在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理各種各樣的問題，有時候需要總結(jié)一下我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。通過學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以避免犯同樣的錯誤。
孩子是天使篇一
午后，陽光在臉上撒野，靜靜地，流淌的是時間。氤氳的光圈中，站在葉子下的我，看著那片片落在天上的翅膀，開始懂了，島是海心上的疤，包容如它，也會有傷痕，紛亂的塵世中，唯一公平的，是陽光，還有時間。
我們都會受傷，因為卑微，因為沖動。上帝也會累，即使一直堅持著真理，也顧不到所有的一切。在這里，上帝不會注意每個角落。他是公平的，不公平的是世界，無法抵抗的還是世界。
天空總是那樣安靜，安靜地包容我們的所有錯誤和委屈，要像天空那樣，做一個安靜的人。世界太忙碌，它不會停下腳步去傾聽哭訴，所有的，世界帶給我們的錯誤，要自己承擔(dān)。
上帝是善良的，雖顧及不到所有，但還是給每一個承擔(dān)錯誤的孩子，帶去了一個天使，并且偷偷地告訴他們：如果在錯誤中的孩子學(xué)會了堅持，那么，就把翅膀借給他們。
于是天使飛到了世界的各個角落，帶著輕盈的翅膀。
可是孩子不會知道，他們只知道在自己身上有個世界犯下的錯誤，有個要自己承擔(dān)后果的錯誤。
于是孩子開始帶著這個錯誤生活。因為害怕，因為厭惡，開始努力地逃避，渴望有一天它會隨風(fēng)而逝，或是渴望有個天使來幫他。可是天使不會出現(xiàn)，因為依賴的孩子永遠學(xué)不會堅持，上帝需要的，是懂得堅持，會在跌倒時抬頭看陽光的孩子。等不到天使的出現(xiàn)，孩子開始懷疑時間，懷疑大人們說的時間會帶走一切。
這時就出現(xiàn)了兩個孩子，同樣渴望天使。一個只是哭泣，在陰暗的角落，背負(fù)著所有的痛苦，漸漸被世界拋棄。另一個也哭泣，在陽光底下，在淚水中看見遠處搖蕩的秋千，聽見一個聲音說：相信時間，會帶走一切，會帶來一切，總有一天，你也可以坐在秋千上，笑著搖晃在陽光帶來的光影間。
天使看得見。
孩子走上了不同的路。一個被漸漸涌起的人流推倒，漸漸湮沒。另一個在漸漸涌起的人流中努力抓住細碎的稻草，漸漸站起。被湮沒的孩子消失了，天使帶著遺憾離開；站起的孩子跌倒了，天使帶著希望等待。跌倒的孩子開始迷惑，開始懷疑，開始質(zhì)問，開始覺得陽關(guān)只會眷顧原本就有陽光的孩子。
這時又出現(xiàn)了兩個孩子，曾經(jīng)相信時間。一個從懷疑變成了相信，相信時間只是世界的騙局。另一個從懷疑變成了相信，相信世界永遠敵不過時間。
相信世界的孩子開始后悔，回首，眺望曾經(jīng)的相信，突然覺得只是可笑的掙扎，留不下什么，反而累了自己。相信時間的孩子又開始哭泣，在更耀眼的陽光下，感受臉上它的撒野，聽見一個聲音說：相信陽光，會帶走絕望，會帶來希望，永遠，它一直很公平。
天使也看得見。
孩子有了不同的生活。一個被曾經(jīng)抓住的人流拋棄，在絕望的沼澤中越陷越深。另一個撿起停留在原地的自己的心，握住陽光的手，重新站起。陷入沼澤的孩子消失了，天使嘆息著離開；抓住陽光的孩子不哭了，天使微笑著等待。還不能呢，還不能把翅膀借給他們。
重新站起的孩子又跌倒了，又有了兩個孩子，又有天使離開……。
這就是所有的承擔(dān)世界的錯誤的孩子的故事。
是事實，陽光和時間，永遠，都很公平，這是得到了翅膀的孩子終于相信的事實。
每個孩子都有一個天使。如果，他還沒有把翅膀借給你，那么，不是時間的不公，只是時間還太少；如果，他把翅膀借給了你，那么，不是時間終于眷顧了你，而是它一直很公平。
承擔(dān)錯誤的年少的我們，要相信，天使都看得見……。
孩子是天使篇二
孩子是上天賜予家庭的最美的禮物，他們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。與孩子相處的過程中，我們不僅可以教育和引導(dǎo)他們，更可以從他們身上學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗和體會。而這些和孩子相處的心得與體會，無疑是家長們在育兒過程中不可缺少的一部分。在我與孩子共同成長的日子里，我積累了一些關(guān)于“孩子天使心得體會”的經(jīng)驗和感悟。
首先，孩子教會我如何真心付出。孩子是我們心甘情愿為之付出一切的理由。他們需要我們的關(guān)注、照料和無私的愛。每天看到孩子在我們的愛護下茁壯成長，他們開心的笑臉是我們最大的回報。從孩子身上，我學(xué)會了真正的關(guān)心和關(guān)愛。我意識到，真正的愛不是通過物質(zhì)的給予，而是通過付出自己的時間和精力，與孩子共同成長。我體會到，在與孩子相處的過程中，能夠給予他們無止境的關(guān)愛與關(guān)注，是一種無可比擬的幸福。
其次，孩子讓我明白了生活的真正意義。孩子們天真無邪的笑容和對生活的熱愛讓我重新審視了自己的生活態(tài)度。孩子們對世界充滿好奇和憧憬，他們眼中的一切都是新奇而美好的。與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，我感受到了生活的樂趣和價值。孩子們的眼睛是如此的純凈，他們對于周圍的事物有一種特別的感受力，能夠?qū)⑵椒驳氖挛镒兊媒k麗多彩。與孩子相處的過程中，我懂得了生活不應(yīng)只是被動地過日子，而是要積極主動地去體驗和感受。每一個與孩子相處的瞬間，都是一次生活的真實體驗。
第三，孩子是培養(yǎng)自己耐心和責(zé)任感的最佳教材。孩子們擁有無限的精力和好奇心，而成年人往往容易失去耐心。然而，與孩子相處的過程中，我們必須學(xué)會耐心，因為他們需要我們的引導(dǎo)和教育。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我內(nèi)心充滿耐心和包容，與孩子真正地溝通和交流，我的教育才會取得更好的效果。與孩子相處也讓我懂得了責(zé)任。孩子無私的給予使我產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感，我要盡我最大的努力去給予他們更好的成長環(huán)境和教育資源。孩子是可以塑造的，而塑造一個優(yōu)秀的孩子，需要父母用責(zé)任感去啟發(fā)和引導(dǎo)。
第四，孩子給予了我重新審視自己的機會。與孩子的相處讓我看到了自己的不足，也讓我重新審視和反思自己的行為和言語。孩子們對于父母的行為是極為敏感的，他們會模仿我們的言談舉止，習(xí)得我們的行為方式。因此，作為一個父母，我必須時刻保持良好的榜樣作用，用正確的價值觀和行為方式去影響和教育孩子。與孩子相處，讓我不斷地提高自己，成為一個更好的和有益于孩子的人。
最后，孩子教會了我知足和快樂。孩子們天生就擁有對生活的滿足感和享受力。他們不會計較外在的物質(zhì)，也不會執(zhí)著于功利和名利。他們只關(guān)心此刻的快樂和玩樂。與孩子相處的時候，我逐漸意識到，快樂是一種內(nèi)心的感受，而不是由外界的物質(zhì)決定的。在孩子身上，我看到了真正的快樂和滿足。他們能從每一個細小的事情中找到樂趣，而且他們樂觀向上的態(tài)度也使我敞開了心扉去享受生活。
在與孩子一起成長的過程中，我們不僅是教育者和引導(dǎo)者，更是一個學(xué)生和領(lǐng)悟者。孩子們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。他們讓我們重新審視生活的真正意義，教會我們?nèi)绾握嫘母冻?，培養(yǎng)了我們的耐心和責(zé)任感，給了我們重新審視自己的機會。在與孩子相處的過程中，我們懂得了知足和快樂。因此，與孩子的相處讓我們從無盡的瑣碎中重新找回了生活的美好與意義。
孩子是天使篇三
天使，是人間的守護者。他們是上帝派來保護我們的使者，他們純潔而無私，像天空中的云朵一樣輕盈飄渺。然而，當(dāng)他們化身為孩子，他們更是帶著無盡的愛和善良來到這個世界。作為天使孩子，我深刻體會到了守護的意義。每一個人都有權(quán)利成長和快樂，而作為天使孩子，我們的使命就是保護這個權(quán)利，為所有人帶來安寧與幸福。
第二段：向愛看齊，給予關(guān)懷。
自我犧牲是天使孩子們最大的特點。當(dāng)他們遇到任何困難和挫折時，他們總是首先考慮他人的需要。與普通孩子不同的是，我們的心中充滿著對別人的關(guān)愛和體諒。在面對欺凌、歧視或者不公平對待的時候，我們會毫不猶豫地站出來，為保護弱小者而戰(zhàn)。用手指，揮動雙翅的的天使孩子們，他們希望通過自己的努力，為這個世界帶來更多光明與溫暖。
第三段：對世界的不同看法。
身為天使孩子，我們對世界有著獨特的感知。我們不會被物質(zhì)和物欲所迷惑，我們更注重內(nèi)心的凈化和靈性的提升。對于身邊的一草一木，我們都能體會到它們的活力和美麗。我們可以與大自然和諧相處，能夠欣賞到普通人未曾察覺的美妙之處。我們堅信，世界上最寶貴的東西并不是金錢和財富，而是愛和內(nèi)心的寧靜。
第四段：天使孩子的責(zé)任和希望。
在這個充滿混亂和嘈雜的世界里，天使孩子們肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們希望通過自己的力量去影響和改變這個世界。我們相信每一個人都有天使的潛質(zhì)，只需要喚醒內(nèi)心的愛和善良。我們希望每一個人都能停下腳步，靜心感受身邊的溫暖和美好。我們希望每一個人都能以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，用愛心和關(guān)懷去對待身邊的人。
第五段：成長與感悟。
作為天使孩子，我們也在成長的過程中不斷體驗和感悟。我們學(xué)會了寬容和理解，學(xué)會了堅持和勇敢。我們的目標(biāo)是成為真正優(yōu)秀的天使，為世界帶來更多的愛和和平。盡管路途艱辛，但我們相信，只要心懷善念，無論遇到什么困難和阻礙，我們都能克服，并且嶄露頭角。
天使孩子們永遠懷抱著愛，用純真和善良點亮這個世界。我們要靜心感受身邊的美好，以愛心撫平傷痛，以行動改變現(xiàn)實。無論何時何地，我們都會堅定地守護著人間的天堂，用我們的心靈去引導(dǎo)更多的人回歸純真和善良。
孩子是天使篇四
天使孩子是指那些心地善良、樂于助人、積極向上的孩子。他們常常能夠帶給人們溫暖和希望，同時也在成長過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。在與天使孩子的互動中，我深深感受到了他們的真誠和樂觀，也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的東西。
首先，天使孩子讓我明白了善良的力量。天使孩子總是樂于助人、關(guān)心他人，并且一直積極地幫助那些需要幫助的人。無論是在學(xué)校里，還是在社區(qū)里，他們都能夠展現(xiàn)出他們的善良。與之互動的過程中，我看到了他們?yōu)樗烁冻龅囊磺校瑹o私的幫助和關(guān)懷讓身邊的人倍感溫暖。這也讓我明白到，無論我們身處何處，只要保持一顆善良的心，我們都有能力成為別人的天使。
其次，天使孩子對積極向上的態(tài)度給了我很大的啟示。他們總是充滿自信、積極向上地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。無論是在學(xué)習(xí)上還是在面對生活的壓力時，他們總能保持樂觀的態(tài)度。和他們在一起，我學(xué)會了面對困難時保持積極的心態(tài)。他們的樂觀影響著我，讓我明白到面對困難我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對，這樣才能夠找到解決問題的方法。
此外，天使孩子也向我展示了友愛和團結(jié)的重要性。他們始終和同學(xué)們保持著良好的關(guān)系，在互動中也展現(xiàn)出了友愛和團結(jié)的力量。他們會互相幫助，互相支持，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中。我記得有一次，我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，天使孩子們主動過來幫助我解決問題，讓我渡過了難關(guān)。從他們身上，我明白了友愛和團結(jié)的重要性，這不僅讓自己獲得了更多的幫助和支持，也讓我明白到團結(jié)一致的力量是無窮的。
最后，天使孩子們也教會了我珍惜生活和幸福。他們通過樂觀的態(tài)度和積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了對生活的熱愛與感恩。無論是在學(xué)習(xí)中取得進步，還是在獲得榮譽的時候，他們總是帶著微笑和自豪。通過和他們的互動，我懂得了珍惜每一個機會，努力奮斗，同時也在每一天中更加感恩和快樂。
通過與天使孩子的相處與互動，我深切地領(lǐng)悟到了善良的力量、積極向上的態(tài)度、友愛和團結(jié)的重要性以及珍惜生活和幸福的重要性。他們用他們的行動告訴了我，每個人都有能力做別人的天使，只要我們保持善良與樂觀的心態(tài)，關(guān)注他人的需要，就可以改變這個世界。在未來的日子里，我會時刻銘記天使孩子的力量，以此來影響和感染身邊的人，讓更多的人了解到天使孩子的魅力，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
孩子是天使篇五
你多做幾次就會了---鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣.
自信是邁向成功的第一步.——鼓勵孩子的話語。
你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵孩子對自己的事情做出決定.
你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難.
“精誠所至,金石為開.”只要努力,再大的困難都能克服.——鼓勵孩子的經(jīng)典語句,。
要時時刻刻抓住機會鼓勵孩子,但是不要說太多,說多了孩子會不聽的.
假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來沒有冒過險.
美麗的藍圖,落在懶漢手里,也不過是一頁廢紙.
多么希望你用心抓住每一個機會,而決不放棄成功的希望.
耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子.
精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,孩子,這是你成功的保證.
充滿自信,并勤奮努力,一切困難都會迎刃而解.
蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦.
拒絕嚴(yán)峻的冶煉,礦石并不比被發(fā)掘前更有價值.
小鳥只有展翅才能飛翔,孩子多動腦的同時還要多動手.
1.真棒!這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
2.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
3.有理想在的地方，地獄就是天堂。
4.為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
5.勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。
6.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
7.要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
8.生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。每天給孩子的經(jīng)典一句話，好好學(xué)習(xí)天天向上，我那成為一個有用的人才，同時用心關(guān)懷他，最最的孩子感到溫暖，督促他學(xué)習(xí)，恩微病史，一人也要叫他學(xué)好我建議大家都去看看郭德剛語錄都很經(jīng)典啊!我在這說幾個吧!床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,我叫郭德綱，非著名相聲演員“郭德綱”1、人來的不少，我很欣慰呀。2、我是一個科學(xué)家,有道行的科學(xué)家。3、相聲講究四門功課：坑．蒙．拐．騙！4、大伙是愿意聽啊是愿意聽啊還是愿意聽啊？你們自己挑，我決不強求。5、在家上炕上慣了。
孩子是天使篇六
親愛的朋友們：
大家好！
我們是同事，是共同做事卻分工不同的合作者。我負(fù)責(zé)周一至周五，您負(fù)責(zé)周末；我負(fù)責(zé)白天，您負(fù)責(zé)晚上。每年，我上班的時間只有一半，那剩下的一半，就辛苦您了。
請大家閉上眼睛，（停頓），我看到有的家長朋友睜開了，是覺得不安全呢？還是好奇外面發(fā)生了什么？好，請大家都睜開眼睛。在剛才的幾秒鐘里，每個人的反應(yīng)都有所不同，這是因為大家的經(jīng)歷都不相同。所以，經(jīng)歷了什么，對一個人的影響很重要。
在現(xiàn)代心理學(xué)中，經(jīng)常使用的一個詞是源于瑜伽的“冥想”。今天，我想和大家做一次冥想。首先，請大家和前后左右的伙伴們微笑問好。好了，現(xiàn)在請大家坐端正，兩腳并齊踩地，胳膊交疊放在桌上，腰背挺直，請再一次閉上雙眼，直到我讓您睜開。
請調(diào)勻您的呼吸，接下來我會從一數(shù)到六。我數(shù)單數(shù)，請您吸氣；我數(shù)雙數(shù)，請您呼氣。（師數(shù)數(shù)：1--6）。請保持自然呼吸?，F(xiàn)在，已經(jīng)是20年后的一個周6，您已經(jīng)50多歲了，今天天氣很好，頭發(fā)花白的您，正坐在一把藤椅上，翻看著手中的相冊。首頁，是孩子呱呱墜地的那一刻，還有些手忙腳亂的您，興奮地按下快門，記錄下這激動人心的一刻。您繼續(xù)往后翻，孩子上幼兒園了，您期待著他的生活是快樂的，希望他結(jié)交很多好朋友，然后，健康地長大。后來，他上小學(xué)了，您希望他學(xué)習(xí)好，能更多地得到老師的肯定，您希望他比您希望得還要優(yōu)秀省心一些。我們繼續(xù)往后翻，他上了理想的初中，他經(jīng)歷著這個年齡帶給他的明媚和燦爛。經(jīng)過中考，他考上了重點高中，您發(fā)現(xiàn)，有時候，他開始變得沉默，當(dāng)然，他比以前更知道努力讀書了。高考過后，一紙大學(xué)錄取通知書將他帶離了您的身邊，他的大學(xué)生活是豐富多彩的。后來，他畢業(yè)了，他工作了，他結(jié)婚了，他也有了自己的三口之家。有時他很忙，但他也會經(jīng)常地看望您，因為他知道“百善孝為先”；有時他很累，但他也會照顧好一家老小，因為他是一個有責(zé)任心的人；多數(shù)情況下，他積極努力地工作，因為他熱愛自己的崗位。他總是面帶微笑，樂觀地面對一切，因為，他有感知幸福的能力，他是一個讓您放心的孩子。合上相冊，您的嘴上露出了一絲微笑。請大家睜開眼睛。
其實，這本相冊現(xiàn)在只有兩張照片。每一個孩子的到來都成全了一個家庭，孩子的幼兒園時期，是您相對輕松也幾乎意識不到問題的時期。這第三張照片，就是孩子的6年小學(xué)生活。所以說，很慶幸，您有足夠的時間和機會來讓這本相冊變得充實、美好，符合您和孩子的意愿。所幸，我們還在經(jīng)歷著，一切，剛剛好。
在過去的近兩年里，多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了相對固定的好習(xí)慣。比如：
1、他們能早睡早起（需要大家開始記錄，這個習(xí)慣可能會影響他一輩子），
3、能按時上學(xué)不遲到（要以身作則地教育孩子，守時是一種好品質(zhì)），
4、能遵守班級規(guī)定（請注意，教育孩子守規(guī)則是立規(guī)矩的開始），
8、開始學(xué)會思考（不只是獨立地思考問題，有時也開始靜下來反思自己），
10、文明有禮貌（這一點是我一直強調(diào)的，小時候有助于抑制犯錯，長大后有助于抑制犯罪）。
請大家再看一遍您記錄的10個好習(xí)慣，逐個考核，孩子完全能做到的打?qū)μ?，基本做到的打?qū)μ柕那鞍氩糠?，做不到的先空著。（等候）好了，回家后和您的另一半再交流一下，看接下來?yīng)該采取哪些措施，一定要達成共識。
會前大家領(lǐng)到了一張紙條，孩子的名字前有一個序號（隨機生成）。接下來，我將以序號代替名字，逐個評價。說明一下：孩子名字有寫錯的，請一定及時告訴我；第二，在我描述別人的過程中，您也注意聽有沒有適合您的解決問題的方法。
我的分析就到這里，不全、不當(dāng)之處多多包涵，請大家相信我會和孩子一起進步，也請大家一起來——您孩子沒管好，不是您的能力問題，是因為您需要抽出更多的時間，來陪伴孩子！
孩子是天使篇七
各位的家長朋友：
您好！
我特別喜歡用“朋友”兩個字來稱呼家長，包括平時發(fā)短信也是。因為從字面上說，朋友是指志同道合的人。我想，再也沒有一種關(guān)系，能夠像老師和家長一樣同心同德——您的孩子，我的學(xué)生，我們共同愿意為之無限付出而不求回報！
為了體現(xiàn)對大家的尊重，我的講話基本照念，不會信馬由韁。
今天的家長會分為三個環(huán)節(jié)，首先由我在這里與大家公開探討一些問題，然后是大家的自由發(fā)言，最后是大家與老師進行個別交流。目標(biāo)只有一個：為了把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀而快樂的人，我愿意盡我所能，您自當(dāng)竭盡全力！
記得上次家長會是10月21日開的，當(dāng)時我講話的題目是《您有了好孩子，我才有好學(xué)生》，主要談了四個方面的請求：
請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。
請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。
請求您始終保持對孩子的嚴(yán)格要求合理期望。
請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。
“您有了好孩子，我才有好學(xué)生”是一個永恒的話題，旨在強調(diào)家庭教育的重要性。家庭教育的重要是毋庸置疑的——好家庭勝過好學(xué)校，好母親勝過好老師。換句話說就是：一位好父親勝過100位好校長，一位好母親勝過100位好老師。我今天之所以換了個題目《每個孩子都是天使》，是因為我們年級按程度分班了，高二文科一共三個班，7班是a類班，8班（我們）9班不是a類班，我們的孩子以前的成績不那么好，但我們不能就此斷定，8班的孩子就不如人家7班的孩子。命運靠打拼，不是天注定，通過努力，我們8班的孩子一樣可以成功。我們不會、也不應(yīng)該輕看這些孩子。所以，分班一開始我就說了：我們8班的“每個孩子都是天使”，并且，將這句話作為了今天講話的標(biāo)題，這也代表了我的一種信心、一種信念，更是一份執(zhí)著的教育情懷！
為了這份執(zhí)著的教育情懷，我們今天集中交流三個問題：觸目驚心的現(xiàn)狀、觸及本質(zhì)的原因、以及如何從根本上解決問題。我希望我們今天的交流能夠引發(fā)大家的心動與行動。
首先是觸目驚心的現(xiàn)狀。
每個孩子都是天使！相對于整個社會，學(xué)生是最可愛的群體。在我眼中，八班的孩子是這個世界上最可愛的`人，說他們是天使，我是由衷的，是心底里流淌出來的喜歡與贊美。
如果要談絕對的看法，說實話，我不滿意，我很不滿意！他們的現(xiàn)在，是我們的曾經(jīng)，與我的高中時代相比，他們太讓我無法理解了。
我曾經(jīng)這樣描述他們當(dāng)中部分（甚至是大部分）同學(xué)：上課基本不聽，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。
我曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評“天使們”是“喝人（主要是父母）血的一代”，我說：什么90后，什么代溝，叫我說，都是扯淡。什么是代溝，代溝就是我們這代人吃粗茶淡飯，但認(rèn)真做人做事，努力學(xué)習(xí)，天天向上。90后吃著人血饅頭、吃著人血麥當(dāng)勞、吃著人血肯德基、喝著人血飲料，可就是不做事不讀書。只要不喝人血，就能考試及格；只要不喝人血，就能考上大學(xué)！
接下來，咱們用數(shù)據(jù)說話。
下面是近三年廣東高考文科類考生的錄取線：
時間重點本a本b專a專b。
20xx年580分536分489分439分350分。
20xx年589分545分502分445分300分。
20xx年594分546分498分430分300分。
高考滿分是750分（其中語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分）。上述數(shù)據(jù)表明，重點一般要達到80分（590）左右，本a則是70分（525）以上，本b則是65分（488）以上，專a則是60分（450左右），專b是40分（300）以上。
再看我們的中段考成績，語數(shù)英政史地六科，前四科（語數(shù)英政）都是同類第一名。如果我只是一個沽名釣譽的老師，應(yīng)該知足了，已經(jīng)很好了。我不能說自己有多高尚，但基本的良知我還是有的。我不得不遺憾地告訴各位，我的學(xué)生、您的孩子，這種集體排名第一，再多也沒用，如此慘不忍睹的絕對分?jǐn)?shù)，放進高考的汪洋里，真的一點意義都沒有。
假如這個就是高考分?jǐn)?shù)，則全班66位同學(xué)，能上本科線的一個也沒有，300分以上的倒是有59人，但達到專a（450）的僅有三人，排名最后的七位同學(xué)，總分居然在300分以下，連專b線都不可能達到。
當(dāng)然不是！
我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家，要考高分確實不容易，但考個及格分?jǐn)?shù)（總分450）并不難。目前，高考升學(xué)率高達百分之七十多，要考個重點、本a依然不容易，但如果只是考個本b或者是?？?，是不難的，是人人都可以達到的高度。
是不是我們的老師教學(xué)水平太低？當(dāng)然不是！我是79年高中畢業(yè)，我的高中語文老師自己只是初中畢業(yè)，我的高中數(shù)學(xué)老師自己只是高中畢業(yè)。而我們學(xué)校的老師起碼是本科，還有不少研究生或者是在讀研究生，教我們政治的副校長王宏老師早十年前就是“南粵名師”。
是不是我們的老師工作態(tài)度太差？當(dāng)然不是！我不否認(rèn)，龐大的老師隊伍當(dāng)中，的確有少數(shù)不配為人師表的異類。他們得過且過，不拿學(xué)生的前途與命運當(dāng)回事，他們早就不配在講臺前站立。但老師當(dāng)中的大多數(shù)是好的，我們學(xué)校的老師，不但是好的，而且是很好的。一介草民本無資格下這樣的結(jié)論，但作為老教師，覺得自己說這句話，也不是特別過分。
那么原因到底在哪里？
這就是我們今天要探討的第二個問題---觸及本質(zhì)的原因。原因很多，但最最根本的原因只有兩個字——退讓。以愛的名義，對孩子無原則的退讓。就是這種退讓，毀了我們的孩子，我們自己的孩子！
有不少專家學(xué)者提出快樂學(xué)習(xí)，這個觀點一度很暢銷，也很時髦。意思是，學(xué)習(xí)，首先（甚至是必須）要保證孩子快樂。這明顯是扯淡，是皇帝的新裝。道理很簡單，學(xué)習(xí)與賺錢是一個道理。學(xué)習(xí)是精神層面的，賺錢是物質(zhì)層面的，二者并無本質(zhì)的不同。我就不信，喝著革命的小酒，抽著革命的香煙，哼著革命的小曲，不用站流水線，不用跑銷售點，不用流汗，能賺到錢？同樣的道理，吃著麥當(dāng)勞，喝著肯德基，上課只是點卯，作業(yè)只是應(yīng)付，不下一點真功夫，能將學(xué)習(xí)成績提高？當(dāng)然，快樂學(xué)習(xí)的人不是沒有，這種人叫奇才，也叫天才，長大了不是真正的大師就是真正的學(xué)者。遺憾的是，我們大都是普通人，天才也好，奇才也好，大都只是一個美麗的傳說，而已。
各位家長朋友，請您回憶一下，您當(dāng)年學(xué)習(xí)的時候，快樂嗎？說實話，我不快樂。說出來不怕大家笑話，我不是那種很有天賦的學(xué)生，為了完成老師規(guī)定的或者是自己規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，有時候忙得連上廁所的時間都沒有，實在憋不住了，就帶幾個英語單詞進去，來回都得跑。所以，真的是一點快樂都沒有，有時候甚至有一種看不到頭的絕望與苦澀。
不記得是去年還是前年，教育部文件規(guī)定：老師有批評學(xué)生的權(quán)利。這是一個相當(dāng)扯淡的規(guī)定。但責(zé)任不在教育部，教育部也是被逼的，是因為部分老師不敢（不是不愿）批評學(xué)生，不得已而為之。當(dāng)然，這從邏輯上，也站不住腳。老師批評學(xué)生的權(quán)利，是什么時候被剝奪的？既然從來沒有被剝奪，又何來賦予！
當(dāng)年我的高中數(shù)學(xué)老師，上課時經(jīng)常拿著一根長長的教鞭，發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)不順眼，直接就用教鞭說話，當(dāng)然，他也不是真打，但樣子，確實嚇人，班上沒有哪個同學(xué)不怕那根鞭子。換到現(xiàn)在，這樣的老師估計早下課了。我也沒見到與老師多大仇恨，就在今年暑假的8月16日，我還與這位老師一起吃了個便飯。83歲的老師見到我很高興，我們的關(guān)系很親密。
我只有一個孩子，她已經(jīng)碩士畢業(yè)參加工作，不會再接受中小學(xué)教育。我女兒有一天會成家，會有孩子，如果將來她的孩子不聽話，老師能實施懲罰，哪怕是揍幾下，我肯定會讓女兒感謝老師。因為我相信老師的大愛，相信大愛無疆。沒有懲罰的教育，不是正常的教育，是扯淡的教育，是天大的忽悠。
說到父母與孩子的關(guān)系，現(xiàn)在簡直就是顛倒過來了，兒子像老子，老子像孫子。我很羨慕我的父母那一代的父母，他們可以對孩子“該出手時就出手”，不用擔(dān)心什么未成年人保護法。記得我父親，成天忙得腳不沾地，老人家除了用行動向我們述說著生活的艱難，根本沒時間搭理我。于是，管教我的重?fù)?dān)，便落在了母親一人頭上。母親的方法特別簡單，特別直接，不是打就是罵，都是來真的。長大了，我照樣很愛他們。看看現(xiàn)在的孩子，打不得、罵不得，日記看不得，成績不好說不得，哪怕只是一瞪眼，沒準(zhǔn)第二天就能將長輩給咔嚓了。
我們是不是可以這樣講，現(xiàn)在是孩子進一步，社會讓一步；孩子進一步，老師讓一步；孩子進一步，家長讓一步。
這樣無原則退讓的結(jié)果是我們的孩子不但沒有目標(biāo)，連方向都沒有。他們不知道自己從哪里來，要到哪里去。
有的家長朋友偶爾也跟我打打電話，說拜托我嚴(yán)格要求孩子，多找孩子談?wù)劊彝卮鹫f好。其實，這種回答的蒼白，只有我自己知道。我再嚴(yán)格，有多大的作用，我的談話，有多久的功效。面對裝模作樣很像在讀書的孩子，老師有時候恐怕連下跪都沒用。
這就像擺了一桌滿漢全席，客人來是來了，可誰也不動筷子，這單只能是白買了。我從教三十多年，這種白買單的事情，干的是越來越多了。
在講臺上站立的時間越久越心痛。老師花冤枉“錢”白買單沒什么，問題是，孩子的未來在哪里？民族的未來在哪里？我們的上幾代，一直到我們這一代，可以說大都有擔(dān)當(dāng)，有目標(biāo)，能受得了委屈，知道頂天立地。但我們這一代慢慢會老去，會退休，靠誰來繼往開來？我真的很害怕，長此下去，我們將老無所依！
有的朋友可能會說，老師您多慮了，我不怕，我不差錢。那么我想說的是，人生中票子車子房子固然重要，但這些都比不上閨女兒子重要。君不見，有句俗話，叫做“富不過三代”嗎！
接下來，談?wù)勅绾螐母旧辖鉀Q問題。
從根本上解決問題說起來很簡單，就四個字：別再讓步。誰敢不好好“吃飯”，您不妨上幾道“硬菜”！別在兒子面前當(dāng)孫子，讀書是他（她）自己的事情，您不用求他。相反，您有嚴(yán)格監(jiān)督的權(quán)利。中小學(xué)階段不論什么考試（競賽除外），如果連一個及格分?jǐn)?shù)都考不到，絕對是孩子在裝樣子。這種狀態(tài)的產(chǎn)生與延續(xù)，不是孩子的錯，是大人的錯，是我們長期無原則“退讓”的必然后果。只要我們家長清醒了，觀念轉(zhuǎn)變了，在他們表現(xiàn)不好考得不好的時候，敢于對他們說“不”，孩子的高考就有希望，他們的人生就有意義。考上?？疲亲钇鸫a的，甚至考上一批本科，也不是沒有可能的。唯有這樣，孩子才擁有了真正的快樂與成長，唯有這樣，天使才會更像天使。我們的老年生活，才能擁有真正的幸福。
最難轉(zhuǎn)變的是觀念，因此，我想再啰嗦幾句。喊了好多年的減負(fù)，說要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們的孩子真的負(fù)擔(dān)重嗎？我看未必！現(xiàn)在孩子的書包的確是越來越重了，但他們大多充其量只是“肩上負(fù)擔(dān)重，心里負(fù)擔(dān)輕”?；叵胛覀儺?dāng)年的書包，沒那么多參考資料，也沒有零食，書包份量是很輕，但心里負(fù)擔(dān)卻很重。事實擺在那里，不讀書就沒有出路，就有失學(xué)的危險，就得上山下田曬太陽，裝樣子成績不好，還有父母的棍棒在等著。
現(xiàn)在的高中畢業(yè)生，大概與xxx前的小學(xué)畢業(yè)生差不多。單就學(xué)習(xí)時間而言，現(xiàn)在的孩子是不能再延長了，造成如此大的反差，完全是因為心的懶惰，使得效率出了嚴(yán)重的問題——-長期低效?？梢?，退讓的后果，是多么可怕！
面對這種糟糕的局面，衍生出了不少新生事物，什么親子活動，什么勵志演說，什么家教中心，等等。遺憾的是，這些活動只是植在皮上，沒有種在心里，明顯是治標(biāo)不治本。
所以，我們認(rèn)為，標(biāo)本兼治唯一的辦法就是“別再退讓”。教育里面一定有痛苦的成分。沒有懲戒能完成教育，這簡直就是天大的笑話，我們真的不能再對需要接替我們的子孫無原則地讓步。物競天擇，適者生存，是永恒的真理。我們必須讓孩子明白：連一個及格分?jǐn)?shù)都拿不到，就沒有資格過著土財主一樣的生活，今天一只雞，明天一只鴨。一個禮拜300元的生活費，立馬降為200，就算降到100，也餓不死人。這是用行動告訴孩子，什么叫犯錯的代價。沒準(zhǔn)這就是最好的教育。類似這樣的教育，只有家長可以，老師沒這個資格。
談到素質(zhì)教育，談到全面發(fā)展，這也是我所追求的。我同時也很清醒，善于考試才是最好的素質(zhì)，能考高分才是最好的發(fā)展。面對高考，分?jǐn)?shù)才是硬道理，其他都是瞎扯淡?，F(xiàn)在是高二，我們今天明確這一點，晚是晚了點，還不算太晚。
“三十而立”太遲，“三歲而立”才好。因為孩子的成績很大程度上取決于習(xí)慣，而習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。我今天說的有些話的確有點遲，孩子都高二了。但說了總比沒有說的好，現(xiàn)在說總比留到高三再說或者永遠不說的好。孩子畢竟是孩子，在人生路上，需要大人為他們掌舵。
各位朋友，作為班主任，責(zé)任重于泰山。我今天的講話，只是向您請求炮火支援，絕對沒有半點推卸責(zé)任的意思——-我還會一如既往，在每一個日子，將每一個孩子，放在心上。今天談的問題，錯不在孩子，錯在我們，我們不能讓“天使”繼續(xù)毀在我們自己的手上。世界上從來都沒有什么救世主，只能靠我們自己，給孩子真正的經(jīng)得起未來檢驗的愛，成就他們其實也很想成功的高考與人生。我與你們熱愛自己的孩子一樣，深深地?zé)釔壑约旱膶W(xué)生。學(xué)生的成功，是父母最大的成功，是老師最大的幸福。
最后，與各位朋友協(xié)商幾個具體問題：
一是手機問題。手機問題現(xiàn)在成了一大公害，幾乎可以與當(dāng)年的鴉片相媲美。當(dāng)年的鴉片，造就的是身體上“東亞病夫”，手機的泛濫，將會造就精神上的“東亞病夫”。“玩物喪志”的古訓(xùn)不能忘！手機上只有信息，沒有文化，信息與文化相差何止千里！我的建議是最好別帶，要與家里聯(lián)系用我的，用學(xué)校各個辦公室的，千萬別客氣，這個沒什么理由可以講。如果實在不放心孩子，便于與家里聯(lián)系，那就帶一個那種老式若基亞之類的，一百多塊錢，除了短信電話，什么功能都沒有。智能手機害死人！聽不聽在您，反正，孩子是您自己的。如果您孩子的學(xué)業(yè)被手機毀了，您肯定比我更傷心。實話實說啊，呵呵。
二是校訊通問題。校訊通的開通，有利于學(xué)校工作的開展，因為很多信息，我們都是通過這個渠道傳達的。一個個打電話，顯然不可能。說得直截了當(dāng)一點，校訊通是否開通，是您對學(xué)校工作是否支持的一種態(tài)度，是您對孩子是否真正關(guān)心的一個尺度。哪怕再忙，也請您抽時間打開這個家校溝通的綠色通道（我們班還有12位同學(xué)沒有開通）。
三是與老師溝通的問題。這方面我們有的家長做得不錯，偶爾能打打電話，問問孩子的情況。當(dāng)然，有的朋友可能是怕打攪我，或者是因為我不會說白話，溝通困難，聯(lián)系得少一些。趁這個機會，我們來個約定：
每個星期二的19：30到21：30兩個小時，與周六的9：00到11：00兩個小時，是我的電話接待時間。
本來，學(xué)校安排這次家長會，是分兩次開的，旨在會后大家能與老師有比較多的自由溝通時間。我覺得，分兩批，時間依然不很充足。而且，這種交流必須是生成的、動態(tài)的，因而必須是經(jīng)常性的、習(xí)慣性的，根本不可能一勞永逸，還是來一個約定，打消大家的心理負(fù)擔(dān)，建立這么一個長效機制比較好。所以，我才想出這么一招，會議一次開，有氣氛，今天交流不徹底的，會后來電繼續(xù)。我們約定了這兩個時間，不是說其他時間就不能聯(lián)系，只要是有益孩子成長的電話，打攪打攪，又有何妨！剛發(fā)的電話卡請隨身帶，各位任課老師同樣歡迎大家隨時電話溝通。
從走上講臺開始，我就給自己定下規(guī)矩：假話都不說，真話不都說。這個規(guī)矩，我遵守了三十多年。今天也不例外，說的無疑都是大實話。說假話很容易，說真話往往有點難。如果有什么講得不對的地方，請大家別把我當(dāng)老師，將我當(dāng)朋友，當(dāng)學(xué)生都行，指出來，告訴我，我改正。這還真不是客氣，為了孩子，請別懷疑我的忠誠。
我期待：八班每一個天使能成為更優(yōu)秀的天使。我祝愿：在座每一位家長能成為更優(yōu)秀的家長。
謝謝大家！
孩子是天使篇八
天使孩子是指那些天生慈愛、善良、樂觀的孩子，他們總是面帶微笑，心懷善意，無私關(guān)愛他人。這些天使孩子不但擁有優(yōu)秀的品質(zhì)，還能夠積極影響身邊的人，為我們帶來積極的能量。通過與天使孩子們的交往，我深刻地領(lǐng)悟到了一些人生的哲理和體會。
第二段：關(guān)于善良和友善。
天使孩子的最大特點就是善良和友善。他們從不計較別人的過錯，總是愿意幫助身邊的人。有一次，我遇到了一個困難，心情低落的時候，天使孩子主動走上前來，輕輕地安慰我，傾聽我心中的痛苦。在那一刻，我感覺到一陣溫暖涌上心頭，仿佛憂傷瞬間就被化解了。我深深感受到，善良和友善是一種神奇的力量，能夠在我們最困難、最無助的時候給我們帶來力量和勇氣。
第三段：關(guān)于樂觀和積極。
天使孩子總是面帶微笑，樂觀向上。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，他們總是能夠積極面對并尋找解決辦法。曾經(jīng)有一次，我和一個天使孩子一起參加了一個艱苦的登山活動。在途中，我遇到了困難，情緒十分低落，而天使孩子卻一直笑瞇瞇地走在前面鼓舞著大家。他告訴我，生活就像登山，雖然艱難，但只要我們保持樂觀和積極的態(tài)度，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這番話讓我深受啟發(fā)，我逐漸明白了，樂觀是一種心態(tài)，一種積極的生活態(tài)度。
第四段：關(guān)于慈愛和寬容。
天使孩子們以慈愛的心態(tài)對待身邊的人，他們從不計較別人的過錯，總是樂于幫助他人。曾有一次，我不小心傷害了一個天使孩子的感情，他并沒有責(zé)怪我，反而溫柔地告訴我：“別擔(dān)心，我知道你并不是故意的，我們還是好朋友?！边@番話讓我感動不已，也深刻地明白了慈愛和寬容的重要性。只有當(dāng)我們懂得寬容，用慈愛的眼光看待他人，我們才能真正理解和接納別人，讓彼此共同進步。
第五段：關(guān)于積極影響他人。
天使孩子的存在和行為往往能夠影響身邊的人，改變他們的思維方式和行為習(xí)慣。我曾有過一個特別好的朋友，他總是能夠給我?guī)砜鞓泛驼芰?。他的積極樂觀的態(tài)度感染了我，讓我對生活充滿希望。通過與天使孩子的交往，我深刻地理解到，我們每個人都有能力給予他人積極的影響，通過自己的行為來讓對方變得更加積極樂觀。正是因為天使孩子的積極影響，我才懂得了如何用自己的力量去改變他人的人生。
結(jié)尾：
通過理解和體驗天使孩子的善良、友善、樂觀、積極、慈愛和寬容，我認(rèn)識到自己在這方面還有待提高。在今后的生活中，我將努力學(xué)習(xí)天使孩子的優(yōu)點，像他們一樣去關(guān)愛他人、樂觀向上、充滿愛和寬容。天使孩子給予了我們很多的啟示和感悟，也讓我對未來充滿了希望。他們是我們生活中的寶貴財富，也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。
孩子是天使篇九
愛上天使的孩子，必定是心靈純潔的!的今天小編就來分享作文：愛上天使的孩子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
王洋是個很不乖的孩子，至少在大家眼中是的。
王洋倒也無所謂，他是一個散漫的人。他很少做作業(yè)，但成績照樣數(shù)一數(shù)二;他有很漂亮的面孔和許多女生fans，卻至今尚未戀愛;他籃球打得很棒，只是從不和大家一起比賽;他的古典小提琴可謂是登峰造極，但是他連一張等級證書也沒有。大家都說他是個怪異的人，不可理喻。
王洋從以前就不會介意這些，現(xiàn)在起他應(yīng)該永遠都不會管這些事了吧。
王洋在3個月前突然死了。死于一場意外，車禍。
那時大家都傻了，許多人都嚇蒙了，據(jù)說對他著迷的女生們都趴在桌子上不停地啜泣著。甚至還有更離譜的傳聞，說一些女孩因驚嚇過度而住院了。由此可見，王洋的影響有多大——至少有人會去說他的流言蜚語。
王洋是一個極其不給別人面子的人。他班里的班花是他忠實的擁護者。那女孩叫霏，淫雨霏霏的霏。聽上去挺傻的'名字，雖然她長的很漂亮。她在王洋生日那天送了他一堆包裝華麗的禮物，極力在他面前展現(xiàn)最溫柔的微笑。而王洋接過禮物，看也沒看就徑直走向垃圾筒，把一包玩意都扔進了進去。
那傻瓜霏當(dāng)然在那里哭得不成樣子。
可以說，王洋對任何男人和女人都不感興趣。
除了綾。
綾是一個普通得不能再普通的女孩。她不漂亮，但很干凈。綾的眼睛不很大，但很深邃，很迷人，仿佛是春天被雨水灌滿的湖水。她的頭發(fā)微微發(fā)黃，但卷曲得很漂亮;不管冬天夏天，她穿的衣服都是清一色的白。王洋對綾的關(guān)心，大家也都是看在眼里，“嫉”在心里。他們可以說是親密無間，形影不離。但當(dāng)別人問起他們的關(guān)系時，他們總是笑嘻嘻地說：“他/她不是我的男/女朋友?！?/p>
很奇怪，不是么?
王洋說過，他最喜歡天使的翅膀，純潔、美麗、雪白、透明。他還說，綾像極了他似在夢中看見過的天使。綾也說，天使是不能愛人類的，但天使會把她心愛的人帶去天堂——如果被愛的男孩也愿意的話——永遠無憂無慮地生活在一起。
…………。
…………。
我突然想起一些巧合……。
王洋死的前2天，綾辦理了退學(xué)手續(xù)，從此在學(xué)校消失不見……。
………………。
我不敢想下去，生怕想到什么不該想的東西。
生怕知道一些只有他們才能知道的東西。
至少，我覺得王洋現(xiàn)在應(yīng)該很快樂才對。
也許他正在天上看著我們，和他所愛的天使，一起……。
孩子是天使篇十
閑來無事，上qq音樂網(wǎng)聽歌，面對一連串的歌名，卻毫無興趣。女兒走過來：“媽媽，向你推薦一首歌，特好聽，王菲的哦！”
我笑了笑，小丫頭倒沒白疼她，還知道我喜歡聽王菲的歌呢！
“別賣關(guān)子了！什么歌，誰來聽聽?！?/p>
小姑娘燦然一笑：“愛笑的天使?！?/p>
于是上網(wǎng)搜索，試聽，瀏覽歌詞，還有相關(guān)小故事。不由得對王菲肅然起敬：在她懷孕4個月的時候，就得知孩子患有唇裂，但僅僅用了4分鐘的考慮時間，就毅然做出決定——決不放棄！
《愛笑的天使》這首歌就是王菲在成立了“嫣然天使基金會”后，寫給女兒李嫣然的。
“愛笑的天使沒有翅膀，嫣然一笑就飛翔，笑容在心里，快樂在臉上，……”王菲的天籟之音穿越天際，令人陶醉。
“媽媽，你說，嫣然笑起來好看嗎？”
“這不重要。重要的是，天下的媽媽都是一樣的，她們希望自己的孩子是個愛笑的天使，因為，就像歌中所唱的‘笑容在心里，快樂在臉上’?！?/p>
“媽媽，我也要做個愛笑的天使——快樂的天使?！?/p>
我捏了捏她的.小鼻頭說：“你笑起來的樣子比哭的時候好看多了。”
女兒平時總是動不動就委屈兮兮哭鼻子，屢教不改，很讓人傷腦筋的。這回有了這個愿望倒是難得??！
“對了，媽媽，我要給你朗讀一首詩，我們書上的《微笑》?！?/p>
我靜靜地聽著，“……永遠微笑吧，在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。”
望著女兒的笑臉，我猶如看到了滿地爛漫開放的的向日葵。
每個孩子都是媽媽的的天使。他們純真、透明，是媽媽心中永遠的牽掛。愿每個孩子都嘴角上揚，笑靨如花！
孩子是天使篇十一
海豚一直相信有愛就難不倒，終于有一天它跳到了空中，長出了美麗翅膀，正在他滿心高興的飛到天使所在時，卻看見一個可愛的精靈正吻著天使的面頰，它們擁抱著說著甜言蜜語＇＇＇＇＇剎那間海豚明白了自己所失去的一切，原本簡單的一句話，為何一直說不出口，只讓天使消失在了茫茫大海上空，不再回來！
忽然海豚感覺自己沒有飛的力量，翅膀也在漸漸消失＇＇＇＇＇它在風(fēng)中留下了悲傷的眼淚，轉(zhuǎn)眼間它掉進了海里＇＇＇＇＇＇＇
孩子是天使篇十二
《每個孩子都是天使》便講述了這樣一位葉老師，書中寫了一個叫馬進的孩子的成長史。
馬進是一個聰明、活潑的孩子，從成為小學(xué)生的第一天開始，他便決定要成為一個好學(xué)生。他是那么地?zé)釔蹖W(xué)校，熱愛老師。而馬進的第一位老師——葉廣晴老師很珍惜馬進的這份情感，呵護著他們的這種情感，用自己的“心”去做孩子們的老師?？上В~老師只是一名代課老師，在她走之后，馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認(rèn)真、勤奮，但是她對學(xué)生嚴(yán)厲，只看重學(xué)生們的分?jǐn)?shù)。她的眼睛里沒有孩子們的優(yōu)點，只有他們的缺點，她甚至放大了孩子們的缺點。于是，那個在葉老師手里的好學(xué)生馬進，到了郭老師手上，便成了一個調(diào)皮的'孩子。漸漸地，馬進便憎恨起了老師！
馬進成為一個好學(xué)生，這全歸功于老師；后來馬進變調(diào)皮了，這還是老師的影響，可是，相比較而言，我更喜歡葉老師，葉老師不得已離開校園的時候，孩子們淚流滿面，他們圍著葉老師，抓著葉老師的手，意圖留下葉老師。
葉老師是靠什么博得了學(xué)生的崇敬呢？那就是理解。在我們的生活中，也有許多這樣的好老師，像劉老師就是其中的一位。劉老師是我的英語老師，她對待工作一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對我們的學(xué)習(xí)是細心教導(dǎo)。她不偏愛那些好學(xué)生，也不打擊那些學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，她覺得每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，引導(dǎo)孩子揚長避短是老師的責(zé)任。
當(dāng)我們來到這個世界上，心靈是那么地純潔，而老師就像是偉大而崇高的畫家，她在我們?nèi)绨准埌愕男撵`上畫上一筆時，必然會對我們的一生有著決定性的影響。如果我們是天使，那老師就是上帝，將這群可愛的天使引領(lǐng)到人間。
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孩子是天使篇十三
被天使遺忘的孩子，無依無靠，從未享受過榮華富貴。但是我想那個孩子不管怎樣，最終的結(jié)局一定會是很幸福的。
記得我小時候，總是會在我家附近的垃圾堆里看見一對父女，他們穿著衣衫襤褸。父親身著白色的襯衫和一件黑色的褲子，看起來似乎已經(jīng)穿了很久。女孩身著黃色的毛衣還有一條褪了色的紅色短裙。陽光照耀著他們凌亂的頭發(fā)，閃閃發(fā)光。
一個被天使遺忘的孩子一定會很幸福的，對么？
其實每一個擁有一顆善良平和的心的人都是天使。
我堅信有一天那個女孩也會變成一個天使，一個最美麗的天使，陪伴著所有被遺忘的人。
孩子是天使篇十四
從前，有一個孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝：“聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢？”上帝答道：“在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會守侯你，無微不至地照顧你?！?/p>
小孩還是拿不準(zhǔn)自己是否真的想去，“但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會做。這就是以讓我感到幸福了?！鄙系壅f：“你的天使每天會為你唱歌，為你微笑，你會感受到你的天使對你的愛，并且因此而幸福?！薄叭绻也欢祟惖恼Z言，他們對我說話時，我怎么聽得懂呢？”孩子繼續(xù)問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說：“你的天使會對你說最美麗，最最動聽的`話語，而這些都是你從來未聽過的。她會不厭其煩的教你說話。”
我想和你說話時，該怎么辦呢？“。
上帝胸有成竹地回答：”你的天使會將你的雙手合攏，教你如何祈禱。“。
”我聽說人間有很多壞人，那誰來保護我呢？“。
”你的天使會保護你，即使那意味著她要冒生命危險?！?。
”但我總會傷心，因為我再也看不到你了?！靶『⑿⌒囊硪淼卣f道。
上帝把手放在小孩的肩上，答道：”你的天使的名字并不難記。你會管你的天使叫媽媽！
孩子是天使篇十五
王洋是個很不乖的孩子，至少在大家眼中是的。
王洋倒也無所謂，他是一個散漫的人。他很少做作業(yè)，但成績照樣數(shù)一數(shù)二;他有很漂亮的面孔和許多女生fans，卻至今尚未戀愛;他籃球打得很棒，只是從不和大家一起比賽;他的古典小提琴可謂是登峰造極，但是他連一張等級證書也沒有。大家都說他是個怪異的人，不可理喻。
王洋從以前就不會介意這些，現(xiàn)在起他應(yīng)該永遠都不會管這些事了吧。
王洋在3個月前突然死了。死于一場意外，車禍。
那時大家都傻了，許多人都嚇蒙了，據(jù)說對他著迷的女生們都趴在桌子上不停地啜泣著。甚至還有更離譜的傳聞，說一些女孩因驚嚇過度而住院了。由此可見，王洋的影響有多大——至少有人會去說他的流言蜚語。
王洋是一個極其不給別人面子的人。他班里的班花是他忠實的擁護者。那女孩叫霏，淫雨霏霏的霏。聽上去挺傻的'名字，雖然她長的很漂亮。她在王洋生日那天送了他一堆包裝華麗的禮物，極力在他面前展現(xiàn)最溫柔的微笑。而王洋接過禮物，看也沒看就徑直走向垃圾筒，把一包玩意都扔進了進去。
那傻瓜霏當(dāng)然在那里哭得不成樣子。
可以說，王洋對任何男人和女人都不感興趣。
除了綾。
綾是一個普通得不能再普通的女孩。她不漂亮，但很干凈。綾的眼睛不很大，但很深邃，很迷人，仿佛是春天被雨水灌滿的湖水。她的頭發(fā)微微發(fā)黃，但卷曲得很漂亮;不管冬天夏天，她穿的衣服都是清一色的白。王洋對綾的關(guān)心，大家也都是看在眼里，“嫉”在心里。他們可以說是親密無間，形影不離。但當(dāng)別人問起他們的關(guān)系時，他們總是笑嘻嘻地說：“他/她不是我的男/女朋友。”
很奇怪，不是么?
王洋說過，他最喜歡天使的翅膀，純潔、美麗、雪白、透明。他還說，綾像極了他似在夢中看見過的天使。綾也說，天使是不能愛人類的，但天使會把她心愛的人帶去天堂——如果被愛的男孩也愿意的話——永遠無憂無慮地生活在一起。
…………。
…………。
我突然想起一些巧合……。
王洋死的前2天，綾辦理了退學(xué)手續(xù)，從此在學(xué)校消失不見……。
………………。
我不敢想下去，生怕想到什么不該想的東西。
生怕知道一些只有他們才能知道的東西。
至少，我覺得王洋現(xiàn)在應(yīng)該很快樂才對。
也許他正在天上看著我們，和他所愛的天使，一起……。
孩子是天使篇十六
何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。
我最喜愛讀書是《每個孩子都是天使》這本書的作者是王巨成，這部小說采用了雙條線索交替推進的方式寫了一個叫馬進的孩子另類的成長史。
馬進是一個聰明可愛的孩子，從成為小學(xué)生的第一天起，他就是那么的熱愛學(xué)校，熱愛老師。葉廣晴是溫柔型的，她用心去做他們的老師。但郭素芬老師卻是另一類型老師，她對學(xué)生嚴(yán)厲，看重分?jǐn)?shù)的一位老師。于是在她們眼中，馬進是一個不一樣的學(xué)生。
我為什么喜歡這本書呢？因為他的題目，這本書的題目深深地吸引了我，我愿意相信每個孩子都是天使因為他們的確很美。
是的，每個孩子是都天使！每個剛出生的孩子，都是一張白紙，在上面畫什么就是什么。對孩子第一大影響的人是父母，家人。到了學(xué)校，就是老師。書里的葉老師，是溫柔，善解人意的老師，呵護孩子的心靈就是像呵護剛長出來的小苗子。葉老師對教育充滿愛與熱情，這是一項終身事業(yè)，一年級的.孩子最天真可愛，一年級的老師，對孩子來說意義重大。記得在一次教師培訓(xùn)中，一位教授講到，應(yīng)該讓最有經(jīng)驗的老師教一年級。道理同出一轍。而書里把郭老師塑造得很嚴(yán)厲，只顧成績，不理會學(xué)生的心理健康成長。這是應(yīng)試教育的一個縮影，以前老一套教育方式的縮影。郭老師本身就是積極響應(yīng)學(xué)校教育方針的老師，也許就是這樣，郭老師就想不明白，自己究竟錯在哪里？為什么會有丁姍姍這樣的班長，為什么孩子們這么喜歡葉老師？而書中，把馬進變壞的原因全推給老師，這樣也不對的。家長和老師一樣有責(zé)任注意觀察孩子的行為變化，如果馬進家長在馬進變得不想去學(xué)校時，說一些“奇怪”的話時，能夠引導(dǎo)馬進說出心里的話，及時引導(dǎo)馬進。我想馬進也不會這樣。書里講到：大人覺得現(xiàn)在的小孩吃好喝好住好，還有什么不幸福呢？父母往往容易忽略與孩子的心靈交流。
這本書不僅我們學(xué)生去看，更值得家長和老師去看。每個孩子都是天使，不要因為家長和老師的教育不當(dāng)，讓天使變成惡魔。
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