通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己、提高自己?？偨Y(jié)可以幫助我們制定下一階段的目標和計劃?？纯磩e人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
老師我想對你說五年級學生篇一
關(guān)愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關(guān)愛像一絲絲清風，撫平我們內(nèi)心的躁動不安，驅(qū)散我們的煩惱。
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的'手是那么的柔軟溫暖。
蘇老師帶著我去學校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
老師我想對你說五年級學生篇二
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪著我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念等都是值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落。敬愛的老師，我忘不了您的諄諄的教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！您用那汗水澆綠了無數(shù)棵幼苗，您用心血染紅了千萬朵花，您那精神是我們前進的動力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌贊美過、歌頌過。您教給我們知識，您說：“知識就是力量！”教給我們?nèi)绾巫鋈?，您說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)光，給人以光明，給人以溫暖?！蹦探o我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時候，認定目標、堅持不懈、腳踏實地。
老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬??！
老師我想對你說五年級學生篇三
老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神圣職責。祝你：
萬事如意，天天都有好心情！
老師我想對你說五年級學生篇四
老師，你好！感謝您教育了我5年，我將用我的優(yōu)異的成績來報答您，老師,我想對你說作文。
還想的起我一年級的時候嗎?那時我成績非常的差，字也寫的非常的下人，上課時非常愛講話。自從您給我講了一個諾貝耳小時候的故事后，我深受感動，覺的諾貝耳小時候的學習環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學習，我們現(xiàn)在的生活多么好，，可我們卻不努力學習，爸爸媽媽該有多傷心呀。
老師，我快上6年級了，我們快分開了，真舍不得。但我還得說聲謝謝。因為您是金色的鑰匙，為我們打開知識的大門。
老師我想對你說五年級學生篇五
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
老師我想對你說五年級學生篇六
老師我想對你說您就像天上派下來的仙女，當然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我嗦了。我還是和您說點正點的吧。
聽班上人說老師最近偏見陳子瑜，但我卻不這么認為。因為她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。
老師我還想和您說很多話，但是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的，到我們班讀到六年級的'時候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的。
老師謝謝您一直對我這么的教導我希望我也和那些成績好的同學學習，我一定會加油的。
老師我還想對你說，我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象？沒關(guān)系，只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的，下個學期我一定會加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說，看來是沒是間了，還是下次再說吧拜拜……。
老師我想對你說五年級學生篇七
老師，我的恩師呀！您培養(yǎng)了我，但我今天有一點內(nèi)疚，我有一件事一直想對您說。
記得初二，有一次我突然考了個第一，這使得您非常高興，您看到您在我身上用的力沒白費。
再從那以后，您馬上派給了我一個重要任務(wù)，對我特殊照顧，特殊保護，當班里有什么任務(wù)，可以建功勞的活，您都讓我去干，您對我，有一種極其贊賞的態(tài)度，我一時有些迷惑了。
大家把我看成了一個不可侵犯的“沙漠”，認為我已經(jīng)不是大眾了，但我仍沒有感到危險。從此，我反而更驕傲、狂大，已經(jīng)目中無人，我認為：我這么受老師的愛護，我是個寵物，我不會再受到欺負了，我惹別人，他們不敢惹我呀！看你們誰敢惹我。
有一次，別人問我題，我高傲的說：“去，去，去，這種題也不會，你拿這種題問我，不會侮辱我嗎？問別人去，無聊。”這幾句，把他惹惱了，他說：“你說什么，你也太壞了?！薄霸趺矗氪?，過來，老爺子我奉陪?！蔽覑簝磧吹卣f。我們扭打在了一塊兒，大家把我們使勁分開了。這時，老師進來了，你知道我們打架的時候，也沒有問清情況，就沖著那個同學說：“打架，膽不小，你不想上了，不想上就走?！睂ξ艺f：“沒事吧，沒有傷到哪兒吧！別與他一般見識，我一定好好教訓他?！?/p>
從此，我在班級里成了一個沒人關(guān)心的點，大家再也不找我玩了，他們已經(jīng)不認為我們是朋友，他們認為一點，我應(yīng)該被排斥。
我想當一個普通學生和大家一起來踢足球。
老師我想對你說五年級學生篇八
親愛的方老師，我想對你說：你是人類文化的傳播者，世界文明的推動者；你是春風，吹綠了一株株柔嫩的綠芽；你是陽光，照亮了教室每一個角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地散向?qū)W生；你從知識的海洋走來，手掬甘泉，灑下了一路汗水，滋潤了我干渴貧瘠的心田。
老師，這不是恭維，而是發(fā)自內(nèi)心的感悟。您雖有令人懼怕的一面，也有母愛慈祥的一面。
老師我好想對您說：“上次去瀏河二日營時，您的笑容使我感到了親切！”但是，方老師，我更想對您說：“如果您在上課時也能像去瀏河二日營那樣，用寬松的心情給我們上課，不要時常板著臉，那我會更喜歡您的。因為每當您板著臉時，時常會有一種緊張的感覺纏繞著我。每一次的回答問題心里都是顫顫驚驚的，生怕答錯而受到嚴厲批評。當您微笑著對著我時，又使我感到一種和藹可親的母愛。況且，板著臉會增加皺紋的哦！所以，方老師我希望您能夠用愉悅的心情給我們上課，讓我們的課堂笑聲更多一些?！?/p>
最后，方老師我要對您再說一句：“您是教育事業(yè)的好園丁，為了學生，您不辭辛勞。為了中華民族的希望，為了神圣的教育，您太辛苦了！老師您要愛惜自己的身體，為了您的學生，為了自身的健康，您要保重，我們永遠愛您！”
老師我想對你說五年級學生篇九
時光如細沙，沒有聲音，沒有蹤跡，你有什么心里話想對老師說的嗎?下面是本站小編為你精心整理的老師我想對你說五年級。
作文。
供大家參考!
你好!我想對你說，雖然我才和你相處短短的一個月，但是我覺得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺是很容易親近的，但有的時候為了我們的學習你也會生氣，你會給我們指導。就像上周我們幾個同學掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續(xù)掃一周，但是我知道你不可能無緣無故的懲罰我們，原來是我們沒有把教室打掃干凈，從那以后我們掃教室再也沒被你批評過。
夠老是我想對你說，您對我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次你抽我上講臺背英語短文，結(jié)果我只背了一半，當時我很害怕結(jié)果還是在預(yù)料之中，被你打了十個手心，我知道這是為了我好。你對我們班每個同學都很嚴格，不管是在學習上還是衛(wèi)生方面。我覺得在這個班上學習一年，我們會收獲很多知識，會獲得更多的做人的道理。
老師在這里我想給你提一點小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來，這挺嚇人的，記得上周你批評我們的時候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。
當我在1995年6月27日降生時，就注定要遇到我現(xiàn)在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉(zhuǎn)學到了汶川縣威州鎮(zhèn)威州小學一年級一班。那時候，我很茫然，不知道媽媽為什么又讓我來到這個陌生的地方學習;不知道為什么教我的語文的鄭老師變成了韓老師;不知道為什么熟悉的同學一下子都變了。一年后，陌生的感覺消失了。慈祥的韓老師常常指點我、教育我。有一次，韓老師給全班聽寫，批改聽寫作業(yè)時，我寫錯了畫畫的“畫”字，由于那是我比較喜歡畫畫，韓老師對我說：“你自己那么喜歡畫畫，怎么還把畫畫的“畫”字給寫錯了呢?”聽了韓老師的話后，我決定改掉這個錯誤，從那以后，我就再也沒有寫錯畫畫的“畫”字了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，馬上就要考初中了，最緊張的時刻已來臨。昔日的歡樂氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業(yè)逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們?nèi)喽寄芸忌贤葜袑W。今天，韓老師又為我們操心、生氣了。由于今天全班同學的課堂、家庭作業(yè)都做得不是很好，便讓我們自愿發(fā)誓后，心里才舒坦了很多。
最后，韓老師，我想對您說：“你的學生—鄭苒，長大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
尊敬的張老師，我想對您說;“您為了我們的成長，而操碎了心?，F(xiàn)在，就讓我們用最好的成績來回報您吧!”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問;病好了沒有啊?下次要多穿點衣服啊!于是我回答;“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正;每當我們的學習有了一點進步時您總是反復(fù)的夸獎我們;每當我和同學發(fā)生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結(jié)和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧!
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”
老師我想對你說五年級學生篇十
用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當可是了，每一天都辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自我，把自我的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您明白了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學感冒發(fā)燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自我的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。
在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發(fā)獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發(fā)獎，我就是其中的一個，我是b層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個小本。只要老師點名夸我?guī)拙?，我就激動的不知怎樣高興了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出必須會有回報的。我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的期望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去應(yīng)對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
老師我想對你說五年級學生篇十一
孫老師，您知道嗎，您是給我印象最深刻的老師了。
老師，您還記得那一次嗎？那是我自己第一次坐公交車，不知道公交車在哪做兒，等我找到車站的時候，錯過了公交車。我怕媽媽等不到我擔心，當時就哭了。沒辦法，只好返回學校找您。您正要吃飯，聽說我沒坐上車，趕緊安慰我說：“別著急，正好有個同學請假了，還有一份兒飯，你就在學校吃吧，我給你媽媽打個電話！”我的心一下子就放進了肚子里，開心地說：“謝謝老師！”我一顆冰冷的心，被孫老師您暖熱起來了。
老師，下午第三節(jié)課，你正在檢查聽寫的時候，我還沒有聽寫，當時我就想：要不，明天再把聽寫交給您吧。可又一想：我要是這樣做的話該怎么說呢？想來想去，最終我還是選擇了現(xiàn)在就聽寫。聽寫完，我準備交上去的時候，我又想：聽寫的這么晚，您會不會說我??？我打算這樣做，先鞠一躬，然后說：老師，對不起我交晚了。打理好心情后，我走到上講臺，可一面對您，我立刻緊張起來了，不知所措，把聽寫的'遞給您，說了聲：“對不起啊，老師?！蔽耶敃r整個人都定住了，提心吊膽地等待著批評?？赡鷧s說：“沒事，下次注意點！”您說出口的哪一瞬間，我的眼淚都快流出來了，我真想說一聲：“老師，謝謝您”！
今天是教師節(jié)，孫老師，我祝您：“節(jié)日快樂，身體健康！”
老師我想對你說五年級學生篇十二
老師，您已經(jīng)教了我三年多了，今天我就想把我的心里話對您說。
在我剛上四年級的一天，我們剛學完第二單元的一類字，您就要給我們聽寫，當時有不少同學在交頭接耳。您也不批評我們，只是一個勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙后，您就開始聽寫了。當時我的心都快跳到嗓子里了，生怕這個字不會寫，那個詞不會寫的。還有不少同學在說話，好像在說，我這個不會，我那個不會。
聽寫開始了，我的心跳加速了，當您說出第一個字時，我的心跳終于緩慢了些，因為這個字我會寫。時間一分一分的過去了，有時，您讀的太快，我跟不上您的節(jié)奏;有時您說的字，我一時想不起來。當您說到“遜”這個字時，我絕望了，因為這個字和詞，我都不會寫。開始我還在想這個字到底怎么寫，后來實在想不起來，就想看看吳昌瑞怎么寫的。就在我猶豫著看不看他的時，您說出了下一個字。我迫不及待地把頭偷偷抬起來看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒有寫到“遜”這個字，當時，我都快氣死了，他怎么寫的這么慢呢!當我要寫下一個字時，您說：“有同學看別人的卷子?！甭牭竭@句話，我的臉刷的紅了。我雖然看不到當時我的臉有多紅，但是我感覺到我的臉特別的燙。我不知道當時您為什么沒點我的名字，后來仔細想了想，您是在給我“臺階”下吧。
江老師，謝謝您對我的寬容，同時也深深地對您說聲“對不起!”。老師，請您原諒我吧!我一定記住這一次，做一個誠實的好孩子。
老師我想對你說五年級學生篇十三
小學六年，對我最好的，恐怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您明白嗎？您并不是我心中的好老師。
那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經(jīng)常說：“李玲，來回答一下這個難題?！蹦鷷粎捚錈┑貑栁遥骸奥牰藛?？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”
老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們?nèi)找媸柽h，您的愛令我無所適從。
期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一?！鳖D時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了?？墒?，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師，她就應(yīng)有一顆博大的愛心。
這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師我想對你說五年級學生篇十四
日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導。老師，我只想對你說一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘?！?/p>
老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無怨無悔地為我們批改作業(yè)，備課。您總是為我們的成績而擔憂，這擔憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點。讓您的頭發(fā)兩邊又添了一鬢銀絲。你總說：“無心插柳柳成蔭?！钡也贿@么認為，如果沒有您的細心教導，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
老師，也許我的成功不能為您帶來些什么，但是我會用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。
老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經(jīng)歷風吹雨打怎么行，只要是生命，都會經(jīng)歷風吹雨打。”我要謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。
老師我想對你說五年級學生篇十五
尊敬的英語老師，我想對您說，謝謝您。您是多么的善解人意和藹可親啊!您的教誨讓我銘記在心。
記得我剛剛上初中，就進了您的班。在我們軍訓之時，您常鼓勵我們，讓我們堅持下去，不要放棄。
當我們第一次月考過后，您利用早讀課，找一些同學聊天、談話，了解他們學習、生活狀況。我也不例外，在和您交談時，您告訴我，和我差不多的同學在學習上進步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵我說：“相信自己，你并不比別人差?！?/p>
聽了這番話，我感動至極。于是，我更加努力學習。終于在第二次月考得了進步獎。
老師，您還從不“借債”。體育課、音樂課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放松放松，掌握各科知識。您上課講的內(nèi)容，都那么仔細，一聽就懂。正因為您不“借債”，偶爾您借用一點下課時間，我們不會抱怨。
老師，謝謝您對我們無微不至的照顧，謝謝您為了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，才有回報的道理。
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