讀后感可以培養(yǎng)我們的文字表達(dá)能力，提升寫作水平。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從整體上把握作品的主題和思想，通過分析故事情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)等方面，深入挖掘作者想要表達(dá)的意義和內(nèi)涵。其次，我們需要圍繞主題展開自己的思考和分析，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行論述，以個(gè)人的觀點(diǎn)和見解為支撐，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)。最后，在寫作過程中，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)也要注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀后感具有邏輯性和可讀性。接下來是一些讀者對(duì)同一本書寫的讀后感，他們各有不同的觀點(diǎn)和見解。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇一
讀完《高貴的施舍》之后我輕輕地合上了書本，思緒萬千。
人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記，不僅僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻的了解。”
應(yīng)對(duì)失去一只手的痛苦，應(yīng)對(duì)孤獨(dú)。他并沒有放下，而是選取了自我堅(jiān)強(qiáng)的信念。
《高貴的施舍》這本書描述了一個(gè)乞丐向一位母親來討些錢來買東西吃。那位母親卻說“那你把那邊的磚塊搬到那里來。”乞丐生氣地說“你太沒有良心了吧!我的一只手?jǐn)嗔?，你叫我怎樣?”那位母親做了個(gè)示范：用一只手把一塊磚頭搬到那里。乞丐看了看，把所有的磚頭都搬到那里，搬完后那位母親給了乞丐幾枚金幣……過了幾年后乞丐買了一棟房子來報(bào)答那位母親。
這個(gè)事教會(huì)了我們與其給別人魚不如給別人一根魚竿，讓他人靠自我的努力來得到應(yīng)有的收獲。
讀完這本書之后我覺得乞丐一開始是一無所有的，之后變成富翁是因?yàn)槟莻€(gè)母親給了乞丐高貴的施舍。我最敬佩那里的乞丐，因?yàn)樗昧藞?bào)答別人，感恩別人。我們在生活中里我們的爸爸媽媽給我們洗衣做飯，所以要用自我的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答我們的父母。在平時(shí)我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女一遇到困難不是依靠爸爸媽媽，就是向困難低頭。我覺得我們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也就應(yīng)向乞丐一樣，要碰到困難就要百折不撓必須要成功的決心。只要這樣，我們做任何事都會(huì)成功。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇二
今天，我們寫作業(yè)的時(shí)候，本子上有個(gè)閱讀題，題目叫做高貴的施舍。講的是一位婦女讓一個(gè)失去右手的乞丐不僅用自己的勞動(dòng)獲取錢，而且還沒有失去尊嚴(yán)。
放學(xué)之后，我回到家，問爸爸：“我是不是你的乞丐?”爸爸聽了，笑了笑說:“小呆子，你怎么是我的乞丐呢?你是我的小寶貝呀!”
我聽了之后開心得不得了。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇三
一個(gè)乞丐來到家門口乞討，母親指著一堆磚對(duì)他說：“把這些磚搬到屋后去吧?！逼蜇ぶ挥幸恢皇?，但辯解不過母親，還是搬起磚來。母親給了他報(bào)酬。后來，又有一些乞丐來乞討，這些磚就被搬到前面又搬到后面。
僅僅是一個(gè)小小的舉動(dòng)，就成就了一個(gè)人。以前我看過一個(gè)電視劇，上面有一個(gè)人說過這樣一句話：“要幫助一個(gè)很餓的人，就要給他一副魚鉤而不是一條魚。一條魚總是會(huì)吃完的，而魚鉤卻能永遠(yuǎn)幫他釣魚?！?/p>
這讓我明白了，物質(zhì)上的幫助不一定就真的會(huì)徹底幫助到別人，要讓他的精神上也受到幫助，明白道理。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇四
如果現(xiàn)在有一個(gè)獨(dú)臂乞丐向你乞討，你會(huì)給予他什么呢？我相信很多人都會(huì)選擇拿出幾元錢給他。當(dāng)然了，如果換做是我，我也會(huì)這樣做的。可是，文中的母親卻沒有這樣，而是讓他把屋前的磚頭搬到屋后，讓他搬來搬去，給了他20元。讓他用自己的力量來生存。沒錯(cuò)，是母親教會(huì)了乞丐要用自己的力量來維護(hù)自己的尊嚴(yán)！
我還記得我們以前學(xué)過的一篇課文，題目就是《尊嚴(yán)》，文中的那個(gè)青年就是自食其力，不要?jiǎng)e人的施舍，這便是世界上最驚人的力量，這就是尊嚴(yán)。有許多人就是靠著自己的力量，取得了成功，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
有一位老人，在街邊開了一家修鞋店，可是遭到了家人的反對(duì)。他們都認(rèn)為一個(gè)老人，開什么修鞋店啊，都這個(gè)年紀(jì)了，應(yīng)該在家里好好地養(yǎng)老才對(duì)?？伤活櫦依锶说姆磳?duì)，執(zhí)意用自己的積蓄，把修鞋店開成了。沒想到，路上的行人也是這么想的，去他那里修鞋，多少也會(huì)有一些同情，但那位老人不卑不亢，不接受行人的施舍，終于贏得了大家的尊敬和認(rèn)可。
幾年后，那個(gè)獨(dú)臂乞丐擁有了一家屬于自己的公司，他成功了，雖然他是殘疾人。他找到了當(dāng)年的母親，她仍然是那么的慈祥。他要送給母親一座房子，那位母親只是笑笑說，你還是把房子留給那些和你一樣殘疾的人吧，讓他們跟你一樣，擁有成功。那位曾經(jīng)的乞丐愕然，回去建了一個(gè)基金庫，母親笑了。
請(qǐng)不要抱怨自己的不足或缺點(diǎn)。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，也許在某一方面你有缺陷，但他一定會(huì)在另一方面給予補(bǔ)償。只要憑自己的力量用心去做，生活都會(huì)為你打開一扇有著美麗風(fēng)景的窗。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇五
施舍是一種富有愛心的表示，但是你在施舍別人時(shí)有沒有想過被施舍者的心里。
但是，施舍不一定是物質(zhì)上的，可以是機(jī)身精神上的。
就像《高貴的施舍》的主人公一樣，用自己的方式，讓一個(gè)乞丐變成大老板的！故事是這樣的：一個(gè)乞丐到主人公的家門進(jìn)行乞討，而文中的主人公，沒有大方施舍給乞丐錢，而是讓乞丐去板磚，從而獲得應(yīng)有的錢財(cái)。
果然，乞丐用自己一只手，獲得應(yīng)有的錢財(cái)，是通過自己的努力獲得的。
也是因?yàn)檫@些對(duì)文中的主人公來說不算什么，這對(duì)于乞丐來說，可是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。這是因?yàn)槲闹械闹魅斯┥岬淖宰?，才使乞丐有了勇氣去面?duì)人生，去靠自己努力拼搏。從而成就一番事業(yè)。
其實(shí)，在人生的道路上缺少困難而缺少克服困難的信心和勇氣，人不能因?yàn)樘焐囊恍埣捕绊懽约阂簧牡缆??！胺街儆馈辈皇且怀錾吞熨Y非凡，后來呢？愛迪生﹑桑蘭﹑霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己！
我們還要懂得施舍的原則，不要傷害被施舍者的自尊心，要“授之以魚，不如授之以漁”。讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，而是靠辛勤的勞動(dòng)獲得，天下沒有免費(fèi)的午餐。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇六
一個(gè)乞丐來到家門口乞討，母親指著一堆磚對(duì)他說：“把這些磚搬到屋后去吧?！逼蜇ぶ挥幸恢皇郑q解但是母親，還是搬起磚來。母親給了他報(bào)酬。之后，又有一些乞丐來乞討，這些磚就被搬到前面又搬到后面。
僅僅是一個(gè)小小的舉動(dòng)，就成就了一個(gè)人。以前我看過一個(gè)電視劇，上方有一個(gè)人說過這樣一句話：“要幫忙一個(gè)很餓的人，就要給他一副魚鉤而不是一條魚。一條魚總是會(huì)吃完的，而魚鉤卻能永遠(yuǎn)幫他釣魚?！?/p>
這讓我明白了，物質(zhì)上的幫忙不必須就真的會(huì)徹底幫忙到別人，要讓他的精神上也受到幫忙，明白道理。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇七
我是一個(gè)愛幫助他人的小學(xué)生。今天，讀了《高貴的施舍》這篇文章之后，我的思想發(fā)生了變化。我非常佩服文中婦人的智慧和才華，她對(duì)需要幫助的人不單單是施舍金錢和食物，而是從精神上幫助他，使他重新找回自信！以前，我經(jīng)常主動(dòng)去幫助別人，看到弟弟跌倒了，趕快把他扶起來；同學(xué)遇到難題向我請(qǐng)教時(shí)，不加思索就把答案告訴他?，F(xiàn)在看來，我可能做錯(cuò)了。
弟弟摔倒了，讓他自己慢慢地站起來，也許對(duì)他是個(gè)考驗(yàn)，但可以磨練他的毅力，讓他知道成長的道路并不是一帆風(fēng)順的.，可能充滿了崎嶇和坎坷。一向“要星星，給月亮”的弟弟被家里人慣壞了，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)他人，長大才不會(huì)成為一個(gè)衣來伸手、飯來張口的“貴公子”。如果弟弟再次摔倒，我會(huì)鼓勵(lì)他勇敢地自己爬起來。如果再有同學(xué)向我請(qǐng)教題目，我一定耐心地教會(huì)他解題的方法。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇八
這天，我閱讀了[高貴的施舍]這篇短文后，我不禁聯(lián)想到此刻全國上下正在領(lǐng)悟的‘社會(huì)主義榮辱觀’中的一句“以辛勤勞動(dòng)為榮，一勞逸惡勞為恥”。
[今日視線]報(bào)道，我常?？吹竭@樣的一位乞丐，一位中年婦女，他抱著一些不明身份的殘疾嬰兒沿街乞討，原先人們都十分同情，紛紛捐錢捐物，人們都抱著一種同情心，為他解難。之后，有些十名優(yōu)在一些地方看到這位乞丐婦女，但她懷里堡的卻是另外一個(gè)殘疾嬰兒。人們產(chǎn)生了懷疑，便上前問那個(gè)乞丐，他正要逃跑時(shí)被有關(guān)部門帶走了。這使我想起了此刻流落街頭的乞丐，在街上，咱們經(jīng)?？吹狡蛴懙钠蜇?，有老人，也有健全的青年，他們看起來都十分可憐，讓咱們產(chǎn)生憐愛之情，便施舍給他們錢。咱們越是這樣做，他們便越依靠乞討，這是不對(duì)的乞討會(huì)讓人失去自尊，你這么做只能證明你自我是個(gè)弱者，只能獲得別人的'同情，并不能獲得真正的財(cái)富與愉悅。
要想擁有真正的財(cái)富，只有靠自我的雙手來創(chuàng)造。勤勞是咱們的優(yōu)良傳統(tǒng)，咱們只有通過勞動(dòng)，才會(huì)創(chuàng)造完美未來，才會(huì)有一番成功的事業(yè)！
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇九
《高貴的施舍》這篇文章并不長，但字里行間卻蘊(yùn)藏著很深的道理，我相信看過這篇文章的人一定會(huì)感觸良多。
《高貴的施舍》一文主要講述的是一位斷手乞丐向作者母親乞討，作者母親叫他去搬磚頭，并給予乞丐20元作為回報(bào)。乞丐從中得到啟示，從此恢復(fù)了對(duì)生活的信心，后來成了一家公司的董事長。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，在人的一生當(dāng)中，我們會(huì)碰到數(shù)不盡的挫折。有的人從此一蹶不振，有的人很幸運(yùn)，會(huì)碰到類似《高貴的施舍》中那位母親一樣的好心人。我的班主任陳喜鳳就是一位善于開導(dǎo)我們的好心人。在我們班，一些成績不理想的同學(xué)經(jīng)常自暴自棄，他們認(rèn)為無論他們多么努力也成不了好學(xué)生。他們上課無心聽講，回家不復(fù)習(xí)功課。面對(duì)這樣的學(xué)生，陳老師沒有放棄他們，她每次都會(huì)找他們談心，了解他們內(nèi)心的想法，還經(jīng)常用課余的時(shí)間輔導(dǎo)他們的功課，使他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活重新充滿信心和勇氣。
看了《高貴的施舍》，我也希望更多的人來關(guān)愛殘疾人。他們雖然身體殘疾了，但一樣可以擁有健康的心理。他們完全可以靠自己的努力闖出一番自己的天地。就像這次在北京舉辦的殘奧會(huì)，就有很多殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他們?nèi)〉昧溯x煌的成績。失敗的淚水與遭遇挫折的痛苦和勝利的微笑一起凝結(jié)成了五彩繽紛的人生道路，戰(zhàn)勝困難后的喜悅則像雨后彩虹般絢麗奪目。不拋棄，不放棄，只要我們自己不放棄自己，就沒有什么做不到!
作者母親的施舍是高貴的，是她的善心讓乞丐重拾做人的信心。在生活中，我們都應(yīng)該做這樣的施舍者。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇十
今日，我讀了一篇文章，叫《高貴的施舍》。
這篇文章主要寫了：在一天，有一個(gè)乞丐到“我”家來，母親讓他去搬磚。同時(shí)讓他們懂得了一個(gè)人生活道理。告訴我們，無論乞丐還是普通人，都有活著的意義和價(jià)值，乞丐也不是只能搬磚，還能夠做許多的事，人窮智不窮，將來他一塞上會(huì)干出一番大事業(yè)來的，乞丐之后變成了一個(gè)老板，讓母親和我到那兒去住，母親拒絕了。
文中的母親很善良，也很有智慧，我十分敬佩。他用親身行動(dòng)，讓乞丐明白了一個(gè)道理，成了一個(gè)真正偉大的老板。
這讓我想到了許多生活中乞丐的事，在一個(gè)美食節(jié)上我看到了一個(gè)乞丐，他衣著整齊，背著一個(gè)大皮包，他拿著一個(gè)破碗，在川流不息的人群中行走，碰了碰別人的手臂，有人視而不見，有人厭嚴(yán)地下走開了。這個(gè)人真令人憎恨，只想不勞而獲，好好的一身好骨子，還白白地浪費(fèi)，還不好給那些不自悲、頑強(qiáng)的殘疾人用呢。還有一次，我正在草坪上慢跑，看到了一只手?jǐn)嗔说?人，他用僅有的一只手拿著鏟子來種樹，這種不自暴自棄自悲，還活出了一個(gè)人的尊嚴(yán)。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇十一
俗話說得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，而施舍也是另一種精神上的愛心。
《高貴的施舍》中講述的是“我”的母親非但沒有慷慨施舍來我家乞討的乞丐，還讓單手的他將磚頭搬向后院，當(dāng)他搬完時(shí)，早已氣喘如牛，母親給了他20元錢，那個(gè)乞丐非常感激。第二次，乞丐再一次來到“我”家門前，母親又讓他把磚頭搬回前院，并付給了他20元錢?！拔摇笔植唤饽赣H為什么這樣做，母親說這對(duì)乞丐的意義不同。幾年后，這個(gè)乞丐憑著自己的一只手，當(dāng)上了一個(gè)公司的董事長。他對(duì)我母親說如果不是她的所作所為給了他啟發(fā)，他就不會(huì)有今天的成就。還準(zhǔn)備接“我們”一家去城里住，但母親拒絕了，問為什么時(shí)，母親說：“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手!”
或許這些錢對(duì)“我”的母親不算什么，可是這就是乞丐命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。正是因?yàn)槟赣H這一次高貴的施舍，讓乞丐有了自尊，有了勇氣，敢于去拼搏一份新天地。
其實(shí)不是每一個(gè)人生來就有信心和勇氣，這些都是需要磨練出來的，經(jīng)歷的多，也便充滿了敢于挑戰(zhàn)的精神，而不能因?yàn)橄忍旎蚝筇鞐l件而放棄。愛迪生、霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己，面對(duì)生活!
施舍是高貴的，在施舍的同時(shí)，體會(huì)被施舍人的感受與自尊心?！笆谥贼~，不如授之以漁”，能讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，走一步看一步，而是靠辛勤的勞動(dòng)獲得，天下沒有免費(fèi)的午餐。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇十二
前幾天，我有幸讀了《高貴的施舍》這篇文章，讓我明白了“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的真正內(nèi)涵。
當(dāng)我一看到這題目，我就產(chǎn)生了好奇心?！笆┥帷北旧砭褪前沿?cái)物送給窮人和出家人。照往常的經(jīng)驗(yàn)，乞丐到我家時(shí)，我媽總是這樣叫著：“小雅，把那柜子上的1元錢拿給那門外的‘老人’”?？深}目“施舍”前卻用了“高貴”兩字。
我迫不及待地往下看，當(dāng)我看到乞丐是一位失去了左臂的年輕人，我不禁潸然淚下。好可憐的一位乞丐呀！“母親”沒有直接給他錢，而是讓這個(gè)乞丐把房前的一堆磚搬到房后。開始乞丐不愿意，“母親”就用一只手搬了兩塊磚到房后，乞丐看了后，只好把房前的磚搬到房后，整整花了兩個(gè)小時(shí)。
看到這里：心想這位“母親”好可恨，我真是疑惑不解這位母親的做法。帶著這種心情，我繼續(xù)往下讀。當(dāng)我讀完這篇文章后我終于被這位母親的良苦用心深深地感動(dòng)了。為了讓乞丐懂得靠自己的力氣掙錢，“母親”才讓乞丐搬這堆似乎沒必要搬的磚。搬完磚后“母親”給了乞丐20元錢。讀到這兒我才知道這位母親不僅給了乞丐同情與關(guān)心，更重要的是給了乞丐做人的尊嚴(yán)。讓乞丐懂得了“要用自己的雙手勞動(dòng)，才會(huì)得到財(cái)富”的道理。正是因?yàn)榘岽u這一件小事讓乞丐懂得靠自己的力氣掙錢的人生價(jià)值。這20元錢的施舍，讓乞丐從伸手要錢感悟到依靠勞動(dòng)才能獲得財(cái)富的認(rèn)識(shí)，從而改變了他人生的觀念，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路，最終成為創(chuàng)造財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)人物。讓一個(gè)殘廢的乞丐變成了今天穿著西裝革覆、氣度非凡的董事長，這真是個(gè)跨世紀(jì)的飛躍，簡直讓人想象不到的變化。
讀完這篇課文，我感慨萬千、受益匪淺。母親雖然用了一件小事，卻揭起一個(gè)人揚(yáng)起生命的旋律，揭起了一個(gè)人對(duì)生活的信心，激勵(lì)了一個(gè)人正視生命的力量。母親是把自己的高貴的心靈，賦予一個(gè)乞丐。她以自己的行為作示范，終于讓乞丐明白勞動(dòng)與財(cái)富的關(guān)系。她給予乞丐的同情與關(guān)心，使乞丐明白勞動(dòng)的價(jià)值與做人的尊嚴(yán)。讓我知道了題目中的“高貴”一詞的含義。
現(xiàn)在想想這位母親讓這個(gè)乞丐搬磚，我不但不恨那位母親，反而要感謝她。
想到這里，我心中不由想用一句詩來贊美這位母親：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇十三
記憶就像一口深井。我們讀過的書或文章大都被遺忘了。我們能記住的只有那些觸動(dòng)我們，觸動(dòng)我們思考，使我們成長的人。最讓我感動(dòng)的是那篇《高尚的施舍》一文。
本文主要講的是一個(gè)乞丐來到“我”門口乞討。他是一個(gè)武裝，只有一只手，但他的母親要求他把門前的磚頭搬到后院，以換取勞力。
這個(gè)從來沒有工作過的獨(dú)臂乞丐，在母親一手搬磚頭的示范下，一手把我家的一堆磚頭從前院搬到后院，并得到了母親20元的獎(jiǎng)勵(lì)。高尚的施舍從此，乞丐突然蘇醒，樹立了自尊，懂得了一只手一只手的力量，并且自力更生。幾年后，他成了一家成功企業(yè)的老板。他找到我的家人，請(qǐng)求我母親的好意，但她拒絕了他給他的房子。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)母親拒絕給予時(shí)，她對(duì)他說：“我有兩只手。你最好把她交給一個(gè)沒有的人。
讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。本文中的母親并沒有直接給乞丐錢，而是讓他用自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，給他自尊自強(qiáng)。她給他的不是讓他更懶的錢，而是教他更寶貴的精神財(cái)富——如何用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。她的崇高幫助直接改變了乞丐的命運(yùn)，幫助他創(chuàng)造了自己的新生活。我鄰居的一位阿姨長期在社區(qū)收養(yǎng)流浪貓狗，她給了他們一個(gè)家，還開了一家專門的寵物餐廳。在餐館里，她雇了幾個(gè)智障青年打工。他們因精神障礙、語言表達(dá)和外表缺陷而遭到社會(huì)的排斥。這位阿姨，自學(xué)為他們進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這些不被社會(huì)接受的年輕人，她一遍又一遍地耐心地訓(xùn)練和教導(dǎo)他們。有時(shí)她要把一個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾百次。
功夫能報(bào)答有心人。慢慢地，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人溝通，工作操作也很快熟練。他們在生活中找到了自己的“存在感”。
是的，“教人釣魚總比教他們釣魚好”。人們真正需要的是精神上的鼓勵(lì)：鼓勵(lì)他人自尊自立、自強(qiáng)不息的意愿和力量。這是我們對(duì)他人最高尚的慈善。
高貴的施舍學(xué)生讀后感篇十四
但是，慈善不一定是物質(zhì)的，而是精神的。
就像《高貴的施舍》的英雄一樣，用自己的方式，讓乞丐成為大老板！故事是這樣的：一個(gè)乞丐去主角家乞討，但文中的主角并沒有慷慨地給乞丐錢，而是讓乞丐去磚頭那里拿他應(yīng)得的錢。
果不其然，乞丐們用自己的雙手拿到了他們應(yīng)得的錢，并且是通過自己的努力得到的。
也是因?yàn)檫@些對(duì)文本中的主人公來說都不算什么，而是乞丐命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是因?yàn)橹魅斯淖宰鹦慕o予施舍，讓乞丐有勇氣面對(duì)生活，靠自己努力。從而成就一番事業(yè)。
其實(shí)，在人生的道路上，缺乏克服困難的信心和勇氣。人不能被一些天生的殘疾影響?！胺街儆馈辈⒉皇翘焐陀蟹欠驳奶熨x。后來怎么樣了？愛迪生，桑蘭，霍金，他們都是殘疾人，這樣才能樹立信心，堅(jiān)定的面對(duì)自己！
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