過去的總結(jié)是對我們的一個寶貴財富,可以在我們遇到類似問題時起到很好的參考作用。如何提高自己的閱讀效率,成為高效閱讀者呢?以下是小編為大家整理的散文摘抄,讓您感受到作者對生活的獨特理解和感悟。
我們的語文老師篇一
是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨一無二的好老師,因為她把偉大的,慈祥的`,善良的,無私的母親般的愛都給了我們。
愛我們。她經(jīng)常以小組競賽的方法,激勵我們努力學(xué)習(xí):每次進行競賽總結(jié),她都會為我們準備很多獎品。我經(jīng)常會想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎品呢?后來我想明白了,因為她愛我們,她把我們看作自己的孩子。所以,他才會不圖回報地為我們付出。
是慈愛的。當(dāng)我們犯錯誤時,老師總是用親切的話語與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯誤??吹轿覀兏恼e誤,看到我們有進步,老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點兒進步,都會鼓勵我們。就在前幾天,老師還鼓勵我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績還不錯,值得表揚!”這溫暖的話語,像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關(guān)愛下,我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!
我們的語文老師篇二
上初中時,姓李,極豪爽極幽默,總能提些極有趣的問題激發(fā)大家學(xué)語文的興趣。
那些題目也的確讓人拍案叫絕,我至今還記得其中幾個。
一次,他在黑板上寫了兩邊上聯(lián),叫我們對出下聯(lián)。上聯(lián)分別是:
風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;
天作棋盤星作子,何人敢下?
同學(xué)們思索了很久,有人只對出了第一副:“家事,國事,天下事,事事關(guān)心。”第二副怎么也對不出來。于是他笑了笑,在黑板上寫出了第二聯(lián)的下聯(lián):“地作琵琶路作弦,何人敢彈?”
我們立刻拍手稱妙。
他也挺燦爛地笑了笑,然后出第二道題:“你們能否想想辦法,把三個‘而’字連在一起用嗎?”
這可是個絕頂?shù)碾y題,我們思索良久,一無所獲。他仍是笑了笑,說:“先聽個故事:有個學(xué)生亂用‘而’字,他的老師在這個學(xué)生的作業(yè)后面寫上如下批語‘不當(dāng)而而而’?!?/p>
說著,他拿起粉筆,在黑板上寫下了這個批語。見我們一時聽不懂,便立刻解釋道:“這個批語的意思就是說,不應(yīng)當(dāng)用‘而’字時卻用了‘而’字?!?/p>
我們想了想,覺得不假,果然有理,連用了三個“而”!
自然,有了這樣一位教學(xué)生動的語文老師,上語文課也就成了我們最高興的事!
尤其有趣的是,李老師挺喜歡喝酒,但從不過量,且每每酒后上課總能講得特別迷人。別的老師下午上課時,同學(xué)們總是昏昏欲睡。中午喝過酒的他卻恰恰相反,總能抑揚頓挫地上得格外有韻味,而且旁征博引,妙語連珠——我那時小,也就真的以為壺中有雅趣,酒中有靈感。
更讓我們好奇的是,他還是個迷戀養(yǎng)花種草的人。他養(yǎng)的那些花花草草,一盆比一盆漂亮,每當(dāng)他提及這些花草,總是如數(shù)家珍,興奮不已。
記得他那次給我們介紹那盆被他稱為“十八羅漢”的茶花時,他先是小心翼翼的從陽臺上搬下那盆茶花,視如珍寶似地捧在手里,生怕花盆掉到地上。然后仔細的介紹給我們聽?!笆肆_漢”是一盆由十八朵呈淡白色的`茶花組成的茶樹,是花中珍品,百年難遇(不過那時在我的眼里那不過是一盆爛花草,現(xiàn)在才知道是我不懂得欣賞)。隨后他又給我們介紹了另外幾盆花草。他那興奮的樣子,簡直象是一個天真可愛的孩子。
李老師很喜歡李白,是個李白迷,李白的詩可謂信手拈來,自己的詩也寫得漂亮;他的人也長得頗有點“仙風(fēng)道骨”,笑起來極豪爽。因此我們送給他一個極雅的外號——酒仙老師。
這次五一假回家,又看到了他,他還是那樣風(fēng)趣,幽默,仙風(fēng),道骨……。
我們的語文老師篇三
他是兼班主任,高高的個子,一雙閃閃的發(fā)亮的眼睛會說話,時時刻刻盯著我們,嘴巴增之一分嫌大,減之一分顯小,頭發(fā)黑黑的,不過是長在后面的,嘻嘻!老師頭頂可沒什么頭發(fā),不過我媽說了,老師這叫“聰明禿頂”,說明這個人的學(xué)問深。
我們的老師很幽默。有一次老師站起來,一臉嚴肅地說:“今天,我要把廢話羅嗦獎頒發(fā)給陳某某同學(xué),最近我發(fā)現(xiàn)她的廢話實在太多了?!蔽覀円宦?,立刻開懷大笑起來。老師又接著說:“其實我最欣賞方某某同學(xué),我說的每一句話他都知道,閉著眼在想象,一邊想還一邊點頭?!甭犃死蠋熯@么一說,我肚子都笑疼了,有的同學(xué)甚至笑得在地上打滾,原來方某某同學(xué)想見“周公”了。
還有一次,老師叫我們討論“喋喋不休”這個詞,用具體的情形表示出“喋喋不休”的意思,我舉手說了一句:“我每次上學(xué)時,媽媽總是重復(fù)地問我……”我話還沒說完,李某某同學(xué)也站起來補充了一句,老師笑著說:“嗯,這兩位同學(xué)的媽媽我見過的,的確很羅嗦,這我是知道的'。”哈哈哈!教室里又傳來一片笑聲。
我們的老師是不是很幽默?但他也是很嚴厲的哦!今天早上,幾位同學(xué)在做操時講話,老師用那雙會說話的眼睛,狠狠地瞪了他們,然后把他們叫到辦公室,嚴肅地批評了他們,那情景簡直不可描述。
我們的語文老師篇四
是黃老師,她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文,來認識這黃老師。
黃老師個子不高,身材苗條,一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉,淡淡的眉毛下,一雙眼睛不大不小,可是,它就像雷達,同學(xué)們的任何小動作,都逃不過她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯的時候,她的眼睛像一把利劍,讓每個同學(xué)既怕她,又愛她。
記得有一次,課堂上,黃老師叫了一位同學(xué)起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候,教室里安靜下來,同學(xué)們都用異樣的眼神望著我,我停住了話頭,抬頭一看,黃老師正注視著我,給我一次警告,我立刻坐得筆直筆直的,再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了,黃老師把我叫到了辦公室,狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試,老師發(fā)下試卷,同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷,感覺這次測試十分簡單,抬頭一看,離交卷還有30分鐘。我望了望四周,同學(xué)們都在細心答題,我感到無聊極了。于是,我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候,老師輕聲慢步地走過來,我毫無察覺。當(dāng)一雙大手,要拿我的“作品”的時候,我扭轉(zhuǎn)頭一看,媽呀,原來是黃老師,我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,那眼神里飽含著怒火,我嚇得雙腿顫抖。過了一天,黃老師改完了發(fā)試卷,我拿到了卷子,看了分數(shù)才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次,我以后上課再不開小差了。漸漸地,我的成績也提高了。
果然是一個嚴厲的語文老師。不過,同學(xué)們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎?
我們的語文老師篇五
我們班上有一位非常特別的老師。對!她就是——劉老師。
劉老師的個子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛,圓圓的臉上常掛著既溫暖又嚴謹?shù)男θ荨⒗蠋煏r嚴時松,上課非常有趣,但做事非常嚴謹。
有一天,劉老師安排了三道題背誦。對我來說,實在是太難了,因為以往老師都幾乎沒有安排背誦作業(yè)。我感覺都背完了,現(xiàn)在開始測試,前面的題我都做得非常順利,可是第四題被難住了,我想:這道題這么難,要不就猜一個吧。自作聰明,隨意猜了一些答案。測試結(jié)果出來,我得了90分,錯的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛,她認真批改每一個同學(xué)的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了,再也不敢耍小聰明了。她的嚴謹教會我認真對待沒一項任務(wù)。
還有一次,劉老師上語文課,同學(xué)們幾乎都聽得很認真,只有一個同學(xué)在玩,劉老師溫柔的眼神,笑瞇瞇的嘴,突然變成了嚴謹?shù)纳裆?,同學(xué)們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛,同學(xué)們也跟著劉老師的眼神望著他,他頓時臉紅了,劉老師認真地說:“你們都犯規(guī)了。一個同學(xué)開小差,我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他,那不就是都開小差了嗎?”同學(xué)們意識到了,立刻轉(zhuǎn)回頭,劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的劉老師,既有趣又嚴謹。
我們的語文老師篇六
是陳老師,她的頭發(fā)是個“蘑菇頭”,細得像根線的'眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛。
陳老師不僅是,還是我的班主任。陳老師非常關(guān)心我們,每到第四節(jié)課一下,陳老師就趕緊叫我們快吃飯快吃飯。陳老師不僅非常關(guān)心我們,還非常注重班級衛(wèi)生,每當(dāng)陳老師看到地上有垃圾的時候,就會撿起來或者叫旁邊的同學(xué)撿起來。
大家現(xiàn)在了解了嗎?我非常喜歡。
我們的語文老師篇七
姓高,也是我們的班主任。高老師留著說長不長說短不短的頭發(fā),老師小麥色的皮膚,高高的鼻梁,在我眼里也算是一位美人老師。高老師姓高但是身高不高啊!跟我的身高差不多。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛,因為我總感覺它們會說話似的。
我們的老師很善良,記得有一次班里有同學(xué)生病了,當(dāng)時正在講課,老師得知消息立馬把課本丟到講桌上,拿起手機跑到同學(xué)身邊,就把我們丟在了這,關(guān)心她,呵護她,給同學(xué)的家長打電話接走了,我們都很擔(dān)心。
雖然老師很善良,但是也非常嚴格。高老師的課堂是要求嚴格的。高老師總會讓我們打起精神,認真聽課。偶爾有同學(xué)搞小動作也會被火眼金睛的高老師捉住。因此,我感覺高老師的課堂上沒幾個人會不認真聽課。我們?nèi)继ь^挺胸,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,認真聽講。
還有就是在聽寫生字或詞語的時候,只要錯了就要把詞語抄五遍,如果錯的五個以上的話就得從新二次默寫,非常有效性,顯得非常嚴格。如果有同學(xué)不完成作業(yè)的,也顯得格外嚴厲;在上課說話,打架罵人等情況下,老師也會顯得格外嚴厲!
老師每天為我們批改作業(yè),十分辛苦。在上課之前,還要備課。在電腦面前,為我們絞盡腦汁地出題,打印卷子。非常辛苦。
老師很關(guān)心我們,囑咐我們在過馬路時要小心。放學(xué)后要盡快回家,不要上爸爸媽媽擔(dān)心。不要早早到學(xué)校,免得被扣分老師常常叮囑我們,怎么做人,做人要有品格,要有素質(zhì)!
我愛我的老師!您辛苦了!謝謝您!
我們的語文老師篇八
可以說是一個很刻板的老頭,但是他有時又會很可愛。
當(dāng)他每次將一篇課文講完后,都會要求我們將它背下來,古詩還好說,文言文可就苦了我們所有人了,不停地讀不停地背,弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了,雖然他不要求你到他那背給他聽,但是他會時不時的在早讀時下來隨機抽查一下,并且在抽查時還是他指一篇課文讓你來被,背不到的就將課文抄上幾遍,抄的遍數(shù)就看你能背出都少來決定了,所以我們從來就不需要他來監(jiān)督我們,我們自己就會很自覺地去背書。
說他老吧他還從來不承認,如果你被他發(fā)現(xiàn)你說他老的話,你上課時就要注意一下了,他總是會時不時的點你起來回答問題的',如果你回答不到你就等著下課后去找他吧!他會在辦公室里根你嘮叨個1小時,說來說去就是那么幾句,可以把你給弄的暈頭轉(zhuǎn)向的。
本來吧他一邊在要求我們誠實,而他自己呢?卻是一點也不給我們做表率,反而在為我們做著壞的表率。
你說是不是一個很刻板的老頭呢?
我們的語文老師篇九
——張老師雖然年紀較大,但還是非常時尚,特別是她的左右耳上,各掛了一個小小的珍珠耳環(huán),走起路來就一晃一晃,在空氣中起勁地跳躍。
“你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼,同學(xué)們一驚紛紛抬起頭來,只見張老師拿著一本作業(yè),生氣地瞪著那位同學(xué),突然,“啪”的一聲,張老師一甩手,本子重重地摔到了地上,痛苦地呻吟。
“拿回去重寫!”
那位同學(xué)低著頭,走過去撿起本子,默默地走了回去,他的`害怕難過,全都悄悄流露出來了。
再看此時的張老師,板著臉,目光嚴厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動著,仿佛在為那位同學(xué)微微嘆息,又像是在看這一場“好戲”。
還有一次,我們班得了獎。張老師走進教室的時候,步伐非常輕快,高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。
“首先,祝賀大家……”張老師一開口,連聲音里都裝滿了笑意。
一番表揚過后,張老師拿出獎狀,展示給大家看,并親自把獎狀貼到了教室后面。
這時,小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣,只是晃得更劇烈了,沒錯,它偷偷地笑著,像是在夸獎大家,由衷地為我們而高興。
珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”,不管什么時候,它總是點綴著張老師的耳垂,能使嚴厲的張老師更顯得嚴厲,也能使溫柔的張老師更顯得溫柔,它似乎已經(jīng)成了同學(xué)們對張老師的印象。
當(dāng)然,同學(xué)們心里都清楚,無論嚴厲或溫柔,那小小的珍珠耳環(huán),都流露著張老師對我們的關(guān)愛,六年來,一直如此。
我們的語文老師篇十
溫柔,數(shù)學(xué)老師漂亮,英語老師有趣,但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。
為什么說他野蠻呢?
同學(xué)們都很怕這個強壯的陳老師。
這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師,但我們還是很喜歡他的。
作者:黃子悅,深圳學(xué)府小學(xué)四年級。
我們的語文老師篇十一
張老師是我們的語文老師,她有著一雙櫻桃眼,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),總是文藝范十足,第一眼見到張老師,我就覺得這是一個滿腹經(jīng)綸的老師,她那清秀的面容總讓我們想多看她兩眼;她那高雅的學(xué)者氣質(zhì)總是讓我們隨著她的思緒走;她那溫柔的聲音、細膩的情感總是讓我們希望這課時長點再長點;她那幽默語調(diào)、淵博學(xué)識總是讓我們伸長了脖子睜大了眼睛,一定要多聽點兒再多聽點兒。
有人說,“父愛如山,母愛似水”,是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛,是張老師純真的愛。張老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧;張老師的愛又似山般雄壯,給我們安全感。
張老師性情坦率且真誠,在事實面前真的是“口無遮攔”,在向家長陳述我們劣跡時更毫無情面可言,與家長的交流可謂是交疏吐誠呀,在統(tǒng)計作業(yè)情況時,對于不交作業(yè)的同學(xué)絲毫沒有心慈手軟的跡象?;钌晃滑F(xiàn)代版的女性“包青天”呀!
張老師也是一位嚴厲的老師,我們有錯她必糾。記得有一次在課堂,老師在上面講,我們的徐舸同學(xué)在下面講,張老師忍無可忍的說:“徐舸你禁言,以后我上課你接話就抄一遍《長恨歌》”,全班一陣唏噓,還有拍手叫好的,徐舸同學(xué)的臉都綠了。那一刻就感覺張老師就象是懲惡揚善的俠女好有仙氣,說話溫聲細語她,不經(jīng)意間卻散發(fā)著威嚴氣息。
張老師更是一位有原則的老師,上課遲到的蔣佳鋒同學(xué)也受到過張老師特殊的“嘉獎”,無論蔣佳鋒同學(xué)如何辯解遲到的理由,那1000字的《陳情表》依然與他相依為命??粗驹谥v臺上的張老師和平常無異,可那氣場秒殺全班,似笑非笑的表情無疑在告訴我們:“你們怎么跳,姐都hold的住”。
張老師的教學(xué)方式也是別出心裁,她的抽簽是我們最喜歡的學(xué)習(xí)游戲,每當(dāng)老師說抽簽決定默寫或抽背時,班里頓時炸開鍋了,你去我去他也去,都想試一下自己的手氣,每一位同學(xué)也都希望自己的手氣好。抽簽在激烈的進行中,相對于一班的瘋狂尖叫聲、吶喊聲、歡呼聲來說,我們班那是相當(dāng)?shù)摹鞍察o”了,可安靜中折射出濃濃的“殺氣”,讓每一位同學(xué)都屏氣凝神地看著上去默寫的同學(xué),大氣都不敢喘,瞪大眼睛挑著錯別字,生怕別組的錯別字比自己組的錯別字少,上面的同學(xué)一寫完,同學(xué)們就開始非常積極地“互相傷害”,那個仔細勁感覺好象在雞蛋里找骨頭(哈哈哈)。一經(jīng)同學(xué)檢查完就趕快擦黑板,生怕別組的同學(xué)再找出錯字來,那緊張的過程真不是一般的刺激而又十分攢勁。無時無刻地激發(fā)著我們的學(xué)習(xí)興趣。
背誦時也不例外,我們被張老師的故弄玄虛搞得緊張而又興奮著。背誦過了一切都好說,如果背誦不過那是會牽連自己組的同學(xué)一起受過的。尤其是默錯一個字罰抄一篇課文,哪一位都不希望自己出錯,那樣遭到同組同學(xué)們的怨恨,可一看到別組同學(xué)出錯時沮喪難過的樣子,那種興災(zāi)樂禍的感覺真叫一個爽。要是命好再抽到一個‘輪空’的好簽不用默寫的話,那可比中了六合彩的感覺還好,有種騰云駕霧般的美好。她那種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,讓我們平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)興趣倍增。在她的課上同學(xué)們的興趣特別高漲。
張老師有著豐富的知識,她懂得很多,她讀的書很多,她喜歡語文,她對中國文化無限熱愛。她時不時引用的典故讓我們咂舌瞠目的同時又十分的欽佩。張老師特別細心,似乎能把我們每個同學(xué)表現(xiàn)出的每一個細節(jié)都捕捉到。不管是在平時講課或是講習(xí)題中,她的課堂氣氛十分的活躍,我們常常是踴躍的舉手回答問題。她抑揚頓挫的語言調(diào)動著我們靈魂深處的小細胞。讓同學(xué)們始終處于亢奮狀態(tài),久久不能平靜下來。
在張老師的課上,她細致到每一個點都能提到。從前我們的語文導(dǎo)學(xué)案都是亂七八糟的,現(xiàn)在卻是整齊有序的釘在一起。從前我們的語文作業(yè)都沒有認真寫過,現(xiàn)在想不好好認真的寫都難了。福爾摩斯式的張老師似乎有一雙能看透我們內(nèi)心的眼睛,一不小心就會被她發(fā)現(xiàn)我們的那點兒小心思。
每周的。
作文。
課是最抓狂的課,也是腦細胞死的最多得課時,但每次月考的時候就有了準備,不再象過去那樣的慌張。所以張老師的這種方法對我們來說是有效的。語文這門學(xué)科讓我們深深領(lǐng)略到中國文化的博大精深,這知識豈是這短短十年能學(xué)完的?偶爾的張老師也不失幽默,她曾說過:“人要難得糊涂”。在教我們知識的同時,也從側(cè)面給我們普及一下作人的道理,講述著人生的哲理。她的話如一股絹絹溪流,緩緩流入我們的心中,銘刻在我們的腦海里。
張老師有著老師般的嚴厲,讓我們嚴格的要求著自己。有母親般溫柔,讓我們心悅誠服地接受錯誤。如有神一般預(yù)知,讓我們考試也不會撲空。有著太陽般的光芒。讓我們沐浴在她的陽光下。她蠟燭般的犧牲精神,燃燒著自己照亮著別人。她如深海中那航行船上的羅盤,始終引領(lǐng)著我們堅持向著自己航行的方向不懈的努力著。
她在班里時是我們的指路明燈,在私下里是我們的好朋友。她有時候也像一個孩子一樣,當(dāng)她掛破了新衣服,一直很不開心,那模樣可愛極了。
我們很喜歡她,喜歡她偶爾的嚴厲,也喜歡她并不長卻很好看的頭發(fā),也喜歡她那文縐縐的樣子。
我們的語文老師篇十二
真漂亮呀!劉老師是個黑頭發(fā)的老師,那烏黑的頭發(fā)可讓我們女生羨慕了!
她有個大大的眼睛,每次上課的時候,它的眼睛好像在講故事,我們可喜歡這大大的眼睛了。
一次,小紅從農(nóng)村轉(zhuǎn)到這里,臉可臟了,衣服更臟,可劉老師帶她到教師宿舍里洗臉,洗衣服,洗完臉后的小紅是那么的漂亮,這讓我們羞愧不已,我們不應(yīng)該笑話她的。
可現(xiàn)在,我們快上二年級了,劉老師卻告訴我們:孩子們,我教你們快一年了。我被一個名校選中了當(dāng)小學(xué)老師。
我們哭過,笑過,也好不如那些時光……。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我們的語文老師篇十三
我們的語文老師是黃老師,她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文,來認識這黃老師。
黃老師個子不高,身材苗條,一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉,淡淡的眉毛下,一雙眼睛不大不小,可是,它就像雷達,同學(xué)們的任何小動作,都逃不過她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯的時候,她的眼睛像一把利劍,讓每個同學(xué)既怕她,又愛她。
記得有一次,課堂上,黃老師叫了一位同學(xué)起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候,教室里安靜下來,同學(xué)們都用異樣的眼神望著我,我停住了話頭,抬頭一看,黃老師正注視著我,給我一次警告,我立刻坐得筆直筆直的,再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了,黃老師把我叫到了辦公室,狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試,老師發(fā)下試卷,同學(xué)們。
都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷,感覺這次測試十分簡單,抬頭一看,離交卷還有30分鐘。我望了望四周,同學(xué)們都在細心答題,我感到無聊極了。于是,我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候,老師輕聲慢步地走過來,我毫無察覺。當(dāng)一雙大手,要拿我的“作品”的時候,我扭轉(zhuǎn)頭一看,媽呀,原來是黃老師,我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,那眼神里飽含著怒火,我嚇得雙腿顫抖。過了一天,黃老師改完了發(fā)試卷,我拿到了卷子,看了分數(shù)才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次,我以后上課再不開小差了。漸漸地,我的成績也提高了。
我們的語文老師篇十四
張老師是我們的美術(shù)老師,每周只給我們上兩節(jié)課,但留給我們的印象卻很深。
張老師個子偏高,瘦瘦的,他穿的衣服平平常常,但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑,說話不緊不慢,有條有理,見到他,大家心中就像灑進了一縷明媚的陽光,吹進了一股溫暖的春風(fēng)。
他有一雙會說話的眼睛。上課時,有的同學(xué)不敢發(fā)言,然而,只要見到他那雙明亮的目光,就會鼓起勇氣講個沒完沒了;有的同學(xué)不好意思,怕把作品展示給大家看,然而,只要見到他那雙鼓勵的目光,就會大步走上講臺;還有的同學(xué)畫畫三心二意,注意力不集中,然而,只要見到他那雙嚴肅的目光,就會一陣臉紅,低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的語言,使大家在不知不覺中受到教育。
同學(xué)不成樣子的`圖畫,只要讓他改上幾筆,馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波蕩漾,波光粼粼;上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲;上面的花兒,你會聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品,什么碎布、包裝盒、飲料瓶等,在的幫助下,馬上會變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀,活潑可愛的洋娃娃呀,式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手,當(dāng)成心中的寶貝。
大家都喜歡張老師,親切的叫他”我們的好老師“。
我們的語文老師篇十五
非胖非瘦,非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個同學(xué)看了都很開心,讓人感覺和藹可親。
她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受語文老師的聲音很親柔,但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。如果有人沒完成作業(yè),她會溫柔的問你:“為什么沒完成,下次一定要完成呀?!比绻阏f沒完成作業(yè)的那個人,你聽了絕對會感到羞恥,你會想:我真對不起語文老師啊!如果有人題目不會做,她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經(jīng)常會撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。
記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認識的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學(xué)都說寫錯了,寫錯了,哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫錯了,下次繼續(xù)加油!”一邊說,還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。
正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈,在黑暗時照亮你,在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!
我們的語文老師篇十六
我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在,讓我給張老師畫張老師畫張像,讓你們認識一下吧!
我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個藍色的頭筘,在陽光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫生字,有一個字就少了一小橫,就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過去,就能把錯字找出來,哪怕是一個字少了一點一橫都能看見,怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!
接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,張老師背對著我們在黑板上板書,有一個同學(xué)小小聲得說了一句話,就被張老師聽見了,張老師立刻轉(zhuǎn)過身來,跟那位同學(xué)說:“上課認真聽,不要說話!”那位同學(xué)就不敢再說話了。
再來畫張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的,說起話來很溫柔。她上課時,同學(xué)們都聽得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認真。
最后來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習(xí)冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。
我們的語文老師篇十七
姓文,身材苗條,衣著干凈、樸實。常常綁著一個馬尾辮,看起來十分有活力,她為了保護心靈的窗戶——眼睛,就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話,性格溫柔,即使對犯錯的同學(xué),也不大聲責(zé)罵,總是輕聲細語地教育他們。
一天早上,老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍,下午要聽寫。我回到家把飯吃完,就開始抄寫了。我抄了幾遍后,讓媽媽幫我聽寫。
下午,“鈴鈴鈴”上課了,語文老師笑著對我們說:“上課?!薄袄蠋熀茫蔽覀儺惪谕暤卣f。開始聽寫了,我很緊張,好像中午聽寫的都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對了一下,錯了好幾個,只有五六個是對的'。我焦躁不安,艱難地熬過了這個下午。
下課后老師讓我去下辦公室,有幾個男同學(xué)在偷偷地笑,我羞愧地低下頭,紅著臉。走進辦公室,周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說:“悅?cè)?,不要緊張,雖然這次聽錯的很多,但書寫很工整。這個字寫的不對,要這么寫,這一筆不是撇,而是橫。這個饒上面沒有點的?!?/p>
有了老師耐心的講解,在往后考試中我的錯別字少了很多。
這就是,一個關(guān)心學(xué)生,工作負責(zé)的好老師。
我們的語文老師篇十八
我的語文老師姓王。三年級的時候,他就是兼班主任。他雖然個子不是太高,但是他長得非常美麗漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴格,講課生動細致,批改作業(yè)特別認真。記得有一次,我的作業(yè)做的不太認真,字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次,耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好,作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓(xùn),我從此以后寫字,也總是認認真真,再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病,寫字的時候總是抬不起來,但總是忍著疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗,我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績報答老師。
今天是教師節(jié),我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護我們的所有老師說一聲,老師節(jié)日快樂!辛苦了!謝謝你們!
我們的語文老師篇十九
我有著一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條,長著一雙明亮的眼睛,腦袋后面扎著一個高高的馬尾辮,給人的感覺總是那么精神,那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了,她會叫我們多穿點;天熱了,她會叫我們少穿點;誰感冒了,謝老師,準會給他送上一杯開水;誰沒打飯,謝老師,準會把她的飯給沒有打飯的那個同學(xué)吃……有一次下了很大的雨,我沒有帶傘,可是我要去食堂打飯,正發(fā)愁的時候,謝老師上前給我撐傘,并把我摟在她的肩下,生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖,那時我覺得,那不是老師,那是媽媽,你們可小看謝老師了,你接著往下看,最后還有更慘的事呢。
但是,謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕,越怕越后悔??衫蠋焻s笑著說:“你是大姑娘坐花轎——第1次,下不為例。不過,家庭作業(yè)還是要補上的?!甭犃死蠋煹脑?,我一顆緊張的心頓時平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了,她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛模仿老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也面帶微笑,讀得很甜,很美;讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……在老師的'影響下,我們班的同學(xué)不知不覺的都愛上了語文,我的作文水平也得到了很大的提高,還有好幾篇作文得到了老師的表揚呢!
這就是——謝老師,一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深愛著的好老師。
我們的語文老師篇二十
新學(xué)期,換成了一位男老師,姓丁。要說這位丁老師,一個字——牛。怎么個“?!狈??且聽我慢慢道來。
一?!麣忭?。一直聽其他老師和媽媽聊天時說,我們學(xué)校有一位很牛的老師,牛人牛事有一大串。我只記得一條,就是這位“?!崩蠋煹膶W(xué)生個個愛寫作文,而且是不寫不快,欲罷不能。這真是太牛了!記得三年級剛學(xué)寫作文時,我每次都是“難產(chǎn)”,后來,在媽媽耐心指導(dǎo)下總算有了進步。但是,要說愛寫作文,估計我至少還得修煉10年。
二?!L得帥。久仰丁老師的大名,現(xiàn)在終于有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的那天,他個頭高高的,皮膚白白凈凈的,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚的,好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸,媽媽說過爸爸很帥,那么丁老師應(yīng)該也是媽媽眼里的帥“鍋”吧!
三?!攘Υ蟆膱竺?,上預(yù)備課,到正式開學(xué),才短短幾天,我們班的同學(xué)都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人,后無來者”。為什么呢?因為丁老師幽默風(fēng)趣,還特別會欣賞人。那天,丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象,要求pk的對手實力相當(dāng)。他說:“pk的兩個人要像張飛斗馬超一樣,馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白,張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑,兩人斗了三百回合不分勝負,這樣才行。不能像夏侯杰戰(zhàn)張飛一樣,張飛嚎一嗓子,還沒交戰(zhàn),夏侯杰就被嚇死了?!倍±蠋熤v話時的語氣、神情和動作是那樣的投入,仿佛穿越到三國時期現(xiàn)場觀戰(zhàn)一般,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。這時,丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記,夸我們寫得好,然后問到:“周霖佑是誰?”我站了起來,他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”,說:“真是錦周霖佑!”在我們班,這樣的事例還有好多,比如:姚智的“楊粉”,王瑞陽的“人才”……現(xiàn)在,我們班同學(xué)下課談?wù)摰脑掝}都變成了丁老師,都成“丁粉”了。
這就是我們班的“?!崩蠋煛『晗怖蠋煛J遣皇呛芘0??
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18221391.html】