總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
房屋識圖工作總結(jié)篇一
一、近兩年完成的主要測繪工作
黃河段堤防放淤固堤地形圖測量，電廠水庫擴(kuò)建地形圖測量，銅業(yè)征地測量，旅游開發(fā)地形圖測量，1∶500比例尺地籍圖測量，1∶1000比例尺地形圖測量，120km2地形圖測量，地形圖測量，市各縣、市、區(qū)地圖、圖編制等測繪項目。
二、默默無聞無私奉獻(xiàn)
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去了慰問品、電視機(jī)、電暖器及生活用品等，真是雪中送炭，給外業(yè)工作人員鼓足了士氣；夏季，有時烈日當(dāng)頭，象下了火；有時狂風(fēng)大作，大雨傾盆，雖然環(huán)境惡劣，由于措施得力，未出現(xiàn)人員受傷和設(shè)備受損的情況。在保持^v^員先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動期間，黨員干部白天出外業(yè)，晚上加班進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，絲毫沒有一點馬虎。幾位老同志不顧血壓高等身體不適，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動，在他們身上，即凝結(jié)著老測繪人艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，又閃現(xiàn)著當(dāng)代測繪人重視科學(xué)、勇攀高峰的嶄新風(fēng)貌；年輕人憑著掌握的先進(jìn)測繪科學(xué)技術(shù)和較高的文化水平，以及旺盛的精力，敢于拼搏的精神，實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段完成各項外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)成圖工作。通過這個項目，年輕人得到了很大程度的鍛煉，在業(yè)務(wù)能力和工作協(xié)調(diào)能力等方面都有了很大的提高，特別是在實用測繪技術(shù)應(yīng)用能力方面年輕同志都得到了加強(qiáng)，為以后的測繪工作和在外部測繪市場業(yè)務(wù)競爭奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、添置設(shè)備改善條件提高技術(shù)降低成本增加效益 測繪院辦公條件有很大改觀，各個辦公室全部更新了辦公桌椅，配置了沙發(fā)、空調(diào)，每個人都有配置較高的電腦，新購置了全球定位系統(tǒng)gpsrtk設(shè)備、高精度電子全站儀、水準(zhǔn)儀等測繪設(shè)備，保障了外業(yè)生產(chǎn)；微機(jī)制圖室新添了南方ca系列、微
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遠(yuǎn)圖sv300、瑞得系列、房產(chǎn)測量師abdrs、mapgis、斷面cad等制圖軟件，達(dá)到了外業(yè)測量儀器先進(jìn)，內(nèi)業(yè)制圖電腦速度快，測繪成果精度高了、勞動強(qiáng)度低了、外業(yè)人員輕松了、生產(chǎn)速度快了、經(jīng)濟(jì)效益提高了。
四、開拓外部市場實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越 在完成內(nèi)部測量任務(wù)的情況下, 積極探索測繪市場發(fā)展之路,承攬了宿州地籍測量、地形測量、濱州地形測量、博興地形圖測量等許多較大的項目。幾年來市場業(yè)務(wù)額達(dá)8萬元,年已經(jīng)突破7元，真實的反映了測繪院開拓外部市場、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越的新局面。先后參加了臨清、濟(jì)寧金鄉(xiāng)的土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查和高地籍測繪、河北武安地理測繪數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)庫建設(shè)、地籍測量、博地籍測量等項目的投標(biāo)工作。在多次投標(biāo)過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗，鍛煉了人才，了解了外部測繪市場的行情，為測繪院將來走向外部測繪市場，奠定了很好的基礎(chǔ)。
五、外樹形象內(nèi)抓管理明確目標(biāo)確保產(chǎn)品質(zhì)量
在全院職工的共同努力下，許多測繪項目得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和甲方的一致好評。在年全省測繪產(chǎn)品質(zhì)量大檢查中，位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項目得到了專家組的好評，成果質(zhì)量達(dá)到了優(yōu)秀等級。在iso認(rèn)證2000版改版過程中，許多測繪項目和相關(guān)
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工作得到了中質(zhì)協(xié)的肯定和好評。年測繪院被測繪行業(yè)協(xié)會評為“全省測繪行業(yè)先進(jìn)單位”，測繪院院長也榮獲“全省測繪行業(yè)先進(jìn)個人”稱號。
近年來，測繪院一直堅持“以人為本，科技興院；開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)”的宗旨，堅持“質(zhì)量第一、信譽(yù)至上”的經(jīng)營方針，實現(xiàn)“談一個項目，交一方朋友；干一項工程，拓一片市場”的目標(biāo)，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的信譽(yù)贏得了相關(guān)單位的一致好評。各項測繪工作均嚴(yán)格按照測繪規(guī)范、圖式和iso9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，堅決執(zhí)行測繪院《質(zhì)量手冊》和《質(zhì)量體系程序文件》的各項要求，并根據(jù)工程特點，專項制定工程《質(zhì)量手冊》，把質(zhì)量體系的各項管理措施細(xì)化后，落實到人，做到時時有人抓，事事有人管，確保工程施測全過程以及與質(zhì)量有關(guān)的每一個環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)之下。積極開展全面質(zhì)量管理，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識，建立健全質(zhì)量保證體系，逐步實現(xiàn)質(zhì)量管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。
六、加強(qiáng)安全教育確保安全生產(chǎn)
房屋識圖工作總結(jié)篇二
本節(jié)課要求學(xué)生人人都要動手參與，比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。因此在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生樂于思考，勇于探索。而讓學(xué)生動手操作，小組交流，給了學(xué)生廣泛參與的機(jī)會，也發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。反思一下我的這節(jié)課，有著成功的地方，更有不足之處，下面我就以下三方面對我的教學(xué)進(jìn)行一下反思：
一、將游戲活動貫穿其中是低段教學(xué)的重點
1、讓孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愉悅的情感體驗
在教學(xué)時，我把復(fù)習(xí)舊知識融入游戲活動中，利用學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點，通過富有兒童情趣的“變魔術(shù)”從口袋中依次變出四種立體圖形（正方體、長方體、圓柱、球）讓學(xué)生來猜猜它們都是那些數(shù)學(xué)朋友，猜對了我就用課件展示它們，再人人動手、動腦，通過摸，初步感受物體的面，一下子就抓住學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生的好奇心、積極性充分調(diào)動起來了，使學(xué)生輕松地進(jìn)入了新課，同時對數(shù)學(xué)充滿了興趣，達(dá)到了復(fù)習(xí)舊知的目的。
2、在活動中讓孩子學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力，發(fā)展了思維
在探索階段（體，到，面的認(rèn)識）我設(shè)計了找、畫、說、做、拼等活動，讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)。學(xué)生通過找、描、分，在小組交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識這幾種*面圖形并體會面在體上，收到了良好的效果。在描一描，畫一畫這一環(huán)節(jié)中，通過設(shè)計富有童趣而具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)了學(xué)生主動思考和創(chuàng)造的欲望。而且，在探究合作的過程中，觀察能力、動手實踐、語言表達(dá)、合作交流等能力都得到了鍛煉，體會到了解決問題方法和策略的多樣性。
3、讓孩子體會數(shù)學(xué)就在生活中，感受數(shù)學(xué)美
在學(xué)習(xí)了新知之后，學(xué)生在生活中尋找*面圖形，利用*面圖形組成漂亮的圖畫時，()孩子們明顯很興奮，在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中我還安排了讓孩子們用自己的雙手去創(chuàng)造出一個屬于自己的獨一無二的有趣圖形他們都感受到了數(shù)學(xué)在生活中不僅很有用而且數(shù)學(xué)還很美！
二、本節(jié)課的不足之處
1、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特別在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。
2、小組合作和全班交流中的引導(dǎo)不夠明確，使少部分學(xué)生在操作時無目地，教學(xué)設(shè)計時沒有充分的考慮到實際操作時，孩子們卻是截然不同的表現(xiàn)，例如有的孩子在小組活動時僅僅是個旁觀者，而沒有真正的投入到活動交流中去。這也需要我在以后的教學(xué)活動中，注意關(guān)注每一個孩子，力求讓所有的孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
房屋識圖工作總結(jié)篇三
專業(yè)技術(shù)總結(jié)
---*** 我是一名工程測量專業(yè)的畢業(yè)生，是公司2010屆新員工。來公司這一年的實習(xí)期間中，我學(xué)到了很多，從專業(yè)技術(shù)水平到個人思想道德修養(yǎng)方面都有很大的提高。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的一些問題和不足之處。在實習(xí)期即將結(jié)束之際，現(xiàn)將自己在此期間的心得體會總結(jié)如下：
一、思想道德方面
堅持中國^v^的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^思想、^v^理論，把“三個代表”重要思想運(yùn)用到工作實踐中，用科學(xué)發(fā)展的眼光看自己，看待工作，積極尋求上進(jìn)。時刻銘記公司“效率第一，用未來思考今天”的核心價值觀，堅持“高效嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)務(wù)實”的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、誠實守信的工作精神，在工作中尋求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中不斷提升，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。工作中，時刻銘記自己是公司的一員，把自己融入到項目這個集體中，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實穩(wěn)重，盡職盡責(zé)，養(yǎng)成了自己良好的工作作風(fēng)。
二、專業(yè)技術(shù)方面
在****項目部期間，我虛心向測量指導(dǎo)老師請教。首先，從熟悉儀器操作開始，規(guī)范自己的操作方法。然后，熟悉場區(qū)各建筑物的軸線位置關(guān)系，把各子項的平面尺寸、縱剖面圖以及標(biāo)高等等按照一定的比例畫到圖上，做到心中有。在平時的測量工作中，我學(xué)到了一些基本的測量操作方法，包括建筑物的標(biāo)高傳遞，軸線控制。了解測量
工作中應(yīng)該注意的問題，常見問題的分析處理以及怎樣減小誤差，提高測量精度，以滿足工程要求。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的一些不足。比如，工作時易粗心，有時看圖紙不仔細(xì)，一些重要的數(shù)值尺寸往往給忽視了，有時對一些數(shù)值模棱兩可，就去現(xiàn)場施測，幾次出現(xiàn)了問題。有時現(xiàn)場施測時，不注意工作方法，費時費力，甚至出現(xiàn)返工。工作中易急躁，測量時往往就會出現(xiàn)問題?，F(xiàn)在自己正在努力克服這些毛病，力求把工作做得盡善盡美。
在這段實習(xí)期間，我認(rèn)識到測量無小事。它要求測量人員要具備
“四心”：即細(xì)心、耐心、同心、虛心。首先，測量總是跟數(shù)據(jù)分不開的，每個相關(guān)的數(shù)值都要看要位，從圖紙上的尺寸大小到坐標(biāo)數(shù)值計算，從現(xiàn)場的標(biāo)高、排尺讀數(shù)到結(jié)果的檢驗核算，都要做到仔細(xì)準(zhǔn)確；其次，測量本身就是一個很枯燥無味的工作，整天要跟儀器打交道，施工現(xiàn)場哪個地方要測標(biāo)高、投中心線，我們就要盡快施測搞定，以免影響到施工的進(jìn)行，而且整天在施工現(xiàn)場，風(fēng)吹日曬，辛苦是不可避免的，因此，對工作要本著耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度。然后，同心強(qiáng)調(diào)的是一種協(xié)同合作的精神，測量本身就不是一個人的工作，從簡單的拉尺測距到立尺立鏡讀數(shù)投點，都需要兩個以上的人配合去完成，其中任何一方操作不當(dāng)，都可能會出現(xiàn)問題，影響測量的結(jié)果。因此，大家要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作，相互信任，相互理解，遇到問題大家一起解決，共同完成。最后，說到虛心，工作中有問題是難免的，無論圖紙上的疑問，還是施工過程中問題，遇到不明白、不清楚的問題我們就要及時找人溝通解決，決不能模棱兩可憑著印象應(yīng)付完成，負(fù)責(zé)可能就會造成嚴(yán)重的問題。還有，我們要保持著一顆積極上進(jìn)的求知心，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識，來解決實踐工作中遇到的問題，不斷提高自己的專業(yè)能力，做到“活到老，學(xué)到老”。
同時，我認(rèn)識到一個合格的專業(yè)測量人員應(yīng)該做到：緊密配合施工，堅持實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)；做好充分的準(zhǔn)備工作，測量前需學(xué)習(xí)和校核施工圖紙，了解施工部署，學(xué)會與設(shè)計、施工等方面密切配合，制定切實可行的雨施工同步的測量放線方案；在整個施工過程中做好個放線、驗線工作；加強(qiáng)審查測量放線方案和測量成果的工
作，避免返工。
我很慶幸公司為我提供了這么一個鍛煉自我、提升自我的平臺。在這一年的實踐中，我懂得了很多，從專業(yè)技術(shù)水平到個人的思想認(rèn)知觀念上都有了很大提升。正如公司前董事長***康總說的那樣，我們要學(xué)會做一只海豚，沉下去，只為更高地躍起。我愿做一只海豚，一只兢兢業(yè)業(yè)、厚積薄發(fā)的海豚。我希望自己在以后的工作實踐中，鍛煉自己的性格，磨練自己的意志，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。在施工現(xiàn)場中，積累自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的能力，不斷提高自己，充實自己，從而實現(xiàn)自己個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
最后，祝愿公司的明天更美好??！
房屋識圖工作總結(jié)篇四
“認(rèn)識*面圖形”是在“認(rèn)識立體圖形”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，*面圖形的認(rèn)識要比立體圖形抽象。因此，我在設(shè)計這節(jié)課時從學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，將體和面有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，再抽象出*面圖形，便于學(xué)生較好地理解和把握新知。通過教學(xué)，現(xiàn)將反思如下：
一、從學(xué)生熟悉的、感興趣的生活情境引入，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
由于一年級學(xué)生愛玩玩具，抓住學(xué)生的這一年齡特征，我將本節(jié)課要學(xué)的數(shù)學(xué)知識設(shè)計成一輛學(xué)生喜歡的動態(tài)玩具車，學(xué)生看到漂亮的玩具車，馬上對它產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)學(xué)生明白這輛車是由一些簡單的圖形組成時，他們覺得這些圖形很神奇，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識這些圖形的求知欲，促使學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)。
二、從學(xué)生的已有知識出發(fā)，將新舊知識有機(jī)結(jié)合起來。
由于立體圖形學(xué)生已認(rèn)識，請學(xué)生從立體圖形中找出*面圖形，并將它畫在紙上，然后同立體圖形進(jìn)行比較。通過這一系列的數(shù)學(xué)活動，學(xué)生從中深刻領(lǐng)悟到面就在體上以及面和體的不同之處，將面和體有機(jī)結(jié)合起來。既鞏固了舊知，又能為學(xué)習(xí)新知做好了鋪墊。
三、讓學(xué)生在動手操作中自主探索*面圖形的特征。
由于*面圖形的特征比較抽象，而一年級學(xué)生又是以形象思維為主的。因此只有借助直觀、形象的圖形，讓學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)、折一折等活動，從中理解*面圖形的特征。這樣組織教學(xué)，讓學(xué)生親歷新知的形成過程，既能較好地落實本節(jié)課的教學(xué)重點，又能使學(xué)生的觀察能力、動手操作能力得到培養(yǎng)。
四、注重數(shù)學(xué)知識生活化。
學(xué)生初步認(rèn)識了*面圖形的特征之后，組織學(xué)生找生活中的長方形、正方形、三角形和圓形，將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密聯(lián)系在一起。這樣，既能鞏固*面圖形的特征，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握新知，又能讓學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)就在生活中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
遺憾之處：
在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了立體圖形和*面圖形的不同之處時，沒有及時用課件加以演示，幫助學(xué)生加深理解體和面的區(qū)別，因此學(xué)生對于“在五個圖形中，有四個圖形是體或面，有一個圖形是面或體，請圈出不同類的圖形”這類題錯誤率較高。在今后的教學(xué)中，要彌補(bǔ)以上不足，讓學(xué)生更好地區(qū)別立體圖形和*面圖形，較好地落實本單元的教學(xué)目標(biāo)。
房屋識圖工作總結(jié)篇五
識圖套圖紙簡介：
一套完整的建筑圖紙，根據(jù)其專業(yè)內(nèi)容或作用的不同，一般包括：
1.圖紙目錄
包括每張圖紙的名稱、內(nèi)容、圖紙編號等，表明該工程圖紙由哪幾個專業(yè)的圖紙及哪些圖紙所組成，便于檢索和查找。
2.總說明主要說明工程的`概況和總的要求。
內(nèi)容一般應(yīng)包括:
a.設(shè)計依據(jù)（如規(guī)劃限制、設(shè)計規(guī)模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等);
b.設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（如建筑標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)荷載等級、抗震要求等）；c施工要求（如施工技術(shù)、材料要求以及采用新技術(shù)、新材料或有特殊施工的工藝說明）。
與體會：
經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí)，已經(jīng)對這門科目有深刻的了解。認(rèn)真的聽講，讓我無論在畫圖上，還是在作業(yè)上，都取得了良好的成績。老師的悉心評講，同學(xué)們的認(rèn)真思考，師生之間的專注互動，有著這樣的學(xué)習(xí)氣氛個環(huán)境，都成為每個學(xué)生追求的學(xué)習(xí)目的我覺得實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機(jī)會交流，使我懂得了很多將來從事物管所要面對的一些問題。通過這次實習(xí)，我還有一個感悟就是物管行業(yè)是一個涉及知識面非常廣的具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，沒有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。物管也是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對這樣一個復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過接觸不同的對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強(qiáng)!
自從學(xué)習(xí)建筑識圖讓我了解到它具有房地產(chǎn)專業(yè)的特點，具有使用性。土建專業(yè)方面的知識，和怎樣識圖和繪制建筑工程圖的實際操作。而且在以后的工作中具有很大的使用性，雖然我們學(xué)得還不很是深奧，但對于我們物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生來說已經(jīng)足夠應(yīng)用了
房屋識圖工作總結(jié)篇六
測繪專業(yè)技術(shù)工作人員年度總結(jié)三篇
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會測繪一份子而自豪。
在這半年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將這段時間我的實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、通過實踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了全新 1 …的認(rèn)識。
我公司具有全國甲級測繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競爭優(yōu)勢的測繪單位，擁有齊全的測繪儀器、全數(shù)字?jǐn)z影測量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測量、地籍測繪、航空攝影測量與遙感測繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔(dān)各種大型、特殊、復(fù)雜的測繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)和gps技術(shù)服務(wù)。
很高興我能有幸成為公司的一員，測繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無疑給我的成長加了助力，會使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測量技術(shù)人員。有這樣的平臺可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會變得越來越精彩!二、遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最
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房屋識圖工作總結(jié)篇七
在成熟和迷惘的交織中，20xx悄然流逝了。在我眼里，建筑設(shè)計也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，業(yè)務(wù)素質(zhì)能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確指導(dǎo)。
年終歲末的時候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會是兩個亙古不變的主題。下面我將從業(yè)務(wù)素質(zhì)，外界溝通與內(nèi)部合作兩個大的方面來分析自己一年來的得失。
作為一名建筑專業(yè)設(shè)計人員，業(yè)務(wù)能力的提高是重中之重。
20xx年的多半年，通過參與幾個項目，我對建筑設(shè)計的流程，方法等有了較深的認(rèn)識，對建筑規(guī)范也有了一定的了解。今年年初，我給自己制定的目標(biāo)是大致具備能獨立操作一個一般項目的能力，包括它的總平規(guī)劃，方案設(shè)計，效果圖表現(xiàn)，以及后期施工圖的設(shè)計。 能力來源于實踐，實踐檢驗?zāi)芰?一年來，我按照自己既定的目標(biāo)一步一步地腳踏實地走過來，有些可能達(dá)到了，而有些可能離目標(biāo)還有一定地差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
效果圖作為一種表現(xiàn)手段，是建筑設(shè)計作品最直觀的表達(dá)方式，它決定著建筑的.整體風(fēng)格，也是決定開發(fā)商取舍整套方案的一個很重要的原因，所以我認(rèn)為效果圖的表現(xiàn)是建筑設(shè)計前期相當(dāng)重要的組成部分，也使我必須掌握的一項基本技能。通過對xxx樓，軍區(qū)某首長別墅的設(shè)計，我能熟練的掌握sketchup，photoshop等設(shè)計軟件，加以自己對建筑形體的理解，能作出一般的單體效果圖，對于大型的辦公建筑和廠區(qū)鳥瞰圖制作還很欠缺，還需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。
施工圖是方案設(shè)計的后續(xù)，它將建筑設(shè)計從宏觀引入到微觀，從控制到限定。使建筑設(shè)計作品更貼近生活和方便施工。這就要求設(shè)計師必須增強(qiáng)對生活的體驗和對建筑規(guī)范的透徹理解。通過一年多的大量施工圖的設(shè)計，從一般住宅到商業(yè)建筑，從民用建筑到工業(yè)建筑， 從多層到高層，從剛開始的的描圖組圖，到后來的跟圖學(xué)圖，接下來的獨立操作，到竹韻苑的游刃有余，我親眼目睹了自己從無到有，從迷惘到清晰的成長過程，我基本具備了獨立操作的能力，可以解決施工中常見的一些問題。一年來，我?guī)缀跏熳x了公司所有的建筑規(guī)范和相關(guān)資料，并做了較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，雖然很多知識一時間都用不上，但我了解了，到用的時候就不會有“書到用時方恨少”的感嘆 。建筑施工圖設(shè)計的難點在屋面排水和節(jié)點大樣，在這些方面，設(shè)計院的老師傅給了我們許多幫助，屋面排水在于組織引導(dǎo)，屋面做法要優(yōu)先考慮屋面的排水問題;節(jié)點大樣不僅要做到輕巧美觀，更要方便施工。古語有云：學(xué)無止境，在施工圖設(shè)計方面我還存在許多誤區(qū)，還有許多自己需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方。諸如對地下車庫，人防工程的設(shè)計、對高層建筑防火規(guī)范的深刻理解，對樓梯梯段凈高的認(rèn)識，廚房衛(wèi)生間的布置必須滿足人性化的需要等等。
除業(yè)務(wù)素質(zhì)的鍛煉外，與甲方的溝通，與同事間的配合，與施工方的交流也是工作中必不可少的一部分。
設(shè)計是一項貫穿工程始末的工作。設(shè)計前期，我們致力于與甲方的溝通，通過我們的職業(yè)嗅覺了解開發(fā)商的商業(yè)意圖，不卑不亢，有禮有節(jié)是我們堅持的一貫立場。設(shè)計中期，我們需要與同專業(yè)的合作，與相關(guān)專業(yè)的配合完成，建筑專業(yè)作為其他專業(yè)的先導(dǎo)，必須對整個設(shè)計流程負(fù)全面的責(zé)任。在我看來，合作中的摩擦總是難以避免的，但必須具備良好的心態(tài);無論工種的相同與否，職位高低，都必須抱學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心的精神，舒緩的語氣，以理服人的姿態(tài);任何的自以為是，適才自傲都會導(dǎo)致內(nèi)部矛盾，影響整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，繼而拖緩工程進(jìn)度。設(shè)計后期，我們要與施工方進(jìn)行不斷的交流，無論交流的結(jié)果如何，都對我們今后的設(shè)計是有百益而無一害;是我們的問題，就要敢于承認(rèn)并迅速加以更正，不是我們的過錯，也要做細(xì)致的解釋工作。
為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
不知道是自己要求太高，還是自己的進(jìn)步太小，我總覺得離目標(biāo)還是那么遠(yuǎn)。而且工作時間越長，學(xué)的東西越多，就越感到自己的不足?？傊?，成績屬于過去，過錯已化為經(jīng)驗。在以后的工作和生活中，伴隨著公司的不斷拓展和業(yè)務(wù)量增長，我們依舊會面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力。就我個人而言，有幾點尤其需要重視。
一是加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，增加自已對設(shè)計各個環(huán)節(jié)的熟練程度，多吃苦，多思考，努力提高工作效率;
二是與同專業(yè)同事間增強(qiáng)憂患意識，競爭意識，營造你追我趕的氛圍，不學(xué)習(xí)不上進(jìn)就要被社會淘汰;
三是加強(qiáng)與公司內(nèi)部各設(shè)計人員間的團(tuán)結(jié)合作，保持平和的心態(tài)，多溝通，多配合，充分挖掘集體的潛力。
最后，我還想說一個詞：責(zé)任。
無數(shù)次，我拿這個詞來衡量自己，來要求自己。不論說過的話、做過的事，都要負(fù)起責(zé)任。肩上扛著工作上的責(zé)任，社會的責(zé)任，家庭的責(zé)任，不可逃避的。
20xx年才剛剛來臨，我相信，有了公司領(lǐng)導(dǎo)層的英名決策和正確指導(dǎo)，加上公司全體員工的共同努力，同舟共濟(jì)，繼往開來，公司的發(fā)展一定會蒸蒸日上。我沒有理由不憧憬以后的錦繡前程。
房屋識圖工作總結(jié)篇八
20xx年是充滿變數(shù)、備受考驗的一年，我們在么總帶領(lǐng)下，從虧損到扭虧為盈，慢慢步入正軌。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已到了xx年末，回首過去的歲月，是時候?qū)ξ易约鹤鰝€總結(jié)了。自從從事電工工作以來以來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，積極將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去，并且謙虛學(xué)習(xí)，不斷探求新知，銳意進(jìn)取，積極解決工作中遇到的困難，取得了較好的工作成績。我主要從以下幾個方面來總結(jié)：
以人為本，“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”。學(xué)習(xí)安全理論知識是公司重點管理方針。工段為更好推廣貫徹公司安全管理方針，印發(fā)了《安全理論學(xué)習(xí)材料》、《電工安全操作規(guī)程》、《維修電工安全操作規(guī)程》，等一些學(xué)習(xí)材料，每天班前會組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工段每月組織開展一次自檢自查活動，主動發(fā)現(xiàn)排除車間內(nèi)存在的電氣安全隱患。經(jīng)過排查工段整改了原、紡、酸儀表防護(hù)，高壓電纜安裝隔離擋板。主車間穿線管護(hù)口加防護(hù)，配電柜電纜加防護(hù)。
觸點斷相，由于某相觸點接觸不好或者接線端子上螺釘松動，使電動機(jī)缺相運(yùn)行，此時電動機(jī)雖能轉(zhuǎn)動，但發(fā)出嗡嗡聲。應(yīng)立即停車檢修，打磨觸指或緊固接線端子；觸點熔焊，接“停止”按鈕，電動機(jī)不停轉(zhuǎn)，并且有可能發(fā)出嗡嗡聲。此類故障是二相或三相觸點由于過載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。
1。通電銜鐵不吸合。如果經(jīng)檢查通電無振動和噪聲，則說明銜鐵運(yùn)動部分沿有卡住，只是線圈斷路的故障。
2。銜鐵噪聲大。修理時、應(yīng)拆下線圈，檢查、靜鐵心之間的接觸面是否平整，在無油污。若不平整應(yīng)銼平或磨平；如有油污要進(jìn)行清洗；若動鐵心歪斜或松動，應(yīng)加以校正或緊固；檢查短路環(huán)有無斷裂，如斷裂應(yīng)按原尺寸用銅板制好換止，或?qū)⒋帚~絲敲打成方截面，按原尺寸做好裝上。
3。電磁線圈斷電后銜鐵不立即釋放。產(chǎn)生這種故障的主要原因有：運(yùn)動部分被卡??；鐵心氣隙大小，剩磁太大；彈簧疲勞變形，彈力不夠和鐵心接觸面有油污?？赏ㄟ^拆卸后整修、清洗，或更換彈簧。
4。熱繼電器故障現(xiàn)象及維修熱功當(dāng)量元件燒斷，若電動機(jī)不能啟動或啟動時有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷。此類故障的原因是熱繼電器的動作頻率太高，或負(fù)載側(cè)發(fā)生過載。排除故障后，更換合適的熱繼電器、注意后重新調(diào)整整定值。
5。熱繼電器“誤”動作。這種故障原因一般有以下幾種：整定值偏小，以致未過載就動作；電動機(jī)啟動時間過長，使熱繼電器在啟動過程中動作；操作頻率過高，使熱元件經(jīng)常受到?jīng)_擊。重新調(diào)整整定值或更換適合的熱繼電器解決。
6。熱繼電器“不”動作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過載很久仍不動作，應(yīng)根據(jù)負(fù)載工作電流調(diào)整整定電流。
本人20xx年參加工作一直干維修電工，先后參加了許多檢修任務(wù)，隨著檢修的深化，這幾年段電力儀表、配電柜及控制柜的不斷運(yùn)用更換，新增了許多新設(shè)備，運(yùn)用了許多新技術(shù)，深感我們的知識已不能滿足設(shè)備維修工作的需要，變頻技術(shù)的運(yùn)用、dcs與計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化知識運(yùn)用等，都迫使我們要轉(zhuǎn)變觀念，不斷更新知識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)發(fā)展的需要。要“用眼”、“用腦、用心”、“動手”勤奮去學(xué)、去鉆，進(jìn)一步提高自己的綜合技術(shù)素質(zhì)，為三友的安全生產(chǎn)發(fā)揮更大作用。
房屋識圖工作總結(jié)篇九
《建筑制圖與識圖》為建筑工程專業(yè)學(xué)生的一門通用技術(shù)基礎(chǔ)課程。主要培養(yǎng)學(xué)生的識圖和繪圖能力，同時為后繼專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 按照職業(yè)崗位的識繪圖能力要求更新教學(xué)內(nèi)容，將課程中的理論要點用實際圖紙的識讀與繪圖檢驗，讓學(xué)生深切體會到知識的實用性，以建筑實體啟發(fā)學(xué)生觀察周邊建筑物來思考建筑形體各種表達(dá)方法，積極利用學(xué)生的生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生觀察、實踐、收集資料、主動探索、突出創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。
《建筑制圖與識圖》作為建筑工程專業(yè)的通用技術(shù)基礎(chǔ)課，既是后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又具有獨立培養(yǎng)學(xué)生識圖和繪圖能力的課程。本課程在教學(xué)及專業(yè)培養(yǎng)中，同時要注重處理好兩個方面的關(guān)系，一是要把培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和動手繪圖能力相結(jié)合，二是實用的繪圖知識學(xué)習(xí)結(jié)合專業(yè)課程《民用建筑設(shè)計與構(gòu)造》、《建筑工程預(yù)算》、《施工組織與管理》等需要，在專業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生成為識圖和繪圖能力知識扎實、動手能力強(qiáng)的高技能人才。 本課程的重點，徒手繪圖技能的培養(yǎng)、工程圖樣的識讀、工程圖樣繪制技能。本課程的難點，工程圖樣的識讀。
因材施教。由于學(xué)生、專業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容等情況不一樣，授課過程中針對不同學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)因材施教，對癥下藥，注重進(jìn)行個別指導(dǎo)。
所有課程內(nèi)容采用傳統(tǒng)課堂教授和多媒體授課方式穿插教學(xué)，如透視、投影等教學(xué)內(nèi)容制作多媒體演示過程，以幫助學(xué)生理解透視原理和作圖過程。
精講多練。理論知識以能力培養(yǎng)需要為依據(jù)精講，不要求對學(xué)科知識的完整和系統(tǒng)掌握，重點培養(yǎng)實際工作中的識圖和繪圖能力，多做識圖和繪圖訓(xùn)練，融教、學(xué)、做于一體。
理論和實踐相結(jié)合。理論課和實踐課同步安排，及時消化理論知識;教學(xué)用圖、識圖、抄繪圖樣要求采用具體的、實際的建筑工程圖，以方便學(xué)生更好地結(jié)合實際，增加感性認(rèn)識，提高專業(yè)識圖和繪圖能力。
《建筑制圖與識圖》課是一門理論與實踐結(jié)合密切的課程，專業(yè)識圖與繪圖能力培養(yǎng)是課程教學(xué)的最終目標(biāo)，以崗位要求的能力培養(yǎng)為主旨設(shè)計教學(xué)過程是《建筑制圖與識圖》課的基本思路，達(dá)到教、學(xué)、做相結(jié)合。
從實施本課程理論教學(xué)內(nèi)容的角度來講，按照基礎(chǔ)理論—基本技能—綜合實踐能力的思路開展教學(xué);但從培養(yǎng)識圖與繪圖能力的目標(biāo)要求上講，貫徹“行動導(dǎo)向”的教學(xué)思想，進(jìn)行實踐教學(xué)設(shè)計是提高教學(xué)效果的最佳選擇。在基礎(chǔ)理論的教授中，實訓(xùn)教學(xué)要配合理論知識的理解和掌握，基本技能的培養(yǎng)需要反復(fù)的實踐訓(xùn)練來強(qiáng)化。
基本技能部分主要是繪圖和識圖技能的培養(yǎng)，通過“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)，以學(xué)生在實踐任務(wù)的同時，培養(yǎng)識圖和繪圖實踐能力，繪圖技能的實訓(xùn)課安排在繪圖室進(jìn)行;最后進(jìn)行綜合的識圖和繪圖訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的識圖繪圖能力。
《建筑制圖與識圖》課程是理論與實際結(jié)合緊密的課程，應(yīng)用性較強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、圖板繪圖。隨著社會的發(fā)展和技術(shù)手段的進(jìn)步，現(xiàn)代制圖以計算機(jī)繪圖為主，但為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)識圖能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)中依然保留圖板作圖和徒手繪圖訓(xùn)練。課外提供大量的實際工程圖紙讓學(xué)生識讀，還規(guī)定學(xué)生必須完成一定量的課外繪圖作業(yè)，既包括徒手畫圖、圖板作圖也包括計算機(jī)繪圖。
理論教學(xué)中，主要以多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用虛擬動畫演示，變抽象的理論為直觀性的過程演示，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間想象能力，為專業(yè)識圖和繪圖打基礎(chǔ)。加強(qiáng)運(yùn)用正投影法繪圖、讀圖和正確使用繪圖工具訓(xùn)練，在實訓(xùn)中熟悉并遵守國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的制圖規(guī)格，強(qiáng)化繪圖和識圖的能力。通過虛擬施工場景認(rèn)識建筑施工圖的特點，來達(dá)到繪制和識讀建筑施工圖，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。
《建筑制圖與識圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運(yùn)用工程語言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識圖過程中，結(jié)合*時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到*面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中。教育學(xué)生認(rèn)真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造。 識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映，它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的*面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由*面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)*面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，依靠建筑的水*面、正*面、側(cè)*面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計總說明、總*面圖、建筑*面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖中會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。
房屋識圖工作總結(jié)篇十
20xx年即將過去，新的一年即將開始，在這辭舊迎新之際，回顧一年來的工作歷程，總結(jié)一年來的工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長避短，更好的做好技術(shù)資料管理工作，下面分幾個方面對一年來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
20xx年我經(jīng)歷了工程的竣工資料和質(zhì)量、安全(基儲主體、“標(biāo)化”)等各項資料，并跟從現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行預(yù)算的學(xué)習(xí)。工程于20xx年1月25日進(jìn)行了竣工驗收，在公司規(guī)定的時間里完成了竣工資料的收集和整理，并按要求合格的交付成都市新都區(qū)檔案館進(jìn)行存檔。工程于20xx年4月1日開工，開工前按相關(guān)規(guī)范規(guī)定的要求進(jìn)行開工準(zhǔn)備的資料收集和整理;20xx年12月12日合格的進(jìn)行了1-4#樓基儲主體的驗收，并按規(guī)范要求收集和整理了基儲主體資料，通過驗收。在1-4#樓基儲主體驗收時資料一次性地通過了新都區(qū)質(zhì)量監(jiān)督站和相關(guān)單位的驗收。
1、竣工資料的整理，在工程竣工驗收后，對分包單位的資料及時地進(jìn)行收集，對各種工程資料的形成、積累、組卷、歸檔進(jìn)行整理，使施工資料達(dá)到完整性、準(zhǔn)確性，符合有關(guān)要求。20xx年3月“名信、天龍瑞景”竣工資料順利通過了新都區(qū)檔案館的驗收，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、①質(zhì)量資料：“新筑1-4#”是新建工程，均按照工程的形象進(jìn)度，及時、準(zhǔn)確的收集材料合格證、進(jìn)行材料試驗、隱蔽工程檢驗批資料和分部分項工程資料的填寫，并且及時地找現(xiàn)場監(jiān)理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗批、分部分項、隱蔽驗收、材料試驗的日期能夠與實際施工日期相吻合，滿足資料編制的要求。對每一個重點施工部位編制的有針對性的施工方案如：土方方案、地下室方案防水方案、保溫方案、外架懸挑方案、標(biāo)化方案、模板方案等等一系列的施工方案，及時地進(jìn)行監(jiān)理單位方案報審。因為工程資料是真實反映工程項目施工的結(jié)果，資料就是在工程建設(shè)過程中形成各種形式的信息記錄，只有和現(xiàn)場施工管理人員全力配合才能完成并做好這項工作。負(fù)責(zé)施工資料的治理工作，并對施工資料進(jìn)行收集、整理、歸檔。施工資料是工程建設(shè)過程中，施工單位進(jìn)行施工的真實記錄，是一項系統(tǒng)工程。
它牽涉到監(jiān)理單位、建設(shè)單位、設(shè)計單位等工程參建單位的實質(zhì)性工作，使施工工作科學(xué)化、規(guī)范化的標(biāo)志。編制項目部會議記錄，項目部質(zhì)量、安全月報表，月報表是項目部在一個月內(nèi)對工程進(jìn)展，也是各有關(guān)部門檢查、評定項目部工作的重要依據(jù)。因此做好這項工作很重要。
②安全資料：及時地填寫工程各項安全、文明施工資料，對新進(jìn)場的工人及時的進(jìn)行“三級安全知識教育”，并填寫“三級安全教育記錄卡”進(jìn)行存檔，每一道工序施工前對工人進(jìn)行班前安全技術(shù)交底，每班上、下班都對工人進(jìn)行班前班后安全教育記錄，并記錄存檔。每道工序施工完后及時會同各相關(guān)人員進(jìn)行驗收，并填寫相關(guān)的安全資料，各相關(guān)檢查驗收人員簽字蓋章。按相關(guān)安全規(guī)范規(guī)定要求進(jìn)行收集各種安全防護(hù)用品合格證、試驗報告，并進(jìn)行組卷、歸檔。
③“標(biāo)化”資料：20xx年12月22日新都區(qū)安監(jiān)站對“新筑1-4#樓”工程進(jìn)行了“標(biāo)化”初驗收，“標(biāo)化”資料在新都安監(jiān)站驗收時得到了好評。我查閱各種規(guī)范規(guī)定并向現(xiàn)場施工管理前輩咨詢，嚴(yán)格按照安全各種規(guī)范進(jìn)行收集和整理的安全資料。
④預(yù)算的學(xué)習(xí)：由于自己之前沒有學(xué)習(xí)過預(yù)算，再加上還有資料上的工作需要做，針對這種情況，合理安排好自己的工作，分清主次、抓住重點、兼顧其他。在新筑工地上為了充實自己，充分利用晚上的時間跟從現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)工程量的計算，從最初的主體樓層模板、砼、鋼筋等進(jìn)行學(xué)習(xí)。不懂的地方及時向現(xiàn)場管理人員詢問，通過不懈的努力，對預(yù)算工程量已有了進(jìn)一步的了解。
房屋識圖工作總結(jié)篇十一
認(rèn)識圖形這節(jié)課是對長方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識，這節(jié)課的教學(xué)目的，主要是通過讓學(xué)生動手分類、初步感知、小組合作、觀察生活中的實物、初步認(rèn)識這些立體圖形的的特點并知道它們的名稱。要求學(xué)生能夠在實際情境中識別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確的表述這些圖形的特征，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、動手操作和交流的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。
在課的導(dǎo)入時，運(yùn)用演示創(chuàng)設(shè)情趣，引領(lǐng)學(xué)生幫助喜羊羊解救他的小伙伴，選擇富有兒童情趣的學(xué)習(xí)材料和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識立體圖形，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使數(shù)學(xué)知識直觀化、形象化、系統(tǒng)化。在新授中，讓學(xué)生通過觀察圖形，動手摸一摸使學(xué)生從中感覺每個圖形的形狀，通過教學(xué)活動，加深學(xué)生對圖形的認(rèn)識。課堂中通過不同的環(huán)節(jié)為學(xué)生提供大量觀察、操作、探索、合作、交流、展示的空間和機(jī)會，讓學(xué)生通過活動獲得知識、獲得情感經(jīng)驗，同時把操作與思考有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考，在思考、操作中探索、在探索中再創(chuàng)造。
本節(jié)課教學(xué)比較好的方面是：
1、 在上課時我在課前的談話中，設(shè)計了情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于情境的設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，多媒體教學(xué)手段的使用比較恰當(dāng)。因此，全班學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中態(tài)度積極，主動參與，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
2、新授部分，我通過讓學(xué)生根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了球、圓柱、正方體、長方體的名稱，從現(xiàn)實的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過教師和學(xué)生提供的大量實物素材，例如：乒乓球、魔方、茶葉筒、積木塊等實物，使學(xué)生感受到了生活中就有數(shù)學(xué)知識，對要認(rèn)識的這些圖形有了最直觀的感受，從而讓學(xué)生體會到了“數(shù)學(xué)于生活”。通過摸一摸、看一看、滾一滾、數(shù)一數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識每種圖形的特點，由扶到放符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對于每一種圖形的認(rèn)識都經(jīng)歷了引入—抽象—給出圖形名稱三步，幫助了學(xué)生在直觀的基礎(chǔ)上建立球、圓柱、正方體、長方體的表象。通過，列舉生活中見到的物體，有利于學(xué)生把課本上的使學(xué)知識與實際生活緊密的聯(lián)系起來。
不足之處：
（1）上課時學(xué)生好動、注意力不夠集中。
（2）在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對長方體的認(rèn)識是一個難點，由于長方體的的形狀種類較多，學(xué)生掌握起來比較困難。
（3）生生間的交流不夠充分，沒有讓學(xué)生用自己的語言去充分描述四種物體的形狀特征。沒有給孩子一定的時間去聯(lián)系生活找一找生活中四種物體。
（4）教學(xué)活動中可適當(dāng)增加一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情始終那么高漲，在游戲中消化所學(xué)
房屋識圖工作總結(jié)篇十二
教材把認(rèn)識*面圖形的內(nèi)容編排在《認(rèn)識立體圖形》之后，它通過立體圖形和*面圖形的關(guān)系引入教學(xué)。因為在現(xiàn)實生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，隨時隨地都能看到物體的面。這樣就可以根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過一些學(xué)習(xí)活動幫助其直觀認(rèn)識常見的*面圖形。
我在教學(xué)時讓學(xué)生在直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和三棱柱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用摸一摸、找一找、說一說、畫一畫等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，既注重了讓學(xué)生以自己內(nèi)心的體驗來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)新意識，又使學(xué)生初步感知這些實物（模型）的表面，體會“面”在“體”上，并初步感知它們的特征。同時培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、動手操作的能力、語言表達(dá)能力以及分析、比較、概括的能力。在“找一找”這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過找立體圖形、*面圖形，對圖形進(jìn)行了分類，并且初步滲透了分類的思想，為下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
盡管課前我認(rèn)真做了一些準(zhǔn)備工作，但課后感覺還是有很多不足。
1、課堂上與學(xué)生互動過程中，給予學(xué)生鼓勵的形式有所欠缺。在今后的教學(xué)過程中，給予學(xué)生的鼓勵形式要多樣化，努力達(dá)到良好的教學(xué)效果。
2、語速偏快。在今后的教學(xué)過程中，盡量讓自己語速放慢，讓自己講得清楚，讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得認(rèn)真。
3、課前準(zhǔn)備還不足。一些自制的圖形卡片顏色不夠鮮明，不夠豐富、拼圖樣式太過簡單，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
房屋識圖工作總結(jié)篇十三
建筑實習(xí)總?cè)艿纳a(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實學(xué)到了許多實在的東西，也思考了許多問題。此次在施工現(xiàn)場實習(xí)，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術(shù)人員針對某某問題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自我對于房屋建筑工程施工基本狀況有了感性的認(rèn)識，也為立刻大三課程學(xué)習(xí)帶給了參考方向。以下就為這次實習(xí)的一些收獲、認(rèn)識和感想：
⒈透過這次實習(xí)，書本上的知識在實習(xí)過程中得以消化，對于一些專業(yè)術(shù)語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。比如說對于鋼筋加工的過程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽教師講解和書本上學(xué)習(xí)，但對于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實際聯(lián)系起來就很直觀，印象個性深刻。
2。在施工過程中，很多時候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識并不必須相貼合。比如：一根寬300的梁其下部鋼筋為6φ2533，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25，但在實際操作時是正因某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結(jié)合，做出適當(dāng)?shù)淖兺āＮ覀儎?wù)必學(xué)好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學(xué)過，可我們還沒有學(xué)精，沒有將其轉(zhuǎn)化為自我的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者設(shè)計，都需要我們平時多留心，多觀察，多發(fā)問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。所以，我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)自我運(yùn)用理論知識解決實際問題的潛質(zhì)，這樣才能在自我的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。
3。目前，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實習(xí)現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準(zhǔn)備不足，道路以及臨時設(shè)施都沒有到達(dá)規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費嚴(yán)重等等。堅信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都就應(yīng)會解決和避免的。
4。當(dāng)今社會競爭激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，我們就應(yīng)端正自我的態(tài)度，給自我作一個好的定位，不好自恃甚高也不就應(yīng)妄自菲薄。對每項工作都要認(rèn)真踏實，創(chuàng)造出價值才有所收獲。對人就應(yīng)熱忱，處理好周邊的關(guān)聯(lián)。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個大圈子里尤其需要為人處世的潛質(zhì)。并且我們還要學(xué)會虛心向他人學(xué)習(xí)，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自我不斷發(fā)展。
實習(xí)結(jié)束了，雖然過程是辛苦的，但確是充實而歡樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準(zhǔn)備也充滿了向往和自信。在實習(xí)過程中，十分感激其他8位同學(xué)的幫忙與照顧，也十分感激吳劍鋒教師三周來不辭辛苦的來回奔波在施工現(xiàn)場答疑和指導(dǎo)!
房屋識圖工作總結(jié)篇十四
20xx年，是我公司在建設(shè)公司領(lǐng)導(dǎo)下不畏困難，大刀闊斧進(jìn)行人事改革的一年，也是我公司全面總結(jié)以往的經(jīng)驗，不斷探索發(fā)展新路，努力尋求新的發(fā)展的一年，更是我公司在面對金融危機(jī)下不斷萎縮的市場在寒冬中不懈地打基礎(chǔ)、練內(nèi)功、強(qiáng)管理、謀發(fā)展，為盡快實現(xiàn)脫困走上發(fā)展之路的關(guān)鍵性一年。
一年來，我公司緊跟建設(shè)公司的發(fā)展步伐，按照年初職代會暨生產(chǎn)工作會議的精神，扎扎實實地開展各項工作，使我公司的人事改革、經(jīng)營管理、質(zhì)量安全、黨的建設(shè)以及隊伍穩(wěn)定等各項工作都有了良好的開端。
今年，公司共完成國內(nèi)：企業(yè)總產(chǎn)值10200萬元，其中：完成自找任務(wù)2500萬元；完成國外產(chǎn)值：13000萬元；
全年減員42人：其中：解除勞動合同22人；辦理退休15人；調(diào)出公司：5人；分流輸送到其他單位或項目部57人。
全年工亡率為0；工傷重傷率億元產(chǎn)值≤0。4（重傷事故為0）；工傷傷亡率≤2（輕傷一起，與20xx年相比下降50%）；全年無新增職業(yè)病人；機(jī)械事故率為0；交通事故為0；特種人員體檢覆蓋率未達(dá)標(biāo)；環(huán)境污染事故為0；各項環(huán)保指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。
公司年初召開的職代會暨生產(chǎn)工作會議，對今年的工作進(jìn)行了詳細(xì)部署和安排，提出了“圍繞一個目標(biāo)、抓好兩個建設(shè)、解決三個問題、推動四個提升”的20xx年工作思路。一年來，我們圍繞“建立高效、精干的員工隊伍，重塑土建王牌軍形象，全面完成全年施工生產(chǎn)任務(wù)”的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)公司兩級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實利用人事改革的契機(jī)，抓好人才隊伍的建設(shè)，一是基本上解決了對公司發(fā)展信心不足的問題，廣大員工在今年任務(wù)極度不飽滿的困難面前，不氣餒、不泄氣，充分用好建設(shè)公司給予我們的減負(fù)政策，尋求主動、苦練內(nèi)功，加快改革步伐，積極做好準(zhǔn)備；
二是在彭州項目工程中，不斷克服這樣或者那樣的困難，基本解決了我們在項目管理中管理粗放的問題，為下一步不斷提高項目管理水平，努力化解經(jīng)營風(fēng)險進(jìn)行了有益的探索；為了經(jīng)營部生存空間，公司今年還成立了機(jī)電工程處；三是解決了合同及資料的管理不夠細(xì)致的問題，針對過去合同管理上存在的不足，不斷加強(qiáng)對合同的監(jiān)督和落實，使合同管理貫穿于從草擬到簽訂、履行的全過程，保證合同目標(biāo)的實現(xiàn)，防范合同的風(fēng)險。并且，公司還整合了資料室，提要求、明目標(biāo)，文書檔案和生產(chǎn)技術(shù)檔案并為資料室實現(xiàn)一體化管理。
1、彭州災(zāi)后重建項目：該項目是公司20xx年重點建設(shè)項目，汶川地震后，彭州被國家劃為十個極重災(zāi)區(qū)之一，災(zāi)后重建任務(wù)異常繁重。彭州市xxx等四鎮(zhèn)政策性安置房建設(shè)項目工期150天，建筑面積30000平米，建設(shè)地點分布在彭州市xx鎮(zhèn)xx村、xxx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)村、xx鎮(zhèn)xx路等地方，四個施工點相距有120公里，公司項目部針對此工程分布廣、條件差、現(xiàn)場“三通一平”沒有完成、協(xié)調(diào)難等情況下，立即開始了項目部的組建工作。針對該工程為災(zāi)后重建項目，具有其特殊性，沒有施工用電、用水，沒有施工道路等困難，項目部積極配合業(yè)主解決完成這些工作。雖然6月25日項目部就進(jìn)場，但是由于業(yè)主方的原因，工程實際開工時間滯后，工期緊、任務(wù)重、責(zé)任大，在工程開工以后，項目部嚴(yán)格
控制施工質(zhì)量，強(qiáng)化安全措施，在施工過程中，管理做到細(xì)化，責(zé)任做到落實，進(jìn)度天天檢查，跟不上就采取措施。所以雖然該工程有諸多困難，但是通過全體干部職工的共同努力，到現(xiàn)在為止整個工程已經(jīng)完成工作量1000多萬。xxx、xx兩鎮(zhèn)9月10開工，建筑面積1xx平米，現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成，受到了業(yè)主方的認(rèn)同和好評。后期xxx10月20曰、xx10月29日兩鎮(zhèn)相繼開工，正在緊張有序地進(jìn)行基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)施工。其建筑面積為18000平米。為確保整個工程的順利交付，項目部發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，追求卓越”的鐵軍精神，在項目建設(shè)中，講誠信、講質(zhì)量、講安全、講文明施工，決心優(yōu)質(zhì)、高速完成建設(shè)任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民交上一份滿意的答卷。
2、瑞麗工程處：在市場競爭激烈遠(yuǎn)離公司的情況下，工程處不等不靠、積極主動四處找活，憑借著良好的信譽(yù)和踏實的作風(fēng)先后承擔(dān)了瑞麗畹町木薯淀粉廠土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量xxx余萬元，建筑面積約 4000平米；騰沖雷華賓館改造工程土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量約xx萬元；海關(guān)犬基地食堂改造裝飾及水電工程，完成工作量xx萬元；姐告xxx倉庫土建及鋼構(gòu)工程，完成工作量37。 5萬元；姐告xx市場三層改建工程，完成工作量25萬，建筑面積約1100平米等項目工程。
20xx年，瑞麗工程處完成產(chǎn)值約xxx萬元，實現(xiàn)利潤約xx萬元，上繳國家各項稅收15萬余元，支付職工工資：x元，人均x元。支付上繳公司各項社保費用：62092。 21元，其中建筑公司分?jǐn)偵绫ＹM用：x元，支付上繳公司住房公積金：x元。
3、成都工程處：20xx年，成都工程處在全體員工的共同努力下，共完成萬元的產(chǎn)值。其中：廣東xx噴煤系統(tǒng)約1500萬元（該項目己全面完工，正在辦理結(jié)算。）；江西xx鋼絞線擴(kuò)產(chǎn)工程約1600萬元（該項目己進(jìn)入終審階段，初審約1630萬元）；德陽xx電爐工程約600萬元（該項目已完工進(jìn)入辦理結(jié)算階段）。
房屋識圖工作總結(jié)篇十五
在大二的第十六周我們又迎來了這次珍貴卻又極富挑戰(zhàn)的建筑構(gòu)造與識圖課程設(shè)計實訓(xùn),時值嚴(yán)冬，又臨近期末，對同學(xué)們身心都是極大的考驗.時間轉(zhuǎn)瞬即逝,五天的實訓(xùn)而我也終于克服種種困難完成了老師布置的任務(wù),這周我不單畫圖技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所領(lǐng)悟.
正式實訓(xùn)前.當(dāng)老師提前透露本次實訓(xùn)將要畫八幅圖的時候,我心里頓時一緊,心想去年話六幅圖都夠我喝一壺了,這次居然八幅圖,在還沒開始實訓(xùn),我就已經(jīng)有了畏難的情緒在里面了,但是我努力保持一顆*常心,心想傳到橋頭自然直.這因為這種心里,我沒有放棄,同時也導(dǎo)致落后別人一步.(當(dāng)正式畫圖那天,大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)提前畫好一幅圖了,而我才剛剛開始)
大一畫圖的時候,由于準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致畫圖速度奇慢,這次實訓(xùn)我準(zhǔn)備十分充分,最基本的繪圖工具和儀器都準(zhǔn)備到位了,如:繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、鉛筆等等
實訓(xùn)開始前,劉老師給我們講了關(guān)于此次畫圖的具體要求以及一些需要注意的地方,比如:第一幅圖需要打滿格子、字體數(shù)字的大小、比例問題、最后上交作業(yè)如何訂制八幅圖等.
實訓(xùn)的主要類容是畫某樓建筑施工圖,包括設(shè)計說明 工程做法 門窗表、一層*面圖、二層至五層*面圖、正立面、背立面、1-1剖面圖 檐口詳圖、左側(cè)立面圖、屋頂造型*面 立面圖及屋頂造型詳圖,一共八幅圖.
當(dāng)我看到第一幅圖,又聽劉老師說要打滿格子才能寫字.我第一感覺
是我快要崩潰了,但是又不得不去畫.當(dāng)畫完第一幅圖的時候,我又是另一種感覺了,^v^我是怎么完成這幅畫的^v^連自己都疑惑,自己是怎么堅持過來的,在畫之前看似很繁瑣,讓自己快泄氣的難題就這樣被自己解決了.這個時候我心里就隱隱有種想法,這就是后來我領(lǐng)悟的一個道理,不管困難再大,只要一步一步去完成它,就會成功.換個說話就是,堅持才是戰(zhàn)勝困難的.捷徑.
在整個畫圖過程中,我始終在跟自己戰(zhàn)斗著,每當(dāng)我快要放棄、懈怠的時候,我總會對自己說要堅持,人生總有那么多坎,不是輝煌,便是消亡.調(diào)整好心態(tài)之后,我會適當(dāng)休息讓身體也放松稍許,畫圖不單是個細(xì)心、耐心活,也是體力活,每次畫完一天,都是腰酸背痛的.所以在上課期間,我除了畫圖盡量不干與畫圖無關(guān)的事情,抓緊每分每秒.下課期間,好好調(diào)整身體狀況,保證自己畫圖的熱情,避免因為長時間畫圖,而出現(xiàn)厭煩情緒.
在畫圖過程中,從開始的不熟悉、不知道從何下手到后來的得心應(yīng)手,這是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變.這或許就是孰能生巧的緣故吧. 隔絕身邊的雜音,將自己置身于一個空曠的環(huán)境,自己盤若無人揮灑汗水,感覺自己不是在畫圖,而是在搞藝術(shù)!
本次建筑構(gòu)造與識圖課程設(shè)計實訓(xùn)整個過程最大的感受就是——痛并快樂著：每天當(dāng)別的同學(xué)拿著書上課去的時候,我們卻是提著圖板、圖紙以及制圖工具,每天畫完圖,同學(xué)們都是腰酸背痛,但臉上又洋溢這快樂的幸福,還不時向別人炫耀下自己畫了幾幅了.同時,我也看到了很多努力的身影,某些同學(xué)是千方百計想逃課,而他們卻在該回寢
室休息的時候也仍然堅持著,直到教學(xué)樓熄燈才離開,精神可嘉,值得贊揚(yáng)!
五天的實訓(xùn)結(jié)束了,我堅持了過來、邁過了這個坎,讓我們真正體會到制圖者們的辛勞，也檢驗了自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，終于算是小小的學(xué)有所成了!而我不僅在畫圖技巧上更加熟練,更是在心里上建立了信心,相信在今后的學(xué)習(xí)中,不管遇到多大的困難,只要我耐心、堅持,就會克服困難.這是我此次建筑構(gòu)造與識圖課程設(shè)計實訓(xùn)最大的收獲.
房屋識圖工作總結(jié)篇十六
將理論與實踐相結(jié)合，用實踐來驗證理論，理論指導(dǎo)實踐，深入施工工地現(xiàn)場，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好?；久鞔_施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識更好的與實際相結(jié)合，提高解決實際問題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。
20xx年××月××日—20xx年××月××日
××省××市××××
(一)項目簡介
××市××廣場商業(yè)樓建設(shè)工程
(二)工程簡介
工程項目用地60000*方米，總建筑面積450000*方米，六棟高層商業(yè)與住宅混合建筑。
我實習(xí)工作是做施工員，在師傅的帶領(lǐng)下還了解了些資料方面的知識，我這個一問三不知的人開始了漫長學(xué)習(xí)做資料的工作。在不停詢問、現(xiàn)場觀看、摸索中整理著資料。近三個月的工作讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，其實許多都是老師提過、課本中有的知識，我會努力學(xué)好、做好自己的工作，學(xué)更多專業(yè)知識充實自己。
除去收取各個廠家原材料進(jìn)場合格證及檢驗報告，材料進(jìn)行復(fù)檢，做標(biāo)樣、同樣混凝土試塊，砂漿試塊，我還通過做鋼筋、模板、混凝土、砌體等工程報驗及檢驗批質(zhì)量驗收記錄表，鋼筋的隱蔽及現(xiàn)場觀看學(xué)到了以下知識。
(一)模板工程
1、模板制作設(shè)計原則
(1)要保證構(gòu)件的形狀尺寸及相互位置的正確
(2)要使模板具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能夠承受新澆砼的重量和側(cè)壓力以及各種施工荷載
(3)力求結(jié)構(gòu)簡單，裝拆方便，不妨礙鋼筋綁扎，保證砼澆注時不漏漿
(4)支撐系統(tǒng)應(yīng)配置水*支撐和剪刀撐，以保證穩(wěn)定性
2、施工準(zhǔn)備
(1)施工現(xiàn)場應(yīng)有可靠的能滿足模板安裝和檢查需用的測量控制點。
(2)現(xiàn)場使用的模板及配件應(yīng)按規(guī)格和數(shù)量逐項清點和檢查，未經(jīng)修復(fù)的部件不得使用。
(3)經(jīng)檢查合格的組裝模板，應(yīng)按照安裝程序進(jìn)行堆放或裝車。*行疊放時應(yīng)穩(wěn)當(dāng)，避免碰撞，每層之間應(yīng)加墊木，模板與墊木均應(yīng)上下對齊，底層模板應(yīng)墊離地面不小于10cm。立放時，必須采取措施，防止傾倒并保證穩(wěn)定，*裝運(yùn)輸時，應(yīng)捆緊，防止搖晃摩擦。
3、模板的拆除
(1)模板拆除前必須申請辦理拆模手續(xù)，待混凝土強(qiáng)度報告出來后，混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度時模板方可拆除。
(2)模板拆除前要向操作班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，在作業(yè)范圍設(shè)安全警戒線關(guān)縣掛警示牌，拆除時派專人看守。
(3)側(cè)模應(yīng)以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時方可拆除，底模應(yīng)按的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(4)模板拆除的順序和方法，遵循先支后拆，后支先拆；先拆非承重部位，后拆承重部位；自上而下的順序。拆模時，嚴(yán)禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。模板要隨拆隨運(yùn)，嚴(yán)禁隨意拋擲。不得留有未拆除的懸空模板。
(5)拆模時，操作人員應(yīng)站在安全處，以免發(fā)生事故，等該片模板全部拆除后，再將模板、配件、支架等運(yùn)出。
(一)鋼筋工程
1、鋼筋的.選擇與施工
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
(1)鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為h235、h335、h400、rrb400級鋼筋。其中h235、h335為最常用的兩種鋼筋。
(2)因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
(4)一般的鋼筋工程的施工過程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
2、鋼筋的綁扎
(1)綁扎連接:綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足(gb50204-2002)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構(gòu)件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的`最小搭接鋼筋長度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當(dāng)鋼筋的直徑過大時則不能采用綁扎連接，因為這樣會產(chǎn)生偏心作用的不良效果。
(2)焊接連接:混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。
(3)機(jī)械連接:鋼筋機(jī)械連接是通過機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機(jī)械連接質(zhì)量上會優(yōu)于焊接，但是在造價上處于劣勢，成本較高。
(二)混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
1、作業(yè)準(zhǔn)備
澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，若果使用鋼模板應(yīng)在模板內(nèi)側(cè)涂刷脫模劑，柱子模板的清掃口高水*在清除雜物后再封口。
2、混凝土現(xiàn)場攪拌
自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土?xí)簳r供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星混凝土的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與散裝商品混凝土的保持一致。
(1)根據(jù)配合比確定的每槽各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。
(2)裝料順序:一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(防凍劑、早強(qiáng)劑等)時，粉狀應(yīng)根據(jù)每槽加入量預(yù)先裝入小包裝袋內(nèi)，用時與粗細(xì)骨料同時加入；液狀應(yīng)按每槽用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。
(3)混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。
3、混凝土養(yǎng)護(hù)
(1)一般規(guī)定
1)除非采用加速養(yǎng)護(hù)或另有規(guī)定外，混凝土的養(yǎng)護(hù)時間應(yīng)視水泥的水化作用及達(dá)成適當(dāng)強(qiáng)度之需求盡可能延長，且不得少于7天。
2)養(yǎng)護(hù)期間應(yīng)保持模板潮濕。若于養(yǎng)護(hù)期間拆除模板，則拆模后應(yīng)符合下列條件繼續(xù)養(yǎng)護(hù):
a。養(yǎng)護(hù)期間其周圍溫度應(yīng)維持13℃以上。
b。混凝土暴露面周圍應(yīng)盡量避免空氣之流動。
3)采用液膜養(yǎng)護(hù)時，所使用材料應(yīng)與預(yù)備施作于混凝土表面之防水材料或其它材料兼容。
(2)水及覆蓋物
除使用液膜養(yǎng)護(hù)劑外，可使用下列養(yǎng)護(hù)方法:
1)水*之混凝土表面應(yīng)采用滯水法，使其在規(guī)定之養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)保持浸于水中。
2)養(yǎng)護(hù)期間之最初24小時內(nèi)，使用噴霧器于混凝土表面連續(xù)噴霧，應(yīng)使水呈霧狀，不可形成水流，亦不得直接以水霧加壓于混凝土面。混凝土面不得形成水流或沖刷現(xiàn)象，以免造成剝損。
3)混凝土表面以覆蓋材料如麻布、席、布、pvc布及細(xì)砂等完全覆蓋。覆蓋材料應(yīng)直接鋪蓋于混凝土表面上，并隨時保持濕潤。
4)依上述規(guī)定，混凝土表面經(jīng)噴灑水霧達(dá)18小時以上之后，應(yīng)以完好無破損之覆蓋材料完全蓋住混凝土表面，并予以固定妥當(dāng)。
5)養(yǎng)護(hù)期間不得損害覆蓋材料、防水養(yǎng)護(hù)布或混凝土表面。
4、施工注意事項
(1)避免工程質(zhì)量通病:
1)蜂窩。產(chǎn)生原因:振搗不實、漏振、漏漿。預(yù)防措施:按規(guī)定使用和移動振動器。中途停歇后再澆搗時，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應(yīng)清理模板表面及模板拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴(yán)密，防止側(cè)板吊腳。
2)露筋。產(chǎn)生原因:主筋保護(hù)層墊塊不足或墊塊脫落。預(yù)防措施:在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應(yīng)鑿毛，清除水泥薄膜和松動石子，并用水沖洗干凈。
3)麻面。產(chǎn)生原因:模板表面不光滑；模板濕潤不夠；漏涂隔離劑。預(yù)防措施:模板應(yīng)*整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿涂隔離劑，澆搗前對模板要澆水潤濕。
4)孔洞。產(chǎn)生原因:在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預(yù)防措施:對鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應(yīng)分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動器。
5)縫隙及夾渣。產(chǎn)生原因:施工縫未按規(guī)定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預(yù)防措施:澆注前對柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。
6)混凝土表面不規(guī)則裂縫。產(chǎn)生原因:一般是淋水保養(yǎng)不及時濕潤不足，水分蒸發(fā)過快或厚大構(gòu)件溫差收縮，沒有執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
7)缺棱掉角。產(chǎn)生的原因:投料不準(zhǔn)確，攪拌不均勻，出現(xiàn)局部強(qiáng)度低；或拆模板方法不當(dāng)。預(yù)防措施:指定專人監(jiān)控投料，投料計準(zhǔn)確；攪拌時間要足夠；拆模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不應(yīng)在拆除模板而受損壞時方能拆除。拆除時對構(gòu)件棱角應(yīng)予以保護(hù)。
8)鋼筋保護(hù)層墊塊脆裂。產(chǎn)生的原因:墊塊強(qiáng)度低于構(gòu)件強(qiáng)度；沉置鋼筋籠時沖力過大。預(yù)防措施:墊塊不得低于構(gòu)件強(qiáng)度，并能抵御鋼筋放置時的沖擊力；當(dāng)承托較大的粱鋼筋時，墊塊中應(yīng)加鋼筋或鐵絲增強(qiáng)；墊塊制作完畢應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。
(2)混凝土缺陷的處理
麻面:先用清水對表面沖刷干凈后用1:2或1:2．5水泥砂漿*。
蜂窩、露筋:先鑿除孔洞周圍疏松軟弱的混凝土，然后用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，對小的蜂窩孔洞用1:2或1:2、5水泥砂漿抹*壓實，對大的蜂窩露筋孔洞處理。
孔洞:鑿去松軟的混凝土，用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，支模后，先涂純水泥漿，再用比厚混凝土高一級的細(xì)石混凝土填搗。如孔洞較深，可用壓力灌漿法。
裂縫:視裂縫寬度，深度不同，一般將表面鑿成v型縫較嚴(yán)重時，可用埋管壓力灌漿。
所以在施工時我們謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。
這些問題都是在施工時要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
走得最快的總是時間，來不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來的努力及付出，隨著本次實習(xí)報告的完成，將要劃下完美的句號。
首先本次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。即能達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
此次暑假實習(xí)讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認(rèn)識實習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解。
我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，對待工作應(yīng)該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀念上也有很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。我們初入社會應(yīng)該學(xué)會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己在社會上快速成長。
實習(xí)工作增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好專業(yè)知識。因此自己要努力學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。此次實習(xí)，增強(qiáng)了自己的交際能力。實習(xí)還提高了自己的理論水*，增強(qiáng)了自己的實際操作能力。
在建筑這個涉及多個行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個復(fù)雜的交際圈，同時也可以接觸很多不同的對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，堅強(qiáng)!
——建筑制圖與識圖實訓(xùn)總結(jié)
房屋識圖工作總結(jié)篇十七
通過接觸和參加實際工作，充實和擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。
在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進(jìn)行實踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機(jī)械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次；
3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實際需要確定。
我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日記，做好實習(xí)收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。
為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水*軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。
我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。
我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對水泥標(biāo)號也有要求。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對*面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。
問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
實習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。
各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。
在實習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，
在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。
房屋識圖工作總結(jié)篇十八
今年新領(lǐng)導(dǎo)班子基本確定以后，我公司在各種困難局面前，緊緊圍繞加快公司發(fā)展這個第一要務(wù)，從提高領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力入手，用與時俱進(jìn)的新思想、新觀念、調(diào)動了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了企業(yè)的活力，較好地完成了年初公司下達(dá)的各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。以下是今年的工作總結(jié)。
面對激烈的市場競爭所帶來的經(jīng)營壓力，內(nèi)債外債的資金壓力，企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量低下所表現(xiàn)的內(nèi)部管理壓力，以及職工思想和情緒不穩(wěn)定所帶來的壓力，都對領(lǐng)導(dǎo)班子在思想觀念、精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)營管理水平方面提出了新的挑戰(zhàn)和考驗。為此，公司從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，努力建設(shè)一個高素質(zhì)、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)集體入手，狠抓了學(xué)習(xí)制度的落實，開展了有針對性的教育。
重新恢復(fù)和強(qiáng)化了中心組學(xué)習(xí)制度，保證了開展和思想教育和進(jìn)行集體思想溝通的渠道。抓住領(lǐng)導(dǎo)班子中帶有普遍性的思想問題和難題，開展有針對性的教育。大大地提高了領(lǐng)導(dǎo)干部依法治企，依法維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益的法治意識。豐富領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及現(xiàn)代化管理等方面的知識，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷把廣大員工的利益實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把廣大員工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。
新的領(lǐng)導(dǎo)班子確定以后，企業(yè)能不能迅速適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，能不能在壓力和挑戰(zhàn)面前完成公司賦予我們的使命，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子的能力，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子的合力。
為此，我們積極承擔(dān)了這些壓力，逐一解決被訴事件，通過實行領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工，明確責(zé)任，做到為了實現(xiàn)xx公司的共同目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)成員要責(zé)任共擔(dān)，利益共享，指標(biāo)共扛，協(xié)同作戰(zhàn)。通過嚴(yán)格干部紀(jì)律做到政令暢通，團(tuán)結(jié)一致。領(lǐng)導(dǎo)班子各副職之間做到了相互補(bǔ)位，協(xié)同作戰(zhàn)。運(yùn)用個別交談或召開班子生活會的方式，解決領(lǐng)導(dǎo)班子在思想認(rèn)識上的分歧。通過開展批評與自我批評，使大家心情舒暢、和衷共事、真誠團(tuán)結(jié)，形成較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
著重抓了領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)的勤政制度。進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作行為，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)。其次是抓了領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政作風(fēng)。結(jié)合公司廉政要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在職代會上公開簽定廉政責(zé)任書，實現(xiàn)了踏踏實實做事、干干凈凈做人的諾言。
建立并實施項目可控費用全額承包的激勵與約束并存的管理機(jī)制。調(diào)動項目自覺努力創(chuàng)效的積極性。通過項目評優(yōu)制度，使項目不斷成為先進(jìn)生產(chǎn)力的動力源。領(lǐng)導(dǎo)班子的形象和行為，凝聚力廣大職工的心，領(lǐng)導(dǎo)情系職工，職工心系企業(yè)。在公司的幫助和支持下，公司將會進(jìn)一步充滿生機(jī)，充滿活力。
房屋識圖工作總結(jié)篇十九
本人于20xx年x月畢業(yè)于xx建筑工程系工業(yè)與民用建筑專業(yè)，今年月進(jìn)入xxxx省電力建設(shè)xxxx公司工作，現(xiàn)就職于xxxx項目土建試驗室。自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，不斷充實完善自己。現(xiàn)將自己今年的工作簡要總結(jié)如下：
我身著強(qiáng)烈的主人翁意識，隨時關(guān)注電建xxxx公司發(fā)展，切身想到電建xxxx公司、項目部及試驗室的利益，堅定電建xxxx公司會不斷的發(fā)展、壯大，對電建xxxx公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國^v^，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補(bǔ)自己的不足。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗暢通，表現(xiàn)出我們試驗人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們試驗人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；確實執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗要求及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實質(zhì)量目標(biāo)，遵守規(guī)章制度，全心全意服務(wù)于施工現(xiàn)場。
我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進(jìn)行試驗、檢驗；參與進(jìn)行混凝土配合比試配檢驗；對攪拌站混凝土的攪拌進(jìn)行監(jiān)督控；對現(xiàn)場混凝土及回填土進(jìn)行控制工作等。
我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標(biāo)；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術(shù)指標(biāo)控制；回填機(jī)具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎(chǔ)強(qiáng)度是否達(dá)到規(guī)定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數(shù)是否已確定，回填夯實達(dá)不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。
陸續(xù)的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。
1.對原材料的控制：凡進(jìn)入現(xiàn)場的原材料，每批都應(yīng)出具生產(chǎn)廠家的質(zhì)量保證書、檢驗合格證，每批次的原材料都應(yīng)按規(guī)定的數(shù)量進(jìn)行檢驗。①對于水泥，在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標(biāo)號的水泥嚴(yán)禁混用。在使用袋裝水泥時，應(yīng)有防護(hù)隔潮措施，避免水泥受潮結(jié)塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時，應(yīng)提前與試驗室聯(lián)系，對水泥的實際標(biāo)號進(jìn)行二次復(fù)查。②砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時，應(yīng)與試驗室聯(lián)系，及時處置。為了不影響施工進(jìn)度，所有進(jìn)廠原材料都必須及時委托試驗，對水泥試驗采用3d強(qiáng)度和28d強(qiáng)度，鋼材、砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內(nèi)出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品，禁止在工程中使用。
2.對于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部門應(yīng)如實的填寫回填土委托單，設(shè)計圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒有要求的按國家規(guī)范執(zhí)行。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳?；靥钔撩繉拥匿佂梁穸劝匆?guī)范分層夯實，不得漏夯，逐層驗收。經(jīng)試驗合格后，才能進(jìn)行下一步回填，否則施工單位進(jìn)行返工處理。
3.砼工程。對于有特殊要求的砼及大體積砼應(yīng)提前委托，開罐后應(yīng)進(jìn)行開盤鑒定。②攪拌站每次攪拌砼時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行配合比，控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產(chǎn)控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態(tài)調(diào)整。在使用粉煤灰時，應(yīng)避免或減少環(huán)境的污染。攪拌站留置砼試塊，試驗室將根據(jù)攪拌站生產(chǎn)砼等級、批次、時間、對攪拌站進(jìn)行砼生產(chǎn)評定，使砼生產(chǎn)的水平得到控制。
4.對于進(jìn)入施工現(xiàn)場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前，將焊工的技術(shù)等級證書復(fù)印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進(jìn)行考核。出具試驗合格報告后，焊工才可進(jìn)行正式操作。
房屋識圖工作總結(jié)篇二十
1.認(rèn)識圖層，能夠說出圖層面板界面以及各部分的功能。
2.通過小組討論及自主探究，能夠認(rèn)識photoshop軟件中圖層的相關(guān)概念。
3.會利用圖層制作自己喜歡的圖片，養(yǎng)成合作能力和創(chuàng)新精神。
【重點】熟悉圖層面板界面以及各部分的功能。
【難點】根據(jù)需要，利用圖層制作圖片。
(一)溫故知新，導(dǎo)入新課
回顧photoshop的基本操作
教師演示修改上節(jié)課“守住綠色”的廣告效果圖(含有多個圖層)，學(xué)生觀察老師修改的步驟。
引出課題——圖層的應(yīng)用
(二)交流探索，了解功能
老師簡要地介紹圖層的作用，以及它的四種類型，分別是普通圖層、文本圖層、調(diào)整圖層和背景圖層。
(三)初次體驗，認(rèn)識圖層
1.新建圖層
教師演示：圖層→新建→圖層
設(shè)置名稱、顏色、模式和不透明度等單擊確定
教師強(qiáng)調(diào)普通層是透明無色的，就好比一張透明的紙一樣，可以在上面任意繪制和擦除。
任務(wù)1：建立幾個新圖層，并在圖層上繪制不同的圖案，組成一幅畫。
2.圖層的顯示與隱藏
房屋識圖工作總結(jié)篇二十一
回顧過去的一年里，歷經(jīng)緊張忙碌奔波辛勤的工作環(huán)境中，渡過了難忘的一年。迎來了展望未來、目標(biāo)奮進(jìn)光輝燦爛的20xx年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格遵守公司各項管理制度，認(rèn)真努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理技術(shù)水平，在項目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內(nèi)工作。
我是一個性格倔強(qiáng)、較為好勝、永不服輸、勇于戰(zhàn)勝的人，因此，在實際工作中，往往愛說，愛堅持自己的意志觀點，這樣難免在實際工作中使一些同事們難以接受我這個觀點。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對是以工作上的認(rèn)識、觀點來堅持自己意見，而不是以個人私念來針對某一件事情。當(dāng)然，人無完人，在今后的實際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來適應(yīng)整體團(tuán)隊的工作環(huán)境。
為適應(yīng)新形勢下建筑行業(yè)的需求，自己只有更進(jìn)一步的加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高管理技術(shù)能力，在實際工作中，嚴(yán)格要求自己，堅持原則，實事求是，老老實實做人，扎扎實實做事，以一個公民的道德準(zhǔn)則來衡量要求自己，并逐步更新觀念，做一名合格的建筑行業(yè)管理人員。
作為一名建筑施工專業(yè)技術(shù)人員，如何在工作崗位上履行好工作職責(zé)是衡量一名專業(yè)技術(shù)管理人員工作業(yè)務(wù)水平，思想道德素質(zhì)，工作作風(fēng)是否簡單粗糙的尺度。要做一名合格的建筑行業(yè)專業(yè)管理技術(shù)人才，他首先必須具備有一種愛崗敬業(yè)，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業(yè)心責(zé)任。并在實際工作中去認(rèn)真發(fā)揮自己的專業(yè)特長，履行職責(zé)，做好份內(nèi)工作，()以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實的工作作風(fēng)，去處理好本職工作中的具體問題，遇事不回避，不踢皮球，向部門領(lǐng)導(dǎo)多請示、多匯報，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內(nèi)的相關(guān)業(yè)務(wù)。
隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)技術(shù)規(guī)范要求的全面提高，作為一名建筑行業(yè)技術(shù)管理人員來講，他必須適應(yīng)建筑行業(yè)新的規(guī)范要求，不斷更新業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)管理水平，掌握業(yè)務(wù)技能，才能在實際工作中去更好的發(fā)揮。
只有在實際過程中，不斷總結(jié)、不斷完善，虛心學(xué)習(xí)、力求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，積極努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，齊心奮進(jìn)，為公司全面完成既定目標(biāo)任務(wù)，打造精品樓盤，樹造品牌形象而努力工作盡一份職責(zé)。
在此并祝公司在新的一年里，事業(yè)發(fā)達(dá)，鴻運(yùn)高照，萬事順心如意！也祝公司全體員工家庭美滿幸福，新年吉祥如意！
總結(jié)人：楊剛
房屋識圖工作總結(jié)篇二十二
*面圖形的認(rèn)識^v^作為小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)識幾何圖形的第二部分，具有十分重要的意義。怎樣使學(xué)生既對這5種圖形的特征有一定的認(rèn)識，還能初步掌握一些學(xué)習(xí)方法，同時還要對學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)思想的滲透，確實具有一定的難度。這節(jié)課只有在認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)中的新理念，抓住教材實質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計各教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
1、情境的創(chuàng)設(shè)與問題的提出符合學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生生活實際。
本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了^v^玩七巧板^v^的情境，非常符合學(xué)生的年齡特點。^v^七巧板^v^對于一年級學(xué)生來說是最熟悉的一種玩具，幾乎家家都有。^v^七巧板^v^是他們最喜歡的游戲之一，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
2、能從學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗出發(fā)，靈活處理教材，合理安排教學(xué)順序。
對這5種圖形的認(rèn)識，我改變了教材原來的編排順序。這樣安排本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了教師能認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的認(rèn)知特點，靈活處理教材，合理安排教學(xué)順序。
3、重視學(xué)生的體驗，精心設(shè)計教學(xué)活動。
（1）能讓學(xué)生在^v^玩^v^中體驗。
（2）能讓學(xué)生在^v^游戲^v^中體驗。
（3）能讓學(xué)生在^v^合作交流^v^中體驗。
總之，^v^*體圖形的認(rèn)識^v^一課，在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過程的安排，教學(xué)活動的體驗性方面，都能堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，努力體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的基本理念。
房屋識圖工作總結(jié)篇二十三
xx公司是工程總承包公司，它是通過對分包隊伍實施嚴(yán)格管理，達(dá)到保證施工安全、質(zhì)量、工期的最終目標(biāo)。我在項目部參與施工管理中深切體會到，在項目部施工技術(shù)管理中，感到識圖、審圖和技術(shù)交底環(huán)節(jié)的重要性，扎實地抓好了這幾方面工作，對施工質(zhì)量的預(yù)控就有了可靠的保證。
在施工技術(shù)管理中的第一步就是識圖，因為圖紙是現(xiàn)場施工的依據(jù)，識圖要充分了解設(shè)計者的意圖，找出圖紙中出現(xiàn)的問題。
1.識圖階段，程序如下：
1)先粗后細(xì)：先看平面、立面、剖面，再看細(xì)部的做法。
2)先小后大：先看小樣，后看大樣。
3)先建筑后結(jié)構(gòu)：先看建筑圖，后看結(jié)構(gòu)圖，要核對建筑圖和結(jié)構(gòu)圖的軸線位置是否相符，有無矛盾。
4)先一般，后特殊：先看一般部位和要求，再看特殊部位和要求。
5)圖紙和說明綜合：圖紙和總說明及圖中的細(xì)部部位要結(jié)合起來看，注意圖紙和說明有無矛盾，規(guī)定是否明確，要求是否可行。
6)土建和安裝結(jié)合：先看土建圖時要參看安裝圖，在安裝圖上有的，土建圖上有沒有表示，尤其是予埋件、予留洞，尺寸更要核對清楚。
7)圖紙和實際情況相結(jié)合：在熟悉圖紙的同時要考慮施工條件能否滿足設(shè)計要求，設(shè)計圖紙和現(xiàn)場情況是否吻合，設(shè)計圖紙同施工作業(yè)、規(guī)范有無矛盾等。
8)在讀懂圖的基礎(chǔ)上，邊看邊做好記錄。
2.審圖階段
盡量將施工中可能遇到的問題發(fā)現(xiàn)在圖紙會審階段，從目前的實際情況來看，業(yè)主提供圖紙與正式施工間的時間間隔越來越短，而且經(jīng)常出現(xiàn)圖紙不能一次出全的情況，只能邊施工邊熟悉后續(xù)圖紙，這給我們的審圖、發(fā)現(xiàn)問題提出了更高的要求，作為土建的技術(shù)負(fù)責(zé)人員審圖的重點應(yīng)該放在如下幾個方面：
1)工程圖紙、設(shè)計說明及技術(shù)文件是否齊全、清楚、明確。
2)建筑結(jié)構(gòu)圖與其他專業(yè)圖紙之間是否有重大遺漏、差錯和矛盾，所用的標(biāo)準(zhǔn)圖與設(shè)計圖有無矛盾。
3)全部圖紙的主要尺寸、位置、標(biāo)高、軸線是否相符，說明是否齊全、清楚、準(zhǔn)確。
4)工程結(jié)構(gòu)在施工中有無足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，對安全施工有無影響。
5)結(jié)構(gòu)方案和形式，是否能適應(yīng)企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)能力。
6)基礎(chǔ)設(shè)計和地質(zhì)構(gòu)造有無問題，設(shè)計規(guī)定與施工現(xiàn)場情況是否相符。
7)外墻飾面與外墻門窗、室內(nèi)天花高度與設(shè)備的管道、外墻的留洞與設(shè)備口洞、屋面防水與屋面的設(shè)備基礎(chǔ)之間有無矛盾。
3.解決問題
1)對于圖紙中出現(xiàn)的與設(shè)計有關(guān)的問題，最好在和設(shè)計人員聯(lián)系解決之前，根據(jù)現(xiàn)場的情況自己先有一個可行的處理方案，在向設(shè)計人員提出問題的同時提出自己的方案，供設(shè)計人員參考，這樣能縮短處理問題的時間。
2)在和設(shè)計人員的交流過程中，作為施工方的技術(shù)人員要認(rèn)真聽取設(shè)計關(guān)于圖紙的說明解釋，深入了解設(shè)計的意圖，對于設(shè)計可能存在的問題要本著探討的、交流的態(tài)度提出，同時，根據(jù)工程施工的實踐提出有價值的問題或建議給設(shè)計方，這樣才能與設(shè)計人員建立相互信任的關(guān)系。
1.對單位工程及分部工程的技術(shù)交底
向分包單位進(jìn)行單位工程及分部工程的技術(shù)交底，主要是對各分部工程中出現(xiàn)的重點過程、關(guān)鍵過程、典型過程，例如：打樁或壓樁、大體積砼澆筑、屋面及地下室防水工程、特種焊接、預(yù)應(yīng)力工程等。對新工藝、新材料、新技術(shù)進(jìn)行交底。
2.對分項工程的技術(shù)交底
向分包單位進(jìn)行分項工程的技術(shù)交底，主要包括土方工程、鋼筋工程、模板工程、砼工程、砌磚工程、粉刷工程、防水工程、涂料工程、面磚工程等分項，交底的主要內(nèi)容為分項工程的施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、圖紙設(shè)計要求、工期要求、人員安排、材料要求、機(jī)械配備、施工流向，資料報審、安全文明施工、與相關(guān)施工隊伍配合作業(yè)等。然后在現(xiàn)場的施工管理中對交底的內(nèi)容進(jìn)行檢查，督促分包隊伍沿著我公司制訂的施工技術(shù)管理目標(biāo)的方向發(fā)展。
3、為保證技術(shù)交底能落到實處，應(yīng)采用書面交底方式。
在土建工程施工中，測量放線工作在以往沒有放在比較重要的位置上，其實該項工作對整個工程施工的影響極大，必須根據(jù)不同施工現(xiàn)場的情況采取不同的方法。
1.施工平面的測量放線
在我所參與施工的上述兩工程項目的測量放線采取了不同的放線方法。富士通將軍(上海)三期增筑工程是從一期接出來的項目，而上海花園廣場工程項目不是。兩項目的放線方法如下：
1)上海花園廣場f棟的測量放線(見附圖1)
先將業(yè)主給的基準(zhǔn)點(坐標(biāo)點和水準(zhǔn)點)引入施工現(xiàn)場，為了保證現(xiàn)場基準(zhǔn)點的相互校核，引入兩個施工基準(zhǔn)點，分別為a點和b點(a點和b點既為坐標(biāo)點又為水準(zhǔn)點)，通過a點和b點可以放出f棟建筑物的控制點c點、d點、e點、f點。以c點、d點為基礎(chǔ)，可以放出整個建筑物軸線。以e點、f點為基礎(chǔ)，同樣也可以放出整個建筑物的軸線，然后將兩者的結(jié)果進(jìn)行校核，檢查偏差是否在規(guī)范之內(nèi)。
2)富士通將軍(上海)三期增筑工程的測量放線(見附圖2)
因為富士通將軍(上海)三期增筑工程是從富士通將軍(上海)一期工程接出來的，所以軸線測量和標(biāo)高測量都要以一期工程為基礎(chǔ)。由于在5軸線和26軸線在j軸處有窗，通過5/h、5/i軸線的柱子取中心可以得到5軸線，向外移1米可以得到a點、b點，架設(shè)經(jīng)緯儀通過窗口通視可以得到e點，同樣可以得到f點，再放出現(xiàn)場的控制基點g點和h點。把這兩點作為整個建筑物的坐標(biāo)控制點。標(biāo)高點以三期和一期相接處(j軸線)的大門門口處測出的十個點的平均值作為三期工程的±，作為整個建筑物的標(biāo)高控制基點。
2.主體工程的測量放線
卡筑物的軸線位置是建筑施工的基礎(chǔ)，應(yīng)該給以相當(dāng)?shù)闹匾?，但?jīng)常發(fā)現(xiàn)土建分包隊伍對主體軸線的施工測量并沒有放到一個重要的位置，他們的測量放線僅是方便自己，沒有對以后的裝修和水電安裝做以考慮，作為總包單位應(yīng)該是把測量放線工作做以全盤考慮。當(dāng)施工完一層柱子后，要在柱子上彈出整棟建筑物的軸線和標(biāo)高fl+500mm線，經(jīng)復(fù)核無誤后，用紅油漆涂三角作為標(biāo)志。首層的測量放樣將作為下面施工的基礎(chǔ)，在以后每層柱子施工結(jié)束后，也應(yīng)作相同的測量放線工作，直到主體結(jié)束。這些紅三角標(biāo)志一直要保持到裝修工程基本結(jié)束。因為它將作為門、窗安裝的控制線，水、電線盒安裝的控制線，內(nèi)外墻面磚、大理石的控制線等。
1、配模方案
為了保證砼質(zhì)量，采取什么樣的模板很重要，模板的配制是保證模板質(zhì)量的第一步。
1)梁柱、梁梁、梁板交接點處的模板配制
對梁柱交接點、梁與梁的交接點，梁與板的交接點的配模方案，是節(jié)點處的混凝土的澆灌質(zhì)量能否得到保證的關(guān)鍵，在富士通將軍(上海)三期增筑工程施工中，我們重點在每一個柱梁交接處，現(xiàn)場度身定制配制柱帽模板的做法(見附圖3)，不僅保證了此處的砼澆灌質(zhì)量，也使拆模后的構(gòu)件的表面尺寸棱角分明，橫平豎直。具體做法是用九夾板和方木配制，柱子用木模，梁有100mm也為用木模板與柱模進(jìn)行拼接，目的是避開這個陰角部位，保證陰角的砼質(zhì)量。
2)剪力墻模板
由于剪力墻的厚度都在200mm左右，砼的振搗使模板產(chǎn)生強(qiáng)烈振動和位移，因此對剪力墻的模板系統(tǒng)要求更高。通過對上海花園廣場f棟電梯井剪力墻和富士通三期工程女兒墻剪力墻的施工，我認(rèn)為支撐系統(tǒng)設(shè)置的可靠與否是保證剪力墻混凝土澆筑質(zhì)量好壞的重要因素。
a、如果模板采用鋼模板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用鋼管組合，由于鋼模板的剛度較好，主要注意模板拼縫嚴(yán)密、u形卡使用連續(xù)設(shè)置到位、鋼管的間距@300mm、對拉螺桿的間距為@400mm。
b、如果采用竹膠板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用方木組合，由于竹膠板韌性較好而剛度較差，支撐系統(tǒng)就必須進(jìn)行加密，并且對拉螺桿間距<250mm，可以防止脹模。
c、如果采用九夾板結(jié)構(gòu)，支撐系統(tǒng)采用方木組合，由于九夾板剛度相對竹膠板較好而脆性較大，以方木作為支撐系統(tǒng)也必須進(jìn)行適當(dāng)加密，對拉螺桿間距<350mm，可以起到較好的效果。
2、模板系統(tǒng)質(zhì)量檢查
模板系統(tǒng)包括模板和支撐系統(tǒng)。重點檢查模板的拼縫、模板的定位尺寸、模板的標(biāo)高、預(yù)留洞口位置及尺寸，特別是對象衛(wèi)生間這種有面磚的柱、梁、板的模板凈空尺寸要做準(zhǔn)確檢查，防止凈空尺寸偏小，導(dǎo)致后面工序無法正常施工。對于支撐系統(tǒng)，層高小于米的柱、梁、板的模板按通常方法施工，對于層高大于米的柱、梁、板的模板，一定要檢查支撐系統(tǒng)的強(qiáng)度、剛度、整體性，并做模板支撐系統(tǒng)的驗算。
1、鋼筋的下料
鋼筋的下料應(yīng)根據(jù)構(gòu)件配筋圖，同時還應(yīng)考慮兩個方面的內(nèi)容：
1)應(yīng)考慮鋼筋因彎曲或彎鉤會使其長度變化，在配料中不能直接根據(jù)圖紙中尺寸下料，必須了解砼保護(hù)層、鋼筋彎曲、彎鉤長度等影響。
2)必須考慮鋼筋綁扎規(guī)范的規(guī)定，例如綁扎搭接的要求、焊接搭接的要求、焊接規(guī)范的要求等內(nèi)容。
2、鋼筋質(zhì)量的檢查
鋼筋質(zhì)量的檢查主要為以下幾個方面的內(nèi)容：
1)鋼筋的質(zhì)保書、鋼筋的試驗報告是否符合設(shè)計要求。
2)梁、柱交接處的加密箍筋數(shù)量、規(guī)格、間距是否正確。
3)鋼筋的搭接、焊接是否符合規(guī)范要求。
4)鋼筋的保護(hù)層、主筋間距、預(yù)埋件的數(shù)量和位置是否符合要求。
在富士通將軍(上海)一期工程中(已建)，女兒墻結(jié)構(gòu)采用磚砌女兒墻，建后出現(xiàn)了裂縫滲水，屋面也出現(xiàn)了滲漏，給業(yè)主帶來了很大的不便。所以在富士通將軍(上海)三期工程中，甲方把屋面及女兒墻防水工作放到了一個非常重要的位置，采用了鋼筋砼女兒墻結(jié)構(gòu)。
1.鋼砼女兒墻結(jié)構(gòu)防滲效果好于磚砌女兒墻
現(xiàn)澆鋼筋混凝土女兒墻結(jié)構(gòu)比磚砌結(jié)構(gòu)防滲效果好，但是土建費用也高，對于體型較長、高度較大的女兒墻采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，防滲漏效果更明顯。在富士通將軍(上海)一期工程中，女兒墻為磚砌女兒墻，出現(xiàn)多處開裂滲漏。在三期工程中，設(shè)計人員采用了現(xiàn)澆鋼筋砼女兒墻，就是為了保證屋面的防滲效果。
2.鋼筋砼女兒墻，也須重視施工質(zhì)量和防滲處理技術(shù)。
1)現(xiàn)澆女兒墻的鋼筋、模板質(zhì)量符合要求，砼現(xiàn)澆振搗密實，絕對杜絕出現(xiàn)夾渣、蜂窩、麻面、狗洞現(xiàn)象的產(chǎn)生。
2)在縱向長度上，每20米留設(shè)20mm寬伸縮縫，伸縮縫用泡沫塑料嵌填，外用油膏嵌縫。
3)對于高的女兒墻，施工中留設(shè)的水平施工縫應(yīng)該至少高出屋面200mm。
4)預(yù)制屋面板端頭縫的處理(見附圖4)。在板的端頭縫中嵌入20-30厚、高度和屋面板相同的泡沫塑料板，泡沫塑料板上口用防水油膏嵌縫，使屋面板熱脹冷縮留有余地，是防止推裂兩端女兒墻的有效措施。
5)做高低兩條滴水線(見附圖5)，一條為鋼筋砼女兒墻壓頂，另一條為防水卷材收口處的滴水線。
3.磚砌女兒墻的防水技術(shù)措施
房屋識圖工作總結(jié)篇二十四
個人年終總結(jié)
在這忙忙碌碌的一年即將接近尾聲，使自己回想起這一年中來?；仡櫼酝墓ぷ鳎矣泻芏嗟氖虑樾枰粩嗟睦砬逅悸?，在不斷的成長中得到進(jìn)步。一年來我不斷的總結(jié)我工作的經(jīng)驗，努力的進(jìn)步。一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公司及項目領(lǐng)導(dǎo)的精神，嚴(yán)格遵守項目規(guī)章制度要求，完成本職工作崗位職責(zé)，以項目為重點作為準(zhǔn)則，以深化管理，認(rèn)真落實實質(zhì)性工作，使我們的工程在進(jìn)度，質(zhì)量，安全等均有較大的提高。
2013年年初以來我參與了連云港圖河鄉(xiāng)海寧社區(qū)地籍測量等41個項目的測量。其中有2013年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項目、耕地占補(bǔ)平衡項目庫規(guī)劃文本編制，土地整理前期測量，竣工測量，宗地測量、項目庫掛鉤勘界，小比例尺地形測量等項目?，F(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、樹立全局觀念，做好本職工作
首先根據(jù)項目實際情況制定相關(guān)技術(shù)以及人員和儀器配置方案；責(zé)任落實到個人。在思想和工作上我們不斷上進(jìn)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)水平，使理論與實踐相互結(jié)合。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)下以及各位同事們的積極配合再加上以前幾年的工作經(jīng)驗使我們在工作上克服了種種困難為我們的項目上做出了巨大的服務(wù)。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，雖然在工地上我們很辛苦，但我們并沒有因此而退縮，大家都齊心協(xié)力戰(zhàn)斗到最后的勝利。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)
測量這項工作不是一個人能干的，是一個團(tuán)隊合作的結(jié)果，所以我們經(jīng)常一起交流思想，討論工作，互相學(xué)習(xí)與幫助；充分體現(xiàn)出了大家的合作精神和凝聚力。在現(xiàn)場中我們不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，有些時候是由于使用儀器操作或者數(shù)據(jù)計算不當(dāng)?shù)仍蛟斐身椖客虾?、延期，這時候我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題所在然后積極解決問題。
三、精于專業(yè)技能，勤于現(xiàn)場觀察
為了使現(xiàn)場的工作做起來更加有效率，節(jié)約時間，用最少的時間做更多的工作；要達(dá)到此目的必須得具備較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力才能使我們的工作做起來更加有得心應(yīng)手。同時在現(xiàn)場還得需要有較強(qiáng)的觀察能力，多看可以看出一些存在的問題便于及時的去處理不留下隱患。在過去的工作中得到了一些體會，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與每個人的溝通。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
除了白天在野外的工作，晚上還堅持內(nèi)業(yè)成圖，還看一些與工程相關(guān)的其他書籍；緊緊圍繞所從事的工作為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)識到新技術(shù)、新管理。將理論聯(lián)系到實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新的工作崗位。通過學(xué)習(xí)新的專業(yè)，比如今年5月份所做的2013年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項目、耕地占補(bǔ)平衡項目庫共41本文本編制，以前重來沒有做過規(guī)劃類項目的文本編制，在規(guī)劃部，設(shè)計部各位同事的幫忙下，虛心請教他們，努力把交
代的任務(wù)完成，工作中也看到了自己做的不到位，比如沒有及時于甲方溝通、一些軟件的延生功能的不會操作等等。
總之，一年來，做了一些項目，也收獲一些得失，為今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)和經(jīng)驗。工作中也存在著一些不足，如：與甲方溝通缺乏，有些時候處理事情不夠果斷等；在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。展望2014年的工作，我將會更加的努力下去。在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，取得更大的成績，戒驕戒躁放好心態(tài)，我會為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)，相信自己一定能夠在2014年做的更好！
王 琦
房屋識圖工作總結(jié)篇二十五
認(rèn)識圖形這節(jié)課堂教學(xué)是對長方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識，這節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生能夠在實際情境中識別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確的表述這些圖形的特征。數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，基于學(xué)生在學(xué)習(xí)以前，對這些立體圖形已經(jīng)有了一些認(rèn)識，所以在教學(xué)時我從學(xué)生的實際生活出發(fā)，讓學(xué)生通過觀察圖形，動手摸一摸使學(xué)生從中感覺每個圖形的形狀，通過教學(xué)活動，加深學(xué)生對圖形的認(rèn)識。這節(jié)課的教學(xué)目的，主要是通過讓
學(xué)生觀察生活中的實物、動手分類、小組合作、概括總結(jié)出四種立體圖形的名稱，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、動手操作和交流的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。
本節(jié)課教學(xué)比較好的方面是：在上課時我在課前的談話中，設(shè)計了情境，提高了學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入部分，我通過讓學(xué)生認(rèn)識、觀察生活中經(jīng)常見到的物體動手操作等經(jīng)常見到的物體根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類。另外我能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了球、圓柱、正方體、長方體的名稱，從現(xiàn)實的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過教師提供的大量實物素材，例如：乒乓球、魔方、茶葉筒、積木塊等實物，使學(xué)生感受到了生活中就有數(shù)學(xué)知識，對要認(rèn)識的這些圖形有了最直觀的感受，從而讓學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)來源于生活。通過小組合作、動手給物體分類、觀察分類后每種物體的特點，抽象概括出了每種立體的名稱。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。對于每一種圖形的認(rèn)識都經(jīng)歷了引入抽象給出圖形名稱三步，幫助了學(xué)生在直觀的基礎(chǔ)上建立球、圓柱、正方體、長方體的表象。通過，列舉生活中見到的物體，有利于學(xué)生把課本上的使學(xué)知識與實際生活緊密的聯(lián)系起來。
不足之處：
（1）上課時學(xué)生好動、注意力不夠集中。
（2）在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對長方體的認(rèn)識是一個難點，由于長方體的的形狀種類較多，學(xué)生掌握起來比困難，我設(shè)計的作業(yè)拓展性不夠。
教學(xué)改進(jìn)的措施：
（1）讓學(xué)生列舉日常生活中見過哪些物體是這些形狀的。把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，使學(xué)生慢慢學(xué)會發(fā)散地思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加學(xué)生用數(shù)學(xué)的樂趣。
（2）精心設(shè)計練習(xí)，通過小組活動，使學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，以達(dá)到加深各類物體特征的認(rèn)識的目的。
（3）讓學(xué)生拿出四種物體放在桌面上滾一滾，從而發(fā)現(xiàn)圓柱和球，很容易滾動，長方體和正方體不易滾動只能推動。
（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，向?qū)W生設(shè)疑：圓柱和球都能滾動，那滾動時有什么不同嗎？可讓學(xué)生拿實物在桌面滾 一滾，看發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表意見得出結(jié)論。
（5）給學(xué)生提供充分動手實踐的機(jī)會，通過觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，用感觀來體驗不同立體圖形有不同的特點，加深對各立體圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生動手操做，用腦想的能力，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作與創(chuàng)新。
房屋識圖工作總結(jié)篇二十六
《建筑識圖與構(gòu)造》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖和房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運(yùn)用工程語言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合*時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到*面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中。認(rèn)真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。
識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的*面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由*面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)*面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水*面、正*面、側(cè)*面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計總說明、總*面圖、建筑*面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。
*法的表達(dá)形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照*面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)*面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計。
*法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖*面整體設(shè)計方法得以全統(tǒng)一。*法，概括了柱*法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻*法施工圖的表示方法、梁*法施工圖制圖規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖等等。在柱*法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱*面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達(dá)柱*法施工圖。同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標(biāo)注柱截面與軸線關(guān)系的具體數(shù)值。在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎(chǔ)插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異。
由于我們現(xiàn)在在*法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些*法知識，并不能扼要表達(dá)地*法知識的龐雜。
在了解建筑識圖主要是研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能后，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)三面投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。知識在我們一步步漸進(jìn)學(xué)習(xí)下深入，由最基礎(chǔ)的投影圖到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖，我們認(rèn)識到單建筑識圖的知識就很深。但深入的知識都是由基礎(chǔ)的投影知識夯實的，打穩(wěn)固的，所以說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識，這樣，才能更好的學(xué)好學(xué)深建筑識圖知識。
隨著識圖知識的學(xué)習(xí)，我們可以清楚地知道，在建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等圖紙中，很多細(xì)枝末節(jié)的問題都要我們?nèi)プ⒁?。特別是一些索引符號、詳圖符號、標(biāo)高符號、引出線等，我們要以其標(biāo)準(zhǔn)為定，用專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，去認(rèn)真對待每一張圖紙。
言而總之，我們在打扎實識圖知識，然后認(rèn)真地做好每張圖紙。
——《認(rèn)識圖層》教學(xué)設(shè)計3篇
房屋識圖工作總結(jié)篇二十七
《建筑制圖與識圖》為建筑工程管理專業(yè)學(xué)生的一門通用技術(shù)基礎(chǔ)課程。主要培養(yǎng)學(xué)生的識圖和繪圖能力，同時為后繼專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 隨著高職教育理論的發(fā)展，促使本課程突出識圖和計算機(jī)繪圖能力培養(yǎng)，努力打破傳統(tǒng)的圖學(xué)教育為中心的學(xué)科體系，以工作過程為導(dǎo)向進(jìn)行課程內(nèi)容重構(gòu)和二次開發(fā)，打破過去從幾何作圖開始，強(qiáng)調(diào)作圖原理再到專業(yè)制圖的完整的圖學(xué)內(nèi)容體系，改變重繪圖知識輕識圖能力與行業(yè)脫節(jié)的課程體系，會同企業(yè)技術(shù)人員，按照職業(yè)崗位的識繪圖能力要求更新教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)實訓(xùn)項目；開展項目法教學(xué)，所有實訓(xùn)項目取材于實際工作崗位的任務(wù)，變教學(xué)過程為工作過程，變被動學(xué)習(xí)為帶任務(wù)工作；打造理論與實踐一體化的課堂教學(xué)環(huán)境，融“教、學(xué)、做”為一體；以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，開展討論會、座談會、模擬“圖紙會審”等方式方法，將課程中的理論要點用實際圖紙的識讀與繪圖檢驗，讓學(xué)生深切體會到知識的實用性，增加開放性思考題和學(xué)習(xí)自測表，啟發(fā)學(xué)生觀察周邊建筑物來思考建筑形體各種表達(dá)方法，積極利用學(xué)生的生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生觀察、實踐、收集資料、主動探索、突出創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，建立考試題庫，實行教考分離，并與制圖員職業(yè)資格考證銜接，進(jìn)行理論和上機(jī)繪圖的技能測試改革，實現(xiàn)了職業(yè)能力培養(yǎng)的“目標(biāo) - 計劃 - 過程 - 考核”的系統(tǒng)性和科學(xué)化，教學(xué)效果明顯提高。
隨著多媒體教學(xué)手段的發(fā)展，課程教學(xué)方式綜合傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教學(xué)團(tuán)隊做了大量的實踐工作，取得了較好的效果。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過程中，提高了專業(yè)識圖和繪圖學(xué)習(xí)的興趣，在課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中反映出較全面的知識基礎(chǔ)。教師授課注重教學(xué)過程的交互，注意調(diào)動學(xué)生的參與積極性，普遍受到學(xué)生的歡迎。
貴州職院確定了以城市 ( 城鎮(zhèn) ) 發(fā)展理論為先導(dǎo)，應(yīng)用房地產(chǎn)前沿理論，創(chuàng)新高職房地產(chǎn)教育體系，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，發(fā)揮房地產(chǎn)行業(yè)的作用和功能，為房地產(chǎn)企業(yè)提供人才支撐和智力保障的辦學(xué)定位。房地產(chǎn)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握房地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)全過程有關(guān)的建筑設(shè)計、規(guī)劃、建筑工程施工技術(shù)、項目組織管理、營銷與策劃等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，面向房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)開發(fā)營銷、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等行業(yè)領(lǐng)域施工一線，從事房地產(chǎn)策劃師、置業(yè)顧問、報建員、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、資料員、試驗員等崗位（群）工作需要的“下得去，留得住、用的上”的實踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、高技能人才。
《建筑制圖與識圖》是房地產(chǎn)類各專業(yè)及建筑工程專業(yè)的通用技術(shù)基礎(chǔ)課，既是后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又具有獨立培養(yǎng)學(xué)生識圖和繪圖能力的課程。本課程在教學(xué)及專業(yè)培養(yǎng)中，同時要注重處理好兩個方面的關(guān)系，一是要把培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和動手繪圖能力相結(jié)合，二是實用的繪圖知識學(xué)習(xí)要結(jié)合專業(yè)課程（《民用建筑設(shè)計與構(gòu)造》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《施工組織與管理》、《畢業(yè)設(shè)計》等）需要，在專業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生成為識圖和繪圖能力知識扎實、動手能力強(qiáng)的高技能人才。
課程的重點、難點及解決辦法
1 ．本課程的重點
徒手繪圖技能的培養(yǎng)、工程圖樣的識讀、工程圖樣繪制技能。
2 ．本課程的難點
工程圖樣的識讀。
3 ．解決辦法
①注重教學(xué)過程的設(shè)計。采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計具體的任務(wù)，明確任務(wù)的要求，目標(biāo)、重點、難點問題等。教學(xué)過程中多聯(lián)系工程實例講練重點、難點。每章課程授課結(jié)束增加開放性思考題適量實訓(xùn)題，將課程的重點、難點及課堂發(fā)現(xiàn)的和學(xué)生反饋的問題及時解決。
②因材施教。由于學(xué)生、專業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容等情況不一樣，教師授課過程中要針對不同的學(xué)生、不同的專業(yè)要求、不同的教學(xué)內(nèi)容因材施教，對癥下藥，注重進(jìn)行個別指導(dǎo)。
③多媒體動畫模擬與模型演示授課相結(jié)合。所有課程內(nèi)容全部采用多媒體授課，如透視、投影等教學(xué)內(nèi)容制作多媒體動畫演示透視過程，以幫助學(xué)生理解透視原理和作圖過程。
④精講多練。理論知識以能力培養(yǎng)需要為依據(jù)精講，不要求對學(xué)科知識的完整和系統(tǒng)掌握，重點培養(yǎng)實際工作中的識圖和繪圖能力，多做識圖和繪圖訓(xùn)練，融教、學(xué)、做于一體。
⑤理論和實踐相結(jié)合。理論課和實踐課同步安排，及時消化理論知識；教學(xué)用圖、識圖、抄繪圖樣要求采用具體的、實際的建筑工程圖，以方便學(xué)生更好地結(jié)合實際，增加感性認(rèn)識，提高專業(yè)識圖和繪圖能力。
實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果
《建筑制圖與識圖》課是一門理論與實踐結(jié)合密切的課程，專業(yè)識圖與繪圖能力培養(yǎng)是課程教學(xué)的最終目標(biāo)，以崗位要求的能力培養(yǎng)為主旨設(shè)計教學(xué)過程是《建筑制圖與識圖》課的基本思路，達(dá)到教、學(xué)、做相結(jié)合。
從實施本課程理論教學(xué)內(nèi)容的角度來講，按照基礎(chǔ)理論—基本技能—綜合實踐能力的思路開展教學(xué)；但從培養(yǎng)識圖與繪圖能力的目標(biāo)要求上講，貫徹“行動導(dǎo)向”的教學(xué)思想，進(jìn)行實踐教學(xué)設(shè)計是提高教學(xué)效果的最佳選擇。在基礎(chǔ)理論的教授中，實訓(xùn)教學(xué)要配合理論知識的理解和掌握，基本技能的培養(yǎng)需要反復(fù)的實踐訓(xùn)練來強(qiáng)化，綜合實訓(xùn)能力需要以實踐崗位的環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。
如，在基礎(chǔ)理論教學(xué)當(dāng)中，實踐教學(xué)主要是通過參觀、演示來協(xié)助學(xué)生對問題的理解?；炯寄懿糠种饕抢L圖和識圖技能的培養(yǎng)，通過“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)，以學(xué)生在實踐任務(wù)的同時，培養(yǎng)識圖和繪圖實踐能力，繪圖技能的實訓(xùn)課安排在繪圖室進(jìn)行，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按照實訓(xùn)任務(wù)書的要求進(jìn)行繪圖訓(xùn)練；識圖技能的實訓(xùn)課主要通過教師提供實際工程圖樣，學(xué)生按照實訓(xùn)任務(wù)書的要求進(jìn)行識讀訓(xùn)練，同步訓(xùn)練。最后進(jìn)行綜合的識圖和繪圖訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的識圖繪圖能力。
創(chuàng)新與特點
教學(xué)條件
1. 教材使用與建設(shè)：
本課題組成員以“工學(xué)結(jié)合”為理念，同企業(yè)合作開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合高校
以及企業(yè)兼職教師編寫了配套教材。隨著課程建設(shè)的不斷深入，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，教材中強(qiáng)化職業(yè)能力要求，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
2. 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
本課程以實踐教學(xué)為主，按照識讀和和繪制工程圖的工作過程，創(chuàng)設(shè)小組討論、任務(wù)交底為主要形式的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時，培養(yǎng)崗位能力，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿在教學(xué)過程之中
①．課內(nèi)實踐（模型演示、虛擬動畫、現(xiàn)場教學(xué)）
在繪圖原理的教學(xué)中，靈活運(yùn)用模型演示和虛擬動畫演示投影原理，變抽象的理論為直觀性的、易于理解接受的內(nèi)容；把枯燥的理論變?yōu)閷崒嵲谠诘娜蝿?wù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
②．課堂實訓(xùn)
打造理論與實踐一體化課堂，在每一能力模塊中，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計實訓(xùn)項目；完善實訓(xùn)室建設(shè)，目前我校已建成服務(wù)該課程的實訓(xùn)室有：建筑勘察設(shè)計院、建筑設(shè)計項目工作室、審圖室、建筑制圖模型室、 cad 機(jī)房等。實現(xiàn)了“教、學(xué)、做”于一體，學(xué)生在“完成任務(wù)，實現(xiàn)項目目標(biāo)”的驅(qū)動下，積極主動的學(xué)習(xí)需要的理論知識，按照實際工作的要求，動手開展實踐活動，本課程設(shè)計了 100 多個實訓(xùn)項目，均來自崗位實際的工作內(nèi)容。
③．工地實習(xí)
教學(xué)過程中，利用課外時間，安排學(xué)生到工地實習(xí)兩天，在實踐指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在實際的工作崗位上，對照實際建筑構(gòu)造，認(rèn)識和識讀建筑施工圖紙，通過兼職教師參與實習(xí)過程的評價來鞏固和促進(jìn)學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。 在工程圖紙抄繪、識圖及小型建筑物測繪過程中都精心設(shè)計訓(xùn)練題目和評價標(biāo)準(zhǔn)，完全模擬行業(yè)識圖與繪圖要求培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)。讓學(xué)生真切體會到一種線型、一個數(shù)字、一個字符的實際工程含義努力提高自己繪圖與識圖能力。
房屋識圖工作總結(jié)篇二十八
在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，我對住總的工作環(huán)境、管理模式、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章xx度有了深刻了解和認(rèn)識，在思想意識、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的進(jìn)步，較好地完成了公司交給的各項工作任務(wù)。為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)一下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，積極投身預(yù)算工作。具備良好的xxxx和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。作為一名預(yù)算員，在工程預(yù)算這個領(lǐng)域里，我是一個新人，對所從事行業(yè)的認(rèn)識也比較膚淺，為了提升自身的素質(zhì)，快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，我能勤學(xué)好問，積極向同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下，不斷提高業(yè)務(wù)技能，盡快適應(yīng)工作崗位需要，在短時間內(nèi)迅速融合進(jìn)了這個大集體，為以后的工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
簽合同以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持與幫助下，在門頭xx地塊x標(biāo)段采空棚戶改造工程的工作地點我認(rèn)識了很多同事，也結(jié)交了不少伙伴，有現(xiàn)場不懂得可以直接去問，虛心請教他們，換來的也是真誠的回答。通過親身參與預(yù)算工作的整個流程，我相信跟下來以后我能懂得更多，知道的更多，一點一點的看著這個工程成長，直到某一天我離開了他，這其中所觸發(fā)的經(jīng)驗是多么好的學(xué)習(xí)內(nèi)容啊，也能對預(yù)算這項工作有更深的了解。
作為一名預(yù)算員，首先要履行公司的各項規(guī)章xx度，按時按質(zhì)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作計劃。
熟悉圖紙及設(shè)計變更，能在圖紙中找到變更部位的尺寸及材料，按照實際情況修改圖紙量給予結(jié)算的收入及支出，熟悉北京市每月工程造價信息，并多渠道收集其他材料信息，掌握市場目前的設(shè)備、成品或所需材料的最接近價格數(shù)值，進(jìn)行洽談。
在實際的施工過程中，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，對定額編xx的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的成本控xx提供一些合理化的保證措施，避免出現(xiàn)價格審查通過率不高的問題。及時參加公司的各項會議，并做會議記錄。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實際情況，在工作中總是積極地配合領(lǐng)導(dǎo)的管理，參與一些投標(biāo)工作及與外施隊結(jié)算的工作，對合同進(jìn)行深入的了解，不放過任何一點合同規(guī)定的條款。
總之，在經(jīng)營方針上堅持最高的收入，最低的支出。及時、準(zhǔn)確、實事求是、把握住定額，控xx量。有時遇到一些工作困難，及時向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，以便尋找更好解決問題的辦法，爭取公司的最大利潤。
房屋識圖工作總結(jié)篇二十九
《認(rèn)識圖形》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第16頁的內(nèi)容。本課在設(shè)計和教學(xué)中，緊緊圍繞“三維目標(biāo)”和動手實踐、合作交流及主動探索的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行組織教學(xué)，較好地體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和教學(xué)行為，同時具有較濃的“數(shù)學(xué)氛圍”。
1、讓孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愉悅的情感體驗
在整個學(xué)習(xí)過程中孩子們面對可愛的物體小精靈、有趣的長方體、正方體、圓柱體、棱角學(xué)具時所流露出的是滿心的愉悅，對數(shù)學(xué)充滿了興趣。
2、在活動中讓孩子學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力，發(fā)展了思維
①通過老師引導(dǎo)，自主探究、合作交流等形式在幾個活動中學(xué)生認(rèn)識了長方形、正方形、三角形和圓，初步了解了這幾個*面圖形的特點，能夠正確辨認(rèn)。
②在我提出了“你能想辦法將這些**的面表示出來讓大家看一看嗎？”的問題后，孩子們積極開動腦筋分別想到了用“看一看”、“摸一摸”的辦法。這些可貴的思維亮點充分表明了他們進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的成果。
在學(xué)生或自己、或合作在其他物體的面上尋找其他的*面圖形時，他們用剛才找到的那幾種辦法很快就找到了，極易地體會到了“面從體出”。而且，在探究合作的過程中，觀察能力、動手實踐、語言表達(dá)、合作交流等能力都得到了鍛煉，體會到了解決問題方法和策略的多樣性。
3、讓孩子體會數(shù)學(xué)就在生活中，感受數(shù)學(xué)美
在學(xué)習(xí)了新知之后，學(xué)生在生活中尋找*面圖形，利用*面圖形組成漂亮的圖畫時，孩子們明顯很興奮，他們都感受到了數(shù)學(xué)在生活中不僅很有用而且數(shù)學(xué)還很美！
4、加強(qiáng)對學(xué)生
學(xué)習(xí)方法
的指導(dǎo)，放手讓他們自己學(xué)習(xí)
在這一課的教學(xué)中雖然我也有重視放手讓孩子自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，但是因為孩子年齡和知識結(jié)構(gòu)的特點，在尋找物體上的面時孩子們想到的方法不夠全面、精確，在以后的教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們探究性學(xué)習(xí)的能力。
透過學(xué)生的這些反應(yīng)，讓我真切地感受到，新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)一定要從孩子們出發(fā)，勇于開拓、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的各種實踐活動。讓他們在活動中增長知識，獲得各種能力。
5、突出了數(shù)學(xué)基本模型的建構(gòu)。
教學(xué)中，教師始終圍繞“*面圖形”的特點組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法揭示*面形象的本質(zhì)—在物體上感受“**的面”。
6、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教者利用激勵性和富有變化的語言，不斷調(diào)節(jié)課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，給學(xué)生積極的情感體驗。
7、尊重教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造性處理教材內(nèi)容。
教材的最后一項練習(xí)是讓學(xué)生用紙剪出大小不同的長方形、正方形等各種圖形，拼出一幅美麗的圖畫，我放手讓學(xué)生回家動手先剪后拼，再到班上交流，第二天當(dāng)學(xué)生拿出親手做的作品時，看到一幅幅美麗的圖畫時，心中非常高興，有的是按照書中的圖案拼得、有的是自己動腦筋想的，于是我把學(xué)生的作品一一放到展示臺上讓學(xué)生看，再評出最好的圖畫，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生也很開心。
認(rèn)識圖形一教學(xué)反思二：
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