教案的編寫需要教師根據(jù)學科特點和學生實際情況，有針對性地展開教學設(shè)計。教案在設(shè)計時要充分考慮學生的興趣、需要和學習能力，以激發(fā)學生的學習動力。下面是一些教案的評析和修改意見，供大家參考。
大班體育紙棒游戲教案篇一
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
大班體育紙棒游戲教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
地上畫有格子圖，積木
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。
動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
大班體育紙棒游戲教案篇三
游戲目標：
1、結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
游戲準備：
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
教學反思。
1、活動設(shè)計符合大班孩子喜歡玩游戲的特點，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合著玩，合作得比較好，但也有個別孩子動作協(xié)調(diào)能力差些，需要教師給予個別的指導。
2、在練習夾包跳、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著包，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了，大部分幼兒練習一兩次后，就能領(lǐng)會了要領(lǐng)，很好地完成了動作。
3、在玩炒豆豆游戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球在大圓布里蹦不起來，有的'球一下子就掉下來了，經(jīng)過兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領(lǐng)，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來了，孩子們玩得很開心，也持續(xù)了很久球都沒有掉下來。
4、我認為在設(shè)計和完成這個活動是成功的，教師在活動中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認為是對孩子來說是一輩子受用的能力。
大班體育紙棒游戲教案篇四
1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。
（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）。
（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
（3）今天我學習以個新本領(lǐng)：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）。
3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。
游戲目標：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如：
聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。
各年齡段教學內(nèi)容要求：
小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；
一個跟著一個走；
聽信號向指定方向走等。
小班：在指定范圍內(nèi)四散走；
模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。
中班：聽信號有節(jié)奏地走；
用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；
在物與物之間或平衡板上走；
倒退步走、上下坡走等。
大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；
較長距離的遠足等。
大班體育紙棒游戲教案篇五
1、學習側(cè)身鉆的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、活動中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。
1、拱形圈8個（呼啦圈也可以），平衡木2個。
2、紙棒若干（當桃花樹枝）、酸奶盒、花瓣。
3、小猴頭飾人手一個。
一、開始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來到場地，聽音樂做小猴健身操。
"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧！"（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動作。
二、基本部分。
1、學習側(cè)身鉆的動作。
師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨木橋，才能到達種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進行動作示范。
"好，猴兒們，大王帶你們先來練習一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"（幼兒分組練習，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。）
2、游戲：種桃樹
（1）講解游戲規(guī)則。
"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鉆過山洞，再走過小橋，最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"
（2）幼兒游戲，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
"猴兒們，準備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達目的地后可要認真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"
（3）幼兒再次輪流貼花瓣。
"孩兒們的本領(lǐng)學的可真不錯。春風吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)游戲情況。
"勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會結(jié)出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"
四、活動延展
讓幼兒畫桃子。
大班體育紙棒游戲教案篇六
1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。
1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認識各種植物。
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法。
玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好?！碑斅牭嚼蠋熣f“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?/p>
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則：
1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動?；鼗顒邮?。
大班體育紙棒游戲教案篇七
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分：
和本次活動幼兒的表現(xiàn)，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結(jié)束。
大班體育紙棒游戲教案篇八
設(shè)計思路：
中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
活動目標：
1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。
2、場地布置：
第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子。
第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子。
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。
3、錄音機，磁帶。
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程：
(一)扮演角色，活動身體。
1、“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。
2、出示紙棒問：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。
3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
(二)提供材料。自由練習。
1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?/p>
(三)難點練習，重點指導。
1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>
2、幼兒自由練習數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習，一個跟著一個。(分成三組進行)教師隨機觀察指導。
(四)玩游戲：運果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)。
第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子。
第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子。
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。
(五)結(jié)束活動：放松身體。
1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽——，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
活動反思：
在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
大班體育紙棒游戲教案篇九
1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干球門。
2.音樂《運動員進行曲》。
3.一張統(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
1.玩棒。
1)小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：
小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。
(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。
好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
(2)幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的?
(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)
2.學習動作：助跑跨跳(1)師介紹動作要領(lǐng)。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒)，誰有辦法跳過去?
(請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師：他們是怎么過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領(lǐng)：
"兩手握緊拳頭，放在身體的'兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
(請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。)
(2)集中魚貫練習，一個跟著一個。
(分成四組進行)師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現(xiàn)在我們大家一起來練習本領(lǐng)。
(依次跳過小河)教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。
師：
我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。
接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。
場地上有3個游戲可以玩，(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門)，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習。
3.幼兒游戲。
師：比賽要開始了，運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：
小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。
好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數(shù)，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。
4.以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。
師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。
跟著運動員進行曲，退出場地。
大班體育紙棒游戲教案篇十
1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。
3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡?；顒又?，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養(yǎng)。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。
3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。
大班體育紙棒游戲教案篇十一
活動目標：
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。
活動準備：
經(jīng)驗準備：觀看過錄像。
物質(zhì)準備：
人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊“騎馬”變雙圓————變小圓————合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的`快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
（1）利用紙棒進行“一棒多玩”導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）。
（2）學習“跳竹竿”游戲a、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見附圖）。
（3）由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散。
隊形：梯形隊（見附圖）。
（5）鼓勵創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
大班體育紙棒游戲教案篇十二
1、練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。
3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
1、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走。
4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。
5、聽音樂離場。
大班體育紙棒游戲教案篇十三
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的`合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
大班體育紙棒游戲教案篇十四
練習騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點標記處繞回來。
通過教師的語言提示和地面上路線標記，幫助自己控制前進的方向。
堅持把自行車騎到終點，并且一定要把車子交給下一個小朋友。
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
自行車人手一輛。
大的雪碧瓶每組四個。
每組終點貼有小蘋果當作終點標記。
游戲：鉆過小樹林。
--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。
騎車游戲。
--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。
教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。
--教師和幼兒共同反饋：
反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?
總結(jié)：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。
--幼兒分組沿著地上的線騎車。
教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。
--教師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習一次。
反饋：剛才為什么有的'小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢?
總結(jié)：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。
--加障礙后練習：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。
教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。
--教師和幼兒共同反饋后再次練習。
反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?
總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。
游戲：山上有個木頭人。
--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
--教師：當我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。
--收拾器材。
大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
大班體育紙棒游戲教案篇十五
1．練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2．會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。
3．培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
1．（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2．出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走。
4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝?；顒忧?，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。
5．聽音樂離場
大班體育紙棒游戲教案篇十六
1.根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自己保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
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