教案是教學管理的工具，能夠確保教學計劃的實施。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。下面列舉了一些教案示例，供教師們借鑒和參考，希望能夠激發(fā)更多的教學創(chuàng)意。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇一
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
理解兒歌內容,并感受兒歌帶來的樂趣。
能用肢體動作大膽的表演兒歌活動方法：講解法、表演法。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
1、師：今天呢有客人老師來做客,我們來給他們表演一個身體操好嗎？
2、請小朋友們起立,跟著老師一起做："張張嘴,伸伸手,彎彎腰,跺跺腳,我們一起跳一跳,耶"。
3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？
1、師："今天我們班上來了幾位神秘的'小客人,它們想和你們一起玩,你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物,看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！
1、出示第一句兒歌動物的畫面,逐步的幫助幼兒理解兒歌內容,提問：
（1）小朋友,你們看,這是誰??？（出示河馬的嘴巴,幼兒自由想象）。
（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴,他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）教師小結：引出第一句兒歌內容"張張嘴,河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了？
他們在干嘛?（教師引導幼兒觀察）教師小結：引出第二句兒歌內容"抓抓臉,貓兒在洗臉"。
3、教師按照兒歌,逐步出示猴子、袋鼠的畫面,請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內容。
2、重復念兒歌,加深印象。教師示范,適當?shù)挠弥w動作表現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌。
小朋友們,動物朋友們都玩累了,他們要回家休息了,我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家,帶到室外）附兒歌：
袋鼠愛跳高張張嘴,河馬要喝水。
抓抓臉,貓兒要洗臉。
彎彎腰,猴子撿香蕉。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇二
雖然袋鼠在我們日常生活中并不常見，但在電視上，圖書中幼兒經(jīng)常能見到，也比較喜歡，尤其是它身上有個口袋更吸引幼兒的眼球。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，來讓幼兒學習模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，設計了本次體育活動《袋鼠跳》，讓幼兒通過模仿袋鼠跳加深對袋鼠的認識。
1、通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。
1、每人一個袋子。
2、場地。
新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:。
1、提問法：鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。
2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學法。教師用語言師范和動作師范來表現(xiàn)袋鼠跳。
3、操作練習法：是在教師的指導下，讓幼兒通過動手練習從而使他們鞏固、掌握知識技能的.一種方法，讓幼兒自己動手把雙腳套在口袋里并練習跳，在練習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行糾正。
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽。
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇三
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產生愛護小動物的美好情感。
發(fā)響的小樂器人手一個。
一、復習律動《向前走》。
1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內容。
四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。
教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
幼兒園小班袋鼠跳教案篇四
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
圈若干、椅子兩把。
1、準備活動。游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：“調皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。
數(shù)相等的'兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。
附：兒歌。
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉身跳，
天天跳，身體好。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇五
1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。
3、袋鼠跳跳。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。
（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
（1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回中央。游戲重復數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲，可進行比賽。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇六
一、活動目標：
1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
二、活動準備：
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4——5個掛在場地四周。
三、活動過程：
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂，做身體各部位的放松活動。
3、小袋鼠跳跳跳。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。
（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。
（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。
4、“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。
（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇七
練習跳躍，發(fā)展彈跳力。
通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
喜歡參與游戲，體驗。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI幼兒跑著走圓圈，練習走圓）。
二、進行活動。
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領進行放松活動，結束活動。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇八
教學目標：
1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的.愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
教學重點難點：
1、重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法：
愉快教學法、情景表演法。
教學準備：
配套cd、鋼琴、幼兒用書。
教學過程：
一、開始部分。
1、師幼問好，組織教學。
2、談話引題。
二、基本部分。
1、發(fā)聲練習。
1234|5―|5432|1―|。
1234|5432|13|1―||。
2、節(jié)奏練習。
3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。
4、教師提問：
歌曲里唱了誰？她去干什么了？結果怎樣？
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲。
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分。
教師小結、總結課情。
教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動了幼兒的積極性。
3、在課堂中采用了多種教學方法。
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幼兒園小班袋鼠跳教案篇九
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分數(shù)相同的'四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供口袋，指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十
1、愿意在游戲中與家長配合。
2、能感受親子游戲的快樂。
1、半身長的袋子若干個。
2、場地布置：畫a點線、b點線。
2、家長站一隊在a點線上，幼兒與家長相對站在b點線上。
3、家長雙腳踏進袋子，再將袋子邊提起拉直。家長雙腳跳至幼兒面前，一手抱著幼兒跳回a點。
4、下一組家庭出發(fā)，直至所有家庭都完成游戲。
1、此游戲家長和孩應合練過，練習中如出現(xiàn)問題要協(xié)調改進。
2、爸爸或媽媽可以一手抱著孩子，另一手提著口袋跳，也可以讓孩子抱著家長的.脖子，雙手提著口袋跳。
提示家長在口袋里跳的時候要注意安全，不要求速度慌亂中絆倒。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十一
活動目標：
2、愉快地參與體育鍛煉，體驗活動的愉悅。
活動準備：
可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具。
活動過程：
一、開始部分。
1、準備活動，猜謎語引出活動。
教師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)。
二、基本活動。
教師：小袋鼠們，我們去草坪上活動活動吧!
2、集中學習袋鼠跳的方法。
教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)。
3、重點講解左右側行進跳的動作要領。
教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?
4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
教師：我們一起來學習這種跳的方法吧。
三、組織幼兒進行體育游戲“袋鼠旅行”。
1、交代游戲情節(jié)、場地、玩法。
教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)。
2、交待游戲規(guī)則。
教師：現(xiàn)在我們請一個小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時候用左右進跳得方法，跳小石坡時雙腳同時跳下，輕輕落地。
3、組織幼兒進行游戲。
4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
5、小結游戲情況。
教師小結：我們在游戲的過程中要遵守游戲規(guī)則，沒有遵守游戲規(guī)則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規(guī)則。
四、結束部分。
1、帶領幼兒隨音樂做放松活動練習，跟著袋鼠媽媽回家。
2、整理隊伍，帶隊回教室。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十二
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質。
3、掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調性。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
跳袋8個，絨布球40個。
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1、在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2、必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3、幼兒每次只能取回一個絨布球。
1、游戲必須在平坦的場地上進行。
2、根據(jù)幼兒能力適當調整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十三
蛇皮袋是農村人常見的物品，它用來裝糧食、化肥、蔬菜等的編織袋。農村的孩子常常拿著它來玩耍。我想，何不用它來做活動器械，以此鍛煉幼兒身體呢！而跳躍運動是幼兒特別喜愛的活動，結合動畫片中小袋鼠的形象，我設計了此游戲活動，目的是通過此游戲活動培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的意志品質，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力，體驗合作游戲的快樂。
1、練習用蛇皮袋向前行進跳的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
2、通過游戲活動，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難的優(yōu)秀品質和與同伴合作的意識。
1、熱身運動。播放音樂《袋鼠媽媽》，幼兒跟隨教師活動身體。
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師：“小袋鼠們要搬到另一個森林里去住，那里有足夠的事物供他們生活，而且動物朋友也特別多。在搬走時，他們想把自己喜歡的積木房子一同搬走，小朋友們你們就當小袋鼠來一起運積木好不好？”幼兒：“好”。
師：“由于搬家路途遙遠，中間需要跳過小河上的.石墩，繞過小山，才能到達新家，小朋友怕不怕辛苦？”幼兒：“不怕?！保ń處熯m當鼓勵）。
師“現(xiàn)在老師要帶領小朋友們先熟悉路線，全部搬完后小朋友要一起用積木搭建自己的新家，高興不高興？”幼兒：“高興。”
（1）教師帶領幼兒熟悉路線。
（2）教師與幼兒一起探索用蛇皮袋行進走的方法和技巧。
雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。注意步幅不要太大，預防跌倒。
3、鞏固訓練，總結提高。
幼兒繼續(xù)練習用蛇皮袋行進跳的動作，在練習中不斷反思和總結。
（1）教師交代游戲玩法和規(guī)則。
幼兒分成兩隊，有兩名隊長領頭，先依次跳過五個石墩（呼啦圈），再陸續(xù)繞過五座小山（拱形門），拿到積木后原路返回，同時把積木放在每對準備好的箱子內。每對留兩名小朋友用運回的積木在規(guī)定場地（兩隊之間）搭建新房，積木運完時可以幫助搭積木的小朋友搭建新房。哪隊最先搭完為優(yōu)勝隊。在行進跳時要注意安全，預防跌倒。
（2）幼兒帶上袋鼠頭飾以隊為單位進行游戲，播放背景音樂《斗牛士進行曲》。
（3）幼兒玩游戲，對勝利的一隊進行表揚。
5、教師帶領幼兒一起進行放松活動。
幼兒回家與家長繼續(xù)探索蛇皮袋的玩法。
通過游戲活動幼兒培養(yǎng)了勇敢、不怕辛苦的優(yōu)秀品質和與人合作，自主探索的意識，同時鍛煉了幼兒的腿部肌肉力量及身體協(xié)調能力。在行進跳的過程中大部分幼兒能夠熟練完成動作，而極少數(shù)幼兒的身體協(xié)調性較差一些，出現(xiàn)了跌倒的現(xiàn)象，所以還需要進一步練習。
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