讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進行總結(jié)和評價的文字。那么我們該怎么寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，閱讀過程中要做好讀書筆記，記錄下自己的想法和見解，這樣在寫讀后感時會更有條理和清晰；其次，要注意結(jié)合自己的實際生活和經(jīng)歷，思考書中的觀點對自己的影響和啟發(fā)；此外，還可以列舉書中的亮點或者反思自己在讀書過程中的問題和不足；最后，要用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受，同時注意語法和用詞的準確性。以上是一些寫讀后感的技巧，希望對你的寫作有所啟發(fā)?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠幫助你更好地寫出有深度的讀后感。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇一
薩哈拉在學校里，在老師和同學的眼里她是一個笨學生，但她熱愛閱讀和寫作。她很幸運遇到了一個特別的老師——“波迪小姐”，波迪小姐不允許任何一個孩子接受“特別教育”，她不斷努力的讓每一個孩子進步。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉終于認識了自己，努力讓自己實現(xiàn)夢想。她開始寫日記，還自己寫了一本書，并把這本書藏在圖書館里，希望別人能看到。
我不希望我像德里一樣在日記本上罵波迪老師是母豬和破老師；我不希望我像德里一樣反強；我不希望我像德里一樣學習不好。我希望德里會改掉自己身上的'壞毛?。晃蚁Ｍ總€像德里的人都會改掉自己身上的壞毛病。
我們讓“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死讓我們感到高興。我希望“希望”小姐會飄滿整個地球。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇二
薩哈拉，呵呵，這可不是那個大沙漠喲！是一個女孩的名字。這個女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學校在老師和同學們眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。
她是“特別的薩哈拉”，她認為自己是一個街上的流浪者，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習。但是實際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷藏在圖書館里，期望著有一天有人能看到自己的作品。
后來，薩哈拉寫的作文，讓全班同學都不敢相信那是她寫的，于是這些就成了薩哈拉“額外的獎賞”。
讀了這個美國故事，我的第一感受是要向薩哈拉學習，相信自己，勇敢地面對生活，不因為一點挫折就放棄，不斷努力，就一定能成功！我的第二感受是要向波迪小姐學習，是她收集的貼紙，是她的故事，是她的語言，是她像孩子一樣活潑的心靈，讓薩哈拉從一個需要“特別幫助”的笨學生變成了一個作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個她那樣的好老師。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇三
《特別的女生薩哈拉》被稱為美國版的《窗邊的小豆豆》，我買了一本?？粗饷嫖矣X得跟別的書沒什么不一樣的，可翻開目錄，上面的字歪歪扭扭，讓我覺得非常有趣。我想，這一定是本與眾不同的書。
原以為這本書中寫的薩哈拉，是一個非常笨的女孩子?？勺x完第一章，我卻有了新的看法。在老師同學眼中，薩哈拉笨，但她有自己的愛好，喜歡寫作，而且有自己的一片天。她想念爸爸，給他寫信，卻不知寄往何處，還得不到其他人的理解。我有點可憐她。她雖然作業(yè)不喜歡做，但是很喜歡看書。她的媽媽寧愿她留級，也不愿讓她留級，這可能也是薩哈拉的意愿吧！接受特殊教育，會非常痛苦吧，會一直像在演戲，玩所謂的游戲，讓人不快樂。
讀了二到五章，我知道薩哈拉有一個非常偉大的理想——作家，為了實現(xiàn)這個理想，她每天都去圖書館，喜歡在那寫作或讀書，她教了個新朋友——巴黎。
這本書不僅僅寫撒哈拉。她在開學第一天認識了個新老師——波迪老師，波迪老師先讓她們學會寫日記，薩哈拉不知道寫什么，就寫了"我是作家"這四個字，波迪老師非常信任她。這個波迪老師讓我非常佩服。正是她，使一個留級的薩哈拉成為作家薩哈拉！這是一個巨大的轉(zhuǎn)變，一個令人驚訝的飛躍。然而，當我讀完這本書，又覺得這個變化不是偶然。我長大了也想當一名老師，像波迪老師一樣。
我花了些時間讀完整本書?！短貏e的女生薩哈拉》是一本好書，一本特別的書，希望大家也去閱讀。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇四
《特別的的女生薩哈拉》這一本書我認為薩哈拉特別不是因為他有特別的教育老師，而是因為她就像一個沙漠一樣，寫作能力慢慢提升，永遠也到不了盡頭。
薩哈拉從一個差學生變成了一個好學生，差學生是因為她是個不愛讀書、不愛學習的女孩，但是她喜歡寫作，并且自己也寫了一本書，還藏在了圖書館里。
她很慶幸，因為她遇到了一位熱愛詩歌、愛講故事的好老師，這個老師的名字叫做波迪，是她鼓勵了薩哈拉把她的優(yōu)點展現(xiàn)出來，薩哈拉的作文就在班里慢慢提升，現(xiàn)在就名列前茅，就讓每個老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書中，我認識了許多人物如：薩哈拉、波迪老師等等，在這些人物中我最喜歡波迪老師了，因為是她幫助了薩哈拉，讓薩哈拉再班里名列前茅，并且也讓薩哈拉受到了每個老師的喜愛。
我也知道了這里面每個人都有自己的優(yōu)點，只要你努力前進，你的優(yōu)點就會展現(xiàn)出來，你也會得到老是和同學們的認可和喜愛。
有個叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一樣，薩哈拉就像是個大沙漠，因為他的夢想就如大沙漠那么大。理想是人類不可缺少的東西，它對一個人也非常重要。
薩哈拉，這個特別的女生讓我在心里深深記住，因為這個女生是世界上獨一無二的。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇五
薩哈拉，這不是地名，而是一個人名。她在學校是一個“特別的薩哈拉”，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習。但實際上薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，藏在了圖書館里。她本來以為“真正的自己”只有她的好朋友瑞秋才知道，直到一個“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才出現(xiàn)了。
優(yōu)美的句子：她的頭發(fā)是銅色的'，就像幸運錢幣的顏色。喜歡這句話的原因：是一個比喻句。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇六
這本書的主人公叫薩哈拉，她不愛聽課也不寫作業(yè)，但特別愛讀書和寫文章，薩哈拉的媽媽和她的爸爸離婚了，她十分想念爸爸只能給爸爸寫信。有些信被老師和校長發(fā)現(xiàn)了，校長和老師覺得薩哈拉需要特別的指導。后來薩哈拉遇到了新的.朋友和老師—博迪。博迪小姐和別的老師不一樣，在博迪老師的眼里每個同學都是獨特的。薩哈拉在博迪小姐悉心幫助下經(jīng)過自己不斷努力得到了大家的認可。
我覺得薩哈拉是一個努力不放棄夢想的人。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇七
《特別的女生薩哈拉》這本書講述了這樣一個故事，起先，薩哈拉是在學校里被認為是一個差生，不開口讀書、不愛學習，被史丁校長安排在學校大廳接受“特別教育”，最后，她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有一個美好的愿望，就是當作家。她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館里。當她上第二個五年級時，遇到了一個叫波迪小姐的老師，波迪老師熱愛，喜歡講故事，她不認為薩哈拉是個差生，鼓勵她把長處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的得到了全體同學的`認可，老師們也越來越喜歡她了。
這篇故事中，我認識了聰明的薩哈拉，負責任的“特別教育的”碧絲老師、美麗的波迪小姐，調(diào)皮的德里等等，從中我明白了每個人都有自己的長處，就像薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書、愛寫作，堅持每天寫，她改掉了不寫作業(yè)的壞習慣，最后和班里的同學成為好朋友。
薩哈拉，她不是個大沙漠，但她有一個像沙漠一樣大的愿望—當作家！她告訴我們擁有理想，對一個人是多么的重要！我們每個人都要有遠大的理想，并且要努力實現(xiàn)自己的理想！
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇八
今天下午語文老師讓我和何雨菲一起去圖書室挑一本書，借來看看。語文老師的要求是：“適合我們看的文章，而且文章要簡短一些，內(nèi)容也要好?！?/p>
我和何雨菲正在下樓的時候，何雨菲摔了一跤，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，謝謝！”沒事就好，我們來到了學校的圖書室，我們開始找書，我們原先找的是《小王子》。結(jié)果借書室說：“那本書才50本，不夠你們借。”我和何雨菲又找找了估計有十幾分鐘了。我們終于找到了一本適合我們看的——《特別的女生薩哈拉》我們數(shù)了數(shù)，回到了班里。老師讓把書發(fā)了，發(fā)下之后老師讓我們看前三章節(jié)的內(nèi)容。第一章節(jié)是：《我和德里》主要講的是：本文作者很愛自己給自己寫文章，而且不愛和別人交流，自己上課時寫爸爸什么時候回來……等等寫了很多的內(nèi)容，而且都是關(guān)于自己的父親的。
有一天，那些信全部都掉了出來，被交到了史丁校長的辦公室，當作者推開門的時候，正好看見母親正在念自己的信。作者心里很害怕，怕老媽批評我。當時，作者很想挖個地洞躲下去。讓我知道了：我們應(yīng)該善于和別人交流，說話。
第二章節(jié)是：《我的理想》主要講了：留級時，老媽總是問我：“交到新朋友了嗎？交到的話把她帶到老媽的餐廳吃飯。這位母親每天都這樣問。她卻只有一個朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己經(jīng)常在家里發(fā)呆無聊。這里告訴了我們：”我們要多交一些朋友。
第三章是：《圖書館的女孩》這篇主要講的是我去書店看到了一位小女孩，她是經(jīng)常來書店看書，她的名字叫巴黎。她也很愛看書，她們兩個很期待下次的對話。這個告訴了我們：我們應(yīng)該互相學習多交流！
讀了這三章我讀到了：我們做什么事情應(yīng)該多和別人交流，多交一些朋友，互相學習，互相幫助。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇九
今天，我看了一本非常有趣的書，書名叫《特別女生薩哈拉》，我對書中描述的事情深有感悟。
在小學五年級時，薩哈拉因為學習不好而留級，同學們都非常瞧不起她。她曾經(jīng)在學校教學樓大廳接受特別教育，她感到非常孤獨。這時一位名叫波迪的老師成為他們的新老師，波迪老師對人非常友善并且非常熱愛學生，她的課引人入勝，不久就和學生們成為好朋友。從此，也改變了薩哈拉的命運。薩哈拉在老師的精心指導下開始練習寫日記，并寫了一本自傳，悄悄地把她放在圖書館的一個角落里，希望有一天她可以成為一名作家，有很多人能看到她寫的書。而且，當波迪老師要求學生們讀自己名字的由來時，撒哈拉把自己寫的文章念出來后，同學們都相信撒哈拉能成為作家，連波迪老師都深信不疑。
我非常喜歡寫作，我也希望我能成為一名著名作家，我要向撒哈拉那樣堅持每天都寫日記，長大以后會有很多人看我的書。如果叫我給這本書編個結(jié)尾的話，我會這樣寫：“這些故事都是著名女作家薩哈拉。瓊斯小時候的經(jīng)歷?！?/p>
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十
推薦寒假里，媽媽給我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個地名,是一個女孩子的名字，她非常愛看書(這點和我很象,我也非常愛看書)。因為爸爸媽媽離婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學眼中的笨學生。在四年級時還被留在“大廳里”進行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級。留級后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂了,自信了,她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個波迪老師。
媽媽的話:薩哈拉是幸運的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽光,她不再是個特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個笨孩子,她是聰明的,她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子,沒有壞孩子,她用自己獨特的方式愛著沒一個孩子,她帶著每個孩子進步,她在努力著,耐心地等待著。因為她相信時間會改變一切。她的寬容,愛護讓每一個孩子都健康成長。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學習!
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十一
寒假里我讀了一本書《特別的女生薩哈拉》，看完后我覺得我很喜歡里面的這個很倔的小孩—德里。雖然他很倔，做事總比別人人慢半拍，但他還是堅持學下去，沒有放棄。薩哈拉是一個愛做惡做劇，還愛寫作文的一個小女孩，她的爸爸很早就和她的媽媽離婚了，所以故事里的薩哈拉不斷的給爸爸寫信，比如“爸爸你不要我了嗎?”“爸爸我想你”，“爸爸你快回來吧!”……直到有一天，她的信被校長看見了，他把那些信鎖在一個大大的柜子里，并要她進行特殊的教育。無論薩哈拉怎么想辦法也打不開，只能每天邊看著被鎖的大柜子，邊想爸爸。還有他們的老師——波迪小姐。她還做了一個“煩惱收集器”來收集她可愛的學生的煩惱。薩哈拉在波迪小姐的幫助下更愛寫作文了。
我喜歡這本書，因為它帶給我無限的快樂，讓我擁有一種想出書的想法，給了我很多道理和好詞佳句，我喜歡這本書，我長大也要出本《特別的男孩》這本書。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十二
《特別的女生薩哈拉》這本書太好了，平時我不是個愛讀書的孩子，老師推薦我們在里讀了這本書，讓我受益匪淺。
這本書講述了這樣的一個故事：薩哈拉是個差學生，不開口讀書，不愛學習，被史丁校長安排在學校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個美好的愿望，就是當作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當她上第二個五年級時，遇到了一個叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認為薩哈拉是個差學生，鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學們的認可，老師們也越來越喜歡她了。
通過讀這本書我明白了每一個人都有自己的長處，就象薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習慣，最后和班里同學們成為好朋友。想到這里我覺得很慚愧，平時同學們有點小毛病我就愛說他，現(xiàn)在想想自已真的太不對了。我不該去嘲笑別人的`短處而忽略了他們的長處。
薩哈拉有個當作家的理想，她也是朝著這個理想去努力的。我們每個人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實現(xiàn)自己的理想去努力。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十三
假期里我們學校全體老師共讀了一本書，名字叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。
剛看到這本書時，我最想知道的便是作者為什么會起這樣一個名字，一個沙漠的名字，也正是帶著這個疑問，我讀完了這本書。
文中的薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，是一個需要“特別幫助”的笨學生?？蓪嶋H上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到有一天一個“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐上的課與眾不同，給同學們講故事，看幻燈，讓同學們寫日記，讀詩歌。波迪老師讓同學們寫日記，而且很欣賞每個同學寫的東西，當薩哈拉四天沒寫一個字時老師沒有批評她反而告訴她作家是需要寫作的。這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，后來薩哈拉寫的幾篇日記讓同學們真正認識到了她的寫作能力。讓薩哈拉從一個需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪老師特殊的教學方法，使他認識到了自己的能力。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。波迪小姐用自己獨特的方式愛著每一個孩子，她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她的努力實現(xiàn)著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個普通的女生，她熱愛閱讀，喜歡寫作。當她遇到一個非常了解孩子心理的老師的時候，她就從一個需要“特別幫助”的笨學生變成了一個好學生。其實薩哈拉沒有那么特別，只不過她需要一個波迪小姐那樣的老師，給孩子的生命插上翅膀。
薩哈拉很幸運，碰到了波迪老師。波迪老師，更是一個“特別”的老師。給了孩子們應(yīng)有的權(quán)利和“義務(wù)”。她對學生的歷史漠不關(guān)心?！懊刻於际切碌摹边@就是波迪老師。
波迪老師關(guān)注到了薩哈拉的文采，多次的發(fā)言、鼓勵，讓薩哈拉擁有了前進的力量！薩哈拉的夢想被老師知道后，老師一句“我相信！”讓我心花怒放！這就是好老師，能夠認真傾聽學生心聲的好老師，能夠做到和學生平起平坐的好老師，能夠用自己的行為感化學生的好老師！
文中的.第十二章給讀者詮釋了“薩哈拉”這個名字的含義，用文中的語句來說“看起來很平靜的沙子底下其實住著不少生命?！庇盟_哈拉的同班同學德里的話來說就是“不要以貌取人?！逼鋵崨]有什么特別的孩子，特別的家長，特別的老師，有的只是人與人之間的相互尊重。只是尊重才能讓生命的種子開出燦爛的花朵！
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十四
看到書名我就好奇了，我在心里琢磨，特別的'女生有什么特別之處呢？薩哈拉？越看越不像人名，倒像地名。剛開始，讀到薩哈拉和德里一起上“特別教育”時，我才解開了心里的疑問。
薩哈拉是個從小就失去父親的小女孩，在面對“留級”的選擇時，我以為她會自卑，但她不但沒自卑，反而更努力學習了。經(jīng)過刻苦的學習，最后，她成為一個同學們都認可的“小作家”。她寫日記從每天只寫一、二個字，有時甚至不寫，到以后寫長篇日記，這其中少不了波迪老師的鼓勵。
從這本書中我學到了，讀書是提高寫作水平的最好途徑，我以后也要多讀書，做像薩哈拉一樣的小作家。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十五
有一本書，主人公是以一個沙漠命名的，她的名字叫薩哈拉;有一本書，傲居20xx年度國際讀者協(xié)會兒童圖書獎;有一本書，曾經(jīng)風行世界幾十年，發(fā)行千萬冊。它就是---《特別的女生薩哈拉》。
我相信薩哈拉最終能成為一名優(yōu)秀的作家!雖然她經(jīng)歷了同學的嘲笑，老師的諷刺，但是這一切都擋不住她的成功之路!
我相信我也會是一個特別的音符，特別的女孩!我們每一個人都可以很特別。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十六
今天提到的薩哈拉是個特別的女生，她特別的讓人揪心，特別的讓人感動?！短貏e的女生薩哈拉》這本書講述的故事讓我明白一個道理，一個人有自己的理想是多么的重要，有理想要自信地堅持是多么的重要。薩哈拉是一個學生，她從一個不愛讀書、不寫作業(yè)的“差生”到一個自信地向同學們展現(xiàn)長處的“特長生”是一個多么艱辛的過程。
她是在多個負責任的老師的.鼓勵和關(guān)懷下自信起來的，通過自己不斷的積累，不懈地堅持自己的夢想而和曾經(jīng)不喜歡的那些同學們成為朋友的。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十七
在本書中，我最喜歡的人就是薩哈拉的新班主任——波迪小姐。
我喜歡他的原因是：1、她和薩哈拉一樣特別。2、她的教學方法與眾不同。3、她平等對待所有學生，不偏向任何學生，即使是差生也不例外。
我最討厭德里。因為他為人粗暴，做事魯莽，成天說臟話，還罵老師。誰都不會理他。如果其他人和他一起上學，那他可是倒了大霉了！每天回家后不是鼻青臉腫就是遍體鱗傷。不用說，肯定是德里這個“壞家伙”干的'“好事”。
我還覺得薩哈拉特別像作家，因為她一寫起來作文就停不下筆，向流動的江水一樣奔流不息。我相信她最終會一舉成名，成為名副其實的作家！
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十八
薩哈拉的爸爸和媽媽離婚了，她非常想念爸爸，經(jīng)常寫一些沒處可寄的信。校長認為薩哈拉要接受特別教育。在接受特別教育時，她認識了德里，媽媽讓薩哈拉留了級。薩哈拉和瑞秋是好朋友，只有她知道薩哈拉的理想。薩哈拉在圖書館認識了女孩巴黎。薩哈拉應(yīng)該把心里想念爸爸的事情告訴媽媽。薩哈拉需要很多朋友，和朋友一起玩耍，一起讀書，一起分享快樂和悲傷，這樣她才能找到快樂，忘記自己的煩惱。
新學期開始了，薩哈拉和媽媽在家里發(fā)生了爭吵，薩哈拉傷心的跑了出來，媽媽趕過來安慰她。在教室里，她碰到了瑞秋、德里、巴黎和其他一些認識的人。副校長來告訴大家，原來的老師辭職了，將會從別的地方轉(zhuǎn)來一個新老師。同學們對新老師充滿了好奇，都想給她留一個美好的第一印象。我也很想知道，新來的老師是什么樣子的？是一位兇巴巴的，要讓同學接受特殊教育的老師？還是一位能像對待朋友一樣，接受同學們的優(yōu)點和缺點的老師？新老師會怎樣對待薩哈拉，讓我充滿好奇。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇十九
從前，有一個女孩叫薩哈拉，不管怎樣老師·校長·和薩哈拉的媽媽都覺得她非常特別，所以叫她特別女生薩哈拉。
我讀了這本書覺得薩哈拉非?？蓱z，因為從小就沒有了父親，所以她上課不愿意聽課，而是在給自己在天堂的爸爸寫信，有一天薩哈拉給爸爸信的全都掉在了地上，老師“波迪小姐”撿起了薩哈拉寫的信交給了校長，校長便通知了薩哈拉的媽媽，當薩哈拉的媽媽看到了這些信，臉色極度難看，校長還讓薩哈拉接受特別教育，這時的媽媽已經(jīng)快要火山爆發(fā)了，因為媽媽沒能留住爸爸，所以有些后悔，，如果讓我?guī)椭龉脑捨乙欢ㄟ€會全力以赴的，做一些力所能及的事情，但我還知道薩哈拉不寫作義，不開口讀書，不學習，但實際上撒哈拉她熱愛閱讀，瘋狂的寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷的放在圖書館，她期望有一天有人能看到她的作品，我還知道，無論是生病，還是沒有生病，薩哈了總能堅持每天寫作。
讀了這本書，我決定要向薩哈拉那樣每天堅持寫作！
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇二十
拿著這本嶄新的書，我有種一下子把她讀完的沖動，不知為什么，每每拿到一本新書，我都想什么也不要做，靜靜地坐在一個朝陽的地方，美美地把她看完。但現(xiàn)實畢竟沒有想象的那樣遂人愿，我還是在幾天內(nèi)才讀完了這本書。雖然是一部兒童文學，但她卻也深深地吸引了我。就如譯者所說：“兒童文學都是童話。是作家們在寫著渴望，寫著很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情?！边@本書寫的就是一種渴望，對未來的'盼望，所以它打動了我。
這是一個沒有父親的女孩子在說自己的故事。從一開始的給父親寫信而不寄出去到后來的認可自己，相信自己會成為一個作家，其中她們的老師波迪起到了至關(guān)重要的作用。
這本書之所以引人注目，是因為它所描述的教育方式，我認為學生最需要的就是理解與支持，比起一味的教導，理解更容易被接受，所有人都知道這個道理，但很少有老師能做到。我們應(yīng)該考慮到學生的想法，很多時候以溫和的方式對待一個學生能讓他感到被尊重，從而是他信服你，并認真聽取你的建議。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇二十一
星期一，我們要收漂流書了，它的名字叫《特別的女生薩哈拉》，我特別喜歡看它。
在班上特別的.薩哈拉她不寫作業(yè)，不開口讀書，更不學習，但在外面她像變了一個人似的，愛讀書，瘋狂喜歡寫作，還在圖書館寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在了圖書館的角落里，期望終有一天有人能看到自己的作品，在他的心中，她的秘密有寬闊的海洋那么大，那么寬，這些小秘密全都記在了屬于自己的”書“里面。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇二十二
寒假里，我讀了一本好看的書——《特別女生薩哈拉》。
這本書講了一個名叫薩哈拉的女生的特別成長經(jīng)歷。薩哈拉不寫作業(yè)，不開口讀書，在校長、老師、同學的眼中是一個差生。其實她喜歡閱讀，經(jīng)常瘋狂地寫作，還寫了一本屬于自己的.書，藏在圖書館的書架上。在她上第二個五年級時，遇到了一位好老師波迪。波迪老師用自己的方式，愛護著每一個孩子，她鼓勵作文、認可薩哈拉，使薩哈拉從一個不自信的小孩變成了一個開朗、自信的好孩子，并且和班里的同學成為了好朋友。
看完這個故事，我想到了我自己。我有時候也沒有自信，學習中缺少耐心。我也要像薩哈拉一樣，執(zhí)著于一件事情，并且努力做好它。我希望我的每一次進步都能得到爸爸媽媽和老師同學的肯定，并且堅持自己的夢想，使自己成為一個特別受人歡迎的小女孩。
特別女生薩哈拉讀后感文章分享篇二十三
我讀了一本很好的書，這本書不僅讓我學會了寫作文的經(jīng)驗，而且還非常得有趣。這一本書的名字就是《特別的女生薩哈拉》。
在《特別的女生撒哈拉》這本書里，薩哈拉不是像你心中想象的'特別，而是糟得特別。她寫作文寫不好，作業(yè)一個字也不寫，腦子里根本就沒有“學習”和“認真”這兩個詞。在這些人物中，我最喜歡的人是薩哈拉的老師—波迪爾。她教學生的時候不打人，而是靠說講來解決問題，而且講的又生動，所以我喜歡她。我覺得在我身邊就有一位像她一樣的老師。就是這位老師把薩哈林教成了好學生。從那時起，她雖然還在特別，但是是好得特別！她作文寫得好了，字寫得好了，作業(yè)每一張紙都是寫得滿滿的。就這樣，她每天都開開心心的，和同學在一起生活了下去……。
在這本書里，經(jīng)過更精彩，如果想知道中間的精彩內(nèi)容，就打開這本書，來看一看吧！
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