)限地創(chuàng)造;青春是陽(yáng)光下的一滴露珠，雖然沒(méi)有太陽(yáng)偉大，卻能反射出太陽(yáng)的光芒;青春是夜空中的星星，雖然很小，并且一閃一閃的，但在黑夜里仍然明亮。
青春的道路并不平坦，有很多坎坷和石頭，但青春的主任會(huì)跨過(guò)去，迎接陽(yáng)光。青春讓人突然間變得強(qiáng)大，達(dá)到一生中的極點(diǎn)，創(chuàng)造出難以相像的奇跡。
青春的歌兒沒(méi)有休止符，那歌聲不會(huì)停歇;青春是籠子里放出來(lái)的猛獸，當(dāng)籠子打開(kāi)時(shí)，他會(huì)釋放出自己所有的力量。
青春是一株四葉草，擁有他的人，將會(huì)得到無(wú)限的幸福和快樂(lè)。青春是一罐蜂蜜，沁人心脾，甜透了你的內(nèi)心。
青春可以帶來(lái)不可思議的魔力，使看來(lái)是不可能的事情變成可能，實(shí)現(xiàn)美好的愿望。所以人們說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，代表著希望。
青春是冬天里的火爐，讓寒冷的身軀感到無(wú)限的溫暖和快樂(lè);青春使我們對(duì)未來(lái)更加期待，使我們?nèi)硬幌聦?duì)未來(lái)的好奇和希望;青春是一朵正在盛開(kāi)的百合花，有著美麗的容顏，散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的香味。
青春如盛開(kāi)的櫻花，是夢(mèng)幻般的粉色世界;青春是怪味糖，集酸甜苦辣于一身;青春是充滿藍(lán)色的天空，讓人們看到他舊想要飛到那迷人的懷抱中。我景仰青春，崇拜青春，羨慕青春，贊美青春，因?yàn)椋啻好篮?，魅力無(wú)限!
眼中的青春的演講稿分鐘篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
樹(shù)木的年輪一圈一圈地走過(guò)，不知不覺(jué)之間，我們走進(jìn)了一個(gè)全新的時(shí)代。
在科技技術(shù)十分發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，手機(jī)，電腦，幾乎是琳瑯滿目。人們也開(kāi)始享受這一份機(jī)械帶來(lái)的方便與快捷。輕輕走過(guò)一片小區(qū)，便聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡聲笑語(yǔ)。這家的孩子靜靜地在電腦放出的靜謐的搖籃曲中安然入睡，陽(yáng)光照在他那柔嫩的小臉上，好像是綻開(kāi)了一朵金黃色的花兒。陽(yáng)光照耀下，大樹(shù)下?lián)伍_(kāi)了一片綠傘，老人們架起躺椅，聽(tīng)著收音機(jī)里婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，韻味悠長(zhǎng)的國(guó)粹腔調(diào)，何不悠哉悠哉？再放眼超市，一個(gè)走丟了的孩童，揣著一顆惴惴不安的心，在人山人海之中尋找親人，這時(shí)，一個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)了孩子的焦急與不安，于是掏出手機(jī)。在女孩的幫助下孩子很快找到了媽媽。望著他們母子開(kāi)心的笑顏，人們從這些冷冷的機(jī)械之中，尋到了從自己的內(nèi)心之中洋溢出來(lái)的深深的，濃濃的互幫互助的關(guān)愛(ài)。
一座座高樓大廈拔地而起，我們不得不把眼光放在那些辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)地建筑起這些擎天柱的建筑工人們。在蒸籠一般的天氣里，在烈日的暴曬下，在風(fēng)雨的侵打下，他們吃苦受累，將一袋袋的泥沙攪拌，將一塊塊磚頭碼齊，將一臺(tái)臺(tái)機(jī)器操縱。在那些天氣里，他們依舊冒著巨大的危險(xiǎn)去工作，用自己的辛勤的勞動(dòng)，去掙自己堂堂正正的血汗錢。他們?cè)谝挂岳^日地鑄造這一棟棟樓房時(shí)，又有一些人們坐在辦公桌前，以另一種方式辛勤地奉獻(xiàn)著。他們不停地工作著，索然坐在舒服的椅子上，吹著涼爽的空調(diào)，但是長(zhǎng)期的坐著，在加上繁重的工作，使他們得了各種各樣的職業(yè)病，但他們一直一直的堅(jiān)持著，為這個(gè)社會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)，創(chuàng)造著價(jià)值。無(wú)論是工人，還是白領(lǐng)，他們每個(gè)人所做的也只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這許多個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”，卻如同一條條細(xì)細(xì)的絲線，這些絲線卻交織，匯融在一起，織成了一匹絢麗的絲綢。
從我們匆匆走進(jìn)這新時(shí)代的腳步聲中，我聽(tīng)到了一個(gè)和諧，美好的新時(shí)代正在悄悄的誕生了。讓我們用自己的真心，來(lái)構(gòu)筑這個(gè)全新的時(shí)代。
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