科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富和準(zhǔn)確的詞匯，可以使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花初中初二篇一
班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ),既代表學(xué)校和其他任課老師對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的全面評(píng)價(jià),也是對(duì)學(xué)生的未來(lái)提出要求、寄托希望,。
期末評(píng)語(yǔ)。
的重要性不言而喻;下面是有初二。
初中，歡迎參閱。
所希望的目標(biāo)。也希望你今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極和大膽一些,,因?yàn)槟阋餐瑯觾?yōu)秀.!
17.在人生的征途上，有無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)遇，它可以讓你成功，也可能讓你失敗，每個(gè)人都有同樣多的機(jī)遇，誰(shuí)能夠準(zhǔn)確地把握住機(jī)遇，誰(shuí)就能夠笑到最后，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。但是現(xiàn)在,我沒(méi)有太多選擇,我的目標(biāo)是單一的,必須為了理想的大學(xué)而努力奮斗,以其為此而必須的所有工作,其他的一切都可以放下,不能學(xué)撿西瓜的猴子,選擇越多,失去也就越多!你很聰明,相信你會(huì)把握.
18.在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的門(mén)都是虛掩著的，成功之門(mén)也是如此。我們不要妄自菲薄，要相信自己經(jīng)過(guò)奮斗努力是能夠成功的。在成績(jī)面前不要驕傲自大，在困難面前不要畏縮后退，付出你的努力，使自己立于不敗之地。希望今后的你,學(xué)習(xí)更加扎實(shí),不要被外界的因素干擾自己純凈的學(xué)習(xí)心態(tài),注意克制自己,不要因小事而迷失自己前進(jìn)的方向,你的高中生活將會(huì)非常精彩.
19.理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果，因?yàn)槿顺３?huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。其實(shí)在你的體內(nèi)有很驚人的能量，你的才智在目前只是流露出一點(diǎn),并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，我覺(jué)得主要的一點(diǎn)就是缺少激勵(lì),缺少激情,。從現(xiàn)在開(kāi)始，給自己一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下挖掘你的潛力，靜下心來(lái),實(shí)現(xiàn)你的愿望!
20.你學(xué)習(xí)努力、踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你積極思考，每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!希望你課后再多花點(diǎn)時(shí)間在薄弱學(xué)科上，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,保證自己立于班級(jí)不敗之地。要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
21.頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山!在學(xué)習(xí)中，你做到了這一點(diǎn)，而且能夠一如既往地堅(jiān)持下去。你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
22.在這個(gè)世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個(gè)人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關(guān)鍵的因素。學(xué)習(xí)中你付出了很多，但是我覺(jué)得你還是缺少一點(diǎn)霸氣，往往許多的問(wèn)題并不是你不會(huì)解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會(huì)出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)中你記?。簺](méi)有你解決不了的問(wèn)題!試試看這種心情帶來(lái)的效益。
23.雖然本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)起色不大，但是你在其他方面的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,畢竟,要在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境脫穎而出不是一件容易的,但只有我們做到自己的最好也就問(wèn)心無(wú)愧了,畢竟第一只有一個(gè),。你可以記住這樣一句話：遇到一項(xiàng)工作，你的第一反應(yīng)是立刻行動(dòng)!因?yàn)橐粋€(gè)立刻開(kāi)始行動(dòng)的人更具競(jìng)爭(zhēng)力。而你目前所缺少的就是這種雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，這也阻止了你的工作效率的提高!希望你能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)清楚自己的這個(gè)特點(diǎn)，在今后的生活中取得良好的成績(jī)!
24.老師非常欣賞你的文靜、善良和樂(lè)觀，欣賞你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)榮譽(yù)奮爭(zhēng)的精神。你為人熱心，又很關(guān)心集體,老師希望在以后你敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己，挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈!一座火山沉靜時(shí)默默無(wú)語(yǔ)，一旦迸發(fā)驚天動(dòng)地!老師期待著你戰(zhàn)勝自己，超越自己的時(shí)刻!
25.成績(jī)的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目標(biāo)!信念是生命的脊梁，無(wú)論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅(jiān)持，任何的困苦都不是問(wèn)題!同時(shí),也會(huì)要放下心中的種種不快,以積極的心態(tài)投身到今后的學(xué)習(xí)中,過(guò)去已成回憶,已成一種經(jīng)歷,放眼未來(lái),以你的毅力和求知欲,定會(huì)東山再起,重塑輝煌!
26.每個(gè)人都有其存在的價(jià)值。當(dāng)覺(jué)得自己表現(xiàn)不是很令自己滿意的時(shí)候，你時(shí)刻用這句話來(lái)鼓勵(lì)自己，認(rèn)可自己，你學(xué)習(xí)的勤奮,生活上的簡(jiǎn)樸,做事的認(rèn)真,是沒(méi)有可挑剔的,但有些事情不一定都如自己所預(yù)期的,關(guān)鍵是我們是否把握好了當(dāng)下,做到問(wèn)心無(wú)愧,所以,把你的自信心投入到你所面臨的學(xué)習(xí)中，不要在意過(guò)去的得失,發(fā)揮出你的潛力，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果，努力為自己的目標(biāo)而奮斗吧!
28.失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵(lì)!人的一生中，誰(shuí)不會(huì)失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的發(fā)展計(jì)劃，繼續(xù)全力地投入去奮斗，任何人不會(huì)相信眼淚，也不會(huì)同情落后。成績(jī)雖然有了暫時(shí)的后退,請(qǐng)想想曾經(jīng)的輝煌,打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，一定要相信你的能力，你一定取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
29.在求學(xué)的道路中，你難免會(huì)遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進(jìn)的方向的話，最終就會(huì)與成功無(wú)緣!認(rèn)真把握好你所面對(duì)的機(jī)遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功將會(huì)離你越來(lái)越近。永遠(yuǎn)不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進(jìn)!
30.斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比!
31.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了!努力爭(zhēng)取吧!
32.你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。
33.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!
34.你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
36.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!
37.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
38.，老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
39.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
40.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒(méi)完成好環(huán)境識(shí)字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
41.失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵(lì)!人的一生中，誰(shuí)不會(huì)失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的發(fā)展計(jì)劃，繼續(xù)全力地投入去奮斗，任何人不會(huì)相信眼淚，也不會(huì)同情落后。打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，一定要相信你的能力，你一定取得你所滿意的成績(jī)的。
42.過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，你已經(jīng)失去了一些東西，其實(shí)并不是你比別人少多少時(shí)間，而是你沒(méi)有認(rèn)真把握。雖然課堂上沒(méi)有什么問(wèn)題,但課后時(shí)間的把握還是略顯不夠,思考固然重要,練習(xí)的量同樣不能少,因?yàn)榫毩?xí)中同樣可以思考.如果你能夠正確把握好每一分鐘，也就把握了理想的人生，以你的條件，一定會(huì)成為佼佼者。努力吧，讓你的每一分鐘都過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛!希望你能夠把握好高中剩下的一半時(shí)間。
43.你有著良好的行為習(xí)慣，有著高度的組織觀念和紀(jì)律觀念，有著不甘后人的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛(ài)集體,積極參與班級(jí)的管理工作!你善良、誠(chéng)實(shí)、謙遜、本分，懂禮貌、待人誠(chéng)，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)也比較刻苦,天資聰慧。如果各科能齊頭并進(jìn)，不偏不廢;且能把業(yè)余時(shí)間高效的利用起來(lái)，多點(diǎn)霸氣，下點(diǎn)狠勁，你會(huì)更出色、更優(yōu)秀!
44.看得出你忠厚老實(shí)，謙遜誠(chéng)懇，你做事認(rèn)真、踏實(shí)，讓老師和同學(xué)們都非常滿意，是一位值得信賴(lài)的人。兩次月考中你有一定的進(jìn)步，老師非常高興。這得益于你平時(shí)的刻苦和努力，所謂付出才有回報(bào)。希望你能進(jìn)一步提高聽(tīng)課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動(dòng)的回答問(wèn)題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更大的進(jìn)步!
45.成功來(lái)源于自己，世界上沒(méi)有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無(wú)法讓你趴下!雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I,!當(dāng)然也希望你能自信起來(lái),敢于向親人朋友坦誠(chéng)自己的學(xué)習(xí)情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，爭(zhēng)取能夠再上一層樓!
46.高二的這個(gè)學(xué)期，在班級(jí)活動(dòng)中你是一名積極分子，能自薦班長(zhǎng)參與班級(jí)管理,能夠?yàn)榘嗉?jí)的各種活動(dòng)出謀劃策，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奉獻(xiàn)自己的一份力量,能在學(xué)習(xí)中你勇往直前，你很聰明,但我覺(jué)得還是缺乏一定的毅力和細(xì)致，缺乏一點(diǎn)踏實(shí)的精神,但我相信,這些不會(huì)成為困擾你的難題,因?yàn)槟憧梢钥头?相信自己,下個(gè)學(xué)期會(huì)創(chuàng)造奇跡.
47.英國(guó)有句諺語(yǔ)：“勝利者永不放棄，放棄者永不勝利”。成功者聰明在永不停歇前進(jìn)的腳步，永不放棄勤奮的追求，即使失敗了一千次，也還要進(jìn)行第一千零一次的努力。不管你是哪一次成功，你一定要有勝利者永不放棄的這種精神，千萬(wàn)不能夠半途而廢!人正是由于有頑強(qiáng)的毅力存在才充滿活力，由于你的勤奮和努力,是你取得了不錯(cuò)的成績(jī),由于你熱心,得到了同學(xué)的贊譽(yù),希望你能永不放棄,在奮斗中更顯精彩!
48.有些事情你之所以不去做，只是你認(rèn)為不可能。而許多的不可能，只存在于你的想象之中。雖然在目前的學(xué)習(xí)中，你有些落后，但是這并不是不可能跟不上來(lái)的，主要的就在于你行動(dòng)了沒(méi)有，這很關(guān)鍵!不要因?yàn)槟銜簳r(shí)的落后而擔(dān)心，只要有信心，成績(jī)就會(huì)有的。從現(xiàn)在就開(kāi)始努力，充滿信心去迎接挑戰(zhàn),爭(zhēng)取發(fā)揮出你的能力，你一定會(huì)取得良好的成績(jī)的!現(xiàn)在需要的就是行動(dòng)。
49.成功是沒(méi)有捷徑的，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過(guò)程需要你的積極主動(dòng)與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定,希望你能保持對(duì)弱勢(shì)科目的關(guān)注,同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢(shì)科目的帶頭作用,發(fā)揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn).
50.成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!聰明的你,為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!
1.在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，你會(huì)比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒(méi)有最好，只有更好。加油吧!
3.勤奮好學(xué)、溫文爾雅是大家對(duì)你公認(rèn)的評(píng)價(jià)。生活中總能見(jiàn)到你淡淡的笑容，這源于你的自信，亦源于你的實(shí)力。最欣賞你優(yōu)美的語(yǔ)句，清新的筆調(diào)，你的。
日記。
和作文很好的證明了這一點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)，由于你良好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)與語(yǔ)文都有取得了較理想的成績(jī)。但在數(shù)學(xué)方面還存在較大欠缺。興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐詩(shī)宋詞、小說(shuō)。
散文。
固然充滿魅力，換一個(gè)角度，三角直線、xy同樣也可成為生活的亮點(diǎn)。
4.人生如同一張棋盤(pán)，而我們則是盤(pán)中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤(pán)上，你能穩(wěn)妥地走過(guò)成功的每一步，為你的初中三年贏一盤(pán)好棋!做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
5.生活中的你時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，舞蹈方面的特長(zhǎng)為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹(shù)立了你的形象。你是一個(gè)多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。
7.生活中的你文雅恬靜，時(shí)常會(huì)看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場(chǎng)上當(dāng)你取得佳績(jī)歸來(lái)時(shí)，你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們的掌聲便是對(duì)你最好的獎(jiǎng)賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級(jí)的榮譽(yù)，勇敢的走上了競(jìng)技場(chǎng)。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績(jī)大家有目共睹，老師感謝你為班級(jí)所做的一切。作為一名中學(xué)生，你注意到了全面發(fā)展，卻忽略了最主要的一個(gè)方面，那就是學(xué)業(yè)。
8.拿出田徑場(chǎng)上的信心與勇氣，到人生的競(jìng)技場(chǎng)上去搏一搏，鮮花和掌聲在前方等著你，努力吧!讓你的人生因?yàn)橛辛诉@段美好的時(shí)光而充滿希望。
9.轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，老師對(duì)你有了更深更多的了解。在思想品德和學(xué)習(xí)方面，能做到遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講(大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解方面尚需努力)。生活中的你熱情、樂(lè)于助人、任勞任怨，能夠及時(shí)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。如果能在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真一點(diǎn)，就更是錦上添花了。
11.你是一個(gè)善良的女孩，誠(chéng)懇樸實(shí)，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，但離老師與家長(zhǎng)的要求還有一段距離，希望你能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，早日達(dá)到心中的目標(biāo)。
12.“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽(yáng)。”人生的路還很長(zhǎng)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，開(kāi)拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。
13.你的確是個(gè)文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個(gè)知道用功的女孩。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真做好老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)功課，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。
15.對(duì)于你，我是有時(shí)喜歡，有時(shí)生氣。當(dāng)你禮貌的問(wèn)老師好，認(rèn)真聽(tīng)講，積極的回答問(wèn)題，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，老師喜歡你;當(dāng)你上課低頭，不認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課偷懶時(shí)，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
16.“知識(shí)不經(jīng)過(guò)自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處，真誠(chéng)的希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，為自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。
17.你是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到你爽朗的笑聲，有時(shí)亦會(huì)看到你深沉的表情。生活中的你總是那么開(kāi)心，能夠與朋友和睦相處;工作上，能夠認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)的文藝活動(dòng)因?yàn)橛辛四憷蠋熆梢允〔簧傩模谀愕膸ьI(lǐng)下我們班的文藝活動(dòng)出取得了可喜的成績(jī)。對(duì)于工作你做得無(wú)可挑剔，但作為一名中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠，雖然時(shí)常也會(huì)看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影，但總是不能做到持之以恒，另外要注意提高學(xué)習(xí)效率。
18.人的大腦就如同一片荒地，只要勤于開(kāi)墾，荒地就會(huì)成為沃土。老師真誠(chéng)的希望你能時(shí)刻提醒、約束自己，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，希望在不久的將來(lái)能夠看到你的進(jìn)步。
19.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠(chéng)懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來(lái)不用老師操心，繼續(xù)努力，美好的明天會(huì)屬于你。
20.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng);看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上??我真為你而感到高興，但老師要提醒你'山外有山，人外有人'，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。
1.你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，思維活躍，積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。課堂上你回答問(wèn)題時(shí)那種反應(yīng)的速度和獨(dú)到的見(jiàn)解實(shí)在令老師佩服。但你對(duì)自己取得的成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.你的平凡、樸實(shí)、聰明、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題有一定的分析能力。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步老師都看在眼里喜在心頭。但學(xué)習(xí)成績(jī)還夠突出時(shí)間觀念不夠強(qiáng)如果你能杜絕遲到更加嚴(yán)格要求自己把更多的精力放在學(xué)習(xí)上以你這樣聰明的頭腦將來(lái)一定會(huì)有所作為。繼續(xù)努力吧!相信你一定會(huì)美夢(mèng)成真的。
3.你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。你小小年紀(jì)就懂得自覺(jué)，老師祝賀你!但上課有時(shí)精神不夠集中，你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4.你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
5.誠(chéng)實(shí)、熱情，聽(tīng)話，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫(xiě)字方面能有所進(jìn)步。你是一個(gè)很老實(shí)的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來(lái)真的不容易，不過(guò)學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒(méi)有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問(wèn)，以此證明你并非弱者。
6.老師很欣賞你這種敢于說(shuō)真話的人。你富有朝氣，性格直率，愛(ài)好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲。但明辯是非的能力較差，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，一手字也寫(xiě)不好，我真為你擔(dān)心。你是一個(gè)很聰明的孩子，只是過(guò)于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽(tīng)講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，你的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)差，是你沒(méi)有恒心的緣故。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
7.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
8.你是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、聰明伶俐的女孩。誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度向來(lái)很端正，課堂紀(jì)律、各科作業(yè)等等，從不需老師操心。但各科成績(jī)不太拔尖，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的突破。
9.你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)出力，與同學(xué)能和睦相處。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，老師很欣賞你的《新學(xué)期有感》。作業(yè)整潔，字跡漂亮。你應(yīng)該開(kāi)朗一些，活潑一些，十多歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該主動(dòng)一些，在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
10.你思想純樸，誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫(huà)出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習(xí)文化課上的潛能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。其實(shí)，你只要上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績(jī)是會(huì)跟上來(lái)的，你并不是笨，只是還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法。你一直很努力學(xué)習(xí)，在逆境中你沒(méi)有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個(gè)人的生活中都有陰影，但也有陽(yáng)光。
11.你是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我看你成績(jī)不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
12.尊敬老師，熱愛(ài)班集體，講義氣是你的優(yōu)點(diǎn)，但你有時(shí)處理問(wèn)題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的\'重點(diǎn)牽掛對(duì)象\'。你的自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，但一次次地放松對(duì)自己的要求，使你一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，要增強(qiáng)明辯是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。
13.球場(chǎng)上經(jīng)?？梢钥吹侥愕纳碛?，說(shuō)明你熱愛(ài)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，是件好事，但你給我的印象可以說(shuō)是班里最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學(xué)打鬧，多危險(xiǎn)啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差,一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會(huì)比別人差。在此多么希望你今后能自覺(jué)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
14.你是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑，十分可愛(ài)的女孩，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽(yù)中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個(gè)學(xué)期來(lái)不論是出墻報(bào)，還是帶讀，你都能出色地完成任務(wù)，在此說(shuō)一聲辛苦了!。你的成績(jī)良好，但不夠撥尖，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
15.你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!你學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真努力，但由于掌握知識(shí)不夠牢固，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，方法也不靈活，成績(jī)進(jìn)步不大。雖然你目前的成績(jī)不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
花初中初二篇二
小時(shí)候我讀過(guò)一首詩(shī)【水調(diào)歌頭】記憶深刻的是后幾句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！币?yàn)槲矣X(jué)得這幾句詩(shī)記憶深刻！表達(dá)了他對(duì)親人的思念化作了真誠(chéng)的祝福，同時(shí)也揭露了蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
在我們眼里，中秋節(jié)象征團(tuán)圓，象征幸福，象征著喜悅之情。
每逢中秋，在外奔波忙碌的游子啊，終會(huì)回到那個(gè)溫暖的小家，去和自己的兄長(zhǎng)父母朋友們?nèi)バ蕾p中秋的美好月色，品嘗著那濃濃的美酒佳肴，談?wù)撝亦l(xiāng)的話題，那是一件多么愜意的事情啊！
中秋是收獲的季節(jié)，秋姑娘邁著她碩果累累的腳步走來(lái)，讓人內(nèi)心充滿即將收獲的欣喜。
母親和往常一樣，都會(huì)去超市買(mǎi)許多口味的月餅以便供我們吃，不過(guò)我覺(jué)得即使再好吃再名貴的月餅一個(gè)人吃也沒(méi)有了味道。一家三口圍坐在圓桌前吃著圓圓的月餅，偶爾相視一笑，或許會(huì)無(wú)比幸福吧！這種幸福，我相信即使身在異地，又或者是天各一方這種幸福，永遠(yuǎn)也不會(huì)淡忘！
今年的中秋節(jié)，我和朋友們?nèi)プ隽艘患浅Ｓ幸饬x的事情，陪那些孤寡老人過(guò)中秋！因?yàn)槲矣X(jué)得，過(guò)中秋不只是要和至親在一起，更重要的是幫助別人也是一種快樂(lè)，我和他們買(mǎi)了月餅、蘋(píng)果。那些老爺爺老婆婆見(jiàn)啦我們都很高興。好像把我們當(dāng)成他的子女來(lái)看待。親親熱熱的！
花初中初二篇三
世界萬(wàn)物無(wú)一不需要陽(yáng)光。草、樹(shù)、動(dòng)物……人自然也需要陽(yáng)光，但人還需要一種陽(yáng)光，那就是愛(ài)：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情……這些愛(ài)，有的能讓一個(gè)人重拾信心，有的能讓一個(gè)人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽(yáng)光。記得三年級(jí)時(shí)，我很貪玩，不知什么是努力，什么叫勤奮。成績(jī)固然每每落后，面對(duì)老師的無(wú)奈，家長(zhǎng)的焦急，我卻無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天——一次語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。一雙手拉住了我，我正準(zhǔn)備發(fā)火，回頭一看，差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，是語(yǔ)文老師！
她微笑著，而我卻被這突如其來(lái)的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來(lái)，說(shuō)：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來(lái)我們一起討論討論吧?！蔽衣?tīng)后一愣：還沒(méi)有老師這樣跟我說(shuō)話呢，以前聽(tīng)到的都是“教你”“告訴你”之類(lèi)的。我一下子有點(diǎn)受寵若驚，就順從地坐了下來(lái)，并拿出試卷。老師掃了整份試卷后，開(kāi)始從第一個(gè)錯(cuò)處點(diǎn)撥起。在老師的點(diǎn)撥啟發(fā)下，我基本上都能說(shuō)出頭緒來(lái)。就這樣，一份滿是紅叉的試卷很快就“討論”完了。老師表?yè)P(yáng)我其實(shí)很聰明，態(tài)度端正、仔細(xì)認(rèn)真之后，定能取得很棒的成績(jī)。得意之余，突然感覺(jué)自己和老師貼得如此之近！
而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，可以做出那么難的題目，原來(lái)我可以做的很好！
“老師相信你一定可以考出班級(jí)第一的！”
現(xiàn)在想想，這句話只是老師給我的鼓勵(lì)罷了。但那時(shí)卻給了我無(wú)窮的力量，有使不完的學(xué)勁。后來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，不光語(yǔ)文成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總成績(jī)也不斷的提高。在那次期末考中，我果然取得了班級(jí)第一的好成績(jī)。我驕傲，我自豪，更多的是感激！
感謝她給我的平等，感謝她給我的自信，感謝她讓我感到溫暖！
花初中初二篇四
2009年寒假作文精選(二)。
聆聽(tīng)音樂(lè)的美妙。
陳芷詩(shī)初二(7)班。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),音樂(lè)是一種很美妙的享受。因?yàn)樗瓤梢员磉_(dá)出人的情緒，也可以使人的情感隨之變動(dòng)。而我覺(jué)得，音樂(lè)不僅可以放松心情，還會(huì)使人的情緒變得波動(dòng)起來(lái)的一種”音效“。
音樂(lè)會(huì)，在深圳這個(gè)繁華的大都市里，幾乎是每個(gè)禮拜都有的，爸爸曾經(jīng)帶過(guò)我去過(guò)，初次看到音樂(lè)廳，是一個(gè)規(guī)模很大的室內(nèi)表演廳，而音樂(lè)廳里擺放著數(shù)百至千的座位提供給聽(tīng)眾們坐。而我那時(shí)，印象最深刻的，就是朗朗的表演了。
演奏會(huì)開(kāi)始了。舞臺(tái)上的紅布尖尖的被拉開(kāi)了，首先呈現(xiàn)在我們眼前的，是一家幽黑的鋼琴.我一下子想到要出場(chǎng)的是朗朗！果然，被我猜中了。朗朗隨后就出現(xiàn)了。他穿著一身的燕尾服紳士般的走向了鋼琴，走了下來(lái)隨后就看見(jiàn)他那雙大大的手，慢慢得移向那黑白相間的的琴鍵，于是，琴鍵便被朗朗那雙強(qiáng)而有力的雙手給”控制“住了。她的演奏終于正式開(kāi)始了，在一片寂靜的音樂(lè)廳里開(kāi)始了。我看見(jiàn)他的手指像是被控制住了似的，在琴鍵上飛舞著，如同小精靈在跳舞，而他那稍短的頭發(fā)，隨著手指的節(jié)奏強(qiáng)而有力的甩動(dòng)著。他臉上的肌肉也隨之抽動(dòng)著。那雙深邃的眼睛十分專(zhuān)注得盯著那一排排的琴鍵。
而不知過(guò)了多久，朗朗的鋼琴演奏結(jié)束了，在一大片的掌聲下結(jié)束了。
在高樓林立的小區(qū)，有一戶(hù)人家的陽(yáng)臺(tái)上躺著一架”老爺車(chē)“，他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨，但他仍舊英姿勃發(fā)，煥發(fā)著青春的魅力。
我走到陽(yáng)臺(tái)，用布輕輕擦拭著我的成長(zhǎng)伙伴，然后小心翼翼將它搬下樓。我約了同學(xué)去騎自行車(chē)，由于時(shí)間快到了，我只好騎著這”千里馬“狂奔至約會(huì)地點(diǎn)。我要與時(shí)間作賽跑，風(fēng)猛烈地從我兩旁飄過(guò)，而兩旁的行道樹(shù)也似乎在迎風(fēng)向我招手，最后我還是跑贏了時(shí)間，趕在同學(xué)之前。我經(jīng)常約同學(xué)一起去騎自行車(chē)，不僅能鍛煉身體，還能促進(jìn)彼此間的友誼。從小學(xué)到初中，我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過(guò)自行車(chē)，從中度過(guò)了無(wú)數(shù)塊了的時(shí)光，至今回想起來(lái)還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的距離，為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現(xiàn)代各種自行車(chē)琳瑯滿目，有大輪的，有小輪的，有休閑車(chē)，也有山地車(chē)，而且其外表越來(lái)越漂亮。但我還是最喜歡我的”老爺車(chē)“，因?yàn)樗槲叶冗^(guò)太多童年時(shí)光，已經(jīng)與我密不可分。
小時(shí)候，我體弱多病，缺少鍛煉。自從五歲時(shí)爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴，我漸漸喜歡上體育鍛煉，并且身體逐漸變好。有一次，我不顧父母反對(duì)，公然在公路上騎自行車(chē)。我只顧向前沖刺，而不管周?chē)凝嬋淮笪?汽車(chē)，差幾米就被車(chē)撞到。這可嚇出我一身冷汗，以后再也不敢在公路上騎自行車(chē)?；锇闊o(wú)時(shí)不刻提醒我做事要小心仔細(xì)，所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹，而我的伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋，陪伴我走過(guò)彩虹，度過(guò)美好的童年。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
童夢(mèng)。
7班謝麗慶子。
云朵和棉花糖，天空和紙飛機(jī)，漆黑的瞳孔和發(fā)著亮光的黑色寶石…小時(shí)候的生活，多么奇妙。
你們，還記得那個(gè)早晨么?天氣不大好，卻對(duì)我們的好心情沒(méi)有一絲的影響。淅淅瀝瀝的雨，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。雨滴在窗子上幻化成一幅幅透明的畫(huà)，透過(guò)窗，看到我們穿著不合腳的雨靴，舉著五彩繽紛的雨傘，像那水中的魚(yú)兒般在雨中穿梭著。費(fèi)力地轉(zhuǎn)著雨傘，故意往雨大的地方走去，聽(tīng)著雨”啪啪“的聲音，感覺(jué)舒服極了。
你們，還記得那個(gè)下午的陽(yáng)光么?無(wú)聲無(wú)息，卻又那么強(qiáng)烈，如同你們一樣熱情。一張張被曬得通紅的笑臉，滿布笑意。捧起比臉還大的一塊西瓜，狠咬了一大口，不理會(huì)鮮紅的汁液，讓其自然地沿著嘴角流下，滴在小褂子上，綻放出一朵妖冶的薔薇。濕潤(rùn)的、冰涼冰涼的一大口西瓜，三下五下就被我們咽下肚了。然后我們就撫著圓鼓鼓的小肚子，在大榕樹(shù)的樹(shù)蔭下聊著那天馬行空。
”鈴鈴鈴…“聽(tīng)到這刺耳而熟悉的聲音，我猛然張開(kāi)眼，呆滯得看著純白色的天花板發(fā)愣。媽媽走了進(jìn)門(mén)，柔聲地對(duì)我說(shuō)：”起床了，不然上學(xué)就會(huì)遲到了?！拔疫@才驚醒，原來(lái)，這只是夢(mèng)??！
童夢(mèng)留在了我的心里。
成長(zhǎng)。
7班周少文。
呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑意蕩漾在母親的'臉頰；會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：”乖女兒，長(zhǎng)大了。“直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的字，直到笨手笨腳地把咸到無(wú)法入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽(tīng)到從母親，父親口出的：”乖女兒，長(zhǎng)大了。\"。
五年前，總喜歡偷偷把媽媽的口紅、潤(rùn)膚霜往臉上涂。五年后，卻主張素面朝天，討厭那些化妝品和遮瑕膏堆砌的漂亮臉蛋。
五年前，喜歡穿媽媽的高跟鞋，啊，我多高！五年后，卻喜歡悠閑的平底鞋，嘿，多舒服！
人生路上，童年時(shí)光是天真爛漫的，而青春時(shí)光則是人類(lèi)擁有思想后最快樂(lè)，最?lèi)芤獾臍q月，至少青春時(shí)光是無(wú)悠無(wú)慮的。在花一樣的年華里，我們可以放聲大哭，我們可以朗聲大笑，不做作，不嬌嗔。陽(yáng)光中，我們貪婪地呼吸著清新的空氣；春雨中，我們張開(kāi)雙臂擁抱雨露的滋潤(rùn)。我們喜歡溫暖的陽(yáng)光撫摸肌膚，我們喜歡溫柔的細(xì)雨敲打臉頰。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)褲子短了，衣服窄了，我知道我正在長(zhǎng)大。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)丑小鴨變成了一個(gè)亭亭玉立少女時(shí)，我知道我在長(zhǎng)大。當(dāng)我知道了燈炮為什么會(huì)發(fā)亮，汽車(chē)為什么會(huì)跑時(shí)，我知道我正在長(zhǎng)大。
雖然與母親的話越來(lái)越少，卻懂得了母親的艱辛與偉大。雖然越來(lái)越討厭成堆的作業(yè)，卻從那鮮紅的勾叉中，讀懂了老師無(wú)私而偉大的靈魂。盡管每天都與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)打交道，和體育、科學(xué)、美術(shù)糾纏不清，我卻和它們相處的不錯(cuò)，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是詩(shī)兒，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)藉深厚，雋永含蓄，耐思耐品。
這一切都是成長(zhǎng)中的我。
花初中初二篇五
周?chē)?guó)平先生說(shuō)，每個(gè)人都睜著眼睛，但不等于每個(gè)人都在看世界。許多人幾乎不用自己的眼睛去品，他們只聽(tīng)別人所說(shuō)的樣子。
僅此一句，思緒紛飛。在精彩刺激而又急功近利的大時(shí)代，你焦慮而又氣憤，忙碌而又疲憊，每得空閑，你不是沉沉睡去就是又一頭扎進(jìn)都市珠光寶氣的商業(yè)大潮中去，而往往忽略了生活中許多需細(xì)細(xì)品味的東西，淪為蕓蕓眾生里盲目的一員。
不妨，把手機(jī)關(guān)機(jī)，退出社交軟件，也別登錄微博，細(xì)細(xì)品味一些直入人心的東西。
靜心冥想，平生第一大休閑事便是品書(shū)，不是那僅僅用一個(gè)圖標(biāo)代替的電子書(shū)庫(kù)，不是那占滿書(shū)店大部分柜臺(tái)的“明媚的憂傷”，我認(rèn)為“品”字三口必是要色，香，蘊(yùn)俱全的才襯得上，所以，我要品的一定是散著紙墨香氣的大家名篇。
每逢靜日，我總愿將自己一個(gè)人交付于滿山書(shū)卷，或一壺清茶邀來(lái)莊子，聽(tīng)他用悠揚(yáng)的語(yǔ)氣述說(shuō)他與蝴蝶的故事；或花間置酒單挑李白，硬是要濁酒一壺披發(fā)邀月；如果嫌這幾位古人太多渺遠(yuǎn)，我便再去與曹雪芹、辛稼軒同歌哭；若是心血來(lái)潮又想著細(xì)尋更近的足音，我便拉住梁?jiǎn)⒊騽朕r(nóng)來(lái)聒絮一番！
而在這日復(fù)一日毫無(wú)厭煩的品書(shū)中，我所收獲的又何止短短的“聊天”，正是對(duì)這些不同的人生經(jīng)驗(yàn)的細(xì)品，才會(huì)使我憑著年輕的生命去品味那么多苦難和歡欣過(guò)后的內(nèi)涵，才會(huì)讓我這平淡的生命擁有許多人耗盡一生所得到的“看清”！
檐下的梧桐細(xì)雨，淋濕了慢慢的夜，一杯淡淡的清茶，一卷泛黃的詩(shī)書(shū)，凝聚歷史，思量往事如煙，在不斷的品味中擁有了一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，從此因著品味，平凡才能不平凡。
花初中初二篇六
那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，那節(jié)課讓我真的很難受。
剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊，老師就說(shuō)：“今天咱們班要上公開(kāi)課，有老師要來(lái)聽(tīng)課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”怎么又是公開(kāi)課?要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦?哎!不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。
上課的鈴聲剛響，教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門(mén)我就緊張起來(lái)了，因?yàn)槲业淖辉诤笈?，而那群老師偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦?不管了，認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該就沒(méi)事兒，我在心里這樣安慰自己。
一上課老師就開(kāi)始讓我們聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)課的課文和單詞，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過(guò)還好，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人，而沒(méi)有把我拉走，讓我逃過(guò)一劫。
不一會(huì)兒，那一群老師就不再認(rèn)真聽(tīng)課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，一會(huì)兒談?wù)勥@兒，一會(huì)兒又。
說(shuō)說(shuō)。
那兒，讓坐在后排的我們都無(wú)法集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。唉!
誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了。這時(shí)聽(tīng)到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停，看來(lái)沒(méi)一個(gè)老師注意我們。
但我當(dāng)時(shí)還是很難受，臉漲得通紅。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我，最后我們還是背了下來(lái)，好懸吶!
就這樣，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后，我終于聽(tīng)到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。
啊!下課了，我終于獲“救”了。
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花初中初二篇七
在預(yù)料之中，我走到初二。
既然是寫(xiě)給自已的，那我就不說(shuō)廢話了。
親愛(ài)的希希：
我知道這樣寫(xiě)挺別扭，但也只能這樣了。反正我就是你，你也是我。
我想，在這里叫你瑪麗婭你會(huì)不高興吧!但那也是你老師給取的啊!不說(shuō)這些了。
對(duì)了，你進(jìn)入初二了吧?你知道嗎，上學(xué)期期末時(shí)，聽(tīng)到了你那“不怎么樣”的成績(jī)，這“不怎么樣”是你爸爸說(shuō)的，就聽(tīng)到你那成績(jī)時(shí)，你知道我的表情嗎?據(jù)當(dāng)時(shí)在我身邊的可靠人士說(shuō)的，當(dāng)時(shí)我的臉，在極其驚訝與激動(dòng)的情緒控制下，猶如那天邊的彩虹，不騙你，真的，那份成績(jī)，可是有史以來(lái)最高的呀!當(dāng)然，聽(tīng)了我這么多夸，你臉一定都笑青了吧!但不能驕傲啊，據(jù)有關(guān)人士介紹，當(dāng)年李闖王就就這樣給那老朱打下來(lái)了，人家的寶座還沒(méi)捂熱呢。
我相信你，你會(huì)更加努力的吧!但為了你的前途，我還是得給你定下幾點(diǎn)要求，不然又讓你樂(lè)翻了。第一點(diǎn)呢，就說(shuō)說(shuō)你那老本兒吧，你是一個(gè)生物吧，那你的生物咋學(xué)的?嗯?就那倆兒數(shù)字加起來(lái)不到10的分?jǐn)?shù)，你好意思考出來(lái)?這81分，你咋對(duì)得起咱學(xué)校的那個(gè)挺帥的一生物呢?so，這學(xué)期，你得讓那倆數(shù)字兒，加起來(lái)大于10，對(duì)了，不大于也行，有本事就考油條加倆兒雞蛋!還有，可別曲解我的意思，倆兒數(shù)字加起來(lái)大于10，可不是29之類(lèi)的啊!!!
花初中初二篇八
我有一個(gè)可愛(ài)既調(diào)皮的小表妹。她有一雙水靈靈的大眼睛，好像隨時(shí)都會(huì)落淚的樣子，圓圓的臉蛋顯得她特別可愛(ài)。頭上只有燒許的頭發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴，小小的鼻子。下面我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)我和她的趣事吧!
記得她被舅舅帶回廣西的時(shí)候，一直哭個(gè)不停，姐姐在一旁哄著。我剛放學(xué)回家就發(fā)現(xiàn)家里多出了一個(gè)小孩，便問(wèn)姐姐“這是誰(shuí)家的孩子啊!長(zhǎng)得好可愛(ài)?！蔽翼樖帜罅怂男∧樀?。她忽然不哭了，抓住我的手，就這樣看著我。一言不發(fā)?！熬司说暮⒆?，我們的表妹呢!”姐姐說(shuō)。“原來(lái)是表妹啊!好可愛(ài)?！闭f(shuō)著我又捏了捏她的小臉蛋，她也不反抗，任由我摸。
花初中初二篇九
我站在路邊，微瞇著雙眼，感受著迎面而來(lái)的輕風(fēng)，蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白皙的云，我忍不住抬頭，觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入，它沉默的飄著，形狀悄悄的變化：或圓或方，或長(zhǎng)或短，一時(shí)呈褐馬牛羊，一時(shí)成繡花綠樹(shù)，它那巨大的身軀，遮住了我視線內(nèi)的整片天，但，我卻覺(jué)得他是那樣的壯觀與美麗!在這樣的浩瀚悅目前，我不由得出了神，大自然的鬼斧神工，當(dāng)真是神乎其技!
不知過(guò)了多久，當(dāng)我漸漸回過(guò)神來(lái)時(shí)，愕然發(fā)覺(jué)那片浩瀚的云彩已然消失，取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云，竟是沒(méi)能在天空中留下哪怕一絲的痕跡!發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，我不由的惆悵起來(lái)：自然，永遠(yuǎn)昭示著著人生，而那云彩，不正告訴我：無(wú)論你生前多么的雍容華貴，當(dāng)你死后，也一樣會(huì)被這世界所遺忘!這個(gè)殘酷的世界!
我忽然悲憤起來(lái)，仰天，欲質(zhì)問(wèn)上蒼：難道真的無(wú)法在這世界留下一絲痕跡嗎?難道，我生下來(lái)就是為了被這天地遺忘的嗎?我，不甘呀!
瞬間，猶如靈光一現(xiàn)，我的腦海中驀地掠過(guò)愛(ài)因斯坦的身影，我一愣，無(wú)數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海：項(xiàng)羽，曹操，牛頓，愛(ài)迪生!!!這些人，那個(gè)不是千古傳芳?又有哪個(gè)不是被世人所稱(chēng)頌，縱是曹操這等奸狡之人，不也是被人稱(chēng)作一代裊雄嗎?!
是啊!風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景線。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海;也不是那流暢不息的珍珠水;也不是那動(dòng)人的啊里山。我的心中最美麗的卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。
在我小的時(shí)候，畢竟會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)我微微一笑，溫和的說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”她真正鼓勵(lì)了我的是她拿淺淡的笑容。不驚了風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，這句話那么普通，沒(méi)有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒(méi)有什么人被這句話給感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，我懂得了媽媽的笑容，我懂得了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴呀!
而當(dāng)我捧著九十幾分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑的'說(shuō)：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人在追你呢!”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容，得到了自己可能永遠(yuǎn)都得不到的東西。這一刻我懂得了媽媽的笑容。
其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，讓我沖破這重重困難之后，是多么美麗的景色呀!
沖破之后，是母親美麗的笑容，母親美麗的笑容是最美麗的風(fēng)景。
花初中初二篇十
躺槍雖是近日新詞，但中國(guó)可謂是“躺槍高手”?！爸袊?guó)式躺槍”在國(guó)外屢見(jiàn)不鮮，國(guó)外常用漢語(yǔ)標(biāo)示“不要踐踏草坪”、“便后請(qǐng)沖水”等字樣，中國(guó)人在“犯法”之前就被冠上“嫌疑犯”的稱(chēng)號(hào)。我們雖感到尊嚴(yán)盡失，因常被冤枉而義憤填膺，但深省之“中國(guó)式躺槍”確實(shí)反映了中國(guó)人整體素質(zhì)的一個(gè)縮影。個(gè)別國(guó)人不良習(xí)慣加之在從眾心理的推動(dòng)下，使中國(guó)屢屢躺槍?zhuān)瑸橹袊?guó)抹了不少黑。對(duì)此國(guó)人常有“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的焦慮與惆悵。要想拯救“中國(guó)式躺槍”需要每個(gè)國(guó)人的覺(jué)醒與良好行動(dòng)。同樣利用從眾心理，蔚為風(fēng)尚，“中國(guó)式躺槍”便會(huì)減少許多。
“中國(guó)式躺槍”不僅是對(duì)國(guó)人整體素質(zhì)的一個(gè)披露，更對(duì)國(guó)家如何引導(dǎo)國(guó)民正確對(duì)待輿論，拋出了一個(gè)尖銳的難題。輿論就像一輛行駛在山間的車(chē)，能正確引導(dǎo)就會(huì)開(kāi)向大道，若不加以控制，就會(huì)跌向懸崖。國(guó)家要引導(dǎo)公眾理性看待、對(duì)待社會(huì)問(wèn)題，避免情緒消極化、偏激，避免盲目從眾和跟風(fēng)。同時(shí)“中國(guó)式躺槍”也暴露了人本缺憾，國(guó)家應(yīng)更加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高國(guó)民的責(zé)任感。同時(shí)樹(shù)立源于公民平等自由參與的良好規(guī)則，而非強(qiáng)者的邏輯，弱者的服從。
中國(guó)人躺著也中槍的又一原因便是有些人總是戴著有色眼鏡看待中國(guó)人。雖然中國(guó)人有些“前科”，但這并不能成為“中國(guó)式躺槍”頻發(fā)的理由，更不能因此而盲目的對(duì)全體中國(guó)人下定義，使其成為靶心，眾人抨擊懷疑的對(duì)象。前不久在巴黎盧浮宮前中國(guó)游客在噴泉池中泡腳的案件又引起許多人的炮轟。而當(dāng)?shù)鼐用穹Q(chēng)：因天氣炎熱，許多外國(guó)游客和當(dāng)?shù)鼐用褚渤Ｔ趪娙刂信菽_，而并非中國(guó)一國(guó)所為。中國(guó)人又一次成為靶心再次證實(shí)了“中國(guó)式躺槍”頻發(fā)的原因。中國(guó)人以前或許的確因不良行為而造成了惡劣影響。但面對(duì)當(dāng)今正在飛速進(jìn)步的中國(guó)，人們應(yīng)拋棄“有色眼鏡”用平等的眼光對(duì)待。古人云：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！笔澜鐟?yīng)為中國(guó)的改變、進(jìn)步提供一個(gè)更加平等、尊重、友好的空間。
“中國(guó)式躺槍”讓我們看到了自身存在的眾多問(wèn)題，拯救“中國(guó)式躺槍”需要每個(gè)國(guó)人的努力。如果國(guó)民素質(zhì)能夠跨上一個(gè)新的臺(tái)階，那么，中國(guó)將不再“躺槍”，而是以“大國(guó)”姿態(tài)屹立于民族之林。當(dāng)每個(gè)國(guó)人深刻反省并為之行動(dòng)時(shí)，便可以杜絕“中國(guó)式躺槍”的發(fā)生。讓我們攜手拯救“中國(guó)式躺槍”，杜絕“躺槍”的再次發(fā)生！
花初中初二篇十一
退一步――海闊天空千百年前，儒家提倡的各種道德思想，都讓我們要“以德服人”，這是多么具有影響力的一句話，可想而知，那個(gè)時(shí)代的人們就有了道德的約束，可，如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，如何生存才是中心，人們往往忽略了那些生存的方式方法，而道德，已被人們潛移默化般的淡忘了吧。
縱觀歷史，注目今朝。林立的高樓建筑，繁榮的商業(yè)街區(qū)，熙熙攘攘的不同階層的人群，猶如空氣一般，幾十我們?cè)僭趺从谩扒逍隆薄皾崈簟钡绒o藻去形容，可，她依舊是混合物、雜質(zhì)，只是混亂的湊在一起罷了。
清晨的寂靜隨即被一陣喧鬧替代，我停駐在一群人的外面。一位踩三輪的大伯與另一位騎自行車(chē)的大伯不小心碰到了，其實(shí)并沒(méi)大礙，可是兩人誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)炊窃秸f(shuō)越帶勁，爭(zhēng)論不休。經(jīng)過(guò)路人的勸解，兩人的態(tài)度也漸漸平和了許多，一位青年在人群中放聲說(shuō)道：“人沒(méi)有事就好了，只不過(guò)是一點(diǎn)小摩擦，其實(shí)兩人都少計(jì)較一些，就沒(méi)事了?！眱晌淮蟛簿拖嗷サ狼干⑷チ?，我駐足在這兒，思索著剛才的一切，偶然有了些許眉目，邊走邊想，其實(shí)本沒(méi)有什么事，人與人之間總有大大小小的摩擦，只不過(guò)是一起小事故，沒(méi)有人受傷已是萬(wàn)幸，又何必爭(zhēng)個(gè)你對(duì)我錯(cuò)呢，過(guò)于執(zhí)著，那就是固執(zhí)。任何事物都是有兩面性的，其實(shí)只要你微微一笑，什么誤會(huì)都會(huì)化解的，想到這里，我也倍感輕松，會(huì)心一笑。沒(méi)想到因出神，差點(diǎn)撞上一位路人，我忙說(shuō)“對(duì)不起”它面帶微笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”看著他遠(yuǎn)去的背影，我仿佛心頭一熱，宛若真真切切地體會(huì)到人心的善，人品的德。
請(qǐng)相信：德。
請(qǐng)相信：退一步――海闊天空。
花初中初二篇十二
“滴滴滴，滴滴滴”鬧鐘在旁邊辛勤的響了起來(lái)。我揉了揉朦朧的雙眼，窗前早已晨光熹微。陽(yáng)光像雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我。更像一只熾熱的唇，熱情的親吻著我的額頭。我的臉上泛起幸福的紅暈。
剛走進(jìn)廚房，母親忙碌的身影早已在廚房里攛掇。見(jiàn)我走進(jìn)廚房，母親嘴角一笑，“快去梳洗一下，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。你這小懶蟲(chóng)!”我笑了笑?！笆堑?，母親大人!呵呵”我嬉皮笑臉的走進(jìn)洗手間。以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的梳洗完畢，端起母親親手煮的面條，美美的享用起來(lái)。同時(shí)，又把電視機(jī)打開(kāi)【嘻嘻，雖說(shuō)吃飯看電視不好，但這也是本人多年來(lái)的癖好】。這是一部青春偶像劇，由趙薇導(dǎo)演制作的《致我們終將逝去的青春》。
時(shí)間在熒幕閃爍間悄悄地離去，當(dāng)然，我的面條吃完了，也吃冷了。哎呀，等會(huì)老媽看見(jiàn)了又要說(shuō)我了。快，快。'毀尸滅跡'。我把碗端進(jìn)廚房，擠點(diǎn)洗潔精，哼著輕快的歌謠。享受著洗碗的樂(lè)趣。
終于，洗完了碗。我走進(jìn)房間，“哎，還是要干點(diǎn)正事”我悶悶地說(shuō)。然后懶懶地坐在書(shū)桌前，腦海里任然回想著剛才的電視劇，輕輕地閉上眼睛，“青春”這個(gè)美妙的詞在我的腦海里插上夢(mèng)想的翅膀。
青春是什么?我眼中的的青春是夢(mèng)想啟程的航班。青年人播種希望的開(kāi)始，追夢(mèng)人奮斗的起點(diǎn)。青春，也是人生最美好的歲月。洋溢著年輕人的熱血與激情，展示著一代代青年人追逐夢(mèng)想的光輝歲月。但是，匆匆那年--學(xué)長(zhǎng)們的青春，我們的當(dāng)下。
人們都說(shuō)時(shí)間是沙，每個(gè)人的手里都握著它。只是，它在人們的手里流逝的速度不同。我不禁低下頭臉紅起來(lái)，我也浪費(fèi)了不少我的青春年華。頓時(shí)，一股歉意涌遍全身。也許，我也應(yīng)該讓有限的青春實(shí)現(xiàn)它無(wú)限的價(jià)值。緊緊地抓住你手中的沙，讓它在流逝的過(guò)程中等待你追隨夢(mèng)想的腳步。
我猛地提起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間在筆尖滑動(dòng)時(shí)靜靜的看著，它會(huì)心的笑了……。
第二天清晨，我依舊起來(lái)，只是沒(méi)等鬧鐘叫醒我，我便自覺(jué)地起來(lái)開(kāi)始奮斗，以后每一天都是這樣。我只知道每天叫醒我的不是鬧鐘，而是我的夢(mèng)想。
花初中初二篇十三
我站在路邊，微瞇著雙眼，感受著迎面而來(lái)的輕風(fēng)，蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白皙的云，我忍不住抬頭，觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入，它沉默的飄著，形狀悄悄的變化：或圓或方，或長(zhǎng)或短，一時(shí)呈褐馬牛羊，一時(shí)成繡花綠樹(shù)，它那巨大的身軀，遮住了我視線內(nèi)的整片天，但，我卻覺(jué)得他是那樣的壯觀與美麗!在這樣的浩瀚悅目前，我不由得出了神，大自然的鬼斧神工，當(dāng)真是神乎其技!
不知過(guò)了多久，當(dāng)我漸漸回過(guò)神來(lái)時(shí)，愕然發(fā)覺(jué)那片浩瀚的云彩已然消失，取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云，竟是沒(méi)能在天空中留下哪怕一絲的痕跡!發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，我不由的惆悵起來(lái)：自然，永遠(yuǎn)昭示著著人生，而那云彩，不正告訴我：無(wú)論你生前多么的雍容華貴，當(dāng)你死后，也一樣會(huì)被這世界所遺忘!這個(gè)殘酷的世界!
我忽然悲憤起來(lái)，仰天，欲質(zhì)問(wèn)上蒼：難道真的無(wú)法在這世界留下一絲痕跡嗎?難道，我生下來(lái)就是為了被這天地遺忘的嗎?我，不甘呀!
瞬間，猶如靈光一現(xiàn)，我的腦海中驀地掠過(guò)愛(ài)因斯坦的身影，我一愣，無(wú)數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海：項(xiàng)羽，曹操，牛頓，愛(ài)迪生!!!這些人，那個(gè)不是千古傳芳?又有哪個(gè)不是被世人所稱(chēng)頌，縱是曹操這等奸狡之人，不也是被人稱(chēng)作一代裊雄嗎?!
是啊!風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景線。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海;也不是那流暢不息的珍珠水;也不是那動(dòng)人的啊里山。我的心中最美麗的卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。
在我小的時(shí)候，畢竟會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)我微微一笑，溫和的說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”她真正鼓勵(lì)了我的是她拿淺淡的笑容。不驚了風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，這句話那么普通，沒(méi)有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒(méi)有什么人被這句話給感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，我懂得了媽媽的笑容，我懂得了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴呀!
而當(dāng)我捧著九十幾分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑的'說(shuō)：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人在追你呢!”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容，得到了自己可能永遠(yuǎn)都得不到的東西。這一刻我懂得了媽媽的笑容。
其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，讓我沖破這重重困難之后，是多么美麗的景色呀!
沖破之后，是母親美麗的笑容，母親美麗的笑容是最美麗的風(fēng)景。
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花初中初二篇十四
不要讓我們的大陸沉到海里去。
――題記。
當(dāng)我們發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，當(dāng)我們?nèi)紵禾繒r(shí)，當(dāng)我們把一本才寫(xiě)了幾頁(yè)的本子扔掉時(shí)……你知道嗎？我們這些不經(jīng)意做出的舉動(dòng)，正在一步步地威脅我們地球的生命。
我們周?chē)臍夂蛟谇那牡匕l(fā)生變化。人們感到冬季沒(méi)有以往那樣冷了，仿佛自然界里有看不見(jiàn)的火爐在釋放熱量，是環(huán)境溫度升高。人們的這種感覺(jué)是對(duì)的，全球氣象觀測(cè)的記錄表明，冬季的平均氣溫正在緩緩地升高，從1860年到20xx年的140年間，全球地面平均溫度上升了大約0.6℃。有人把全球氣候變暖形象地比喻為地球“發(fā)低燒”了――也就是科學(xué)界的特稱(chēng)――“溫室效應(yīng)”。
地球發(fā)低燒對(duì)我們有影響嗎？
答案是肯定的。
最近幾年，世界很多地方，包括我國(guó)許多城市，夏天出現(xiàn)高溫現(xiàn)象，給人們的生活帶來(lái)極大的不便，甚至危及人們的生命安全。20xx年夏季，法國(guó)、意大利、荷蘭、葡萄牙、英國(guó)合西班牙等國(guó)有2.1萬(wàn)人因酷暑而死亡。在歐洲有些地區(qū)，連鐵軌在高溫下都變形了。
這是誰(shuí)導(dǎo)致的？――二氧化碳。
二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。但由于人類(lèi)盲目地燃燒煤炭，隨意砍伐能吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的樹(shù)木，使得大氣中的二氧化碳越來(lái)越多，“溫室效應(yīng)”也隨之增強(qiáng)，導(dǎo)致地球溫度上升。地球溫度的上升將會(huì)使地球南、北兩極的冰川和高山冰川部分融化。20xx年9月，北極最大的一座冰架，在冰天雪地上堅(jiān)守了3000多年后，終于耐不住酷暑崩塌了?？茖W(xué)家說(shuō)，冰架崩塌將會(huì)引起海平面上升，更可怕的是――冰架減少使得太陽(yáng)的光和熱不能被有效地反射回太空，使地球氣溫越來(lái)越熱。如今，有許多島嶼已經(jīng)被海水淹沒(méi)?！按箨懗恋胶＠锶ァ?，不要讓這個(gè)噩夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！
這一切，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？人類(lèi)！
我們要想彌補(bǔ)自己犯下的過(guò)錯(cuò)，就應(yīng)該盡早地、共同面對(duì)困難，解決困難，拯救地球！
為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤），少開(kāi)汽車(chē)；地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。所以，另一方面我們要保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材），不踐踏草坪等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。
同學(xué)們，讓我們從小做起，保護(hù)環(huán)境――為“拯救地球”獻(xiàn)出自己的一一份力量！
拯救地球！拯救地球！
花初中初二篇十五
家，是一個(gè)既美麗又神圣的地方，沒(méi)有任何一個(gè)地方比它更美，更溫馨！我，小兔聰聰，也曾有一個(gè)幸福美滿的家，但因?yàn)槿祟?lèi)，而永遠(yuǎn)毀滅了，忍無(wú)可忍的我們―動(dòng)植物家庭的全體成員，將人類(lèi)告上了“森林法院”。
開(kāi)庭那天，所有上訴的成員都來(lái)了，人類(lèi)代表也來(lái)了，他們把頭抬得高高的，傲氣地坐著，連瞧也不瞧我們一眼，這，使身為律師的我心里憤憤不平。身著法袍的大象和公正無(wú)私的獅子陪審員走上座位，大象抬了抬眼鏡，嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)嬖V說(shuō)原因?！贝髽?shù)爺爺先說(shuō)了起來(lái)：“尊敬的法官，您，可不知道呀！有一天，人類(lèi)來(lái)到森林游玩，我們當(dāng)然很歡迎，但是，他們隨地踩踏草坪，把小草弟弟疼得‘哇哇’直叫，把小花妹妹的腰給折了，但他們無(wú)動(dòng)于衷，不僅這樣，他們還亂扔垃圾，扔得小草弟弟直不直腰，小花妹妹滿臉瓜子殼……沒(méi)想到，他們不但不道歉，還有人抽煙。煙氣滿天飛舞，讓我直咳嗽。這時(shí)，他們把沒(méi)滅火的煙頭隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去……火星借著晚風(fēng)，奸笑著，我感到死神的魔爪漸漸逼近了。霎時(shí)間，火苗沖天而起，‘救命，救命啊！’我大喊到，沒(méi)有人理睬我。熊熊大火像一只怪物，我仿佛看到他可怕的面孔?！?！’我昏倒了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，周?chē)丝蘼曔€是哭聲，我的朋友都離開(kāi)了我……這場(chǎng)人為的災(zāi)難，既讓我失去了朋友，又讓我失去了賴(lài)以生存的家園。”說(shuō)到這里，他的眼淚已經(jīng)奪眶而出。
可人類(lèi)的答詞是：“這也不能怪我們?！薄霸僬f(shuō)了，那些人不是已經(jīng)受到懲罰了嗎？”人類(lèi)七嘴八舌地說(shuō)。我反駁說(shuō)：“懲罰？懲罰能讓空氣更清新嗎？能讓大樹(shù)爺爺?shù)呐笥褟?fù)活嗎？能讓森林變得更美嗎？”被告啞口無(wú)語(yǔ)，“人類(lèi)啊，快醒醒吧，別讓金錢(qián)蒙蔽了你們的雙眼，別讓貪欲涌入你們的心頭！你們的行為使大自然的生態(tài)平衡受到了破壞。沙丘吞滅了萬(wàn)頃良田，洪水沖走了可愛(ài)的家園，疾病奪走了鮮活生命，融化的冰山斷決了生命之水。這，是大自然的報(bào)復(fù)，會(huì)讓你們無(wú)家可歸的！你們雖然是高級(jí)動(dòng)物，但我們也是你們必不可少的朋友呀！植物能釋放氧氣，像個(gè)‘制氧廠’，它們能大量吸收塵埃，像個(gè)‘吸塵器’，它們能殺滅環(huán)境中的細(xì)菌，像個(gè)‘滅菌器’，有了它們，才有了潔凈的空氣，新鮮的氧氣。不僅如此，它們還能減少噪音污染10-15分貝呢！你傷害我們，就等于在慢性自殺！”此刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我接著說(shuō)：“大自然已經(jīng)在向你們敲警鐘了，覺(jué)醒吧，人類(lèi)，遲早有一天，你、我、他都會(huì)在地球上消失！”大象很贊同我的意見(jiàn)，他與陪審成員商量了一會(huì)兒，最后做出決定：“大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們共存的家園―地球。根據(jù)《世界環(huán)境保護(hù)法》，第21條。人類(lèi)殺死了他們的‘朋友’―動(dòng)、植物，破壞了大自然的生態(tài)環(huán)境，判人類(lèi)終身、世代綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境?！比祟?lèi)代表面帶愧色，悄然退場(chǎng)。
這場(chǎng)不尋常的官司打贏了，我們高興得一蹦三尺高，暢想那綠樹(shù)濃蔭，溫暖快樂(lè)的和諧之家！
花初中初二篇十六
20xx年，我成為舉世聞名的科學(xué)家，而地球生態(tài)環(huán)境卻被嚴(yán)重破壞，所以，我要拯救地球。
要想拯救地球，可不簡(jiǎn)單，于是，我決定去外星，看它們是怎么處理垃圾的。我坐上“導(dǎo)彈”號(hào)飛船飛往火星。兩位頭戴金星帽，身穿紅肚兜，腳蹬船形靴的全身紅色的火星人米米吉和米吉米迎接了我。我剛下飛船，腳就感覺(jué)火辣辣的.，連忙穿上他們給外星客人專(zhuān)門(mén)訂做的“海上飄靴”，果然好多了。我們乘坐了太陽(yáng)車(chē)，見(jiàn)到他們的國(guó)王----齊的隆咚鏘先生：“國(guó)王你好，我是來(lái)自地球的科學(xué)家，想問(wèn)一下你們是怎么樣處理垃圾的？”
“啊哈，我們這兒有先進(jìn)的‘豆?jié){機(jī)’、‘榨汁機(jī)’、‘電冰箱’、‘儲(chǔ)物柜’……”
“哎，我想讓你告訴我怎樣處理垃圾，你怎么說(shuō)了一大堆家里的用具呀？”
“別小看了這些用具，它們的作用大著呢！豆?jié){機(jī)其實(shí)榨出來(lái)的是清新粉；榨汁機(jī)榨出來(lái)的是可以讓樹(shù)快快發(fā)芽的快樹(shù)種子；儲(chǔ)物柜可以放所用的工具……”接著，我又去了水星、土星、金星、木星各個(gè)星球才回到了地球。
回到地球之后，綜合了各個(gè)星球，我發(fā)明了“2b型愛(ài)因斯坦號(hào)”處理機(jī)器人和它的控制器。它是一個(gè)方形機(jī)器人，身上各個(gè)部位的顏色都不一樣，頭是白色的，身體是綠色的，胳膊是藍(lán)色的，腿是灰色的，腳是棕色的。并且每個(gè)身體部位都有一至二個(gè)功能。控制器上有白、綠、藍(lán)、灰、棕幾個(gè)顏色的按鈕，分別連著各個(gè)部位。
如果公園里的草坪或者郊區(qū)的樹(shù)林、森林里有垃圾，按一下綠色按鈕，機(jī)器人身體就會(huì)分開(kāi)，里面就豆?jié){機(jī)榨出來(lái)的清新粉就會(huì)自動(dòng)散向草坪、樹(shù)木、森林里，讓那里變得香香的，很清閑。然后再按灰色按鈕，機(jī)器人的腿就變成了一個(gè)大吸垃圾器，不到5分鐘，垃圾就從草坪上、樹(shù)木里、森林里消失了。
如果小河里有垃圾，按一下藍(lán)色按鈕，胳膊就變成了一個(gè)大鑷子，把垃圾從水中撈上來(lái)吃掉，然后再消化成二氧化碳。再按一下白色按鈕，從里面的儲(chǔ)物柜里拿出一個(gè)藍(lán)色藥丸，放入水中，小河就變得和以前一樣清澈，另外還可以使用，香甜可口。
如果道路上有垃圾，按一下灰色按鈕，讓吸垃圾器把道路吸得干干凈凈，一塵不染。另外，還可以散一點(diǎn)清新粉，讓空氣中蕩漾著清閑的味道。
如果沙漠里有垃圾，那么先按下藍(lán)色按鈕，一個(gè)巨大噴水管就會(huì)把沙漠上散上一層水，不讓沙土飛揚(yáng)。再按白色按鈕，儲(chǔ)物柜里的追蹤器就能判斷的準(zhǔn)確位置，再按一下藍(lán)色按鈕，就可以用攝子按照指定位置把垃圾找出來(lái)消化掉。最后，按一下白色按鈕，從儲(chǔ)物柜里拿出黃綠粉白四種顏色的樹(shù)種，黃色的是杏樹(shù)種，綠色的是柳樹(shù)種，粉色的是桃樹(shù)種，白色的是李樹(shù)種。把這些樹(shù)種種在沙漠里，讓沙漠變綠洲，空氣更清新。
地球是我們共同的家，我們是地球最寵的孩子，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的地球媽媽。
花初中初二篇十七
網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了“被”時(shí)代：“被增長(zhǎng)”，“被小康”，“被全勤”，“被自殺”，“被失蹤”，“被選舉”……前幾天又有報(bào)道，一位農(nóng)民兄弟四年前“被艾滋”，四年后“被痊愈”。兩天前，網(wǎng)上又出現(xiàn)了“被網(wǎng)癮”。而我卻“被潛水”，看來(lái)確實(shí)進(jìn)入了“被”時(shí)代。
自從上了初中，我就成了“潛水者”，半年多的時(shí)間我?guī)缀鯘摰搅撕Ｑ笊钐帯搅思倨?，我剛剛浮出水面，又被黑客按回了水中?/p>
我，“被潛水”！
花初中初二篇十八
我初2了。應(yīng)該懂事了吧。
可我怎麼覺(jué)得我越來(lái)越幼稚了呢。我一直固執(zhí)的認(rèn)為只要我想她了她就會(huì)在她會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)的他們就會(huì)在我身邊的。一直。我錯(cuò)了但。我知道。只要我需要他們。他們就會(huì)在我身邊的。但。不能轉(zhuǎn)學(xué)。有很多的原因呢。我和好多人說(shuō)過(guò)。他們說(shuō)。你想問(wèn)題太單純了。
我的行為也是?？傄詾楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以像以前小學(xué)時(shí)一樣。不用怎麼學(xué)。成績(jī)照樣好。我自己其實(shí)知道。和以前不一樣。可我還是傻傻的和小學(xué)一樣。道理誰(shuí)不懂呢?？晌以觞N就做不到呢。姐姐說(shuō)。你真是小孩。永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。到現(xiàn)在還總?cè)鰦赡亍?/p>
我知道。很多很多事都已經(jīng)會(huì)不來(lái)了。人也不是以前的人了。就算是。想法也會(huì)變的吧。但我做事總把他們當(dāng)作以前的他們。漸漸就感覺(jué)到別扭了?？傆蟹N物是人非的感覺(jué)。
遇到挫折了。要找姐姐說(shuō)。會(huì)難受好長(zhǎng)時(shí)間。最怕的就是別人騙我。背叛我。
和我較好的人走了。會(huì)想她好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)緩過(guò)來(lái)。看到特可憐的人會(huì)特同情人家。就算自己知道是騙子。也會(huì)同情。媽媽說(shuō)。同情心到處泛濫?？倫?ài)打抱不平。
美好的時(shí)光總在時(shí)鐘一聲一聲滴答滴答聲流過(guò)?？蛇€是要活de。我還是要快樂(lè)的。幼稚就幼稚吧。又能怎麼樣呢?？傆幸惶鞎?huì)好的。我總不能到7，8十歲了好這麼幼稚吧。只是經(jīng)歷的事太少了。
花初中初二篇十九
“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>
這夢(mèng)想追溯到過(guò)去是怎樣的呢?
歷代的賢人都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔俏奶煜榈某嗾\(chéng)之心;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！笔欠吨傺偷倪h(yuǎn)大抱負(fù)。古仁人的中國(guó)夢(mèng)多是帶著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)的。
國(guó)家領(lǐng)袖們也都有中國(guó)夢(mèng)。從周恩來(lái)、毛澤東、鄧小平，再到習(xí)近平總書(shū)記，他們作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，都是心懷中國(guó)夢(mèng)，帶領(lǐng)著人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
如今，莫言憑著自己的文學(xué)作品獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)航天事業(yè)的興盛，中國(guó)人民已經(jīng)憑著智慧以及偉大的夢(mèng)想一步步走向富強(qiáng)。
但這樣，中國(guó)夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了嗎?
并不是。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們也應(yīng)該有所行動(dòng)。女航天員劉洋說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就有多遠(yuǎn)?！蔽覀冸m說(shuō)還是中學(xué)生，面臨的是中考，但心中總是有一份夢(mèng)想的。我的夢(mèng)想是在自己的舞蹈領(lǐng)域作出一些成績(jī)。中國(guó)文化是應(yīng)當(dāng)傳承的，我們只有把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)，才能是祖國(guó)更加強(qiáng)大，這就是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
花初中初二篇二十
中國(guó)有哀嘆“一代不如一代”的傳統(tǒng)借助于“八零后”這一最早由書(shū)商炒作出來(lái)的概念，這種一代不如一代的嘆息心態(tài)在互聯(lián)網(wǎng)上找準(zhǔn)了統(tǒng)一的目標(biāo)，90后是繼80后的第二個(gè)受害者。很多批評(píng)者們似乎難以分清個(gè)人和群體，因此往往憑借網(wǎng)上一些極端事例來(lái)否定90后，一個(gè)犯罪少年的報(bào)道就讓人哀嘆“這一代人完了”，然后其實(shí)沒(méi)有任何證據(jù)證明90后一代未成年犯罪率高于前人。
由于互聯(lián)網(wǎng)，90后和“大人”們的生活有了更多交集，十年前一個(gè)成年人不會(huì)關(guān)心十五六歲的孩子在玩什么游戲，而今天一次點(diǎn)擊就會(huì)讓兩個(gè)世界相遇。一方面，這讓成年人在旁觀中產(chǎn)生閱歷和智識(shí)上的優(yōu)越感；另一方面，這也讓90后們由于接觸到成人世界而更為早熟。早熟本身是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可以證明兒童在智商上的優(yōu)越，然而不明白這一點(diǎn)的人們固執(zhí)的以為“孩子要有孩子的樣子”，其實(shí)即使對(duì)孩子而言，“純真”也并不值得刻意去追求。偏見(jiàn)也與社會(huì)轉(zhuǎn)型有關(guān)被批評(píng)的“90后”一般來(lái)自城市，而他們的批判者多為70末―80初年代的人，這些人大多有一個(gè)剛從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的“淳樸”的少年時(shí)代，對(duì)90后的批判夾雜著嫉妒，也夾雜著對(duì)田園牧歌的悼念。
一個(gè)考上大學(xué)進(jìn)入城市的市民，面對(duì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界的青少年很容易產(chǎn)生輕蔑和鄙夷，認(rèn)為自己在鄉(xiāng)間抓魚(yú)摸蝦的少年時(shí)代更“健康”和“自然”，其實(shí)這種評(píng)價(jià)非常主觀，他們可以覺(jué)得自己更親近自然，90后也可以覺(jué)得自己更酷。
名師點(diǎn)評(píng)：“可，為什么，是不是因?yàn)榉珠_(kāi)了三年，我。不再了解他，對(duì)另一個(gè)他，產(chǎn)生了那種感覺(jué)、?！睆奈恼碌淖掷镄虚g可以看出，這似乎是一篇描述愛(ài)情的作品，這不應(yīng)該出自一個(gè)五年級(jí)的小朋友之手吧？更加象是成人的作品。如果真是小作者的親手之作，那就說(shuō)明小作者的感情世界已相當(dāng)成熟了。文章要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有很多地方連續(xù)使用了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是不規(guī)范的，每次使用一個(gè)就可以了?！叭諒?fù)一日的見(jiàn)面，不打招呼。、”、“難道，幸福。？”等等的標(biāo)點(diǎn)都需要修改。
花初中初二篇二十一
王君老師呈現(xiàn)給我們一個(gè)沉甸甸的教學(xué)案例。她在這次作文教學(xué)活動(dòng)中的復(fù)雜心理，總結(jié)起來(lái)有這樣幾點(diǎn)：
一是追求真實(shí)。從學(xué)生一篇日記中寫(xiě)到的黑眼圈，想到一群心靈里承載著重壓的少年，從而試圖引導(dǎo)學(xué)生釋放出郁積的濁氣。于是她的學(xué)生才有了這次真實(shí)的情感宣泄。
一是追求了真實(shí)以后，難以消解真實(shí)傾吐以后翻騰起來(lái)的各種思緒。核心問(wèn)題是現(xiàn)行教育秩序無(wú)法躲避，似乎終究要九九歸一：順著那根通天的應(yīng)試之繩往上爬吧。別的，請(qǐng)先不要褒貶了，那是沒(méi)有用的。這一點(diǎn)透露出教育者深深的憂慮和失落。
一是將追求生命的真實(shí)與追求作文教學(xué)的真實(shí)融合在一起，憑借生命的真達(dá)到了教學(xué)的實(shí)，情感的洪流在造就文字的河道，如奔騰不止的江河，讓我們看到了海的蔚藍(lán)和遼闊。
依我看，至少這最后一條還是個(gè)未知數(shù)。畢竟平時(shí)練筆和最后的選拔性考試，不是同一個(gè)概念。
學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的練習(xí)，基本上有兩種樣式：一是挖好渠道引水，渠道便是具有示范和規(guī)范作用的知識(shí)、樣板；一是由洪水去選擇和造就河道，洪水便是學(xué)生積壓在心里想要傾吐的內(nèi)容，具有比較大的勢(shì)能。前者適合演練為文的局部技術(shù)，寫(xiě)作對(duì)技術(shù)的要求非常高，技術(shù)乃是需要反復(fù)演練才能熟練掌握的，這層意思葉老早就強(qiáng)調(diào)過(guò)；后者適合演練為文的綜合技術(shù)，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。特別重要的一條是這兩種基本樣式應(yīng)該在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中相機(jī)交錯(cuò)采用，發(fā)生相輔相成的內(nèi)在聯(lián)結(jié)關(guān)系。這是就練習(xí)作文、培養(yǎng)文字表達(dá)能力的教學(xué)過(guò)程而言的，應(yīng)該服從于語(yǔ)文學(xué)科的基本規(guī)定性。但是，就最終目的和一個(gè)練習(xí)階段終結(jié)處的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，第二個(gè)樣式應(yīng)該是主要的，是符合作文的本質(zhì)特征的。
采摘蘋(píng)果與種植蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)然不是同一個(gè)概念，這正如九年的義務(wù)教育過(guò)程與中考不是同一個(gè)概念一樣。現(xiàn)在的問(wèn)題是：如何讓每一片葉子自由健康地生長(zhǎng)。用王君老師的話說(shuō)，即怎么實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作，開(kāi)掘一條情感奔涌的生命河道。她提出拯救作文之后，用真誠(chéng)的教學(xué)行動(dòng)去呼喚真實(shí)，回應(yīng)真實(shí)，并清醒地思考這份教學(xué)與生命重合著的真實(shí)，去探究語(yǔ)文教學(xué)的原理。這次成功的教學(xué)改革嘗試，引發(fā)學(xué)生情感奔涌的，不就是她那行閱讀學(xué)生日記時(shí)流下的淚水嗎？一切源于那行淚水融化了心靈之冰。從這里，我體會(huì)到了青春之語(yǔ)文的含義：即便還有殘冰，也要努力讓語(yǔ)文教學(xué)的一江春水奔流不息，因陽(yáng)光的指引而回歸蔚藍(lán)色的海洋。
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