年度總結是對過去一年工作成果的回顧和反思，也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。注意結合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝蕚涞目偨Y范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
三育人事跡材料篇一
吳敏霞6歲，開始練跳水。
1991年在上海市第二跳水學校接受訓練，1995年進入上海市隊接受專業(yè)訓練，教練是史惠國。
吳敏霞入選國家隊，在第14屆亞運會上，女子三米板雙人項目與郭晶晶組合輕松摘取金牌。還以609.15分，獲得三米板單人銀牌。
的第13屆世錦賽，吳敏霞獲得單人三米板亞軍，雙人三米板亞軍，團體冠軍。另外，她還奪得當年國際跳水大獎賽加拿大站單人三米板及雙人三米板金牌和美國站單人三米板冠軍。
吳敏霞在她的第一屆奧運會上和郭晶晶一起奪得了三米板雙人冠軍，她還奪得單人三米板亞軍，成為中國跳水又一個奧運冠軍。
雅典奧運會后，吳敏霞曾一度因狀態(tài)原因被拆散和郭晶晶的金牌組合，但是她以堅持不懈的訓練終于回到了第一線。她和郭晶晶的雙人三米板是中國跳水隊最穩(wěn)定的組合，不僅在世界杯、奧運會和20世錦賽上都奪得了冠軍;而在個人項目上20世界杯也再次戰(zhàn)勝郭晶晶獲得了冠軍，北京奧運會獲得了銅牌。
倫敦奧運會，在女子雙人3米板決賽中，吳敏霞攜手小將何姿共同斬獲了中國跳水軍團的首金。吳敏霞以總成績414.00分奪得金牌，成就個人大滿貫偉業(yè)，同時中國隊也實現(xiàn)了奧運會該項目的七連冠。
7月20日，20巴塞羅那世界游泳錦標賽，吳敏霞/施廷懋以338.40分奪冠，領先第二名30分之多，不但拿下該屆世錦賽中國首金，也幫助跳水隊在該項目締造七連冠壯舉。吳敏霞六奪世錦賽女雙三米板金牌，超過了郭晶晶的五金。
7月6日，中國跳水夢之隊公布了參加里約奧運會的13人名單，吳敏霞入選。
三育人事跡材料篇二
xx，1968年10月生，中共黨員，1990年7月畢業(yè)于xx師范學院化學系，中學化學高級教師、xx縣第三屆名教師、xx市優(yōu)秀教師、xx省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學會會員、xx市化學會理事?，F(xiàn)擔任xx中學政教處副主任、xx中學生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。
x老師擔任高中化學課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。xx年獲xx縣王家揚獎教金，xx年被為xx市優(yōu)秀教師，xx年9月獲xx省第十九屆春蠶獎。
xx屆學生李修昶，入學時成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產(chǎn)生負面影響。高一第一次測試時列班級24，x老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時x老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內容，還經(jīng)常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)悠渌麑W科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲xx市一等獎，并在當年高考中以641分考取xx大學計算機系。又如.戴林興同學，xx西店人，xx年9月進入xx桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在x老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，xx年5月參加xx市高一化學競賽獲市一等獎，xx年4月高二參加xx省高中化學競賽獲省一等獎，xx年高考估分成績不錯。
x老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領先。xx年、xx年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績出色。如xx年高考所帶班級理綜成績平均236分，領先全省平均分30多分。xx年高考理科綜合平均分達216分，在縣內名列前茅。
x老師擔任xx中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織各類公開課、縣市教研活動，在xx市內有一定知名度。xx年以來，xx中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，xx中學生化教研組在xx縣、xx市獲得較好的評價。xx年x老師評為xx縣優(yōu)秀教研組長。xx年10月xx中學生化組被評為xx市首屆三星級教研組，x老師評為xx市優(yōu)秀教研組長。
積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎;輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。xx學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。xx學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。xx學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。xx年、xx年、xx年等每年有許多學生獲獎。xx年xx省高中化學競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優(yōu)秀集體。
1、xx學年開始x老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設立團支部等措施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xx市一等獎。xx中學生活區(qū)管理經(jīng)驗引起xx市許多高校的關注。xx年評為xx縣優(yōu)秀xxxxxx員，xx年12月x老師獲xx市人防宣傳先進個人。
2、自xx年以來，x老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：
(1)、形成了一套良好學校管理模式。
桃源書院學生同xx中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。xx老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。
(2)、刻苦鉆研、教學質量高。
桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中xx老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與xx中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2-3人進入前10名，在xx中學及縣內引起強烈反響。該屆桃源書院學生在xx年高考中有20人上重點。
(3)、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。
1.關心學生，解決學生學習上、生活上困難。
從95年進入xx中學起，x老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。x老師聞訊后，即上門家訪，并向學校申請減免學費，發(fā)動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。
2.加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力。
強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，x老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。x老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣“十佳優(yōu)秀班主任”，并在xx報、xx電視臺上作專門介紹。
在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》xx年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲xx年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在xx年12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質和應用》在中學生理化報上發(fā)表。xx年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲xx年xx市政府基礎教育教學成果二等獎。xx年論文《培養(yǎng)學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。
三育人事跡材料篇三
xx，男，中共黨員，副研究員，吉林大學在讀博士，教務處副處長、高教研究室主任。2013年被省高教學會評為優(yōu)秀工作者，2014年獲省教學成果三等獎，2018年獲省教學成果二等獎，2019年獲省第十一屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎。
深入學習領會并在實踐中貫徹落實全國教育大會、教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議精神和高教40條等系列文件要求，不斷深化對治教、治學特點規(guī)律的認識，不斷更新教育、教學理念，對照人才培養(yǎng)、師德師風新指向，樹立全局觀念，堅持系統(tǒng)思維，緊盯學校三年發(fā)展規(guī)劃目標，努力將飽含時代特色和創(chuàng)新發(fā)展的先進元素，融入學校教學發(fā)展宏偉藍圖，科學規(guī)劃，精準施策，參與籌劃組織召開了3次教育思想大討論、4次本科教學工作會議，參與研究制定了《加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施方案》《內涵建設、戰(zhàn)略發(fā)展三年規(guī)劃》等10余項引領教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃文件，全方位推動新時代教學建設往深處走、往實里落。
緊盯“立德樹人”根本任務，聚焦高等教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以建設一流專業(yè)、培養(yǎng)一流應用型人才為目標，以根植吉林大地、主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展為出發(fā)點，科學制定學?！丁皩I(yè)建設年”實施方案》，指導各專業(yè)進一步摸清發(fā)展現(xiàn)狀，明確建設目標，理清建設思路，明晰建設方向和路徑。在實施過程中，優(yōu)化整合各方優(yōu)質資源，加大內涵建設和綜合改革力度，突出本校特色，引領樹立品牌意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，充分調動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提高專業(yè)整體水平和綜合實力，完善應用型人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課堂教學模式，提升教育教學質量和人才培養(yǎng)質量，努力打造一流高水平本科專業(yè)。結合“課程建設年”工作，堅持以生為本的原則，制定出臺了《長春財經(jīng)學院“課程建設年”實施方案》，全面推進課程思政，全面修訂教學大綱，全面開展“金課”建設，全面深化“課堂革命”，全面做好“教改轉型”工作，推動教學建設從單極走向多極、從平面走向立體。
組織制定了《2019版人才培養(yǎng)方案修訂指導意見》，指導各專業(yè)以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求和行業(yè)、職業(yè)崗位能力需求為導向，以人才培養(yǎng)模式改革為重點，精準定位人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程體系，積極構建理論培養(yǎng)與實踐育人相對接、新商科教育與專業(yè)教育相融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育全融入的人才培養(yǎng)體系，進一步完善“三真、三實、五合作”應用型人才培養(yǎng)模式和“一主線、六結合、三型三能”實踐育人體系，致力于提高“一線實務”應用型人才培養(yǎng)質量。
近年來，為不斷提升教學效果，增加學生學習的滿意度和獲得感，積極組織推動小班化教學，推廣“智慧課堂”和“翻轉課堂”教學模式改革，促進線上、線下教與學的深度融合，通過任務驅動、師生互動、團隊學習，激發(fā)學生學習熱情和主動性，培養(yǎng)學生自主學習、獲取知識和創(chuàng)新發(fā)展的能力。2018年以來，學?！胺D課堂”教學模式改革項目累計立項40余項，帶動了慕課、微課、視頻在線課程建設及課程資源平臺建設，改革傳統(tǒng)教學模式的“革命”正在課堂上發(fā)生，學生課堂主體地位逐步確立，學習的積極性大幅提高。
以學?！肮芾砟辍被顒訛槠鯔C，模范踐行教務處規(guī)范、務實、創(chuàng)新、高效、服務“十字方針”，和主動、精湛、周到、廉潔、綠色的“五好服務承諾”，開設問題反饋“三條通道”（熱線電話、微信公眾號和郵箱），倡導建立“一站式”綜合服務大廳，認真解答基層教學過程中存在的困難問題，努力做到讓師生“最多跑一次”“問題不過夜”“事事有回音”，切實為基層減負。在整個教學組織實施過程中，通過科學計劃、嚴密組織、閉環(huán)控制，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員、資源等要素優(yōu)勢，不斷集聚創(chuàng)新動力、加快調整升級，努力做到在最合適的時間，提供最精準、最到位、最貼心的管理服務保障。
今年，面對新冠疫情帶來的在線教學新形勢、新任務、新要求，提前著手制定了《2019-2020學年第二學期延期開學期間教育教學工作方案》、《教師在線教學問題與解答手冊》等系列指導文件，組織分類、分層、分階段開展了在線教學和管理培訓，分工包保、全面覆蓋推動計劃要求落實，通過多措并舉、創(chuàng)新驅動實現(xiàn)了在線教學平穩(wěn)、有序、高效運行。
三育人事跡材料篇四
尊敬的各位領導、同志們：大家好！
今天在這里向大家匯報工作我感到非常榮幸。我叫張紅衛(wèi)，是石家莊市中山體育場的一名武術教練員，開始擔任副場長職務。
從90年至今，我在教練這個崗位上已工作了。在競技體育競爭日益激烈的今天，它的成敗很大程度上取決于后備人才的培養(yǎng)；打造沿海體育強省省會、實現(xiàn)我市代表團省運會三個第一的目標和奧運爭光計劃是我們義不容辭的責任。作為教練員我熱愛自己的本職工作；作為一名黨員，我要在平凡中追求卓越，在奉獻中收獲快樂。
干一行、愛一行、鉆一行、精一行。我努力在平凡的崗位上創(chuàng)造著一流的業(yè)績。業(yè)訓工作靠的就是搶時間擠時間，只要學生不上課就是我們的訓練時間，科學訓練是我們教練員實施訓練計劃，實現(xiàn)訓練目標的最重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅需要我們的訓練方法和訓練技巧，還需要我們的敬業(yè)精神---持之以恒，堅持不懈的艱苦工作，是一個教練員綜合素質的體現(xiàn)。敬業(yè)精神意味著一年365天，不分嚴寒酷署的堅持，意味著放棄節(jié)假日與親人朋友的團聚。20年來，我沒有休息過節(jié)假日、星期天，放棄了許多與親人朋友團聚的機會。在平凡中追求著卓越，在奉獻中收獲著快樂。
忠于使命，直面挑戰(zhàn)。每屆省運會來臨，不僅是對我們運動成績的考驗更是對每一名教練員意志和責任感的考驗，一個月的.賽前集訓往往還沒到比賽就累病了，經(jīng)常是一邊訓練、一邊輸液、一邊吃藥，訓練完就去輸液，拔了針頭帶著膠布又去訓練了。讓我感動的是學生們知道我沒有顧上吃飯，有的拿著面包有的拿著牛奶悄悄的放在床頭又悄悄的離去。的省運會比賽日程是一天三個單元，時間安排的非常緊湊，每天下午的最后一項和晚上的第一項間隔不足一小時，如果回去吃晚飯肯定趕不上晚上的第一班發(fā)車，由于運動員要提前作準備活動，就不能回去吃晚飯了。下午比賽完我就在路邊坐一會，等著第一班車的到來，接著做準備活動，接著比賽…天道酬勤，在省十三運會中，我隊取得了金牌、獎牌、總分三個第一名，并獲男、女團體第一名和精神文明運動隊，超額完成比賽任務。每次比賽凱旋回來，同事們總會說；“你又是一臉的憔悴，一臉的疲憊，又瘦好幾斤吧。”
在訓練中我對學生的要求是嚴格的，在生活中我對他們傾注了關心和愛護。我明白學生們也是非常尊敬我、喜歡我。每到教師節(jié)、母親節(jié)，他們總是拿著各種賀卡，上面寫著：“祝教練媽媽節(jié)日快樂！”在平凡的工作崗位上我作出了奉獻也收獲著快樂。
我的學生王紅帥是一個非常優(yōu)秀和懂事的孩子，在小學三年級時她父親出了車禍成了植物人。沒有家人的接送，紅帥也就不能來訓練了，我就和愛人商量。愛人理解的說；“那就接到咱家來吧，別把孩子耽誤了?！庇谑?，我把王紅帥接到家里，她又恢復了訓練和學習，現(xiàn)在已調入河北隊進入一線，今年代表河北省參加了全國武術套路錦標賽并取得了優(yōu)異成績。
我也是一個平凡的人，有自己的家庭、親人、朋友和孩子。我也有過心酸和淚水，我想起了：曾抱著八個月的兒子帶著我的母親一起去參加比賽；曾經(jīng)在年三十訓練完頭頂著璀璨的煙火，躲避著身旁一個個拔地而起震耳欲聾的鞭炮；想起了家人盼望早點回家團聚焦慮的神情；想起了家人為了支持我的工作為我所付出的一切。最讓我刻骨銘心永遠不能忘懷的是我的父親，我的父親是一個有著近50年黨齡的優(yōu)秀黨員，從身患白血病到去世，與病魔抗爭了，在這期間也對我的工作默默支持了14年。白血病免疫力很低，特別是在冬季很容易感染上呼吸道疾病而突然高燒，在我兒子沒有入托之前，下午到我該訓練的時間了，家人還沒下班回家，看著這一老一小依偎在床頭，真的難以取舍。父親總是寬厚地微笑著說：“你去訓練吧，孩子交給我?！泵康竭@個時候，我的淚水會奪眶而出。
人生，本來就是一條時間鋪就的路，走過了今天就沒了今天；但是，人生更是一條回憶鋪就的路，我一路走來，灑下了拼搏的汗水，贏得了成功的喜悅，我盼望著武術走向奧運，期待著五星紅旗升起時，那深深的感動和自豪。在此我感謝家人的付出，感謝黨組織的培養(yǎng)和信任，感謝大家的支持。未來任重而道遠，今天黨把歷史的接力棒交到我們手中，讓我們亮出真誠，亮出執(zhí)著，亮出自信，一起努力，像夸父追日，一步三秋。讓我們挑起肩上的重任，扎根本職工作，為我市體育事業(yè)的不斷輝煌共建凱歌。
謝謝大家！
三育人事跡材料篇五
我的家人是世世代代的農(nóng)民，我家住在宣州區(qū)新田鎮(zhèn)趙村一個不起眼的小山村里，這里的農(nóng)民樸實勤勞，民風淳樸，是國家資助政策的陽光雨露給予了我就讀職高的機會，重新燃起了我求學的希望。
一年過去了，我十四歲，那年春天，一個暖暖的季節(jié)，我的心卻像冰一樣涼。媽媽走了，真的走了，那一刻，我非常恨她和破壞我家庭的那個第三者。那段時間，我沉默了許多，寡言少語，臉上沒有了笑容，家里陷入了一片寂靜。母親走后，家里少了一份經(jīng)濟來源，奶奶年紀大，偏偏禍不單行，去年年底爺爺過世了，父親又患重病，僅靠低保與政府補貼還有兩個姑姑鼎力相助來維持醫(yī)藥和全家生活費用。由于父親的病是慢性病，享受合作醫(yī)療，醫(yī)藥費用可報銷85%，很大程度上減輕了家里人的負擔，但生活仍然艱難，每次透析，自帶干糧，透析完了，當天趕回家，買的是月票。可是，我呢？我該如何解決日常生活呢？它就像一塊絆腳石，阻礙著我現(xiàn)實夢想，眼看理想逐漸破滅。
于是，我便找到了招生老師——張志森老師，把我家里情況對他說了之后，老師極為同情我的遭遇，對我說：“你的情況極為特殊，現(xiàn)在國家的政策很好，所以你也不要太擔心了，關于學費與伙食費的方面也沒有太大問題，因為我們學校有勤工儉學這一方面的政策，關于其他還有什么困難我們會幫助你解決困難的。”一番情真意切的話語，讓我的心里充滿了喜悅與興奮，我知道人生又給了我一個現(xiàn)實夢想的機會。
盡管學校在學費與伙食費上給了我很大的幫助，暑假我開始勤工儉學，但是我的生活上還是有著不少的困難，無法解決。這個時候，國家資助政策如雪中的炭火，送來陣陣溫暖，如黑夜里的燈火，照亮我前進的道路。
進入職高后，我常常感覺到，國家、學校沒有忘記過我。我仍然可以像別的同學一樣，可以坐在明亮的教室中，聽著老師的諄諄教誨；我的青春依舊可以美麗而快樂的綻放，在校園、在班級這個大家庭里，愛與幫助無處不在，時時刻刻幫助那些干涸的種子，給予愛的滋潤。一年去了，我學到了許多計算機專業(yè)知識，我從未后悔當初的選擇。
生活困難并不可怕，可怕的是沒有追求沒有理想。是國家，是學校，給我這樣家庭的孩子一個機會，一道亮光，一個實現(xiàn)夢想的機會。所以我一定要感恩國家，感恩學校，通過國家的資助，能夠繼續(xù)我的學習生活，讓我在知識的海洋里歡快的遨游，為自己今后到社會拼搏打下基礎。自從有了國家的資助政策之后，讓我能夠樂觀堅強的去面對，去承擔，去經(jīng)歷生活與學習中的一些事情，以更加健康的心態(tài)去面對我周圍的人和事與物。
“窮人的孩子早當家”！每到大周末，我回到家里，起早幫助家里燒飯、洗衣、整理家務。我把獲得國家資助的好消息告訴爸爸、奶奶。他們非常高興，連聲對我說：“你一定要好好讀書，千萬不能辜負國家給予你的幫助。”我是個懂事的孩子，連忙點頭。
這份溫暖，我終身受益。貧困不是我們的過錯，出身，不是自身所能掌握的，國家和社會幫助我們，手上拿著的錢就應該用到刀刃上，我作為國家助學金政策的受益者，應比任何人都珍惜這來之不易的學習機會，在今后的我踏上職場時，要用行動去回報國家，回報學校。
感恩的心在心中成長，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學金為我們這些有困難的學生提供了幫助，感謝祖國對我們這些貧困學子的好政策，也感謝那些幫助我卻不求回報的善良的人。因為你們，在我的心靈播種下新的希望，給予我堅強的力量，因為你們，我才能夠擁有一次改變人生的機會，今后的我將帶著助學金政策給我的那份溫暖，會一直走下去，實現(xiàn)我的夢想。
三育人事跡材料篇六
去年秋收時節(jié)，榆林市定邊縣堆子梁鎮(zhèn)營盤梁村的玉米喜獲豐收，田間地頭一派繁忙景象?！白詮姆N上西北農(nóng)林科技大學薛吉全教授團隊培育的‘陜單609’‘陜單650’‘陜單636’玉米新品種逐年增產(chǎn)，收入一年比一年高?！碧峒斑@幾年的收成，玉米種植大戶高海寬喜不自勝。
種植面積從20畝到630畝，畝均種植密度由4000株增加至5500株，每畝產(chǎn)量也從700公斤提高至1000余公斤，年純收入40萬元，高海寬不僅自己嘗到了良種的甜頭，還帶動周邊農(nóng)戶種植近20萬畝。
成果轉化推廣是農(nóng)業(yè)提質增效的關鍵舉措。楊凌示范區(qū)依托西北農(nóng)林科技大學科研優(yōu)勢、育種技術、示范推廣等優(yōu)勢，充分發(fā)揮國家（楊凌）農(nóng)業(yè)技術轉移中心和國家（楊凌）旱區(qū)植物品種權交易中心作用，把楊凌農(nóng)業(yè)科技成果送到了千家萬戶。
“楊凌示范區(qū)持續(xù)完善科技成果轉化和推廣體系融合，在推進區(qū)校融合、一體發(fā)展上取得了顯著成效，區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新能力顯著增強?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學教授王征兵說。
不僅如此，楊凌還圍繞國家糧食安全、生態(tài)安全和旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展等重大戰(zhàn)略需求，不斷做大做強農(nóng)業(yè)科技示范推廣文章，探索形成了一系列新經(jīng)驗、新模式，尤其是圍繞科技成果轉化難問題，探索形成了大學試驗站、產(chǎn)業(yè)鏈、農(nóng)科培訓等“六種推廣模式”，打通了農(nóng)業(yè)科技推廣的“最后一公里”。
25年來，楊凌累計推廣新品種新技術2700項，并在全國18個?。▍^(qū)、市）建成農(nóng)業(yè)科技示范推廣基地350個，年示范推廣面積1億畝，推廣效益達到235億元。同時，圍繞國家脫貧攻堅戰(zhàn)略，充分發(fā)揮楊凌農(nóng)科教優(yōu)勢，探索形成了“建設農(nóng)業(yè)科技示范推廣基地、做給農(nóng)民看，開展農(nóng)業(yè)科技培訓、教會農(nóng)民干，引導農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)參與、帶著農(nóng)民干”的科技扶貧工作模式，數(shù)以億計的農(nóng)民從中受益。
值得一提的是，一年一度的楊凌農(nóng)高會已成功舉辦28屆，躋身全國5a級農(nóng)業(yè)綜合展會序列并獲國際展覽業(yè)協(xié)會（ufi）認證、中國馳名商標，成為國內一流、國際知名的農(nóng)業(yè)展會品牌，為我國西部地區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉化搭建了重要平臺。
“楊凌示范區(qū)探索形成了多種示范推廣路徑，科技成果得到快速轉化示范，為保障國家糧食安全、發(fā)展旱區(qū)特色農(nóng)業(yè)脫貧攻堅等發(fā)揮了重要作用?！敝袊r(nóng)業(yè)科學院作物科學研究所研究員李立會說。
三育人事跡材料篇七
她，身穿制服，胸配法徽，齊肩的長發(fā)扎成一個馬尾，清秀的臉龐掛著自信的微笑，矯健的步伐穿行在辦公室與審判庭之間，沒有錚錚誓言，卻能屢創(chuàng)佳績;沒有聲色俱厲，卻巾幗不讓須眉;始終用心托起正義的天平，讓法律之劍高懸，讓正義之音回蕩。她就是____縣人民法院審管辦主任____。
________年進入____縣人民法院，曾先后擔任書記員、助理審判員、審判員、副庭長等職，現(xiàn)任法院審判管理辦公室主任。從事法官職業(yè)15年來，她始終以維護社會正義為己任，懷著對法官職業(yè)的無限崇敬，執(zhí)著守望、辛勤耕耘，用自己的辛勤付出努力踐行著司法為民的理念，用自己的真誠化解了成百上千起矛盾糾紛，用無悔的青春換來了領導、同事和當事人的無數(shù)贊揚和高度評價。她先后榮獲全省法院辦案能手、____市法院調解能手、____市杰出青年衛(wèi)士、____縣縣級先進個人、縣巾幗建功標兵、____縣最美政法干警等榮譽稱號，并記三等功一次。
懲惡揚善匡扶正義。
“羅法官，這個案子多虧了你，我們兩家數(shù)十年的恩怨終于在今天了結了?！狈ㄩ城孟拢患蛘貭巿?zhí)引發(fā)的沖突得到了公正的判決。原告李某在聽到法庭宣判的那一刻忍不住老淚縱橫。
李、謝兩家結怨已有數(shù)十年之久，這次因為宅基地爭執(zhí)再次引發(fā)沖突，謝某毆打李某造成李某輕傷。謝某強勢，李某柔弱，李某得不到賠償，只好向法院起訴。謝某仗著家族龐大，始終無賴逞強，拒不賠償。當聽說法院已經(jīng)立案后，謝某揚言，誰敢判我，我就給誰“好果子”吃。____毫不畏懼，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，深入細致地審查案卷。及時向原、被告宣講法律依據(jù)、量刑標準。庭前，____耐心聽取原、被告雙方意見，特別用心做被告人的工作。審判中，她始終做到不偏不倚，公平公正。在她的公正審理下，被告人終于承認了自己所犯的錯誤，接受法庭判決，并賠償被告人李某的損失。
她是當事人眼中的“鐵面法官”，不畏強權、不怕威脅，用法律捍衛(wèi)正義，守護公平，為人民群眾撐起一片青天。
執(zhí)法為民寓教于審。
“羅阿姨，我現(xiàn)在已經(jīng)在廣州一家汽修廠上班了，這里的同事都對我很好，每個月我還能寄1000多塊錢回家呢，爸爸身體也好多了……”每天，____都會收到小廖發(fā)來的短信，向她訴說著在廣州生活的點點滴滴。
____年5月未成年人廖某某因盜竊被判刑七個月，而廖某某兩歲時母親已因病去世。刑期屆滿之日正值農(nóng)歷十二月廿七，當晚7時許市看守所打電話給____說沒有親屬接廖某某，____心急如焚，在無法聯(lián)系廖某某父親的情況下，急忙趕到看守所。接到廖某某后，____關切地與他交談起來，當了解到他在看守所因衛(wèi)生條件不佳，導致全身庠得出血后，____立即從身上拿出幾百元錢給小廖，并細聲叮囑說“今晚你到寶山姑姑家，先買點水果再進門，要做個懂事的孩子。明天則到寶山醫(yī)院看病，回去跟父親好好過個年，別再惹父親傷心”，小廖當場不再言語。春節(jié)后，一天在辦公室，一句“羅阿姨好”，____驚訝地發(fā)現(xiàn)站在門口那個陽光燦爛的小伙子竟是小廖，他還說春節(jié)過得很好，自己就要到廣州去打工了。____看到前后判若兩人的小廖后很開心，拿出300元錢塞到他手中，要他改善伙食，好好工作，并且要堅決與那些在看守所認識，并繼續(xù)從事違法行為的朋友斷絕聯(lián)系。帶著羅阿姨的句句叮嚀，小廖踏上了遠去的路程。從此，每逢節(jié)日或閑暇時，____都會收到這樣的短信，“羅阿姨，端午節(jié)快樂”、“羅阿姨，中秋節(jié)快樂，我在廣州學修車”?？粗×我徊讲阶呱险荆琠___由衷地感到欣慰。
她是少年犯眼中的“法官媽媽”，憑著愛心、公心和誠心，寓教于審，人性化執(zhí)法，用母愛的光輝給失足青少年營造一片溫馨的港灣。
廉潔奉公鐵骨柔情。
同事眼中的____，一頭烏黑的長發(fā)，臉上總是帶著微笑，與一般人眼中留著短發(fā)，干練的職業(yè)女性形象不同。她總說，長發(fā)更能體現(xiàn)女性的溫柔和細膩。她認為，“法官不是官”，不應該擺官架子，每次當忐忑不安的當事人來到法院，她都會溫柔的微笑著迎進門，她從來不會打斷當事人的傾訴，總是耐心地聽他們發(fā)泄心中的不滿、憤怒和愁苦，所以群眾信任她、感激她，喜歡跟她說心里話、真心話。
“法袍穿得越久，法槌敲響的次數(shù)越多，身上的擔子就越重?！泵慨斝抡幸慌珓諉T進入法官的隊伍，她總是循循善誘，引導他們要立志做一名為民服務的好法官?！皬牧_姐身上，我們學到的不僅是如何做一名優(yōu)秀的法官，更多的是學到如何做一名貼近群眾的好法官?！?、“既是良師，更是益友?！睆腳___身上，我們感受到了作為一名法官的職責所在。
____年至____年，____在城郊法庭從事民事審判工作，她始終秉持司法為民的理念，貫徹“以調為主，調判結合”的辦案原則，不辭辛苦，不怕勞累，全心全意化解社會矛盾，促進社會和諧，圓滿化解了許多矛盾尖銳、案情復雜的大案、難案。兩年多時間共審結民事案件200余件，其中調解結案100余件，所有辦結的案件中無一件矛盾激化，無一件纏訴、上訪。
____年6月，____審理源于同一次交通事故的四件道路交通事故人身損害賠償糾紛案件。該案件系一起一人當場死亡，三人重傷的重大交通事故。案件剛一到法院，原、被告的告狀信就到了縣里、市里。原告認為法院工作效率太低，導致傷者長時間得不到賠償。被告認為法院長期扣押營運車輛，導致被告損失巨大。雙方都覺得受到不公平待遇。面對如此情況，____先找到原告，耐心地傾聽原告方的苦楚，詳細解釋民事訴訟的程序，并盡快安排開庭時間。然后又耐心向被告解釋，告知其在案件沒有處理完畢之前，依據(jù)原告的申請，法院應該依法采取財產(chǎn)保全措施，但為了減少被告的損失，可以嘗試與原告溝通，以繳納保證金的方式先行將車輛放行。雖最終雙方未達成一致意見，但原、被告均被____為當事人著想的職業(yè)態(tài)度所感動，愿意配合法院審理。因雙方當事人均在外地(原告住嘉禾縣，被告遠在河南)，交通不便，____設想爭取一天之內將四個案件審理完畢，以節(jié)省當事人的訴訟成本，和審理時間。
盛夏酷暑，烈日炎炎。8月24日，四個案件在____法院準時開庭。____為實現(xiàn)預期目標，庭審從早上8點一直到晚上8點，持續(xù)時間長達12個小時，為節(jié)省時間，午飯都在審判庭用快餐面代替。持續(xù)高溫、高強度庭審、連續(xù)作戰(zhàn)十幾個小時，她揮汗如雨、咬牙堅持。她找所有當事人溝通，平衡雙方的利益，設身處地從雙方當事人角度考慮，對案件進行了耐心細致地調解，四個交通事故案件終于達成了調解意見，賠償金額當場履行完畢。當____拖著疲憊的身軀走到家門，“媽媽——，我好餓呀!”6歲的兒子猛地撲到她懷中，她這才想起兒子獨自在家還未吃晚飯，一股愧疚之情涌上心頭，她鼻子一酸，眼淚從臉龐滑落。
____想當事人之所想，盡心竭力為當事人服務，不怕辛苦的工作作風和公平正義的職業(yè)態(tài)度得到了當事人的高度肯定和贊揚。事后，幾位當事人均拿出錢物向____表示感謝，但都被她一一婉拒了。
勇挑重擔盡職盡責。
進入法院工作以來，____干一行愛一行，無論在哪個崗位，她都投入滿腔熱情，干出了不一般的業(yè)績。
____年____調任審管辦主任，她一邊抓統(tǒng)籌管理，一邊探索新的管理措施。在緊扣審判績效考評指標的基礎上，加重突出結案指標的分值，促使全院結案數(shù)提升。進一步改進案件分配方式，均衡法官辦案數(shù)，解決了人均結案不均，部門結案不均，月度結案不均等問題。
針對法院積案太多，被省高院通報的不利局面，她在全院組織開展積案清理專項活動。全面排查，建立臺賬，走訪督辦，因地制宜提出解決方案。她還組織召開積案交辦會，由院長下發(fā)交辦函，將積案交到承辦人手中，限期審結，否則一律追責。不到一年時間，法院長期未結案件全部得到清理，徹底扭轉了積案久拖不結的不利局面，多次被省院通報表彰。
她改進和實施嚴格的審限管理制度，明確院長、庭長對變更審限的審批權，促進審理各環(huán)節(jié)不被人為拖延，杜絕了“隱性”超限辦案現(xiàn)象，有效縮短了案件審理周期，群眾滿意度大幅提升。
通過____的精抓嚴管，法院審判管理水平顯著提升。在全市司法績效評估考核中，____法院由____年度的末位躍升至____年的第三位，在全市法院審判質效通報會作典型經(jīng)驗介紹。
情系天平、無怨無悔。十五年彈指一揮間，____在政法工作崗位上耕耘不輟，不管是在基層法庭還是在機關庭室，不管是在審判部門還是在綜合管理崗位都作出了不凡的成績，勞累與快樂同在，鐵面與柔腸并存，她用忠誠維護法律的尊嚴，用敬業(yè)鑄就社會的和諧，用激情書寫無悔的青春。
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三育人事跡材料篇八
吳xx，女，1965年1月生，江蘇省南京市人，大學文化程度，南京市北京東路小學附屬幼兒園園長，中學高級教師，1983年7月畢業(yè)分配到南京市北京東路小學附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、副園長、園長。27年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結出了累累碩果，取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”、“江蘇省特級教師”、“南京市十佳青年教師稱號”、“首屆南京市優(yōu)秀青年教師”、“南京市第二屆學科帶頭人”、“南京市名教師”、“玄武區(qū)首屆、第二屆、第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開發(fā)表論文72篇，其中在國家級刊物發(fā)表6篇；參加省以上研討會獲獎論文10篇，其中獲全國獎6篇。
1、愛孩子賽媽媽。吳xx就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位姓時的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位姓余的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2、愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建南京市市級示范園時，她的父親因車禍住院。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設比家還重要。
3、愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領頭人，吳xx時時處處事事愛護她們、關心她們。在創(chuàng)建江蘇省省級示范性幼兒園過程中，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，吳xx每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時間，吳xx總是要到深夜1、2點鐘才最后一個回到家。
好學、勤學是吳xx的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的理念。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理近萬元的學費。為了不放過任何一次學習的機會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿科學培訓活動，從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假，她的痔瘡剛開完刀兩天，當她得知有一個全國音樂心理學學習時，立即報名前往，一連7天下來，影響了傷口的恢復，又到醫(yī)院進行了第二次手術，在家休息10天后，又去參加全國音樂教育研究培訓，這次為了不影響傷口的恢復，每天聽完報告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅持到學習結束。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜志、每季讀完1—2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學習筆記。目前，她讀完了教育學、心理學、管理學、家庭教育、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，學習促使她飛速的成長，成為本領域的領跑者，成為一名智慧型園長。
做一個研究型、專家型教師，一直是吳xx追求的目標。因此，吳xx受聘擔任國家教委人文社會科學研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學法的心理研究》科研基地負責人，擔任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負責人，是江蘇省教育科學研究院―幼兒教育特約研究員、南京市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、南京市教學研究室學科教學視導員、玄武區(qū)教育科學研究學術委員會委員、玄武區(qū)小學高級教師專業(yè)技術資格評審委員會主任委員。
她鉆研、善研，始終致力于教育教學改革實踐和科學探索，潛心于課題研究。“八五”期間，她參加南京師范大學博士生導師許卓婭領導的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》；“九五”期間，她不僅參與了南京師范大學博士生導師許卓婭領導的“九五”國家教委人文社會科學研究課題《早期兒童教學的心理學研究》和江蘇省人文社會科學研究課題《建構中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究，她個人還獨立承擔了江蘇省教育學會科研課題、南京市“九五”教育科學規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設計與指導》的研究；“十五”期間，她獨立申報、負責并完成了江蘇省教育科學“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構》的研究。從理論和實踐兩個緯度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構自己的園本課程展開全方位的研究，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。同時，她還參加了南京師范大學虞永平博導負責的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、南京師范大學張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學教育研究》的課題研究，參加了全國教育科學“十五‘教育部重點課題《基礎教育課程開發(fā)與推進的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進的研究》。她在幼兒音樂教育改革上進行大膽實踐與研究，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設計與指導研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學初探》《舞蹈欣賞教學》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質教育為指導，開展大班合唱教學的實驗研究》等多篇論文發(fā)表在國家級刊物?！秾W前教育研究》、《中國人民大學幼兒教育》，多篇論文獲國家級、省級論文評審一、二等獎，形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育思想和方法；“十一五”期間，她獨立主持了江蘇省教育科學重點規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動，促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結合教育教學實踐，進行鉆研，展開系統(tǒng)研究，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索，《幼兒園開放性課程的建構》課題得到了江蘇省課題規(guī)劃專家組的一致好評。在課題研究過程中，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng)，特別是對教育實踐活動的反思能力，有了長足的發(fā)展。她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著，主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師設計展開課程設計和教學提供了范本。
長期以來，吳xx主動做好傳、幫、帶。無論是園內還是園外，她認為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應盡的責任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔了南京師范大學本科生及研究生的實習指導工作，她對待這些學生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關心，實習工作耐心細致地指導，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學生的訪談、問卷等課題研究工作。
對園內的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。不僅下班指導每一位教師的教學活動，課后還與她們逐一反饋和互動，同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導青年教師嚴格細致。既有理論上整體框架的指導，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導。從不放過每個細小的教學環(huán)節(jié)。如教具演示，收放順序都一一指導到位。在她的指導下，青年教師迅速成長。在她的帶動下，每個教師個個有特長，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課，在全國各類研討會上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學習。該園的辦園水平和先進的管理方法，得到了專家和同行的廣泛認同和充分肯定。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用，每學年對玄武區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課，她每學期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔了市區(qū)的帶徒任務，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導。目前，她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名南京市名教師特級教師候選人、2名南京市學科帶頭人和多名南京市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是，南京市內無論哪個區(qū)、哪所幼兒園，只要找到她，她都及時前往指導，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內，經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地，為全國性、全省性及各市開設的培訓班講課，每場講座，聽眾均在1000人以上。近五年，她的足跡遍布全國各地，講課近100多場，為幼兒教育教學改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。
長期以來，吳xx一直努力使自己成為先進教育思想的實踐者，科學育人的示范者，青年教師的引領者。吳xx是我們全市中小學教師學習的榜樣，吳xx的先進事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻教師崗位。
三育人事跡材料篇九
鄒煌騰，男，漢族，入黨積極分子，井岡山大學信息科學與傳媒學院新聞傳播系08級教育技術學本一班學生，現(xiàn)任院學生會維權紀保部部長、本班副班長、校學生聯(lián)防總隊隊員、《治安簡報》主編等職務。該同學思想覺悟高、道德品質好，學習勤奮、積極參加社會實踐與體育競技等各種有意義的活動，各方面表現(xiàn)突出。曾榮獲校運會跳遠第二名、三級跳遠第三名、“優(yōu)秀環(huán)境使者”、校“優(yōu)秀膳管員”等榮譽。其主要事跡如下：
一、思想政治和道德素養(yǎng)方面：
鄒煌騰同學認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力樹立科學發(fā)展觀，與黨的方針政策保持一致，擁護黨的領導，現(xiàn)為入黨積極分子。平時他積極參與由校、院組織的一系列有關黨的xx大精神、xx屆五中全會精神、“三個代表”重要思想、八榮八恥和學習《黨章》等的學習教育活動。參加了井岡山大學黨校入黨積極分子培訓班的學習。在刻苦學習理論知識的同時，學以致用，注重理論結合實際，將所學理論貫徹到行動中去。
二、在學習方面：
學習是學生的天職，尤其作為一名當代大學生更需要良好的專業(yè)知識，因此他在學習上一直刻苦努力，力求上進。上課認真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師和同學請教，晚上經(jīng)常上晚自習，在學習上做到不拖拉，對于其他同學也起到了良好的帶頭作用。在英語學習方面也不斷努力并且一次性通過了大學英語四級考試，此后他繼續(xù)努力不放松英語的學習，堅持早讀，爭取早日通過大學英語六級考試。
三、在學生干部工作崗位上：
自大一以來就一直擔任學生干部，并且以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，奮力開拓，團結帶領廣大學生，很好地實踐了學生干部的義務，發(fā)揮了學生干部的帶頭作用。
08—09在擔任班級副班長時他說“一花獨放不是春，百花齊開春滿園”，他努力帶動全班同學一起進步，在他和其他班委的努力下，所在08-20xx年度班級被評為“優(yōu)秀團支部”，09-20xx年度班級被評為“文明班級”。他和班委制定詳細的班級管理規(guī)章制度，為以后班級的組織管理提供了良好的依據(jù);帶領班委一起認真開展寢室文化建設，在為同學們創(chuàng)造良好的學習與生活環(huán)境，引導大家努力學習的同時，搞好寢室內務，營造溫馨家園。積極組織各種如“寢室籃球賽”“羽毛球比賽”“元旦晚會”“中秋晚會”等活動來豐富班級同學的課余生活，增進班級凝聚力!
08—20xx年度擔任學院學生會維權紀保部副部長期間，積極配合部長開展部內常規(guī)工作的同時，還參與組織了“安全知識征文比賽”、“新生寢室設計大賽”等活動，其所在寢室多次獲得院“文明寢室”榮譽稱號。
09—20xx年擔任院學生會維權紀保部部長，在院領導和團委老師的指導下，認真落實院系對學生工作的要求，遵循以“服務同學、鍛煉自我”為宗旨，認真開展學生工作，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，鍛煉同學們的實踐能力，并和學生會其他干事一起結合我院實際情況，組織開展了“3.15消費維權征文比賽”、“畢業(yè)生晚會”、“迎新晚會”等一系列活動，為營造學院良好的學習生活氛圍做出了積極的貢獻。
四、在社會實踐和文明創(chuàng)建活動方面：
社會實踐是大學生進行社會活動，走向社會、了解社會、服務社會的重要途徑，它對促進大學生社會全面成長、成才發(fā)揮了學校課堂無法起到的作用。該同學多次參加社會實踐，積累了一定的社會實踐經(jīng)驗，20xx年暑假他還參加了我校組織的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動;此外，他還積極報名參加了我院的青年志愿者活動。玉樹地震后，他和班長組織班級同學進行“愛心捐款”活動，為災區(qū)人民及時獻上一份愛心。
一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天，鄒煌騰同學始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實!相信憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優(yōu)秀品質，鄒煌騰同學會不斷進步，成為一個名副其實的優(yōu)秀大學生。
三育人事跡材料篇十
他，沒有驚心動地的故事，也沒有顯赫卓著的功績。然而，她卻因為口勤問、手勤做、腦勤想、腿勤跑，加上熱心腸，成為全修水受稱贊最多的一個人。她就是修水服務區(qū)加油站的一名普通員工朱小會。
朱小會參加工作以來，始終扎根于一線工作，熱情待人、勤奮上進、勇于創(chuàng)新，多次在經(jīng)營部被評為優(yōu)秀員工。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，客戶對服務的要求也越來越高。朱小會感覺到，要做好服務，光有熱情和激情是不夠的，只有在實踐中學習，在學習中提高，具備過硬的專業(yè)知識和業(yè)務技能，才能在服務窗口工作中游刃有余。
他首先把目標定位在轉變服務理念，提高服務素質上，發(fā)掘主動服務的源動力。同時，他抓緊一切時間學充電，把業(yè)余時間都用到了學習上，白天他在干中學，晚上他學習到深夜。細細琢磨，認真領會，直到理解實質、融會貫通。為鉆研業(yè)務難題，他還從互聯(lián)網(wǎng)、報刊等渠道學習其他單位的好做法、好經(jīng)驗，在實際工作中巧加運用。辛勤的汗水換來豐碩的成果。他不僅自己不懈鉆研，還積極幫助同事，修水服務區(qū)加油站的輕油和非油品任務每月都能超額完成，輕油平均每月完成400噸，非油品平均每月完成30000元。
有愛心，就不怕煩;心貼心，服務就不難。作為中石化的服務窗口，天天接觸不同層次的客戶，每當遇到客戶不理解、嫌麻煩、有情緒時，朱小會總是耐心誠懇地解釋，巧妙化解矛盾?，F(xiàn)在有許多顧客都會直接點名找朱小會為他們服務，他們說朱小會的服務讓他們感覺貼心、放心。
一路走來，他不斷以服務贏得尊重、以服務收獲精彩，在一線展現(xiàn)著中石化人的風采。
修水高速服務區(qū)加油站。
20xx年5月7日。
三育人事跡材料篇十一
班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，班主任在學生全面健康成長的過程中起著導師的作用。但是，因為班主任工作非常辛苦、繁雜，工作特別難做，尤其是在農(nóng)村的初級中學，隨著素質教育的深入，留守兒童又越來越多，還有不少家長自己沒有文化，不知道怎樣管教孩子，干脆將孩子送到學校住校，把教育孩子的責任全部交給老師，從而導致學校的住校生增多。再加上孩子由小學進入初中，隨著年齡的增長，其心理也發(fā)生了很大的變化，作為班主任，如何管好這群孩子，造就一個積極向上的班集體，確保孩子健康全面的發(fā)展，責任非常重大，所以很多教師都不愿當班主任。其實，班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。十多年來一直在農(nóng)村學校教初中，當了九年的班主任，與孩子們相處融洽，對怎樣做好農(nóng)村中學的班主任有點體會，那就是要充分的尊重學生，用心的關愛學生，重視每一個孩子。
他是一個令小學老師頭疼，在小鎮(zhèn)上頗有“名氣”的學生。
那是剛開學的一個晚上，我和往常一樣進班上晚自習，主要任務是清點學生名單，熟悉下學生，為明天的分班做準備。正當我和學生們互動的時候，門被推開了，進來一個高大個兒的男孩。只見他成人般的臉，短短的黃發(fā)直立著，一身奇異的服裝，還穿了流行的人字拖，典型的時髦帥哥類型。他什么話也沒說，徑直走向班中惟一的一個空位，做好后，看了看我，臉上沒有任何表情。顯然，他對我的存在不屑一顧。
我笑了，其他同學也笑了，他也不好意思地笑了，好像早已是我們班的一員。“他叫童鑫，他也是藕小畢業(yè)的?！卑嚅L干緊站起來匯報。我示意班長坐下，徑直走到比我高出一大截的他跟前，讓他自己介紹一下。
他騰地站起來，腿邊的椅子被他撞得發(fā)出難聽的聲音。他說他遲到了。然后歪著頭再不說話。我有點生氣但卻笑著說：“上課了不能這么隨便進教室?。「螞r你還穿了拖鞋，明天換掉！”幾乎帶有命令的語氣。心想，管你換不換，明天你不一定分到我班。
第二天早晨，幾個班主任及任課老師都來了，準備著分班呢。有科任老師跟我說，但愿那個藕小來的童鑫千萬不要分到咱班，因為他是出了名的“搗蛋分子”。我笑了。后來，在分班名冊里居然看見了他的名字。咱跟這學生還是有緣吧，我想。他也許沒我想的那樣壞吧。
他進班以后，不到一周的時間，班上的科任老師、班干部開始反映他的問題：上課做小動作、欺負小同學、作業(yè)不交、還是經(jīng)常穿拖鞋上課。聽到學生關于他的匯報情況，我真想讓他媽媽把他接回家。但想到他的媽媽因車禍殘疾，爸爸又遠在外地打工，我打消了這個念頭，決定找他談談。周五下午一二節(jié)課是語文課，最后一節(jié)正好是班會課。我利用班會課的`時間把他叫到辦公室。他依然穿著拖鞋，瀟瀟灑灑地走進來，走到我跟前看我一言不發(fā)便垂下了頭——學生可都知道，被班主任叫到辦公室準沒好事。見他不說話，我便先開口有條理的悉數(shù)他最近段時間的種種不是，凡有關違反校紀班規(guī)的一律沒落下，當然包括他穿拖鞋的事。我情緒有點激動，但言辭懇切，觀點鮮明。片刻，辦公室里格外安靜。
突然，我再看向他，希望能從他臉上找到些什么?？煽吹降氖俏⑿Φ哪橗?，以及身體不自在的扭動。我很詫異，更覺得莫名其妙，厲色道：“你笑什么？做了不該做的事，還有好心情笑么？”哪知他不僅沒收斂，反而笑得更放肆了。我一臉疑惑地看著他，他見我表情嚴肅，立馬止住笑聲開口說：“您對我太好了！從來沒有哪位老師這樣關心我！我做錯了事他們只會罵，只會打，再就是不管我。連我媽也一樣?！闭f著他低下了頭，看得出他眼圈已泛紅，正當我要開口，大滴大滴的眼淚已掉落腳尖。多脆弱的心靈！我想此時此刻他是被感動了，老師只是指出了他的問題?。〔]有為他做什么。看他落淚的樣子，很是心疼，這樣一個高大的帥小伙兒在老師的面前流淚，那也是需要勇氣的啊！我隨手遞給他紙巾，他擦干眼淚，認真地說道“以前的老師從來不重視我，做的不好，他們也不告訴我，我也不知道哪些事能做，哪些事不能做?！甭犃怂蹩拊V的話，我的內心著實難受。
原來他是一直缺少關心，感覺沒被重視才會不斷的上演壞學生的角色。我呢，只是盡了我作為班主任應盡的職責，沒想到……我拍了拍他的肩膀：“你今天讓老師對你刮目相看，你應該是一個守紀，積極，樂觀的男孩，你以后會被很多人欣賞，很多人重視，老師們也一定會喜歡你的！至于你的黃頭發(fā)還有拖鞋……我還沒說完，他就搶著回答：“老師您放心，這個星期我就去理發(fā)，但是這個拖鞋我可能還要穿幾天，因為我的腳受傷發(fā)炎了?！薄霸趺椿厥?？”“跟媽媽幫忙的時候被鐵絲劃傷了”那一刻，我真的看出他是一個好孩子。他說：“老師，我以為我到初中來了也會和小學一樣，現(xiàn)在看來不是這樣，我會聽您的話的。您比我的媽媽還關心我！謝謝您！”還有什么話語比這段表白更動聽？！我笑了！他也笑了！接下來的班會課以他為典型事例，班上刮起了一股熱風“真誠對待每一個人，絕不讓一個同學掉隊，每一位同學都是我們班的優(yōu)秀生”。
在以后的學習和生活中象其他學生一樣，按時起床，按時上課，按時吃飯，坐在座位上，認真看書，絲毫感覺不到他是個曾讓老師“頭疼”的學生。七年級下學期的時候還當了咱班的勞動委員呢。
教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要職責。如何育人呢？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的，作為班主任，應努力做到像朋友一樣欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。
被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班童鑫的事例也給我上了一課：被重視會收到意想不到的效果。
班主任工作任重而道遠。班主任的人格與學識就像水一樣，孩子們就如同禾苗，他們的成長離不開水，水也不必過分愛護禾苗，只要每天澆灌一點，孩子們必然在潛移默化中長大成人，當那一天到來時，我們會發(fā)現(xiàn)原來教育并不是想象中那樣艱難復雜。
三育人事跡材料篇十二
他家中有年過八旬的爺爺奶奶和患有腦血栓的姥姥，身體本不是很健康的母親需要在家照顧三位老人，只能在家里做些簡單家務，父親外出打工的微薄工資成了家里唯一的收入來源。他正是生長在這樣一個貧困的家庭，面對這一切沉重的負擔，早早扛起了家庭重擔的他并沒有低頭而是選擇堅強!
20xx年的夏天他收到了大學的錄取通知書，像其他的同學一樣為將要步入大學的校門而感到高興，而欣喜之余卻為高額的學費而發(fā)愁，父親告訴他：“沒事的，不用擔心學費的事!該念念你的!”看見父母多出的白發(fā)和皺紋他深感父母的艱辛和不易，他立志要克服困難為家里減輕點負擔，整個暑假他并沒有像其他同學那樣參加同學們的升學宴，而是到飯店當服務員打工，2個月的工資加上父母從親朋好友那里拆借過來的一些，第一年的學費終于算是籌夠了。
剛進入大學的校園他還什么都不懂，但在他心中有的是認真、堅強!在新生軍訓期間他對自己嚴格要求，再苦再累也努力做好每個動作，通過半個月的刻苦訓練，他終于在軍訓會操表演中被評為“學院09級新生軍訓標兵”。通過在軍訓中的表現(xiàn)，以及作為班級臨時負責人管理班級，工作能力得到老師和同學們的一致認可，在同學中樹立了很高的威信，在班干部選舉中全票通過當選為班長。當選班長后的他深知自己肩上的擔子有多重，想管理好一個班級，僅憑在高中當班長所積累下來的經(jīng)驗是遠遠不夠的，他利用課余時間向老師以及高年級的學長們請教，慢慢的總結了自己的管理方法，將班級管理的井井有條，得到輔導員和同學們的一致認可。
由于家庭的貧困，他生活十分節(jié)儉，看到別人穿的是名牌用的是名牌，他從不與人攀比，他知道目前的貧困只是暫時的。他利用業(yè)余時間外出打工，曾在物流公司搬過洗衣機，商場門口發(fā)過傳單，在商場當過促銷員，還當過家教老師，在自己打工的同時還不忘幫助班級其他的貧困生聯(lián)系工作，最多的時候帶領班級同學20多人一起出去到商場當促銷員。由于第一學期經(jīng)驗較少事情較多，再加上外出打工學習上就淡了一些，期末考試的成績僅排在班級的12名，這讓他很難受，讓他很受打擊，所以第二學期吸取了上一學期的教訓，在打工之余對學習他也樣沒有放松，做到打工學習倆不誤，成績升到班級的第4名。同年七月，通過一年的預備期，思想上更加積極進步，他如期轉正成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員。
他積極參加學校舉辦的各種活動，在同學中起到很好的表率作用，民主評議班級第一，被評為“20xx院優(yōu)秀學生干部”，獲得了全國計算機三級證書，全國公共英語三級證書，cad技能證書，iso質量體系資格證書，還被評為優(yōu)秀社團會員，優(yōu)秀裁判員，所在寢室倆次被評為“院優(yōu)秀寢室”，面對這些榮譽他說：“如果沒有老師和同學們的鼓勵和支持，我也不能取得這些榮譽，是他們培養(yǎng)了我，使我各個方面能力不斷得到提升，我最應該感謝他們?！睒s譽并沒有使他迷失了方向而是更加堅定前行。四十多天的暑假里只能在家呆十多天，因為那一個月他得打工掙錢，暑假頭頂炎炎烈日在海邊打工，雖然曬黑了皮膚但是拿到薪水后的他還是很高興，因為這樣他就不用再從家里要生活費了，家里的日子就能好過一點，不用那么拮據(jù)了。功夫不負有心人，通過自己的不懈的努力，20xx年底獲得了“國家勵志獎學金”，這解決了家里很大的經(jīng)濟負擔。
他是一個樂觀的人總是與同學嬉笑，艱苦難過的一面從來都藏在心里，用他話來說“我不能讓和我在一起的人陪我難過，要讓和我在一起的人陪我開心快樂”，大一的時光就這樣過去了，大二的時光也所剩無幾，再長的路一步一步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達。在這一年多的時光中，他得到了許多，收獲了許多，即使再苦再累也一直堅持著、拼搏著，沒有牢騷、沒有抱怨，有的只是堅強，因為是這樣的家庭塑造他這樣的堅韌性格，在他心中有個理想就是將來能讓父母過上好日子，所以他說：“這才是剛剛開始，我會一直這樣奮斗到底的!”
只有踏實求索生活才會更有樂趣，人生才會更加美好。樸實善良是他的內涵，踏實勤奮是他的個性，自立自強是他的品行，回首十余載求學之路他勇敢面對生活中的困境，無畏前行生活的點滴使他成熟，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，也許多一些坎坷人生才會更加充實，他深知不管曾經(jīng)取得怎樣的成績都只代表著過去，自己還需要繼續(xù)前進著，創(chuàng)造出不平凡的人生價值。
三育人事跡材料篇十三
張西良同志入黨20xx年來一貫堅持共產(chǎn)主義遠大理想?堅定中國特色社會主義信念?認真學習并自覺實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等中國特色社會主義理論?具有很高政治思想覺悟?始終與黨中央保持一致。
愛崗敬業(yè)?忠誠黨的教育事業(yè)?熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位?教書育人?勤奮塌實做好日常教學和育人平凡工作。在本科生教學、研究生培養(yǎng)指導和班主任工作中?為人師表?努力做大學生、研究生的良師益友?深入學生班級宿舍、研究所、實驗室?工作認真細致、及時到位?不留有遺憾?關心學生思想、學習、生活等狀況?引導學生樹立正確人生觀?克服困難、努力進取、積極上進?為學生解答考研、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關疑問?得到學生肯定和尊敬。擔任光測研究生各年級級班主任?盡管班級人數(shù)不多?但在科研活動、參與大學生科研立項數(shù)比例、畢業(yè)論文評優(yōu)、籃球比賽等文體活動等方面?所帶班級處于學院前列。20xx、20xx和20xx年度連續(xù)三次年度考核校優(yōu)秀?20xx年度考核院優(yōu)秀?20xx年度被評為江蘇大學優(yōu)秀教師。
教學上?積極主動承擔繁重的教學任務。近年來?開設過基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和研究生課程共7門?每年指導本科生畢業(yè)論文6人左右?指導的學生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人?教學工作量平均在2個教學編制以上?教學效果優(yōu)秀?積極參加教學改革研究和實驗室建設工作?參加教改和實驗室建設項目5項完成2項?20xx年獲江蘇大學教學成果一等獎第220xx年獲江蘇大學教學成果二等獎?第3主動積極指導大學生參加科技創(chuàng)新活動?指導大學生完成省、學校和學院大學生科研立項和創(chuàng)新訓練項目10余項?申請發(fā)明專利4件?授權實用新型專利2件?發(fā)表論文5篇?指導學生獲得江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽二等獎和全國無線單片機應用設計大賽(深圳市無線龍科技有限公司主辦)二等獎?獨立指導碩士研究生8人?已經(jīng)畢業(yè)6人?獲得一、二、三等獎學金5人次?校優(yōu)秀畢業(yè)生2人次。
科研上?取得長足的進步?成績突出。近年來?積極申報各類科研項目?主持或參加完成省、廳和市校級項目8項?省市級鑒定6項?驗收2項?獲得江蘇省科技進步一等獎第5和機械工業(yè)科技進步二等獎各1項?第7鎮(zhèn)江市科技進步二等獎1項?第3目前主持或參加在研國家、省部級項目6項?其中5項主要參加者?前3名省廳和市校級項目9項?發(fā)表學術論文30余篇?第一作者核心以上期刊論文10余篇?ei收錄論文6篇?申請發(fā)明專利10余件?授權2件?實用新型專利授權2件。
在兼職工作方面?積極做好支部書記和系副主任工作。按照學校和學院統(tǒng)一部署和安排?組織好支部生活、系的政治學習?積極組織參加各類活動?出色完成黨組織交給的各項任務?協(xié)作系主任開展教學研討、管理等工作?在做好支部組織建設和發(fā)展工作中?密切聯(lián)系群眾?結合系青年教師黨員多?老教師黨外人士多特點?經(jīng)常與老教師溝通、交流?了解他們對支部和黨員看法和建議?每年開展多項系內黨員和群眾共同參加的參觀、學習及聯(lián)誼活動即時及時做好收繳黨費工作?在教學研討、專業(yè)建設、實驗室建設和學科建設等各項活動中?不計較個人得失?多承擔任務?如?協(xié)作系主任帶領大家進行專業(yè)建設?測控技術與儀器本科專業(yè)20xx年獲得江蘇省特色專業(yè)建設點和江蘇大學品牌專業(yè)?協(xié)作學科負責人做好教育部中央與地方共建高等學校專項資金實驗室建設項目申報、規(guī)劃、方案制定、落實、驗收和日常管理等等工作?而沒有任何報酬和工作量?在各項工作中起到應有的模范帶頭作用。
在其它方面?以優(yōu)良成績完成博士研究生學習?順利完成博士學位論文答辯?并獲得校優(yōu)秀博士學位論文。
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三育人事跡材料篇十四
劉xx，女，中師文化，1978年9月至今一直在xx鄉(xiāng)中心小學工作。三十年來，她辛勤耕耘，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為社會培養(yǎng)有用人才。她是一名德高望重的老教師，她酷愛教育事業(yè)，關愛學生，把全部心血和精力都獻給了教書育人的光輝事業(yè)。
從教三十年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終工作在教學第一線，擔任三十年的班主任，已接近退養(yǎng)年齡，但她工作依然積極肯干，她舍不得孩子們，舍不得深愛的教育事業(yè)，仍然工作在班主任崗位上。
她心地善良、與人為善，哪位同志有困難，她都熱心幫助，哪位同志生病住院，她都要親自去探望。她謙虛謹慎，與同志和睦相處，從不斤斤計較，三十年來沒有與任何同志發(fā)生矛盾沖突，并能積極主動調解同志之間、同志和領導之間的矛盾，充分發(fā)揮一名骨干教師的作用，為學校營造團結、和諧的工作氛圍做出了突出貢獻。
多年的教育實踐使她深深體會到要給學生一杯水，自己必須有一桶水。她在完成本職工作的同時，積極加強自修，努力鉆研新教材，探索新教法，積極參加進修學習，多年的教育的實踐，以及扎實的理論基礎，使她有了更強的教育教學能力。30年來，她在班級管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。每接一個新班，都首先深入班級了解學生情況，針對學生情況，采取具體的管理辦法。重視班干部的選拔和培養(yǎng)，培養(yǎng)一批得力的班干部，既有利于班級工作，又鍛煉了他們的工作能力。其次，在教學的同時又重視育人，經(jīng)常結合教學內容和一些名人青少年時代的先進事跡對學生進行愛國主義教育，幫助他們樹立遠大的理想，樹立正確的人生觀、世界觀。經(jīng)常利用班會，學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使同學們都能自覺遵守紀律，形成良好班風。第三，抓“兩頭”帶中間，切實做好差生轉化工作，采取學校、家庭、社會三結合的方法，找出病因，對癥下藥，促進差生轉化。優(yōu)等生容易滋生驕傲情緒，注意早打預防針，使他們真正起到模范帶頭作用。第四，積極開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。擴大學生視野，提高學生的學習興趣。第五，關心學生，用真誠的愛感化學生，學生都渴望得到老師的“愛”，特別是差生，他們自己有的就認為是被老師遺忘的。當他們能感受到老師的關心，他們會把這樣的愛深埋在心底，并自覺地改正錯誤。
從教三十年始終堅持早來晚走，利用休息時間義務為學困生補課，義務為學校拆洗被褥、修理桌椅。她對每一個學生充滿愛心，尊重學生人格，平等對待學生，對后進生、特困生、殘疾兒童傾注了更多的愛。她為學困生補課，家長主動給補課費，都被她婉言謝絕，她無私照顧特困孩子在校的生活，經(jīng)常自己掏腰包為特困生買學習用品。學生們稱她為“老師媽媽”，學校多次收到家長發(fā)自肺腑的感謝信，有的家長親自到學校來表達感激之情，感謝劉老師對孩子的關愛、照顧。1998年，她任教的三年級，是這個基礎較差，后進生較多的一個班，這個班的大部分同學來自于偏僻的各個教學點，他們的基礎差，紀律觀念淡薄，早就養(yǎng)成了松懈的習慣。剛接班時，不少教師為她擔心。有些人在背后議論，看來這個班的成績總評只能是倒數(shù)第一了。但她憑著自己的經(jīng)驗和能力，深深地相信，只要努力去做，一定會把這個班搞好，也一定能把差生的成績提上來。在摸清學生情況的基礎上，首先加強思想政治工作，熱情關心學生，幫助他們克服各方面的困難，給他們以更多的愛心，幫助他們樹立遠大的理想，克服自暴自棄的思想，結合社會各方面的力量與學校密切配合，對于后進的學生，在摸清他們情況的基礎上，組織力量，進行幫助。對他們著眼于高標準，著眼于細微處，從日常生活中點點滴滴抓起，以理服人，以情感人，幫助他們改掉壞習氣，養(yǎng)成好作風。有個女學生，因經(jīng)常無故曠課受到學校領導批評，小小年紀但她心里頂牛，思想消沉，對生活態(tài)度更加冷淡，對同學的態(tài)度也不好。她決心要用愛心喚醒她冰冷的心，先后找她談心幾十次，她有一點進步就鼓勵。同時，做好她周圍同學的工作，動員大家一起來關心她，幫助她。一次，她得了病，班干就組織女同學為她端茶、倒水，幫她復習功課。老師的愛護，集體的溫暖，使她感動得熱淚盈眶，久而久之，她的一顆冰冷的心終于和同學們跳動在一起了。以后，她主動找同學談心，消除疙瘩，搞好團結，表示要以實際行動改正錯誤，爭取早日把成績趕上。經(jīng)過長期的努力，班里的十多名后進生，程度不同地有了進步。
三育人事跡材料篇十五
孟夏時節(jié)，麥浪滾滾，豐收在望。
看色、看粒、看長勢……小滿節(jié)氣后，一場全國小麥新品種觀摩會在楊凌舉行。觀摩團追隨著麥浪，實地觀摩了“西農(nóng)511”“偉隆169”“西農(nóng)926”等一系列飽含著科技創(chuàng)新元素的楊凌小麥新品種，見證了科技創(chuàng)新引領種業(yè)高質量發(fā)展的磅礴力量。
“楊凌示范區(qū)圍繞國家重大戰(zhàn)略和旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，積極開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，在小麥良種繁育方面取得了一系列具有重要支撐作用的創(chuàng)新成果，成功探索出一條以科技創(chuàng)新驅動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的特色發(fā)展路子?！敝袊こ淘涸菏?、小麥國家工程實驗室主任許為鋼說。
以科技創(chuàng)新為窗口，來自全國的專家學者把楊凌比喻為“旱區(qū)種業(yè)硅谷”，充分肯定了楊凌在種業(yè)科技攻關、種業(yè)企業(yè)建設、種質資源搶救性保護等方面，為打贏種業(yè)“翻身仗”，保障國家糧食安全作出了卓越貢獻。
如今，西北農(nóng)林科技大學吉萬全教授團隊正向著優(yōu)質強筋、抗赤霉病和條銹病綠色小麥“進軍”，馬翎健教授團隊致力于選育釀酒專用小麥等優(yōu)質專用小麥新品種，閔東紅教授課題組則正在全力攻克抗旱節(jié)水轉基因小麥新品種培育技術難題……基礎研究、靶向育種、生物育種正方興未艾。
25年來，楊凌示范區(qū)扎實履行國家使命，大力實施農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，將科技創(chuàng)新能力轉化為區(qū)域發(fā)展動力，走出了一條建平臺、打硬仗、促開放之路：
從旱區(qū)作物逆境生物學國家重點實驗室到黃土高原土壤侵蝕與旱地農(nóng)業(yè)國家重點實驗室，從楊凌種業(yè)創(chuàng)新中心到中國楊凌耕地保護與質量提升創(chuàng)新中心，從果業(yè)、畜牧、食品工程等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心到秦創(chuàng)原農(nóng)業(yè)板塊創(chuàng)新驅動平臺，楊凌示范區(qū)始終堅持把科技創(chuàng)新作為發(fā)展的“一號工程”，不斷加強各類創(chuàng)新平臺建設，先后建設省部級以上科技創(chuàng)新平臺97個，成為建設干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣核心區(qū)的“加速器”。
正如中國工程院院士、西北農(nóng)林科技大學教授、楊凌種業(yè)創(chuàng)新中心主任康振生所說，楊凌為農(nóng)作物種業(yè)與現(xiàn)代生物技術集合、促進傳統(tǒng)種業(yè)改進，做好研發(fā)和科技成果轉化提供了平臺，為我國農(nóng)業(yè)特別是旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量提供了新機遇。
知名種業(yè)企業(yè)先正達、科迪華和陜西省雜交油菜中心、金棚種業(yè)等種業(yè)科研院所、企業(yè)紛紛落地楊凌，各類農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新要素持續(xù)聚集，楊凌農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地作用越來越明顯。同時，充分發(fā)揮示范區(qū)體制優(yōu)勢和西北農(nóng)林科技大學、楊凌職業(yè)技術學院等科教人才智庫作用，大力推進區(qū)校融合、協(xié)同創(chuàng)新，探索形成了“農(nóng)科教相結合、產(chǎn)學研一體化”發(fā)展的新機制，區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新能力顯著增強。
近年來，楊凌以建設上海合作組織農(nóng)業(yè)技術交流培訓示范基地為契機，充分發(fā)揮示范區(qū)和自貿(mào)區(qū)雙區(qū)疊加優(yōu)勢，深入推進國際農(nóng)業(yè)交流、培訓、示范，先后成立了絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟，建設了一批國際農(nóng)業(yè)科技合作園區(qū)，更多蘊含“楊凌基因”的“金種子”走出國門，在絲綢之路沿線國家和上合組織成員國開出了絢爛的“農(nóng)科之花”。
25年來，楊凌示范區(qū)在小麥遺傳育種與條銹病防控、牛羊體細胞克隆、蘋果抗逆生物學、動物胚胎干細胞研究及黃土高原水土保持與生態(tài)建設等方面取得重要突破。建立了干旱半干旱地區(qū)小麥、玉米、油菜、馬鈴薯、蘋果等生物育種技術體系，審定通過的農(nóng)作物新品種達768個、蘋果新品種12個，為我國實現(xiàn)科技自立自強奠定了堅實基礎。
“科研成果涌現(xiàn)，是楊凌示范區(qū)多年來在科技創(chuàng)新重點領域長期堅持研發(fā)取得成果的集中體現(xiàn)，也是深化改革激發(fā)活力、加強政策引導激勵，以及科技創(chuàng)新投入、金融等協(xié)同推進的結果。”中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學教授康紹忠說。
三育人事跡材料篇十六
xx，男,中共黨員，20xx年大學畢業(yè)后留校工作，現(xiàn)負責學校安全保衛(wèi)工作。入職以來，九年如一日，始終懷著一顆對黨忠誠、對學校熱愛、對師生負責的雄心，情系安全保衛(wèi)事業(yè)，汗灑平凡崗位，兢兢業(yè)業(yè)地戰(zhàn)斗在安全保衛(wèi)服務第一線上，默默地將辛勞和汗水奉獻給學校安全保衛(wèi)事業(yè)。20xx年被學校評為“先進工作者標兵”稱號；20xx年被學校評為“先進工作者”稱號。
在工作中，他牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨意識，始終堅持做到圍繞教學服務大局，真正為師生辦實事、解難事、做好事。憑著對學校的無限熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著追求，完成了各項安保任務。
作為學校安全工作的第一道防線，在日常工作和生活中，他特別注重加強政治理論和業(yè)務知識的學習，深刻學習領會十九大精神，認真學習黨和國家的方針政策，堅持學習《消防管理》《安全生產(chǎn)法》《事故處理分析》等專業(yè)書籍，提升自己解決復雜疑難問題的能力，努力提高服務師生水平。通過學習進一步升華了熱愛本職工作、忠于職守、不計名利、無私奉獻的優(yōu)良品質。能力和品質的儲備，為在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績打下了堅實的基礎。
為了提高個人能力和綜合素質，在業(yè)余時間他不斷加強學習，功夫不負有心人，20xx年他考入吉林農(nóng)業(yè)大學研究生學院馬克思主義基本原理專業(yè)，并于20xx年順利完成學業(yè)。三年的學習當中對馬克思主義的理解更加深入，同時對黨的信仰更加堅定，在提升個人專業(yè)能力上有了明確的方向。為練就過硬的安全保衛(wèi)本領，不斷拓展和更新知識結構；利用網(wǎng)絡新媒體工具，及時掌握行業(yè)新動態(tài)，了解消防安全、治安安全、交通安全等發(fā)展動態(tài)，同時把書本與實踐相結合，對知識進行系統(tǒng)的融會貫通。憑著勤于思考、刻苦鉆研的精神，僅用了短短一個月的時間，就熟練掌握了消防控制室的相關操作及相關內容，并順利的取得了消防控制室職業(yè)資格。
在實踐工作中，要求自己做到多動腦、多查看，多請教，多熟記，決不放過一個校內安全隱患；在工作中碰到不能即刻解決的問題，便查看相關資料，虛心請教專業(yè)人士，不論何時何地，總要把問題弄懂，把事情解決為止。
“一切為了學生發(fā)展服務”這絕不是一句口號，更是作為長財人的行為準則與工作目標，他深刻地意識到，服務是安全保衛(wèi)工作的根本。強化服務意識，實現(xiàn)優(yōu)質服務，在平時工作中他做到主動、熱情、耐心、周到，不僅僅要結合本職工作多思考，更要做到多換位思考。在學校的重大活動時，他主動加班加點設計安全預案，加強校內、會場的巡邏，保障活動的正常進行。參加工作九年來，手機從不關機，隨時保持暢通，保證一旦有突發(fā)事件可以第一時間接到通知，及時到達現(xiàn)場進行處理。
九年的工作中，大大小小的突發(fā)事件時有發(fā)生，有些已記憶不深，有些卻難以忘懷。記得有一次接到一位大四學生報案，在第一教學樓丟失2萬元現(xiàn)金，在接到報案后迅速趕到事發(fā)地點，經(jīng)過周密排查，最后終于找到了拾取人并將2萬元現(xiàn)金交還到失主手中。看到學生找回財物時臉上洋溢的笑容，他心里涌起一種自豪感。
學校新圖書館投入使用后，一日夜間值班接到圖書館值班人員電話告知，圖書館一樓有焦糊氣味冒出，接到電話后，他迅速換上微型消防站設備趕到圖書館，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)味道是來自地下管道井，他與當晚值班人員共同努力打開管道井入口，毫不猶豫的下井排查，最后確認并無危險，只是虛驚一場。通過此次事件，讓他覺得男子漢大丈夫干工作就要有奉獻精神有擔當，如果怕苦怕累怕危險，那將一事無成。
為適應學校的快速發(fā)展，他在工作中始終堅持著“艱苦奮斗、砥礪前行”的行為準則。在學校迎來30周年校慶之際，身先士卒，主動放棄休息時間，加班加點參與制定校慶期間的各項應急預案，在夜間與保安人員一同巡邏基本保證每半小時巡邏一次。校慶前一日主動值班，對夜間福祉大路燃氣泄漏事故進行詢問溝通了解具體情況，并在校體育場內不畏嚴寒堅守一夜，保證了慶典會場內財物及設備的安全，確保第二日校慶的順利進行。
為保障校園師生的安全，加大對校園內部消防設施檢查的力度，每周檢查、隨時抽查，在檢查中小到滅火器上的壓力表、疏散指示燈的檢測開關大到消防水箱的水量、消防泵房的啟動狀況等做到一絲不茍的檢查。雖然這樣做可能在別人眼中是加大工作量浪費時間，但是他覺得為學校師生的安全得到保障，這一切都是值得的。在消防戶籍化管理系統(tǒng)中，切實做到每日上報，不僅正常上班進行上報，就是在節(jié)假日、春節(jié)期間也沒有一天懈怠。尤其在春節(jié)期間，看著親戚朋友都能感受到放假的輕松，他心里確實有些難受，但他卻從不后悔，因為做的這些雖然微不足道，但是卻實實在在的保證了學校的安全、保障了學校萬余名師生的安全。
每天在學校工作，心中始終涌動著一股感恩的力量，是學校培養(yǎng)了他，同時也給了自己工作的機會，他說，學校塑造成就了自己，用自己的技能和知識回報學校，這是自己神圣的使命。
剛參加工作他是消防、治安一肩挑，哪里需要就去那里，工作量自然也較大，常常忙的連飯都沒時間吃，對于這些他從沒抱怨，因為學校是家，全校師生能有一個安全的學習環(huán)境與生活環(huán)境，是他職責所在。隨著學校的快速發(fā)展，一棟棟新的樓宇建成，新的設施投入使用，一路走來，安全業(yè)務量也不斷加大。但他始終沒有放松要求，始終做到嚴謹細致、兢兢業(yè)業(yè)，確保學校安全無隱患。
長財一點點壯大，使命感一天天強烈！
如今，長財已經(jīng)成為他生活的一部分。憑著對學校的一腔熱愛，默默地奉獻著自己的青春和汗水。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”。作為保衛(wèi)處的一員，他沒有驚人的豪言壯語，也沒有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆本著對工作熱愛的赤誠之心，在平凡的崗位上默默書寫著服務師生的篇章，書寫著不平凡的人生歷程。他用自己的堅守和熱愛，詮釋著愛崗敬業(yè)、無私奉獻的內涵，體現(xiàn)著新時代長財員工與時俱進、追求卓越的品格和面對困難自強不息、無私奉獻的高尚情懷。
三育人事跡材料篇十七
xx，男，中共黨員，高級工程師，圖書館館長。在工作中，他一直忠于職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，開拓創(chuàng)新。圖書館多次被評為先進集體，他本人也多次被評為管理服務先進個人。在擔任圖書館館長同時，xx還擔任圖書館黨支部書記，認真履行“一崗雙責”，憑借堅定的政治信念，強烈的崗位意識，帶領圖書館黨支部的全體黨員同志，在為學校的教學、科研和學科建設服務的過程中作出了突出的貢獻。春風化雨無聲，潛心育人有道！他帶領圖書館全體人員，從資源建設、管理提高、服務創(chuàng)新等方面都處處體現(xiàn)了“師生為本，服務至上”的理念。
張館長高度重視文獻資源建設，現(xiàn)如今圖書館館藏紙質圖書124萬冊，電子圖書143萬種，已經(jīng)形成了以經(jīng)濟管理類為主，計算機、外語和法學等學科專業(yè)的多類型、多語種、多載體的館藏體系。在圖書館內建成了吉林省第一家規(guī)模最大、展品最全、品相最好錢幣博物館，共展出古今錢幣887套，錢幣博物館已成為吉林省科技場館類科普工作示范基地，錢幣博物館實行對外向民眾開放，使更多的人了解錢幣的發(fā)展歷程以及錢幣對歷史演變的重要作用，提高社會公眾對錢幣的認識，從而提升高校圖書館社會服務功能。圖書館開館后每年承接各級各類高水平學術活動三十余場，到訪的參觀團上百個，圖書館現(xiàn)已成為宣傳學校的窗口，聯(lián)系校友的平臺。
1.在評估工作過程中，他始終遵循教學評估工作方針，攻堅克難、勇當先鋒，為圖書館工作做出了突出的貢獻。2013年6月，圖書館在“十二五期間高校圖書館全面評估”工作中取得優(yōu)秀的成績。2014年7月圖書館被授予“學校轉設工作愛校敬業(yè)先進集體”、2016年10月圖書館在本科教學工作合格評估中受到教育部評估專家組的一致好評，并被學校授予“評建工作先進集體一等獎”。
2.在圖書館整體搬遷工作過程中，xx館長克服重重困難，科學規(guī)劃，合理布局，順利完成了館藏圖書進行按類分庫整合和智能化設備安裝及調試，確保了新圖書館及時正常開館。圖書館在省內高校圖書館率先使用rfid自助借還、門禁大屏幕聯(lián)動、自助文印、自主選座等智能化系統(tǒng)、全館已經(jīng)實現(xiàn)無線網(wǎng)和監(jiān)控無死角全覆蓋，圖書館智能化數(shù)字化水平處于省內高校圖書館領先水平，受到吉林省圖工委刁云梅常務副秘書長肯定和好評。
3.在籌備學校30周年校慶工作過程中，xx館長積極動員全體館員加強學習，統(tǒng)一思想，明確任務，落實責任，通過圍繞30周年校慶開展工作，配合學校相關職能部門順利完成30周年校慶當天的各項工作。圖書館被授予“校慶工作先進集體”，他本人被評選為“校慶工作先進個人”。
4.新春伊始新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后，張館長第一時間按照學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署，制定圖書館疫情防控相關工作方案。圖書館的疫情防控舉措受到學校領導一致好評，省市區(qū)疫情防控檢查會議接待工作均放在圖書館會議室進行，受到疫情防控檢查組的好評和認可。認真貫徹落實學校疫情防控工作領導小組工作部署，積極主動配合學校線上教學工作的開展，為學?！巴Ｕn不停學”提供文獻資源保障，實施“閉館不閉網(wǎng)、服務不間斷”措施，為師生在線教學、科研、學習等提供文獻信息資源服務。疫情時期文化活動新形式，圖書館將通過微信公眾號，推出“宅在家中抗疫的日子”——長春財經(jīng)學院圖書館戰(zhàn)“疫”征文征集活動和“以讀攻毒宅有所獲”系列閱讀推廣活動均收到較好效果。
xx館長高度重視館員業(yè)務能力提升，積極組織館員參加圖書館領域高層次的學術會議和培訓。目前，3人取得“中文三級編目員資格證”、10人取得匯文圖書管理系統(tǒng)培訓班結業(yè)證書、5名同志考取碩士研究生。圖書館文獻檢索課的開設和積極開展閱讀推廣工作，極大提高了師生的信息素養(yǎng)，圖書館的年入館人次、紙質圖書借閱量、電子資源的點擊量和自修上座率均在同類院校處于領先水平，圖書館連續(xù)五年讀者服務零投。
自新圖書館大樓開工建設以來，xx館長積極向主管校領導提出建設智能化圖書館重要性和必要性的建議，最終學校領導班子通過了智能化圖書館建設方案。我校智能化圖書館的建設受到了省內外各高校圖書館的廣泛關注，紛紛來我校新圖書館參觀考察交流。近期吉林大學圖書館禹平館長到我校新圖書館參觀，參觀過程中禹平館長充分肯定了我校錢幣博物館的展品數(shù)量、設計形式、創(chuàng)意理念和展陳布局。參觀結束后禹平館長對學校新圖書館的館舍建設、資源建設、讀者服務、管理體制、自動化和智能化建設水平等方面給予了高度贊揚和充分肯定。
xx始終堅持黨建工作與業(yè)務工作一起謀劃、一起部署，帶領圖書館黨員同志，認真學習黨的路線、方針和政策，圍繞學校、圖書館的中心工作，抓好黨支部自身建設，加強對黨員的教育和管理，充分調動圖書館職工的工作積極性，發(fā)揮黨組織作用，做好圖書館的各項工作。深入黨員和群眾，及時的了解和掌握他們的思想、工作和生活情況，體恤下屬，對工作和生活中遇到困難的同志給予幫助。圖書館黨支部自2015年成立以來發(fā)展了3名中共黨員，吸收多名積極分子，加強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
xx館長積極參與圖書館工作改革與創(chuàng)新，工作中任勞任怨，不計個人得失。多年來，他始終堅持“一切為學校教學、科研和學科建設服務”的宗旨，熱情為廣大師生服務，他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值。
三育人事跡材料篇十八
為營造“感受最美、爭當最美、弘揚最美”的良好氛圍，充分發(fā)揮江蘇最美資助人”的示范效應，江蘇省學生資助管理中心專門組織力量精心遴選江蘇資助人的典型事跡，編印成《最美資助人：2019年江蘇資助育人典型事跡集萃》一書，于近日正式出版。我校資助辦公室孫妍老師事跡光榮入選。
孫妍老師，負責學校學生資助管理工作，從事學生資助工作以來，認真貫徹落實國家資助政策，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學生資助工作，做到學生情況心中有數(shù)、經(jīng)費發(fā)放精準資助，贏得了領導、同事、學生及家長的一致好評，在資助育人的崗位上，取得了顯著的成績。
國家資助政策日益完善，學校的每一步都是認真按照省政策去執(zhí)行的。在每一個錄取通知書的`包裹中，都有一份江蘇省高校本專科學生資助政策簡介。孫老師告訴小江，這份簡介能夠幫助新生更好地了解我校的資助政策，以便尋求幫助，三江學院絕不讓任何一個學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。
為了在有限的名額里，切實幫助到更多的同學，孫妍老師堅持“公開、公平、公正”的原則，嚴格遵照“逐級認定、受理評審、張榜公示、過程監(jiān)督”的評審程序規(guī)范操作，認真細致地評定家庭經(jīng)濟困難學生；國家、學校獎助學金資助政策落實到位，通過發(fā)放國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、三江學院勵志獎學金、“吳其瑾”學生獎助金以及“建檔立卡”家庭貧困學生學費減免、殘疾學生學費減免、學費緩交、臨時困難救助、國家生源地信用助學貸款、勤工助學、應征入伍學費補償?shù)荣Y助項目，真正做到“優(yōu)有所獎、困有所助”。
今年是孫老師在這個崗位上的第六年了，她和小江分享道，剛剛接手這份工作時，還是有些生疏的，在2016年最忙的時候，幾乎沒有在12點以前就入睡的時候。自己從前也接觸過困難生，但真正深入了解并幫助他們，還是需要在工作中慢慢摸索。
雖然手上有名單，但每個學生的困難程度都有不同，孫老師為了杜絕“一刀切”的情況，決定一個一個去了解核對每個家庭的具體情況。她謙虛地認為這份工作不需要什么技巧，只要有一顆真摯的心，認真地核查核對，就能夠完成。
即便是在假期里，孫老師也心系著同學們，她和東山校區(qū)的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安，為我校大一的同學送去生活必需品，考慮到冬季天氣寒冷，孫老師又個人為學生購置了一件大衣送去。
每年的新生報到時，孫老師都會在“綠色通道”現(xiàn)場，介紹國家資助政策，讓家庭經(jīng)濟困難的學生能夠順利入學。
隨著我校在資助工作上的不斷完善，各項政策越來越人性化的同時，資助中心的隊伍也在慢慢擴大，除了周學軍主任、齊鵬副主任兩位一直關心相關工作之外，邵桂紅老師也加入了這支隊伍。越來越大的隊伍，對應著越來越多的學生，更多的學生能夠得到切實的幫助，這令孫老師十分欣慰。
孫老師告訴小江，每年九月份開學時的常規(guī)工作，就是進行貧困認定和家庭經(jīng)濟困難的認定。這是一年中工作量最大的時候，為了更加精準的幫助到需要幫助的學生，每一年都要進行信息重新審核認定，不容一絲馬虎，老師們都需要加班來處理大量的學生資料。有時還會有學年中間家庭突發(fā)變故的學生，遇到這種情況，學院輔導員會及時提交上傳信息到每個學院負責老師處，然后匯總給孫老師，最后她再匯報給部長。學校會綜合考慮為每一位需要的學生量身制定最合適的資助方案。
平日的假期中，尤其是新學年開學前的暑假，是老師們比較放松的時間，可對于她來說，卻格外的忙碌。在這段時間內，會接到很多家長打來的咨詢電話，孫老師都會仔細地一遍又一遍向他們介紹相關申請操作流程和細節(jié)，她認為這才是對工作負責、對學生負責、以及宣傳國家與學校資助政策最好的方式。
在多年的資助工作中，有很多家庭困難卻十分優(yōu)秀的學生給孫老師留下了很深刻的印象。張杰同學就是其中一位，雖然家中是低保戶，但他憑借自己的努力，拿到了國家勵志獎學金和學校一等獎學金。在篩選他的信息時，孫老師發(fā)現(xiàn)他還可以申請國家助學金卻沒有申請，便找到了他詢問原因。而張同學的話令人深深觸動，他表示，自己有了其他的資助項目和貸款，已經(jīng)足夠支付學費，至于生活費，可以靠自己勤工儉學掙來。學校里的名額不多，他想把這個名額留給更需要資助的同學。孫老師講到這里，十分動容。
雖然這件事過去了很久，但是想起來還是會非常感動。之后這樣的情況也遇到過很多次，孫老師對此也是特別欣慰，因為這就是她一直所堅持的，不僅要“資助”更是要“育人”的理念的最好詮釋。
在孫老師的辦公室中，還有著一些勤工儉學的學生。剛開始學生們不擅長使用電腦，一些工作也處理的很慢，孫老師會耐心地指導他們，慢慢地讓他們去學習接觸，做excel、word等工作軟件。工作做好的同時，也通過了計算機考試。
孫老師在幫助指導他們申請資助，獲得國家助學金后，更會鼓勵他們認真學習，盡可能去獲得三江勵志獎學金以及國家獎學金等。不僅減輕了學生的生活壓力和負擔，也進一步提高了學生的學習成績。在后面的學年里，孫老師還會給予學生一些課業(yè)上的指導，以及生活上的幫助。面對大三的學生，會多多和他們交流，鼓勵他們邁出考研的一步。
“每一位孩子我們都要公平對待，我們要去鼓勵他們，讓他們自己努力去追求更好的生活。”在他們成長的道路上，孫老師不僅是他們的良師，更像是一位益友。
為了更好的宣傳我校資助政策，孫老師想到，可不可以將其與微電影融合起來，用全新形式來展現(xiàn)呢？于是她與我校張丁心老師取得聯(lián)系，提出想法，將真實的學生經(jīng)歷和國家的資助政策融入進了這個《我要上場》這部作品里。
在商量確定主題拍攝之前，孫老師精心設計修改過很多次稿。談起這部作品時，她告訴小江，團隊的每個人都為了這個作品付出了很多心血，尤其是張丁心老師，對每一句臺詞、每一個鏡頭都追求完美。功夫不負有心人，作品最后取得了省級一等獎的好成績。這不僅僅是一個前所未有的獎項和榮譽，也是老師們?yōu)榱速Y助工作付出的良苦用心的一份回報。
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