作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
幼兒園教學教案設(shè)計篇一
活動目標:
1. 自由拼搭積木,并習簡單的拼搭技能。
2. 養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。
活動準備:
1. 地毯或桌子。
2. 積林若干。
活動過程:
1. 請幼兒圍坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戲。
2. 端出大筐積木放在地毯中間,吸引幼兒的注意。
3. 拼搭幾種簡單物體,請幼兒說說這是什么。
4. 通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。
5. 把積木分撒在幼兒面前,讓他們隨手可取。
6. 巡回觀察,隨時與幼兒交流,鼓勵他們拼搭,并讓幼兒說說搭了什么。
7. 活動結(jié)束時,引導幼兒一起收拾積木。
幼兒園教學教案設(shè)計篇二
活動目標:
1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。
2. 敢于嘗試各種動作。
3. 體驗模仿游戲的樂趣。
活動準備:
1. 遙控汽車一輛。
活動過程:
1. 出示遙控汽車,引起
哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。
2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。
3. 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。
4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。
十
活動目標:
1. 學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。
2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。
活動準備:
1. 拖拉玩具人手一件。
2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。
活動過程:
1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。
2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?
3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領(lǐng)他邊念兒歌,邊拖拉著玩。
4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。
5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。
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幼兒園教學教案設(shè)計篇三
1.嘗試用借形想象的`方法添畫各種魚類。
2.能用大膽講述自己的想象。
3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。
借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象,并能大膽添畫各種魚類。
1、ppt課件。
2、畫紙,kt板,藍色記號筆、水粉顏料、
1、教師ppt出示大海圖片
教師:孩子們,你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰愿意來畫一畫?(這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線)
1、幼兒嘗試繪畫波浪線。
當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢?(大大的波浪)當風輕輕吹的時候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線越長,我們的海面就會越寬闊,當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起,就會像遼闊的大海一樣。)
2、ppt播放海底世界圖片:
大海不光有寬廣的海面,還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?
3、出示各種小魚圖片,引導幼兒觀察魚的外形特征。
我們一起來看一看這些小魚長什么樣子?你喜歡那一條小魚?為什么?他身上都有哪些圖案呢?
看看這是什么?(海蛇海鰻)他們長什么樣子?海里不光有小魚,還有好多美麗的植物呢?
4、借形象想,添畫小魚等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來)
(1)教師引導個別幼兒示范。教師:大海里有各種各樣的小魚和水草,可真漂亮!孩子們,老師給你們用的可是神奇的畫紙,現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎?(請2-3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫上什么他就會更像了?還有誰發(fā)現(xiàn)了他們?(如果幼兒沒找到,老師先示范一下:老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚,他的頭在這里,身體在這里,如果我把他畫出眼睛和尾巴,添上魚鰭,大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。)
那你們來看一看李老師還能找到什么?(一連串的小魚)
(2)幼兒嘗試添畫海洋生物,教師指導。
教師:孩子們,請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛@镉心切┟利惖男◆~吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。(巡視指導:你發(fā)現(xiàn)了什么?添畫上什么他會更像呢?)
5、作品展示
教師:哇,大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊,誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的?你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚,我們也來夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的作品呢,他們也想向大家介紹自己的作品呢,我們也一起去看一看吧。
孩子們,今天你們畫畫開心嗎?問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮?現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎?
和客人老師說再見吧!
幼兒園海洋教案,海洋是自然送給我們最好的禮物,雖然它充滿了不確定的神秘因素,但是海洋對于我們的吸引力還是很大的,我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。
幼兒園教學教案設(shè)計篇四
1.學習朗誦兒歌,并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛,進一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。
與兒歌相關(guān)的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
1.教師:你們喜歡媽媽嗎?為什么?
2.教師:媽媽這么愛你,你想對媽媽說什么?應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?
1.教師:有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛,我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的?
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流,理解兒歌。
4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。
5.去除圖片,邊表演動作邊進行朗誦。
教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以為媽媽做什么呢?把他們編進兒歌里吧!
小百科:在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之,例如將自己的祖國稱為母親,畢業(yè)的學校稱為母校,出生成長所學的第一種語言為母語。
幼兒園教學教案設(shè)計篇五
活動目標:
1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2. 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
活動準備:
1. 小烏龜一只。
2. 大白紙一張。
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3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。
活動過程:
1. 把白紙鋪在地上或桌上,幼兒圍坐在四周。
2. 出示小烏龜,引起幼兒的興趣并導入活動。
3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4. 隨時用語言提示幼兒仔細觀看(或念簡單的兒歌),激發(fā)幼兒的觀察興趣。如:小烏龜,爬呀爬,爬出一幅美麗的畫。
5. 引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
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