教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和教學(xué)需求進行靈活調(diào)整和修改。教案應(yīng)該具備啟發(fā)性和引導(dǎo)性，促使學(xué)生主動思考和探索問題。教案的質(zhì)量可以通過與其他教師進行交流和分享來提高。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇一
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
大樹一棵，水果涂色圖每人一份，
油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程：
一、談話引出活動內(nèi)容。
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎?
二、教師講解示范。
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作。
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的'漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹。
1、這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇二
多媒體(水果歌)。
小結(jié)：今天我們不僅學(xué)會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇三
1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)。
1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)。
2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)。
3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)。
4)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)。
5)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)。
小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。
2、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)。
3、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)。
4、作品展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。
6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)。
小結(jié)：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇四
1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。
2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構(gòu)圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。
3、在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。
4、培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
6、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、幼兒準備：有畫過水果的經(jīng)驗，了解水果的基本特征。
1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。
師：現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。
2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受。
3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。
師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣??？（對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！
3、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。
（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）。
（2）討論水果寫生的步驟和方法。
我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。
師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的`內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。）。
（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。)。
3、引導(dǎo)幼兒畫襯布。
小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。
4、引導(dǎo)幼兒如何簡單的調(diào)顏色。
師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。
4、教師交代作畫要求。
（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。
（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。
（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細節(jié)來。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇五
1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。
2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。
【活動準備】。
1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。
2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、繪畫紙等。
【活動過程】。
一、引入課題――宮殿。
師：“小朋友，你們會畫房子嗎？”（會）。
師：那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時幼兒畫的房子很簡單）。
師：“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設(shè)計又大又漂亮的房子?！?/p>
二、了解宮殿。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。
出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。
三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
你想設(shè)計怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導(dǎo)幼兒進行擴散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會說到利用水果。）。
師：“好，今天就請小朋友設(shè)計水果宮殿?！?/p>
四、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、能巧妙地利用水果來設(shè)計宮殿。
2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。
3、鼓勵大膽想象，認真作畫。
4、教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
五、欣賞與評價。
互相欣賞，自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品?；顒咏Y(jié)束。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇六
活動目標：
1、學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。
2、能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。
活動準備：若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣。
你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色啊？對了，有紅色的，也有黃色的'，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。
二、教師示范撕粘蘋果。
1、教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。
2、請幼兒跟著教師徒手練習(xí)。
3、在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。
4、將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。
5、粘好后用毛巾把手擦干凈。
三、幼兒粘貼水果。
1、給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。
2、幼兒自由選擇色紙進行撕貼。
3、提醒幼兒膠水涂得少點。
4、提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。
5、教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。
6、請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
四、制作水果樹。
請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。
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大班美術(shù)果樹上的水果教案篇七
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
大樹一棵，水果涂色圖每人一份，
油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的'水果若干，音樂磁帶，
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程：
一、談話引出活動內(nèi)容。
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？
二、教師講解示范。
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作。
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹。
1、這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！
聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇八
活動目標：
1，知道多吃水果有利健康，初步建立關(guān)心，幫助他人的意識。
2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。
3，通過繪畫來表達自己的想法，并能用語言描述出來。
4，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5，鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆。
活動過程：
一，故事導(dǎo)入：一個長滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活?？墒怯幸惶?，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因為大家都沒有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。
二，拋出問題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”
三，幼兒思考，得出答案：
1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?
2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了。
四，為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果。
2，請幼兒說一說，還可以給奶牛吃什么水果?
根據(jù)生活經(jīng)驗回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，
3，請幼兒觀察，歸納總結(jié)出說過的基本特征，并畫水果。
比如：圓形的蘋果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點。
五，拯救大行動：喂奶牛吃水果。
2，每個幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數(shù)量。
3，畫好水果的形狀后進行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。
六，交流與分享：
a)欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果?
b)完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生活著。
活動反思：
在一系列美術(shù)教學(xué)活動中，開展了繪畫，手工，泥工等活動，我班幼兒對操作性強的活動很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團紙的動作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅持性，沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。
先以一個《愛吃水果的?！返墓适伦鰧?dǎo)入，幼兒對這個故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認識基本的圖形，并抓住水果的基本特征。
在幼兒畫水果的過程中，我分組進行了觀察，發(fā)現(xiàn)通過之前的活動，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個肚子。
在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說：“因為我畫的是青蘋果?！辈⑶宜€把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內(nèi)涂色了，比較均勻，比以前有了進步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學(xué)習(xí)更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動，有了很大的進步。
這次活動使我發(fā)現(xiàn)了美術(shù)活動前半段時間的有效性利用，通過這樣的故事引導(dǎo)提升活動的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結(jié)合示范，使幼兒更專注地發(fā)現(xiàn)水果的形態(tài)特點以及構(gòu)圖關(guān)系，都是老師用平淡的語言講述達不到的效果。所以，在以后的美術(shù)活動中，如何通過故事，游戲，或者操作材料來提升活動的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內(nèi)容。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇九
1、仔細觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。
2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。
3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。
2、幼兒用書。
1、欣賞幼兒用書，觀察照片上水果的外形特征。
——教師：書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)。
——教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點的是蘋果，再小一點的是橘子，最小的是葡萄。)。
——教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)。
2、教師示范講解繪畫水果的方法。
——教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開始范畫。
——教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人?，F(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個大大的葫蘆形。)，再裝兩個圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個小一點的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個更小一點的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個連在一起的小小的.圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)。
3、幼兒自由繪畫，教師進行巡回指導(dǎo)。
——教師交待繪畫的內(nèi)容。
教師：老師家里要來許多客人，請大家?guī)兔?，在空盤子里裝上許多好吃的水果好嗎?
教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。
——幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師指導(dǎo)幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓勵幼兒使用水果的固有顏色涂色。
——評價：引導(dǎo)幼兒指認同伴畫中的水果，觀察水果的顏色，特別表揚堅持均勻涂色的幼兒。鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。
秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十
幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經(jīng)驗。
一、閱讀故事《會走路的水果樹》，引出果樹媽媽。
(1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》。
(3)教師：秋天到了，果園里有許多神奇的'果樹媽媽呢!他們會結(jié)出哪些水果寶寶呢?(紅紅的，黃黃的，紫紫的)。
(2)教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子，然后，請個別幼兒嘗試給水果涂色，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻。
三、交代要求，幼兒涂色活動，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個方向涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
(3)檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時給予糾正，表揚認真涂色的幼兒。
四、展示幼兒的作品，大家觀摩評價。
欣賞幼兒作品，請幼兒說說，你是怎樣給水果涂色的，你最喜歡哪一棵果樹。
五、音樂活動《蘋果》。
(1)教師：果園里的水都熟了，我們一起去摘水果吃吧!
(2)音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》，啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們涂色，給孩子提供了練習(xí)的機會。
這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過歌曲《蘋果》，他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動。請孩子講述自己的作品時，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力，也使孩子能積極表述。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十一
1.觀察圖片引起興趣。
?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎？
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十二
活動目標：
1.在欣賞秋天果樹的造型、色彩的.過程中，知道秋天果樹的特征。
2.能流暢的線條畫出果樹的外形。
3.培養(yǎng)對繪畫的興趣。
活動準備：
ppt課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程：
一、談話。
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?
三、觀察范畫。
小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。
四、示范果樹的畫法。
先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。
五、教師交代繪畫的內(nèi)容。
秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
活動延伸：
1.在美術(shù)角為幼兒準備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
2.幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。
活動反思：
我利用談話的形式開展活動，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進步給予了充分的肯定。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十三
這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。實踐證明，每一次精心準備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風(fēng)帆，使每一個孩子都能健康地成長。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十四
1. 體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。
2. 通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1. 幼兒已認識并繪畫幾種水果。
2. 幾種食物水果，油畫棒
1、談話引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
教師：今天，老師請小朋友來做魔術(shù)師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。
2、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯(lián)想。
3、提出繪畫要求 會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表揚。
今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十五
拓展思路，確定創(chuàng)作的主題，調(diào)動幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、分享創(chuàng)意。
1、引導(dǎo)幼兒將水果的夢想進行展示。
2、幼兒自主欣賞，分享同伴的創(chuàng)意。
關(guān)鍵性提問：你為xx水果實現(xiàn)了xx夢想?引導(dǎo)幼兒用完整地語言進行表述。
預(yù)設(shè)小結(jié)：根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進行提升，同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現(xiàn)了很多很多的夢想，不同的水果可能也會有相同的夢想，水果通過組合以后也能實現(xiàn)夢想……，原來實現(xiàn)夢想的方法有很多，只要你能大膽創(chuàng)想。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十六
設(shè)計意圖：
生活是藝術(shù)的源泉，在我們的生活中，美的事物無時不有，無處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎(chǔ)上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，因此，借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設(shè)計了《水果拼盤》這個活動，進一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望;知道多吃水果對身體有好處;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。
2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。
3、知道多吃水果對身體有好處。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點和難點：
重點：學(xué)習(xí)并嘗試運用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進行美的創(chuàng)作。
難點：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。
活動準備：
1、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。
2、教學(xué)課件(各種水果拼盤作品)、輕音樂等。
3、活動前請4名幼兒排練好表演。
活動過程：
導(dǎo)入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲?qū)牖顒印?/p>
一、直觀教學(xué)法：利用情境表演激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。
1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對身體有好處。
2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”，讓幼兒了解“水果拼盤”，引起幼兒興趣。
二、多媒體演示水果拼盤作品，請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。
1、欣賞“水果拼盤”范例，感受藝術(shù)美。
2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤?為什么?教師根據(jù)幼兒的回答，按照以點帶面的方法，有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法，使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗。
三、嘗試制作法：大膽想象，自由創(chuàng)作。
幼兒自由選擇伙伴，分組合作，可以參照圖片制作水果拼盤，也可以自由創(chuàng)作。(播放輕音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感，教師巡視指導(dǎo)、共同參與)。
四、作品展示法：展示水果拼盤，共享創(chuàng)作成果(拍照在電腦里展示自己的作品)。
幼兒邊欣賞邊介紹自己的.水果拼盤，邊給自己的同伴發(fā)小星。
結(jié)束活動：
請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價。
活動延伸：
請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。
教學(xué)過程串詞：
導(dǎo)入語：
師：你們知道嗎?今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，(音樂)哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎?(水果寶寶們出來吧)，小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。
情境表演：
蘋果寶寶：大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。
梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。
桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。
師：哇，水果的營養(yǎng)好豐富呀，我們小朋友一定每天都要吃水果，這樣我們的身體才能棒棒的，可以天天高高興興去幼兒園哦!你們知道嗎?水果寶寶是來跟我們做游戲呢!什么游戲呢?‘水果變變變’，就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了，小朋友們玩過這個游戲嗎?我們現(xiàn)在就請水果寶寶給我們變一下好不好?小朋友閉上眼睛，我數(shù)123，水果變變變，小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎?水果拼盤不僅看起來非常漂亮，而且營養(yǎng)非常豐富，讓人一次可以吃到各種不同口味的水果，小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的啊?擺出來的水果拼盤象什么呀?(好朋友、美麗的小金魚、)。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十七
教材分析：
本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標準進行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。
一、目標與要求。
1、讓孩子們對水果加深認識。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發(fā)展。
二、重難點。
重點：認識水果的形狀、色彩。
難點：對水果的畫法、技能的掌握。
三、教學(xué)方法。
教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
四、課前準備。
繪畫工具、材料、課件、教案等。
五、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入：運用水果實物等導(dǎo)入新課。
（二）新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。
（四）課時小結(jié)（口述）。
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十八
1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、學(xué)會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
畫出各種水果的外形。
各種水果娃娃的有趣表情。
范畫及繪畫用筆等。
一、組織教學(xué)。
出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)。
我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。
蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)。
這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?
三、新授。
那么，今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃。
出示課題:《水果娃娃》。
1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)。
1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)。
2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)。
3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的`動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)。
5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)。
6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)。
小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。
3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)。
4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)。
5、作品展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。
6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)。
小結(jié)：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!
四、延伸。
多媒體(水果歌)。
小結(jié)：今天我們不僅學(xué)會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇十九
引出話題，調(diào)動幼兒興趣。
二、體驗創(chuàng)作。
1、引出話題：
出示不同視角的橙子，或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側(cè)面。引導(dǎo)幼兒觀察不同視角的橙子，關(guān)注橙子的外形特征。
關(guān)鍵性提問：這些是什么?
這些橙子是什么樣的?
橙子會有夢想嗎?
橙子的夢想會是什么?
大班美術(shù)果樹上的水果教案篇二十
活動設(shè)計思路：
在“我愛我家”的主題中，我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗。因此組織幼兒進行裝水果籃的游戲活動，既能讓幼兒在選擇水果時運用已有的對水果認識的經(jīng)驗，自主選擇不同品種，又能把數(shù)學(xué)的按點取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時，既有數(shù)量要求，又有選擇水果品種的自主性，對于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗運用到裝水果的活動中，同時通過對所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗水果多。
在活動中嘗試讓中班孩子有簡單的任務(wù)驅(qū)動，可以說是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗，也有完成任務(wù)的快樂之情。
在本次活動中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調(diào)動孩子在活動中積極性與專注性，創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運用時考慮了活動中的整合，考慮孩子觀察的細致性，讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機會。
1、讓幼兒在游戲操作中,按點子取物的方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。
2、通過對話交流知道多吃水果身體好，體驗完成任務(wù)的快樂。
1、活動前參觀水果大賣場，并進行“我喜歡的水果”調(diào)查活動，了解各種水果的豐富營養(yǎng)。
2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個。
3、多媒體輔助教學(xué)。
4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號6、7、8）
5、環(huán)境布置水果大賣場。
1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對身體有好處，養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。
2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書。
1、出示水果采購籃子。
交流水果采購單及個別嘗試。
提示：不同顏色點子可以裝不同的水果。
2、幼兒操作：
觀察要點：是否按點子的顏色裝水果？有無點子大小及其他方法裝水果籃。
3、交流裝水果的方法。
4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。
5、運水果：
1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。
2）相互欣賞水果籃，數(shù)水果。
1、討論：水果送給哪些人吃？
2、音游開車送水果。
3、用自己的方法送上一籃水果。
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