通過寫心得體會，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。3.心得體會的寫作中，我們可以通過挖掘、分析和總結(jié)自己的感悟、體驗和收獲，形成較為完整和深入的表達。每一篇心得體會都是作者通過自己的認識和體驗進行總結(jié)和概括的，值得一讀。
輔導(dǎo)員心得體會篇一
一、新態(tài)勢、新需求。輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標，進一步強化網(wǎng)絡(luò)育人實效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負責(zé)，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)?dāng)。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔(dān)負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會主義建設(shè)者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習(xí)近平總書記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實時化的時代背景下，大學(xué)生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學(xué)生的新特點。要順應(yīng)時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學(xué)生的時代特色及現(xiàn)實需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學(xué)生的平等對話和發(fā)揮對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。
輔導(dǎo)員心得體會篇二
從你們新生入校報道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險、高強度和高責(zé)任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學(xué)生都負有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時歸寢，我們會擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長期曠課掛科，我們會擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問題，我們會擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會擔(dān)心他的'性格會不會孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔(dān)心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學(xué)生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學(xué)生往往看不到，但一有缺點就會被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠；如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動（有時候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”（估計是男生提的）“對男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認識的同學(xué)機會”（慢慢來，大家進來才三個月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點名時間晚、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評人不批評當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個覺得有點冤枉哈）“準假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）?！皼]跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”（再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠）。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！
輔導(dǎo)員心得體會篇三
每個大學(xué)都有一支重要而不可或缺的團隊——輔導(dǎo)員和助教。作為校園中的重要一員，輔導(dǎo)員和助教扮演著傳遞信息、提供支持和引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重要角色。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員助教的經(jīng)歷中，我深深體會到了這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我在這個崗位上的一些心得體會。
第二段：守望學(xué)生成長。
作為輔導(dǎo)員助教，我們的首要職責(zé)是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。在每個學(xué)期的開學(xué)時，我會認真了解每個學(xué)生的背景和學(xué)習(xí)情況，以便為他們提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。此外，我會定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，并給予他們必要的支持和鼓勵。通過關(guān)注學(xué)生的成長，我發(fā)現(xiàn)他們在我的幫助下逐漸進步，他們的自信心和學(xué)習(xí)能力不斷提升。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
除了關(guān)注學(xué)生的成長之外，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是輔導(dǎo)員助教的重要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在剛開始上大學(xué)時存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)和獨立學(xué)習(xí)能力較差的問題。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵他們主動思考和解決問題。我會組織一些小組討論和學(xué)術(shù)研討會，引導(dǎo)學(xué)生合理分配時間和資源，切實提高他們的學(xué)習(xí)效率和獨立解決問題的能力。
第四段：促進學(xué)生社交和心理健康。
在大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)，社交和心理健康也是非常重要的。作為輔導(dǎo)員助教，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的社交和心理健康。我會組織一些社交活動，幫助學(xué)生建立新的人際關(guān)系和拓寬人脈。此外，我會定期與學(xué)生進行心理訪談，了解他們的心理狀態(tài)，并提供必要的解壓和支持。通過促進學(xué)生的社交和心理健康，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)校能夠更加快樂地成長，并建立了許多珍貴的友誼和聯(lián)系。
第五段：總結(jié)。
在我擔(dān)任輔導(dǎo)員助教的經(jīng)歷中，我深刻認識到這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)。通過關(guān)注學(xué)生的成長、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及促進學(xué)生的社交和心理健康，我感到非常滿足和有成就感。通過我的輔導(dǎo)和幫助，我看到了學(xué)生的進步，看到了他們自信和成熟的笑容，這就是我作為輔導(dǎo)員助教的最大動力和收獲。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的支持和幫助，以期能夠見證更多學(xué)生的成長和成功。
輔導(dǎo)員心得體會篇四
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過對《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》的學(xué)習(xí)，讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)該了解自己的職責(zé)是：
除了了解自己的職責(zé)，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該提升自己的專業(yè)知識，融入專業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問題。在工作中遇到新情況、新問題需要通過科學(xué)研究的路徑來解決。我們要明白，實踐者必須成為研究者才能夠真正的推動專業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說會道。要做到能夠說服學(xué)生，同時，還必須在此過程中掌握細心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對脆弱的，只有做到了細心和耐心才能夠讓學(xué)生對輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問題的時候，還需要有一定的愛心，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺。這樣，學(xué)生就不會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠的感覺，有利于輔導(dǎo)員工作的開展。
因此，我認為我們要成為一個從點滴做起，從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點：
首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé)，用四個字概括就是：教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級的管理者，要負責(zé)班級的大小事務(wù)，通過管理來育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)生成長成才提供必要的咨詢服務(wù)，通過服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開展。我們還必須鍛煉自己的語言表達能力，使自己變得能說會道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時候，說服學(xué)生，在和他們做思想上的爭辯時，能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對學(xué)生進行思政教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：
1、注重“三個時期”，即新生入學(xué)時期、畢業(yè)離校時期以及非常時期。
2、要強化“三個抓手”，即獎、懲、貸的問題。
3、關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
4、加強“五個教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠信教育、感恩教育等。
5、做好“八項服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團服務(wù)。
總之，我希望在輔導(dǎo)員這個崗位上，能夠不斷改進自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛心，去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
輔導(dǎo)員心得體會篇五
車間輔導(dǎo)員是企業(yè)中的重要組成部分，他們承擔(dān)著培訓(xùn)、教育和輔導(dǎo)員的責(zé)任。他們的主要任務(wù)是為員工提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，提高員工的技能水平和工作質(zhì)量。同時，他們也負責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團隊建設(shè)，幫助員工解決問題，提升工作效率和團隊凝聚力。
在擔(dān)任車間輔導(dǎo)員的工作中，我深刻感受到工作的關(guān)鍵在于溝通和傾聽。每位員工都有不同的需求和問題，而我需要與他們保持有效的溝通，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，并提供合適的解決方案。同時，我也要傾聽他們的想法和意見，以便更好地了解他們的需求。這不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于我更好地理解并滿足員工的需求。
第三段：車間輔導(dǎo)員提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)（300字）。
作為車間輔導(dǎo)員，我的另一項重要職責(zé)是提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)。我會根據(jù)員工的工作需要和發(fā)展目標，設(shè)計針對性的培訓(xùn)計劃，并通過實際操作和案例分析來加深員工的理解。我會教他們正確的操作方法和技巧，以提高他們的工作效率和質(zhì)量。此外，我還會鼓勵員工參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和工作坊，以拓寬他們的知識和技能。
作為車間輔導(dǎo)員，我也要負責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團隊建設(shè)。工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)可能會給員工帶來壓力和焦慮，而我需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，幫助他們排解壓力，保持積極的工作狀態(tài)。此外，我還要鼓勵員工之間的合作和團隊精神，促進團隊之間的良好關(guān)系和互動，以提高整個團隊的工作效率和凝聚力。
第五段：總結(jié)車間輔導(dǎo)員的重要性和挑戰(zhàn)（250字）。
綜上所述，車間輔導(dǎo)員在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們在技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和團隊建設(shè)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而，這項工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如不同員工需求的復(fù)雜性、溝通的困難以及培訓(xùn)計劃的定制化等問題。因此，作為車間輔導(dǎo)員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地滿足員工的需求和公司的要求。
總體而言，作為車間輔導(dǎo)員，我深切體會到了工作的意義和價值。通過與員工的互動和協(xié)作，我見證了他們的成長和進步，同時也從中不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望通過自己的努力和付出，能夠成為員工們值得依賴和信任的良好輔導(dǎo)員，為企業(yè)的發(fā)展和員工的進步做出貢獻。
輔導(dǎo)員心得體會篇六
當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗可談，只是簡單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>
當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學(xué)遲到了，有沒有曠課的，課堂紀律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達到，到哪個學(xué)生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學(xué)生有必要和他的家長聯(lián)系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準備隨時處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。
雖說輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來越努力學(xué)習(xí)，進步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。
想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀律會在一夜之間變好，某個經(jīng)常曠課的'學(xué)生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點的進步都要及時表揚，錯過了就沒機會了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時細心觀察。
面對現(xiàn)在的獨生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級中大多數(shù)學(xué)生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時候，也會得到大部分學(xué)生的認可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來的，我需要改進和學(xué)習(xí)的地方還有很多。
這就是我的工作體會。
輔導(dǎo)員心得體會篇七
生命中有些東西是用良知譜寫的 ，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解。
從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。
看到學(xué)生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日，學(xué)生處組織了為期兩天的輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。
會上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級的過關(guān)率”做了經(jīng)驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也在會上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認識到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學(xué)校和家長的期望，成就學(xué)生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點;
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。
現(xiàn)實中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。
輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導(dǎo)員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的'輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學(xué)生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。
學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對班級的每個學(xué)生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應(yīng)用，此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。
輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來。
經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望 成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負的責(zé)任。
學(xué)院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、 培訓(xùn)使我對“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。
人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。
“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。
輔導(dǎo)員要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。
即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預(yù)防為主的原則，等等。
這一切使我認識到作為一個輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
三、 培訓(xùn)使我了解了如何做一個好輔導(dǎo)員
1、 要學(xué)會學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學(xué)習(xí)其它的知識，要做到多而廣、博而精。
此外，我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、 要學(xué)會公平。
對待學(xué)生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生。
應(yīng)講究獎罰分明，同等對待。
3、 要學(xué)會愛學(xué)生。
不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。
讓學(xué)生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。
4、 要學(xué)會反思、改進。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。
以上是我這幾天學(xué)習(xí)的心得體會，我接受了好多同仁的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到不少理論知識，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。
我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
輔導(dǎo)員心得體會篇八
為了使學(xué)校進一步了解貧困學(xué)生的家庭狀況，以更有效地為貧困生服務(wù)；為了使家長進一步了解貧困生在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況，以更好地與學(xué)校一起解決他們遇到的各種問題；為了促進輔導(dǎo)員深入社會實際，以進一步提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，會計學(xué)院應(yīng)學(xué)院的要求，深入落實了高校工委、省教育廳提出的“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動，并收到非常好的效果。現(xiàn)將家訪情況報告如下：
一、家訪的基本情況
會計學(xué)院根據(jù)自身現(xiàn)狀和申報建立貧困生檔案學(xué)生的數(shù)量及貧困程度，在10級、11級、12級的學(xué)生中，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學(xué)生本人表現(xiàn)優(yōu)秀，成績良好的學(xué)生作為本次家訪對象。
自己的綜合素質(zhì)，為將來回報學(xué)校、回報社會打好基礎(chǔ)。系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)也表示，完善貧困生幫扶機制，為特困生爭取更多幫助機會，極力為特困生創(chuàng)造便利條件，從而更多更好的關(guān)心和幫助貧困學(xué)生。在他們的學(xué)習(xí)、生活、工作及心理上給予最大程度的關(guān)心和幫助，使他們能安心的、無貧困思想包袱，順利完成學(xué)業(yè)。
二、本次家訪的啟示與體會
通過家訪，我們得到了一些啟示，貧困生這個集體所存在的問題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學(xué)生工作的重點之一。經(jīng)過分析，貧困學(xué)生現(xiàn)狀如下：
1、貧困學(xué)生自卑、影響人際交往
有些貧困學(xué)生由于是單親家庭,或家里貧困導(dǎo)致學(xué)生自信心不足，人際交往能力較差。在各方面與其他同學(xué)相比較后,自卑感較強，影響了與他人的人際交往。
2、思想包袱重、影響學(xué)習(xí)
有的學(xué)生由于受到家庭條件貧困、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學(xué)生沒有形成正確的人生觀和世界觀,沒有得到良好的引導(dǎo),背負了很重的思想包袱，甚至有些還產(chǎn)生了偏激的想法。這樣，學(xué)生整天都在考慮家里的問題，沒有心思去學(xué)習(xí)，就會影響學(xué)習(xí)成績，成績不好，自信心也沒有了。
3、多數(shù)貧困學(xué)生在校表現(xiàn)較好
貧困學(xué)生的家庭教育尤為重要,雖然家里不富裕,但父母對孩子的教育投入較多.父母對孩子的教育能保持一致性,面對貧困的現(xiàn)實,家長對孩子能有一個很好的、正面的引導(dǎo)和鼓勵。
此次家訪給我留下了太多的思考。家訪不僅豐富了我的人生閱歷，主要是讓我對學(xué)生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解，同時與家長進行面對面的溝通，獲取家長的支持,共同認真分析學(xué)生的在校情況,這使我以后與學(xué)生溝通更加容易，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。具體措施如下:
1、加強人際關(guān)系及學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)
他們，讓他們明白學(xué)習(xí)知識的重要性，懂得自立、自信、自強的意義。幫助他們明確學(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)他們建立自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，并一直跟蹤指導(dǎo)。
2、加強心理健康輔導(dǎo)
加強心理健康教育，不斷對他們加以引導(dǎo)和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，引導(dǎo)幫助他們?nèi)I造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。
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輔導(dǎo)員心得體會篇九
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險、高強度和高責(zé)任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學(xué)生都負有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時歸寢，我們會擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長期曠課掛科，我們會擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問題，我們會擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會擔(dān)心他的性格會不會孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔(dān)心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學(xué)生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學(xué)生往往看不到，但一有缺點就會被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
2：放松一點管理、不要強制性活動、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來管理。關(guān)于“自由”這個詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個也是個熱門話題。可能大家的比較點，一個是社會（包括高中老師、家長等）會告訴大家，“上了大學(xué)就沒有人管了”，一個是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個人的喜好。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上，對很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”，我覺得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過激行為”。大一這頭三個月，大家可能覺得我管理太嚴，這三個月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個月定型，所以我晚點名時間長了點，早讀要經(jīng)常說，請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠；如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動（有時候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”（估計是男生提的）“對男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認識的同學(xué)機會”（慢慢來，大家進來才三個月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點名時間晚、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評人不批評當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個覺得有點冤枉哈）“準假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）?！皼]跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”（再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠）。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！
（附，這么晚寫完，估計明早也起不來查早讀了，就看你們的了?。?/p>
輔導(dǎo)員心得體會篇十
通過對《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》的學(xué)習(xí)，對輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
一、深刻認識到輔導(dǎo)員工作的重要性，也更加熱愛這個職業(yè)。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》從思想政治教育、黨團和班級建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實踐研究等九個方面對高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進行了規(guī)范，對高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求，要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺加強政治理論的學(xué)習(xí)，熟悉掌握黨在新時期的路線、方針、政策，要研究學(xué)生的思想動態(tài)，時刻把握正確的政治方向；二是要加強綜合業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，善于處理在大學(xué)生中存在的心理問題；要成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員，深刻認識到輔導(dǎo)員工作的重要性，也深知，做好輔導(dǎo)員工作，對引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進作用，輔導(dǎo)員工作是一個能不斷完善和提升自己的職業(yè)，我很熱愛這個職業(yè)。
二、深刻認識到自己的差距，增強了自我提升、自我努力的意識。
從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，對該項工作的認識雖仍談不上透徹，卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上，高校對輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核，輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級黨政部門的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院（系）管理，他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外，許多非本職，工作都壓倒了輔導(dǎo)員們肩上。事無巨細，凡是與學(xué)生有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線萬條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，給我們造成了巨大的心理負擔(dān)和工作壓力。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向，進一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇，逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了，對照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》，認識到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無巨細，凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線萬條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，因此，工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理，雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升，卻缺乏對輔導(dǎo)員工作目標、工作定位的準確認識和把握。因此，要做好輔導(dǎo)員工作，要從以下幾方面充實和提高自己。
一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
三、深刻認識到擔(dān)任輔導(dǎo)員工作肩上的重任，增強了工作責(zé)任心和工作自信心。
通過對《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》的學(xué)習(xí)，我深刻的認識到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進高校，第一個認識的老師是輔導(dǎo)員，大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段，引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個大學(xué)期間對大學(xué)生進行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機事件應(yīng)對等輔導(dǎo)工作，對大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大，學(xué)生的進步和成長就是我們的成就，就是我們價值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，我將繼續(xù)全心全意做好本職工作，潛心專研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮自己的潛能，力爭做一個優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。
通過對《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時間，在與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索。《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》無疑為我們的工作指明了方向，輔導(dǎo)員這個崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實際，去多看，多學(xué)，多做，多思考。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過對《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準》的學(xué)習(xí)，讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)該了解自己的職責(zé)是：
除了了解自己的職責(zé)，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該提升自己的專業(yè)知識，融入專業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問題。在工作中遇到新情況、新問題需要通過科學(xué)研究的路徑來解決。我們要明白，實踐者必須成為研究者才能夠真正的推動專業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說會道。要做到能夠說服學(xué)生，同時，還必須在此過程中掌握細心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對脆弱的，只有做到了細心和耐心才能夠讓學(xué)生對輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問題的時候，還需要有一定的愛心，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺。這樣，學(xué)生就不會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠的感覺，有利于輔導(dǎo)員工作的開展。
因此，我認為我們要成為一個從點滴做起，從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點：
首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé)，用四個字概括就是：教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級的管理者，要負責(zé)班級的大小事務(wù)，通過管理來育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)生成長成才提供必要的咨詢服務(wù)，通過服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開展。我們還必須鍛煉自己的語言表達能力，使自己變得能說會道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時候，說服學(xué)生，在和他們做思想上的爭辯時，能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對學(xué)生進行思政教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：1.注重“三個時期”，即新生入學(xué)時期、畢業(yè)離校時期以及非常時期。2.要強化“三個抓手”，即獎、懲、貸的問題。3.關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4.加強“五個教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠信教育、感恩教育等。5.做好“八項服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團服務(wù)。
總之，我希望在輔導(dǎo)員這個崗位上，能夠不斷改進自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛心，去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
輔導(dǎo)員心得體會篇十一
作為一個大學(xué)輔導(dǎo)員，怎么寫大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會?請看下面的大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會范本吧!
通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
從教師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。
下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。
工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。
是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。
心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。
據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學(xué)習(xí)將工作落到實處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認真做好 “六個一”、“四會”。
“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。
每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門課程。
輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。
字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。
就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。
要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。
要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。
要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。
因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。
越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。
我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任。
在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。
勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員，共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
在這一個星期的學(xué)習(xí)中，我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi)，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系，在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理，使思想工作更有長效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
其次，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。
國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。
使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。
通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。
我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。
輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。
要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。
首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。
比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。
輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。
其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。
輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。
最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。
我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。
我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。
要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。
正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。
在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。
而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
現(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。
在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。
正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。
我們提倡學(xué)生管理工作要嚴格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。
輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。
要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
人們都說，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。
然而，對教師來說，學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想。
學(xué)生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深思考。
在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。
人間有愛，萬物生情，當(dāng)秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。
讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書，這方心靈的沃土。
那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長……
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。
輔導(dǎo)員心得體會篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。:。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
輔導(dǎo)員心得體會篇十三
郭富城有一首歌叫《動起來》，其中有幾句歌詞高亢奮進，唱出了青春活力與無限激情：“動起來，為新的力量喝采；動起來，每一秒都期待；動起來為新的紀錄喝采，動起來，就擁有精采未來……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師，要陪伴和助推大學(xué)生成長成才，需要滿腔熱情與無限激情，用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵，輔導(dǎo)員在工作中要動起來，概括起來為：堅持多動腿，努力走近學(xué)生；堅持多動眼，注重觀察身邊的人和事；堅持多動口，強化與學(xué)生之間的溝通和交流；堅持多動手，勤于記錄工作過程和心得體會；堅持多動心，熱愛輔導(dǎo)員這份職業(yè)；堅持多動腦，善于總結(jié)和思考！
作為一名輔導(dǎo)員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學(xué)生來訪，一坐下來就是一天。有輔導(dǎo)員曾說：一天下來連喝口水上個衛(wèi)生間的時間都沒有！是的，學(xué)生事宜無小事，輔導(dǎo)員對待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外，我們是否可以多走出辦公室，多走進學(xué)生的寢室，看看學(xué)生的真實生活情景？是否可以多走進學(xué)生課堂，感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？是否可以多走進學(xué)生社團，實地了解學(xué)生的課余生活？只有走到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生接觸和相處，才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，進而教育學(xué)生、幫助學(xué)生！
很多時候，我們在處理學(xué)生事務(wù)時是“事情找上門”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預(yù)判，“主動去找事”，把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài)，而不是等到事情發(fā)生了？師大的研判機制很好，通過信息的匯總和梳理，提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況，可以把工作做在前面！這個機制，就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會“觀顏察色”，善于對同一對象的信息進行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導(dǎo)員要在工作實踐中，善于觀察學(xué)生的情緒變化，善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時，主動多問一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場危機，改變一個學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
有人說，輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的，因為做學(xué)生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業(yè)興趣理論來看，興趣類型偏向s型或e型的人更適合做輔導(dǎo)員！當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時，需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵他；當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時，需要輔導(dǎo)員耐心地開導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時，需要輔導(dǎo)員有愛地激勵他！都說沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，有時工作不好做或做不通，可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解，而是雙方的溝通出了問題！輔導(dǎo)員要學(xué)會多一些積極有效的溝通，少一些無畏的無效溝通，這就對輔導(dǎo)員的言語表達能力提出了更高的要求！
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來的時間，當(dāng)夜幕降臨，躺在床上準備休息之時，回想一天的工作，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌，一無所獲！學(xué)校鼓勵輔導(dǎo)員撰寫工作案例，鼓勵輔導(dǎo)員多做行動研究，這是很好的初衷！但有時，我們總以工作太忙沒有時間為由為自己開脫?！扒Ю镄惺加谧阆隆保绻覀儗W(xué)會記錄，每天記錄一點點，或許會有不一樣的驚喜！工作留痕是個很好的辦法！記下來，經(jīng)常性地書寫，日子久了，準見功效！比如，有的輔導(dǎo)員堅持寫學(xué)生寫“家書”，有的輔導(dǎo)員堅持寫工作日志，有的輔導(dǎo)員堅持寫微信公眾號的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無書，寫的多了，自然就成了書！
經(jīng)常聽到有人說，輔導(dǎo)員是個良心活，多做一點少做一點，看似差別不大，但實際上卻不然，對學(xué)生的影響很大；工作做細一點粗一點，結(jié)果可能一樣，但在這一過程中學(xué)生的.體驗大不相同。有時，我們也需要“媽媽級”的輔導(dǎo)員，因為母愛無疆！是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè)，對能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要！如果把輔導(dǎo)員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒有絲毫幸福感可言；如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項事業(yè)來經(jīng)營，看到學(xué)生的成長，聽到學(xué)生對你的問候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè)，請用心經(jīng)營！當(dāng)你愛上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時候，你會發(fā)現(xiàn)，自己忙并快樂著！
輔導(dǎo)員要實現(xiàn)專業(yè)化專家化的職業(yè)道路，必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來，一方面可以合理運用大數(shù)據(jù)云平臺，減少基礎(chǔ)性工作，提高工作效率；另一方面，輔導(dǎo)員要做得了冷板凳，能靜下心來，善于沉思、總結(jié)和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進而實現(xiàn)工作的升華！就師大而言，不管是職稱評審，還是職務(wù)晉升，輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的，這就給輔導(dǎo)員的成長提供了很大的發(fā)展空間！這是很好的機制！輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考，善于總結(jié)，積極提煉特色做法，探尋普遍規(guī)律，多做頂層設(shè)計，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路，成就自身的職業(yè)夢想！
輔導(dǎo)員心得體會篇十四
作為一名新進的輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
輔導(dǎo)員心得體會篇十五
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓(xùn)很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機會，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓(xùn)。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達會場，等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn)，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導(dǎo)員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風(fēng)趣的動作廣博的學(xué)識和深情意切的話語進行授課，時時得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓(xùn)，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭取把這次培訓(xùn)知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會篇十六
時光荏苒，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年?；仡^看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，一年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。
首先，自己的角色變了，作為一名老師，你不僅要成為學(xué)生的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學(xué)，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學(xué)生會的部員，只要他是你的學(xué)生你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為班主任，所接觸的學(xué)生類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)生都是從地方各個學(xué)校來的，學(xué)生的愛好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次，輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺，耳邊時常聽人說，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認為，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索，去實踐的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有，只要愿意去追求，就永遠可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美，還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心，所以時常也很自責(zé)，一來自責(zé)自己能力有限，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進的動力，使我有信心，有想法在這個位置上做得更好，為了對當(dāng)代大學(xué)生負責(zé)，也為了自身素質(zhì)的進一步提高。
我的第二個體會是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗，方法來套用今天的學(xué)生。面對這個群體，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，這是非常必需的。此外，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時地學(xué)習(xí)國家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法，以便及時給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀的大學(xué)生，我們常掛在嘴邊說，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠是社會中最活躍的群體，遠遠站在時代的最前沿，他們思想開放、引領(lǐng)時尚，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非常快，有個性有主見，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)。所以，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí)，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。
總之，要做好一個輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
我的第三個體會是“愛心”。我們的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關(guān)愛，這就需要我們以長輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們，為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人，很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng)，面對從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學(xué)生都會無所適從，這時候他們更需要有一位長輩、成年人能夠走進他們的心里，傾聽他們的聲音，為他們解決所面對的困惑，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的'工作使命，而完成好這項工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。
我的第四個體會是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬。最后還是要落實到管理上。對學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序，在實踐中加入人性化管理，對學(xué)生的管理要嚴在該嚴處，愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴，主要是嚴格要求他們遵守國家法律、法令；遵守學(xué)校的校規(guī)校紀；遵守社會公德；遵守做人準則。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求。因此，在管理工作的各個環(huán)節(jié)，我們必須嚴格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同的人群而有所不同。切實把管理工作做實、做細、做到位，我們就有了成就感?！肮堋?，除了體現(xiàn)在管學(xué)生，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)生的表率，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。
第五個體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果?！皟A聽”大家都能理解，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人（學(xué)生）的角度和位置上，客觀的理解當(dāng)事人（學(xué)生）的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達給當(dāng)事人（學(xué)生）的一種溝通交流方式。
第一；迷茫狀態(tài)，這個也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊，上課無聊，課程無聊，比起剛進大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了。原因主要就是目的不明確，我個人認為，在這個時候正是比開學(xué)時對學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時機，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。
第二；情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家，剛開始還覺得新鮮，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視，本來覺得自己很厲害，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦，心理嫉妒，等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的。
已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好，證明是可以的，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當(dāng)然隨著社會進步，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高，一般的道理很多學(xué)生都明白了，所以我在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理，這個主要是根據(jù)平時掌握的學(xué)生情況，分析了學(xué)生心理以后，在根據(jù)他的獨特性，對他生活的事情加以分析，如果是共性的問題可以一同講，特殊性的個別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力，也使學(xué)生邁向成熟。
有人可能會覺得這不算什么，很容易，其實不然，要做好真的不易。這個做法類似于心理咨詢。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時候，特別是和問題學(xué)生溝通的時候，你注意傾聽和同理了嗎？只有用好這兩個技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進行下去，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中，和學(xué)生的關(guān)系也很重要，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。
如果我們能注意認真地傾聽學(xué)生，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納，就會讓學(xué)生有被注意，被尊重，被理解的感覺，便于他們對老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生，然后再用同理的技巧，讓學(xué)生感受到您的理解、接納，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，這是對學(xué)生進行指導(dǎo)的前提！
作為老師可能會沒有耐心聽學(xué)生講，一上來就急于說教學(xué)生，這可能使學(xué)生感到惱火（當(dāng)然他可能不會表現(xiàn)出來）覺得你根本不理解他，當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭，老師不停的教育。那就要注意了！
溝通的境界是：說到聽者想聽！聽到說者想說！而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的；輔導(dǎo)員工作是最基層、最細致的；是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校老師的一面鏡子，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局，更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實的資料，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼；工人的收獲是自己的產(chǎn)品；我們的收獲是人才，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項工作感到驕傲，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪！
輔導(dǎo)員心得體會篇十七
作為一名新進的輔導(dǎo)員，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認真做好 “六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導(dǎo)員心得體會篇十八
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學(xué)習(xí)將工作落到實處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。 (2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。“德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導(dǎo)員心得體會篇十九
入職輔導(dǎo)員是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作，作為一名新晉的輔導(dǎo)員，我深刻認識到自己的工作責(zé)任，并意識到需要不斷學(xué)習(xí)，實踐和提升自己的能力來更好地為學(xué)生服務(wù)。在這一過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，接下來我將分享一下我的心得。
第二段：了解學(xué)生。
輔導(dǎo)員是學(xué)生心理健康和成長的指導(dǎo)者，重要的職責(zé)之一是建立起和學(xué)生之間的信任關(guān)系。在工作中，我不僅學(xué)生的姓名和性別，還努力了解每個學(xué)生的個性特點、興趣愛好、家庭背景等等。通過與學(xué)生溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時候會有相似的心理問題，這個時候我會嘗試去理解他們，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
第三段：傾聽與支持。
另一個重要的工作職責(zé)就是為學(xué)生提供支持和傾聽。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)和生活上的種種問題而感到困惑和焦慮，聆聽他們的抱怨并給予積極的回應(yīng)是非常重要的。當(dāng)然，我不僅僅是傾聽他們，還會在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)他們尋求更多的幫助，并設(shè)法幫助他們解決他們的問題。
第四段：與同事的交流。
作為一名輔導(dǎo)員，與同事的交流也是至關(guān)重要的。與同事密切合作可以更有效地為學(xué)生提供服務(wù)。我經(jīng)常與我的同事分享和討論我自己的工作經(jīng)驗，聆聽他們的想法和建議，和他們一起探討如何更好地幫助學(xué)生。同時，在與同事的交流中，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能。
第五段：結(jié)語。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員這個職務(wù)的過程中，我體驗到這份工作的特殊性，需要在很多方面全面發(fā)展，不僅能夠提高自己的專業(yè)技能，還可以幫助學(xué)生在心理和情感層面得到綜合的指導(dǎo)和支持。我深信，只要扎實工作、不忘初心，我們一定能夠幫助更多的學(xué)生、完成更好的工作。
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