作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
媽媽過生日教案篇一
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
不錯的4、情景表演
1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！?/p>
5、學(xué)念兒歌
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒ji蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點家務(wù)勞動。
媽媽過生日教案篇二
1.通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
1．ppt課件。
2.投影儀、白布、照相機。
（1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。
師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什么樣的感覺？小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢？
（1）觀察交流媽媽送的禮物。
師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。
（2）觀察、交流奶奶送的禮物。
師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。
（3）觀察、交流爺爺送的禮物。
師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?
師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。
（4）觀察、交流爸爸送的禮物。
師：那爸爸會送的是手影游戲??！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。
（1）第一次探索。
師：原來，爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試？
（2）第二次探索
師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？
媽媽過生日教案篇三
《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡明。通過學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的朋友，它可以捉害蟲，保護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時，我執(zhí)教的是第一課時，具體情況如下：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認識本課11個生字會；
3、會寫4個生字。
學(xué)會本課生字，正確、流利地朗讀課文。
自主、合作、探究、演示法
課件
老師：今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認識本課11個生字會；
3、會寫4個生字。
我們通過4場比賽來達到目標(biāo)。
（一）第一次“先學(xué)后教”：比賽讀課文
自學(xué)指導(dǎo)一
1、認真聽錄音范讀。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順，字音讀準確。(3分鐘后開始比賽讀課文)
第一場比賽：朗讀比賽——比誰的字音讀的最準確
指名輪流讀課文。(以后進生為主，盡量讓多點人參與，錯的及時糾正)
（二）第二次“先學(xué)后教”：比賽認字
大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了，請看——
自學(xué)指導(dǎo)二：
請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)
第二場比賽：比誰最先把生字都準記牢
1.自由讀課件中帶拼音的詞語。
2.去拼音檢測讀(抽后進生)。
3.游戲摘果子鞏固識字。
4.說說難記的字的記字方法。
5.給生字娃娃找朋友。
（三）第三次“先學(xué)后教”：比賽流利地朗讀課文
生字娃娃大家都認識了，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間，2分鐘后我們來比賽。
自學(xué)指導(dǎo)三：
帶著剛認識的生字娃娃再讀課文。
(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最準確，最流利.)
(一)先學(xué)：1.自由讀。
(二)后教：2.指名分段讀。
3.男女生賽讀。
（四)第四次“先學(xué)后教”：比賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽，請看老師下一個要求
自學(xué)指導(dǎo)四：
請認真觀察田字格中的字，想一想怎樣寫才能寫美觀？
(一)先學(xué)：1.生觀察筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)。
2.指名回答。
3.描紅一個，臨摹一個。
(二)后教：4.師生共評議。
題略
7.生日禮物
禮、枝、麗、物
媽媽過生日教案篇四
1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。
2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。
問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。
1、說一說自己的生日。（請3—4單獨說，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說給同桌聽）
2、還有誰會為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）
1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）
2、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀； 問：這首詩告訴了我們什么？
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？
2、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤魚（一大一小），學(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。
今天，我們采用小組合作的方式進行作業(yè)。（背景音樂：《生日歌》伴奏）
作品介紹、評價：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評小廚師。
請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。
今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。
2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。
1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。將禮物裝進禮物盒，可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。
自評、互評，并與教師隨機評價相結(jié)合。
舉辦集體生日會：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動。
1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享成果的快樂。
2、生日禮物發(fā)送的情景表演。
3、對他人生日的設(shè)想。
4、一起朗誦詩《生日》
媽媽過生日教案篇五
做操時,孩子們發(fā)現(xiàn)紅綢帶沒有地方放，原來是自己穿的衣服上沒有口袋。孩子們對口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過一系列的觀察、研究，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開口袋，各種各樣的口袋在為我們的生活服務(wù)著。
在收集口袋的過程中，洲洲給大家?guī)砹艘粋€盒子，洲洲說：“盒子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋?！迸叮瓉砩钪羞€有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步伐，設(shè)計了活動《口袋先生的生日party》，希望通過活動為孩子們打開一扇通往真實生活的窗，開闊孩子的視野，豐富孩子的經(jīng)驗，以及更多更多……
1、通過和口袋先生一起過生日，滿足幼兒繼續(xù)探索的愿望，并獲得愉快的情緒體驗。
2、在經(jīng)驗遷移的過程中發(fā)展幼兒的擴散性思維，知道生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容物品。
3、提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，嘗試按物體的特征分類。
1、在主題活動中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗，有繼續(xù)探索的愿望。
2、環(huán)境中體現(xiàn)口袋先生過生日的場景，準備口袋先生形象道具。
3、紙、筆等開放性材料若干。
1、通過與環(huán)境互動知道口袋先生要舉行生日partty,激發(fā)幼兒的參與熱情。
師：我們來到了什么地方？（口袋王國）今天口袋王國好象要慶祝一個什么
活動，我們來猜一猜。……對，今天是口袋先生的生日，他呀想邀請一些朋友來參加他的生日慶?；顒?，這些朋友必須也象口袋先生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會邀請誰呢，說說理由。（幼兒擴散性回答：瓶子、盒子、飛機、……）
2、在幫助口袋先生做邀請卡的過程中，再一次明確生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時間。
師：口袋先生想請小朋友幫著制作生日partty的邀請卡，小朋友愿意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫在卡片上，邀請卡就做好了。
3、轉(zhuǎn)變角色進入游戲情境，嘗試分類。
教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。
口袋先生邀請朋友進門，并請朋友說說理由
師：瞧，我是誰？我是口袋先生，今天我過生日，我要邀請大家來參加我的生日partty,你是誰，你怎么會來呢？
請進來，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、家用電器、交通工具、軍事武器等標(biāo)記），請朋友們坐下來。
唱生日歌
師：口袋先生邀請大家吃生日蛋糕，數(shù)一數(shù)來了多少客人，蛋糕就可以分多少份?！械目腿耸谴髠€子要吃大蛋糕，有的客人是小個子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃大蛋糕站大標(biāo)記旁，吃小蛋糕站小標(biāo)記旁。（口袋先生分紙蛋糕時檢查，可請幼兒說明理由）
跳舞慶祝生日
蛋糕真好吃。聽，音樂又響起來了，我們一起來跳舞吧，想想自己是誰，應(yīng)該怎樣跳……
結(jié)束：口袋先生邀請大家參觀口袋王國。
1、第一層次的啟發(fā)過程中教師要注意等待，幼兒會想出許多種類的能裝容物體的容器，可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。
2、過生日的場景、道具能充分調(diào)動幼兒游戲的積極性。
3、給客人分類時，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經(jīng)驗分享也很可貴。
媽媽過生日教案篇六
1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節(jié)。
3、孩子分組進行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。
3、體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。
1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。
1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。
2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
媽媽過生日教案篇七
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。
2.喜歡參加音樂活動，體驗與同伴合作演奏的快樂。
課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）
1、音樂入場，初步欣賞樂曲。
師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會，我們一起出發(fā)吧！
師：我們剛才做了哪些動作？（走、跳、吹氣球）
師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個大氣球？（幼兒回答）
2、出示圖譜，再次欣賞樂曲。
師：我們再來聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）
3、聽音樂，用動作分奏樂曲。
師：我們分工合作，這組表演走的動作，這組表演跳的動作，這組表演吹氣球的動作。（教師指圖譜，幼兒用動作表演）
幼兒交換動作，分組再次表演。
4、用樂器演奏樂曲。
師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏，看看她給我們準備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）
師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）
師：請輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。
教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。
師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進行合奏，三種樂器一起演奏。
師：孩子們請起立，我來當(dāng)小指揮?。ㄓ變嚎粗笓]演奏）
5、幼兒交換樂器再次演奏。
師：我們交換樂器再來一遍。
師：演奏會開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，準備好了么？
6、活動結(jié)束。
師：生日會開始啦！我們和米奇米妮一起合個影吧！
媽媽過生日教案篇八
1、理解“一只”和“一雙”的`區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。
2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
一、創(chuàng)設(shè)情境
爸爸的生日（在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）
導(dǎo)入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。
1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人準備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）
2、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。
二、游戲：猜禮物
（用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）
1、提問：拖鞋準備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鐘聲響了十下，十點到了。）
2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運用倒數(shù)的方法進行驗證。
3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）
三、分餐具
（數(shù)一數(shù)分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）
1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。
2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。
3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。
4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。
媽媽過生日教案篇九
本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂”更重視相對條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達的水平。
生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場面。
本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。
教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學(xué)強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。
1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
本課的教學(xué)，重在營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)過程可作如下安排：
游戲指導(dǎo)-------表現(xiàn)感受——交流評析。
在上課之前安排了四個同學(xué)表演生日的場面，提示學(xué)生認真觀察和思考，在生日的時候是一個什么場面，以什么為主等問題。
接下來每個同學(xué)把剛才看到的場面人物動作在紙的另一面畫出來，動態(tài)表達準確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師講解畫面的組成和主次，以人物為主，蛋糕或鮮花為次，同時添加一個適當(dāng)?shù)谋尘?，來?gòu)成整個畫面。
然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽學(xué)生的感覺，引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
交流評析環(huán)節(jié)采用自評、互評等方式說說自己畫了什么？是否真正表達了內(nèi)心蘊藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場景等。
作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動的開展我著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。
我讓學(xué)生觀看表演后，在練習(xí)的同時允許同坐的學(xué)生進行交流探討和回憶自己和家人、朋友過生日時的情景，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環(huán)節(jié)—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時，我把作業(yè)要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。
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