在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇一
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。
一陣陣輕柔的春風，輕輕拂過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么舒服，令人難以忘懷。
操場邊上的柳樹換上了新裝。放眼望去，那半空中飄舞著淡綠色的云，那樣翠，那樣嫩，叫你情不自禁的地走過去細細觀賞。啊，那柔軟細長的柳條像一根根綠色的綢帶。柳枝上的嫩芽，已被春風這把剪刀裁成五六片柔嫩的小葉子。
花壇邊，那在濃密的綠葉間綻放著笑臉的山茶花，幾十片心形的花瓣層層疊疊，開得歡快舒暢。
瞧那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝椏。他們，活像一群群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。枝椏上一簇簇的葉芽，尖尖的，窄窄的，嫩嫩的，可愛極了。
北教學樓后面的玉蘭花已經(jīng)開了不少了。那盛開的花瓣，潔白柔嫩，像玉石一樣晶瑩。遠看，像一只只白蝴蝶停在枝頭上。一陣風吹來，白蝴蝶便展開翅膀，翩翩起舞。有些還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。有些玉蘭花只展開了兩三片花瓣兒，其他膽小的花瓣兒，還躲著不敢看外面的世界。
咦，我突然發(fā)現(xiàn)，茶花先長葉后開花，桃花邊長葉邊開花，玉蘭花先開花后長葉。大自然真是太神奇太有趣了，他正等待著我們細細地去研究呢！
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇二
現(xiàn)在，我還清晰的記著在一年級和二年級我發(fā)現(xiàn)的有趣的問題。
一年級的時候，我們學校門口賣一些名叫水精靈的東西，因為我好奇心太重，我向爺爺要了一元錢，買了兩個，一回家我就把包裝打開，看了眼說明書，我就把它放在水盆了，過去了好長時間，發(fā)現(xiàn)他們長大了很多，然后又用五角錢買了一個來對比，果然盆里的要比剛買的大很多，然后我把它們都放入盆中，過了幾天，我在看時，發(fā)現(xiàn)三個竟變成了四個，我去問媽媽：“水精靈會下蛋嗎？”媽媽回答我說：“他可不會下蛋，他是和水中的化學物質(zhì)產(chǎn)生化學反應而變大，變到一定程度身上就冒起了泡，這個泡就代表一個新的水精靈出世了。”有一次，我回到家，發(fā)現(xiàn)有一個非常非常小的水精靈在盆地，我終于明白了水精靈為什么會下蛋。
二年級我發(fā)現(xiàn)了我會飛，在晚上睡覺時，我在另一個世界里，好像腳尖輕輕一點就可以在空中飛翔，后來我甚至學會了滑翔。中午起床后，我問媽媽：“你會飛嗎？”媽媽說：“不會。”我說：“我會。媽媽不相信，我說：“真的，晚上一閉眼睛，我就會飛，好像在另一個世界。”媽媽說：“那是在做夢，夢有美夢也有噩夢。”
童年真有趣。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇三
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的日記里……”春天到了。
早晨，調(diào)皮的春風輕輕的吻著我的臉，我聞到了春天的氣息，我們一同跑向廣闊的田野上。不知道什么時候，小草偷偷的鉆出了地面，給大地穿上了一件綠色的衣裳。不遠處柔軟的柳枝隨風舞蹈，開發(fā)的野花紅的像火，粉的像霞，白的像雪，真是百花爭艷呀！解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的音符吧！
“一年之計在于春，”在這美好的季節(jié)里，我要好好學習，天天向上，同時也希望奶奶辛辛苦苦種下的種子，有好的收獲。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇四
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
小時候，姐姐送給我一塊磁鐵，我把它當作一塊魔法石。每當我拿起它，桌上的信封便朝我飛來。我拿起磁鐵，像一位魔法師一樣念起咒語來:“吧啦嘟’’信封飛快地和磁鐵貼在一起。哥哥向我走來，問：“你在哪學的魔法，也教教我?”我嘟著小嘴說：“不，誰讓你經(jīng)常欺負我。”哥哥滿不在意地說:“你那點小把戲早就被我看穿了!”說完，哥哥將我手中的磁鐵扔向火中，然后，又將磁鐵放入冰箱冷卻。過了一會，哥哥將磁鐵拿出來。
我念了咒語，可信封就是不動。哥哥笑了笑，自豪地說:“如果我沒猜錯，你信封里還有一塊磁鐵吧!”我百思不得其解。于是我查閱了《十萬個為什么》，終于明白了其中的奧秘：磁鐵具有磁性是因為磁鐵中的鐵原子有規(guī)律地排列。所以當我握著磁鐵的手靠近裝有磁鐵的信封時，信封因強大的吸引力會向你靠近。而磁石受熱后，鐵原子有的排列被打亂了，因而失去了原有的磁性。每當我想起這個記憶猶新的發(fā)現(xiàn)，我都會哈哈大笑起來。童年的發(fā)現(xiàn)竟是那樣的簡單明了。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇五
一、激情導入：
1、童年是人一生中最天真爛漫的時節(jié)，在玩樂的時候常常有一些搞笑的發(fā)現(xiàn)。這天，讓我們走進童年去尋找童年的發(fā)現(xiàn)吧?。ò鍟?.童年的發(fā)現(xiàn)）。
2、看到這個題目，你有什么疑問嗎？大家都是愛動腦筋的好孩子，讓我們帶著這個疑問走進課文，去尋求答案吧！
二、初讀課文：
1、請大家用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。同學們讀的都十分認真，文中的生字詞你們都認識了嗎？誰來當小老師向大家介紹一下這些生字詞？你們都會了嗎？讓我們開火車來讀好不好？看來大家預習的十分好，老師為你們感到自豪！
2、作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么？他又是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？一齊走進課文去看一看吧！請大家快速瀏覽課文，找出有關(guān)的句段。劃出集中描述“我”童年發(fā)現(xiàn)的句子。
三、理解發(fā)現(xiàn)：
1、讀完了嗎？誰來向大家匯報一下你找到的句子？你很會讀書！人是由細胞構(gòu)成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?！檬蔷艂€月。請大家仔細的讀一讀這幾句話，并試著用自己的話來說一說。請你，不錯！你來說，說得真好，看來大家已經(jīng)理解了這句話的含義。
2、請同學們再次讀課文，找一找文中有沒有這樣一句話：說的是相同意思，但是表達更簡潔。對，你找的完全正確，就是這一句：母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。請大家把這兩段話分別朗讀一下，看看這兩句話在表達上有什么不同？對，我們在平時寫作時，就就應注意表達的具體和概括。
四、了解過程：
1、我那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？看老師擬定了學習計劃，請大家按要求分小組合作學習。
2、（屏幕出示）：（1）找出有關(guān)的句段。（2）理解有關(guān)的句段，把它概括成一個四字詞語。（3）在白紙上畫出四字流程圖。
3、小組匯報，課堂交流：剛才大家的合作學習真是熱火朝天呀。此刻請每一組用一個詞來概括發(fā)現(xiàn)的過程。一組，夢見會飛（板書：夢見會飛）二組，請教原因（板書：請教原因）三組，癡迷研究（板書：癡迷研究）四組，發(fā)現(xiàn)原理（板書：發(fā)現(xiàn)原理）大家真會學習！
4、從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的過程中，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？你是從哪兒看出來的？請你，充滿幻想，（板書）讀一讀相關(guān)的句子！誰還有不同的觀點？請你，執(zhí)著探索，（板書）讀一讀有關(guān)這方面的句子。
5、孩子們，透過學習，你受到了啟發(fā)？有沒有什么想對作者說的呢？
五、總結(jié)，布置作業(yè)：
是啊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。給自己一雙善于觀察，留心生活的眼睛吧！生活是這么豐富多彩，只要你用心去捕捉生活中的各種現(xiàn)象，你就必須會有新的發(fā)現(xiàn)。說不定，你還會成為未來的發(fā)明家，科學家呢！
這節(jié)課上到那里，課下請大家交流一下自己在學習，生活中的發(fā)現(xiàn)，并把它寫出來。下課！
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇六
我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你想知道嗎？別急，讓我慢慢道來。
前幾天，我的嘴唇嚴重缺水，還裂了一道道口子，偶爾會出血，雖然出的血不多，但出血時，疼痛無比!后來看見哥哥的嘴唇紅潤光澤，我可羨慕了，忙纏著他，讓他說出“秘方”。哥哥告訴我，他一直用潤唇膏。我聽了趕忙翻箱倒柜，想找到自己的那個潤唇膏，可偏偏我的潤唇膏像長了翅膀，我感到十分奇怪，明明昨天還看到的，今天怎么就忽然沒有蹤影了呢？這時，我打開一個箱子，頓時，一個潤唇膏出現(xiàn)在我的眼前，哇！我想發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣興奮。手里捧著潤唇膏，手舞足蹈。
但我覺得唇膏好像是哥哥的。唉！不想了!不管三七二十一，涂吧!我拔開盒蓋，正準備涂，被哥哥看見了，他飛箭似的沖過來，一把奪過我手中的潤唇膏大嚷：“小妹，你想潤唇膏想癡了，還是想呆了？糊涂得連字都認不識了！”他顯然被我氣得怒火沖天。上面真的刻有他的名字，邊沮喪地走開了，晃晃悠悠地走進了廚房，看見有一把青菜葉，就俯身抓了幾片用水沖洗后，用力拍打，利用它來發(fā)泄心中的煩惱。后來，直到拍打出許多菜汁，才放手。我瞄了一眼菜葉，看見這是青菜葉的綠與未拍打的那種綠截然不同，一種是深綠色的，一種是淺綠色的。我向來喜歡綠色，便把青菜葉放在嘴唇上玩，一直情不自禁地玩了幾天。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的嘴唇不但紅潤光澤，而且還光滑，比以前好多了！
原來，菜葉也能治療嘴唇干裂。通過這件事，我明白了：人只要敢于探索，無論什么事情都會有新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇七
我家養(yǎng)了一只烏龜，樣子看起來十分兇猛，我習慣叫它“大頭龜”。大頭龜頭呈三角形，上喙鉤曲呈鷹嘴狀，眼大，背甲棕褐色，腹甲橄欖色。四肢灰色，有瓦狀鱗片，尾巴長，頭、四肢不能縮入腹甲。
大頭龜養(yǎng)在露臺上的魚缸里，它比較喜歡吃蝸牛、肉丸、豬肉、牛肉等，我經(jīng)常捉一些蝸牛給烏龜吃。還經(jīng)常把大頭龜從魚缸里拿出來，讓它活動活動。一般它會躲在花盆后陰涼處，下雨天會四處走動。早上起床的時候，烏龜就在門后面用大頭敲門，一打開門來，烏龜就在我們不注意的時候，偷偷地爬進來，在屋子里面四處參觀，好像想和我們玩捉迷藏游戲似的。
有一次我給大頭龜喂豬肉，心想：大頭龜可能餓了吧。我還沒把肉放在它嘴邊，大頭龜就張開鷹嘴，向豬肉咬過來，嚇得我趕緊把豬肉丟了，大頭龜就“撲向”豬肉美食去了?？吹剿@種饞樣，我決定拿鞋子去逗逗它，無意中發(fā)現(xiàn)樣子兇惡的大頭龜竟然會怕癢癢，我用鞋子去碰烏龜殼時，它把身體側(cè)在一邊，嘴里還會發(fā)出咝咝的聲音，好像在說：“小主人別碰我，我怕癢癢，你就讓我好好吃一頓吧!”我再用鞋子去碰它時，它害怕得壘起一個小屋子躲在魚缸的角落里一動不動，樣子真可愛!
別看大頭龜樣子很兇猛，其實和它一起玩也很有趣。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇八
做一個出色的大偵探，當一名揭開大自然奧秘的科學家，這是我的理想。
那是在一個溫暖的春天里，我和幾個小伙伴在小溪邊玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)一群烏黑的小蝌蚪正在水里游來游去。出于好奇，我們便趴在溪岸上，細心地觀察起來?！班?，青蛙能捕食害蟲，而小蝌蚪吃什么呢?”一向愛提問題的曉青問道?！笆前。◎蝌匠允裁茨?”小伙伴們個個疑竇頓生。那時的我，多想給大家一個滿意的答案。
我訪問了鄰居的老農(nóng)，請教了爸爸、媽媽，還杳閱了大量的資料。最后，我終于弄明白了。原來，蝌蚪初期以藻類為食，后期以一種叫“孑不”的小動物為食。州抖吃孑不的本領(lǐng)很大，一只州蟻，一天能吞食100多個孑不。孑不是蚊子的幼蟲，州抖吃了幼蟲，就等于消滅了蚊子。真想不到青蛙從小就是捕捉害蟲的能手呢!
揭開了小蝌蚪吃食這個謎，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。做個大偵探，當名科學家，現(xiàn)在我更有信心了。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇九
我的童年中有許多發(fā)現(xiàn)，比如，仙人掌上長了很多刺，摸著很扎手;我還發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，就代表春天來了。
我最有趣的發(fā)現(xiàn)是泡黃豆。把黃豆泡在一個杯子里，一天過后，黃豆?jié)u漸大了，是遇水膨脹的結(jié)果;一天半過后，黃豆裂了，快要脫皮了，兩天過了，黃豆的嫩芽已經(jīng)沖破殼皮了，又過了兩天長成了豆芽。原來我以為大家吃的黃豆芽是生長在樹上的，通過實踐使我終于明白了，黃豆芽是黃豆用水泡出來的。
我另一個有趣的發(fā)現(xiàn)是螞蟻怎樣搬運食物的。一天我下樓去玩，看到有一個螞蟻洞，我好奇地拿一個小木棍往里面伸了伸，洞中沒有螞蟻，它們?nèi)ジ墒裁戳四?原來它們在洞口不遠處搬運一塊面包屑，它們成群的抬著，非常團結(jié)，若要是累了，就換下一批螞蟻，它們互幫互助把食物抬到了洞里，我又在離螞蟻洞較遠的地方，放了一塊小小的香腸屑，它們聞到香味后，就趕緊又跑到那里，香腸比較重，有很多螞蟻來了，它們還是堅持不懈地把香腸抬回了洞里。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十
我一看到“我的新發(fā)現(xiàn)”這個作文題目，我就立刻回想起今年在老家時的一件事。
那天早上，我借過了牙刷，刷好了牙，連忙飛似的跑回了姥姥家。剛進入了姥姥家的院子，我就聽到一聲母雞叫“咕咕噠！咕咕噠！”原來是一只母雞下了個雞蛋，正光榮的叫著呢。我聽了，立即跑到雞窩前，拿起雞蛋，跑到屋子里，把雞蛋放進已經(jīng)有幾個雞蛋的盆子里。我得意極了，以為幫姥姥干了一件大好事。這時，姥姥看見了，連忙對我說：“唉！你也真是的！把我剛煮好的雞蛋和生雞蛋混在一起了！”
我傻眼了，過了一會，只好開動自己的大腦，開始想解決問題的辦法。可是，我在怎么想，也還是想不起來。我瞄了一眼書，突然，靈機一動，開始查書?！昂?！”我激動地大喊，“我知道怎么辦了!”說完，我便開始試驗：我開始轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的是生的。
果然，我以十分快的速度分出了雞蛋。姥爺知道了，表揚我：“你在困難時查書，這可是很好的選擇喲！”
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十一
有位名人曾說：“不是生活中沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”我想問美是什么?有人說：“成功的喜悅是美，和朋友的真誠是美，一個安慰的話語是美……在這人生的道路上有很多的.美，只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)，我就給大家講一下我發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我小時候經(jīng)常發(fā)燒生病，每一次父母都會急，這就是父母對孩子的厚愛，生病住院時家長總是在身邊日日夜夜的保護你，直到你出院，當你被欺負時，你的好朋友會幫助你，當你有不會的題時，哥哥姐姐總是放下自己的事來幫你，在這個世界上有非常多的愛，只有你愿意去發(fā)現(xiàn)，愛無處不在，愛會發(fā)生自己身上，也許發(fā)生在別人身上。
記得有一次在學校包餃子的時候，我和我的組員一起包，我們分工合作，一個把餃子給弄成球體，兩個人把球體做成圓皮，一個人放中間的餡,這樣一次真誠的合作，我們小組就被老師夸了，我們感到了成功和喜悅的美。
和家人一起，你把飯盛給我，你把菜夾給我，在學習中你把會的題教會我，我把會的題教會你。
只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世間美無處不在。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十二
春天來了，春色滿園，校園里的樹木吐出點點嫩芽，它們都換上一身春裝，美麗極了。蜻蜓像小飛機一樣，在樹上飛來飛去，迎接春天的到來。
春暖花開，碧綠的葉子襯著五顏六色的花朵，真美麗呀！春分一吹，花兒點頭，好像在跟我們打招呼呢。一陣陣花香引來了幾只蝴蝶圍在它們身旁翩翩起舞。
小草比以前更綠了，青青的小草迎著春風唱起了歡樂的歌，跳起了歡快的舞，把春天的生機和希望都帶來了。
春天多美麗啊！我愛美麗的春天。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十三
科技，是世界發(fā)展的見證。
橋的發(fā)展，體現(xiàn)著社會的進步，科學的發(fā)展，其中也蘊含著別樣的美呢!
古代的橋。
古代的橋稱之為獨木橋，是原始人類的智慧，勤勞的證明，是由一棵大樹做為主體，把行走的那一面削平，把枝干砍掉，搭在懸崖的兩頭和跨度偏小的小溪上。此舉方便了許多人的出行，但很危險，因為沒有任何防范措施。
于是石拱橋，就這樣出現(xiàn)了!它比獨木橋能力強多了!它是用許多石塊砌成的，造型優(yōu)美，架在山清水秀之處，也是一種風景呢!石拱橋可以供人行走外，還能通過各種交通工具。它有被人們叫做“小橋流水”的待遇，到現(xiàn)在還被使用著。
現(xiàn)在的橋。
如果要架在長江之上，石拱橋，就無能為力了!于是，跨江大橋就出現(xiàn)了，跨江大橋猶如鋼鐵巨龍，氣勢雄偉，在夜里它上面點綴的霓虹燈閃閃發(fā)亮、五彩繽紛，被科學家稱為“科技的美，”也更加方便了兩岸的人民來往。
未來的橋。
由于交通的堵塞，我相信，未來的立交橋一定更與眾不同。它盤旋于空中，像迷宮一樣，夜里，更加的美，那五彩繽紛的光彩映著黑漆漆的天空，也體現(xiàn)出無與倫比的光彩。
橋在發(fā)展，在科技與社會的推動下，讓我發(fā)現(xiàn)了它獨一無二的美。
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發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十四
每個人都有可能發(fā)現(xiàn)某些東西的.奧秘，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多的經(jīng)歷，當然連我這個不怎樣愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)有些事物的奧妙，如果不信，就請你仔細的聽一聽吧。我們養(yǎng)了一只十分可愛的小狗：灰色的皮毛，又亮又滑。一天下午，天氣十分炎熱，我一連就喝了好幾杯熱開水，這時我那條“小可愛”——小狗跑過來，伸著舌頭直喘氣，好像就是在問我要什么。我趕忙跑過去問了爸爸，爸爸神秘的笑了笑，指了指電腦我一下子來勁了，對呀，我怎樣就沒想到呢。于就是我上網(wǎng)查了查，小狗為什么在夏天的時候會伸舌頭呢？功夫不負有心人，最后被我查到了，小狗伸舌頭就是因為：小狗的體表幾乎沒有汗腺分布，散熱機能很差，而其舌頭上分布著豐富的汗腺，可分泌汗液，藉以降低體溫。
另外，小狗透過喘息動作還能夠做涼、熱空氣的交換，也能夠到達降低體溫的目的。??！我高興極了，我發(fā)現(xiàn)了小狗為什么在夏天的時候愛伸舌頭，我恨不得立刻告訴大家我這個“偉大”的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十五
我的發(fā)現(xiàn)，我覺得這算不了什么，但是，這是關(guān)于人的身體健康喲！你可要認真的聽我講。
這個發(fā)現(xiàn)是有關(guān)蘋果的。早吃蘋果是金蘋果，中午吃蘋果叫銀蘋果，晚上吃蘋果叫廢，所以吃蘋果的最佳時間是早晨，只有那樣的蘋果有營養(yǎng)才能被自己的身體吸收進去。
但是，你才沒有想過，當你一個蘋果吃不完的那時候，你放在一個地方，當你再去那的時候，你才發(fā)現(xiàn)，曝光的外圈一圈橙黃色的呢？我的發(fā)現(xiàn)就是這個。
經(jīng)過有好幾次的嘗試后，我實在忍不了了，就把那些蘋果一圈給咬掉之后，吃里邊新鮮蘋果，這樣才更好吃。
直到有一天，也就是昨天，老師給我們說把放過后的蘋果一圈咬掉后再吃，她還說，因為那里面放過后有很細的病毒。
老師一說起這，我突然想起來了我以前把它吃掉的事，覺得好惡心那，以后我在也不吃那些臟東西了。
哦！對了，別忘了提醒自己身邊的人，再見！
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十六
前人用心靈為我們發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，我們卻只能用眼睛來欣賞他們的發(fā)現(xiàn)。常常翻看《歌德談話錄》，我可以玩味出這位年逾古稀的“君王”的字字珠鞏:。
每一情況，乃至每一時刻，都有無限的價值，都是整個永恒世界的代表。
假如我沒有在石頭上費過那么多功夫，把時間節(jié)省些，我就很可能把珍貴的金剛鉆拿到手了。
我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對的東西才能使我們的思想獲得豐產(chǎn)。
這雋妙生輝的發(fā)現(xiàn)，像沖天的光焰照亮了我們幽暗的靈魂。繼承前人的業(yè)績，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，管他整個舊體系是頗抖還是崩潰!
基督是人類的眼淚。這眼淚化作一個驚人的故事。而這個故事正等著你去發(fā)現(xiàn).也許人類不會真正地創(chuàng)造，但作為發(fā)現(xiàn)者的我們是責無旁貸的。
終極是一個可望而不可及的遠方。但作為萬物的主宰和靈魂，這就好比是生活中的一場考驗，考驗我能否擔負起它。好吧，我接受這場考驗，堅持到底。我低下頭又望了望媽媽，她仍在那兒安心地睡著。我用力撐起快要傾斜的身子，使肩膀仍保持剛才的姿勢，讓媽媽靠著。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十七
一天，我在外婆家玩，偶然發(fā)現(xiàn)這幾天無花果樹沒見開花就結(jié)出小果子了!我好奇地跑去問爸爸：“爸爸，你能告訴我，無花果樹真的是不開花就能結(jié)果嗎?”爸爸微笑著說：“你自己想辦法去發(fā)現(xiàn)吧!”
回到成都，我?guī)е蓡柸バ氯A書店。我聚精會神地查找有關(guān)資料，功夫不負有心人，在一本關(guān)于植物《十萬個為什么》的書上，我找到了答案。原來無花果樹屬?？?，因花小，花藏于花托內(nèi)，因此無花果又名隱花果。無花果樹的花靜靜地悄悄地“隱居”在新枝葉腋間，它有雌花和雄花，都“躲藏”在囊狀肥大的總花托里，總花托頂端深凹進去，形成一幢寬大的“房子”，所以，無花果樹其實是有花的。而且，無花果樹一年還會開兩次花、結(jié)兩次果哩!當春回大地、草木欣欣向榮的時候，它蓬蓬勃勃地抽枝發(fā)葉，在葉腋間開出花來，到秋高氣爽、雨水充足的時候，它的枝條“大踏步”地向上延伸，葉腋間又會開出花來。
我合上書，回到家給爸爸解釋，他聽了非常滿意，連連夸我是個愛讀書的好孩子。聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)了無花果樹其實是有花的，只不過無花果樹的花是隱形花，這也讓我明白：做任何事情都要善于觀察、勤于思考，才能得出正確的答案。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十八
今天我在書店購買了一本《海底世界》，里面介紹了許多海洋生物，其中就有我最感興趣的鯊魚，一說到，我就想親眼去看看。于是，我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了我的請求。
暑假里，我們一家人去北京旅游了，第一天就去了海洋館，里面可真大呀，魚也特別的多，有蝴蝶斑，飛虎魚，海豚，海馬……真是各種各樣、形態(tài)萬千，里面就有我喜歡的鯊魚，鯊魚們好似得了多動癥一樣，東奔西忙，我們站在海底隧道往上看，它就很快的朝著我們游來，像是要吸引我們的注意。
于是我從第一個想法入手，開始查閱資料，才發(fā)現(xiàn)鯊魚它并不是忘記睡覺，它們都是游著睡的，我只好從第二個想法入手了。我繼續(xù)查閱資料，上面介紹了鯊魚的呼吸方式，我發(fā)現(xiàn)它的呼吸方式也和其他魚類的不一樣，鯊魚要在不停的游動中才能呼吸。
不出所料，鯊魚是靠游動來呼吸的，我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)去找爸爸，我說：“爸爸，鯊魚是不是靠游動呼吸的呀？”爸爸摸摸我的頭說道：“平時鯊魚是靠游動來呼吸的，它的頭兩側(cè)有許多博文狀的腮，那就是鯊魚的鼻子，如果不抖動，腮就會停止供養(yǎng)，鯊魚就會因為沒有氧氣而憋死?！?/p>
“噢”我恍然大悟，原來動物也有自己的秘密，所以我們要多觀察生活，來發(fā)現(xiàn)生活里的小秘密，這樣才能更好的享受生活的樂趣。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇十九
一天傍晚，我在花壇邊乘涼，這時有一只大螞蟻闖入了視野，他像一條瘋狗似的亂撞。
這時我去仔細觀察，呵！原來它沒有觸角，那時我還以為它是螞蟻王呢，才會沒有觸角，當時我也只想出這個答案，這還是我絞盡腦汁才想出來的。
過了一會，有一只螞蟻向“螞蟻王”迎面而來，我以為它是“螞蟻王”的部下，可讓我預想不到得是，他倆一見面就扭打起來，它倆還打的非常激烈，可是小螞蟻頂不住大塊頭的攻擊，只好落荒而逃，這時更讓我堅定了信心，它就是螞蟻王。
后來，“螞蟻王”它來到一個窩邊，這更讓我大吃一驚，有五只螞蟻從窩邊出來，我還以為是來歡迎它的呢，可是五只螞蟻一來，就又開始打斗了，這一次才是精彩萬分，可沒過多久五只螞蟻占了上風，大螞蟻終于無計可施，結(jié)果被五“螞”分尸。
后來我才發(fā)現(xiàn)，原來它不是螞蟻王，而是一只沒有觸角的螞蟻，因為它沒有觸角不能于其它螞蟻交談，所以大家都不歡迎它，大家聽了一定很可笑。
可是，這是我的發(fā)現(xiàn)，只要仔細觀察，就會有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，這難道不是真理嗎？
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇二十
在生活中，人們往往會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些事情，我也不例外。
星期天早上，我遲遲不肯起床，我縮在被子里瑟瑟發(fā)抖。因為太冷，我又不想起床，就用膝蓋在床單上摩擦了起來。
怎么回事？
膝蓋擦過的地方居然擦出了亮光，有一點像白色的小刺猬。我試著再摩擦了幾下，仍然有白色亮光。我急忙一把掀開被子，又摩擦了幾下，卻沒有出現(xiàn)亮光。
這又是怎么回事呢？
我趕緊從床上起來，睡意全無。起床后我剛吃完早飯，便拿起媽媽的手機，打開瀏覽器，熟練地輸入自己的問題，點進主頁看了起來。
查過資料后，我知道了那叫靜電。原本我以為靜止不動的電就叫靜電，后來覺得不是，所以我又查了一次。靜電是指電荷聚集在某個物體上或表面上。一般人體產(chǎn)生靜電要具備三個條件：一是空氣干燥，二是不導電的化纖衣物，三是體質(zhì)較弱者。過多的靜電在人體內(nèi)堆積不釋放，會引起腦神經(jīng)細胞膜電流傳導異常。在冬季，約三分之一的心血管疾病與靜電有關(guān)。所以靜電會損壞人的身體健康，需要引起重視。
明白了靜電的原理后，我恍然大悟：原來靜電不是靜止不動的電??！想想當時的想法，既荒唐又可笑，所以我忍不住哈哈大笑了起來。呵呵！
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇二十一
一天，媽媽讓我打掃衛(wèi)生。
為了打掃得更加徹底，我把書桌移開，發(fā)現(xiàn)有一個小書柜，書柜里裝著我小時候的“老古董”。
這個“老古董”是一個變形汽車“大黃蜂”，不僅外形奇特，還可以行走呢。
它的來頭可不小。還記得五歲時，在一個風雨交加的夜晚，爸爸背著我，媽媽給我們打傘，我們仨就這樣找了好多玩具店，最后才找到這個“老古董”。
剛買到它時，我既高興又激動?？墒?，我沒玩幾個月就甩到一邊不玩了。后來，媽媽對我說他們小時候都沒有玩具的。我知道她想讓我珍惜這個玩具，于是我又開始玩那個玩具了。我每天放學后，都要玩一會兒這個“老古董”，它就是我心愛的“大黃蜂”。
“虞子凡，你給我過來！你為什么半天才打掃一個房間?。俊眿寢屢贿厙娀?，一邊朝這邊走來。
“什么？已經(jīng)過了兩個小時了啊，救命呀！媽，我錯了！不要再打了！不要再打了！嘶……”就這樣，我被老媽“干”掉了。
發(fā)現(xiàn)小學五年級篇二十二
我的童年是美好的，更是快樂的。我在童年最有趣的事情便是發(fā)現(xiàn)外公魔術(shù)的真相了。
那天，陽光燦爛，七色的陽光從窗臺照入屋內(nèi)。外公坐在窗旁的一把椅子上，對我和妹妹說：“看，我要變一個魔術(shù)!”說完從口袋里拿出一個布做的小老鼠，我和妹妹幾乎同時撲了上去，外公把小老鼠向上一舉，說：“慢慢來，先看清楚再說。”我定睛一看，只見這小老鼠穿著紅色的外衣，四只小腳是白色的，一雙黑黑的小眼睛賊頭賊腦的，居然還趔著嘴對我笑，真像一個天真的小孩子。
我胸有成竹地對外公說：“外公，你再把窗簾拉上，表演一次，好吧?”外公見我看出了眉目，急忙說：“我累了，睡會兒覺?！闭f完一溜煙地跑沒影了。妹妹困惑地問：“哥哥，到底怎么回事呀?”“其實，外公是拿線栓住了小老鼠。他抬手，小老鼠就跳;他低手，小老鼠就坐。他之所以把手背著，就是因為這樣。他背對陽光是為了不讓我們看到線，光照著白線很容易使人看不見。”我說?！霸瓉硎沁@樣?！泵妹萌粲兴嫉攸c點頭。
就如費奧多羅夫所言：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。但我的這個小小發(fā)現(xiàn)不但沒給我?guī)頌碾y，還為我五彩的童年生活添上了濃重的一筆。
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