人生百態(tài)，世間萬象，每一個(gè)瞬間都可能成為我們的感悟。如何運(yùn)用感悟來改善人際關(guān)系和提升自我價(jià)值？以下是一些著名人士的感悟分享，希望能夠激發(fā)你的思考和靈感。
感悟親情的情感篇一
愛情就像一條小溪。它靜靜地流過，流過歲月，流進(jìn)人們的心里，可是誰細(xì)細(xì)品味過呢？而那一次，我體會(huì)到了家庭的偉大。
這一次，我奶奶出乎意料地來到了這座城市。我?guī)棠倘ナ袌鲑I菜。我奶奶看到市場上有幾個(gè)賣紅絲野菜的小販。我奶奶好奇地問我：“這里的野菜能賣個(gè)好價(jià)錢嗎？”我自豪地說：“當(dāng)然，有些人去餐廳，寧愿放棄吃大魚大肉，也不愿意吃一盤野菜。野菜在這里很值錢。都說野菜無公害環(huán)保！”奶奶笑著說：“這里的謊言，我們國家的山里都是野菜，你喜歡吃嗎？”如果你喜歡吃，奶奶會(huì)回去用野菜包餃子！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，那就不要食言了！“我奶奶過幾天就要走了，我媽想讓我奶奶多住幾天，但是我奶奶堅(jiān)持要回去，我媽也不能住。
所以這件事拖來拖去，拖來拖去。
直到有一天，村里的人打電話說我奶奶不小心摔倒了。我和媽媽趕緊回農(nóng)村看奶奶。我媽看到我奶奶，連忙說：“你掉哪兒去了？疼嗎？”你怎么這么粗心。”奶奶不理媽媽，用慈祥的目光平靜地看著我."孫女，你終于回來了。奶奶給你包了野菜餃子，放在鍋里吃?！蔽彝鶑N房里看了看，一捆捆的野菜擺放整齊，鍋里的餃子也干了。我趕緊把餃子加熱吃了。雖然沒有餐廳那么精致美味，但卻蘊(yùn)含著——愛情的獨(dú)特味道。
后來聽村里人說，我奶奶天天上山收野菜，天天摘嫩鮮的野菜。我們問他為什么她說要等孫女回來吃新鮮的野菜餃子。眼眶濕潤，一顆大淚珠落下，第一次為愛落淚。
愛的溪流還在流淌。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奶奶給我的愛！
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感悟親情的情感篇二
通常想要留下跟你爭吵的人，才是真正愛你的人。他們愛你，想要跟你和你的包袱糾纏到底，以使彼此的傷痕都能夠得到治愈。
人生最寶貴的不是時(shí)間和金錢，不是權(quán)力和地位，不是名譽(yù)和事業(yè)，而是親情和友情。親情和友情是千百年修來的緣，在大千世界紜紜眾生中，能相親、相愛，相見、相處，是多么難得的緣份，愿每個(gè)人都能珍惜這份緣份！緣到，報(bào)之以歡笑；緣散，報(bào)之以不厭。
給心靈一個(gè)休憩的港灣，讓它空明通透，要靜心思悟，要虛心謙恭，淡泊慎思的去做人，喚醒內(nèi)在的真正自我，讓靈魂不斷升華。唯有覺悟，才能快樂，才能在俗情中看見清凈的空性。要懂得珍惜，惜就是愛，了解了“惜”，便更懂得了“愛”。
感悟親情的情感篇三
“你媽媽給你生了個(gè)小弟弟，開不開心呀？”外婆笑容滿面的對(duì)我說。“弟弟？媽媽為什么要生個(gè)弟弟？我不想要！”我嘟囔道。那一年我八歲，從小被送到外婆家生活了五年，好不容易回到爸媽身邊，這次卻又被媽媽送到外婆家好幾周了。這個(gè)消息好似晴天霹靂，我像往常一樣搬著我的專屬小凳子，坐在門口等父母來接我。外婆看見我一個(gè)人坐在門口，便對(duì)我說：“今天雖然是星期天，但媽媽要照顧小弟弟，來不了啦?！薄八麄兇饝?yīng)過我這個(gè)星期一定會(huì)來的，上個(gè)星期沒來，上上個(gè)星期也沒來，他們跟我說好了這個(gè)星期會(huì)來的！”我生氣地說道，“都怪弟弟！”
幾年過去了，弟弟也長大了?！拔也蝗?！他走之前跟他說好了，讓他飯點(diǎn)回來，憑什么要我去找他？我不想去！”我憤怒的說道。父親見我不愿意，便轉(zhuǎn)身出去找弟弟。父親找了一圈，回來說沒有找到。母親氣極了：“讓你照顧你弟弟，你不照顧，整天就知道看電視、睡覺，我告訴你，如果你弟弟找不到了，你看我揍不揍你！”“他自己出去玩，憑什么讓我看？要他有什么用？！”“啪”的'一聲，母親的巴掌扇在了我的臉上。她看著不知悔改的我，讓我在家反省。我整個(gè)人處于呆滯的狀態(tài)，眼淚不爭氣的往下流。我似被海浪淹沒了的船只，在一望無際的大海上跌宕起伏，尋找家的歸宿。
“找到了！找到了！”父親帶著弟弟回來了，我躲在房間里清晰的聽到了母親高興的話語和對(duì)弟弟暖心的斥責(zé)。那時(shí)我想，我極力的從外婆家回到父母身邊，并不是一個(gè)好選擇。過了會(huì)兒，弟弟端著飯菜來到了我的房間，怯懦的喊了一身：“姐，吃飯了?！蔽翌^都不抬地喊了一聲：“滾！”他害怕極了，因?yàn)樗麖男〉酱螅覐奈囱陲椷^對(duì)他的厭惡，他對(duì)我有一種打心底的害怕。他聲音顫抖地說：“姐姐，我不是故意的，下回飯點(diǎn)我一定回來！對(duì)不起，姐姐……”他聲音越來越小，放下飯菜就趕緊出去了。我抬頭，發(fā)現(xiàn)盤子里竟然有我最愛吃的炒田螺，這時(shí)候爸爸從外面進(jìn)來：“這是你弟弟去田里撿了一天的成果，他知道你愛吃，怕你不吃，也不敢說是自己撿的……”
也許是那一巴掌讓我幡然醒悟，我開始重新思考我與弟弟之間的關(guān)系。也許真的是我太過偏激，把父母對(duì)我那五年的缺席，把對(duì)父母的怨恨，全部撒在弟弟身上。也許，我應(yīng)該接受他，我應(yīng)該與他分享，分享我視如珍寶的親情，分享我期盼了五年的父愛和母愛。
我與弟弟和好了，和好之后我才發(fā)現(xiàn)，他并不是我印象中調(diào)皮的小男孩，他非常乖巧，非常喜歡我這個(gè)姐姐。我深深地反思我之前的行為，是我錯(cuò)了，原來有個(gè)弟弟也不是那么討厭的事情。
分享親情，收獲幸福。分享是種美德，是種快樂，生活中有了美德才會(huì)快樂。人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
感悟親情的情感篇四
母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)。當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛。迷惘的雙眼無辜時(shí)，母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子。母親的愛是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智;有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈;想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣!
母愛也是文學(xué)和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊(yùn)籍;樂師以母愛為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)?。在他得知母親將來的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬千，提筆賦詩，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛的《游子吟》，誠摯深切，傳誦千年。唐代詩人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國憂民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫成感人肺腑的《無家別》。“永痛長病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為蒸黎!
”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國，萬里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩》中寫道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無會(huì)期……號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間!
感悟親情的情感篇五
親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
我的奶奶是個(gè)勤勞善良的老人，她對(duì)家里每個(gè)人都給予無微不至的關(guān)懷。在她年近七旬的時(shí)候，還經(jīng)常在爸爸媽媽工作繁忙的階段不遠(yuǎn)千里，從老家趕來照顧我們。
這是個(gè)星期二的下午，只有我和奶奶在家。我趴在桌上寫作業(yè)，奶奶則一會(huì)收拾屋子，一會(huì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)忙個(gè)不停。寫著寫著，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，怎么也做不出來。我一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒唉聲嘆氣，想來想去都毫無頭緒?？赡苁羌?xì)心的奶奶注意到了我的焦躁不安，端著一杯開水走過來?！坝龅诫y題了？”她關(guān)切地問?！班??！蔽翌^也不抬地回答。奶奶心疼地拍了拍我，“別著急，別著急，先喝點(diǎn)水吧?！薄拔也豢??！蔽议_始有些不耐煩了。奶奶似乎沒有注意到我語氣上的敷衍，接著說：“那就先歇一會(huì)兒，換換腦子?！蔽以桨l(fā)煩躁，聲音不禁提高了：“奶奶你別管我了，你又不會(huì)做題，越幫越忙了。”話一出口我就有點(diǎn)后悔，偷眼看了一下奶奶，發(fā)現(xiàn)她楞了一下，蒼老的臉上寫滿了落寞和失望。她不再說話，轉(zhuǎn)過身慢慢走了出去。我心里泛起一絲內(nèi)疚，但這內(nèi)疚很快因?yàn)榻忸}的煩躁又忘得無影無蹤了。
大約過了十幾分鐘吧，還在一籌莫展的我聽到一陣敲門聲。“咦，奶奶怎么不去開門呢?！蔽倚南??！鞍パ?，奶奶大概是生我的氣了，還是我自己去吧?！贝蜷_門，原來是我的同學(xué)兼鄰居劉軍。劉軍是我們家的?？?，我們總在一起玩。他是班里的學(xué)習(xí)委員，功課沒得說。把他讓進(jìn)房間，我說：“我還沒寫完作業(yè)呢，不能出去玩了?！薄拔也皇莵碚夷阃娴?，你是不是有題做不出來了？”劉軍問。我不禁大吃一驚：“是呀，你怎么知道，你學(xué)習(xí)學(xué)得都能神機(jī)妙算了？”劉軍笑答：“哪兒呀，你奶奶剛才找我了，她讓我?guī)蛶湍隳??！卑。倚睦镆活?，被我搶白了一頓的奶奶，心里滿是委屈的奶奶，不但沒有生我的氣，還……“你奶奶去買東西了，她說你學(xué)習(xí)挺累的，要給你補(bǔ)補(bǔ)呢，還讓我也留下來一起吃飯。你奶奶可真好?！?/p>
我鼻子一酸。是啊，我的好奶奶，你照顧我，寬容我，不辭辛苦，毫無怨言。奶奶，我錯(cuò)了！
在這個(gè)普通的日子，我體會(huì)到奶奶對(duì)我深厚的愛，樸實(shí)無華卻沁入我心。
感悟親情的情感篇六
背著沉重的書包，邁著步子緩緩走出學(xué)校大門，心情有些惆悵。
涼爽的秋風(fēng)拂面而過，送來一絲淡淡的水果香味。前面有一個(gè)水果攤，漸漸走近，才發(fā)現(xiàn)水果的種類不是很多，但都新鮮誘人。
“外婆家的水果早該熟了吧，可她怎么還沒來看我？”我感到有些不安。這時(shí)，明明是晴朗無云的天空，突然變得陰沉沉的，使我喘不過氣來，似乎有一種不祥將要來臨。
到家了。拿出作業(yè)本，耳邊響起外婆那熟悉的聲音：
“孩子，好好學(xué)習(xí)吧！”
綿延起伏的北國山巒上，郁郁蔥蔥的樹林里，坐落著一個(gè)小小的村莊。村莊里的人依靠這片富饒的土地，憑借自己的勤勞和智慧，過著幸福的生活。我的外婆和外公就生活在這里。
記得童年最快樂的事，就是在外婆家房子后面一個(gè)大大的園子里玩耍。園子周圍也都是萋萋的，充滿了憂郁的氣息。我和外婆給他起了個(gè)名字—百草園。
我最喜歡干的活，是給小苗澆水。我總是提著和我差不多大的噴壺，給剛剛破土的小苗澆水。外婆在一旁默默地望著，語重心長地說：“小外孫女，像小苗一樣快快長大吧?！蔽姨痤^看看外婆，她正低頭看著我，我們一起會(huì)心地笑了。
我最喜歡的季節(jié)是夏天。園子里開滿鮮花，美麗極了。淡紫色的牽?；ㄔ诨h笆上纏繞，攀爬；花圃里，粉紅色的芍藥豐潤而艷麗；乳白的月季皓潔如雪，晶瑩照人；深紅色的雞冠花，樸實(shí)無華，惹人喜愛；還有紫紅色的丁香，發(fā)出淡淡的誘人香味。蜜蜂和蝴蝶在花叢中穿梭，爭先恐后的采集花粉，它們一定很累吧！
我坐在茂盛的櫻桃樹下乘涼，嘴里吃著甜甜的櫻桃，傻傻地笑著；外婆在一旁一邊給我扇扇子，一邊將我最愛聽的童話故事，臉上掛著慈容。而我，在這樣炎熱的夏天，總是感到無比的涼爽舒適，是因?yàn)橛杏H愛的外婆在身邊。
眼前的美景忽然變得很模糊，然后漸漸的消失了。書桌上擺放的作業(yè)本，正齜牙咧嘴的沖我笑，上面的符號(hào)也陌生起來，像是魔鬼一樣邪惡。
窗外天空已經(jīng)變成深藍(lán)色了，伴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，夜幕降臨了，小區(qū)里家家燈火通明。兒時(shí)的回憶在百草園中一點(diǎn)一滴種下。我和外婆，我和百草園的這份感情，已經(jīng)根深蒂固。
我的視線再一次模糊，嘴唇不停的抖動(dòng)。
“孩子，好好學(xué)習(xí)吧！”
一聲親切的呼喚在耳畔響起。
我哽咽著，內(nèi)心不停的翻騰。
整個(gè)晚上，我的夢(mèng)里全都是外婆的模樣。
第二天，我的到了一個(gè)消息，前天上午，她在去學(xué)?？次业穆飞?，被一輛汽車撞倒了……我很傷心，但卻并不驚訝，好像我已經(jīng)在夢(mèng)中體會(huì)到了什么，知道了很久。
我對(duì)著街邊的水果攤，又一次模糊了視線。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”……。
感悟親情的情感篇七
我感覺，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來越有興趣，才有長進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。
本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)聽，說、讀、寫的有效結(jié)合，提高口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。
教學(xué)過程中，開展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。
三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學(xué)生能察覺到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對(duì)我們的愛，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。
從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉促收尾。
感悟親情的情感篇八
愛沒有重量，愛不是負(fù)擔(dān)，愛是一種味道。
——題記。
夜，流淚了。
不知何故，心酸的突然流下淚來，明天我便要離開了，離開這片原本屬于我的樂土，望看您忙碌的身影，看著您日漸笨拙的動(dòng)作，聽著無奈的嘆息，想起兒時(shí)的我的您……..
“奶奶快過來，您快來！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想讓您停一陣歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子讓您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的褲子昨天弄破了，您幫我補(bǔ)上吧！”說著便拿出小板凳讓您坐下給我補(bǔ)褲子。
褲子補(bǔ)好了，我知道您又要去忙活了。聞著褲子上淡淡的炊煙，含這您對(duì)我我的愛。
愛是肥皂的味道。您總是笑我調(diào)皮，是??！我是很調(diào)皮，可這調(diào)皮是對(duì)您的專利，因?yàn)橹挥心斫馕译y以言狀的孤寂，那消耗著我的熱情，也只有在您面前，我絲毫不用避諱什么，在您面前我是透徹的。拿著我因貪玩弄破的衣服，您拿起肥皂在細(xì)細(xì)的揉搓這，衣腳，衣領(lǐng)，袖口，袖腳，您一一的搓洗揉搓著，肥皂透在您的手上閃耀著五彩的光正猶如您幸福地笑。
泡泡淡化了，可它卻浸進(jìn)了衣服纖維的最深處。衣服在陽光和微風(fēng)的幫助下漸漸的化干，您仔細(xì)的鋪平，用手扶去褶皺，疊整齊放在我的床頭。我把頭深深的埋進(jìn)衣服中。貪婪地吸著肥皂的香味，淚水也隨著我的感動(dòng)浸進(jìn)了衣服里。因?yàn)槟欠试淼那逑憷锉闶悄鷮?duì)我深深愛的味道。
愛沒有重量，愛不是負(fù)擔(dān)，愛是一種味道。
夜，流淚了，是應(yīng)為愛。
感悟親情的情感篇九
最近幾天里，媽媽生病了，渾身不舒服，我們一家人都很發(fā)愁。
媽媽得病的這段時(shí)間內(nèi)，我看在眼里，急在心上，想著為媽媽做一些力所能及的事情。于是，在今天媽媽下班回家后，我決定特意為她洗一次腳。
媽媽知道了我要為她洗腳，先是奇怪，因?yàn)槲移綍r(shí)很少幫她做事，然后半信半疑的坐在了沙發(fā)上，同意了我的請(qǐng)求。我先在盆里倒了大半盆熱乎乎的水，拿上毛巾，端到了媽媽的腳邊，為她挽起了褲腿，先讓她泡一泡勞累的`雙腳。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳是那么的粗糙，摸起來很不舒服，腳上有許多密布的細(xì)紋，有深有淺，甚至還有幾塊深色的硬皮，腳后跟，腳趾尖上還有繭子，他們都記錄著媽媽工作的艱辛與勞累。我看到媽媽似乎很享受、很舒服的樣子，臉上的疲憊早已煙消云散。泡了幾分鐘，我開始為她搓腳，我先是為她清洗腳趾，再洗了腳背和腳心，甚至連小腿也認(rèn)真地清洗干凈了。
最后，我還為媽媽做了腳部按摩，雖然我不懂穴位，但還是很努力地按揉著。為媽媽擦完腳，我不經(jīng)意地看了一眼媽媽，她臉上露出了欣慰的笑容，好像在對(duì)我說：“孩子，你長大了!”望著媽媽，我也不由自主地笑了。
通過為媽媽洗腳，我明白了：我們從小到大，最應(yīng)該報(bào)答的就是自己的父母，她們把我們帶到了這個(gè)世界上，努力工作，撫養(yǎng)我們長大成人，正如我的媽媽，白天她拼命工作，不顧辛苦;下班后回到家又要洗衣做飯，整理房間，休息時(shí)間很少，晚上還要耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。母愛是無私又偉大的，這一點(diǎn)在媽媽身上體現(xiàn)得多么深刻?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边t早我們會(huì)長大，遠(yuǎn)離父母，所以我們要珍惜現(xiàn)在，抓緊時(shí)間，去為父母做自己力所能及的事情。或許是金錢百萬，或許是一份好成績;或許是名車豪宅，或許只是一句發(fā)自肺腑的：“我愛你!”無論回報(bào)是大是小，是輕是重，但在“愛”的天平上，它們都是等值的。
媽媽那雙粗糙的腳，以及那一刻她臉上欣慰的笑容，都給我留下了不可磨滅的記憶。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
感悟親情的情感篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過程與方法。
1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀。
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備。
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程。
課前準(zhǔn)備。
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境。
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。
“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言。
（最好用排比句或比喻句）。
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對(duì)幼者的疼愛。沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。
三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、圍繞父親的兩次笑，研讀課文。
概括文章內(nèi)容。
問。這篇文章寫了一件什么事？生答。
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。
2、快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）。
（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書：愛]。
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、理解第二次笑。
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）。
（3）父親做這一切時(shí)真的是“照?！?、“一切如?！眴?？（不是）生述說理由。
（4、從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：]偉大。
四、深入理解，回歸整體。
感悟親情的情感篇十一
人從一出生開始，就被命運(yùn)這種虛無縹緲、連科學(xué)也無法解釋的東西所粘附?；蛟S很多人都不相信，又或者不愿相信，但是仔細(xì)一想，似乎它真的存在，盡管看不見。今天是除夕，本應(yīng)是很快樂的一天?？擅\(yùn)就是這般弄人，妹妹因?yàn)槟赣H的一句無關(guān)痛癢的玩笑話竟然甩臉就走。我剛幫奶奶貼完對(duì)聯(lián)回到電腦前，就聽見母親敲妹妹房間的門，也沒當(dāng)回事。誰曾想，母親立馬火大了。沒想到剛上初二的妹妹不僅把自己的門反鎖了，還對(duì)母親的話置之不理。母親讓我去拿棍，我正莫名其妙拿棍干什么。就聽見母親大聲說：“小蕊（妹妹小名），今兒你不給我開門你試試。”
聽見這話我的第一反應(yīng)就是——妹妹又惹母親生氣了。我慢悠悠地走到妹妹門前，母親又對(duì)我說：“鵬輝（作者小名），去給我把梯（嘚）搬過來，我把門上類玻璃砸嘍，我看她有多能，還敢把門反鎖，反嘍她啦?！蔽疫@次真的被嚇住了，趕緊去敲妹妹房間的門叫她出來?？擅妹玫钠膺€真的和母親的一樣，就是不開門。母親也真的被妹妹氣出火來了，抬著梯子就往大門外走，過了一會(huì)便聽見妹妹的后窗被打開并帶著母親咆哮的聲音，隨后是妹妹哭著走了出來。令我沒想到的是，事情愈演愈烈，妹妹和母親在院子里扭打了起來。被叫出去搬梯子的我回來就看見這一幕，心想大過年的想干什么。我也火了，大喊了一聲:“好啦！大過年的想能啥？”之后是母親的一大堆怨言和妹妹無聲的哭泣。父親不會(huì)勸人，只在一旁不停地對(duì)母親說：“一個(gè)小孩，你給她生啥氣？”我看著一大家子人，好好的一個(gè)年也染上了一層霜?dú)狻?/p>
母親是從苦日子里走過來的，一家人算是讓她操碎了心，我能想到的恐怕是她這位女強(qiáng)人雖然很啰嗦，但卻是做足了一個(gè)母親能做的。當(dāng)母親拉也拉不動(dòng)勸也勸不動(dòng)，非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系時(shí)。我哭著把妹妹踹倒，讓她跪著向母親道歉。可讓我怒火中燒的是這個(gè)讓我氣不打一處來、從始至終都未說過一句話，只知道哭的妹妹依舊無動(dòng)于衷，依舊在那無聲的掉眼淚。當(dāng)時(shí)我都快要忍不住抽他兩巴掌。一位母親，被傷到要和自己親生女兒斷絕關(guān)系，這以往只在電視劇里看見的劇情居然嘲諷般降臨到自己家，我是有多少感慨多少無奈也不得不相信這居然是事實(shí)。然而，也不得不承認(rèn)沒有經(jīng)歷過這種事的我，確實(shí)手足無措，最后也只能沉默。我很想笑話一下每次大道理一堆一堆的講給別人聽時(shí)的自己：“平時(shí)不是挺會(huì)說，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了怎么束手無策啦？”現(xiàn)在才明白：沒有親身經(jīng)歷時(shí)，總是以旁觀者的眼光去看待事情，當(dāng)然一副無所謂的樣子，可真到親身經(jīng)歷時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己真的是站著說話不腰疼。
興許真的是連老天也看不下去了，剛剛還一副死不罷休非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系的母親，突然對(duì)妹妹說：“起來去包餃（嘚一），起來洗洗臉，快點(diǎn)兒?！泵妹么罂蘖似饋?，母親也哭著說：“你咋恁要強(qiáng)，連個(gè)錯(cuò)也不肯認(rèn)？”并扶起跪在地上的妹妹向洗手間走去。我背對(duì)著她們又一次不爭氣的哭了，劇情轉(zhuǎn)變得太突然有點(diǎn)不可思議，但似乎又合情合理?；蛟S，因?yàn)槭且患胰瞬艜?huì)有這樣的不合乎情理，也許，只有為人父母才會(huì)有這樣的寬容。但總的來說，這是我希望看到的，盡管出乎我的意料。我想，母親之所以生氣，不是因?yàn)槊妹脽o厘頭的甩臉，而是妹妹不知分寸，不知道認(rèn)個(gè)錯(cuò)是給母親熄火的最佳滅火器?？赡苣贻p氣盛，總覺得自己沒錯(cuò)，卻不知在父母面前對(duì)錯(cuò)毫無意義。孩子不理解父母的心思，父母不懂孩子的想法，這正是導(dǎo)致父母與孩子間各種矛盾的原因。青春叛逆期，我們雖無法逃避，但可以想辦法避免一些事情發(fā)生。
世間有很多事我們并不能左右，順其自然或許是最好的辦法，但又不是最好的辦法。就像這親情，有時(shí)除了無奈還是無奈，盡管知道有對(duì)有錯(cuò)，卻不敢太細(xì)分，哪怕一方真的錯(cuò)了。這或許就是生活，殘酷是事實(shí)，快樂是事實(shí)，真實(shí)也是事實(shí)。
感悟親情的情感篇十二
開始對(duì)親情有所感悟是在二年級(jí)時(shí)，太爺爺?shù)碾x去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩(wěn)，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺?shù)男菹ⅲ液苈犜挼碾x開，沒有固執(zhí)地想要再和他說說話。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫(yī)生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺?shù)哪樕懿?。而我，仿佛明白了一切?/p>
太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無力再回應(yīng)。我最最親愛的太爺爺，他會(huì)不會(huì)想再和我賽一次跑，然后假裝輸?shù)袅吮荣?，讓我先回到家；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎(jiǎng)狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調(diào)皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細(xì)竹條時(shí)沒有人再把我緊緊的護(hù)在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習(xí)，好好長大·······那一刻我確實(shí)什么也沒聽見，卻也好像什么也聽見了。
太爺爺離開了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強(qiáng)的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽?？墒沁@一次，頑強(qiáng)的蘆薈終是沒有戰(zhàn)勝生老病死的客觀規(guī)律。
遠(yuǎn)方的太爺爺您還好么？
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