讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過寫作表達個人的感受和思考。寫讀后感時要注重條理清晰、表達準確，盡量避免冗長和復(fù)雜的敘述。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文以不同的角度和思路展開對作品的評價和感悟，有的著重揭示了作品的主題和寓意，有的評論了作品的語言表達和人物塑造，有的探討了作品對自己的思考和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解和把握讀后感的寫作要領(lǐng)，提升自己的寫作水平和思維能力。所以，讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感范文，分享和感受閱讀的魅力吧。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇一
今天我閱讀了《馬小跳玩數(shù)學》中的路曼曼的`考題和搞不清楚的時間。大家都去馬小跳家玩數(shù)學游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰(zhàn)，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你?！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點也沒聽進去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五?！彼隳忝蓪α耍仿埔膊磺岂R小跳轉(zhuǎn)身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來是張達算錯了時間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時間。
從這兩個故事看出，馬小跳是一個愛動腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀察，從中找到解決問題的辦法。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇二
《馬小數(shù)玩數(shù)學》是我們最熟悉的數(shù)學課外書，馬小跳是我們熟悉的小數(shù)學家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數(shù)學》這本書。這本書講的是馬小跳運用數(shù)學知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學數(shù)學，玩數(shù)學。
在“老爺爺和老奶奶誰年紀大”這個故事里，所蘊含的數(shù)學問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數(shù)學教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀加上老奶奶的年紀一共130歲。20年前，我的年紀加上13歲，是老奶奶的年紀減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！
我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點：一，兩個人的年齡差是不變的；二，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三，兩個人的年齡倍數(shù)是發(fā)生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。
這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據(jù)最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺?shù)哪挲g+13，我們把90分成2個接近的數(shù)代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。
除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數(shù)學故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學習，碰到難題認真研究、獨立鉆研。
讓我們一起加入馬小跳玩數(shù)學的行列，和馬小跳一起來學數(shù)學、玩數(shù)學，在五彩斑斕的數(shù)學海洋中盡情地遨游吧！
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇三
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學》的數(shù)學讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內(nèi)容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關(guān)于數(shù)學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質(zhì)因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現(xiàn)在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人。其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優(yōu)點——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。
數(shù)學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數(shù)學并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數(shù)學好成績。
讓我們一起來實踐這句話吧！
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇四
最近我看了《馬小跳玩數(shù)學》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。
書的主要內(nèi)容是80個趣味數(shù)學故事，如“租船風波”；最讓我著迷的是“五角星”，里頭講了怎樣折五角星，但我還是沒看懂，暈！！
我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；如某人的年齡乘以91，得數(shù)后2位再乘以11，第2次得數(shù)后2位即是此人年齡（適用于1-99歲）。這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數(shù)學?！恶R小跳玩數(shù)學》，當你拿起時，我就知道你是馬小跳的好朋友。你發(fā)現(xiàn)過生活中處處有數(shù)學嗎？你發(fā)現(xiàn)過數(shù)學中的美和樂趣嗎？我發(fā)現(xiàn)過、馬小跳也發(fā)現(xiàn)過。這一《馬小跳玩數(shù)學》，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數(shù)學》的第一頁，便已經(jīng)進入到馬小跳的數(shù)學王國。你不僅要和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學游戲，還會和他一起去認識數(shù)學之神阿基米德、科學巨人牛頓、數(shù)學王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學。玩中學，學中玩，不知不覺，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)愛上數(shù)學了，已經(jīng)離不開數(shù)學了！馬小跳玩數(shù)學》這本書主要寫了：
馬小跳與他的伙伴們在生活中，碰到過許許多多的數(shù)學難題，難以理解，可他們每一回都動腦解決，并在文章中或文章最后揭曉答案。
這本書通過生活來教我們一些數(shù)學竅門，方便我們的生活，讓你的大腦靈活起來，是一本很不錯的書。
我翻開第一頁看，就遇到一個難題。我做了好幾次草稿才算出來的。我看了下面幾頁，分別有：爸爸有多少人，愛因斯坦的謎題，三好學生有多少，生日套餐，貓吃魚。里面的數(shù)學題越來越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數(shù)學》。媽媽說："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學慢慢地就提高了?？戳诉@本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇五
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學》。這本書很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。
馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學習，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇六
“??！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學》這本書。
《馬小跳玩數(shù)學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學王子“丁文濤、有”數(shù)學部落“的掌門人馬小跳、還有在數(shù)學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數(shù)學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵著深刻的數(shù)學知識。
看完這本書后，我覺得數(shù)學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學就像一個頑皮的鼠標，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學細胞，隨后，不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學的行列中吧！讓數(shù)學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇七
當我拿到《馬小跳玩數(shù)學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了?！巴鏀?shù)學？”學數(shù)學不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數(shù)學》這是一本小學生數(shù)學課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學天才，而笨女孩安琪的數(shù)學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結(jié)合生活來學習數(shù)學，它們找到了學習數(shù)學的樂趣。
記得在學習路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數(shù)學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我明白了學習數(shù)學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇八
《馬小跳玩數(shù)學》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
《馬小跳玩數(shù)學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數(shù)學，學好數(shù)學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數(shù)學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學》這類的書，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇九
寒假里，我讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書，我這次讀的是四年級的。這本書不像別的'書那樣把數(shù)學知識直接呈現(xiàn)給讀者，而是把知識帶到了一個個有趣的故事場景中。讀這本書時，讀者就會像馬小跳他們一樣沉浸在數(shù)學世界里。
在這本書中，我最喜歡的故事是《難點的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個漢堡和1份沙拉。張達點了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個和沙拉1份。馬小跳點了9元的元旦快樂套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒有標單價，可他們經(jīng)過周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書，我有很多感想，其實數(shù)學和生活息息相關(guān)，點餐、買票、賣東西、坐船等事情看似和數(shù)學毫無關(guān)系，其實都是數(shù)學問題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過思考，也可以提出許多的數(shù)學問題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學習他們愛思考這點呢！
《馬小跳玩數(shù)學》是一套有趣又有知識的書，大家可以去讀一讀。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十
《馬小跳玩數(shù)學》這本書中，有很多有趣的故事片段，更有很多驚險的故事片段。其中，我認為最驚險的片段就是熱帶叢林遇險的故事。
故事的情景是這樣的：馬小跳和他的丁克舅舅去非洲叢林參加暴走活動。誰知，馬小跳和他的團隊竟然被紅毛族人包圍了！族人首領(lǐng)遞給他們一塊樹皮，上面寫著：
8*8=89*9*9=59*3=3（93+8）*7=83789*57=？
首領(lǐng)還說：“我們的算式中，數(shù)字和你們代表的數(shù)不同。你們要算出這堆算式中最后一個算式的正確結(jié)果，否則你們就必須在這里干一年苦役！”
丁克舅舅哪想干一年苦役呢？他和團隊中的結(jié)果精英左思右想，可他們都沒有想到方法，他們只好把樹皮交給了馬小跳。一個小時后，馬小跳竟然想出了答案！
原來，由8*8=8可以想到1*1=1，所以8對應(yīng)的是1。9*9*9=5，相當于9的立方為5，所以9等于2，5等于8。因此9*3=3，可以轉(zhuǎn)化成2*3=3，那就是說3等于0。（93+8）*7=837就可以寫成（20+1）*7=107，可以判斷出7等于我們的5，所以89*57可以化成12*85，12*85=1020，再轉(zhuǎn)成紅毛族人的數(shù)得出答案是8393，問題當然就迎刃而解了。
讀了這個故事后，我懂得了：做事不能盲目思考，要像馬小跳一樣，有順序有條理地思考。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十一
《馬小跳玩數(shù)學》這是一本小學生數(shù)學課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學天才，而笨女孩安琪的數(shù)學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢?難道是它們掌握了什么秘籍嗎?因為它們懂得結(jié)合生活來學習數(shù)學，它們找到了學習數(shù)學的樂趣。
記得在學習路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂?行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式?難道還要記得上天下海嗎?慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數(shù)學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我明白了學習數(shù)學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學，可以玩;語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧!
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十二
馬小跳，我覺得你是一個聰明的孩子，因為有一集你打敗了林子聰，這讓我很佩服。
還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時候林子聰雙臉發(fā)紅，馬小跳幫他算了出來。
有一次開始演講比賽，有一題嗎小跳不會做但他還是答上了。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十三
我最近讀了一本叫做在《馬小跳玩數(shù)學》的書。書里講的是馬小跳運用數(shù)學知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學難題的故事。說實話，我這個對數(shù)學不是很開竅的家伙以數(shù)學故事書還真是不怎么感興趣。不過這本書被宣傳標語說得神乎其神的，我按捺不住好奇心，還是打開看起來。
我漫無目的地亂翻著，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每一篇故事都那么吸引人，里面有那么多不同的解題方法，讓我感到很新奇。原來，呆板的數(shù)字也能構(gòu)成有趣的題目呀！我對這本書的興趣也是越來越濃厚。本來我一直是一下看完整個故事，去學習里面的方法，有一回，我決定自己去解決故事里的問題。
經(jīng)過認真地思考，我終于找到其中的.規(guī)律，快速算出了答案。哈哈，我成功了！我興奮地告訴爸爸，讓他分享我的喜悅，希望得到他的夸獎。爸爸拍拍我的小腦袋，鼓勵地說：“真棒，以后就這么做!”這下我倒有點不好意思起來，撒嬌地依偎在爸爸的懷里。這本書讓我領(lǐng)悟了數(shù)學的神奇奧秘，我要向大家強力推薦。
另外，我還想對大家說：“換一種思維理解數(shù)學吧，你會覺得它真的很有趣！”
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十四
讀完這本書之后，我感受到了數(shù)學就在我們的身邊，數(shù)學知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人，用數(shù)學的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學算出了數(shù)學王國的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數(shù)學。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學習的品質(zhì)值得我們學習。
讀了這本書，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學，但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳，就因為這兩點，他讓我覺得很厭惡。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十五
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書，它告訴我們怎樣能從數(shù)學中找到樂趣，怎樣在玩中學習數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑€2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。當我把答案告訴媽媽時，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌?，吃了換到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋?，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數(shù)學，玩中學，學中玩，不知不覺，我已經(jīng)愛上數(shù)學了，已經(jīng)離不開數(shù)學了。
馬小跳玩數(shù)學讀后感篇十六
親愛的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫的《馬小跳玩數(shù)學》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。
只要翻到這本書的第一頁，你就會開門見山地看到這本書的主要簡介，書中主角和配角會告訴你數(shù)學對他們的好處，再往里翻，書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數(shù)學文章。文章不僅寫得非常好，故事情節(jié)也令我很感興趣，并且還蘊藏著豐富的數(shù)學知識，這書大部分都把許多數(shù)學知識入到“解題密碼”里，只把答案的`數(shù)學信息露在文中，我覺得這種故事的寫法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數(shù)學知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
數(shù)學系，正華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數(shù)學?！笔堑模矣X得《馬小跳玩數(shù)學》是個非常好的例子，它使我不知不覺地變成了數(shù)學系高手，開拓了我的數(shù)學知識，激發(fā)了我的數(shù)學思維，尤其是4年級版，4年級正是準備考初中開始的時候，它鞏固了前三個年級的數(shù)學知識，為后兩個年級的數(shù)學知識而做準備。
親愛的朋友們，這本書對我喜歡上數(shù)學，提高學習成績影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來看看吧！
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