農(nóng)村小學(xué)課改方案大全（22篇）

方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風(fēng)險(xiǎn)。所謂較為完美的方案是指在可行性和效果方面達(dá)到最優(yōu)的方案。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇一

隨著全校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我們堅(jiān)持以“深入學(xué)習(xí)，重在實(shí)踐”為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)精神撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)每周固定時(shí)間的集體學(xué)習(xí)和滲透在平時(shí)工作當(dāng)中的自學(xué)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、提出依據(jù)，并深知科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。結(jié)合教務(wù)科實(shí)際情況，對(duì)教務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺，分析了制約我校教學(xué)管理水平提高的原因，并提出了解決問(wèn)題的具體方案和措施。

目前教學(xué)管理方面存在的主要問(wèn)題有：

我校在校生人數(shù)為700多人，而專(zhuān)任、兼職教師及教輔人員總計(jì)64人，學(xué)生理論教室30個(gè)，多媒體教室2個(gè)（其中1個(gè)能正常使用），其他實(shí)習(xí)場(chǎng)地也不是很充足，學(xué)制變化和中途實(shí)習(xí)學(xué)生減少等問(wèn)題，造成工作量分布不均，一定程度上影響正常的教學(xué)秩序。同時(shí)，因?yàn)槎嗝襟w教室不夠用，不少學(xué)生需要合班上課，影響授課效果。如果能夠在教學(xué)規(guī)律研究方面多下些功夫，結(jié)合我校實(shí)際情況科學(xué)進(jìn)行課程設(shè)置和課程安排，充分利用實(shí)習(xí)場(chǎng)，合理調(diào)配師資、教室等教學(xué)資源，可以在一定程度上緩解這種狀況。

目前的教務(wù)管理工作基本滿足教學(xué)工作的基本需要，教務(wù)科按照學(xué)校要求，加強(qiáng)了教學(xué)管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度。但由于技工教育的特殊性，對(duì)教學(xué)規(guī)律把握不夠深入，教學(xué)管理活動(dòng)規(guī)范化程度和執(zhí)行力度仍然有待提高，積極主動(dòng)的工作機(jī)制和工作作風(fēng)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教務(wù)管理涉及的事項(xiàng)較多，教務(wù)科工作人員需要將大部分時(shí)間用來(lái)處理事務(wù)性工作，而深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查研究較少，對(duì)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題缺乏深層次的分析，導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對(duì)性，教學(xué)管理效率有待進(jìn)一步提高。

由于主、客觀方面的多種原因，長(zhǎng)期以來(lái)，我校與兄弟院校的交流與合作比較少，我們教務(wù)科很少有機(jī)會(huì)派遣工作人員赴兄弟院校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們?cè)诮虅?wù)管理過(guò)程中形成了因循守舊的工作作風(fēng)，缺乏改革與創(chuàng)新的精神。

教務(wù)處作為教學(xué)管理部門(mén)，其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，我們的服務(wù)意識(shí)已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強(qiáng)，很多時(shí)候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請(qǐng)求后才提供相應(yīng)的服務(wù)，服務(wù)較為被動(dòng)，這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，教務(wù)科工作人員要進(jìn)行認(rèn)真的檢查、分析，查找出自身和本部門(mén)存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題，實(shí)事求是地提出了整改措施。

首先，解放思想，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，明確了為什么要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們每一個(gè)人都要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的.思想觀念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動(dòng)學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識(shí)。不斷增進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為把我校建設(shè)成一流的高級(jí)技工學(xué)校而努力。

第二，改善我校辦學(xué)條件。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，今后，教務(wù)科將認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見(jiàn)作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考，從各個(gè)方面積極推動(dòng)教學(xué)硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補(bǔ)教學(xué)設(shè)施方面的不足，改善我校的教學(xué)條件。此外，還要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)人才、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、大力開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時(shí)間內(nèi)取得較大改觀。

第四，以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和我校教學(xué)工作中存在的由于學(xué)生基礎(chǔ)、素質(zhì)都較差，導(dǎo)致理論知識(shí)不夠，實(shí)踐能力欠缺的實(shí)際情況，我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需要，通過(guò)適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、增加實(shí)踐技能訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、盡快形成校內(nèi)貼近生產(chǎn)、校外隨師傅實(shí)習(xí)的應(yīng)用型、生產(chǎn)型高技工人才培養(yǎng)機(jī)制。

第五，積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作更快更好的發(fā)展。今后，教務(wù)科將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過(guò)深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實(shí)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我校的教務(wù)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還將請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，作為我校教務(wù)管理工作創(chuàng)新的依據(jù)和參考。

總之，在今后工作中，教務(wù)科將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的基本要求，本著實(shí)事求是的原則，針對(duì)我校教務(wù)管理活動(dòng)的不足，深入進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)不斷努力，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又快又好地發(fā)展。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二

以改變教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式和提高課堂效益為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建達(dá)標(biāo)課堂。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1、教師主導(dǎo)：民主授課，教師前后累計(jì)講授時(shí)間不超過(guò)15分鐘，師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)。

2、學(xué)生主體：學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動(dòng)，情緒熱情飽滿，勇于自我表現(xiàn)。

3、課堂活動(dòng)：學(xué)生能積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、，體驗(yàn)知識(shí)獲得和能力形成的全過(guò)程。

組長(zhǎng)：劉銀清。

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。

副組長(zhǎng)：常先珍。

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校課改的具體事務(wù)的組織籌劃。

成員：全體任課教師。

職責(zé)：負(fù)責(zé)按時(shí)、保質(zhì)保量地完成課改的相關(guān)材料及工作的實(shí)施。

“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時(shí)代對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的.實(shí)施加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，派教師去參加上級(jí)安排的新課改培訓(xùn)，多去聽(tīng)上級(jí)組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

由于我校班級(jí)少，教師人數(shù)少，教師年齡偏大，有一定素質(zhì)與能力的學(xué)科帶頭人基本上沒(méi)有，因此，可以想象我校實(shí)施課改的難度有多大。但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，覺(jué)得我校還是可以實(shí)施課改的，只不過(guò)，步子不宜過(guò)大，要求不要過(guò)高，逐步實(shí)施。

1)、召開(kāi)課改專(zhuān)題會(huì)議，讓教師了解新課改意義和方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看別人的授課方式，掌握一定的教學(xué)技巧。

2)、授課模式供參考：

語(yǔ)文：創(chuàng)高情景，導(dǎo)入新課，初讀課文，整體感知，精讀課文，解決問(wèn)題，讀寫(xiě)結(jié)合，總結(jié)升華，詞句，鞏固檢測(cè)。

1、每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)新課改教案，準(zhǔn)備講公開(kāi)課。從低年級(jí)開(kāi)始到高年級(jí)。通過(guò)聽(tīng)課的形式了解教師的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改的要求。

2、領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)經(jīng)常推門(mén)進(jìn)教室聽(tīng)課，起督導(dǎo)作用，對(duì)課改有進(jìn)步的老師予以表彰，對(duì)沒(méi)進(jìn)步的老師給予鼓勵(lì)和幫助。

1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、教師責(zé)任。

任何一項(xiàng)新生事物，其產(chǎn)生之初，都將會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問(wèn)題，難免在實(shí)施之初會(huì)磕磕碰碰的，為此，我們要發(fā)揮集體的作用，群策群力，當(dāng)我們的老師上完課后，可以定時(shí)或不定時(shí)的進(jìn)行交流，包括經(jīng)驗(yàn)或煩惱，同時(shí)，要求我們上課教師要每月一篇教學(xué)反思，其篇幅可長(zhǎng)可短，期末交一篇高質(zhì)量的論文，但必須是講的是有關(guān)我們課改的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)之間和上課教師之間在聽(tīng)完后可或長(zhǎng)或短的花點(diǎn)時(shí)間交流一下心得，而且，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在方法的把握和學(xué)生取得的實(shí)效上，至于教師在教學(xué)中的連貫，教師在教學(xué)語(yǔ)言上可暫時(shí)不談。

領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的執(zhí)行好每步監(jiān)督，一方面，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師備教考核外，另一方面，學(xué)校還要加大對(duì)課改學(xué)生的追蹤了解，了解他們?cè)谡n改中的收獲及存在的問(wèn)題，并提出一些有針對(duì)性的解決辦法和措施。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇三

健副組長(zhǎng)：

成員：

狄社浩

吳育博

胡友良

趙康民

孫水利

雷寶社

1.如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)師生人身安全，以及校產(chǎn)房屋、設(shè)施、設(shè)備、器材等存在或出現(xiàn)安全隱患的，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人或有關(guān)個(gè)人應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校安全工作小組立即排查排除，杜絕可能發(fā)生的意外事件。

2.如出現(xiàn)突發(fā)情況（事件）或已構(gòu)成事故事實(shí)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即和相關(guān)負(fù)責(zé)人奔赴現(xiàn)場(chǎng)，并快速通知安全工作組成員在第一時(shí)間到場(chǎng)處理事故、解決問(wèn)題。

3.如遇到“突發(fā)事件”，學(xué)校單方不能解決的.或超出學(xué)校權(quán)限而無(wú)力應(yīng)對(duì)的，“零”時(shí)間執(zhí)行我校預(yù)警機(jī)制辦法。

1.如遇突發(fā)或偶發(fā)事件，立即啟動(dòng)安全預(yù)警機(jī)制，第一安全工作組責(zé)任人劉亞輝、胡友良保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，密切注視。

2.第二安全工作組責(zé)任人雷寶社、狄社浩、孫水利對(duì)校園周邊、校門(mén)、有關(guān)通道出入進(jìn)行管理，疏導(dǎo)或封閉，保護(hù)師生安全。.

認(rèn)真做好學(xué)校體育工作，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入課改實(shí)驗(yàn)，實(shí)施好《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面提高體育（與健康）課的教學(xué)質(zhì)量，改革體育（與健康）課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，提高課余訓(xùn)練質(zhì)量，舉辦好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)好成績(jī)。

1、積極開(kāi)展防病治病工作，特別是抓好流行并傳染病和學(xué)生常見(jiàn)的防治工作，如發(fā)現(xiàn)有流行病發(fā)生的趨勢(shì)要立即上報(bào)縣教育局和縣衛(wèi)生防疫站，及時(shí)采取緊急預(yù)案，降低學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的發(fā)病率，努力對(duì)家長(zhǎng)做好防病接種宣傳工作。

2、積極開(kāi)展建設(shè)健康學(xué)校工作，并定期進(jìn)行檢查。

3、做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。

4、重視學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生，食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，要加強(qiáng)管理，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要定期檢查。

1、學(xué)校成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任。

2、綜合治理成員應(yīng)努力學(xué)習(xí)，從政治上同黨中央保持一致，學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)、法令和有關(guān)文件，學(xué)習(xí)社會(huì)治安綜合治理理論知識(shí)。

3、定期對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。

4、切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，堅(jiān)持打擊和防范并舉，治標(biāo)和治本兼顧的原則。

5、突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)制止和報(bào)告，并對(duì)事件過(guò)程做好記錄。

1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為，堅(jiān)持做到不準(zhǔn)亂動(dòng)各種電氣設(shè)備。

2、不玩火、不吸煙、不進(jìn)入煙花爆竹生產(chǎn)場(chǎng)地，不顫自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴(yán)禁師生私自到溪河、水庫(kù)、池塘等處游泳，杜絕意外事故發(fā)生。

4、嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食物，嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食。

5、嚴(yán)禁酒后騎車(chē)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)載人，保證不出交通事故。

6、學(xué)校圖書(shū)室、儀器室、電教室要配置消防設(shè)施，并經(jīng)常對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。

7、學(xué)校應(yīng)建立防火檢查、巡查、值班制度，還應(yīng)建立路隊(duì)教師值日制度，門(mén)衛(wèi)值班制度。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇四

20xx年9月6日，臨汾市文明辦，臨汾市財(cái)政局，隰縣文明辦一行對(duì)我黃土小學(xué)少年宮進(jìn)行了2016年年度考核，考核后，對(duì)我校少年宮的工作意見(jiàn)反饋如下：

存在的問(wèn)題：

1、經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)，用于教師補(bǔ)貼過(guò)高。

2、活動(dòng)器材的使用率太低，部分器材包裝未拆。

3、科技類(lèi)活動(dòng)器材沒(méi)有標(biāo)識(shí)。

4、未造冊(cè)登記各類(lèi)器材，沒(méi)有標(biāo)識(shí)。

5、損耗和補(bǔ)充情況不清。

從以上問(wèn)題來(lái)看，這說(shuō)明我校少年宮的工作還存在很多不足，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校相差甚大，經(jīng)過(guò)少年宮領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，依據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)分析討論，針對(duì)工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題作出了如下整改措施：

1、思想上更重視

要認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地是農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人素質(zhì)教育的前沿陣地。我校將在現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)上成立一個(gè)少年宮活動(dòng)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各項(xiàng)目輔導(dǎo)教師為小組成員，由教務(wù)處安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間安排表、管理制度上墻和安排有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)和組織各項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練。組織上高度重視少年宮工作，教師才會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作，少年宮才能盡快發(fā)揮作用。

2、內(nèi)容豐富、活動(dòng)經(jīng)常

我校少年宮現(xiàn)有手工制作、舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、閱讀等興趣小組，在現(xiàn)有基礎(chǔ)嗇體育、英語(yǔ)、詩(shī)文朗誦等興趣小組。安排專(zhuān)業(yè)老師或有開(kāi)展各種各種主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。除此之外，學(xué)校會(huì)合理調(diào)整學(xué)生課余時(shí)間，給少年宮活動(dòng)留出更充足的時(shí)間，由每周幾次調(diào)整為每天一次，各興趣小組也可根據(jù)實(shí)際情況，自行安排周末時(shí)間來(lái)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。

3、對(duì)檢查組提出的意見(jiàn)，我校將做如下整改：

（1）、充分利用志愿者教師資源和學(xué)校內(nèi)部教師資源，合理利用經(jīng)費(fèi)，適當(dāng)給予輔導(dǎo)教師補(bǔ)助，使教師補(bǔ)助控制在一定范圍之內(nèi)。

（2）、充分利用活動(dòng)器材，廣泛使各興趣小組利用活動(dòng)器材進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)對(duì)部分包裝未拆的器材拆包，建立相對(duì)應(yīng)的興趣小組。對(duì)不會(huì)使用的器材通過(guò)電腦查詢(xún)或向?qū)I(yè)人士詢(xún)問(wèn)，更好的利用起活動(dòng)器材。

（3）、通過(guò)培訓(xùn)或聘請(qǐng)熟悉科技活動(dòng)的教師使科技類(lèi)活動(dòng)器材廣泛使用。

（4）、對(duì)各類(lèi)器材進(jìn)行詳細(xì)的造冊(cè)登記，對(duì)沒(méi)有標(biāo)識(shí)的'器材粘貼標(biāo)識(shí)。

（5）經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)化，明確損耗和補(bǔ)充情況。

4、加強(qiáng)考評(píng)制度

少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組已制定計(jì)劃從下周開(kāi)始不定期檢查各興趣小組

活動(dòng)開(kāi)展情況。簽到表、活動(dòng)照片冊(cè)、輔導(dǎo)教案、學(xué)生心得體會(huì)等資料必須及時(shí)整理上交少年宮辦公室，做到活動(dòng)與資料同步，活動(dòng)必須開(kāi)展到實(shí)處，必須讓學(xué)生有學(xué)習(xí)信息反饋。

總之，少年宮的建成和使用會(huì)使我校師生乃至全鎮(zhèn)人民受益，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，及時(shí)反思工作，改正不足，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大作用做最大的努力。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇五

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)縣教育局

校園

一、指導(dǎo)思想

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標(biāo)與內(nèi)容

（一）學(xué)校精神文化建設(shè)

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，達(dá)到誠(chéng)信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

校訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行。（從品德、學(xué)業(yè)、精神、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L(zhǎng)志沒(méi)有志向

學(xué)習(xí)

生活

校風(fēng)：誠(chéng)信做人、勤奮做事。

教風(fēng)：敬業(yè)、

愛(ài)

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、善用、合作。

學(xué)校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。）

辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在

幸福

教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度，編寫(xiě)《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊(cè)》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的.組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到師生自主管理高度。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

《農(nóng)村

小學(xué)

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇六

貫徹落實(shí)中央在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，按照黨委部署，支部對(duì)于“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展自查，經(jīng)過(guò)全體同志共同討論，查找出四個(gè)方面的十二條主要問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改，提出整改方案如下。

（一）形式主義方面的主要問(wèn)題

2.對(duì)于創(chuàng)新性工作思考的不多，缺乏創(chuàng)造性工作思維；

3.工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，調(diào)研積極性不高、能力不強(qiáng)；

4.會(huì)議數(shù)量不少、計(jì)劃安排不少、總結(jié)報(bào)告不少，但督促檢查不足。

（二）官僚主義方面的主要問(wèn)題

5.在支持保障部門(mén)需求方面還存在不夠積極、主動(dòng)的情況；

6.在加強(qiáng)和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)工作優(yōu)勢(shì)和能力等方面，深入基層主動(dòng)了解調(diào)研不夠；

7.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別具體工作要求不嚴(yán)，干部自覺(jué)性不足，存在拖沓現(xiàn)象，影響部分工作進(jìn)度。

（三）享樂(lè)主義方面的主要問(wèn)題

8.有貪圖安逸的心理，存在“庸懶散奢”的現(xiàn)象，紀(jì)律作風(fēng)有要求不嚴(yán)的情況等；

9.思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態(tài)，工作缺乏激情；

10.工作中抱著完成任務(wù)的想法比較多，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）奢靡之風(fēng)方面的主要問(wèn)題

11.在生活和工作中對(duì)奢靡等問(wèn)題思想麻痹、抵制不足，有些方面還存在迎合的情況；

12.對(duì)于勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德重視不夠，厲行節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。

（一）開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，研究整改措施。先后召開(kāi)支部委員會(huì)統(tǒng)一全體支委的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行專(zhuān)題研究，明確支部組織開(kāi)展查擺、整改的方向和重點(diǎn)。召開(kāi)全體黨員會(huì)集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全體黨員的思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)；召開(kāi)組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入查擺；召開(kāi)整改研討會(huì)，集思廣益，聽(tīng)取意見(jiàn)，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的`思路，盡快解決突出問(wèn)題，并從完善機(jī)制入手逐步克服和解決“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。主要從三個(gè)方面入手：一是堅(jiān)決克服形式主義，二是堅(jiān)持摒除官僚主義，三是防止和杜絕享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。

第一，堅(jiān)決克服形式主義。

一要加強(qiáng)和深化政治理論學(xué)習(xí)。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實(shí)際等問(wèn)題。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、支部委員要帶頭學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，促進(jìn)全體同志的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

二要努力消減各類(lèi)形式性事務(wù)，增強(qiáng)工作實(shí)效。努力減少支部會(huì)議的數(shù)量，提高會(huì)議質(zhì)量；減少文字工作的數(shù)量，達(dá)到提高文字工作質(zhì)量，增強(qiáng)目的性和效果。對(duì)于能夠合并的會(huì)議盡量合并召開(kāi)，對(duì)于能夠開(kāi)短會(huì)的盡量召開(kāi)短會(huì)，對(duì)于能夠合并的文字材料盡量合并，對(duì)于能夠言簡(jiǎn)意賅的材料決不長(zhǎng)篇大論。

三要加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研，提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實(shí)際，加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研工作，開(kāi)闊干部的視野，增強(qiáng)創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破，以創(chuàng)新求變革，以創(chuàng)新提升工作水平。大力鼓勵(lì)調(diào)查研究，分析實(shí)務(wù)、研究實(shí)務(wù)、創(chuàng)新實(shí)務(wù)，對(duì)調(diào)研成效突出的向推薦、評(píng)價(jià)、考核、晉升等傾斜。

第二，堅(jiān)持摒除官僚主義。

一要堅(jiān)持群眾觀念。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)群眾工作的實(shí)施意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民宗旨，在履行工作職責(zé)中堅(jiān)持以人民群眾的需求為第一要?jiǎng)?wù)，急案急辦，急事急辦，重大事項(xiàng)優(yōu)先辦理，服從和服務(wù)于人民群眾的各項(xiàng)合理、合法訴求。

二要堅(jiān)持支持和保障的服務(wù)理念。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)工作支持和保障的服務(wù)理念，端正專(zhuān)業(yè)服務(wù)的態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)不越位；擺正專(zhuān)業(yè)工作的位子，發(fā)揮技能不包辦；創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的手段，深化應(yīng)用不替代；規(guī)范專(zhuān)業(yè)工作的流程，依法依規(guī)不越線。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)工作檢查，完善規(guī)范機(jī)制，提高專(zhuān)業(yè)工作的支持和保障水平。

三要打牢爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作目標(biāo)，牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念，始終把爭(zhēng)創(chuàng)一流擺在創(chuàng)新發(fā)展的首要位子；高標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)效，研究規(guī)劃專(zhuān)業(yè)工作的發(fā)展方向，按照走在前列的要求，制定一流目標(biāo)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)工作學(xué)習(xí)交流和調(diào)研活動(dòng)，找準(zhǔn)自身差距和不足，明確專(zhuān)業(yè)工作的近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo)，加大專(zhuān)業(yè)工作的實(shí)踐應(yīng)用，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的推廣宣傳，積極爭(zhēng)取，切實(shí)做好專(zhuān)業(yè)人員、專(zhuān)業(yè)設(shè)備的保障，全力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流活動(dòng)。

第三，防止和杜絕享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。

一要振奮精神，積極進(jìn)取。針對(duì)部門(mén)人員年齡相對(duì)偏大的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)一步提振全體同志“追求卓越，人爭(zhēng)有為”的精神，尤其要發(fā)揮“老同志”率先垂范的榜樣作用，發(fā)揮中青年骨干的專(zhuān)業(yè)力量，培養(yǎng)和鍛煉青年同志，提升各項(xiàng)工作“積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的競(jìng)爭(zhēng)力。

二要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量。要在逐步規(guī)范各有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)把關(guān)，提高工作效率和質(zhì)量。對(duì)于能夠執(zhí)行高限要求的盡量執(zhí)行高限要求，對(duì)于具有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響作用的工作，嚴(yán)格執(zhí)行高限標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)工作流程的監(jiān)督檢查和監(jiān)控管理，確保符合專(zhuān)業(yè)工作規(guī)范要求，確保經(jīng)得住專(zhuān)業(yè)工作的檢驗(yàn)和歷史的檢驗(yàn)。

三要整肅作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律。認(rèn)真落實(shí)中央、市委有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)的各項(xiàng)要求，鞏固“慵懶散奢”專(zhuān)項(xiàng)治理的成果。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進(jìn)”，把廉政風(fēng)險(xiǎn)防空擺在突出重要位子，提高全體同志自律能力，確保廉政紀(jì)律落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律，貫徹和完成黨委的各項(xiàng)工作部署。

四要艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅(jiān)持并謹(jǐn)記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的生活和工作中。堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，杜絕享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)；堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)、浮夸等不切實(shí)際、形式主義的浪費(fèi)行為。堅(jiān)持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活，按照需求提出專(zhuān)業(yè)配置和經(jīng)費(fèi)等方案，能夠節(jié)儉的盡量節(jié)儉，力爭(zhēng)少花錢(qián)多辦事、花小錢(qián)辦大事，把有限的經(jīng)費(fèi)花在“刀刃”上，提高經(jīng)費(fèi)的使用效率。

首先，全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部接受了一次深刻的教育，黨性觀念以及人生觀、價(jià)值觀得到較大提升，政治觀念、大局觀念得到加強(qiáng)。

其二，全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)以“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風(fēng)進(jìn)行了一次大洗禮。

第三，“四風(fēng)”問(wèn)題明顯改進(jìn)，尤其是工作作風(fēng)得到較大轉(zhuǎn)變，在人員減少，工作量顯著上升的情況下，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。

第四，解放思想，創(chuàng)新思路，各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展有可喜的進(jìn)步。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇七

一、問(wèn)題的提出：

基礎(chǔ)教育新一輪的課程改革，對(duì)教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生了具有歷史意義的重大影響：教師將重新規(guī)劃和發(fā)展自己；教師將重新認(rèn)識(shí)自己在課程決策、開(kāi)發(fā)、研究等方面的作用和價(jià)值；教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且是課程的建設(shè)者。新的課程改革將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。

新課程中的學(xué)生可能會(huì)改變他們的'一生，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與新課程同行，將與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

首先，目前，我國(guó)首批實(shí)驗(yàn)區(qū)已進(jìn)入總結(jié)推廣階段，而我區(qū)剛剛?cè)胄抡n程改革實(shí)施階段，對(duì)于我們而言，過(guò)去的一年接受的是各級(jí)各類(lèi)通識(shí)培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn)，真正的走進(jìn)新課程還得說(shuō)是從今年9月份使用新教材開(kāi)始，我們的教師才真正開(kāi)始重新規(guī)劃和發(fā)展自己，才真正開(kāi)始向自己挑戰(zhàn)。那么，從學(xué)校這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)教師實(shí)施新課程改革方方面面的狀況要加以關(guān)注，不僅要關(guān)注教師的教學(xué)成績(jī)，更重要的是關(guān)注教師實(shí)施新課程改革的過(guò)程；不僅要關(guān)注學(xué)生在新課程改革中的成長(zhǎng)，還要關(guān)注在新課程改革中教師的成長(zhǎng)。

其次，來(lái)自實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)證明了新課程的改革能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為教師建立課改檔案行之有效。

再次，雖然實(shí)驗(yàn)區(qū)已為我們提供了大量成功的經(jīng)驗(yàn)，但要真正把新課標(biāo)精神落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)真正意義的課程改革，還需要我們辛勤探索出符合我們自身實(shí)際的教學(xué)路子，積累起我們自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

第四，教師要在新的課程改革中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，必須要積累起過(guò)程性資料，并不斷反思，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷提高。

因此，為教師建立“課改檔案”，無(wú)論是從學(xué)校的管理，還是從教師自身的發(fā)展來(lái)看，都應(yīng)是一項(xiàng)非常有意義的工作。

二、研究的目的：

通過(guò)對(duì)教師“課改檔案”的研究，更好地落實(shí)新課程改革的精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并為學(xué)?？茖W(xué)、全面地評(píng)價(jià)教師提供依據(jù)。同時(shí)，通過(guò)推行教師“課改檔案”，更好地促進(jìn)我校教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、研究的主要內(nèi)容：

教師課改檔案是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的課題實(shí)驗(yàn)，應(yīng)研究的內(nèi)容很多，現(xiàn)提出主要內(nèi)容如下：

1、教師課改檔案的作用、意義；

2、教師課改檔案的原則；

3、教師課改檔案的內(nèi)容、特點(diǎn)、規(guī)律；

4、教師課改檔案與教師成長(zhǎng)；

5、教師課改檔案與學(xué)生成長(zhǎng)；

6、教師課改檔案的弊端與改進(jìn)。

四、研究的步驟：

1、開(kāi)題：

開(kāi)課題計(jì)劃于10月開(kāi)題，對(duì)課題研究的具體方案和要求進(jìn)行布置，并交流學(xué)習(xí)教師課改檔案的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、研究步驟：

該課題計(jì)劃研究五年。每學(xué)期將進(jìn)行一次階段性總結(jié)。

五、課題實(shí)驗(yàn)研究組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：趙燕。

成員：倪和梅宋金輝王玲張秀紅。

田立敏王愛(ài)君孫翠珍李成良。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇八

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教師在政治紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、敬業(yè)意識(shí)、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)持身高為范、為人師表和群眾滿意的原則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，精心組織整改，確保在思想上有新提高，作風(fēng)上有新變化，工作上有新起色。

二、存在的主要問(wèn)題及不足

(一)對(duì)政治理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)重視不夠，抓的不緊。學(xué)習(xí)有制度，有計(jì)劃，但落實(shí)不到位，存有被動(dòng)應(yīng)付，學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題。尤其是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)深鉆細(xì)研不夠，滿足于通讀了學(xué)習(xí)了，不全面，不系統(tǒng)，對(duì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解和把握的不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析問(wèn)題、指導(dǎo)工作實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題都存有差距。

理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作，用新知識(shí)、新理念武裝自己的意識(shí)不強(qiáng)。

(三)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。

(四)少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識(shí)和整體觀念，工作配合上不夠主動(dòng)，缺乏服務(wù)意識(shí)。

(五)學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善，抓制度落實(shí)的力度不夠，對(duì)制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

三、整改措施

針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺(jué)性，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)與自我鉆研相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并要求每人每年撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)不少于兩篇，教學(xué)教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)的能力。

強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。

三是定期或不定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通，爭(zhēng)取他們最大的理解和支持。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評(píng)制度，真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

二〇一三年三月

根據(jù)臨泉縣土陂中心?！秾?shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》的精神，按照《國(guó)務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)方案》的要求，現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)設(shè)6個(gè)班，共204名學(xué)生?，F(xiàn)有教師9名

二、督查結(jié)果

本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；窘虒W(xué)條件和基本

生活條件，主要包括14項(xiàng)內(nèi)容：

1.學(xué)校無(wú)d級(jí)危房；

2．學(xué)生有課桌椅，還需采購(gòu)30套單人課桌椅；

3.無(wú)學(xué)生住宿舍情況：

4.無(wú)師生安全飲用水；

5.食堂滿足就餐需要；

6.廁所滿足師生需要；

7.教學(xué)樓窗戶(hù)部分安裝防盜窗；部分教室窗戶(hù)還需加裝防盜窗；

8.無(wú)暖氣供暖；

9.五個(gè)突出安全隱患點(diǎn)，已做好消除隱患（已掛警示

牌）；

10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐；

11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助；

12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備（班班通）；

13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi)；

14.按國(guó)家規(guī)定開(kāi)放課程，但由于沒(méi)有專(zhuān)任教師一些課

程沒(méi)能開(kāi)齊。如：（科學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐）

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農(nóng)村小學(xué)課改方案篇九

根據(jù)臨泉縣土陂中心?！秾?shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的`通知》的精神，按照《國(guó)務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)方案》的要求，現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報(bào)如下：

我?，F(xiàn)設(shè)6個(gè)班，共204名學(xué)生?，F(xiàn)有教師9名

本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；窘虒W(xué)條件和基本

生活條件，主要包括14項(xiàng)內(nèi)容：

1.學(xué)校無(wú)d級(jí)危房；

2.學(xué)生有課桌椅，還需采購(gòu)30套單人課桌椅；

3.無(wú)學(xué)生住宿舍情況：

4.無(wú)師生安全飲用水；

5.食堂滿足就餐需要；

6.廁所滿足師生需要；

7.教學(xué)樓窗戶(hù)部分安裝防盜窗；部分教室窗戶(hù)還需加裝防盜窗；

8.無(wú)暖氣供暖；

9.五個(gè)突出安全隱患點(diǎn)，已做好消除隱患（已掛警示牌）；

10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐；

11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助；

12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備（班班通）；

13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi)；

14.按國(guó)家規(guī)定開(kāi)放課程，但由于沒(méi)有專(zhuān)任教師一些課程沒(méi)能開(kāi)齊。如：（科學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐）

1.學(xué)校成立整改領(lǐng)導(dǎo)組:

組 長(zhǎng)：周振環(huán)

副組長(zhǎng)：羅麗 劉偉

成 員：各班班主任

2、整改內(nèi)容：教室窗戶(hù)安裝防盜窗，采購(gòu)30套課桌椅。

3、整改期限：20xx年以前整改到位。

4、責(zé)任劃分：各班班主任負(fù)責(zé)將窗戶(hù)未安裝防盜窗情況匯報(bào)；副組長(zhǎng)羅麗負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)；組長(zhǎng)周振環(huán)負(fù)責(zé)整改情況上報(bào)中心校。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十

新頒布的20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化：教育理念由“知識(shí)為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變；課程目標(biāo)由“雙基”到“四基”的.轉(zhuǎn)變；內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過(guò)程性”的轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)目標(biāo)與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)模式、方法以及評(píng)價(jià)不在適應(yīng)也達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的目標(biāo)要求，因此課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。我校決定在全校五年級(jí)推行課堂教學(xué)改革。以五年級(jí)數(shù)學(xué)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，在有了初步經(jīng)驗(yàn)和成果后全面鋪開(kāi)。

為了全面貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)中過(guò)分束縛學(xué)生的做法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù)，以“興趣數(shù)學(xué)，生命課堂”為目標(biāo)，力求我們的數(shù)學(xué)課堂達(dá)到“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！笔菇處熡伞敖虝?huì)”發(fā)展到“會(huì)教”，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”發(fā)展為“會(huì)學(xué)”，真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。全面打造“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”品牌。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前兩分鐘。

課前兩分鐘是用來(lái)給學(xué)生們來(lái)展示的舞臺(tái)，展示的內(nèi)容可以豐富多彩，形式多樣不拘一格?？梢允强谒惚荣悺?shù)學(xué)古詩(shī)、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)成語(yǔ)、數(shù)學(xué)符號(hào)的由來(lái)，或者誦讀數(shù)學(xué)公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時(shí)間內(nèi)，通過(guò)自信的主持，精彩的展示和表現(xiàn)帶給學(xué)生快樂(lè)、自由和成長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)組織的好的話會(huì)成為師生的最?lèi)?ài)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)性作業(yè)。

“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生完成老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)合理的設(shè)計(jì)“預(yù)習(xí)性作業(yè)”。預(yù)習(xí)性作業(yè)包括兩個(gè)方面：一是預(yù)留預(yù)習(xí)性作業(yè)，也就是課前要完成的預(yù)習(xí)性作業(yè)。在預(yù)習(xí)性作業(yè)的設(shè)計(jì)要注意目標(biāo)明確，要讓學(xué)生清楚地知道題目問(wèn)的是什么，如果好的預(yù)習(xí)性作業(yè)的話，設(shè)計(jì)要盡量富有啟發(fā)性、開(kāi)放性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在做預(yù)習(xí)性作業(yè)的過(guò)程中，能得到學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，也能暴露出學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的預(yù)習(xí)性作業(yè)，教師根據(jù)實(shí)際情況，將“預(yù)習(xí)”移到課堂中，即在上課開(kāi)始時(shí)，就讓學(xué)生緊緊圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照教師的“預(yù)習(xí)性作業(yè)”進(jìn)行自我探究、自我實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)。這時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)是在老師指揮下的統(tǒng)一行動(dòng)，是每一個(gè)學(xué)生都在進(jìn)行的探究、實(shí)踐與學(xué)習(xí)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)。

“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”以學(xué)生為本，以生命為本，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。給每一個(gè)孩子創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)就是體現(xiàn)了這個(gè)原則。

教學(xué)流程是：1、出示小組合作學(xué)習(xí)要求；6—8人小組成員開(kāi)始小組學(xué)習(xí)課前小研究，結(jié)合本組成員感受最深的部分來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，小組成員之間可以相互補(bǔ)充，準(zhǔn)備好上臺(tái)向全班匯報(bào)。小組成員以6人小組為宜，組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績(jī)優(yōu)秀，管理能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評(píng)價(jià)等。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：小組匯報(bào)。

小組內(nèi)達(dá)成一致的建議向全班匯報(bào)是一堂課重要的也是最能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的環(huán)節(jié)。小組匯報(bào)時(shí)的要求是：1.組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言。2.發(fā)言完畢，組長(zhǎng)要承擔(dān)和臺(tái)下的同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)。發(fā)言完，組長(zhǎng)要問(wèn)：哪個(gè)同學(xué)對(duì)我們小組的匯報(bào)有評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或疑問(wèn)？3.組長(zhǎng)還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言?xún)?nèi)容的中心詞在黑板上板書(shū)的任務(wù)。4.每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽(tīng)其聽(tīng)發(fā)言，及時(shí)針對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)。在小組向全班匯報(bào)的過(guò)程中，少不了教師的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要掌握以下兩點(diǎn)：

1.點(diǎn)撥的語(yǔ)言要盡量精煉，盡量少點(diǎn)用時(shí)間。

2.點(diǎn)撥要起到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和“收”（不要讓一個(gè)問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了擴(kuò)展出去，注意收局）“放”（比如有些重點(diǎn)或難點(diǎn)可以拓展）“引”（引導(dǎo)學(xué)生將精力和注意力往本節(jié)課想要達(dá)成的目標(biāo)方面作點(diǎn)撥）的作用。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：師生評(píng)價(jià)。

新課程改革的評(píng)價(jià)理念提到：“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信?！?/p>

在教學(xué)中，通常的評(píng)價(jià)方式主要有以下四種：

口述式、文字式、評(píng)“星”式、稱(chēng)號(hào)式等，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維、評(píng)價(jià)方法應(yīng)多樣、評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元、尤其突出對(duì)學(xué)生合作探究，創(chuàng)新和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

第六個(gè)環(huán)節(jié)：自我挑戰(zhàn)。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性習(xí)題，可以通過(guò)游戲、猜謎、闖關(guān)練習(xí)等形式，吸引學(xué)生的無(wú)意注意，當(dāng)學(xué)生沉迷在問(wèn)題的情境之中時(shí)，他們的無(wú)意注意就會(huì)轉(zhuǎn)化為有意注意并趨于主導(dǎo)地位，從而達(dá)到主動(dòng)探究的目的。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進(jìn)行刪減，但“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”的核心部分應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。

（三）作業(yè)布置與批改。

作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識(shí)的重要措施，也是落實(shí)學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑，是保證教學(xué)質(zhì)量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是獲取教學(xué)效果反饋信息的重要手段。

1、作業(yè)種類(lèi)。

可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、計(jì)算本。

2、作業(yè)數(shù)量。

（1）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學(xué)布置有代表性的有層次性的作業(yè)，要求課堂上留出10分鐘時(shí)間當(dāng)堂完成。

（2）家庭作業(yè)。一二年級(jí)原則不留書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)45分鐘。

課外作業(yè)應(yīng)當(dāng)能使學(xué)生的知識(shí)向廣度和深度發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)能力，是他們掌握課堂知識(shí)的準(zhǔn)備；教師要告訴學(xué)生，怎樣把學(xué)過(guò)的理論知識(shí)跟完成實(shí)踐作業(yè)結(jié)合起來(lái)；分析、研究、比較——這些積極思維活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貫穿在做家庭作業(yè)的過(guò)程中。

（3）計(jì)算本。每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)計(jì)算本，把每天做的計(jì)算題寫(xiě)在上面，并及時(shí)訂正，老師要做到當(dāng)天批改。

3、作業(yè)要求。作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求，提倡針對(duì)不同學(xué)生的不同水平布置適當(dāng)?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。

4、作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)用筆。

（1）學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，字跡清楚，如有作圖、制表、橫線必須使用直尺畫(huà)。

（3）1-4年級(jí)作業(yè)一律用鉛筆書(shū)寫(xiě)，5-6年級(jí)作業(yè)要用碳素筆書(shū)寫(xiě)，要規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、作業(yè)的批改。

（1）批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。針對(duì)學(xué)生的特殊情況適當(dāng)加入批語(yǔ)，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性，字跡要工整。

（2）課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯(cuò)題本應(yīng)全批全改，當(dāng)天的作業(yè)做到當(dāng)天批改。

（3）教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，且書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要清楚工整。批改符號(hào)大小要適中（2厘米左右）。

（4）教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多加關(guān)注和幫助，對(duì)他們能按時(shí)完成作業(yè)要給予鼓勵(lì)。批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改，及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，使其增加信心，不斷進(jìn)步。

（5）作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，教師要做好摘記，認(rèn)真分析原因，及時(shí)講評(píng)并予以糾正。對(duì)好的作業(yè)要加以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批、個(gè)別輔導(dǎo)。

為了在全校扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂改革，全面打造“興趣數(shù)學(xué)，生命課堂”，避免只是形式上適應(yīng)，缺少實(shí)質(zhì)上的改變，準(zhǔn)備分以下三個(gè)步驟實(shí)施：

（一）準(zhǔn)備階段（9月中旬---10月中旬）。

組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、嘗試教育理論、生本教育理論等知識(shí)，做到更新觀念，明確目標(biāo)、清晰理念。了解本班學(xué)生的學(xué)情，做到對(duì)學(xué)生以前的知識(shí)水平和能力水平心中有數(shù)，并有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，為課堂改革的實(shí)施打下基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施階段(20xx.10——20xx.6)。

在實(shí)驗(yàn)班級(jí)嘗試應(yīng)用以“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”為目標(biāo)的教學(xué)法，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)，并逐步改進(jìn)完善。

（三）階段性總結(jié)（學(xué)期末）。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，驗(yàn)證效果，和兄弟學(xué)校間交流，制定改進(jìn)措施，以便向其他年級(jí)和學(xué)科推廣。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十一

05月12日07時(shí)許，廣西隆林縣村民岑錦興無(wú)證駕駛桂a0827p號(hào)力帆牌正三輪載貨摩托車(chē)，違法搭載12人(含司機(jī)和兩個(gè)小孩)，沿108村道者保鄉(xiāng)上棒村往者保鄉(xiāng)政府所在地方向行駛，當(dāng)行駛至者保鄉(xiāng)上棒村卡貴屯一上坡右轉(zhuǎn)彎路段時(shí)，車(chē)輛駛出路面?zhèn)确?，墜至路?2米深坡下，造成2人當(dāng)場(chǎng)死亡，5人經(jīng)搶救無(wú)效死亡，1人送往醫(yī)院途中死亡，4人受傷。

目前秋收在即，農(nóng)民朋友秋收運(yùn)輸困難來(lái)臨。我市農(nóng)村地區(qū)農(nóng)用三輪車(chē)、低速貨車(chē)和拖拉機(jī)，相當(dāng)一部分常年閑置，僅僅在栽種、收秋等有限時(shí)節(jié)使用，屬于無(wú)駕駛證、無(wú)牌照、無(wú)保險(xiǎn)、無(wú)保養(yǎng)的類(lèi)型，根本沒(méi)有安全保障。歷年秋收運(yùn)輸中，農(nóng)用車(chē)輛翻車(chē)、制動(dòng)失靈的`傷亡事故常有發(fā)生，農(nóng)民朋友一定要提高警惕，切忌人貨混裝、超員、超速、超載、超高超寬裝載貨物，平平安安度秋收。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十二

為深刻吸取近期發(fā)生在校園暴力事件的沉痛教訓(xùn)，徹底排查整治校園內(nèi)及周邊環(huán)境安全隱患，有效遏制校園安全事故的發(fā)生，維護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)校平安穩(wěn)定，以及認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

此次安全隱患排查整治工作立足于治大隱患，防大事故。通過(guò)開(kāi)展隱患排查治理行動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全工作，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題，建立學(xué)校安全隱患排查治理機(jī)制，有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全。

為確保工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立校園安全隱患大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

副組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在保衛(wèi)處，由z同志兼任辦公室主任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，并及時(shí)向上級(jí)及校班子領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十三

新課改是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是教育公平、均衡發(fā)展的必然趨勢(shì)，如同新生嬰兒，需要精心哺育和細(xì)心呵護(hù)。作為教師應(yīng)該以主人翁的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情給新課改注入生命的血液，促使其健康成長(zhǎng)和快速發(fā)展。

一.課改需要教師的激情。

激情是什么?激情是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種渴望挑戰(zhàn)的精神狀態(tài)和工作熱情，是一種敢為人先、敢于奮起、敢于創(chuàng)新的勇氣。盡管新教材城市味濃厚，農(nóng)村孩子比較陌生，要充分挖掘教材資源，準(zhǔn)確駕馭教材，教活教材，教活學(xué)生，授人以“漁”，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中探究、感悟、理解、發(fā)現(xiàn)，困難重重，但是只要教師有激情，有信心，有事業(yè)心和責(zé)任感，視學(xué)生若親子，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)，一定會(huì)正視課改中的困難和問(wèn)題，以時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的工作態(tài)度，咬定目標(biāo)，自我加壓，傾情投入，扎實(shí)工作。潛心研習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教法，探索新模式，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程，力爭(zhēng)使每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，把每一堂課都上成精品，只為成功想辦法，不為失敗找原因，鍥而不舍，攻堅(jiān)克難，點(diǎn)燃希望之火。

二.課改唯有激情才有效能。

激情能使人揚(yáng)鞭躍馬，昂揚(yáng)向上;激情能催人奮進(jìn)，迸發(fā)創(chuàng)新的火花;激情能使人不知不覺(jué)的'愛(ài)上自己所從事的工作。教育既是國(guó)計(jì)更是民生，惠及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系子子孫孫。推動(dòng)教育改革發(fā)展，辦人民滿意的教育，是教師責(zé)無(wú)旁貸的神圣使命。新課改、新理念、新思維、新方法、新模式、新角色，需要我們吐故納新、洗胃換腸。但我們的許多教師還是一支粉筆、一本教案，天天重復(fù)“昨天的故事”，課堂教學(xué)仍然停留在教師講學(xué)生聽(tīng)、教師板演學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)階段。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展的新形式、新任務(wù)，讓課堂成為師生共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的殿堂，把心思放在課改上，把精力用在課堂上，把功夫下在質(zhì)量提升上，讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走進(jìn)文本，敢于與強(qiáng)者比，與勇著爭(zhēng)，出實(shí)招，創(chuàng)新路，求突破，見(jiàn)實(shí)效，不斷探索、實(shí)踐、總結(jié)、揚(yáng)棄，去粗取精，提煉升華，一定能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改追趕型跨越式發(fā)展。

三.人活著需要激情，工作者更需要激情。

教師是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任。由于教師職業(yè)的特殊性，只有激情滿懷的去工作，工作才會(huì)有新的收獲。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改的新突破，教師必須做到：第一、理念要“新”。要解放思想，更新理念，樹(shù)立“人無(wú)我有，人有我精”的精品意識(shí)。第二、學(xué)習(xí)要“深”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電、吸氧，樹(shù)立“學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是責(zé)任”和“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的理念，每天堅(jiān)持“八個(gè)一點(diǎn)”：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、實(shí)踐一點(diǎn)、反思一點(diǎn)、改進(jìn)一點(diǎn)、提高一點(diǎn)。學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，增教藝，提升職業(yè)素質(zhì)。第三、角色要“變”。新課標(biāo)指出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人和合作伙伴，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，因此，教師要盡快轉(zhuǎn)變角色，還課堂給學(xué)生，為學(xué)生搭建發(fā)展和創(chuàng)新的平臺(tái)。第四、課改要“實(shí)”。農(nóng)村課改任務(wù)艱巨，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不追求轟轟烈烈的場(chǎng)面，不停留在制度的建立和完善上，注重過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)，精耕細(xì)作，毫不松懈，確保過(guò)程扎實(shí)有效。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。農(nóng)村課改雖然任務(wù)艱巨，道路曲折，但是只要教師有激情，始終保持一顆不斷進(jìn)取之心，一股勃勃之氣，用恒心去澆灌，用細(xì)心去呵護(hù)，我們一定會(huì)迎來(lái)農(nóng)村課改星光燦爛的明天。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十四

目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國(guó)各地發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故，觸目驚心。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.安全教育，強(qiáng)化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當(dāng)前學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“防溺水”要求，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，保證學(xué)生生命安全，根據(jù)上級(jí)教體局通知要求，特制定實(shí)施方案如下：

“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”

20xx年6月——20xx年8月。

全校師生。

(一)突出宣傳主題，營(yíng)造“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”健康育人氛圍。

1、通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、晨會(huì)、級(jí)組集會(huì)等，開(kāi)展各種形式的“珍惜生命，預(yù)防溺水”宣講活動(dòng)。通過(guò)校訊通、戶(hù)外led電子屏幕、校園網(wǎng)、班級(jí)博客等形式向家長(zhǎng)介紹預(yù)防溺水的方法和措施，增強(qiáng)家長(zhǎng)預(yù)防孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

2、圍繞“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”主題，開(kāi)展好一次主題班隊(duì)會(huì)。用真實(shí)具體的事例提醒學(xué)生：玩水、游泳一定要在會(huì)游泳的家長(zhǎng)陪同下，采取安全防護(hù)措施的情況下去玩水、游泳，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、暑假前，學(xué)校印發(fā)《暑假防溺水告家長(zhǎng)書(shū)》，與每位學(xué)生家長(zhǎng)簽定《防溺水安全公約》，要求學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)嚴(yán)格監(jiān)管、看護(hù)孩子，把溺水防范教育抓緊抓實(shí)，確保學(xué)生的人身安全。

時(shí)間：20xx年6月—8月。

(二)邀請(qǐng)學(xué)?！鞍踩逃毙ｉL(zhǎng)”開(kāi)展“預(yù)防溺水安全教育”專(zhuān)題講座活動(dòng)。

時(shí)間：20xx年7月2日(初定)。

(三)13年級(jí)開(kāi)展“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng)、46年級(jí)開(kāi)展“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

時(shí)間：20xx年7月——8月。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十五

根據(jù)《xx縣道路交通安全宣傳教育活動(dòng)方案》的精神，為進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定xx鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育活動(dòng)方案如下：

一、工作目標(biāo)。

通過(guò)深刻剖析典型案例，吸取交通安全事故教訓(xùn)，健全完善交通安全宣傳機(jī)制，在廣大群眾及交通運(yùn)輸企業(yè)中普及道路交通安全法律法規(guī)，進(jìn)一步提高廣大交通參與者的交通法制意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)；繼續(xù)深入開(kāi)展打擊道路交通非法違法行為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，使酒后駕駛、無(wú)證駕駛、疲勞駕駛、超速、超載、低速載貨汽車(chē)和拖拉機(jī)載人等嚴(yán)重違法行為明顯減少，道路交通事故得到有效遏制，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。

二、工作步驟。

宣傳教育活動(dòng)從20xx年xx月x日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。分三階段組織實(shí)施：

（一）動(dòng)員部署階段（即日起至20xx年xx月xx日）。鄉(xiāng)政府成立道路交通安全宣傳教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在鄉(xiāng)安辦，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。同時(shí)，設(shè)立四個(gè)宣傳教育工作督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、督促掛鉤村開(kāi)展工作（領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后）。

（二）全面實(shí)施階段（20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日）。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要以道路交通安全宣傳教育為切入點(diǎn)，把宣傳教育活動(dòng)與打擊各種道路交通交通非法違法行為、強(qiáng)化交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治、加強(qiáng)交通事故調(diào)查處理、認(rèn)真排查治理交通安全隱患等結(jié)合起來(lái)，采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)和各種宣傳形式，進(jìn)一步拓展宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容。

（三）考核驗(yàn)收階段（20xx年x月xx日至20xx年x月xx日）。鄉(xiāng)政府將組織對(duì)各村和鄉(xiāng)直有關(guān)部門(mén)開(kāi)展道路交通安全宣傳教育活動(dòng)的工作情況進(jìn)行督查、驗(yàn)收和通報(bào)，以達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

各級(jí)各有關(guān)部門(mén)可結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)不同時(shí)段的工作作適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)宣傳教育行動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)做到鞏固宣傳教育活動(dòng)成果，建立一系列道路交通安全宣傳教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、職責(zé)分工。

略

四、工作要求。

（一）強(qiáng)化措施，確保宣傳教育有序開(kāi)展。各級(jí)各部門(mén)要成立道路交通安全宣傳教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確負(fù)責(zé)人，結(jié)合各自工作實(shí)際，制定本單位、本部門(mén)的道路交通安全宣傳教育工作實(shí)施方案，并結(jié)合年度工作計(jì)劃，建立完善年度交通安全宣傳教育工作考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。各村、各部門(mén)要落實(shí)宣傳教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)辟道路交通安全宣傳專(zhuān)欄，督促相關(guān)部門(mén)落實(shí)本行業(yè)領(lǐng)域的宣傳教育職責(zé)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，確保交通安全宣傳教育工作有序開(kāi)展。

（二）明確目標(biāo)，推動(dòng)宣傳教育活動(dòng)長(zhǎng)效化。各級(jí)各部門(mén)在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照宣傳教育工作方案，認(rèn)真籌劃，積極主動(dòng)地開(kāi)展i作。各級(jí)各部門(mén)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把大力加強(qiáng)交通安全宣傳教育，進(jìn)一步提高全民的交通法治意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，作為打造我鄉(xiāng)安全、暢通、和諧交通環(huán)境的治本之策。各級(jí)各部門(mén)將道路交通安全宣傳教育活動(dòng)納入工作計(jì)劃，形成強(qiáng)大的道路交通安全宣傳聲勢(shì)，推動(dòng)道路交通安全宣傳教育活動(dòng)常態(tài)化。

（三）齊抓共管，確保宣傳教育工作取得實(shí)效。鄉(xiāng)黨政辦、安辦、交通站、中學(xué)、學(xué)區(qū)和派出所等部門(mén)要各負(fù)其責(zé)，要密切協(xié)作，建立聯(lián)運(yùn)機(jī)制，形成工作合力，共同推動(dòng)我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育取得實(shí)效。

（四）總結(jié)提高，樹(shù)立宣傳教育先進(jìn)典型。各級(jí)各部門(mén)要不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以科學(xué)、創(chuàng)新的宣傳新思路全面推動(dòng)道路交通安全宣傳教育工作深入開(kāi)展，通過(guò)宣傳教育和典型帶動(dòng)，預(yù)防和遏制道路交通事故的發(fā)生，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十六

20xx年秋季的開(kāi)學(xué)典禮，是新生入學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，帶給新生積極向上的“正能量”;向全校師生展示學(xué)?！盀槊篮萌松鷮?dǎo)航”的辦學(xué)理念，讓同學(xué)們懂得要在以后的學(xué)生與生活中不斷發(fā)揮自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。

同時(shí)也是優(yōu)秀畢業(yè)生與新生交流經(jīng)驗(yàn)的很好機(jī)會(huì)。優(yōu)秀畢業(yè)生的感召力以及在學(xué)生中所起到的楷模作用不容忽視，通過(guò)交流可以號(hào)召新生向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助新一屆學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)也使高年級(jí)學(xué)生明白自己今后的發(fā)展方向，懂得當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要性。

入場(chǎng)：9月2日7:30全校學(xué)生分年級(jí)在指定區(qū)域集合，7：40師生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)每個(gè)班兩列縱隊(duì)前行，每個(gè)年級(jí)相鄰兩個(gè)班同時(shí)前行，從二號(hào)通道列隊(duì)入場(chǎng)，班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)入指定區(qū)域，按隊(duì)行站好;入場(chǎng)順序：初一—初二—初三—高一—高二—高三。(場(chǎng)地指揮：何燕清)，8：00正式開(kāi)始。

入場(chǎng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組及班主任德育處相關(guān)人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

校田徑場(chǎng)。

全體師生。

臺(tái)下就座領(lǐng)導(dǎo)。

(年級(jí)組負(fù)責(zé)班主任考核，各班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù))。

1、主席臺(tái)及會(huì)場(chǎng)布置：

新聞中心：聯(lián)系制作背景噴繪。

信息中心：音樂(lè)準(zhǔn)備及播放、音響設(shè)備后勤處：8套桌凳、礦泉水。

行政辦：主席臺(tái)布置。

德育處：負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮整個(gè)流程學(xué)生會(huì)：具體實(shí)施。

各個(gè)處室嚴(yán)格履行職責(zé)。所有資料設(shè)施設(shè)備9月2日7：40之前全部布置到現(xiàn)場(chǎng)，辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

2、年級(jí)組及各班主任組織學(xué)生到場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓前臺(tái)就座。

3、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，介紹領(lǐng)導(dǎo)。

4、舉行升旗儀式。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十七

我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度，跟班主任、門(mén)衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長(zhǎng)等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過(guò)行政會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生大會(huì)、課間集會(huì)等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。

我們?cè)谛@醒目處書(shū)寫(xiě)了固定的安全標(biāo)語(yǔ)，如“學(xué)校無(wú)小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。

對(duì)校園各級(jí)各類(lèi)安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查，監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長(zhǎng)抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下：

(1)校園校舍安全。

我們學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)校舍進(jìn)行了檢查，并做好了日常維修工作。本學(xué)期，我們對(duì)校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來(lái)干擾，確保師生財(cái)物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門(mén)，實(shí)現(xiàn)了封閉管理，消除了外來(lái)侵?jǐn)_昌獗，校無(wú)寧日的不安全隱患。

xx年12月10日。

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合。根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校安全大檢查》的通知精神，結(jié)合我校安全實(shí)際情況，以全?！皠?chuàng)建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對(duì)學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署，并對(duì)校舍、用電、消防等方面的安全進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報(bào)：

一、高度重視，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)，一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)就把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)我校的安全工作，政教主任確定了工作職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行安全責(zé)任制首問(wèn)制度。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十八

網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：（略）。

網(wǎng)絡(luò)的定義：（略）。

網(wǎng)絡(luò)的功能：（略）。

以我們地區(qū)小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)以及小組、個(gè)人為形式，廣泛地開(kāi)展以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求，開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明小公民，爭(zhēng)創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動(dòng)。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，也增加了科學(xué)素養(yǎng)，提高了科技動(dòng)手能力，推動(dòng)了學(xué)?？破战逃男掳l(fā)展。

利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂(lè)網(wǎng)》），充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。

xx—xx年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)及活動(dòng)綱要已經(jīng)對(duì)各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國(guó)家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系；

4、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問(wèn)題”意識(shí)；

5、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)的思考習(xí)慣。

題目：網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探。

適用對(duì)象：

小學(xué)生、初中（預(yù)備年級(jí)）。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)周期為1—2個(gè)學(xué)期；

設(shè)計(jì)成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)”的系列活動(dòng)，從個(gè)人（小組）學(xué)習(xí)、考察，到班級(jí)分主題活動(dòng)；學(xué)校的興趣小組；結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)所需資源：

活動(dòng)材料：

1、能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室（有條件的）；

2、能用于上網(wǎng)的家庭計(jì)算機(jī)；

3、各種書(shū)籍：各種有關(guān)德育教育的書(shū)籍、圖片。（可以收集）。

活動(dòng)用具：運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)等。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十九

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、召開(kāi)一次交通安全教育宣傳月動(dòng)員會(huì)。（責(zé)任人：蔡瑾）。

利用凌晨國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員，要責(zé)備體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時(shí)刻留意交通安全。

2、做一個(gè)交通法制法規(guī)的展牌。（責(zé)任人：蔡瑾）。

3、展開(kāi)一次交通安全教育主題班會(huì)。（責(zé)任人：湯娟、鄭曼）。

利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生進(jìn)一步知道更多的交通安全知識(shí)，在思想上觀念上引發(fā)高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。

4、展開(kāi)一次以“交通安全伴我行”的書(shū)信活動(dòng)。（責(zé)任人：湯娟、任倩）。

認(rèn)真組織學(xué)生撰寫(xiě)交通安全教育有關(guān)的書(shū)信(具體參見(jiàn)《沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于展開(kāi)第十屆青少年書(shū)信文化活動(dòng)的通知》)內(nèi)容要求既符合實(shí)際，又富于創(chuàng)新，簡(jiǎn)明扼要。

三、工作要求。

1、加強(qiáng)教育，精心組織。

加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧，各班要高度重視，把展開(kāi)宣傳月活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

2、加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查。

要充分利用黑板報(bào)、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)宣傳月活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)和道路交通安全知識(shí)方面的宣傳。

3、建立機(jī)制，鞏固成果。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的任務(wù)，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)各種情勢(shì)交通安全宣傳教育，不斷進(jìn)步中小學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十

為全面落實(shí)“昌寧縣教育局[20xx]59號(hào)文件”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，全面提高全校師生自救逃生本領(lǐng)，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，開(kāi)展自救逃生演練，不斷增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)和自救能力。

學(xué)校本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，力爭(zhēng)使每一個(gè)師生樹(shù)立安全意識(shí)，真正掌握好安全知識(shí)，提高自救逃生技能。

為確保演練取得實(shí)效，切實(shí)抓好演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的安全演練方案，對(duì)演練的形式、演練的場(chǎng)地、險(xiǎn)情信號(hào)、演練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等作了周密安排，制定意外情況發(fā)生的應(yīng)急處理辦法和預(yù)案，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全演練的`具體工作，切實(shí)保障安全演練的順利進(jìn)行。

本部總指揮：

副總指揮：

成員：

1、總協(xié)調(diào)：畢文昌。

2、定點(diǎn)疏導(dǎo)：

東教學(xué)樓：

徐景湘（三樓走廊）、楊志梅(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、穆仲瓊（南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、楊昌雄（二樓走廊）、周翠群(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、劉蓉（南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、杜瑞芹（一樓走廊）。

西教學(xué)樓：

楊華（兼）（四樓走廊）、張春芹(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張素琦（三樓南走廊）、杞仲艷（三樓北走廊）、李浩廷趙寧（南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、張耀文字夢(mèng)（北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、楊正仙（二樓南走廊）、楊會(huì)碧（二樓北走廊）、楊學(xué)昌李志娟（南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、郭志武、金喻曉（北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、張?（一樓南走廊）、尹海燕（一樓北走廊）、黎開(kāi)茂（一樓國(guó)旗桿前）。

3、醫(yī)務(wù)救助：

4、廣播宣傳：楊婷婷。

5、后勤保障：楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影：段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員：

3—6年級(jí)學(xué)生1143人和部分教職工。

8、演練時(shí)間和地點(diǎn)：

20xx年11月28日下午4：10分。

教學(xué)樓東樓、西樓和學(xué)校南、北球場(chǎng)。

分部。

總指揮：葉翠菊。

副總指揮：徐景湘、唐云花、杜愛(ài)萍。

成員：各班班主任。

1、總協(xié)調(diào)：徐景湘。

2、定點(diǎn)疏導(dǎo)：

正教學(xué)樓：

東教學(xué)樓：李會(huì)群（四樓走廊）、范艷蘭(南側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、魯玲（北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口）、李芹蕊（三樓走廊）、黎仕敏(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李從芬（北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張曉玲（兼）（二樓走廊）、李志娟(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、王艷芬（北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、徐景湘（一樓國(guó)旗桿前）。

3、醫(yī)務(wù)救助：

4、廣播宣傳：徐景湘（兼）。

5、后勤保障：楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影：段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員：

1—2年級(jí)學(xué)生498人和部分教職工。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十一

為了有效落實(shí)新課程改革，全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)文件精神以及中心教學(xué)安排，本校計(jì)劃定于5月4日――5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、進(jìn)一步開(kāi)展教、學(xué)、研工作，全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展，擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，同時(shí)也對(duì)我校教學(xué)及管理工作提出意見(jiàn)和建議，使教育教學(xué)符合本地區(qū)實(shí)際，創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。

3、通過(guò)開(kāi)放周活動(dòng)，找出教育教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。

二、時(shí)間安排：

xx年5月4日――7日。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、教學(xué)開(kāi)放周期間，學(xué)校面向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開(kāi)放，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

2、每天公開(kāi)課結(jié)束后，教導(dǎo)主任組織交流研究，做好記錄。

四、活動(dòng)要求：

全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動(dòng)接受評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十二

從2003年秋季開(kāi)始，全國(guó)已有一半的農(nóng)村中小學(xué)校走進(jìn)了義務(wù)教育新課程改革的行列，重視學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)行為正逐漸形成。但農(nóng)村中小學(xué)在課改中面臨的困難也逐漸顯露出來(lái)，如果得不到妥善解決，將會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)村地區(qū)的課程改革進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

困難之一：新教材與農(nóng)村發(fā)展落后的矛盾逐步顯露。

1．教材起點(diǎn)高，不適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際。以英語(yǔ)學(xué)科為例，人教社出版的英語(yǔ)新教材goforit在城市學(xué)校使用應(yīng)是一部很不錯(cuò)的教材，但對(duì)于大多數(shù)小學(xué)未開(kāi)英語(yǔ)課的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)還是難度偏大，起點(diǎn)過(guò)高。薄弱的學(xué)生語(yǔ)言能力使新教材所倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)踐受到很大的制約。

2．教材內(nèi)容新，但脫離學(xué)生的生活實(shí)際。goforit是一部從美國(guó)原版教材改編過(guò)來(lái)的教材，語(yǔ)言很有時(shí)代感。但對(duì)于知識(shí)面相對(duì)較窄的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多內(nèi)容卻因缺乏生活體驗(yàn)而顯得十分遙遠(yuǎn)。

3．教材份量加重，教學(xué)任務(wù)無(wú)法完成。我們把jefcbook1（a）和goforit七年級(jí)上冊(cè)做了一個(gè)比較，詞匯?包括人名和縮略詞在內(nèi)?由466條增加到877條，份量差不多增加了一倍，但課時(shí)沒(méi)有增加，師生普遍感到壓力很大。

對(duì)策：要改進(jìn)教材的編寫(xiě)，增加一些農(nóng)村學(xué)生熟悉的內(nèi)容，做到中西融合，兼收并蓄，使之更加適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際；可以考慮把教材分成城市版和農(nóng)村版；增加英語(yǔ)學(xué)科的課時(shí)量。

困難之二：教學(xué)新理念與教師總體素質(zhì)偏低之間的矛盾加劇。

1．農(nóng)村教師素質(zhì)總體偏低，觀念陳舊，不能適應(yīng)新課程的教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校高素質(zhì)師資缺乏是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，課改之后尤為突出。這兩年恰值中學(xué)入學(xué)高峰，中學(xué)教師的缺口呈擴(kuò)大之勢(shì)，很多地方把大批的小學(xué)教師拔高充實(shí)到中學(xué)，要他們馬上就能應(yīng)對(duì)課改的挑戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的'。

2．教師缺少外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，提高教師素質(zhì)困難重重。面對(duì)課程改革，很多教師都迫切要求到外面學(xué)習(xí)觀摩，參加培訓(xùn)，但能夠如愿以?xún)數(shù)氖菢O少數(shù)，“不培訓(xùn)就不上崗”的要求難以落實(shí)。即便是持有培訓(xùn)證的教師，大多數(shù)也只是接受了一兩天的短期培訓(xùn)，其效果是很有限的。

對(duì)策：要采取多種形式，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，加大師資培訓(xùn)力度；教研員要多下鄉(xiāng)，深入課改一線，走進(jìn)課堂指導(dǎo)教學(xué)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把課改放在學(xué)校工作的重中之重的地位，壓縮其它開(kāi)支，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多給一線的教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；建立以校為本的教研機(jī)制，形成良好的教研氛圍，以教研促進(jìn)師資水平的提高。

困難之三：新的評(píng)價(jià)體系還沒(méi)建立，新舊質(zhì)量觀的矛盾還很突出。

1．新的質(zhì)量觀在教育行政部門(mén)和老百姓中還沒(méi)有得到認(rèn)同，以升學(xué)率高低評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的觀念根深蒂固，很多學(xué)校對(duì)課改都持觀望、應(yīng)付的態(tài)度，課改中的工作也只是應(yīng)付上級(jí)檢查的消極行為。

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