方案的制定需要考慮當(dāng)前的資源和條件，并尋找最佳的解決途徑。方案的最終效果需要通過評估來驗(yàn)證和確認(rèn)。這些方案范文可以幫助您更好地理解制定方案的方法和步驟。
學(xué)校職稱評審工作方案篇一
職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任x。
評定小組成員為：xx。
公開述職、材料打分、公開展示教育教學(xué)和教科研成果、民主測評、擇優(yōu)推薦、公示等程序。
（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面。
政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）其他工作（10分）。
年度考核（10分）綜合表彰（任現(xiàn)職以來）（5分）教齡進(jìn)檔學(xué)歷農(nóng)村任教。
任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上6分。
年度考核優(yōu)秀每次2分。
表彰、嘉獎(jiǎng)、記功，
鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，x市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計(jì)不超過2分）。
各類與教育教學(xué)工作及申報(bào)人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項(xiàng)表彰。市（區(qū)）級每次1分，x市級每次2分，省級及以上每次4分。
從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。
任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。
作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。
研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。
（二）教學(xué)工作。
項(xiàng)目累計(jì)分值細(xì)則。
循環(huán)教學(xué)6任現(xiàn)職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學(xué)的4分；無循環(huán)教學(xué)或未教過高、初三的2分。高初三不開設(shè)的課程按最高學(xué)段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設(shè)的學(xué)科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。
教學(xué)效果5任現(xiàn)職以來，同類班級四個(gè)班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數(shù)不足相應(yīng)減0.5分∕次；從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進(jìn)步明顯的加1-3分；不參加考試的學(xué)科按平時(shí)上課表現(xiàn)及與本組其他教師比較給分。
工作量6任現(xiàn)職以來，每學(xué)年每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（不含年級系數(shù)）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學(xué)工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學(xué)年工作量達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算均值）勞動(dòng)紀(jì)律3任現(xiàn)職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務(wù)的的減0.1分∕天，學(xué)校安排課務(wù)的減0.2分∕天；抽點(diǎn)未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。
教案2教學(xué)工作檢查教學(xué)案上二次備課充分，教學(xué)反思全2分；其余1分。
教師基本功競賽3任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)和教師基本功競賽獲獎(jiǎng)。
課堂教學(xué)省級及以上3分；大市級2分∕次；市區(qū)級1分∕次，校級0.5分∕次；
基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。
（三）教科研方面。
1.公開課教學(xué)（6分）。
省級以上公開課（5分/次）。
地市級公開課（4分/次）。
縣市級（市直）公開課（2分/次）。
校級公開課（1分/次）（不超過3分）。
總分（累計(jì)不超過6分）。
注：1.申報(bào)時(shí)須提供活動(dòng)通知、活動(dòng)安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實(shí)的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認(rèn)或市（區(qū)）以上教科研部門認(rèn)可。
2.同一課例以最高級別計(jì)分。
2.發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗虆ⅲ?0分）。
核心刊物（8分/篇）。
參加x市級及以上編寫的教材或教學(xué)參考資料（5分）。
省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（3分/篇）。
市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（2分/篇）。
總分（累計(jì)不超過10分）。
注：
1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎(jiǎng)級別最高的計(jì)算一次，不重復(fù)計(jì)分。
2..獲獎(jiǎng)?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學(xué)會(huì)組織評獎(jiǎng)并發(fā)文公布的。
3.教學(xué)改革及課題研究工作（10分）。
國家級經(jīng)驗(yàn)交流（5分/篇）。
省級經(jīng)驗(yàn)交流（3分/篇）。
大市級經(jīng)驗(yàn)交流（2分/篇）。
市直學(xué)校級培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流（1分/篇）。
校級經(jīng)驗(yàn)交流（0.5分/篇）（不超過2分）。
總分（累計(jì)不超過5分）。
（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。
國家級課題（5分/篇）。
省級課題或國家子課題研究（4分/篇）。
市級課題研究（3分/篇）。
市直學(xué)校課題研究（2分/篇）。
總分（累計(jì)不超過5分）。
主持人5分。
主持人4分。
主持人3分。
主持人2分。
一般參與4分。
一般參與3分。
一般參與2分。
一般參與1分。
課題研究開題的1/3×單項(xiàng)分值、中期得2/3×單項(xiàng)分值、結(jié)題得5分。
說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項(xiàng)的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關(guān)佐證材料；且必須有課題研究報(bào)告。
2.論文、教改、課題研究、講座及經(jīng)驗(yàn)交流不得重復(fù)計(jì)分。
3.所報(bào)課題以自己認(rèn)為可得最高分的課題為依據(jù)得分。
（四）教育工作。
1.教育管理。
從教以來，擔(dān)任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現(xiàn)職2年）。
滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計(jì)入。
任現(xiàn)職以來擔(dān)任前二項(xiàng)工作2年以上每加1年加0.5分。
現(xiàn)職以來擔(dān)任備課組長0.5分∕年，累計(jì)不超過2分。
現(xiàn)職以來擔(dān)任團(tuán)委委員、工會(huì)委員、學(xué)生會(huì)干部。
0.5分∕年，累計(jì)不超過2分。
現(xiàn)職以來，參加宿舍值班管理。
1分∕年(累計(jì)不超過2分)。
現(xiàn)職以來協(xié)助政教處組織綜合活動(dòng)。
0.5分∕次(累計(jì)不超過2分)。
總分（累計(jì)不超過10分）。
2.教育實(shí)績（所帶班級、團(tuán)委、支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組及本人）。
獲國家級表彰5分∕次。
獲省級表彰4分∕次。
獲地市級表彰3分∕次。
獲縣市級表彰2分∕次。
獲校級表彰1分∕次（累計(jì)不超過4分）。
開設(shè)校級及以上班會(huì)觀摩課或班主任培訓(xùn)講座1.5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學(xué)校工作目標(biāo)，1分∕屆。
總分（累計(jì)不超過7分）。
注：同年度獲集體和個(gè)人表彰不重復(fù)計(jì)分，按得分高的計(jì)。
3.學(xué)生獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加各級教育主管部門或?qū)W校組織的非學(xué)科類競賽獲獎(jiǎng)。）。
省級以上1.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
地市級1分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
縣市0.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
校級獎(jiǎng)0.125分∕人次。
總分（累計(jì)不超過3分）。
注：同一學(xué)生參加同種競賽以最高級別獎(jiǎng)計(jì)分。
說明:。
1.以上量化各項(xiàng)得分均需提供佐證原件材料（學(xué)校組織的競賽以各處室組織文件為據(jù)）。
2.此細(xì)則解釋權(quán)歸黨總支、校長室。
組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報(bào)表格。
審核今年擬申報(bào)職稱教師資格，確定符合參評條件的對象。
組織符合今年職評條件的教師進(jìn)行申報(bào)，填寫上報(bào)有關(guān)表格。
成立2013年職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并上網(wǎng)公布。
各部門根據(jù)今年職評文件精神修訂完善評分標(biāo)準(zhǔn)。
去教育局領(lǐng)取職評材料，組織學(xué)校推薦人選填寫。
逐一驗(yàn)核職評申報(bào)人員材料。
將申報(bào)人選職評材料上報(bào)師資處。
學(xué)校職稱評審工作方案篇二
職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任z。
評定小組成員為：zz。
公開述職、材料打分、公開展示教育教學(xué)和教科研成果、民主測評、擇優(yōu)推薦、公示等程序。
（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面。
政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）其他工作（10分）。
任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上6分。
年度考核優(yōu)秀每次2分。
表彰、嘉獎(jiǎng)、記功，
鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，z市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計(jì)不超過2分）。
各類與教育教學(xué)工作及申報(bào)人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項(xiàng)表彰。市（區(qū)）級每次1分，z市級每次2分，省級及以上每次4分。
從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。
任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。
作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。
研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。
（二）教學(xué)工作。
項(xiàng)目累計(jì)分值細(xì)則。
循環(huán)教學(xué)6任現(xiàn)職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學(xué)的4分；無循環(huán)教學(xué)或未教過高、初三的2分。高初三不開設(shè)的課程按最高學(xué)段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設(shè)的學(xué)科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。
教學(xué)效果5任現(xiàn)職以來，同類班級四個(gè)班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數(shù)不足相應(yīng)減0.5分∕次；從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進(jìn)步明顯的加1-3分；不參加考試的學(xué)科按平時(shí)上課表現(xiàn)及與本組其他教師比較給分。
工作量6任現(xiàn)職以來，每學(xué)年每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（不含年級系數(shù)）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學(xué)工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學(xué)年工作量達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算均值）。
勞動(dòng)紀(jì)律3任現(xiàn)職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務(wù)的的減0.1分∕天，學(xué)校安排課務(wù)的減0.2分∕天；抽點(diǎn)未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。
教案2教學(xué)工作檢查教學(xué)案上二次備課充分，教學(xué)反思全2分；其余1分。
教師基本功競賽3任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)和教師基本功競賽獲獎(jiǎng)。
課堂教學(xué)省級及以上3分；大市級2分∕次；市區(qū)級1分∕次，校級0.5分∕次；
基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。
（三）教科研方面。
1.公開課教學(xué)（6分）。
省級以上公開課（5分/次）。
地市級公開課（4分/次）。
縣市級（市直）公開課（2分/次）。
校級公開課（1分/次）（不超過3分）。
總分（累計(jì)不超過6分）。
注：1.申報(bào)時(shí)須提供活動(dòng)通知、活動(dòng)安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實(shí)的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認(rèn)或市（區(qū)）以上教科研部門認(rèn)可。
2.同一課例以最高級別計(jì)分。
2.發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗虆ⅲ?0分）。
核心刊物。
（8分/篇）。
參加z市級及以上編寫的教材或教學(xué)參考資料（5分）。
省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（3分/篇）。
市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（2分/篇）。
總分（累計(jì)不超過10分）。
注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎(jiǎng)級別最高的計(jì)算一次，不重復(fù)計(jì)分。
2..獲獎(jiǎng)?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學(xué)會(huì)組織評獎(jiǎng)并發(fā)文公布的。
3.教學(xué)改革及課題研究工作（10分）。
國家級經(jīng)驗(yàn)交流（5分/篇）。
省級經(jīng)驗(yàn)交流（3分/篇）。
大市級經(jīng)驗(yàn)交流（2分/篇）。
市直學(xué)校級培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流（1分/篇）。
校級經(jīng)驗(yàn)交流（0.5分/篇）（不超過2分）。
總分（累計(jì)不超過5分）。
（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。
國家級課題（5分/篇）。
省級課題或國家子課題研究（4分/篇）。
市級課題研究（3分/篇）。
市直學(xué)校課題研究（2分/篇）。
總分（累計(jì)不超過5分）。
主持人5分。
主持人4分。
主持人3分。
主持人2分。
一般參與4分。
一般參與3分。
一般參與2分。
一般參與1分。
課題研究開題的'1/3×單項(xiàng)分值、中期得2/3×單項(xiàng)分值、結(jié)題得5分。
說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項(xiàng)的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關(guān)佐證材料；且必須有課題研究報(bào)告。
2.論文、教改、課題研究、講座及經(jīng)驗(yàn)交流不得重復(fù)計(jì)分。
3.所報(bào)課題以自己認(rèn)為可得最高分的課題為依據(jù)得分。
（四）教育工作。
1.教育管理。
從教以來，擔(dān)任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現(xiàn)職2年）。
滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計(jì)入。
任現(xiàn)職以來擔(dān)任前二項(xiàng)工作2年以上每加1年加0.5分。
現(xiàn)職以來擔(dān)任備課組長0.5分∕年，累計(jì)不超過2分。
現(xiàn)職以來擔(dān)任團(tuán)委委員、工會(huì)委員、學(xué)生會(huì)干部。
0.5分∕年，累計(jì)不超過2分。
現(xiàn)職以來，參加宿舍值班管理。
1分∕年(累計(jì)不超過2分)。
現(xiàn)職以來協(xié)助政教處組織綜合活動(dòng)。
0．5分∕次(累計(jì)不超過2分)。
總分（累計(jì)不超過10分）。
2.教育實(shí)績（所帶班級、團(tuán)委、支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組及本人）。
獲國家級表彰5分∕次。
獲省級表彰4分∕次。
獲地市級表彰3分∕次。
獲縣市級表彰2分∕次。
獲校級表彰1分∕次（累計(jì)不超過4分）。
開設(shè)校級及以上班會(huì)觀摩課或班主任培訓(xùn)講座1．5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學(xué)校工作目標(biāo)，1分∕屆。
總分（累計(jì)不超過7分）。
注：同年度獲集體和個(gè)人表彰不重復(fù)計(jì)分，按得分高的計(jì)。
3.學(xué)生獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加各級教育主管部門或?qū)W校組織的非學(xué)科類競賽獲獎(jiǎng)。）。
省級以上1.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
地市級1分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
縣市0.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）。
校級獎(jiǎng)0.125分∕人次。
總分（累計(jì)不超過3分）。
注：同一學(xué)生參加同種競賽以最高級別獎(jiǎng)計(jì)分。
說明:1.以上量化各項(xiàng)得分均需提供佐證原件材料（學(xué)校組織的競賽以各處室組織文件為據(jù)）。
2.此細(xì)則解釋權(quán)歸黨總支、校長室。
組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報(bào)表格。
審核今年擬申報(bào)職稱教師資格，確定符合參評條件的對象。
組織符合今年職評條件的教師進(jìn)行申報(bào)，填寫上報(bào)有關(guān)表格。
成立20xx年職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并上網(wǎng)公布。
各部門根據(jù)今年職評文件精神修訂完善評分標(biāo)準(zhǔn)。
去教育局領(lǐng)取職評材料，組織學(xué)校推薦人選填寫。
逐一驗(yàn)核職評申報(bào)人員材料。
將申報(bào)人選職評材料上報(bào)師資處。
學(xué)校職稱評審工作方案篇三
關(guān)于“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，在我校興辦家長學(xué)校，使“三個(gè)教育”有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，既是勢在必行，又將是推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展的良好機(jī)遇，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐。為此，特制定本校家長學(xué)校工作方案。
興辦家長學(xué)校，以全面推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，在吸取中華民族“親、情”教育傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮和利用學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢，促進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，將現(xiàn)代科學(xué)育人的知識和方法，大力普及到千家萬戶，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長觀念，提高家長自身素質(zhì)，從而更有效地提高我校的教育質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)和教育，轉(zhuǎn)變家長陳舊的家庭教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，把家長希望子女成才的愿望，引導(dǎo)到正確的方向。
堅(jiān)持以人為本，重視對家長進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們把教子做人放在第一位，要求家長注意提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識和社會(huì)責(zé)任感。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和家長實(shí)際，解決家教中的現(xiàn)實(shí)問題。幫助家長學(xué)會(huì)尊重孩子，善于把握親情教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識，身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取、身體力行，做子女的表率。
家長學(xué)校的教育內(nèi)容，是根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢和當(dāng)代青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生家長的需求，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、未來學(xué)、及電子、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)知識，幫助家長學(xué)會(huì)掌握教育子女的科學(xué)知識和技巧。
我校家長學(xué)校在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)教育、管理工作。
校長：z。
副校長：z。
主任：z。
成員：z。
我校開辦家長學(xué)校，主要是利用本校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育手段，使之有條不紊地發(fā)展。確保家長學(xué)校有教室、有教材、有授課老師、有工作計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有辦公室和家長接待室，學(xué)校將適時(shí)給家長學(xué)校添置必要的辦公設(shè)備。
家長學(xué)校的開辦，是一件大事，必須抓好家長學(xué)校的每件具體工作的落實(shí)和管理。
1、教師管理。教師是辦學(xué)的主體，要辦好家長學(xué)校，必須有一支專、兼職相結(jié)合的相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，為此，學(xué)校要從在職人員中抽出一定數(shù)量的兼職人員，通過培訓(xùn)、考察、調(diào)研等手段，提高他們政治業(yè)務(wù)水平后，從事家長學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)還將適時(shí)在高等院校、科研院所聘請專家教授到我校家長學(xué)校進(jìn)行專題講座。
2、信息資料管理。要辦好家長學(xué)校，必須掌握家庭教育的信息、資料。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)從事此項(xiàng)管理工作，要制表交給在校學(xué)生家長填寫，歸檔并輸入電腦，然后歸類分析，供教師教學(xué)參考。同時(shí)，要抓好學(xué)員注冊、考勤、成績評估、結(jié)業(yè)，及領(lǐng)導(dǎo)、教師名單、授課記錄、講課筆記、測試卷、家教論文、結(jié)業(yè)學(xué)員名冊和會(huì)議記錄等資料的收集整理、歸檔工作，確定專人保管。
3、家長學(xué)校的思想政治管理。辦好家長學(xué)校，還必須加強(qiáng)對學(xué)員的思想政治管理工作。為此，要為每學(xué)期的家長學(xué)校設(shè)置一名班主任，負(fù)責(zé)思想教育和管理工作。
4、評估、總結(jié)與表彰。為推進(jìn)我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)湖北省示范家長學(xué)校評估指標(biāo)體系和評估辦法，要求負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作的同志做到年初有工作計(jì)劃、有布置，年中有檢查評比，年終有總結(jié)。表揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)上進(jìn)。
學(xué)校職稱評審工作方案篇四
為促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，夯實(shí)“爭創(chuàng)全國示范性學(xué)?！钡娜瞬呕A(chǔ)，更為全面、科學(xué)地評價(jià)教師的教育教學(xué)成績，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，遵循“以實(shí)績?yōu)橄取⒁阅芰橹亍痹瓌t，特制定本辦法，以規(guī)范教師職稱評審?fù)扑]工作。
組長：校長xx。
副組長：書記xx，副校長xx，紀(jì)委書記xx，工會(huì)主席。
主要組員：黨政辦主任、教務(wù)科長、學(xué)生科長、教科室主任。
評審?fù)扑]原則：公正、公開、公平、原則，導(dǎo)向性原則，全面性原則。
（見附表）。
1、學(xué)歷與資歷。
申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上（含5年）；申報(bào)中學(xué)一級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上（含4年）。具有碩士研究生學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿三年（取得碩士前已工作1年以上的減1年）可認(rèn)定為中學(xué)一級教師職務(wù)。初任中學(xué)二級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿。
2、相應(yīng)的教師資格證書。
3、計(jì)算機(jī)過級證書。
教師須具備計(jì)算機(jī)高級合格證書。
4、普通話過級證書。
語文教師要求二級甲等，其他學(xué)科教師要求二級乙等。
5、符合要求的繼續(xù)教育證書。
6、年度考核。
近五年年度考核為“合格”及以上。
7、論文要求。
申報(bào)高級教師資格必須有市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)及以上論文；申報(bào)中學(xué)一級教師資格必須有市級二等獎(jiǎng)、省級三等獎(jiǎng)及以上論文。
下列情況實(shí)行一票否決：
1、未達(dá)到上述七條要求者。
2、處于解聘、待崗、試聘、長期病休等期間者。
3、申報(bào)教師在任現(xiàn)職期間，本人無正當(dāng)理由拒絕擔(dān)任班主任（行政干部、年級組長、教研組長）工作或擔(dān)任班主任工作由于個(gè)人原因中途被撤換，或在限定時(shí)間內(nèi)仍不能勝任者。
4、違反株洲市教育局制定的《教師十不準(zhǔn)》，有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，給學(xué)校造成重大損失（經(jīng)濟(jì)上、榮譽(yù)上）并受到學(xué)校處罰者。
5、申報(bào)材料弄虛作假，被舉報(bào)查實(shí)者。
1、凡符合申報(bào)條件的教師，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫職稱參評申請表提出申請，未提出申請者不予考慮。
2、資格審查。
職評工作小組審查資格，公示符合基本申報(bào)條件的教師名單。
3、考核小組核分。
參評教師必須在核分截止日前提供材料，過期不予受理?？己诵〗M根據(jù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)、材料逐一核分。
4、根據(jù)考核小組的核分由高到低排序，按指標(biāo)的120%舍尾取整確定入圍人員。
5、入圍申報(bào)高級職稱的教師必須參加每人限時(shí)5分鐘的述職，入圍申報(bào)中學(xué)高級和一級的教師要接受全校教師的民意測評?？己私M綜合測評。
6、考評小組核分，職評推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示計(jì)分和最后推薦結(jié)果。
7、學(xué)校上報(bào)后，在評審過程中因個(gè)人原因未通過，隔一年才能申報(bào)。未盡事宜，由學(xué)校職稱評定小組集體決定。
以7月5日為時(shí)間分界點(diǎn)。
（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)（20分）（由學(xué)生科負(fù)責(zé)考核）。
1、任期內(nèi)（指高級職稱申報(bào)日前五年，中級四年，下同），在方南中學(xué)有擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷者（或年級主任、年級組長、年級干事）。計(jì)分辦法：第一年計(jì)2分；第二年計(jì)2+1=3分；第三年計(jì)3+2=5分；第四年計(jì)5+3=8分；第五年計(jì)8+4=12分。未從事此項(xiàng)工作者不得分。
2、任期內(nèi)，被評定為校級優(yōu)秀班主任或德育工作者加1分；被評定為市級優(yōu)秀班主任或德育工作者加3分；被評定為省級以上級別的優(yōu)秀班主任（含省級）或德育工作者加5分。每學(xué)年只取一次最高級別計(jì)分，可連年疊加。
3、任期內(nèi)，擔(dān)任學(xué)校教研組長、備課組長、中層干部、學(xué)校德育專干（專指學(xué)生科負(fù)責(zé)年級、班級管理考核或?qū)W生干部培養(yǎng)者）可按班主任計(jì)分辦法的2/3計(jì)分。副班主任可按班主任計(jì)分辦法的1/2計(jì)分。校級、市級、省級優(yōu)秀教研組長或備課組長分別計(jì)1分、3分、5分。
（此項(xiàng)考核中教研組長、備課組長由教務(wù)科考核計(jì)分，中層干部由黨政辦考核計(jì)分，德育干事由學(xué)生科考核計(jì)分，最后將得分情況匯總到學(xué)生科。）。
4、上述三項(xiàng)可以疊加，但總分不超過20分。
（二）教學(xué)業(yè)績（40分）：以《方南中學(xué)教師教學(xué)成績的認(rèn)定方案》考核為依據(jù)。
具體分為三項(xiàng)：
2、ab評價(jià)檔，滿分30分，
高考科目教師根據(jù)每期兩次的ab評價(jià)法原始成績，以滿分30分折算評價(jià)分，取近五年的平均值作為被評教師的個(gè)人分?jǐn)?shù)。
音、體、美教師按工作量、
學(xué)校職稱評審工作方案篇五
為促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，夯實(shí)“爭創(chuàng)全國示范性學(xué)?！钡娜瞬呕A(chǔ)，更為全面、科學(xué)地評價(jià)教師的教育教學(xué)成績，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，遵循“以實(shí)績?yōu)橄?、以能力為重”原則，特制定本辦法，以規(guī)范教師職稱評審?fù)扑]工作。
組長：校長。
副組長：書記，副校長，紀(jì)委書記，工會(huì)主席。
主要組員：黨政辦主任、教務(wù)科長、學(xué)生科長、教科室主任。
評審?fù)扑]原則：公正、公開、公平、原則，導(dǎo)向性原則，全面性原則。
1、學(xué)歷與資歷。
申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上（含5年）；申報(bào)中學(xué)一級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上（含4年）。具有碩士研究生學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿三年（取得碩士前已工作1年以上的減1年）可認(rèn)定為中學(xué)一級教師職務(wù)。初任中學(xué)二級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿。
2、相應(yīng)的教師資格證書。
3、計(jì)算機(jī)過級證書。
教師須具備計(jì)算機(jī)高級合格證書。
4、普通話過級證書。
語文教師要求二級甲等，其他學(xué)科教師要求二級乙等。
5、符合要求的繼續(xù)教育證書。
6、年度考核。
近五年年度考核為“合格”及以上。
7、論文要求。
申報(bào)高級教師資格必須有市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)及以上論文；申報(bào)中學(xué)一級教師資格必須有市級二等獎(jiǎng)、省級三等獎(jiǎng)及以上論文。
下列情況實(shí)行一票否決：
1、未達(dá)到上述七條要求者。
2、處于解聘、待崗、試聘、長期病休等期間者。
3、申報(bào)教師在任現(xiàn)職期間，本人無正當(dāng)理由拒絕擔(dān)任班主任（行政干部、年級組長、教研組長）工作或擔(dān)任班主任工作由于個(gè)人原因中途被撤換，或在限定時(shí)間內(nèi)仍不能勝任者。
4、違反株洲市教育局制定的《教師十不準(zhǔn)》，有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，給學(xué)校造成重大損失（經(jīng)濟(jì)上、榮譽(yù)上）并受到學(xué)校處罰者。
5、申報(bào)材料弄虛作假，被舉報(bào)查實(shí)者。
1、凡符合申報(bào)條件的教師，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫職稱參評申請表提出申請，未提出申請者不予考慮。
2、資格審查。
職評工作小組審查資格，公示符合基本申報(bào)條件的教師名單。
3、考核小組核分。
參評教師必須在核分截止日前提供材料，過期不予受理。考核小組根據(jù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)、材料逐一核分。
4、根據(jù)考核小組的核分由高到低排序，按指標(biāo)的120%舍尾取整確定入圍人員。
5、入圍申報(bào)高級職稱的教師必須參加每人限時(shí)5分鐘的述職，入圍申報(bào)中學(xué)高級和一級的教師要接受全校教師的民意測評?？己私M綜合測評。
6、考評小組核分，職評推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示計(jì)分和最后推薦結(jié)果。
7、學(xué)校上報(bào)后，在評審過程中因個(gè)人原因未通過，隔一年才能申報(bào)。未盡事宜，由學(xué)校職稱評定小組集體決定。
以7月5日為時(shí)間分界點(diǎn)。
（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)（20分）（由學(xué)生科負(fù)責(zé)考核）。
1、任期內(nèi)（指高級職稱申報(bào)日前五年，中級四年，下同），在方南中學(xué)有擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷者（或年級主任、年級組長、年級干事）。計(jì)分辦法：第一年計(jì)2分；第二年計(jì)2+1=3分；第三年計(jì)3+2=5分；第四年計(jì)5+3=8分；第五年計(jì)8+4=12分。未從事此項(xiàng)工作者不得分。
2、任期內(nèi)，被評定為校級優(yōu)秀班主任或德育工作者加1分；被評定為市級優(yōu)秀班主任或德育工作者加3分；被評定為省級以上級別的優(yōu)秀班主任（含省級）或德育工作者加5分。每學(xué)年只取一次最高級別計(jì)分，可連年疊加。
3、任期內(nèi)，擔(dān)任學(xué)校教研組長、備課組長、中層干部、學(xué)校德育專干（專指學(xué)生科負(fù)責(zé)年級、班級管理考核或?qū)W生干部培養(yǎng)者）可按班主任計(jì)分辦法的2/3計(jì)分。副班主任可按班主任計(jì)分辦法的1/2計(jì)分。校級、市級、省級優(yōu)秀教研組長或備課組長分別計(jì)1分、3分、5分。
（此項(xiàng)考核中教研組長、備課組長由教務(wù)科考核計(jì)分，中層干部由黨政辦考核計(jì)分，德育干事由學(xué)生科考核計(jì)分，最后將得分情況匯總到學(xué)生科。）。
4、上述三項(xiàng)可以疊加，但總分不超過20分。
（二）教學(xué)業(yè)績（40分）：以《方南中學(xué)教師教學(xué)成績的認(rèn)定方案》考核為依據(jù)。
具體分為三項(xiàng)：
2、ab評價(jià)檔，滿分30分，
高考科目教師根據(jù)每期兩次的ab評價(jià)法原始成績，以滿分30分折算評價(jià)分，取近五年的平均值作為被評教師的個(gè)人分?jǐn)?shù)。
音、體、美教師按工作量、競賽成績、及課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%記分，認(rèn)定不合格按50%記分，學(xué)校認(rèn)定的高考專業(yè)教師，完成高考指標(biāo)加3分，超高考指標(biāo)按0.5分/人次累加；通用技術(shù)、信息技術(shù)及其他類教師成績按工作量、競賽成績、課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%計(jì)分，認(rèn)定不合格按50%記分。
（三）論文（10分）：
該項(xiàng)得分標(biāo)準(zhǔn)分別按照省級一等獎(jiǎng)以上（含省級一等獎(jiǎng)）、省級二等獎(jiǎng)、市級一等獎(jiǎng)和省級三等獎(jiǎng)計(jì)5分、4分、3分和2分；在國家級、省級刊物發(fā)表論文按每篇8分、6分計(jì)分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，須出示原始論文及獲獎(jiǎng)證書，原始證件由教師本人保存，并在異議提出時(shí)及時(shí)出示，申報(bào)高級考核近5年的論文，申報(bào)中級考核近4年的論文。）。
（四）課題（6分）：
參與各級課題的立項(xiàng)、研究者，分別按照國家級4分、省級3分、市級2分、校級1分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)分；參與各級課題子課題的主要人員，則比照相應(yīng)等級下降一級計(jì)分；課題的一般參予人員按上述各項(xiàng)應(yīng)有分值的四分之一計(jì)分。課題不僅限于立項(xiàng)審批，必須要真正實(shí)施，對于假課題、死課題均不計(jì)分，同時(shí)需無條件退還學(xué)校發(fā)放的相關(guān)費(fèi)用。（由教科室負(fù)責(zé)考核，申報(bào)高級考核近5年的課題，申報(bào)中級考核近4年的課題。）。
（五）業(yè)務(wù)考試（4分）：
學(xué)校每年組織一次業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容、難度與高考相同。不參加考試或考試舞弊者，該項(xiàng)記0分；正常參加考試者，計(jì)1分；考試成績占同學(xué)科教師排名前50%者，記2分；考試成績占同學(xué)科教師排名前25%者，記4分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，按先年考試分?jǐn)?shù)排名打分。）。
（六）培養(yǎng)青年教師（3分）。
在任職期內(nèi)（指高級職稱申報(bào)日前五年，中級四年），帶有經(jīng)學(xué)校指定的徒弟記2分，被學(xué)校評為優(yōu)秀師徒加1分，但總分不超過3分。
（七）專業(yè)評審評分（7分）：將專業(yè)評審的滿票數(shù)計(jì)7分，每個(gè)人的專業(yè)評審得分則按得票率乘以7即得分。
（八）教齡計(jì)1分/2年（學(xué)校同意的脫產(chǎn)學(xué)歷提升學(xué)習(xí)年限不扣除，病休、離崗休息時(shí)段扣除）。
1、教學(xué)實(shí)績類材料由教務(wù)科提供。
2、班主任工作類材料由學(xué)生科提供。
3、教研類材料由教科室提供。
4、其他考核榮譽(yù)性材料由辦公室提供。
調(diào)入教師教學(xué)成績從其人事和業(yè)務(wù)檔案中認(rèn)定；若檔案中無記載，則要求提供縣級以上教育行政部門的成績統(tǒng)計(jì)表，由學(xué)校職評組比照執(zhí)行。
（最高分限定為20分）。
（一）支教、賽課。
1、由教育行政部門委派支教（含到外國語、鳳凰支教）的教師加計(jì)2分/年，最高分限定為6分。
為鼓勵(lì)教師去外國語、鳳凰支教，按申報(bào)人數(shù)與教育局下達(dá)指標(biāo)的比值確定外國語、鳳凰的入圍人數(shù)，若不滿1人可跨年累加至滿1人為止。（由黨政辦負(fù)責(zé)考核）。
2、賽課按全國一、二、三等獎(jiǎng)5分、4分、3分，省一、二、三等獎(jiǎng)4分、3分、2分，市一、二、三等獎(jiǎng)3分、2分、1分，校一、二等獎(jiǎng)2分、1分計(jì)入加分項(xiàng)目，最高分限定為6分。（由教科室負(fù)責(zé)考核）。
（二）各學(xué)科的任課教師，若被學(xué)校正式選聘為教練且能認(rèn)真按照要求組織奧賽，可以按下述規(guī)則加分：
1、完成一個(gè)奧賽周期且有學(xué)生獲得省級二等獎(jiǎng)?wù)?，?分；
2、所帶學(xué)生獲得省級一等獎(jiǎng)?wù)撸ㄗⅲ壕哂懈呖技臃仲Y格），按照每人次8分的標(biāo)準(zhǔn)累加；
3、有學(xué)生進(jìn)入省級以上培訓(xùn)隊(duì)（含省級）者，按每人次10分的標(biāo)準(zhǔn)累加；
4、有學(xué)生獲得國際奧賽金牌者，按每人次20分的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)數(shù)。
教師在其他非奧賽類學(xué)科競賽活動(dòng)中取得的成績，由教務(wù)科根據(jù)實(shí)際情況提出意見并交校辦公會(huì)討論決定。原則上非奧賽項(xiàng)目加分應(yīng)比照奧賽項(xiàng)目的相應(yīng)水平減少50%。（由教務(wù)科負(fù)責(zé)考核）。
（三）其他考核、榮譽(yù)性計(jì)分（以行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書及文件為依據(jù)，榮譽(yù)一年度不重復(fù)計(jì)分，只取最高項(xiàng)，申報(bào)高級5年內(nèi)，申報(bào)中級四年內(nèi)可連年累計(jì)。且不能與“（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)”項(xiàng)中所獲榮譽(yù)重復(fù)計(jì)分。最高分限定為10分）。
1、年度考核優(yōu)秀計(jì)1分/次，學(xué)校嘉獎(jiǎng)（五“十佳”、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、月度人物）計(jì)1分/次。
2、省級及以上勞模和優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)5分/次；市級優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)3分/次。
以評定職稱當(dāng)年為限，五年以來,每年考核優(yōu)秀者獎(jiǎng)1分。
（四）、教研成果加分（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（1）、公開教學(xué)：任現(xiàn)職以來，承擔(dān)國家級、省級、縣級示范課、教改課、研究課。國家級分別記12分、10分、8分；省級10分、8分、6分；縣級8分、6分、4分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分。滿分為12分。（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（2）、優(yōu)質(zhì)課：獲得學(xué)科教學(xué)、說課競賽一、二、三等獎(jiǎng)，按國家級、省級、縣分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分：縣級6分、4分、2分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分，滿分為10分。（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（3）論文、案例、教案評比：任現(xiàn)職以來，由教育行政部門組織認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?、教案、說課稿被評為一、二、三等獎(jiǎng)，按國家級分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分；縣級6分、4分、2分。（不同課題可以累計(jì)加分，滿分為10分）。
（4）學(xué)科輔導(dǎo)：任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5分、4分、3分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4分、3分、2分；縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3分、2分、1分。（滿分為10分）。
（5）教學(xué)質(zhì)量加分：職稱評定當(dāng)年度，教育局組織的學(xué)科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1，每前進(jìn)一名加0.5分。
（自評者必須按上述各項(xiàng)記分如實(shí)進(jìn)行自評并計(jì)總分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將自評表及自評依據(jù)原件送學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核，否則視為自動(dòng)棄權(quán)）。
（五）、其他加分：
（1）、任現(xiàn)職年限：每年記1分。
（2）、教齡與學(xué)歷：按不同學(xué)歷的周年計(jì)算，不足部分按月計(jì)算，提高學(xué)歷則分段計(jì)算。每周年：本科記1.2分、?？朴?分、中師記0.8分。
（3）、職務(wù)加分：任現(xiàn)職以來。正校長每年記6分；副校長每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長、團(tuán)支部書記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項(xiàng)記分）。
（六）、教職工民主測評：
申請教師在全體教職工會(huì)議上述職后，全體教職工按《xxx縣中小學(xué)教師考核評估指標(biāo)》進(jìn)行評分。評分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當(dāng)場累計(jì)總分，扣除三個(gè)最高分和三個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。
（七）、學(xué)校行政會(huì)議考核。
學(xué)校行政會(huì)議對申請教師進(jìn)行考核評分，評分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當(dāng)場累計(jì)總分，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。
（八）、申評中學(xué)高級、中學(xué)一級職稱按以上四項(xiàng)的得分累加，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審定后，按上級分配的指標(biāo)由高分到低分確定上送申評名單，并公示七天。
（九）、被確定上送申評教師填表，準(zhǔn)備材料上送評審。
（十）、材料上送評審的教師，當(dāng)年未被評選的，三年內(nèi)，本校教師如有符合該職稱評選條件的，該教師不得再參加本校該職稱的評選。
（十一）、20xx年6月16日教職工代表大會(huì)通過。
本方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，參照《xxx省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》制訂，如有與上級文件或規(guī)定相抵觸則按上級文件和規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校職稱評審工作方案篇六
緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對人才工作的要求，以優(yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚(yáng)州市教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評審政策若干意見的通知》等文件精神，做好職稱評審工作。
組長：楊國斌。
成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴(yán)秋明。
組長：楊國斌。
組長：楊建華。
成員：唐寶泉、趙治清、吳莉莉、王曉慶。
材料員：馬恩泉。
7月5日：召開全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開述職，并進(jìn)行民主測評。
9月1日：召開今年符合申報(bào)中高級職稱條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評分細(xì)則。
9月5日：申報(bào)人員上交實(shí)績展示材料，材料驗(yàn)核評分小組對照評分細(xì)則打分。
9月7日：召開全體評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。
（1）公開程序，明確紀(jì)律；（楊國斌）。
（2）發(fā)放材料，介紹申報(bào)人員基本情況；（楊建華）。
（3）評委根據(jù)申報(bào)人員的教育教學(xué)業(yè)績和平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行打分；
（4）小組休會(huì)，統(tǒng)分合成；（王修明、姚愛萍、趙治清）。
（5）根據(jù)指標(biāo)數(shù)按1:1.5的比例，由高分到低分確定推薦人選；
（7）領(lǐng)導(dǎo)小組對投票結(jié)果再次評議，確定無異議后，全體評委簽名通過。
（8）校內(nèi)公示今年正式申報(bào)人員名單；通知正式申報(bào)人員準(zhǔn)備職評材料。
9月12日：公示期滿，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。
9月15日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。
學(xué)校職稱評審工作方案篇七
根據(jù)湘人社發(fā)【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件精神，結(jié)合我校（含南周實(shí)驗(yàn)）教職員工崗位設(shè)置實(shí)際，為圓滿完成今年的職稱評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定此方案。
1、職評領(lǐng)導(dǎo)小組：z。
2、職評小組：z。
學(xué)習(xí)文件——制定方案——大會(huì)動(dòng)員——書面申請——資格審定——材料公示——評委初評——領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)評——校內(nèi)分榜——領(lǐng)導(dǎo)小組審定——公榜上報(bào)。
第一階段：
11月9日：行政會(huì)再次學(xué)習(xí)文件，并初步制定職評工作方案，向市局上報(bào)申報(bào)職數(shù)；
11月17日：向市局上報(bào)學(xué)校職評工作方案和量化標(biāo)準(zhǔn)；
xx月份：有關(guān)部門核實(shí)材料，材料公示，職稱評委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，參評人員排序；
第二階段：xx月份（具體日期待定）
教育局指標(biāo)下來后按職評會(huì)結(jié)果排序公榜；公榜后個(gè)人分頭整理寫材料；組織鑒定；驗(yàn)收材料；報(bào)送材料。
中、高級指標(biāo)暫未到校（根據(jù)評審結(jié)果先作排序，到時(shí)依次按所下指標(biāo)報(bào)送材料）；
本年度申報(bào)職稱除滿足原有文件規(guī)定的參評條件外，還必須具備以下條件：
2、如實(shí)填寫，不得弄虛作假，按日程操作，過期責(zé)任自負(fù)；
3、中、高級同步進(jìn)行；
5、未盡事宜，由領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
學(xué)校職稱評審工作方案篇八
為切實(shí)執(zhí)行和落實(shí)《浙江省義務(wù)教育條例》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，扎實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案。
組長：鄒麗蘇。
副組長：余佳莉。
成員：肖敬莊周微微王金麗鄭小琴。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不得增減課程。教師不得隨意擠占綜合學(xué)科，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意拔高或降低教學(xué)要求。切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時(shí)反饋堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。若課堂教學(xué)確需的，只準(zhǔn)選定一份適合本班學(xué)生練習(xí)的資料（包括課堂作業(yè)本）。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。
6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
1、制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案（9月份）。
2、成立“減負(fù)提質(zhì)”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組（9月份）。
3、組織任課教師學(xué)習(xí)，明確工作責(zé)任。（9月份）。
4、通過校訊通平臺，加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解六嚴(yán)規(guī)定相關(guān)要求。召開一年級學(xué)生家長會(huì)。（9月份）。
5、檢查教師布置作業(yè)情況（10月份）。
6、抽查學(xué)生書包，了解有無課外資料。（10月份）。
7、對教師備課、聽課、作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查。（11月份）。
8、開好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。（12月份）。
9、開好“執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（1月份）。
學(xué)校職稱評審工作方案篇九
為促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，夯實(shí)“爭創(chuàng)全國示范性學(xué)?！钡娜瞬呕A(chǔ)，更為全面、科學(xué)地評價(jià)教師的教育教學(xué)成績，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，遵循“以實(shí)績?yōu)橄?、以能力為重”原則，特制定本辦法，以規(guī)范教師職稱評審?fù)扑]工作。
組長：校長z。
副組長：書記z，副校長z，紀(jì)委書記z，工會(huì)主席z。
主要組員：黨政辦主任、教務(wù)科長、學(xué)生科長、教科室主任。
評審?fù)扑]原則：公正、公開、公平、原則，導(dǎo)向性原則，全面性原則。
1、學(xué)歷與資歷。
申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上（含5年）；申報(bào)中學(xué)一級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上（含4年）。具有碩士研究生學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿三年（取得碩士前已工作1年以上的減1年）可認(rèn)定為中學(xué)一級教師職務(wù)。初任中學(xué)二級教師職務(wù)，應(yīng)具有本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿。
2、相應(yīng)的教師資格證書。
3、計(jì)算機(jī)過級證書。
教師須具備計(jì)算機(jī)高級合格證書。
4、普通話過級證書。
語文教師要求二級甲等，其他學(xué)科教師要求二級乙等。
5、符合要求的繼續(xù)教育證書。
6、年度考核。
近五年年度考核為“合格”及以上。
7、論文要求。
申報(bào)高級教師資格必須有市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)及以上論文；申報(bào)中學(xué)一級教師資格必須有市級二等獎(jiǎng)、省級三等獎(jiǎng)及以上論文。
下列情況實(shí)行一票否決：
1、未達(dá)到上述七條要求者。
2、處于解聘、待崗、試聘、長期病休等期間者。
3、申報(bào)教師在任現(xiàn)職期間，本人無正當(dāng)理由拒絕擔(dān)任班主任（行政干部、年級組長、教研組長）工作或擔(dān)任班主任工作由于個(gè)人原因中途被撤換，或在限定時(shí)間內(nèi)仍不能勝任者。
4、違反株洲市教育局制定的《教師十不準(zhǔn)》，有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，給學(xué)校造成重大損失（經(jīng)濟(jì)上、榮譽(yù)上）并受到學(xué)校處罰者。
5、申報(bào)材料弄虛作假，被舉報(bào)查實(shí)者。
1、凡符合申報(bào)條件的教師，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫職稱參評申請表提出申請，未提出申請者不予考慮。
2、資格審查。
職評工作小組審查資格，公示符合基本申報(bào)條件的教師名單。
3、考核小組核分。
參評教師必須在核分截止日前提供材料，過期不予受理?？己诵〗M根據(jù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)、材料逐一核分。
4、根據(jù)考核小組的核分由高到低排序，按指標(biāo)的120%舍尾取整確定入圍人員。
5、入圍申報(bào)高級職稱的教師必須參加每人限時(shí)5分鐘的述職，入圍申報(bào)中學(xué)高級和一級的教師要接受全校教師的民意測評。考核組綜合測評。
6、考評小組核分，職評推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示計(jì)分和最后推薦結(jié)果。
7、學(xué)校上報(bào)后，在評審過程中因個(gè)人原因未通過，隔一年才能申報(bào)。未盡事宜，由學(xué)校職稱評定小組集體決定。
以7月5日為時(shí)間分界點(diǎn)。
（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)（20分）（由學(xué)生科負(fù)責(zé)考核）。
1、任期內(nèi)（指高級職稱申報(bào)日前五年，中級四年，下同），在方南中學(xué)有擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷者（或年級主任、年級組長、年級干事）。計(jì)分辦法：第一年計(jì)2分；第二年計(jì)2+1=3分；第三年計(jì)3+2=5分；第四年計(jì)5+3=8分；第五年計(jì)8+4=12分。未從事此項(xiàng)工作者不得分。
2、任期內(nèi)，被評定為校級優(yōu)秀班主任或德育工作者加1分；被評定為市級優(yōu)秀班主任或德育工作者加3分；被評定為省級以上級別的優(yōu)秀班主任（含省級）或德育工作者加5分。每學(xué)年只取一次最高級別計(jì)分，可連年疊加。
3、任期內(nèi)，擔(dān)任學(xué)校教研組長、備課組長、中層干部、學(xué)校德育專干（專指學(xué)生科負(fù)責(zé)年級、班級管理考核或?qū)W生干部培養(yǎng)者）可按班主任計(jì)分辦法的2/3計(jì)分。副班主任可按班主任計(jì)分辦法的1/2計(jì)分。校級、市級、省級優(yōu)秀教研組長或備課組長分別計(jì)1分、3分、5分。
（此項(xiàng)考核中教研組長、備課組長由教務(wù)科考核計(jì)分，中層干部由黨政辦考核計(jì)分，德育干事由學(xué)生科考核計(jì)分，最后將得分情況匯總到學(xué)生科。）。
4、上述三項(xiàng)可以疊加，但總分不超過20分。
（二）教學(xué)業(yè)績（40分）：以《方南中學(xué)教師教學(xué)成績的認(rèn)定方案》考核為依據(jù)。
具體分為三項(xiàng)：
2、ab評價(jià)檔，滿分30分，
高考科目教師根據(jù)每期兩次的ab評價(jià)法原始成績，以滿分30分折算評價(jià)分，取近五年的平均值作為被評教師的個(gè)人分?jǐn)?shù)。
音、體、美教師按工作量、競賽成績、及課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%記分，認(rèn)定不合格按50%記分，學(xué)校認(rèn)定的高考專業(yè)教師，完成高考指標(biāo)加3分，超高考指標(biāo)按0.5分/人次累加；通用技術(shù)、信息技術(shù)及其他類教師成績按工作量、競賽成績、課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%計(jì)分，認(rèn)定不合格按50%記分。
（三）論文（10分）：
該項(xiàng)得分標(biāo)準(zhǔn)分別按照省級一等獎(jiǎng)以上（含省級一等獎(jiǎng)）、省級二等獎(jiǎng)、市級一等獎(jiǎng)和省級三等獎(jiǎng)計(jì)5分、4分、3分和2分；在國家級、省級刊物發(fā)表論文按每篇8分、6分計(jì)分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，須出示原始論文及獲獎(jiǎng)證書，原始證件由教師本人保存，并在異議提出時(shí)及時(shí)出示，申報(bào)高級考核近5年的論文，申報(bào)中級考核近4年的論文。）。
（四）課題（6分）：
參與各級課題的立項(xiàng)、研究者，分別按照國家級4分、省級3分、市級2分、校級1分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)分；參與各級課題子課題的主要人員，則比照相應(yīng)等級下降一級計(jì)分；課題的一般參予人員按上述各項(xiàng)應(yīng)有分值的四分之一計(jì)分。課題不僅限于立項(xiàng)審批，必須要真正實(shí)施，對于假課題、死課題均不計(jì)分，同時(shí)需無條件退還學(xué)校發(fā)放的相關(guān)費(fèi)用。（由教科室負(fù)責(zé)考核，申報(bào)高級考核近5年的課題，申報(bào)中級考核近4年的課題。）。
（五）業(yè)務(wù)考試（4分）：
學(xué)校每年組織一次業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容、難度與高考相同。不參加考試或考試舞弊者，該項(xiàng)記0分；正常參加考試者，計(jì)1分；考試成績占同學(xué)科教師排名前50%者，記2分；考試成績占同學(xué)科教師排名前25%者，記4分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，按先年考試分?jǐn)?shù)排名打分。）。
（六）培養(yǎng)青年教師（3分）。
在任職期內(nèi)（指高級職稱申報(bào)日前五年，中級四年），帶有經(jīng)學(xué)校指定的徒弟記2分，被學(xué)校評為優(yōu)秀師徒加1分，但總分不超過3分。
（七）專業(yè)評審評分（7分）：將專業(yè)評審的滿票數(shù)計(jì)7分，每個(gè)人的專業(yè)評審得分則按得票率乘以7即得分。
（八）教齡計(jì)1分/2年（學(xué)校同意的脫產(chǎn)學(xué)歷提升學(xué)習(xí)年限不扣除，病休、離崗休息時(shí)段扣除）。
1、教學(xué)實(shí)績類材料由教務(wù)科提供。
2、班主任工作類材料由學(xué)生科提供。
3、教研類材料由教科室提供。
4、其他考核榮譽(yù)性材料由辦公室提供。
調(diào)入教師教學(xué)成績從其人事和業(yè)務(wù)檔案中認(rèn)定；若檔案中無記載，則要求提供縣級以上教育行政部門的成績統(tǒng)計(jì)表，由學(xué)校職評組比照執(zhí)行。
（最高分限定為20分）。
（一）支教、賽課。
1、由教育行政部門委派支教（含到外國語、鳳凰支教）的教師加計(jì)2分/年，最高分限定為6分。
為鼓勵(lì)教師去外國語、鳳凰支教，按申報(bào)人數(shù)與教育局下達(dá)指標(biāo)的比值確定外國語、鳳凰的入圍人數(shù)，若不滿1人可跨年累加至滿1人為止。（由黨政辦負(fù)責(zé)考核）。
2、賽課按全國一、二、三等獎(jiǎng)5分、4分、3分，省一、二、三等獎(jiǎng)4分、3分、2分，市一、二、三等獎(jiǎng)3分、2分、1分，校一、二等獎(jiǎng)2分、1分計(jì)入加分項(xiàng)目，最高分限定為6分。（由教科室負(fù)責(zé)考核）。
（二）各學(xué)科的任課教師，若被學(xué)校正式選聘為教練且能認(rèn)真按照要求組織奧賽，可以按下述規(guī)則加分：
1、完成一個(gè)奧賽周期且有學(xué)生獲得省級二等獎(jiǎng)?wù)?，?分；
2、所帶學(xué)生獲得省級一等獎(jiǎng)?wù)撸ㄗⅲ壕哂懈呖技臃仲Y格），按照每人次8分的標(biāo)準(zhǔn)累加；
3、有學(xué)生進(jìn)入省級以上培訓(xùn)隊(duì)（含省級）者，按每人次10分的標(biāo)準(zhǔn)累加；
4、有學(xué)生獲得國際奧賽金牌者，按每人次20分的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)數(shù)。
教師在其他非奧賽類學(xué)科競賽活動(dòng)中取得的成績，由教務(wù)科根據(jù)實(shí)際情況提出意見并交校辦公會(huì)討論決定。原則上非奧賽項(xiàng)目加分應(yīng)比照奧賽項(xiàng)目的相應(yīng)水平減少50%。（由教務(wù)科負(fù)責(zé)考核）。
（三）其他考核、榮譽(yù)性計(jì)分（以行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書及文件為依據(jù)，榮譽(yù)一年度不重復(fù)計(jì)分，只取最高項(xiàng)，申報(bào)高級5年內(nèi)，申報(bào)中級四年內(nèi)可連年累計(jì)。且不能與“（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)”項(xiàng)中所獲榮譽(yù)重復(fù)計(jì)分。最高分限定為10分）。
1、年度考核優(yōu)秀計(jì)1分/次，學(xué)校嘉獎(jiǎng)（五“十佳”、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、月度人物）計(jì)1分/次。
2、省級及以上勞模和優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)5分/次；市級優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)3分/次。
以評定職稱當(dāng)年為限，五年以來,每年考核優(yōu)秀者獎(jiǎng)1分。
（四）、教研成果加分（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（1）、公開教學(xué)：任現(xiàn)職以來，承擔(dān)國家級、省級、縣級示范課、教改課、研究課。國家級分別記12分、10分、8分；省級10分、8分、6分；縣級8分、6分、4分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分。滿分為12分。（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（2）、優(yōu)質(zhì)課：獲得學(xué)科教學(xué)、說課競賽一、二、三等獎(jiǎng)，按國家級、省級、縣分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分：縣級6分、4分、2分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分，滿分為10分。（以教育主管部門的證書和簡報(bào)為準(zhǔn)）。
（3）論文、案例、教案評比：任現(xiàn)職以來，由教育行政部門組織認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例、教案、說課稿被評為一、二、三等獎(jiǎng)，按國家級分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分；縣級6分、4分、2分。（不同課題可以累計(jì)加分，滿分為10分）。
（4）學(xué)科輔導(dǎo)：任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5分、4分、3分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4分、3分、2分；縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3分、2分、1分。（滿分為10分）。
（5）教學(xué)質(zhì)量加分：職稱評定當(dāng)年度，教育局組織的學(xué)科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1，每前進(jìn)一名加0.5分。
（自評者必須按上述各項(xiàng)記分如實(shí)進(jìn)行自評并計(jì)總分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將自評表及自評依據(jù)原件送學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核，否則視為自動(dòng)棄權(quán)）。
（五）、其他加分：
（1）、任現(xiàn)職年限：每年記1分。
（2）、教齡與學(xué)歷：按不同學(xué)歷的周年計(jì)算，不足部分按月計(jì)算，提高學(xué)歷則分段計(jì)算。每周年：本科記1.2分、專科記1分、中師記0.8分。
（3）、職務(wù)加分：任現(xiàn)職以來。正校長每年記6分；副校長每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長、團(tuán)支部書記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項(xiàng)記分）。
（六）、教職工民主測評：
申請教師在全體教職工會(huì)議上述職后，全體教職工按《xxx縣中小學(xué)教師考核評估指標(biāo)》進(jìn)行評分。評分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當(dāng)場累計(jì)總分，扣除三個(gè)最高分和三個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。
（七）、學(xué)校行政會(huì)議考核。
學(xué)校行政會(huì)議對申請教師進(jìn)行考核評分，評分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當(dāng)場累計(jì)總分，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。
（八）、申評中學(xué)高級、中學(xué)一級職稱按以上四項(xiàng)的得分累加，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審定后，按上級分配的指標(biāo)由高分到低分確定上送申評名單，并公示七天。
（九）、被確定上送申評教師填表，準(zhǔn)備材料上送評審。
（十）、材料上送評審的教師，當(dāng)年未被評選的，三年內(nèi)，本校教師如有符合該職稱評選條件的，該教師不得再參加本校該職稱的評選。
（十一）、20xx年6月16日教職工代表大會(huì)通過。
本方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，參照《xxx省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》制訂，如有與上級文件或規(guī)定相抵觸則按上級文件和規(guī)定執(zhí)行。
xxxx中學(xué)。
20xx年6月10日。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十
緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對人才工作的要求，以優(yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚(yáng)州市教育局《關(guān)于做好2016年中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評審政策若干意見的通知》等文件精神，做好職稱評審工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
成員：xxx等。
（二）評審小組：
組長：xxx。
成員：xxx等。
（三）材料驗(yàn)核評分小組：
組長：xxx。
成員：xxx等。
材料員：xxx。
1、9月5日：召開今年符合申報(bào)中、高級職稱條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評分細(xì)則。
2、9月6日--9日：申報(bào)人員上交實(shí)績展示材料，材料驗(yàn)核評分小組對照評分細(xì)則打分。
3、9月12日：召開全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開述職，并進(jìn)行民主測評。
4、9月13日：召開全體評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，先民主評議，按1:1.5的比例，確定推薦人選；評審小組進(jìn)行無記名投票；領(lǐng)導(dǎo)小組對投票結(jié)果再次評議，確定今年正式申報(bào)人員名單；校內(nèi)公示；申報(bào)人員準(zhǔn)備具體材料。
5、9月19日：公示期滿，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。
6、9月22日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十一
為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
旨在通過本次家訪，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果;指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保此次教師家訪活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:李保剛。
副組長:肖利明吳方凱田道剛。
成員:全體教師。
四、活動(dòng)安排。
1、家訪時(shí)間：7月25——30日。
2、家訪地點(diǎn):我校服務(wù)村莊，及我校學(xué)生所在村莊。
3、家訪對象:全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。
4、參加人員:以自然村組為對象，班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。
五、工作要求。
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識、主動(dòng)意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。
2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)А?/p>
3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容:了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣;了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往;向家長反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子;與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策;對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;征求家長對學(xué)校、教師的意見和建議。
4、尊重家長、樹立自身形象。對學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵(lì)為主，避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈(zèng)禮物等。
6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結(jié)(內(nèi)容包括:走訪多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學(xué)生對學(xué)校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議)，返校后及時(shí)反饋。
注:1.每組班主任教師為小組負(fù)責(zé)人;。
2.此次家訪必須小組統(tǒng)一行動(dòng)，班主任教師提前掌握學(xué)生信息;。
3.任何教師不得無故不參加，有特殊情況須提前請假;。
4.提醒各位家訪教師注意路途安全。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校長治久安，現(xiàn)根據(jù)邛崍市會(huì)議精神，特制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展，以人為本，構(gòu)建和諧校園為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持安全第一的方針，采取人防、物防、技防的措施，集學(xué)校、家庭、社會(huì)之力，構(gòu)建綜合治理管理體系，以高度的責(zé)任感與使命感，確保學(xué)校師生的安全。
二、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立以校長周林為組長，副校長劉毅為副組長的學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下：
組長：周林（黨支部書記、校長）。
職責(zé)：學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
副組長：劉毅（副校長）。
職責(zé)：協(xié)助校長實(shí)施學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
成員：王樹明何國祥李曉莉王剛李彥。
李朝云鄭云良趙偉封家勤芶亞軍。
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門安全保衛(wèi)工作的開展。
三、安保措施。
（一）門衛(wèi)專業(yè)化，把好校園第一關(guān)。
按照市委會(huì)議精神，學(xué)校按要求配備兩名四十五周歲以下的、政審合格的、能力較強(qiáng)的保衛(wèi)人員，認(rèn)真履行門衛(wèi)紀(jì)律，把好校園第一關(guān)。
（二）加強(qiáng)校園人防力量，防患于未然。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，利用教師住校多的特點(diǎn)，組織住校教師對學(xué)校上學(xué)時(shí)段的監(jiān)控。具體為校領(lǐng)導(dǎo)為組長，住校男教師為組員，每天輪流在校門值勤（名單附后）。
2、放學(xué)時(shí)段，由值周教師與最后一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)校門學(xué)生的安全。
（三）落實(shí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，排查可疑人員。
1、爭取政府與派出所的支持，落實(shí)學(xué)校門外的商鋪工作人員，排查過住人群，發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時(shí)向?qū)W校、派出所、政府報(bào)告，及時(shí)消除隱患。
2、學(xué)校加強(qiáng)校園周邊安全隱患排查，對存在高危人員、高危行業(yè)等情況，及時(shí)向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，及時(shí)消除隱患。
（四）警校聯(lián)手，預(yù)防為主。
加強(qiáng)上、下學(xué)時(shí)段校門的保衛(wèi)工作，力爭派出所警官在上、下學(xué)時(shí)段配合學(xué)校做好值勤工作。
（五）增加保安器材，做好技防、物防。
學(xué)校門衛(wèi)配備鋼叉、鐵棒等保安防范器材，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，做好技防、物防安保工作。
四、紀(jì)律要求。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)上、下學(xué)時(shí)間家長接送，并嚴(yán)禁在校門外逗留。
2、門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)紀(jì)律。外來人員在門衛(wèi)室接待，不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)。全體師生本著校園生命安全負(fù)責(zé)的精神，做好榜樣，做好宣傳，切實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、學(xué)校安全員要明確安排值周教師到校門口值勤，同門衛(wèi)一道及時(shí)制止不法分子沖擊校園。門衛(wèi)與值周教師在學(xué)生上、下時(shí)段，站到校門外監(jiān)控學(xué)生，維護(hù)校門秩序。
4、全體教職員工認(rèn)真遵守上下班制度，不得無故遲到、缺席、早退，發(fā)揚(yáng)力爭學(xué)生在教師在，校園靜教師離的精神，全體動(dòng)員，堅(jiān)決與不法分子作斗爭。全體教師要做《教師職業(yè)德道規(guī)范》的楷模，當(dāng)師生生命受到威脅時(shí)，人人挺身而出，弘揚(yáng)人間正氣，同不法分子作斗爭，降低或避免事故損失。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十三
以下是學(xué)校工作方案模板，歡迎大家借鑒!
1、宣傳工作
(3)宣傳方式
a問卷調(diào)查。
a網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式。
b 北門隨機(jī)問卷調(diào)查。北門做為我校由寢室到教學(xué)區(qū)最便捷的一條路，每天的人流量至少有7000人，在這里進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，具有隨機(jī)性和代表性，結(jié)果也更具可靠性。 b海報(bào)宣傳。
a由我們向?qū)W校有關(guān)申請，并提供海報(bào)，張貼在學(xué)校教學(xué)區(qū)的公告欄里。以提高宣傳力度。
b每個(gè)班級發(fā)放宣傳單，力使每個(gè)人都知道、了解本次活動(dòng)。
c班級宣傳。
a進(jìn)班級宣傳。直接到每一個(gè)班級去進(jìn)行深入宣傳，并提供解答方式，來加強(qiáng)他們的興趣和印象。
b 班長集中宣傳。短信提前通知班長集中，并對他們進(jìn)行全面的宣傳和講解。要求由班長在班級里再次宣傳。 d媒體宣傳。
a由我們在學(xué)校的論壇，貼吧上發(fā)布該活動(dòng)的主要信息和公告，加深宣傳效果。
b由我們在本校學(xué)生集中的人人網(wǎng)，社團(tuán)主頁，bbs公告欄播放該活動(dòng)的宣傳視頻和信息。
2、物品準(zhǔn)備。
水筆、礦泉水、海報(bào)、申請單、調(diào)查問卷單、宣傳單、橫幅制作、桌椅、(教室申請)、(場地布置)。
3、申請場地、桌椅,分配外聯(lián)人員工作。
1、活動(dòng)計(jì)劃已陳報(bào)學(xué)校
2、調(diào)查問卷的`結(jié)果由我們上報(bào)給活動(dòng)單位，由活動(dòng)單位決定是否還要進(jìn)行宣傳講座。開展了宣傳講座，但活動(dòng)當(dāng)天的參加人數(shù)與調(diào)查表的結(jié)果有所出入的，我們概不負(fù)責(zé)。
3、本部門可提供活動(dòng)宣傳及講座的工作人員。人員分工妥適，職掌明確，保證活動(dòng)的進(jìn)行，一定程度上防止了特殊事件發(fā)生。
4、近期天氣悶熱，在進(jìn)行前期宣傳和后期講座時(shí)，現(xiàn)場配備一
定的醫(yī)療藥品，以備不時(shí)之用
5、一旦決定需要講座宣傳。上文中括號里的都成立。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十四
1、幫助家長樹立正確的人生觀。
2、提高家長的家庭教育水平和能力。
3、交流家庭教育的方法和藝術(shù)。
4、促使學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
1、建立健全家長領(lǐng)導(dǎo)小組，有機(jī)構(gòu)、有組織、職責(zé)明確、分工負(fù)責(zé)。
2、把家長學(xué)校工作納入到學(xué)校的`整體計(jì)劃中，進(jìn)一步完善學(xué)校德育教育體系。
3、認(rèn)真抓好家長學(xué)校管理，繼續(xù)成立各年級家長委員會(huì)，確保做到三個(gè)到位，即：通知到位、服務(wù)到位、教育到位。五有，即：有通知、有課本、有出勤記錄、有家教交流記錄、有活動(dòng)場所。
4、舉辦各種形式的現(xiàn)場會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)，探討對學(xué)生科學(xué)的教育方法。
5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)水平。
6、認(rèn)真做好家長學(xué)校資料的征訂工作，同時(shí)做好資料的整理和歸檔。
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理
1、組織機(jī)構(gòu)的建立
各學(xué)校要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校全面工作來統(tǒng)籌安排，要建立一個(gè)由校長負(fù)責(zé)制的德育、學(xué)年組、社會(huì)、家長代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、總結(jié)等過程管理。
2、建立相關(guān)的管理制度
（1）、學(xué)員、學(xué)籍管理制度。
（2）、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)制度。
（3）、學(xué)員評價(jià)、考勤制度。
（4）、交流、研討制度。
（5）獎(jiǎng)勵(lì)制度。
（二）、家長學(xué)校的日常管理工作
各校家長學(xué)校要有計(jì)劃地開展日常工作。
1、調(diào)查摸底，了解當(dāng)前家長及家庭教育的問題與現(xiàn)狀。
2、有針對性地安排學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)內(nèi)容。
3、搜集整理各種講稿和資料，做好歸檔工作。
4、組織家庭教育的專題研討活動(dòng)。
5、有針對性的印發(fā)學(xué)習(xí)資料，征訂相關(guān)刊物，安排家長自學(xué)。
6、必要的考查與測試。
7、鼓勵(lì)學(xué)員撰寫家庭教育的心得體會(huì)、專題研究的論文，向上級關(guān)工委和媒體推薦。
8、如期召開家庭教育、家長學(xué)校工作總結(jié)表彰會(huì)。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制定家長學(xué)校計(jì)劃。
2、召開家長學(xué)校工作現(xiàn)場會(huì)。
3、擬定各自教育主題。
十月份
1、上好以教育主題為內(nèi)容的每一節(jié)課，并做好記錄。
2、召開教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
十一月份
1、向家長匯報(bào)半學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2、開展家長開放日活動(dòng)。
3、成果展示評比。
十二月份
1、再一次召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、優(yōu)秀家教論文評眩
3、總結(jié)家長學(xué)校工作。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十五
我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級的指示精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為抓手，以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化課堂改革，全面提升我校的各項(xiàng)工作。
一加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建和諧校園。
1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)班子人員的一言一行，一舉一動(dòng)，都至關(guān)重要。班子人員要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講民主，識大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。
2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學(xué)習(xí)，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學(xué)生，和平相處。
3創(chuàng)新德育載體，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄。開展"創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生"等活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能。結(jié)合本地實(shí)際，充分挖掘地方人文歷史社會(huì)德育資源，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，體驗(yàn)真實(shí)，回歸自然，強(qiáng)化自律意識責(zé)任意識，讓學(xué)生在和諧中健康成長。
4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣，要堅(jiān)持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動(dòng)，榮譽(yù)面前講成績，堅(jiān)決杜絕見困難就躲，見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生。
二腳踏實(shí)地抓教學(xué)，一心一意求質(zhì)量。
1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)規(guī)程。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結(jié)合新一屆學(xué)生，新的教學(xué)理念，寫出新教案，要有創(chuàng)新。每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思。作業(yè)布置上要數(shù)量適中，要題型多樣，要講質(zhì)量；杜絕題型單一，數(shù)量多多。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，提倡當(dāng)堂批改，當(dāng)天批改。杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之。
2堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初細(xì)查，認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行，作業(yè)設(shè)置是否全面，班主任工作是否到位。學(xué)期末全面檢查，查看一學(xué)期教師工作情況。平時(shí)一月一次，針對具體情況，確定檢查項(xiàng)目。
3抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績。發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。本學(xué)期不少于4節(jié)課，語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié)。學(xué)校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時(shí)，還要開展教師間互聽課活動(dòng)，使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié)。
4開展好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為主，并和單元備課相結(jié)合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。
三調(diào)整教師評估機(jī)制。
落實(shí)好任城區(qū)《小學(xué)生管理的規(guī)定》，為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運(yùn)用多元多樣的評價(jià)方式，體現(xiàn)公平公正公開的原則，增加操作的透明度。
四搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié)，一定要抓住這一時(shí)機(jī)，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機(jī)制，決不可掉以輕心。要利用校會(huì)班會(huì)國旗下講話等形式經(jīng)常講，利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳。同時(shí)，還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作。結(jié)合我校情況要特別注意交通安全。
六做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。我校設(shè)有專職的體育教師，我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1開學(xué)。
2制定各種計(jì)劃。
4迎接上級督導(dǎo)評估。
5參加鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽。
1校級骨干教師示范課。
2學(xué)校中高年級手抄報(bào)比賽。
4電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦。
5組織期中考試。
6舉辦學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1"五一勞動(dòng)節(jié)"。
2召開家長會(huì)。
3開展"紅五月"讀書活動(dòng)。
4參加全鎮(zhèn)英語口語比賽。
1"六一兒童節(jié)"。
2參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動(dòng)。
3學(xué)校組織六年級摸底考試。
4迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。
5組織1~6年級期末考試。
1寫出各種工作總結(jié)。
2做好各種資料的收集和整理工作。
3對學(xué)生做好暑期的安全教育。
4做好暑期的各項(xiàng)工作。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十六
為認(rèn)真做好今年冬季學(xué)校防火工作，增強(qiáng)師生消防安全意識，普及消防安全常識，預(yù)防和減少一般火災(zāi)事故發(fā)生，堅(jiān)決遏制重特大和群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。根據(jù)區(qū)教育局和公安消防大隊(duì)印發(fā)的《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
結(jié)合《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》的文件精神，以不發(fā)生傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)事故為目標(biāo)，以預(yù)防群死群傷惡性火災(zāi)為根本任務(wù)，以學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓等人員聚集場所和學(xué)校校舍用電、用火為重點(diǎn)，把冬防工作作為學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園的重要組成部份。加大我校安全管理和火災(zāi)隱患整改力度，全面清查并徹底整改我校安全隱患，加大安全設(shè)施資金投入，落實(shí)以防火安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)我校消防工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校防火條件，努力提高師生安全意識，確保我校的消防安全。
為切實(shí)加強(qiáng)我校冬防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立20xx年冬防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)?？倓?wù)處，由主任負(fù)責(zé)日常工作。
本次冬防工作從20xx年12月18日開始至20xx年3月結(jié)束。在這期間學(xué)校要做好以下工作：
（一）周密部署，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校防火工作實(shí)施方案。逐級簽訂防火安全責(zé)任書，明確消防安全管理，消防隱患整改，大風(fēng)天防火、易燃易爆物品、電源管理等具體工作責(zé)任。
（二）全面排查，認(rèn)真整改安全隱患，學(xué)校將組織開展隱患排查工作，全面掌握本校情況，對排查出來的隱患及時(shí)進(jìn)行登記造冊，制定整治方案，采取有針對性的措施，全力整改隱患。加大隱患整改資金投入，落實(shí)整改時(shí)限，整改責(zé)任人，確保各項(xiàng)措施部署到位，檢查到位，落實(shí)到位。
（三）突出重點(diǎn)，全面開展安全檢查，組織開展消防安全自查。自查的重點(diǎn)是：學(xué)校消防責(zé)任制落實(shí)情況，消防安全管理制度的建立和執(zhí)行情況，重點(diǎn)部位的防護(hù)情況，消防設(shè)施的配備和完好情況，學(xué)校人員聚集場所疏散通道暢通情況，火災(zāi)隱患的整改情況，應(yīng)急疏散預(yù)案落實(shí)情況，教職員工宿舍及電源管理等情況。
（四）預(yù)防為主，深入開展宣傳教育。做好長假期間的各類安全教育、防范和預(yù)防工作，以宣傳消防法律法規(guī)和安全常識為重點(diǎn)出一期“消防安全宣傳”板報(bào)，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》，增強(qiáng)廣大師生消防安全意識。通過組織班隊(duì)活動(dòng)，張貼標(biāo)語、掛圖等形式，廣泛開展消防知識宣傳活動(dòng)。各年級要普遍對學(xué)生開展一次消防常識教育，組織一次防火技能演練或消防疏散演習(xí)，不斷提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力和自救互救技能。
（一）傳達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（12月18日—12月25日）。
結(jié)合《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》的文件精神，從實(shí)際出發(fā)，研究制定我校具體的、可操作的冬季防火工作實(shí)施方案，明確職責(zé)，周密部署，精心組織實(shí)施。
（二）自查整改階段（12月26日—20xx年3月15日）。
圍繞工作重點(diǎn)，集中進(jìn)行消防安全隱患排查專項(xiàng)治理，并逐一進(jìn)行整改。冬防期間，每周堅(jiān)持開展1次自檢自查。
（三）總結(jié)報(bào)告階段（20xx年3月15日—20xx年3月25日）。
對本校冬季防火安全工作進(jìn)行全面細(xì)致總結(jié)。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各科室、班主任要在思想上提高對做好學(xué)校消防工作重要性的認(rèn)識，立足防范，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對冬防工作的領(lǐng)導(dǎo)，要召開專門會(huì)議，研究分析本校冬防工作面臨的形勢和存在的問題，明確火災(zāi)隱患重點(diǎn)，逐個(gè)研究對策，并妥善解決。
（二）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查。校長是冬防工作的第一責(zé)任人；各班主任是直接責(zé)任人。全體同志要認(rèn)真貫徹《消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)承擔(dān)起消防管理責(zé)任，要簽訂冬季防火安全責(zé)任書，明確消防工作目標(biāo)，把責(zé)任分解到每個(gè)崗位和個(gè)人。各責(zé)任人要周周自查，自查要縱向到底，橫向到邊，不留死角。對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)采取有效措施整改。
（三）建立長效機(jī)制，鞏固治理成果。各責(zé)任人要從組織上、制度上、管理上采取有效措施，形成有效的學(xué)校內(nèi)部消防安全管理日常運(yùn)行機(jī)制。要切實(shí)貫徹“綜合治理，標(biāo)本兼治”的原則，針對冬防工作中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性、傾向性的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)經(jīng)常性的監(jiān)督管理工作，進(jìn)一步健全學(xué)校發(fā)展需要和消防安全要求的監(jiān)管模式。
（四）加強(qiáng)值班和信息反饋工作。學(xué)校將認(rèn)真安排值班工作，對重點(diǎn)部位、重要崗位安排人員晝夜值班，各責(zé)任人電話要保證24小時(shí)有人接聽。加強(qiáng)夜間值班工作，明確帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任，落實(shí)檢查巡邏制度，做好檢查和交接班記錄。嚴(yán)格信息報(bào)送制度，總務(wù)處要把冬防工作組織部署、宣傳教育、自查整改等情況及時(shí)上報(bào)縣，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
（五）嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校在開展此項(xiàng)工作中，如果因工作不作為、行動(dòng)遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的將嚴(yán)格追究責(zé)任；對發(fā)生較大以上亡人火災(zāi)的，實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
學(xué)校職稱評審工作方案篇十七
根據(jù)國家民政部公布的《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要(20xx-2015年)》的精神，在區(qū)慈善總會(huì)和慈善組織的指導(dǎo)下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，立足“傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育”辦學(xué)特色，制定慈善教育計(jì)劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為，推動(dòng)青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，建立誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的人際關(guān)系，營造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強(qiáng)全校師生家長的社會(huì)責(zé)任感。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：黃偉軍（校長）
副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）
秘書長：崔永忠
三、推進(jìn)原則
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學(xué)生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動(dòng)，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動(dòng)中感受愛、表達(dá)愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗(yàn)原則。通過《慈善教育》讀本學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之根。
3.實(shí)踐體驗(yàn)原則。以活動(dòng)為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點(diǎn)及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設(shè)計(jì)他們喜歡的活動(dòng)，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計(jì)劃、有步驟地滲入到學(xué)校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關(guān)懷意識、公益意識和責(zé)任意識。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務(wù)、慈善資源為教育服務(wù)的“雙贏”新局面。
四、推進(jìn)策略
學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校決定在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學(xué)生集會(huì)上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認(rèn)識到慈善文化進(jìn)校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育特色相結(jié)合，通過校級宣傳發(fā)動(dòng)、班級主題活動(dòng)、家庭社區(qū)活動(dòng)、“我當(dāng)校長小助理”個(gè)人德育實(shí)踐，積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
（一）慈善文化與學(xué)生思想品德課相融合
學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗(yàn)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識的同時(shí), 接受慈善文化的熏陶，彌補(bǔ)自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時(shí)行為中的錯(cuò)位，使自己健康成長，也使學(xué)生深刻意識到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛的事業(yè)。
（二）慈善文化與主題班會(huì)相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要利用班會(huì)課組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)慈善文化，會(huì)讓全班學(xué)生明白，平時(shí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開展故事會(huì)、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
（三）慈善文化與主題活動(dòng)相融合
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫等競賽活動(dòng)并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。
（四）慈善文化與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相融合
學(xué)校學(xué)校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動(dòng)參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛心幫扶實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感和品質(zhì)。
（五）慈善文化與家庭教育相融合
學(xué)校家長學(xué)校分校要在家長學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校開放日、家長會(huì)、家訪等活動(dòng)中向?qū)W生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個(gè)學(xué)生也要爭當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
（六）慈善文化與星級少年評選相融合
學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計(jì)劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用學(xué)校星級少年評選評價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校對師生的慈善行為有個(gè)公正的評價(jià)。
（七）慈善文化與學(xué)?！鞍说隆苯逃厣嗳诤?/p>
結(jié)合我?！鞍说隆苯逃黜?xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之心。
（八）慈善文化與開放式配方課程相融合
把慈善文化進(jìn)校園，作為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項(xiàng)重要工作。開發(fā)或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會(huì)責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)社會(huì)主義的慈善文化。促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
《慈善讀本》擬訂每冊6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。低年級版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動(dòng)等單元。高年級版重在感知、了解和體驗(yàn)，在單元活動(dòng)中讓學(xué)生了解和認(rèn)識慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會(huì)價(jià)值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學(xué)，有利于弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而推動(dòng)我校物質(zhì)文明、精神文明共同進(jìn)步。我校要以倡導(dǎo)愛心責(zé)任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋小學(xué)盛開。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18218606.html】
